幼儿园大班音乐教案我是小海军
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》教案背景本教案适用于大班幼儿，旨在通过音乐的形式，激发幼儿的爱国热情，增强他们的国家观念和民族自豪感。
本教案选用经典红色歌曲《我是小海军》，透过歌曲表达对祖国的热爱和对人民英勇抗敌的敬佩之情。
教学目标•理解歌词内容，认识海军的作用；•能够认真倾听，体验音乐的感受；•培养幼儿对祖国的热爱和民族自豪感。
教学准备•CD机、CD；•实物海军服装道具；•幼儿园国旗、海军旗；•工作簿。
教学过程第一步：整体欣赏老师带领孩子们先整体欣赏歌曲《我是小海军》，让孩子们感受这首歌曲的旋律，引导孩子们思考这首歌曲要表达什么内容。
第二步：歌曲分析通过整体欣赏之后，老师与孩子们一起分析这首歌的歌词内容，了解歌曲表达的意义。
老师可以逐句解释歌词，并利用道具、图片等多种形式让孩子们更直观地认识海军、理解歌词的意义。
第三步：分组合唱将孩子们分成若干个小组，通过多次练习，让孩子们学会《我是小海军》的歌曲内容，并进行分组合唱。
老师可以逐个组的进行辅导，保证每个组都能熟练掌握曲调和歌词。
同时，老师也可以为每个小组准备不同的海军道具，让孩子们更加投入到合唱活动中去。
第四步：游戏环节在合唱完成之后，老师可以为孩子们准备一些海军主题的游戏，让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地体验音乐的感受，同时增强孩子们的英勇勇敢、团结协作等方面的能力。
第五步：总结感悟通过游戏环节之后，老师再次带领孩子们回顾这次合唱活动的过程和感受，引导孩子们在思考当中，进一步激发他们的爱国热情和民族自豪感。
教学反思这个教学方案主要是通过音乐的形式，引导孩子们了解海军的作用，同时让孩子们感受到这首红色歌曲所传达的爱国情怀。
在教学过程中，我们发现孩子们对这首歌很感兴趣，很快就学会了歌词和曲调，并且也很享受这个过程中的游戏和互动，从中收获了很多乐趣和启发。
整个教学过程中，我们注重引导孩子们在听歌的过程当中，同时理解歌词表达的意义，通过小组合唱，不仅让孩子们更直观地感受到音乐的美妙和感动，同时也锻炼了他们的合作和协作能力。
大班音乐我是小海军教案
大班音乐我是小海军教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，知道海军的服装、装备等特征。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱祖国的感情。
二、教学内容：1. 歌曲《我是小海军》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
2. 海军知识介绍：让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
三、教学准备：1. 教学材料：海军服装、海军装备图片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军操，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 教学新歌（5分钟）：教师教唱歌曲《我是小海军》，让幼儿学习歌曲，并能够用动作表现海军的特点。
3. 知识讲解（5分钟）：教师展示海军服装、海军装备图片，让幼儿了解海军的服装、装备等特征。
4. 实践操作（5分钟）：教师组织幼儿穿上海军服装，使用海军装备，让幼儿亲身体验海军的生活。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿表达自己对海军的认识和感受。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。
2. 家长协助幼儿拍摄穿着海军服装的照片，记录幼儿的体验过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演、知识问答等。
2. 评价幼儿对海军知识的掌握程度，能否正确描述海军的服装、装备等特征。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享所学歌曲和海军知识的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身感受海军的日常生活和训练。
2. 邀请海军官兵到幼儿园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的工作和责任。
3. 开展海军主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对海军的认识和感受。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与集体活动。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思教学目标1.培养幼儿爱好音乐，积极参与音乐活动的意识。
2.开发幼儿音乐认知能力，发展幼儿音乐表现艺术能力，能用动作、舞蹈、表演等方式展示自己。
3.增进幼儿对海洋文化的认识和了解，以及培养幼儿爱护环境的意识。
4.提高幼儿对团队合作的理解和实践，鼓励孩子们互相学习和合作，提高协作能力。
教学内容歌曲学唱选择了一首轻快的儿歌《我是小海军》，启发幼儿对海洋文化的兴趣，引导幼儿在欢声笑语中感受音乐中传递给我们的力量。
