《教育研究方法》2018期末试题及答案
教育科学研究方法

“教育科学研究方法”题库教育科学研究方法试题及答案(一)1.教育(科学)研究的本质特征是创新。
教育科学研究的目的在于探索教育规律,解决重要的教育理论和实际问题。
2.亚里士多德在形式逻辑之上建立了科学方法论,并以巴巴拉式三段论为科学解释中演绎推理的范例,强调通过演绎建立科学解释,对以后的教育研究产生了深刻影响。
3.教育辞书和百科全书都属于_资料性工具书。
我国第一部教育百科全书是1985年出版的《中国大百科全书·教育》。
4.理论构思所含的基本概念,特别是核心概念,应满足以下要求:一有严格规定的含义,二有好的概括度,三有好的清晰度。
5.从观察的系统性来看,观察法可分日常观察科学观察6.教育观察资料的整理和分析主要包括审核资料、资料归集、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可把访谈调查分为结构性访谈调查和非结构性访谈调查。
8.自变量,即变化的措施、条件。
无关变量,也叫控制变量。
9.归纳法的具体方式有简单枚举法、完全归纳法和科学归纳法三种,前者又称不完全归纳法,后者又称因果关系归纳法。
10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为事实命题(陈述性命题)和价值(性)命题(评价性命题)两大类。
4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是 b)B.日记描述法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( c)B.定序测量C.定距测量 D.比率测量7.下列陈述错误的是“”( a)A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验首先是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动四、1.选择样本的基本要求是:(1)明确规定总体。
(2)取样随机,使总体中所有成员都有同等的被选样机会。
(3)取样强调代表性,尽可能使抽取的样本代表总体。
(4)抽取样本容量合理,符合统计(学)要求,又切实可行,误差小。
中小学教育研究方法试题及答案
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D:教育本质问题研究
请选择答案;
Oa Ob Oc Od
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6.[单选题]
研究者应当尊重客观事实,其所取得的研究结果无论是证实或推翻假设,都应该忠实 本身。这表明中亦学教育研究应遵循
A:继率与创新相Βιβλιοθήκη 合的原则B:理论与实践相结合的原则
C:可操作性原则
D:客观性原则
请选择答案:
OhObOcOb
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Oa Ob Oc Ob
4.[单选题]认识各种敎育现象,揭示数育现象的本痰.探盍教育发展的客观规律.槪括教育的基本原 较系统的教育理论体系的研究是
A:实验研究B:追因研究
C:基础研究D:应坤研究
请选择答案;
Oa Ob Oc Od
教育行动研究比较适用于
A:中小规模的教育实际问题的研究
B:宏观的載育理论问题研究
6 6
上一题下一题
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教育实践工作者在教育理论专家的指导下,有目的*有计划的针对日常教育教学情i问题逬行系统探究,以提高教育教学有效性的研究模式是
A:行动研究
B:调查研究
C:观察研究
D:实验研究
Oa ObOc Od
8>[单选题]
调查当前影响中小学生消费心理的相关因素属于
A:
B:
鬥■
7 I
D:
请选择答案;
研究者要积极从教育理论中吸取营养.并在不斷将硏究结果应坤于实践,接受实践的栓 发展理论。这表明中外学教育研究应遵循
A:继承与创新相结台的原则B:理论与实践相结合的原则
C:可操作性原则
D:客观性原则
请选择答案:
Oa Ob Oc Ob
2x[单选题]教育科研工作者应当运用严谨规范的科学语体.使用专业术语概念,耒论说所持的观点见 所提岀的理论、模式.这突岀体现了教育研究论文的哪一特点’
教育研究方法试题及答案
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教育研究方法试题及答案教育研究方法是指在教育领域内,为了获取有关教育现象、教育问题或教育过程的系统性知识,而采用的一系列科学程序和技术手段。
以下是一份模拟的教育研究方法试题及答案。
# 教育研究方法试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育研究方法中最基本的研究方法是:A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法2. 以下哪项不是教育研究的基本原则?A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 伦理性原则3. 教育研究中的“信度”指的是:A. 研究结果的一致性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的可重复性4. 以下哪种研究设计不适用于探索因果关系?A. 横断面研究B. 纵向研究C. 实验研究D. 案例研究5. 教育研究中的“效度”是指:A. 研究工具的准确性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的正确性二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。
7. 描述如何提高教育研究的信度和效度。
