材料作文审题立意的五种方法
千古文章意为本——新材料作文的审题立意
开头句
关键词句
对话句 结语句
例1、有人问巴西球王贝利：你最满意的进 球是哪一个，贝利答道：下一个。
这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满 足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲 理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个 关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问 题吗？
立意：永不满足 再接再厉
立意：好奇，往往是发明和创新的原动力
例3、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手 很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就 到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当 它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风 吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安 全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔 的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印， 然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 立意：不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界
从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
学以致用
◆训练题7
鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏， 这般美丽。” 细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是 她让我这样做的。” 多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经 历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱 出最美的生命之歌。
从材料中的议论部分可这样立意： ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取； ②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也 是对生命的一种爱。
2、以果溯因法（因果分析法）——任 何事物的产生、变化和发展，都有其内 在或外在的原因。因此，阅读分析材料 的因果联系，从原因切入立意，是行之 有效的方法。
材料作文审题立意13种方法
材料作文审题立意13种方法由于材料作文的主旨较为隐蔽，所以我们在审题时会感到有一定的难度，而且常常因为缺乏全局意识，造成立意的“走偏”甚至“跑题”。
那么，我们在审题时如何走出误区，顺利“通关”呢?下面笔者简要介绍十三种审题立意的实战技法。
一、提炼本质法这种技法适用于较为平实的叙述性材料。
由于这类材料没有明显的是非曲直，所表达的主旨未集中显现，所以我们在审题时就要注意透过现象看本质，进而提炼出一个蕴涵哲理的观点。
二、道理升华法这种方法适用于寓言、漫画等含蓄的材料或蕴涵哲理的关于自然现象的材料。
对这类材料的审题，我们就是要通过分析，揭示蕴涵在材料中的那个“理”，然后再将这个“理”的适用范围扩大化，对应现实并加以升华。
三、以果溯因法这种方法就是依据材料中所提供的“结果”，用“上溯”的思维方式推究产生这一结果的“原因”。
“原因”一旦明晰，材料的主旨也就明了了。
它适用于已交代事情结局、主旨较为隐晦的材料。
此类材料的审题有一定难度，用“以果溯因法”则能够轻松应对。
四、异中求同法这种方法既适用于相似排列的多元化材料，也适用于看似矛盾的多元化材料。
审题时，我们要异中求同，即把几个不同材料的某一共同点提取出来，继而作为文章的观点。
五、辨明关系法事物都是相互联系的，孤立的事物是没有的。
因此，这种方法可以广泛应用于多种类型材料作文题。
事物间的关系主要有依存关系如学与问、主次关系如国力与体育、取舍关系如自卑与自强、条件关系如继承与创新等。
辨明这些关系，往往会使审题取得突破，有利于我们立意行文。
六、关键词句法这种方法适用于有关键词语或关键句子的材料，就是抓住所给材料中的关键词句，正确理解其含意，进而把握整段材料的核心和主旨。
关键词句往往表现为如下几种形式：材料中议论性的语句，材料中反复出现的语句，人与人或物与物之间的对话，转折复句“但是”后面的分句。
一般来说，这样的语句体现了材料的主旨，审题往往能事半功倍。
七、明确褒贬法这种方法的重点在于搞清楚对某件事情的评判上，是褒还是贬，是肯定还是否定。
材料作文审题立意的方法
材料作文审题立意的方法高考新材料作文的立意关键在于分析材料，提取内涵，联系现实，确定立意，表达观点，一、提炼中心法：（围绕中心，透过现象，挖掘深意）这是写材料作文最常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意，抓住中心才能准确审题。
（先由材料提炼出中心意思再由中心意思提炼出自己想要的观点，作为中心论点）。
即：分析材料——提炼中心意思——自己观点——中心论点。
二、抓关键词句法：（提取关键词，深入剖析，展开立意）关键句常常有暗示中心的作用。
所以，有些材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把住材料主旨，准确把握材料，正确立意。
（先找到材料中的关键词句，再由关键词句引申、联想出自己想要的观点，择优作为中心论点即：关键词句1——引申、联想——观点1关键词句2——引申、联想——观点2关键词句3——引申、联想——观点3三、多角度分析法：（多角度综合考虑材料各方面的内容，准确把握命题指向）对材料中人或事，从不同角度分析（多角度，正、反角度，变换角度）从中找到最佳立意点。
（先将材料从不同的角度分析，再由不同角度引申（得出、说明）出不同的观点（结论），从中择优作为中心论点）即：角度1——引申——观点1角度2——引申——观点2角度3——引申——观点3四、因果分析：（透过事物本质特征，挖掘造成结果深层次原因）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
审题时，如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成的原因，往往能找到最佳的立意点。
（先找出材料中因果关系，再由因或者果推理出结论（观点），选择感受最佳的一点作为中心论点。
即：结果1——原因1——推理——观点1结果2——原因2——推理——观点2五、联系实际法：（透过表层，看材料隐喻义或象征义，对其发散思维，演绎出多重意义。