舞蹈及表演根据歌曲的节奏和歌词内容，为幼儿设计一些简单的动作和舞蹈，通过舞蹈和表演的形式，让孩子们跟随音乐感受海军训练素养，增进幼儿对于海军文化的了解并顺带提高小朋友的身体协调性。
绘画活动为孩子准备相关的图画、颜色、卡纸、剪刀等绘画笔具材料，让孩子根据自己的想象和创造力画出属于自己脑海中“小海军”的生动画面，提高孩子们的审美能力并留下美好的回忆。
教学步骤第一步：导入老师为幼儿讲述海洋文化的美好以及为什么我们要与海洋保持和谐、守护海洋等主题，行为主要以讲述和演示为主，给幼儿一种玩耍中学习、放松中学习的感觉。
第二步：学唱歌曲老师向幼儿介绍这首儿歌《我是小海军》，并给幼儿示范唱歌动作的同时，尝试和幼儿一起唱歌。
第三步：舞蹈及表演在幼儿较为熟练的唱歌基础上，老师可以给孩子们安排一些简单的动作和舞步教学，鼓励孩子在和同伴一起跳舞玩耍的同时也获得身体上的锻炼。
第四步：绘画活动老师为幼儿准备好相应的颜料、画笔等画具，让幼儿跟随自己的想象给“小海军”设计一个属于他的样貌，安排一部分幼儿临时表演自己所画的画作。
中途老师要随时给幼儿指导。
第五步：反思在整个音乐活动的进行中，老师可以观察幼儿对音乐活动的反应、表现，并提出自己的观察意见和建议。
也鼓励幼儿自己归纳反思自己参与本次音乐活动的感想，搜集观察到的海洋相关信息等等。
反思本次音乐活动的教案设计，围绕《我是小海军》这首儿歌展开，旨在通过唱歌、跳舞和绘画等多种形式提高幼儿们对海洋文化的认识和了解，并且加强幼儿的团队合作精神，激发幼儿的学习兴趣。
我是小海军幼儿园大班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军幼儿园大班音乐教案年级：大班学科：音乐课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的作用和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《我是小海军》歌曲，培养幼儿的节奏感。
难点：让幼儿理解海军的意义，激发幼儿的爱国情怀。
四、教学方法采用游戏法、情境教学法、分组合作法等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 海军认知（5分钟）通过图片、视频等形式，让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的作用和意义。
3. 学唱歌曲（5分钟）教幼儿学唱《我是小海军》歌曲，注意教授歌词的意义，让幼儿理解海军的伟大。
4. 节奏训练（3分钟）通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受节奏，培养幼儿的节奏感。
5. 分组合作（4分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种海军装备，如舰艇、飞机等，用歌声和动作展示海军装备的特点。
6. 总结与反思（2分钟）让幼儿谈谈对海军的认识，以及在学习过程中的感受。
7. 课后作业让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和海军知识。
六、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、小组合作等方式，评价幼儿对海军知识的了解、音乐技能的掌握以及团队合作能力的发展。
七、教学反思在课后对教学过程进行反思，分析教学方法的有效性，幼儿的参与度以及教学目标的达成情况，为下一步的教学活动提供改进方向。
八、拓展活动组织幼儿参观海军博物馆或者邀请海军战士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解海军的生活和训练，加深对海军的认识和敬意。
九、教学资源准备相关的海军图片、视频资料、海军装备模型等，以及《我是小海军》歌曲的音频文件，用于课堂教学和拓展活动。
十、教学进度安排根据学期计划，合理安排每次音乐课的教学内容和时间分配，确保教学目标的逐步实现。
幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》活动目标通过本次音乐活动，旨在培养幼儿的音乐欣赏能力，身体协调能力和表达能力，同时加深幼儿对海洋文化的认识。
整体思路本次音乐活动通过《我是小海军》这首歌曲，让幼儿们在音乐的节奏中感受海洋的美好，通过互动游戏的方式增强幼儿的参与感，同时培养他们的协调能力和表达能力。
活动准备•准备音乐设备和音乐播放器•将歌曲《我是小海军》下载到音乐播放器中•准备蓝色衣服和帽子，模拟小海军服装•准备相关道具，如海洋动物模型，海藻等•安排舒适的活动环境，营造海洋氛围活动具体步骤第一步：唤起幼儿兴趣•引导幼儿观察道具展示，介绍海洋动物和海藻等•播放《我是小海军》歌曲，让幼儿随着音乐的节奏晃动身体•带头示范跳舞动作，让幼儿模仿第二步：加强互动•小组分配，让幼儿穿上蓝色帽子衣服，模拟小海军•变换不同动作，如走路、跳跳、舞蹈等，引导幼儿跟随模仿•配合歌曲歌词动作，如“转呀转”、“跳呀跳”、“游呀游”等•通过模拟欢快海浪的动作，让小海军们一起往前荡舟第三步：丰富表达•导入海洋文化知识，介绍海洋动物名称和习性•动手制作一排可爱的海洋动物模型，用来表达和歌曲相关的海洋文化内涵教学亮点•引导幼儿在音乐活动中感受海洋文化氛围，增强了他们的文化素养•通过演绎小海军活动，提高了幼儿的运动协调性和表达能力•游戏化的教学方式，让幼儿在活动中享受到快乐，增加了教学的趣味性总结《我是小海军》是一个适合幼儿大班的音乐活动，可以帮助他们感受海洋的神奇和美好，同时也能够提高幼儿的协调能力和表达能力。
