东冢小学网晒实验教学课程表
三至六年级上下册科学实验计划表
~
通电线圈和指南针
导线、电池盒、电池、废电池、指南针
√
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制作铁钉电磁铁
有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池盒、电池、大头针、指南针
√
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电磁铁磁力与线圈圈数关系研究
同上
"
√
设计制作一个强磁力电磁铁
；
同上
√
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新版教科版六年级下册小学科学实验教学计划表
周次
实验名称
主要器材
分组
演示
选做
放大镜下的新发现
放大镜
√
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滑轮组作用的研究
滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计
√
》
斜面的作用
斜面、小车、条形盒测力计
√
：
纸的宽度、厚度抵抗弯曲能力的测试
1倍、2倍、4倍宽度（厚度）的纸梁、垫圈
…
√
纸的形状与抗弯曲能力的测试
T形、U形、L形、“工”形的纸梁、瓦楞纸板
：
√
拱形的力量
、
纸拱、西瓜皮
√
&
通电导线和指南针
导线、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、指南针
√
!
谁更容易吸水
木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜
√
我们来造一张纸
餐巾纸、玻璃杯、水、棉布、毛巾
√
&
沉浮实验
木块、金属块、塑料、水槽
√
—
研究砖和陶瓷的性质
砖、陶瓷、瓦、瓷器、水槽、小刀
;
√
水在哪个袋中
~
塑料袋、水、石头、树叶、醋、牛奶、空气
√
*
谁流得更快一些
食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶
√
小学科学三--六年级实验教学一览表
认识岩石
√
岩石标本盒
27
岩石硬度划分
√
常见岩石、小刀、砂纸、铜钥匙等
28
制作岩石标本
√
当地常见岩石、纸盒、胶带
小学科学五年级下册实验教学一览表
单元
课题
实验名称
演示
分组
选作
应配仪器与材料
页数
巧妙的用力
1、怎样才能省力
1
拔图钉实验
√
木块、图钉、磁铁、铁片等
P2
2、撬棍的学问
2
杠杆平衡实验
√
√
绳子、长木棍、重物、铁架台、杠杆尺、
7
根的作用
√
芹菜、植物油、水、广口瓶等(芹菜效果显著)
8
认识植物的茎
√
当地各种各样植物的茎或图片
9
茎的作用
√
芹菜、植物油、水、广口瓶等(芹菜效果显著)
生物与环境
6、葵花向阳
10
植物向光性
√
豆苗12盆、纸盒
11
根的向水性向地性
√
√
黄豆芽若干、广口瓶筷子、细线等
8、仙人掌的刺
12
仙人掌的刺
√
仙人掌一盆、多叶植物一盆
4、做小吊车
1
做小吊车
√
纸盒、细绳、铁丝钩、剪刀、锥子、胶水、吊臂
支架用木片、钩码等
位置与运动
5、确定位置
2
记忆游戏
√
学生学习用品
6、做沙盘
3
做沙盘
√
大纸盒、细沙、泡沫、小纸盒、卡通人、玩具树木、玩具小车等
7、动与静
4
荡秋千
√
学校的秋千
5
电风扇
4.小学科学实验教学进度计划
上学期实验目录 所需主要仪器、器材 完成实验截至 及药品 时间 广口瓶、树叶、泥土 10月18日 显微镜、小水滴 10月18日 鲜牛奶、酸奶、保温容器 10月18日 纸杯8个、黄豆 10月18日 显微镜、不同的霉 11月1日 塑料袋、馒头 11月1日 显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片 11月1日 地球仪、自制小帆船 11月22日 沙盘、沙子、纸、彩笔 11月22日 不同颜色的橡皮泥 11月22日 铁盒、土豆泥或黏土、番茄酱、铁架台、酒精灯 12月6日 纸箱、小木块或积木 12月6日 沙盘、底部有孔的水杯 12月6日 蜡烛、三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、烧杯 12月20日 水杯、鸡蛋、白醋、易拉罐、碱、石灰水、白糖、酒精灯 12月20日 、三角架 铁钉、试管、水、油 12月20日 纸花、白醋、碱水、紫甘蓝水 12月27日 紫甘蓝、塑料袋 12月27日 烧杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有“污 12月27日 物”的布料
完成实验截至 时间 10月18日 10月18日 10月18日 10月18日 11月1日 11月1日 11月22日 11月22日 11月22日 11月22日 12月6日 12月20日
凸透镜、凹透镜、纸筒 水槽、平面镜、手电筒 水彩笔、卡纸、牙签 手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、白纸。 电珠、电池、若干导线 电池、电池盒、导线、红绿灯泡、回形针、图钉、木板 电珠、电池、导线、接线座及待检验的不同物体 自来水、盐水、纯净水、洗涤剂、糖水、电珠、电池、若 干导线、接线座 暗盒、导线、电珠、电池 各种形状的磁铁、回形针、线、水槽、泡沫、吸管 电池座、大铁钉、导线、回形针 电池座、大铁钉、导线、小磁针 电池、导线、大铁钉、回形针 秒表、简易听诊器 澄清石灰水、塑料袋 大可乐瓶、水槽、吸管、尺子 皮球 水槽、水、塑料瓶 各色水笔、纸条、水槽 盒子、滚珠、障碍厚纸板 纸筒、长线、回形针、大头针
小学实验室使用记录表_54
小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级10.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.243周生存让纸鹦鹉“站起来”观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良9.273周生存感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.223周生存观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优11.193周生存水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水优11.263周生存水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯优12.313周生存水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒优西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级11.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.23 3 周生存土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优3.303周生存做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优4.93周生存水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优4.133周生存种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级 11.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.273周生存感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优10.183周生存观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优11.83周生存水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水优11.193周生存水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯优11.263周生存水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒优12.33周生存水有浮力烧杯、钩码、橡皮泥、水槽优12.63周生存比较纸的纵向横向结实度报纸、作业纸、纸巾等不同质地的纸、放大镜优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级12.9.时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．103杨丹做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优9.183杨丹种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优10.133杨丹茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶优10.193杨丹固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品优10.263杨丹固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒优11.33杨丹同体积液体比重量油、水、蜂蜜、量筒、天平优11.63杨丹固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级13.