2013年高考改革政策
高考改革的历史演变
高考改革的历史演变高考是指高中阶段学生毕业的考试，也是中国学生进入大学的主要途径。
自1952年开始，高考在中国发展了几十年，经历了几次重大的改革，不断适应社会的发展和教育的需求。
本文将会对高考改革的历史演变进行探讨。
第一阶段：初期探索（1952-1977年）中国高考的历史可以追溯到1952年，这一年中国推出了全国统一的高考制度，其目的是选拔出才华横溢的人才来推动国家建设。
该时期的高考考试内容主要以文科为主，考题主要是国内政治、历史和文化方面的知识。
这个时期的高考改革还处于探索阶段，对于考试科目和考试形式并没有明确的规定。
第二阶段：文科与理科的区分（1977-1999年）从1977年开始，高考迎来了第一次重大的改革。
这一改革的目的是促进教育公平和提高选拔人才的效率。
在这个阶段，高考的考试内容逐渐分化为文科和理科两个主要的科目类别，考试题型和难度也有所变化。
此外，高考改革还引进了分数制，为学生提供了更公平的评价方式。
第三阶段：综合素质评价的引入（2000-2013年）2000年，中国高考经历了又一次重大改革。
这次改革的核心是引入综合素质评价体系，旨在培养学生的全面发展和创新能力。
这意味着除了传统的学科知识考试外，学生还需参加体育、艺术、实践等方面的考试。
这一改革对于高考的目标提出了更高的要求，也引起了人们对于高考改革方向的关注和争议。
第四阶段：多元化选拔与综合评价（2014年至今）从2014年开始，高考改革进入了一个新的阶段。
这一阶段的改革中，高等教育部门开始试行多元化选拔的政策，即通过特别单独考试、综合素质评价和面试等方式来选拔学生。
这种改革旨在从更多的角度综合评价学生的能力和潜力，促进素质教育的发展。
总结：高考改革是一个不断演变的过程，其目标是通过选拔考试选出优秀的人才来推动社会和经济的发展。
几十年来，高考改革不断创新，逐步适应了社会的需要和教育的发展。
未来，随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，高考改革将继续进行，以更好地服务于学生和社会的需求。
山东省2013年普通高等学校考试招生(夏季高考)工作实施意见
山东省2013年普通高等学校考试招生（夏季高考）工作实施意见一、报名（一）报名工作的有关要求按照省教育招生考试院《关于做好山东省2013年普通高等学校招生报名工作的通知》（鲁招考…2012‟106号）执行。
（二）做好报名资格的复查工作。
今年我省继续实行远程网上报名，各市要加大对普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）（以下简称高考）报名资格的审查力度，在前期审查基础上，根据教育部相关规定，做好报名资格的复查工作。
复查要做到全覆盖，不留死角。
重点对考生的户籍情况、学籍情况、报名材料、特殊考生材料和往年参加高考的违纪作弊记录、高级中等教育阶段违纪作弊记录等进行全面复查。
发现问题要按照规定及时进行处理。
二、身体健康状况检查报考普通高等学校（以下简称高校）的所有考生均须参加身体健康状况检查（以下简称“体检”）。
其中报考军事、公安、武警类高校的考生还须参加由省军区、省公安厅和有关高校组织的军检、体能测试和面试，具体办法另文下达。
三、思想政治品德考核思想政治品德考核主要考核考生本人的现实表现。
考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德做出全面鉴定；没有工作单位的由所在乡镇、街道办事处做出相应鉴定。
对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。
有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：（一）反对宪法所确定的基本原则或参加邪教组织的；（二）触犯治安管理处罚法，受到治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。
四、组建档案考生档案包括中学档案和高考电子档案两部分。
中学档案由考生毕业中学负责按有关规定组建。
应届高中生的中学档案于5月底前统一集中到县（市、区）招生办公室；非应届高中毕业生的中学（人事）档案于报名时交县（市、区）招生办公室。
2007年之后毕业的应往届高中生，其中学档案内容主要为《山东省普通高中学生发展报告》。
2013年高考使用“新课标全国卷”省份(分数线数据对比)
2013年高考使用“新课标全国卷”省份（分数线数据对比）2013年高考全国卷分三种，一种是新课标全国Ⅰ卷（作文关于“经验与勇气”的省份）、一种是新课标全国Ⅱ卷（作文材料关于“同学间的人际关系”的省份）、一种是广西仍在使用的大纲版全国卷。
2013年青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。
从2013年高考试卷使用情况来看，新课标全国卷分为：新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。
新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西；新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。
部分省份有交叉使用。
由于广西2012年开始实施新课标，因此2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷，广西2015年起使用新课标全国卷(Ⅱ)。