教师需要在活动的过程中及时引导幼儿，创造出好的教学氛围，从而达到更好的教育效果。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》一、教学目标1.让大班学生了解音乐中的节奏感和合奏的重要性；2.培养学生的音乐创造力，提高学生的音乐表达能力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.《我是小海军》歌曲的教学；2.音乐节奏和合奏的基本知识；3.创造海洋主题的音乐表演。
三、教学步骤步骤一：热身活动（10分钟）介绍海洋的各种生物，让学生模仿它们的动作，热身身体。
步骤二：引入歌曲（10分钟）播放《我是小海军》歌曲，让学生聆听。
步骤三：分组合奏（15分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组选出一位指挥；2.每个小组用声音模仿海浪、海鸥、船舶、海风等音效；3.指挥按照指挥员的信号进行指挥，学生根据指挥的动作和音符发出音效。
步骤四：创作音乐（15分钟）指导学生使用乐器（如小手鼓、铃铛等），创作一段符合海洋主题的音乐。
步骤五：小组表演（20分钟）每个小组准备一段海洋主题的表演，可以结合之前学过的动作，用音乐和动作来表达海洋的美丽。
步骤六：总结回顾（10分钟）向学生展示他们的创作成果，并进行总结回顾，让学生分享他们的音乐作品。
四、教学重点和难点教学重点：音乐节奏的合奏和创作海洋主题音乐。
教学难点：在小班环境中培养合作意识和团队精神。
五、教学评价与反思通过本次教学活动，可以评价学生在音乐表达方面的能力和创造力。
在指导学生创作音乐时，可以鼓励学生尝试不同的音符组合和乐器声音，提高他们的创造性思维能力。
在分组合奏和小组表演环节，可以评价学生对指挥的遵守度和合作能力，同时给予肯定和建议帮助学生的进一步提升。
六、教学延伸可以在班级内组织音乐比赛，让学生展示他们的音乐才艺。
同时，可以邀请一些专业音乐老师或音乐家来评价学生的表演，促进学生对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《我是小海军》含反思一、教学内容1.歌曲赏识《我是小海军》2.音乐鉴赏活动3.乐器尝试——铃铛、手鼓、木鱼等4.合作创作——小海军比赛进行曲二、教学目标1.了解小海军的漫长历史，能够赏识小海军进行曲，感受小海军的荣耀。
2.把握简单的乐器演奏技巧，提高音乐素养。
3.参加合作创作，在班级中体验团队合作的欢快。
三、教学过程【热身】1.歌曲引入：播放小海军进行曲，同学们一起听歌，跟着节奏轻轻挥动下半身，复习曲式结构。
2.情境介绍：通过图片、视频等多重媒介，生动介绍小海军的历史、荣誉和现状，激发同学们的喜好。
【赏识】1.让同学们再次听一遍小海军进行曲，用本身的话描述曲风，并体验进行曲蓬勃、昂扬的情境。
2.分析小海军进行曲的构成，找出其中的元素（如主题、鼓点、音量转换等），感受其音乐魅力。
【鉴赏】1.播放各种乐器演奏的声音，帮忙同学们认得多种乐器，提高鉴赏本领。
2.游戏环节：老师说出乐器的名称，同学们围成一圈，依照乐器的演奏方式（比如鸟儿一样的嘟嘟声、虫子一样的呜呜声）传递口令，学习乐器的特点和各自发声方式。
【互动体验】1.供应如铃铛、手鼓、木鱼等简单乐器，进行仿照演奏和彩排，呈现本身的才华。
2.合作创作，依据小海军进行曲的节奏、主题和气氛等元素，同学们分组自行创作比赛进行曲，带领同学们一起踏上比赛舞台，享受团队合作的愉悦。
【总结反思】1.来一次轻松愉悦的游戏，在“音乐小分队”中场景化教学。
2.“音乐小分队”加上角色扮演，进一步体现了主题的思路，让同学们在游戏中获得音乐乐趣。
四、教学反思整堂课的教学任务充分考虑了班级大多数同学的喜好点和实在实际情况，能够从多个角度和活动形式切入课程内容进行探究和把握，得到同学们的认可和激发。
但在实际操作中，某些同学对于一些基本概念理解不深入、提问意愿缺乏或者最初参加热诚不高等现象仍旧存在，需严密把握小组、老师和同学之间的互动、引导和反馈等环节，进一步关注各种因素的互动和反应，确保教学质量的提高。
我是小海军幼儿园大班音乐教案
一、教案名称：我是小海军幼儿园大班音乐教案二、课时安排：45分钟三、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 通过学习海军相关歌曲，培养幼儿的爱国情怀。
3. 培养幼儿的集体合作精神，提高幼儿的音乐表现力。
四、教学内容：1. 学习一首海军相关歌曲《我是小海军》。
2. 学习简单的海军指挥动作。
3. 进行海军主题的音乐游戏。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍海军，让幼儿了解海军的基本知识。
b. 教师教唱歌曲《我是小海军》，讲解歌曲中的海军术语，如“舰艇”、“雷达”等。
c. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
d. 幼儿自由练习唱歌曲，教师巡回指导。
3. 指挥动作学习（5分钟）：a. 教师教幼儿简单的海军指挥动作，如敬礼、立正、稍息等。
b. 幼儿跟随教师学习指挥动作，教师纠正幼儿的动作。
c. 幼儿分组进行指挥动作的展示，互相观摩学习。
4. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师设计海军主题的音乐游戏，如“海军捉鱼”、“海军舰艇航行”等。
b. 幼儿参与游戏，感受音乐与游戏的结合。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，提出改进意见。
c. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解幼儿对音乐的学习兴趣。
2. 评价幼儿在学唱歌曲、指挥动作和音乐游戏等方面的表现，了解幼儿的音乐素养和集体合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
七、教学资源：1. 教学课件：海军相关图片、歌曲《我是小海军》音频等。
大班音乐我是小海军教案【含教学反思】
大班音乐我是小海军教案
教案概述
教学目标
通过本次教学，使学生了解大班音乐中的节奏和韵律，并能够通过动作和歌曲表达出来。
教学内容
1.音乐活动：《我是小海军》
2.节奏活动：手拍、踩脚、拍手，手舞足蹈。
3.创意绘画：制作小海军和海洋。
教学准备
1.播放器、CD光盘、音响。
2.海洋、小船、海草等相关模型或海洋图片。
3.色彩笔、水彩、宣纸等绘画工具。
4.评价表格。
教学过程
1.热身：唱《小燕子》和《春天在哪里》，教师带领学生做手势动作。
2.引入：播放歌曲《我是小海军》，带领学生在歌曲节奏中明确拍子。
3.学唱歌曲：教师分四部分教唱第一段，学生跟读后进行合唱。
4.进入活动：学生按照歌曲节奏进行手拍和踩脚活动。
5.创意绘画：学生自由进行绘画，展示自己的创意。
6.评价：教师根据参与度、理解度和表现力对学生进行评价。
教学反思
此次教学中，我尝试通过歌曲与活动相结合的方式，激发学生对
音乐的兴趣和热爱，增加了课堂趣味性，提高了学生学习热情。
通过
创意绘画的形式，让学生展示出自己的理解和创意，发挥了学生的想
象力和创造力。
在教学中，我也发现了一些问题，学生对节奏理解不
深入，需要更多的练习，我在未来的教学中也会针对这些问题进行改进。
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思
幼儿园大班教案《我是小海军》含反思【学习目标】1.了解小海军的形象、职责及代表意义，提高爱国意识。
2.感悟团结、英勇、坚毅的精神品质。
3.通过制作小海军手工、绘制小海军涂鸦等活动，培育孩子的手眼协调本领，进展创意思维。
【思路设计】一、导入环节：共享小海军风采现场播放小海军优秀视频，共享优秀作品，引发孩子的喜好。
二、主体环节1.活动1：认得小海军孩子们发表对小海军的认得和猜想，围绕手语、服装、钢琴、面容等方面进行体验和分析，通过分析，引发孩子的怀疑和探究欲，进一步加深团队精神。
2.活动2：制作小海军手工老师带领孩子们制作小海军手工，材料包括纸巾、卫生巾、牙签、棉花、颜色纸等，加添孩子对小海军形象的接触，提高同学手脑协调本领。
3.活动3：绘制小海军涂鸦引导孩子们运用本身的想象和制造力，通过绘制小海军的相对应涂鸦，发挥孩子的制造力，切实加强孩子们的绘画和创意本领。
3.活动4：小海军游戏通过小海军相关主题游戏，培育孩子的团队协作精神，提高孩子的身体素养，如小海军三人赛跑、小海军大合唱、小海军捉迷藏等。
三、总结反思环节本节课让孩子们深入了解小海军，并通过游戏、手工等活动加强了对小海军的印象和理解，同时还对发觉小伙伴的优秀方面进行确定，提升了孩子的敬重本身心和自信念。
【总结反思】1.本节课活动丰富、内容生动，引起孩子们的深厚喜好。
2.在活动2小组制作中，部分孩子存在挥霍、破坏等问题，需加强同学的环保教育。
（或种种反思）3.在游戏环节中部分孩子显现推搡、抢夺等问题，需要加强团队协作意识的培育。
（或种种反思）4.需要更进一步地发扬小海军精神，秉持爱国主义情怀，提高政治觉悟。
（或种种反思）【教学提示】1.小海军形象极具代表性，做好充分的准备，接受多种方式进行阐述。
2.加强环保意识教育，注意细节。
3.游戏过程中注意安全，定期检查游戏器材的安全性。
大班音乐活动教案《我是小海军》含反思
大班音乐活动教案《我是小海军》目标1.能够唱出歌曲《我是小海军》的歌词并跟随舞动。
2.理解海军的概念，感受到海军的强大形象和使命感。
3.通过音乐活动，锻炼大班幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
教学准备1.歌曲《我是小海军》的音乐文件或CD。
2.相关道具：蓝色匹配的船长帽、各种海洋动物的面具和造型道具、海洋背景布等。
3.准备一个海军题材的故事或简介。
教学过程步骤一：引入1.来一个简单而生动的故事：讲述一个勇敢又坚毅的小海军如何护卫着祖国的安宁和太平。
2.向幼儿介绍本次音乐活动的主题：《我是小海军》。
步骤二：欣赏1.播放歌曲《我是小海军》，请幼儿依据歌曲的音乐与节奏自由跳动。
2.观看一段关于海洋生活的简短视频或者图片制作的幻灯片。
3.帮幼儿了解一下海洋世界并通过观察相应的海洋生物模型或图片进行感性认知。
步骤三：学习1.通过教师引领，大班幼儿一起跟随老师学习唱歌《我是小海军》的歌词和动作。
2.使用制作好的海洋动物道具帮助幼儿更加深入、感性理解海洋生物。
步骤四：游戏1.教师带领幼儿玩海洋游戏，例如有“坐船前往远方”、“打渔童子”或者“海盗船寻宝”等海洋游戏。
2.在游戏中强化幼儿对海军的理解及游戏体验，增强搜索、定位和空间感知能力，同时培养小组合作精神和互助精神。