材料作文的审题立意
生活中有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到 启迪，身心感到愉悦，偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，味
纵古观今，在历史长河中有许多伟人 的一生值得品味，让我们细细品味着他们 坎坷的一生，我们思想可以受到启迪，从 他们身上学到许多成功道理，从中获益匪 浅。
本文的主角是猴子，作者对他的态度是 讽刺，如果说要赞美它的执著，显然背离材 料的主旨；有人说人不能这样虐待动物，要 有爱心等，这显然都不是从材料的整体出发 的。这样所立的意不是偏题就是离题的。 2、重视因果分析，“紧握的拳头便缩 不出洞口”是因，“当猎人来时，猴子惊慌 失措，但就是逃不掉。”是果，从而得出 “要适时放手”贪婪是要不得的“等均切合 材料的意思。 3、抓住关键语、句。往往是故事之后 的评述句，或连接话题的过渡句。如 上文 画线句
让我们细细的品味他们一生，从中去学习他 们怎样面对这样坎坷的人生，走向成功，这是非 常值我们如品茶一般来细细品味。汉代的司马迁 因为得最了汉武帝，受到宫刑凌辱，但是他并不 是由此放弃人生，化悲愤为力量，著作了《史记》 流传于世。让我们细细品味司马迁这一生，品味 着他怎样面对坎坷人生，品味他面对这挫折的不 放弃坚强意志。面对宫刑凌辱这对于一个人自尊 受到的是多大的打击，但他顶着悲痛来铸就自己 一生，这种不被命运屈服、坚定信念是值得我们 去细细品味的，学会在生活中以坚定的信念面对 挫折，迎刃而上。
失
败
两年前的中考，我的目标明确，奈何， 我距离我的目标仅差0.5分，多么无奈的失 败，成绩刚出来那几天，我不只一次责问自 己，为什么不能够多拿半分，半分不难，一 道选择题都多于。时至今日，我已渐渐淡忘 那份痛楚，但是，时不时地，我还会去回那 次失败。品位失败，我品出了人生不可或缺 的苦涩。
02 材料作文审题立意的基本方法-2022年高考作文议论文写作精讲精练
材料作文审题立意的基本方法材料作文审题立意的基本方法：文眼把握法；主旨领悟法/概括中心法；由果问因法；倾向揣摩法；领悟寓意法。
一、文眼把握法例：【2016年全国卷Ⅲ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。
可是批量生产不久，大量假冒伪劣商品就充斥市场。
小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。
这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【审题】材料的核心问题是，面对市场中出现的假冒伪劣产品究竟应该怎么办。
小羽的做法不是打压，而是对造假者进行疏导和规范。
如何规范是考生应该关注的，也是立意的关键。
材料中的关键句是“小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。
于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行”，只要读懂了这些语句，立意就应该不成问题了。
但还应该注意一个问题，写作时不能就事论事，而应联系现实生活，联系个人生活体验，由此及彼地进行联想。
【立意】让规则为创新保驾护航【范文】漂其黑，守其白天不生小羽，万古如长夜。
我曾自怨处于如此的时代，诽谤丛生，怨声载途，以情为荣，以仿为乐，创新者沉下僚，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。
但小羽——一位创业者，一位遭遇不公却不出怨声、谨守其职，勇改其制。
用一己之力更新社会的创业者，让我看到了黑暗森林中的一丝萤火。
曾经很喜欢《道德经》中的一句话：知其黑，守其白，为天下式。
俗话说：白沙在涅，与之俱黑。
能如老子这般，如屈平这般，在烂醉的世间保持清醒，不已难能？但小羽告诉我们：漂其黑，守其白，方为天下式！市场完善之路何其修远，只有用行动与建设代替埋怨与指责，才能迎来真正公正的环境。
高考材料作文审题立意方法汇总
• （2）①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于 走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。
②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走
上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子 里一片空白，一句话也记不起来了。
两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木 头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。 两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一 样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心 理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：
三、由果溯因法
【材料】一个六岁的孩子，放学回家 后，拿起刀子就要切苹果。只见他让 苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果 把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶 忙喊到：“切错了！切错！”话音刚 落，苹果早已被切开，儿子拿起一半 给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂 亮的一颗五角星！”只见苹果的横断 面上，由果核的轮廓功的重要因素；
• ②要培养良好心理素质。
十、寻互补法
• 【材料】 • ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去
• 【材料】一个面包师长期从他的邻居——一个农 民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分 量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于 是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官 面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我 也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他 的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准， 那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后 哑口无言了。