8. 解释什么是混合方法研究,并给出一个可能的应用场景。
三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述教育研究中的伦理问题及其重要性。
10. 论述教育研究中量化研究和质化研究的区别,并讨论它们在教育领域中的应用。
# 教育研究方法答案一、选择题1. 答案:A. 观察法2. 答案:C. 随意性原则3. 答案:A. 研究结果的一致性4. 答案:A. 横断面研究5. 答案:D. 研究结果的正确性二、简答题6. 答案:实验法通常涉及对变量的控制和操纵,以测试因果关系;观察法则是在自然条件下对现象进行描述和记录,不涉及对变量的控制。
7. 答案:提高信度可以通过标准化研究工具和程序,确保研究的一致性;提高效度可以通过确保研究工具能够准确测量研究变量,以及研究结果能够反映研究问题。
8. 答案:混合方法研究是结合量化和质化研究方法的一种研究设计,它允许研究者从不同角度探索研究问题。
教育研究方法期末试题及答案
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教育研究方法期末试题及答案一、单项选择题1。
在教学过程中,教师向儿童出示事先准备好的各种样品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童观察,模仿学习,该教师运用了( b )a。
示范点法 b。
范例法 c。
观察法 d。
参观法2。
幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( b )a。
中期目标 b。
近期目标 c。
远期目标 d。
活动目标3。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( a )a。
充分发挥一日生活的整体功能原则 b。
注重年龄特点和个体差异原则 c。
认同儿童原则 d。
实践性原则4。
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是( c )a。
婴儿玩具应当高档化b。
废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料c。
应当根据婴儿年龄特点挑选玩具d。
给婴儿选择的玩具越小越好5。
目前,我国幼儿园办园形式更加有效率,提供更多节假日临时收托孩子服务,早晚接载孩子服务,根据家长须要精心安排教师上班时间等,主要就是为了( d )a。
幼儿园创收 b。
补偿教育 c。
增加幼儿园知名度 d。
服务社会6。
儿童体重和体重快速增长最为快速的时期就是( a )a。
出生的第一年 b。
3―4岁 c。
5―6岁 d。
6―10岁7。
玉不琢,不成器\说道的就是( c )对心理发展的作用 a。
遗传因素 b。
自然环境 c。
社会环境和教育 d。
生理成熟8。
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想就是( a )a。
把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素 b。
提出了社会本位论\的儿童观c。
明确提出了白板说\为儿童制订了百科全书式的启蒙教育大纲9。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是( c )a。
认知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体内容运算思维阶段b。
感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段c。
《教育研究方法》2018期末试题及答案
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《教育研究方法》2018期末试题及答案一、判断题(每题3分,合计60分)1.教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误2.观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误3.组间设计指采用控制组(对照组)与实验组,或多个实验组的设计方法。
( )A.正确B.错误C.无错,但不完备D.存在部分错误4.研究计划一般包括:课题表述,课题意义,定义和界定有关内容,文献查阅,假设,方法,时间表7部分。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误5.干涉变量又称调节变量,是自变量盱特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误6.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误7.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察。
( ) A.正确 B.错误C.元错,但不完备 D.存在部分错误8.外在效度是指实验结果的有效性,或推论、应用之范围的准确性。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误9.测验法又称测验量表法,主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究,具有诊断与预N--种功能。