新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西1、河南省文科：一本519、二本465、三本408、专科200理科：一本505、二本443、三本359、专科2002、河北省文科：一本561，二本511，三本414、大专180理科：一本538，二本478，三本324、大专1803、山西省（尚未发布）新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南，这10个省份高考试卷所有科目是一模一样的。
未来几天，等所有使用新课标全国Ⅱ卷的省份高考分数线都发布之后，我们将做一个表格来对比。
分数线对比如下：1、宁夏2013年高考分数线（官方）文科：一本484、二本450、三本350、专科200理科：一本455、二本417、三本300、专科2002、贵州2013年高考分数线（官方）文科：一本522分，二本446分理科：一本449分，二本360分3、吉林2013年高考分数线（官方）文科：一本510分、二本401分、三本318理科：一本535分、二本421分、三本3454、甘肃2013年高考分数线（官方）文科：一本503分、二本451分理科：一本489分、二本430分5、黑龙江2013年高考分数线（官方）文科：一本504、二本424理科：一本527、二本4377、云南2013年高考分数线（官方）文科：一本520、二本455、三本405理科：一本495、二本425、三本3758、内蒙古2013年高考分数线（官方）普通文科：本科一批474、本科二批409、本科二批C 357、高职高专160普通理科：本科一批482、本科二批399、本科二批C 322、高职高专160蒙授文科：本科一批361、本科二批321、高职高专120蒙授理科：本科一批356、本科二批289、高职高专1202013年全国卷高考试题版本：01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南03、大纲版全国卷适用地区：广西。
教育部办公厅关于做好2013年普通高等学校招生全国统一考试考务管
教育部办公厅关于做好2013年普通高等学校招生全国统一考试考务管理工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教考试厅[2013]4号【发布部门】教育部【发布日期】2013.05.22【实施日期】2013.05.22【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于做好2013年普通高等学校招生全国统一考试考务管理工作的通知（教考试厅[2013]4号）各省、自治区、直辖市普通高等学校招生委员会、教育厅（教委）：为全面贯彻落实党的十八大精神，确保2013年普通高校招生考试工作安全、平稳、顺利进行，根据教育部总体部署、高考安全工作方案和2013年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议精神，现将做好2013年普通高等学校招生全国统一考试有关考务管理工作的要求通知如下：一、加强组织领导，落实考试安全责任。
各地要从维护社会和谐稳定的高度，高度重视安全工作，切实加强领导，周密部署。
按照属地“谁主管，谁负责”的原则，严格执行考试安全工作责任制，确保安全责任落到实处。
各级教育行政部门和招生考试机构要把安全保密工作作为高考的第一要务、作为“一把手”工程，主要负责同志要亲自抓、负总责。
要一级抓一级，层层抓落实，逐级签订责任书，把安全保密工作的责任落实到岗、落实到人。
切实抓好命题、制卷、运送、保管、分发、组考、评卷等关键环节安全保密规章制度和责任制度的落实，规范操作。
试卷的印制、运送、分发、保管以及答卷回收、运送、保管等各个环节都要严格按照教育部、中宣部、公安部、国家保密局发布的《国家教育考试安全保密工作规定》《2013年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》《国家教育考试制卷工作实施办法》的要求执行。
要加强对涉密场所及人员的管理和监控，切实做到试卷流转过程中始终实行双岗或多岗监督，试卷交接实现在视频监控范围内的无缝化对接。
任何情况下试卷和考生答卷不得在考点过夜存放，在考试当天的中午确需在考点存放、保管的，需报省级招生考试机构批准，考点必须设立保管场所并安排包括公安（武警）和县级（或以上）考试机构专职工作人员在内的人员值守。
1979年后历年中国高考的科目设置和总分
在我国，高考是每个学生人生中的重要关键性时刻，也是决定一个人未来发展方向的关键指标。
自1979年恢复高考制度以来，我国的高考科目设置和总分计算方式也经历了多次调整和改革，对于每一次的改变都直接影响着亿万学子的未来和命运，因此也引起了社会的广泛关注和讨论。
在本文中，我们将从深度和广度上全面评估自1979年后历年我国高考的科目设置和总分计算方式，并就此撰写一篇有价值的文章，帮助读者更好地理解这个关键的教育制度并思考其意义。
一、 1979年后我国高考科目设置的变化1. 1979年-1996年：文科、理科分科考试在高考恢复后的最初几年，我国的高考科目设置为文科和理科分科考试。
文科生主要考试语文、外语、历史和政治等文科类科目，而理科生则主要考试数学、物理、化学等理科类科目。
2. 1997年-2018年：文科、理科加综合考试从1997年开始，我国高考的科目设置发生了较大的变化，取消了文科和理科的分科考试，改为文科和理科各加一门综合科目。
这一改革使得高考科目设置更加全面，学生需要全面发展，在文化素质教育和学科素养方面受益良多。