步骤五：表演幼儿穿上老师准备的蓝色海军帽，戴上各种海洋动物面具或造型道具，自信表演唱歌跳舞《我是小海军》。
反思本节音乐活动，通过多种方式向幼儿介绍了海军及海洋的概念及相关知识，让幼儿在欣赏、学习、游戏和表演的过程中深入感知。
同时在《我是小海军》的演唱和配合动作沟通中，锻炼了幼儿的身体协调和音乐感知能力。
在提供相关的道具和游戏中，还培养了幼儿的想象力、空间感知能力、合作意识和彼此支持的精神，这是我们始终要关注和培养的幼儿个体素质和长远发展。
幼儿园大班教案《我是小海军》
一、教案基本信息《我是小海军》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿了解海军的基本知识，培养幼儿对海军的兴趣和热爱。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的动作协调能力和节奏感。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
教学重点：1. 让幼儿了解海军的基本知识和海军士兵的日常生活。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的动作协调能力和节奏感。
教学难点：1. 帮助幼儿理解海军士兵的勇敢和坚持精神。
2. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
教学准备：1. 海军制服、海军帽、海军旗等道具。
2. 与海军相关的图片、视频等资料。
3. 音乐播放设备。
4. 海洋主题的绘画材料。
教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师穿着海军制服，携带海军旗进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿介绍自己的身份，告诉幼儿自己是一名海军士兵。
3. 教师通过展示海军图片和视频，让幼儿了解海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
二、新课内容（10分钟）1. 教师向幼儿介绍海军士兵的日常生活，如起床、整理内务、训练等。
2. 教师通过示范和讲解，教授幼儿海军旗的使用方法和意义。
3. 教师组织幼儿进行海军旗的使用练习，让幼儿熟悉海军旗的操作。
三、实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行团队活动，如海军队列训练、海军旗信号传递等。
2. 教师指导幼儿进行海洋主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小海军。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3. 教师带领幼儿一起唱海军歌曲，结束本次活动。
教学反思：六、教学评价评价目标：1. 幼儿对海军知识的了解和掌握程度。
2. 幼儿在团队活动中的合作意识和沟通能力。
3. 幼儿在实践活动中的动作协调能力和节奏感。
4. 幼儿的自信心和自主学习能力。
评价方法：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，如是否能积极参与讨论、是否能正确使用海军旗等。
幼儿园大班教案《我是小海军》
幼儿园大班教案《我是小海军》•相关推荐幼儿园大班教案《我是小海军》（精选15篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案《我是小海军》，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《我是小海军》篇1活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动内容设计：大班主题活动--我是小海军活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
三、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。
1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
大班我是小海军教案三篇
大班我是小海军教案三篇活动目标1.学习听音乐用动作大胆表现自己对歌曲的理解。
2.尝试根据歌词内容自己创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”雄纠纠气昂昂的气势。
活动准备1.海军相关图片、阅兵视频。
2.创设环境，布置区域“海军基地”，投放材料海军服、海军帽、小手枪等。
3.《我是小海军》音乐CD。
活动过程(一)导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣幼儿扮演角色“小小解放军”进入活动场地，听口令做动作：敬礼、扛枪、前进、开炮等。
(二)观看海军仪仗队阅兵式视频，感受海军的风采(三)播放音乐视频《我是小海军》，让幼儿熟悉旋律，理解歌词内容1.听一听，你从歌曲里听到了什么?你有什么感觉?2.想一想，可以用哪些动作表现这些歌词?3.做一做，请你用动作表现“开着小炮艇”“勇敢向前进”“炮艇开得快”“大炮瞄的准”等。
4.跳一跳，幼儿根据音乐自愿表演海军的动作，鼓励幼儿自由创编。
5.演一演，听音乐表演歌曲，提醒幼儿表现出小海军雄纠纠气昂昂的气势。