( )A.正确 B.错误C.无错,但不完备 D.存在部分错误10.操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。
( )A.正确B.错误C.无错,但不完备D.存在部分错误11.随机取样法在理论上最符合概率论原理。
当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。
教育研究方法试题及答案
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教育研究方法试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 教育研究方法中,最常用的定性研究方法是()。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 比较法答案:B2. 以下哪项不是教育研究的基本原则?()A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 可行性原则答案:D3. 教育研究设计中,研究问题的明确性是()。
A. 必要条件B. 充分条件C. 既不充分也不必要条件D. 无关紧要答案:A4. 在教育研究中,收集数据的方法不包括()。
A. 文献研究B. 实验观察C. 问卷调查D. 逻辑推理答案:D5. 教育研究方法的发展历程中,定量研究方法的兴起主要是在()。
A. 20世纪初B. 20世纪中叶C. 20世纪末D. 21世纪初答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 教育研究方法的类型包括()。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 描述性研究答案:ABC2. 教育研究的步骤通常包括()。
A. 确定研究问题B. 收集数据C. 分析数据D. 撰写报告答案:ABCD3. 教育研究中常用的数据收集工具有()。
A. 问卷B. 访谈C. 观察D. 实验答案:ABC4. 教育研究中,数据分析的方法包括()。
A. 描述性分析B. 探索性分析C. 验证性分析D. 预测性分析答案:ABCD5. 教育研究中,研究者应遵循的伦理原则包括()。
A. 尊重参与者B. 保护隐私C. 确保数据真实性D. 避免利益冲突答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 教育研究方法的选择完全取决于研究者的兴趣。
()答案:错误2. 教育研究中,研究问题应该具有明确性和可操作性。
()答案:正确3. 教育研究的目的是发现问题并提出解决方案。
()答案:正确4. 教育研究中,所有的数据收集都应使用定量方法。
()答案:错误5. 教育研究的报告应该包括研究背景、研究问题、研究方法、研究结果和结论。
()答案:正确6. 教育研究中,研究者应该避免对数据进行主观解释。
2018年秋季《教育研究方法》期末考核【参考答案】
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期末作业考核《教育研究方法》满分100分一、简答题(每题10分,共50分)1.选择研究课题应遵循的策略是什么?答:(1)循序渐进、重点突出策略,把精力集中在一两个研究方向上,形成自己明确而稳定的研究方向。
(2)转轨策略,就是在教育科研中,转变原来的思维角度,从不同的侧面、不同层次上重新认识原有的研究对象。
(3)边缘搜索策略,就是在学科与学科之间的边缘地带寻找未解决的问题,进而确立研究课题。
(4)联想移植策略,就是由一事物想到另一事物,通过联想产生启发。
(5)厚积薄发策略,要注意日常的积累,要广泛地占有资料,,要提高对新信息的敏感性和获取能力;提高对各种新信息融会贯通的能力。
2.结构式定量文献分析的主要用途有哪些?答:(1)趋势分析,利用同一对象在不同时期内容资料量化结果的比较,分析某种现象或思想观点的发展过程、演变规律及今后趋势。
(2)比较分析,通过对同一中心问题但对象或来源不同的样本量化结果的对比,对不同地区、学校、团体和个人的教育思想、教学效果及工作方式等进行比较。
(3)意向分析,通过某一对象在不同问题或不同的场合所显示出来的文献资料进行内容分析,研究该对象的意向。
3.在教育实验研究中,有哪几种变量可充当自变量?答:教育实验研究的自变量主要有四类:一是课题变量(实验作业、任务),即各种可以操纵的具有质或量的变化的刺激,如教材、教法、教学手段或教学组织形式等;二是环境变量,即实验的环境,因为教育是在一定的情境中进行,各种环境因素会对教育教学的效果产生影响,所以它们也可以充当自变量,如社区、学校、家庭、班级等;三是被试变量,又称机体变量,是指在外界条件一致的情况下,被试间不同程度的持续性特征,如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等,也会影响实验的结果,因此,也可将它们作为自变量进行研究,但是,如果不是将这些因素作为自变量进行研究,那么,它们就成为无关变量,可能影响实验的结果,需要消除或控制;四是暂时的被试变量,指通过主试的言语、态度以及用某些方法使被试的机能状态、特性等产生一时的变化,将这种一时的变化作为引起被试反应的自变量,就叫暂时的被试变量,如疲劳、焦虑、恐惧、奖励、惩罚、饥饿等。
教育研究方法试题及答案