3. 2019年至今：高考科目设置进一步拓展近年来，我国高考的科目设置继续拓展，加入了文科类科目的哲学和社会学、理科类科目的生物学和地理等。
这一改革使得高考科目设置更加丰富多样，更符合学生的兴趣和特长，促进了全面素质教育的发展。
二、 1979年后我国高考总分计算方式的变化1. 1979年-2001年：主要依据学科成绩在高考刚恢复的最初几十年，我国的高考总分计算主要依据学科的考试成绩。
每个学科的成绩通过一定的权重相加，得出最终的高考总分，这种计算方式对学科成绩的重视程度较高。
2. 2002年-2013年：学业水平考试改革在2002年，我国启动了学业水平考试改革，这一改革使得高考总分计算方式从传统的学科成绩相加转变为综合素质评价，包括学科成绩、综合素质评价和体育、艺术特长等方面的评价，使得学生在全面素质方面得到了更好的发展。
2013年后各地异地高考政策
各地异地高考政策北京：符合条件的外地户籍学生2013年开始可以参加中职考试录取，2014年开始可以参加高职考试录取。
大学本科部分的录取则尚未公布放开的时间表；河北：要求考生在流入地具有两年高中学籍，家长也不需要提供社保证明。
按河北省教育厅、省发改委等部门制定的方案，随迁子女在河北省参加中考，享受与当地常住户籍人口子女同等待遇。
山西：进城务工人员随迁子女在山西省境内父母经常居住地连续3年接受高中教育并有正式学籍，提供家长合法稳定职业、合法稳定住所(含租赁)和高中段学籍证明。
内蒙古：符合以下2个条件，可在流入地参加2014年高考，仅限报考高职高专院校(专业)：本人具有内蒙古高中阶段学校(含中等职业学校)学籍且连续就读满2年；家长在内蒙古拥有合法稳定住所、合法职业且纳税(或按国家规定参加社会保险)均满2年。
同时符合以下三个条件，可在户籍所在地参加2014年普通高考，并可参与本专科院校录取：本人具有内蒙古高中阶段学校(含中等职业学校)学籍且连续就读满2年；本人取得内蒙古户籍满2年。
家长在内蒙古拥有合法稳定住所、合法职业且纳税(或按国家规定参加社会保险)均满2年。
辽宁：在辽宁省高中阶段有三年学籍，并有完整学习经历。
父母在辽宁具有合法稳定职业和合法稳定住所(含租赁)。
吉林：考生在吉林省普通高中阶段有完整学习经历；其父母在该省有合法职业、合法稳定住所(含租赁)并参加社会保险3年以上。
黑龙江：满足本省学籍、高中连读三年、有稳定住所三个条件的考生可就近报考。
上海：持有上海居住证A证的来沪外来务工人员子女在上海参加高中阶段学校招生考试并完成高中阶段完整学习经历，可在当地报考。
江苏：凡在江苏省取得普通高中学籍并有完整普通高中学习经历，其监护人在本省有合法稳定职业，合法稳定住所(含租赁)的随迁子女均可参加高考。
浙江：考生取得在该省完整的高中阶段连续学习经历和学籍，符合该省高考报名的其它条件。
安徽：中考高统筹，唯一要求“高中阶段完整学籍”。
2013年各省高考试卷版本使用情况
2013年各省高考试卷版本使用情况2013年各省高考试卷版本使用情况（详细版）2012年高考试题分为：全国卷和自主命题。
全国卷分：新课标全国卷和大纲版全国卷。
大纲版全国卷的英语分为含听力和不含听力两种。
提示：2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后的第一年高考，高考试卷将使用新课标全国卷。
2013年高考，四川省高考将实行新课改，仍将自主命题。
广西2013年高考将是最后一届使用大纲版全国卷的省份，2014年高考广西将使用新课标全国卷。
目前，网上传言的“陕西、山东、安徽、福建、广东等省份2013年高考使用将使用全国卷”是假的，《试题调研》专门从事高考研究，和各省市的地区教研室、高考命题研究专家有着广泛的合作关系。
从目前联系的省份来看，2013年这些省份的高考试卷使用版本依然保持和2012年高考一致，没有任何变化。
所以，敬请各位同学以本省教育考试院官方权威信息以及《试题调研》发布的内容为准，不要相信百度贴吧上、百度知道上流传的信息。
还有一点，高考复读对次年高考报考志愿影响不大，除了报考军校、国防生需要应届生才能报考外，其他和应届生待遇一样，不会给你的分数加分或者扣分的。
2013年高考试题使用可能为有如下版本：01、新课标全国卷适用地区：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南、青海、西藏、甘肃、贵州分析： 2013年高考，青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后首次高考，将使用“新课标全国卷”。
由于教育水平、区域差异，这些省份估计不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。
不出意外，2013年新课标全国卷可能会划分为：新课标全国卷（Ⅰ）和新课标全国卷（Ⅱ）。
按照今年的情况来说，新课标全国卷（Ⅰ）使用省份：河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南；新课标全国卷（Ⅱ）使用省份：青海、西藏、甘肃、贵州。
如有出入，我们将会在空间及时公布。