(四)：海军基地，集体表演幼儿进入场地，自由选择材料，通过开展游戏，让幼儿利用所选材料大胆表现自我。
(五)分组表演，自选动作，完整演出，结束活动1.分组表演，请幼儿挑选最适合歌词的动作。
2.将挑选的动作进行组合，请创编动作的小朋友做示范，帮助幼儿明确动作顺序。
3.师幼共同随音乐表演《我是小海军》。
活动延伸可以将小旗子投放在表演区，在区域活动时供幼儿表演“海军旗语”。
大班我是小海军教案二篇设计意图：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。
因此，我设计了此活动。
该活动从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在歌曲中了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
我是小海军幼儿园大班音乐教案
我是小海军幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解海军的基本知识，培养幼儿对海军的兴趣和热爱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 海军的基本知识介绍。
2. 海军歌曲的学习和演唱。
3. 海军操的学习和表演。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解海军的基本知识，学会演唱海军歌曲，表演海军操。
2. 难点：海军歌曲的音准和节奏的掌握，海军操的动作协调性。
四、教学准备：1. 海军图片、视频等教学资源。
2. 海军歌曲的乐谱或音频文件。
3. 海军操的动作图示或视频教程。
五、教学过程：1. 导入：通过海军的图片和视频，引导学生了解海军的基本知识，激发学生对海军的兴趣。
2. 新课学习：学习海军歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 实践操作：学习海军操的动作，引导学生分组练习，注意动作的协调性。
4. 总结与展示：让学生集体表演海军操，展示学习成果，给予鼓励和评价。
六、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的参与度和兴趣程度，以及他们对海军知识的掌握情况。
2. 通过学生的演唱和操练表现，评价他们对海军歌曲和操练的掌握程度。
3. 通过学生的团队合作和集体表演，评价他们的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 可以组织学生参观海军基地或海军相关的展览，加深他们对海军的了解和热爱。
2. 可以组织学生进行海军主题的绘画或手工艺活动，培养他们的创造力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，特别是对音乐基础较弱的学生。
2. 在进行海军操的学习和表演时，要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
九、教学反馈：1. 在每次教学结束后，及时向学生和家长反馈学生的学习情况和进步，鼓励他们继续努力。
2. 积极听取学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
十、教学计划：1. 在的教学中，继续深入学习海军相关知识，拓展学生的视野。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《我是小海军》活动名称：我是小海军适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1.引导幼儿了解海军的概念和职责，培养幼儿的爱国情怀和集体意识。
2.通过音乐活动激发幼儿的表演兴趣和表达能力。
3.提高幼儿的音乐感知与欣赏能力。
活动准备：1.音乐：《海军进行曲》等与海军相关的音乐。
2.海军服装道具：海军帽、红领巾、蓝色衣服等。
3.海洋装饰品：海浪、鱼、海星、贝壳等。
4.海洋背景布或背景图片。
活动过程：1.导入（5分钟）：老师引导幼儿通过图片、课件等形式，了解海军的概念和职责。
简要介绍海军的任务，如保卫国家海疆、救援落水、护送舰船等。
2.热身活动（10分钟）：老师播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿鱼儿游泳、从浪尖跳下等，让幼儿感受海洋的欢乐。
3.练习海军队列（15分钟）：老师拿出海军服装道具，带领幼儿进行队列练习。
幼儿们戴上海军帽，穿上蓝色衣服，齐步走、站立端正等动作训练。
4.表演音乐活动（20分钟）：老师播放《海军进行曲》，组织幼儿进行表演。
幼儿们根据音乐的节奏，排成整齐的队列，展示军事训练动作。
可以包括：行军、轻快的跑动、高举胳膊等。
5.创作活动（15分钟）：为幼儿们提供画板和彩色油画棒，鼓励他们根据自己的想象创作画面，可以画出自己梦想中的海军形象、船只、海洋生物等。
6.总结（5分钟）：老师引导幼儿回顾活动过程，询问幼儿对海军的看法和印象。
通过回答问题的方式总结学到的知识，强调集体合作的重要性和海军保卫祖国的重要使命。
活动延伸：1.幼儿可以自己设计并制作一幅海洋背景，在教室里进行海军表演。
可以摆放一些海洋装饰品，增加活动的趣味性。
2.引导幼儿学习一首与海洋或海军相关的儿歌或诗歌，并组织幼儿进行表演或合唱。
3.邀请军人家长或退伍军人来班级讲解知识，让幼儿更直观地了解海军和军人的生活。