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教育研究方法试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 教育研究方法中,以下哪项不是定量研究的特点?A. 通过数字数据收集信息B. 研究结果可重复验证C. 强调研究的客观性D. 侧重于描述性分析2. 以下哪种研究设计最适合探索教育现象的因果关系?A. 横断面研究B. 纵向研究C. 案例研究D. 实验研究3. 在教育研究中,样本的代表性是指:A. 样本数量的大小B. 样本是否能够反映总体特征C. 样本是否随机选取D. 样本是否具有多样性4. 下列哪项不是定性研究的常用方法?A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 文档分析法5. 教育研究中的信度指的是:A. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的准确性6. 以下哪种统计方法适用于分类数据的分析?A. 方差分析B. 回归分析C. 卡方检验D. 相关分析7. 教育研究中的效度指的是:A. 研究工具的可靠性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的准确性D. 研究结果的可重复性8. 在教育研究中,以下哪项不是数据收集的步骤?A. 确定研究问题B. 设计研究工具C. 选择研究样本D. 数据整理与分析9. 以下哪项是教育研究中常用的理论模型?A. SWOT分析B. 五力模型C. 教育生态系统模型D. PEST分析10. 教育研究的伦理原则不包括:A. 尊重参与者的隐私B. 确保数据的真实性D. 保护参与者的权益二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。
2. 描述教育研究中的信度和效度的概念,并举例说明。
3. 解释什么是教育研究中的因果关系,并说明如何通过研究设计来探索这种关系。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述教育研究中定性研究和定量研究的优缺点,并举例说明它们在实际研究中的应用。
2. 论述教育研究中的伦理问题,并提出如何确保研究的伦理性。
参考答案一、选择题1. D2. D3. B4. C5. B6. C7. C8. D9. C10. C二、简答题1. 实验法通常在控制条件下进行,以测试变量之间的关系;观察法则在自然状态下进行,不干预被观察者的行为。
教育研究方法试题及答案
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教育研究方法试题及答案一、选择题1. 教育研究方法的目的是:A. 探索教育问题的本质B. 解决教育实践中的困难C. 提升教育工作者的专业素养D. 以上皆是2. 教育研究的基本特征是:A. 主要关注教育实践B. 以实证方法为基础C. 注重理论与实践相结合D. 具有系统性和创造性3. 下列哪种方法常用于教育研究的问题探索阶段?A. 实验研究法B. 文献综述法C. 调查研究法D. 历史研究法4. 教育研究中,可靠性和效度是评价研究工具的重要指标,其中“可靠性”指的是:A. 研究工具在揭示问题上的准确性和相关性B. 不同研究者在使用同一工具时得到一致的结果C. 研究工具对被研究者的影响的程度D. 研究工具的灵敏度和反应准确性5. 下列哪种研究设计可用于观察研究对象发展变化的过程?A. 横断面研究设计B. 纵断面研究设计C. 实验性研究设计D. 文件研究设计二、简答题1. 请简要说明教育研究的主要方法有哪些,并简要介绍每种方法的特点。
答:教育研究的主要方法包括实验研究法、调查研究法、文献研究法和历史研究法等。
实验研究法通过对研究对象进行人为操纵以观察其反应,具有较高的内部可控性和因果关系的确定性。
调查研究法是通过访谈、问卷或观察等方式收集大量数据,全面了解被研究对象的情况,具有较高的外部有效性和数据广度。
文献研究法通过对相关文献、报告和案例等的收集和分析,总结和归纳已有的研究结论,为后续研究提供理论和经验依据。
历史研究法则通过对历史事件或过程的回顾和分析,了解教育问题的演变和发展过程,具有较高的历史可比性和深度分析能力。
2. 解释教育研究中的抽样方法,包括随机抽样和非随机抽样,并简要说明它们的应用场景。
答:抽样方法是教育研究中常用的数据收集手段,包括随机抽样和非随机抽样。
随机抽样是指通过随机方式从总体中选择样本,以保证样本的代表性和可靠性。
常见的随机抽样方法包括简单随机抽样、分层随机抽样和整群随机抽样等。
“教育科学研究方法”题库
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“教育科学研究方法”题库教育科学研究方法试题及答案(一)教育科学研究方法试题一、填空题(每空1分,共20分)1.教育(科学)研究的本质特征是_________。
教育科学研究的目的在于_________,解决重要的教育理论和实际问题。
2.亚里士多德在_________之上建立了科学方法论,并以巴巴拉式_________为科学解释中演绎推理的范例,强调通过演绎建立科学解释,对以后的教育研究产生了深刻影响。
3.教育辞书和百科全书都属于_________性工具书。
我国第一部教育百科全书是1985年出版的《_________》。
4.理论构思所含的基本概念,特别是_________,应满足以下要求:一有严格规定的含义,二有好的_________,三有好的清晰度。
5.从观察的系统性来看,观察法可分_________和_________。