• 4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内 容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑， 找出其中的相似点。办企业、做生意，要根据当 地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需 要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又 要扬长避短，才能生财有道。
材料作文审题立意五步法
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麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；
百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉 会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙……寓 言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不 正视别人的优点， 是我们成长发展的大敌，要取得 成功，必须虚怀若谷，博采众长。
正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足
的地方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普
通人当然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却
把自己的缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自
己背后的那个口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有
弥补不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺
苍鹰说麻雀寸光鼠目
根据《鸟的评
说》，自选角度，自 拟题目，联系生活实 际，展开议论，写一 篇不少于600字的议 论文。
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7
材料字面上的含义是：大家都揭别人 的短处。———七种鸟不能正确地对待别人的 优点。对别人的优点，不是采取充分肯定、 虚心学习的态度，而是采取污蔑攻击的态 度。这种态度，于己于国都是有害的。
因此从材料中可提炼的观点、角度不 外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚 掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面， 出此之外就属跑题。
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要扣材料来展开论述
1.通篇不引材料。有的考生，整篇文章，没 有一处是扣材料的，这怎么能算是材料作文 呢？这样写，即使 是立论正确的文章，也 会判为不及格，立论错误的，就更不用说了。 2.开头转抄材料全文或局部，然后，就一直 没有再扣材料来写。 3.写到文章的最后，才点一下材料，开头和 中心部分，完全没有点材料
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文是高考语文考试中的一项重要题型，它要求考生根据所给材料写出一篇文章。
而选材料、审题、立意是高考新材料作文的关键环节，下面我们来详细分析一下高考新材料作文的审题立意方法。
一、仔细阅读材料，抓住关键信息高考新材料作文通常由两篇短文组成，每篇短文都是由若干篇段落组成的，考生在审题时要仔细阅读两篇短文，抓住关键信息。
文章中的主题、中心思想、立意、情感色彩等都是考生在审题时需要关注的重点。
二、把握文章的写作要求在阅读完材料后，考生要明确文章的写作要求。
文章是要求叙述、议论、说明还是应用文，这将直接影响到考生在审题时所需要抓住的重点和立意角度。
三、选择合适的立意角度在审题之后，考生需要选择合适的立意角度。
对于高考新材料作文来说，立意是决定文章是否成功的关键。
考生要根据文章的写作要求和自己的理解能力选择合适的立意角度，突出文章的主题和中心思想。
四、结合材料展开想象和联想在审题立意时，考生还可以结合材料展开想象和联想。
这样可以丰富文章的内容，增加文章的深度和广度。
但需要注意的是，想象和联想要符合事实和逻辑，不能脱离文本而空想。
五、把握文章的主题和内容审题立意之后，考生要清楚把握文章的主题和内容。
在审题过程中确定了立意角度，就要明确文章主题和内容该如何展开，如何组织。
反复思考、构思，确保文章主旨无误。
六、确保文章的逻辑性和连贯性在审题立意后，考生在写作时要注重文章的逻辑性和连贯性。
这意味着要在文中合理地安排材料的展开，使文章的结构清晰，层次分明，逻辑严谨，表达得体。
七、注意语言的表达审题立意完成后，考生要注意语言的表达。
合适的词语和短语选用，正确的语法和句式结构是文章得以成功的保障。
在写作时要尽量避免语言的不准确、含混和模糊，要做到言之有物，言之有理。
八、把握文章的基本要求高考新材料作文中，文章的基本要求包括要写透题意、言之有理、语言得体、文字通顺、结构完整等。
在审题立意时，考生要把握这些基本要求，确保文章符合标准，避免犯低级错误。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
材料作文审题立意方法汇总
材料作文审题立意方法汇总一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为--成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
材料作文审题立意方法探析
材料作文审题立意方法探析材料作文是中学语文教学中的一个重点项目，有很强的技巧性，而这其中最重要的环节则是审题立意。
审清题意就像行路有了方向，航行有了灯塔。
下面我就来简单谈谈材料作文的审题立意方法。
一、整体感知首先整体阅读材料，初步感知，先对材料有一个整体的了解。
对材料内容，要认真阅读，理解含义，细细地、全面地了解材料，要一字一句地读，做到心中有数。
在整体了解的基础上把握一个大主题或方向。
二、抓关键句关键句能体现材料的主要观点，它具有导向意义。
抓住关键句就是把握住了材料的主要方向，可在此基础上从正面、反面、侧面多角度选择，确定立意。
有这样一则材料：“有些眼泪是有重量的——它代表着坦诚、渺小抑或悲伤。
一滴泪的怦然滑落，就是一个怀抱，一个与自己亲近与真实拥抱的怀抱；也是一种宗教，纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真诚。
”材料中“有些眼泪是有重量的”就是关键句，这则材料的重点就是“眼泪的重量”。
考生可以围绕“眼泪的重量”任选一个角度来立意。
在眼泪中到底包含了哪些因素是有重量的？是亲情、友情、爱情等情感的体会，是对挫折、失败或成功等人生经历的体验，还是对痛苦、悲伤或喜悦等人生感受的理解。
这些感悟可以是个人的还可以上升为集体的、国家的，这样立意就更高远了。