活动心得：通过《我是小海军》音乐活动，既能激发幼儿的表演兴趣和创作能力，又能培养他们的爱国情怀。
我是小海军幼儿园大班音乐教案
一、教案基本信息教案名称：我是小海军幼儿园大班音乐教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的标志和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用简单的动作表现音乐。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬军人的情感，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学内容1. 歌曲：《我是小海军》2. 海军基本知识：海军的定义、特点、标志等。
3. 音乐动作：根据歌曲内容，设计相应的动作。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的定义、特点、标志等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师教唱歌曲《我是小海军》，引导幼儿学会歌词和旋律。
4. 音乐动作（5分钟）根据歌曲内容，教师设计相应的动作，如海军敬礼、海军步伐等，并引导幼儿学会动作。
5. 实践活动（5分钟）幼儿分组进行实践活动，模拟海军的场景，如巡逻、操练等。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对海军知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对音乐动作的掌握程度。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价幼儿的创作能力。
六、教学资源1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 教具：海军标志卡片、海军服装道具、音乐播放设备3. 辅助材料：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
2. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的定义、特点、标志等。
3. 学习歌曲（5分钟）教师教唱歌曲《我是小海军》，引导幼儿学会歌词和旋律。
4. 音乐动作（5分钟）根据歌曲内容，教师设计相应的动作，如海军敬礼、海军步伐等，并引导幼儿学会动作。
5. 实践活动（5分钟）幼儿分组进行实践活动，模拟海军的场景，如巡逻、操练等。
大班音乐优秀教案《我是小海军》
大班音乐优秀教案《我是小海军》一、教学背景本教案适用于大班音乐课的教学，主要旨在通过歌曲《我是小海军》的学唱和学舞，让学生体验音乐的魅力，感受海洋的浪漫，激发学生的情感和创造力。
二、教学目标1.了解歌曲《我是小海军》的歌词和旋律，掌握歌曲的基本节奏；2.学会跳一支简单的舞蹈，表现出小海军动人的形象；3.培养孩子们热爱音乐，热爱海洋的情感；4.开发孩子们的创造力和动手能力，帮助其制作自制的海洋乐器。
三、教学内容1.歌曲《我是小海军》的演唱2.舞蹈《我是小海军》的学习3.制作自制海洋乐器四、教学过程1. 歌曲《我是小海军》的演唱1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师逐句让学生跟读歌词，合唱一次。
3.从第一句开始，教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
4.教唱结束后，让学生全班大合唱一次。
2. 舞蹈《我是小海军》的学习1.教师播放音乐，让学生先听一遍。
2.教师演示舞蹈动作，并分练下列动作：–摇船；–划船；–捞海星；–打飞机；3.教师带领学生一遍一遍反复跳舞,最终全班大合唱一次。
3. 制作自制海洋乐器1.教师向学生们展示自制海洋乐器的制作方法，并告知需要的材料和工具。
2.学生试着按照老师的方法和板材、器材制作自己的海洋乐器。
3.在神秘的音乐声中，让学生们展示各自制作的海洋乐器。
五、教学反思本节课的教学环节丰富，让学生博览音乐和海洋的魅力。
很多孩子制作出的自制海洋乐器都有创意和特色，体现了孩子们的想象力和艺术表现力，这使得孩子们在亲手制作的过程中不仅学会了科技知识，同时体验到了合作和分享的快乐。
同时，教师在课前准备的过程中应该认真考虑音乐和舞蹈的选材，使得学生更易于接受，快乐地发掘自身潜力。
教师在教唱歌曲和跳舞的过程中应该多与学生沟通和互动，让学生在反复跳跃中，不仅学会了舞蹈的基本功，同时也体会到了团队和友谊的力量。
总体而言，教学反思是一个循序渐进、不断完善的过程，期待在今后的教学过程中，用心去教，始终保持一个积极向上的教学态度，继续开创出更多的新亮点。
幼儿园大班音乐教案《我是小海军》
幼儿园大班音乐教案《我是小海军》
一、教学目标
1.能够听懂歌曲《我是小海军》并能动手演唱；
2.能够通过音乐活动，培养幼儿的音乐表现力、团队合作精神；
3.能够通过活动，促进幼儿的身体协调能力、语言表达能力。
二、教学准备
1.歌曲《我是小海军》音频；
2.班级海军帽和饰品；
3.教师讲解PPT。
三、教学过程
1. 音乐活动引入
教师在班级内放置小型帆船和海洋生物等海洋元素，引导幼儿进入海洋氛围。
然后播放音频，让幼儿一同用手指敲打板凳、拍手、踩脚丫等方式跟着音乐节奏做出动作。
2. 歌曲学唱