6.教育观察资料的整理和分析主要包括_________、_________、初步整理资料和进行描述统计等步骤。
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可把访谈调查分为_________访谈调查和_________访谈调查。
8. _________,即变化的措施、条件。
无关变量,也叫_________。
9.归纳法的具体方式有_________、完全归纳法和_________三种,前者又称不完全归纳法,后者又称因果关系归纳法。
10.根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素,可以把命题分为_________和_________两大类。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分,共20分)1.在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成( )是教育研究的核心问题。
A.科学结论B.科学理论C.科学思想D.科学观念2.回答"将会怎么样"的问题,主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是( )A.基础研究B.描述研究C.发展性研究D.预测研究3.历史研究法的运用,特别强调研究者应具有( )A.历史感与正义感B.历史感与责任感C.责任感与现实感D.历史感与现实感4.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是( )A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法5.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量6.教育调查研究中最基本的研究方法(手段),也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是( )A.访谈调查B.测量调查C.表格调查D.问卷调查7.下列陈述错误的是“”( )A.教育实验是一种自然科学实验活动B.教育实验首先是一种科学实验活动C.教育实验是一种特殊的教育活动D.教育实验是一种特殊的实验活动8.反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是( )A.内在效度B.外在效度C.总体效度D.生态效度9.欲表示离散型的数据资料,首选的统计图类型是( )A.条形图B.圆形图C.线型图D.直方图10.一般来说,教育科研活动的最后一环是( )A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的评奖C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的评价三、名词解释(每小题4分,共16分)1.理论构思2.历史研究法3.访谈调查4.协方差分析四、简答题(每小题5分,共20分)1.简述选择样本的基本要求。
东师2018年春季《学前教育研究方法》期末考核答案
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东师2018年春季《学前教育研究方法》期末考核答案1.假设检验的步骤及其意义。
答:假设检验的步骤包括:确定原假设和备择假设、确定显著性水平、选择适当的检验统计量、计算检验统计量的值、确定拒绝域和接受域、作出结论。
假设检验的意义在于通过统计方法验证研究假设是否成立,从而判断研究结果的可靠性和有效性。
2.教育调查研究的优点和缺点。
答:教育调查研究的优点包括:可以获取大量的信息和数据,有较高的代表性和可比性,能够全面了解研究对象的情况,结果具有较高的客观性和科学性。
但是,教育调查研究也存在一些缺点,如可能存在信息的不完全性和失真性,受到研究者主观因素的影响,不能深入了解研究对象的内在机制和原因等。
3.实证研究的基本流程。
答:实证研究的基本流程包括:确定研究问题和目的、搜集文献、选择研究设计和方法、制定调查问卷或实验方案、进行数据搜集和处理、进行数据分析和解释、得出结论和撰写研究报告。
在整个流程中,研究者需要注意研究问题的科学性和可操作性,选择适当的研究设计和方法,确保数据的准确性和可靠性,进行合理的数据分析和解释,最终得出科学、客观、可靠的结论。
对于定性评价,主要是通过对研究报告的内容、结论、论证过程等方面进行分析,判断其是否合理、可靠、有说服力。
而定量评价则是通过对研究数据的统计分析,来评估研究报告的科学性和可信度。
两种方法相结合,可以更全面、客观地评价一份教育研究报告。
2)评价教育研究报告的具体指标在评价教育研究报告时,可以从以下几个方面进行评估:1)研究问题的合理性和重要性;2)研究设计的科学性和合理性;3)数据收集和分析的准确性和可靠性;4)结论的合理性和可信度;5)对研究结果的解释和推广的合理性和可行性;6)对研究过程中可能存在的局限性和不足的说明和反思。
3)评价教育研究报告的注意事项在评价教育研究报告时,需要注意以下几点:1)要充分了解研究的背景、目的、方法和结果,不能只看结论;2)要对研究方法和数据分析进行仔细的检查和核实,以确保研究的科学性和可靠性;3)要注意研究结果的推广范围和适用条件,不能将结论一概而论;4)要尊重研究者的劳动成果,避免不必要的批评和攻击;5)要注意评价的客观性和公正性,不要受到个人偏见或立场影响。
教育科学研究方法(二)2018年10月真题