三、形象分析有的材料是以讲故事的形式提供给我们的，在材料中塑造一个或几个形象，无论这些形象是人或物，其特征都是鲜明的，分析形象挖掘其性格特征，思想观点，抓住材料的主旨，从而确定立意的方向。
材料：《兔子的致命缺点》“野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。
但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。
但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。
猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。
试谈材料作文审题立意五步法
试谈材料作文审题立意五步法审题立意是一篇优秀作文的重要步骤，它决定了文章的主题和内容，影响着整篇文章的质量和观点。
在撰写材料作文时，审题立意至关重要。
下面将介绍一种五步法，旨在帮助读者更好地进行材料作文的审题立意。
第一步：理解材料审题立意的第一步是仔细阅读理解材料。
理解材料的意思和要点将帮助您确定文章的主题和写作方向。
在阅读理解材料时，要注意抓住关键信息和关联词语，理解材料中所表达的观点和论证方式。
第二步：提炼主题在理解材料的基础上，提炼主题是审题立意的关键一步。
主题是文章的核心思想，是贯穿全文的中心思想。
通过将理解材料中的观点和信息整合起来，可以提炼出主题。
例如，如果材料中提到了自由选择和社会压力的问题，那么主题可能是个人自由与社会压力的平衡。
第三步：确定立场审题立意的第三步是确定立场。
立场是写作过程中对待问题的态度和观点。
在撰写材料作文时，明确自己的立场将有助于组织文章的结构和论证。
确定立场时，可以考虑自己对材料中观点的认同或反对，或者自己在现实生活中所持有的观点。
第四步：拟定论点确定立场之后，可以开始拟定论点。
论点是文章的中心论点和主要观点。
它是整篇文章的核心，用来支持和证明自己的立场。
在拟定论点时，要考虑到材料的信息和自己的观点，选择有说服力的观点和论据。
第五步：提炼主题，立场和论点最后一步是将提炼出的主题，确定的立场和拟定的论点进行提炼和概括。
这将帮助您明确自己要写的内容，并确定文章的结构和组织。
提炼主题，立场和论点是审题立意的总结和归纳，有助于确保文章的逻辑和条理性。
以上是试谈材料作文审题立意五步法，希望能够帮助读者更好地进行材料作文的审题立意。
通过深入理解材料，提炼主题，确定立场，拟定论点和提炼主题，立场和论点，读者将能够撰写出有逻辑性和说服力的材料作文。
继续审题立意的相关内容，我们将更详细地讨论每一步的具体操作和注意事项，以帮助读者更好地掌握这一方法。
第一步：理解材料在理解材料的过程中，我们需要仔细读懂材料的内容，并将其整体思路把握清楚。
审题立意十大方法
一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥旳审题立意措施。
写材料作文时,如果能精确地提炼出材料旳中心，并以其作为文章旳主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。
因此，写材料作文时应尽量采用这种措施来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时,有一种小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分老旧,便说：“先生是大名鼎鼎旳盖达尔,为什么用旳皮箱却是随随便便旳呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎旳,而我却是随随便便旳,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样旳中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎旳盖达尔和小学生有关皮箱老旧旳对话，体现了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便旳道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应当随随便便，要活得有价值；(2)做人要做有真才实学旳人，不能徒有虚名二、抓核心句法核心句常常有暗示材料中心旳作用。
因此，有些材料作文材料中旳核心性语句可以作为选择立意角度旳突破口。
在材料作文旳材料中,核心句常常是命题者或材料中旳人物旳评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近旳另一只蚌说：“我身体里有个极大旳痛苦。
它是沉重旳、圆圆旳，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满旳情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康旳。
”这时，有一只螃蟹通过,听到了两只蚌旳谈话。
它对那只里里外外都很健康旳蚌说:“是旳，你是健康旳。
然而,你旳邻居所承受旳痛苦却是一颗异常美丽旳珍珠。
”【分析】通过度析这则材料，学生会发现这则材料中旳核心句就是螃蟹所说旳话——“你旳邻居所承受旳痛苦却是一颗异常美丽旳珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须通过艰苦和痛苦,成功旳喜悦与发明过程旳艰苦密不可分。
【材料】有一种生长在孤儿院旳男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要旳孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说:“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖,不管别人出多少钱，绝对不能卖。
材料作文审题立意13种方法
材料作文审题立意13种方法材料作文一直是中学生们最为头疼的考试之一。
在材料作文中，审题立意显得尤为重要，因为它直接关系到文章的主题是否明确，论述是否精准，结构是否完整。
下面笔者将介绍13种材料作文审题立意的方法，希望能对广大中学生朋友有所帮助。
一、精读题目，理解考点材料作文的题目通常会在文章末尾给出，我们要先仔细阅读题目，理解题目要求，把握文章所要表达的核心论点，从而明确文章的考点。
二、仔细阅读提示材料作文通常会有一定的提示，我们要认真阅读材料，抓住提示，了解文章要表达的主旨和论述方向。
三、抓住关键词在材料中，有一些关键词是我们需要重点掌握的，因为它们涉及文章的主题和核心内容，诸如“全球化”、“可持续发展”、“智能化”等等。
四、明确立意方向在阅读材料的过程中，我们应该明确自己的立意方向，即确定写作的目的、态度和观点，以保证文章具有一定的可读性和说服力。
五、注重论证材料作文需要注重论证，要对所给的材料进行分析、解读、比较和评价，并且要结合自己的思考和经验来进行论证，以体现出个性化的观点。
六、突出重点在材料作文中，重点不一定在文章的核心论点，有时候还会在一些细节上，所以我们要善于发现文章中的重点，以便更好地达到写作的目的。
七、注意语言表达在写作过程中，我们要注意所用语言的表达是否准确、简洁、生动，是否符合文章的主题和论点，这样才能更好地表达出自己的观点。