教师播放《我是小海军》音频，在音乐节奏中重复唱出“我是小海军”旋律，并指导幼儿跟随音乐，重复学唱该旋律。
3. 音乐创意活动
让幼儿分成若干组，每组分配一件海军帽或海洋元素，用海洋主题相关道具配合《我是小海军》音乐和旋律，设计自己的动作和舞蹈，并在幼儿园表演。
4. 音乐表现活动
教师根据歌曲歌词《我是小海军》，让幼儿模仿海洋生物的动作，如鱼儿游动、海星划水、贝壳移动等，并让每个小组设计一个表演，进行全员参与。
四、教学评价
幼儿在音乐活动中，能够积极参与、享受音乐，不断自我探索、创造，提高音乐表现力和团队合作精神。
教师通过评价每个小组的表演和个人的参与情况，发现幼儿中的优秀表现和值得加强的环节，并在教学中随时予以引导和支持。
五、总结
本次音乐活动以《我是小海军》为主题，通过音乐动作、舞蹈创意、表演等丰富多样的活动形式，让幼儿在音乐中享受快乐与自我探索，培养幼儿的团队合作精神和音乐表现力，全面发掘幼儿的潜能和自信。
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幼儿园大班音乐教案我是小海军
活动设计理念：
海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作
倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈
及了"我的理想",谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名"军人"，"警察"，"公安"，"消防员"……他们对军人尤为感兴趣。
最后，
幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们
的动作。
因此，我设计了此活动。
该活动是我班主题"我长大了"
的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主
要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增
强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：
1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，唱好附点音符。
2、学习用简单、形象的动作配合歌曲，表现出勇敢的小
海军形象。
3、探索学习海军手语，激发对活动的学习兴趣。
活动准备：
1、海军、军旗、军舰模型等图片。
2、海军系列片、"小海军"舞蹈视频。
3、幼儿人手两面小旗。
4、《小海军》课件活动重点：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动难点：能较好地演唱附点音符。
活动过程：
一、带领幼儿在《海军进行曲》的音乐中踏着有力的步伐进入教室。
师：小朋友，今天老师带你们参观海军基地，认识一下海军，看看海军叔叔是怎样训练的，你们高兴吗?我们出发吧!
二、看课件，引起对海军的崇高敬意。
(《小海军》伴奏作为背景音乐)
1.海军基地到了，看:海军叔叔在迎接我们呢，仔细看看海军叔叔是什么样子的啊，你们认识海军了吗?(出示海军的图片)
2、小朋友想不想参观一下海军叔叔是怎样训练的呀?(出示海军训练图片)
3、海军叔叔开着炮艇每天在海上行驶怕刮风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?
4、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，他们常年在海上作战，保护者祖国的海疆，你们喜不喜欢海军?
5、如果你是小海军，你会做什么?
三、欣赏歌曲《小海军》
1、小海军究竟会做什么呢?今天我们也来当一回小海军好不好?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》的动画)
2、你听到的歌曲里唱了什么?听了这首歌曲有什么样的感觉?你想用什么动作来表达这种感觉呢?
3、我们再来听一听!你又听到了什么?你喜欢歌曲中的哪一句?能不能用恰当的动作表达出来?
四、学说歌词
1、根据图片学说歌词，鼓励幼儿创编合适的动作。
2、总结幼儿创编的动作，边做动作边说一遍歌词。
五、学唱歌曲
1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧!我的声音响亮一点小朋友轻轻地唱喔!(一遍)请小朋友想一想，用什么样子的声音，才能唱出小海军勇敢神气的样子呢?(两遍)
2、歌曲处理重点教唱符点音符部分的句子、轰。
等部分的唱法。
3、师幼互动玩接口唱的游戏，师唱一句，幼儿接唱下一句。
4、分组唱师：男小朋友，女小朋友，你们想来比比，谁唱的更像小海军吗?
六、动作表演歌曲，加深对歌词的记忆。
七、观看舞蹈《小海军》
1、小朋友，这首歌曲好听吗?小朋友们爱学吗?是呀，还有许多和我们一样大的小海军他们也会做许多海军的动作呢，我们一起来看一看，学一学吧。
(观看舞蹈)
2、小朋友发现了什么?他们手里拿的是什么啊?知道是做什么的吗?
3、航海时，在距离较远的地方，说话往往听不见，这时候海军手执旗子，以不同的动作来表达所说的内容，我们也来学
习几个简单的旗语动作，然后把这些动作放在歌曲里。
九、结束小朋友们，你们表演得非常棒!这节音乐课你们开心吗?老师真心的希望你们能像海军叔叔一样，学会勇敢和坚强!下面我们唱着歌开着小炮艇到海上去巡逻一下吧!。