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………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………姓名________班级________学号________………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………教育科学研究方法(二)2018年10月真题一、单选题(共15题,共30分)1.【真题1810】在教育研究中,对某一学科教学内容、教学方法的研究,对学生行为习惯培养的研究等属于(2分)A.基础研究B.应用研究C.评价研究D.预测研究2.【真题1810】一般认为,教育研究方法论从教育学和哲学中分化出来形成独立学科是在(2分)A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末;D.20世纪初3.【真题1810】在教育研究方法学科的形成时期,研究的主流是(2分)A.演绎式研究 B.思辨式研究 C.实证化研究D.人本主义取向研究4.【真题1810】.在德育研究中,某研究者为了比较不同阅读素材对学生品德发展的影响,有意让某组学生看不适合的读物或影视作品以验证研究假设。
这种做法违背了教育研究的哪一基本规范?(2分)A.操作性规范B.检验性规范C.公共性规范D.伦理性规范5.【真题1810】研究假设的建立是教育研究的重要环节之一。
研究假设是对教育研究中哪两种关系的陈述?(2分)A.自变量和因变量B.常量和变量C.自变量和无关变量D.因变量和无关变量6.【真题1810】有一项以城市为分析单位对犯罪问题的研究发现,“黑人多的城市比黑人少的城市犯罪率高”“知识分子多的城市比知识分子少的城市犯罪率高”,但由此得出的结论“黑人的犯罪率高于白人,知识分子犯罪率高于其他阶层”则是错误的。
这种错误属于(2分)A.事实谬误B.层次谬误C.简化谬误D.复杂谬误7.【真题1810】某研究者需要从500名初中生中抽取50名作为样本进行有关研究,他用抽签的方式随机抽取了50名学生。
这种抽样属于(2分)A.简单随机取样B.分层随机取样C.等距随机取样D.多段随机取样8.【真题1810】在教育文献检索中,计算机检索是一种重要的方法,它包括的两种途径是(2分)A.线上检索和线下检索B.公共互联网检索和专业网检索C.在线检索和数据库检索D.普遍检索和专题检索………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………9.【真题1810】在教育观察法的各种取样记录方式中,主要用来核对观察对象活动的重要行为呈现与否的是(2分)A.活动取样法.B.事件取样法C.行为检核法D.行为描述法10.【真题1810】某研究者按自己设计的计划内容,每周两次在不同中学放学时扮演一位昏倒者,观察路过的学生用什么态度对待这位“病人”,以此来分析学生的人道主义观念发展水平。
2018年秋季《教育研究方法》期末考核【参考答案】
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期末作业考核《教育研究方法》满分100分一、简答题(每题10分,共50分)1.选择研究课题应遵循的策略是什么?答:(1)循序渐进、重点突出策略,把精力集中在一两个研究方向上,形成自己明确而稳定的研究方向。
(2)转轨策略,就是在教育科研中,转变原来的思维角度,从不同的侧面、不同层次上重新认识原有的研究对象。
(3)边缘搜索策略,就是在学科与学科之间的边缘地带寻找未解决的问题,进而确立研究课题。
(4)联想移植策略,就是由一事物想到另一事物,通过联想产生启发。
(5)厚积薄发策略,要注意日常的积累,要广泛地占有资料,,要提高对新信息的敏感性和获取能力;提高对各种新信息融会贯通的能力。
2.结构式定量文献分析的主要用途有哪些?答:(1)趋势分析,利用同一对象在不同时期内容资料量化结果的比较,分析某种现象或思想观点的发展过程、演变规律及今后趋势。
(2)比较分析,通过对同一中心问题但对象或来源不同的样本量化结果的对比,对不同地区、学校、团体和个人的教育思想、教学效果及工作方式等进行比较。
(3)意向分析,通过某一对象在不同问题或不同的场合所显示出来的文献资料进行内容分析,研究该对象的意向。
3.在教育实验研究中,有哪几种变量可充当自变量?答:教育实验研究的自变量主要有四类:一是课题变量(实验作业、任务),即各种可以操纵的具有质或量的变化的刺激,如教材、教法、教学手段或教学组织形式等;二是环境变量,即实验的环境,因为教育是在一定的情境中进行,各种环境因素会对教育教学的效果产生影响,所以它们也可以充当自变量,如社区、学校、家庭、班级等;三是被试变量,又称机体变量,是指在外界条件一致的情况下,被试间不同程度的持续性特征,如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等,也会影响实验的结果,因此,也可将它们作为自变量进行研究,但是,如果不是将这些因素作为自变量进行研究,那么,它们就成为无关变量,可能影响实验的结果,需要消除或控制;四是暂时的被试变量,指通过主试的言语、态度以及用某些方法使被试的机能状态、特性等产生一时的变化,将这种一时的变化作为引起被试反应的自变量,就叫暂时的被试变量,如疲劳、焦虑、恐惧、奖励、惩罚、饥饿等。
国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试题库
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国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试题库国开(中央电大)专科《教育研究方法》十年期末考试题库说明:试卷代号:2044。