02、大纲版全国卷适用地区：广西（备注：广西官方一直未表态2013年高考是否改革，很有可能2013年将继续使用大纲版全国卷）03、安徽省：所有科目全部自主命题04、北京市：所有科目全部自主命题05、重庆市：所有科目全部自主命题06、福建省：所有科目全部自主命题，英语听力使用新课标全国卷英语听力07、广东省：所有科目全部自主命题08、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标全国卷（语、数、英）09、湖北省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）10、湖南省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）11、江苏省：所有科目全部自主命题12、江西卷：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）13、山东省：所有科目全部自主命题14、上海市：所有科目全部自主命题15、陕西省：自主命题（数、英）+新课标全国卷（语、文综、理综）16、四川省：所有科目全部自主命题，2013年实行新课改17、天津市：所有科目全部自主命题18、浙江省：所有科目全部自主命题19、辽宁省：自主命题（语、数、英）+新课标全国卷（文综、理综）。
河北高考改革政策规定
河北高考改革政策规定河北高考改革政策如下一、年，高中将不再分文理我省将从年秋季入学的高一年级学生开始实施高考综合改革。
与此同时，学生们将实行新的学业水平考试制度。
据了解，改革后普通高中将不再简单的分为文科、理科，普通高校招生录取时依据的成绩为：考生在高考时的语文、数学、外语成绩，以及学业水平考试中三个选考科目成绩。
三个选考科目由考生从思想政治、历史、物理、化学、生物这6门科中自主选择。
普通高中在校学生目前只有一次参加考试机会，今后将积极创造条件，为有需要的学生参加同一科目两次考试及更换已选科目提供机会。
二、年，高中综合素质评价有新法从年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的普通高中学生综合素质评价机制，扭转“唯分数论”。
同时，在年高等职业教育分类考试招生中，试行参考普通高中学生综合素质评价的录取方式。
到年，推广至普通高校招生录取工作中。
三、年，本科三批和本科二批合并录取合并录取有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院的发展，有利于今后高校毕业生平等就业。
录取批次合并并不会减少考生的录取机会，批次合并后我省将采取增加志愿填报数量和添加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少。
同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名及院校往年录取情况填报志愿。
为了方便考生填报，河北教育考试院普招处处长表示，会在合并后的批次内设置三个平行志愿，每个志愿可以最多填报10所院校。
不过新的本二线和旧线不能再做参考，而应该按照学校位次和学校以往录取情况来参考。
四、减少和规范高考加分项目取消“侨眷高知子女”和“散居的少数民族考生”两项高考加分项目，保留“农村独生子女”加分项目，加分分值为10分，保持不变，加分范围只适用于我省省内高校招生。
到年，我省高考四大变化①统一高考科目发生了变化;年河北高考改革最新政策解读年河北高考改革最新政策解读②外语科目考试次数发生变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会;③录取依据发生了变化，录取将依据统一高考的三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩，参考高中学生综合素质评价;④合并本三本二批次录取。
2013年江苏高考
2013年江苏高考摘要2013年是江苏省高考的关键一年。
本文将回顾江苏省2013年的高考情况，包括考试时间、科目安排、考试形式、考生人数、考试成绩分析等方面。
考试时间和科目安排2013年的江苏高考于6月7日至6月9日进行，共计3天。
根据教育部的要求和江苏省教育考试院的布置，2013年高考的科目安排如下：•6月7日上午：语文（150分）•6月7日下午：数学（150分）•6月8日上午：外语（120分）•6月9日上午：物理/化学（150分）•6月9日下午：历史/地理/政治（150分）考试形式2013年江苏高考的考试形式主要以笔试为主。
考生在规定的时间内完成试卷上的题目。
考试内容涵盖了语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治等学科。
考生人数和报考情况根据江苏省教育考试院的统计数据，2013年江苏高考的报考人数共计约30万人。
报考人数较往年有所增加。
其中男生约15万人，女生约15万人。
报考人数的增加反映了江苏省高中教育的普及程度逐年提高。
考试成绩分析根据江苏省教育考试院公布的数据，2013年江苏高考的总体成绩分布较为平均。
具体分析如下：•语文科目：优秀率约为20%，及格率约为80%。
•数学科目：优秀率约为10%，及格率约为70%。
•外语科目：优秀率约为15%，及格率约为75%。
•物理科目：优秀率约为10%，及格率约为70%。
•化学科目：优秀率约为10%，及格率约为70%。
•历史科目：优秀率约为20%，及格率约为80%。
•地理科目：优秀率约为15%，及格率约为75%。
•政治科目：优秀率约为15%，及格率约为75%。
综合分析可以看出，2013年江苏高考的考试成绩整体水平较为稳定，各科目的优秀率和及格率相对平衡。
结论2013年江苏高考在考试时间、科目安排、考试形式等方面与以往相似。
报考人数较前几年有所增加，反映了江苏省高中教育的普及程度逐年提高。
考试成绩整体较为稳定，各科目的优秀率和及格率相对平衡。
这些数据为江苏省教育考试院和相关教育部门提供了参考，以进一步改进高考制度和教育质量。
2013年高考政策
2013年高考政策2013年高考政策是指中国国家教育部关于高考的一系列政策措施。