八、注重结构材料作文需要有良好的结构，每一段都要有明确的主题句，每一个要点都要有清晰的论证，以便让读者更好地理解和接受我们的观点。
九、恰当运用材料在材料作文中，材料是重中之重，我们要恰当地运用所给的材料，结合自己的思考和经验进行论证，并且要注意材料的引用和解释。
十、依据论证在论证过程中，我们要依据事实和理论进行分析和解释，以保证文章的说服力和可读性。
十一、注重个性化在材料作文中，我们要注重个性化，以突出自己的观点和思考，不要拘泥于传统的说法，而要发挥自己的个性和创造力。
高考议论文写作训练专题10：材料作文(议论文)审题立意五步法
材料作文（议论文）审题立意五步法【训练目的】学习材料作文（议论文）审题立意的方法技巧。
【写作指导】给材料作文除了能考查考生的语言功底、表达能力之外，还可以考查考生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等。
总之，是全方位的考查。
因此，这种作文形式审题立意的难度比较大，成为作文过程中的难点所在。
一、审题立意五步法古人云：“文以意为主，意犹帅也”。
又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。
古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。
作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。
因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。
那么，材料作文的审题立意该如何进行呢？具体说来，给材料作文（就议论文而言）的审题立意可分五步走。
（一）读材料给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。
因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。
如果材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
例⑴：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。
他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。
离开时要三次回头看马。
如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
”文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。
据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。
有的材料属正反对比型，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。
例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。
正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。
材料作文审题立意
高考材料作文审题立意五大技巧：1、主旨领悟法，2、关键把握法，3、由果溯因法，4、寓意揭示法，五、细节切入法。
作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。
因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。
较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。
可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法 这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例 《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
新材料作文的审题立意方法汇总
【材料】 莠草，农人整个春天夏天锄它，然而它仍旧精力旺 盛，田埂、技场、田野、花园到处都有它。有人用卑贱的名字 称呼它们，例如猪草、苦艾、鸡草；也有人用雅致的名字称呼 它们，例如长生草、扶移、雁来红。
阅读上面的材料，你有怎样的感悟或联想? 请就此写一篇不 少于800字的议论文或记叙文。
一、莠草角度 1.天生莠草必然有好有坏，天性不可改变，但可以找到自身生命的价
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，
一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
❖ 【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友 谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍 惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深 入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话 题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命 就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体 的限制。
❖ 【分析】这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话—— “你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
❖ 据此，可以立意为：
❖ ——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与 创造过程的艰辛密不可分。
❖ 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：
“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长
交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不
二、认知角度 1.莠草即便是某些人眼里的害草，也有它值得肯定的一面，因此，
必须承认每种生命独特而唯一的价值，给予平等的对待。 2.认知差异源自价值冲突，这样必然导致价值的裂变与多元，所以
要倡导培养与宽容的精神。 3.各美其美，美美与共。莠草作为客体有好有坏，但作为主体的人
的价值又是多元的。尊重差异、多元共存该是我们认知世界应有的态度。
❖ 【分析】这则材料从德谟克利特的评论对那些穿着华美的偶像的不满 和鄙视体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，引导广大青少年 树立正确的偶像观、人生观和价值观，树立为祖国和民族的伟大复兴 而努力奋斗的观念和理想。