20xx年7月试题及答案一、单项选择题(每小题4分,共20分) 1.假设具有两个特性,其一是以科学研究为基础的假设性,二是具有(D)的性质。
A.多样B.臆断C.暗示D.推测 2.下列说法中唯一正确的是(A)。
A.相关关系,至少有这样两种情况:变量x是变量Y的原因(或结果);或x与Y都是其它变量的结果 B.有相关一定有因果,两个存在相关关系的事物,一定存在因果关系 C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别 D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度,它表达的是一种精确、稳定的变化关系 3.下列不属于观察的设计内容的是(D)。
A.问题、目的对象的确定B.理论准备、内容、项目与表格设计C.试探性观察与观察取样D.筹备观察资金和联系投资者 4.编制态度问卷,下面哪一项叙述是正确的?(A) A.题目不可以使用双重否定句 B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题 C.量表尺度在10士2之间最好 D.问卷题目越多越好 5.下列说法中唯一正确的是(A)。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的二、判断题(每小题4分,共40分,请在正确题目的后面打“√”错误的题目后面打“×”) 6.访谈时听的态度,从认知上看,分为主观判断、客观接收二种层面。
[答案]错 7.次数分布也称为频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。
教育研究方法试题及答案
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教育研究方法试题及答案一、选择题1. 教育研究方法中,定性研究的特点不包括以下哪一项?A. 强调研究者与研究对象的互动B. 重视研究对象的内在意义C. 侧重于量化数据的收集与分析D. 倾向于使用非数值化的数据答案:C2. 下列哪项不是教育研究的基本步骤?A. 确定研究问题B. 文献综述C. 收集数据D. 制定教学计划答案:D二、填空题1. 教育研究方法中,_________研究法是通过对研究对象进行观察、记录和分析,以获取研究资料的方法。
答案:观察2. 教育实验研究中,_________是研究者对实验结果进行解释和总结的过程。
答案:结果分析三、简答题1. 简述教育研究中的实验法与观察法的区别。
答案:实验法是在控制条件下进行的,研究者通过操纵自变量来观察因变量的变化;而观察法则是在自然条件下进行,研究者通过观察来收集数据,不干预研究对象的自然行为。
2. 描述教育研究中的文献综述的重要性。
答案:文献综述是教育研究的基础,它帮助研究者了解研究领域的现有知识,识别研究空白,为研究问题提供理论支持,并指导研究设计。
四、论述题1. 论述教育研究中的定量研究与定性研究的优缺点。
答案:定量研究的优点在于其结果具有可重复性和普遍性,可以进行统计推断;缺点是可能忽视研究对象的背景和情境。
定性研究的优点在于能够深入理解研究对象的内在意义和背景,缺点是结果可能难以推广到更广泛的群体。
2. 分析教育研究中的案例研究法的适用条件及其局限性。
答案:案例研究法适用于深入探讨特定现象或问题的情况,可以提供丰富的描述性数据。
其局限性在于研究结果可能缺乏普遍性,且研究者的主观性可能影响研究的客观性。
五、计算题1. 如果一项教育研究的样本量为100,总体标准差为15,置信水平为95%,求样本均值的置信区间。
答案:首先计算标准误差(SE)为总体标准差除以样本量的平方根,即SE = 15 / √100 = 1.5。
然后查标准正态分布表得到95%置信水平下的z值约为1.96。
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《教育研究方法》2018期末试题及答案
一、判断题(每题3分,合计60分)
1.教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类,分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
( )
A.正确 B.错误
C.无错,但不完备 D.存在部分错误
2.观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。
( )
A.正确 B.错误
C.无错,但不完备 D.存在部分错误
3.组间设计指采用控制组(对照组)与实验组,或多个实验组的设计方法。
( )
A.正确
B.错误
C.无错,但不完备
D.存在部分错误
4.研究计划一般包括:课题表述,课题意义,定义和界定有关内容,文献查阅,假设,方法,时间表7部分。
( )
A.正确 B.错误
C.无错,但不完备 D.存在部分错误
5.干涉变量又称调节变量,是自变量盱特殊类型,是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
( )
A.正确 B.错误
C.无错,但不完备 D.存在部分错误
6.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。
( )
A.正确 B.错误
C.无错,但不完备 D.存在部分错误
7.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去,在活动中无意识地观察。
( ) A.正确 B.错误。