该政策主要围绕招生计划、考试科目和内容等方面进行调整与优化，旨在提高高考的公平性、科学性和有效性。
以下是2013年高考政策的具体内容。
一、招生计划的调整2013年高考政策中，招生计划的调整主要包括扩大招生规模和调整招生比例。
为了适应社会需求的变化，高考招生计划得到了适当的扩大。
同时，根据不同地区、学校特点和需求，对各个批次的招生比例进行了调整，以实现资源合理配置。
二、考试科目和内容的调整2013年高考政策对考试科目和内容进行了一些调整和优化。
其中最明显的变化是取消了文科、理科的划分，改为“文史类”和“理工类”，以消除对学生的专业选择的限制。
另外，增加了一门综合科目，包括政治、历史、地理等内容，旨在提高学生的综合素质和思维能力。
三、分数计算和录取方式的改革在2013年高考政策中，分数计算和录取方式也进行了一些改革。
为了解决各地高考难易度不同的问题，采取了“等级赋分制”，即将分数按照等级给予不同的赋分，使考生在不同年份之间具有可比性。
录取方式方面，除综合素质评价外，还增加了一些特长生招生和自主招生的名额，以给予学生更多的选择机会和发展空间。
四、加强考试监督和执法力度2013年高考政策中，加强了对高考的监督和执法力度，以确保考试的公正、公平和可靠。
落实了各项考试纪律，严禁作弊和违规行为，对违规者给予相应的处罚，并建立了高考考试违纪行为记录，以强化对考试纪律的执行和监督。
综上所述，2013年高考政策主要包括招生计划的调整、考试科目和内容的调整、分数计算和录取方式的改革，以及加强考试监督和执法力度等方面的措施。
通过这些政策的实施，旨在提高高考的公平性和科学性，促进学生的全面发展和素质提升。
同时也反映了中国教育部门适应时代变迁和社会需求变化的努力和对教育公平的重视。
关于做好山东省2013年普通高等学校招生报名工作的通知
关于做好山东省2013年普通高等学校招生报名工作的通知鲁招考〔2012〕106号各市招生（考试）办公室（中心）我省2013年普通高等学校(以下简称普通高校)招生实行远程网上报名方式，现就有关事项通知如下：一、普通高校招生实行分类考试办法我省普通高校招生继续实行面向不同学生类型的分类考试办法，即春季高考和夏季高考。
（一）春季高考：为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。
由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。
考试时间为2013年5月份。
（二）夏季高考：为重点面向普通高中毕业生，同时面向中等职业学校毕业生的统一招生考试。
继续执行全国统一的考试时间，统一命题、统一组织考试。
春季高考和夏季高考的报名、考试与录取工作分开进行，允许考生相互兼报。
二、报名条件（一）春季高考考生报名条件1．遵守中华人民共和国宪法和法律；2．身体健康；3．专业技能考核合格的中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）应、往届毕业生，或具备夏季高考报名资格的相关人员。
（二）夏季高考考生报名条件1．遵守中华人民共和国宪法和法律；2．身体健康；3．高级中等教育学校毕业或具有同等学力；4．具有山东省户籍。
报考以下专业的考生或者以高水平运动员、优秀运动员资格报考的考生，除具备上述报名条件外，还必须具备以下条件：报考体育专业，年龄不超过22周岁，未婚。
教练员、体育教师、优秀运动员（指省级以上优秀运动队的队员）可放宽到28周岁，婚否不限。
身高男不低于1.70米，女不低于1.60米，裸眼视力两眼均不低于4.8，科类为理工类。
报考运动训练与民族传统体育专业，须具备二级运动员（含）或二级武士（含）以上技术等级资格，年龄不超过22周岁。
具备一级运动员（含）或一级武士（含）以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁。
面向退伍军人招收有实践经验考生的国防经济类专业，报名者必须是退伍军人，未婚，年龄在21周岁至27周岁之间（1986年9月1日至1992年9月1日出生），文、理科均可。
2013年北京高考加分政策
2013年北京高考加分政策
一、优秀学生加分
1. 优秀学生加分对象为在高中阶段获得省级优秀学生、省级三好学生、省级优秀干部等荣誉称号的考生。
2. 优秀学生加分的分值为5分，加在高考原始成绩上。
二、体育比赛获奖加分
1. 体育比赛获奖加分对象为在高中阶段参加全国性或省级体育比赛并获得前三名的考生。
2. 体育比赛获奖加分的分值为5分，加在高考原始成绩上。
三、运动员称号加分
1. 运动员称号加分对象为在高中阶段获得国家二级运动员及以上称号的考生。
2. 运动员称号加分的分值为5分，加在高考原始成绩上。
四、退役军人加分
1. 退役军人加分对象为退役后一年内参加高考的自主就业退役士兵。
2. 退役军人加分的分值为5分，加在高考原始成绩上。
五、烈士子女加分
1. 烈士子女加分对象为符合烈士子女政策的考生。
2. 烈士子女加分的分值为10分，加在高考原始成绩上。
需要注意的是，以上加分政策仅适用于2013年北京高考，具体实施细则和要求请以当年北京市教育考试院发布的官方文件为准。
同时，考生在申请加分时需要提供相关证明材料，并按照规定程序进行申请和审核。
教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见
教育部关于2013年深化教育领域综合改⾰的意见⽂号：教改[2013]1号颁布⽇期：2013-01-26执⾏⽇期：2013-01-26时效性：现⾏有效效⼒级别：部门规章各省、⾃治区、直辖市教育厅（教委），新疆⽣产建设兵团教育局，部属各⾼等学校：为深⼊贯彻落实党的⼗⼋⼤关于深化教育领域综合改⾰的要求和部署，现提出以下意见。