材料作文审题立意与写作指导
例2：①李时珍经过27年的调查研究，写成《本草 纲目》；②埃文利希发明了六零六药物，失败了605 次；③巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了《大脑 两半球机能讲义》；④马克思用14年时间才写成《资 本论》；⑤爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。
审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都 存在着共性——伟人之所以能够取得伟大的成就，是 因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不 怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们 要归纳的中心论点。
找关键词句：抓住最关键的句子“下一 个！”思考。初露锋芒说“下一个”，表现 了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千 多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这 就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主 次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自 强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系， 有利于立意构思作文。
材料作文审题立意
审题方法一：找关键词句
抓关键词、句入手。有的材料为 突出中心，有时会在材料中设置关键 词、句（开头、结尾、对话），抓住 这些关键词、句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。
鞋匠的好奇
审
题
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么
方 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？——
法 一 ： 找 关 键 词
审
三性四清
题
的
原
3．辨清关系：有些材料可能会涉及
则 几个对象，而且这几个对象之间存在着一
定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这
几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或 哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔 细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或 道理，并以此作为立论的根据。
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材料作文审题立意的五种方法
面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是瞎子点灯白费蜡了。
可见，材料作文审题立意至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料`，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，
可提炼他山之石可以攻玉之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应重视祖国文化遗产的传承，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把全省农村党风廉政建设发言材料握法
关键词句往往是文眼，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：你哪一个球踢得最好?他回答说：下一个!而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：你哪一个球踢得最好?他仍然回答：下一个!
这下一个三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。
抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最
佳的立意。
示例
某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。
一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。
人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。
新产品一上市，厂家即获得巨大效益。
材料中新产品一上市，之所以获得巨大效益，一是因为该强力万能胶水粘后能岿然不动的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出事实胜于雄辩、酒香还需巧吆喝的结论。
相比之下，后者更富有时代气息。
四、寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行由物及人、由物及事的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
示例
驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起
来时轻了许多。
这件事使它很高兴。
又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。
这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。
写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。
五、细节切入法
示例
郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称板桥体。
他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品不可无一，不可有二。
从局部细节来看，大致有以下思路：
郑板桥书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，启示人们要善于借鉴，学会融合;作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即和谐就是美而这种作品不可无一，不可有二，则揭示出任何事物唯有彰显个性，具有鲜明的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。
材料作文审题立意的内容就是这些，预祝考生可以在高考中
超常发挥。
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