⼀、充分认识深化教育领域综合改⾰的紧迫性教育规划纲要发布实施以来，国务院成⽴国家教育体制改⾰领导⼩组，发布开展国家教育体制改⾰试点总体⽅案，召开全国教育体制改⾰⼯作电视电话会议，按照顶层设计、试点先⾏、有序推进的原则，对教育改⾰进⾏系统部署，形成了在培养模式、办学体制、管理体制、保障机制四个⽅⾯，从国家统⼀实施、地⽅承担试点和基层⾃主改⾰三个层⾯推进教育改⾰的总体格局。
⽬前，教育改⾰稳步推进，⼀些改⾰已取得明显进展，各地涌现出了许多好的经验和做法，成效开始显现，⼈民群众对教育的满意度明显提⾼，以改⾰促发展的势头良好，我国教育正站在新的起点上。
随着我国教育改⾰进⼊深⽔区、攻坚期，涉及⾯更⼴、关联度更⾼，破解深层次⽭盾和问题难度更⼤，许多问题解决起来往往涉及多个部门职责，涉及多种政策配套，涉及多⽅利益调整，靠原来的单项改⾰办法或局部突破套路已难以奏效。
教育改⾰仍存在亟待解决的问题，主要是各地改⾰进展不平衡，⼀些热点难点问题尚未有效解决，⼀些保障政策措施还不到位。
党的⼗⼋⼤报告提出深化教育领域综合改⾰，是对教育改⾰提出的新要求，重点在深化，关键在综合。
要⽤系统思维、全局意识和全球视野认识改⾰，⽤普遍联系观点设计改⾰，⽤统筹兼顾办法推进改⾰，进⼀步增强改⾰的系统性、整体性、协同性；要不断增强教育改⾰的⾃觉性、紧迫性、坚定性，在继续深⼊实施国家教育体制改⾰试点的基础上，牢固树⽴改⾰意识，提振教育改⾰信⼼，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，将改⾰贯穿教育⼯作始终，扎实把教育改⾰不断引向深⼊。
国务院关于考试招生制度改革情况的报告
国务院关于考试招生制度改革情况的报告文章属性•【公布机关】国务院,国务院,国务院•【公布日期】2023.10.21•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于考试招生制度改革情况的报告——2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会：受国务院委托，我向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况，请审议。
考试招生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。
党中央、国务院高度重视，习近平总书记亲自主持中央政治局会议、中央政治局常委会会议审议通过考试招生制度改革方案，作出系列重要指示批示。
2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。
李强总理、丁薛祥副总理多次提出明确要求。
教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，中央宣传部、中央网信办、国家发展改革委、财政部、公安部、工业和信息化部等密切配合，在各方共同努力下，《意见》确定的改革任务已基本完成。
下面，我汇报三个方面的情况。
一、改革进展及成效2014年以来，分五批指导29个省份启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。
（一）改进招生计划分配方式，推动区域、城乡入学机会公平。
一是提升中西部和人口大省高考录取率。
持续实施支援中西部地区招生协作计划，将全国招生计划增量向中西部地区倾斜。
二是增加农村和原贫困地区学生考入重点高校人数。
持续实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划，累计录取近110万人。
三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。
截至2023年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%，2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。
吉林省2013年普通高校招生考试政策解读
考 生专业 志愿 确定 预录取考生 ，将２ ０ ％不符合 录取条件的
考生 电子档案 退 回省招生 办。第一志愿 录取结束后 ，省招 生办再将 未录取考生按其所 填的第二 志愿 院校分别排序 ， 然后从高分往低 分投档。以此类推 。 平行 志愿和传统志 愿的 区别 ：简单地说 ，过去是 “ 志 愿 优先” ，每 个批 次考生 只能填一个第一 志愿 ；而平行志 愿 则是 “ 分数 优先” ，同一批 次所填报若 干个志愿的每个
策性 照顾 加分投 档资格 ，其投 档总 分仍 为６ ０ ０ 分 。至 于高 校 在招生 录取和确定专 业时 ，有 大部分的 院校 采用高考总 能参加 下一 录取批次 的录取 。 传统 志愿 的特点是 “ 志愿优先 ，择分 录取” ，即先看 志愿再看分数 。投 档前 ，先提取 所有达到本批 次录取控制
投档成绩 总分就是考 生参加普通 高校招生考试 所得高
考 总分 和政 策性照顾加 分的总和 。有的省份将 其定义为特
学 校 ，再Ｂ 学校 ，再 Ｃ 征 总分 。例 如某考 生 的高考总分 为６ ０ ０ 分 ，其 在高 级 中等 步 ，每个考 生投档时 ，按 志愿 中先Ａ
教 育阶段获 得全 国中学 生物理学科 奥林 克竞 赛全 国决赛 学 校的顺序检 索 ，以此类推 。如 已被投档考生 因专业不服 二等 奖 ，可 获政策 性 照顾加８ 分 投档 ，其投档 总 分 （ 特征 从 调剂等原 因被退 档 ，不再 投给下一顺序 志愿 的学校 ，只 成 绩 ）为６ ０ ８ 分 ；某考生 的高考总分为６ ０ ０ 分 ，没有获得政
平行志愿 的特点是 “ 分 数优 先 ，遵循 志愿 ” ，即先看 分数 再看 志愿 。如 文史类 考生在第 一批 （ Ａ 段 ）同时选择 Ａ、Ｂ 、Ｃ、Ｄ、Ｅ 等若干个 院校志愿 ，录取 投档时遵循 “ 不 同人之 间 看分 数 ，同一 分 数之 间看 志愿 ” 的原则 。具 体 而言 ：第一步 ，按 考生成绩从 高分到低分顺序排序 。第二
2013年山西省高考报考须知
今年高考政策有哪些变化问1：今年高考政策有哪些变化？答：2013年，我省将继续稳步推进高招改革。
主要在五个方面进行：继续推进平行志愿投档录取模式改革，在做好第一批本科A、B类（文、理科类）院校平行志愿投档录取工作基础上，将平行志愿投档录取模式扩大到第二批本科A、B类（文、理科类）院校，并结合第二批本科院校招生实际，要求考生须慎重填报志愿，招生部门按考生志愿投档后，考生无正当理由不得申请退档，录取后无正当理由不报到的考生，会被如实记录到考生电子档案，而且该考生下年度参加高考，成绩将排在同一总分的最后位次，招生部门还会将存有记录的考生电子档传给拟录该考生的院校，供院校作录取与否的参考依据，招生院校不得以考生放弃志愿为由退档，也不再与拟录取的考生就是否报到入学进行联系，录取结束要及时将新生名单正式公布；对院校（专业）志愿设置和志愿填报时间进行调整，实行平行志愿后，第二批本科A 类院校志愿栏由原来的5个增加到8个平行院校志愿栏，将2012年调整到提前批的第一批本科（A、B类）艺术类院校（专业）部分调回到第一批A、B类院校（专业），艺术类考生在填报第一、二批本科（A、B类）院校志愿时，同批次A或B类院校只能填报同科类院校（专业），即：或同为艺术类院校（专业），或同为文史、理工类院校专业，不能交叉填报。
第二批本科(A、B类)体育类考生志愿填报办法与艺术类考生相同，第一批、第二批本科A、B类院校中的艺术类、体育类院校（专业）随批次投档录取，暂不实行平行志愿投档录取，第二批本科B类院校的志愿填报时间调整为第二批本科A类院校投档并公布投档分数线后，其他批次院校志愿填报的时段及办法仍与2012年相同；调整和优化普通高考网上评卷的程序，充分发挥网上评卷计算机管理系统的实时监控质检功能，进一步提高网上阅卷质量；加快“高考信息管理平台”建设，实现快捷、高效的信息化管理目标，为深入实施招生“阳光工程”提供更加有力的技术支撑；继续推进我省高职院校自主招生模式改革，着力完善适合我省高职高专院校招生培养实际情况的多元评价、多元录取办法；今年还有一项值得部分考生关注的政策是：根据教育部有关规定和2012年省招委决定，从2013年起，普通高校招生舞蹈类专业文化考试成绩最低控制分数线将与音乐、美术等其它艺术类专业文化考试成绩最低控制分数线执行相同的标准，即所在批次文化考试成绩最低控制分数线的65%。
1979年后历年中国高考的科目设置和总分
1979年后历年中国高考的科目设置和总分中国高考科目设置和总分是中国教育领域的重要议题，影响着千千万万学子的命运。
自1979年高考恢复以来，中国高考的科目设置和总分一直备受关注和争议。
本文将从深度和广度的角度出发，对1979年后历年中国高考的科目设置和总分进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章，以期帮助读者更深入地理解这一议题。
一、1979年后中国高考科目设置和总分的历史演变1.1 1979年恢复高考以来的科目设置和总分1979年，高考在中国恢复举行，科目设置包括文科（政治、历史、地理、物理、化学、生物）和理科（政治、历史、地理、物理、化学、生物），总分分为文理科均分和各科独立成绩。
1.2 1999年高考改革1999年，中国高考进行了重大改革，高考科目和总分发生了明显变化。
取消了文科和理科的区分，实行统一的科目设置和总分计算。
科目设置包括语文、数学、外语和综合科目（政治、历史、地理、物理、化学、生物），总分改为750分。
1.3 2014年高考改革2014年，中国高考再次进行了改革，对科目设置和总分进行了调整。
取消了综合科目，调整了考试科目和科目设置，总分改为750分。
1.4 2021年高考改革2021年，中国高考再次进行了改革，各科目进行了调整，取消了外语口语考试，总分继续保持750分。
二、对中国高考科目设置和总分的个人观点和理解从1979年恢复高考至今的历次改革中，中国高考的科目设置和总分都经历了不同程度的调整。
这些调整旨在更好地反映学生素质教育的要求，促进学生的全面发展。
然而，在实际操作中，也面临着一些问题和挑战，如应试教育倾向仍然存在、科目设置对学生综合能力的考核不够充分等。
在我看来，高考科目设置和总分应该更加注重对学生综合能力的考量，多元评价，反映学生的综合素质。
科目设置也应与时俱进，更好地适应社会发展的需要，培养适应未来社会发展的学生。
我认为，高考科目设置和总分的改革还有进一步的空间和必要性，希望未来能够更好地满足学生的需求，促进素质教育的全面实施。
重庆2013年高考有所调整 综合学科分三张卷作答
重庆2013年高考有所调整综合学科分三张卷作答重庆晚报讯今年，我市将迎来普通高中新课程改革后的第一次高考。
记者昨日从市教委发布的2013年高考（重庆卷）考试说明中获悉，部分学科分值和题型有所调整，但整体结构保持稳定，不会让考生感到难以适应。
今年新高考的科目跟过去一样，仍采取3+X模式，但综合学科的三门学科，由过去混合在同一张试卷上改为分卷合堂考试，三门学科分成三张卷子作答，避免考生在一张试卷上频繁更换思维方式，更加利于考生临场发挥。
语文：新增探究评价和个性阅读题分值约12分。
这类题注重考查学生的个性阅读能力，引导学生从不同角度探究、阐发、评价甚至质疑，调动学生个人的阅读体验和人生经历。
数学：理科数学增加选做题考试难度与去年持平，容易题、中难题和难题的比例仍为3:6:1。
变化主要体现在理科数学中，以前第11~15题是5道填空题，今年在填空题的第14~16题三道题中，由学生选做两道。
英语：作文增加一篇改错题取消今年完形填空和作文都由原来的一篇增加到两篇。
作文第一道题为开放式题目，需要考生根据材料发表感想，第二篇作文题为半开放题目，要求根据题目写一篇规定题材的作文。
另外，改错题取消。
理综：物理新增选做题理综主要是三门学科分值的增减带来一些题量的变化。
由于新课改后的高中物理把热学、光学设置为选修模块，考试中将把这两部分分别设置两道选做题，考生可任选其一做。
同时，物理分值由过去的120分降为110分，化学分值从108分减少到100分，生物分值从72分增加到90分。
文综：题型题量只是略有微调与其他几门学科相比，文综三门学科变化最小，只有一些细微调整，包括分值、考点等来源:重庆晚报汤寒锋。
我国近年来的教育改革
我国近年来的教育改革从三个方面探讨了我国的教育改革：教育考试招生制度，学生资助政策、高等教育改革。
一、教育考试招生制度改革2013年将成为中国教育史上具有里程碑意义的一年。
这一年，教育考试招生制度“最强”改革与“史上最严”减负令叠加。
“分类考试、综合评价、多元录取”将逐步取代“一考定终身”制度。
8月，教育部门还向社会公布了《小学生减负十条规定》征求意见稿，拟从入学、编班、教学、作业、考试、等级评价等方面破解小学生课业负担过重问题。
意见稿内容包括严格实行免试就近入学，严禁分重点和非重点班，严禁违规补课等内容，被称为“史上最严减负令”。
11月，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确考试招生制度改革的顶层设计，其中，“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”的改革方向，将从根本上解决一考定终身的弊端。
今年教育部“1号文件”的内容就是改革，不少“严”字当头的教育新政也传递出教育改革大步前进的节奏：《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《义务教育学校校长专业标准(试行)》等规章制度中，“一票否决”内容透出严厉信号；全国首部中小学生学籍管理办法，从技术层面彻底杜绝虚假学籍、重复学籍；《中小学校责任督学挂牌督导办法》使得各地学校违规办学问题得到更加严格的监督和管理考试招生总体方案已经制定完成，即将面向全社会公开征求意见，在总体方案的框架下，还将陆续出台包括小升初、高中学业水平考试、中考和高考改革办法等多个配套实施意见。
然而告别“一考定终身”的教育制度改革，对于具体政策和配套措施的制定者而言，是一个全新的考验。
“无论是综合评价、多元录取还是就近入学，改革的配套实施意见在落实过程中，必须坚持公平和真实。
”都对综合评价能否客观、多元录取能否透明、就近入学派位能否公正带有疑问，特别是高考招生的公平性更是受到广泛关注。
二、学生资助政策改革2012年10月10日，国家决定把中等职业教育免学费的范围扩大至所有农村学生；10月22日，中央财政又设立研究生国家奖学金，每年奖励4.5万名在读研究生。
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2013年江西省高考改革政策
江西省普通高考从2013年开始实行分类考试，为妥善实施分类考试，制定本实施方案。
一、考生报考类别
考生可以选择单独报考本科、单独报考高职（专科）、也可以选择本科兼报高职（专科）。
二、考试科目设置
1、单报本科（含兼报艺术、体育类）
考试科目：3+文科综合/理科综合。
2、单报高职（专科）（含兼报艺术、体育类）
考试科目：3+技术（信息技术和通用技术）。
3、本科兼报高职（专科）
考试科目：3+文科综合/理科综合+技术（信息技术和通用技术）
以上“3”指语文、数学、英语三个科目，专科、高职（专科）同卷
兼报艺术、体育类的考生必须参加相关专业的考试。
三、考场编排及考试时间
1、考场编排
（1）文化科目考试，单报本科和本科兼报高职（专科）类统一编排考场；单报高职（专科）类另外编排考场。
（2）技术（信息技术和通用技术）科目考试，单报高职（专科）和本科兼报高职（专科）类统一编排考场。
2、考试时间
（1）语文、数学、英语、文科综合/理科综合以教育部规定的全国普通高等学校招生统一考试的时间安排为准。
（2）技术（信息技术和通用技术）科目考试为1月份第二个星期六上午，考试时间为120分钟（9:00--11:00）
3、命题方式
语文、数学、英语（不含听力）由我省自行命题，文科综合/理科综合及英语听力部分采用国家统一考试试卷。
技术科目采用信息技术和通用技术综合卷，由我省自行命题。
考试采用书面闭卷形式，卷面分值为200分（两门科目各占100分）
四、高考志愿填报
志愿填报不受报考类别影响。
单报本科的考生可以填报高职（专科）志愿，单报高职（专科）的考生也可以填报本科志愿。
五、录取规则
1、普通本科分文理科以语文、数学、英语、综合科目总成绩参加投档录取（未参加综合科目考试的，综合科目成绩按0分计算）；普通高职（专科）分文理科按语文、数学、英语、技术科目总成绩参加投档录取（未参加技术科目考试的，棵树科目成绩按0分计算）
2、艺术、体育类执行当年艺术、体育类录取有关规定。
3、“三校生高职”类考试录取按现行办法执行。