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.203杨丹观察蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优9.273杨丹观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级10.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114杨洪军做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型优4.144杨洪军探究小车运动的快慢与什么因素有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物优4.234杨洪军研究拉力与弹簧拉伸长度的关系弹簧、钩码优5.264杨洪军探究降落伞的下降的快慢与哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优5.284杨洪军探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎两张纸漏斗、乒乓球粉笔、纸、塑料袋优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级10.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.104杨洪军压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带优9.204杨洪军热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛优10.184杨洪军冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴优10.254杨洪军自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴优10.224杨洪军不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板优10.294杨洪军雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子优12.64杨洪军冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片优小学科学下册（四）年级11.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.104杨洪军做手臂活动模型或膝关节活动模型人体关节模型优3.204杨洪军运动的方式（理解物体运动的路线）拍球、荡秋千、滑滑梯、青蛙跳等优4.14杨洪军探究摆的快慢与什么条件有关铅笔、夹子、硬币、绳子优4.134杨洪军学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.214杨洪军研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.234杨洪军理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优5.264杨洪军旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优小学科学上册（四）年级11.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（四）年级12.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.305张志家空气的性质压缩空气力量烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带优4.15张志家热空气的流动蜡烛、火柴、纸蛇优4.155张志家热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛优4.205张志家冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴优5.255张志家自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴优5.275张志家空气成分三只相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、固定在玻璃片上的蜡烛、去底的饮料瓶、水槽、红色水优小学科学下册（四）年级13.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.114张志家影响小车运动快慢的因素探究摆的快慢与什么条件有关尺子、弹簧秤、纸盒、细绳、铅笔、重物铅笔、夹子、硬币、绳子优4.14张志家学习使用弹簧秤弹簧秤、钩码（或其他重物）优4.104张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优4.144张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优小学科学上册（五）年级11.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.15候国林观察太阳在的位置和高度太阳高度仪优3.175候国林模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优3.185候国林太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优3.235候国林模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优3.255候国林探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球优3.315候国林光线在空气中沿直线传播激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸优5.285候国林光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水优5.255候国林小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水优5.285候国林平面镜成像平面镜、纸、彩笔优小学科学下册（五）年级12.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.105候国林杠杆省力的秘密平衡尺、铁架台、钩码（也可就地取材）优3.175候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.185候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.235候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.255候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.315候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优3.175候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优小学科学下册（五）年级13.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3. 35候国林测量斜面坡度与拉力大小关系弹簧秤、斜面板、钩码、小车优3.155候国林螺旋斜面螺丝钉、红酒瓶起子、优3.175候国林轮轴能省力轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤优3.205候国林定滑轮特点固定支架、定滑轮、钩码、弹簧秤优3.245候国林动滑轮特点固定支架、动滑轮、钩码、弹簧秤优3.2915候国林链条传动底板、转轮、钉、链条优5.215候国林皮带传动底板、转轮、钉、皮带优5.255候国林齿轮传动底板、齿轮、钉、优5.285候国林比较不同形状的承受力相同大小的纸、多盒钩码优6.25候国林研究哪种形状最稳固纸棍、线（透明胶）优6.55候国林搭高塔纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀、优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（五）年级13.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9．135候国林观察阳光下影子的变化并测量温度铅笔、白纸、温度计、尺子、橡皮泥优9.145候国林模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆优9.205候国林太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针优9.225候国林模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级11.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干优9.236候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优10.146候国林解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒优10.206候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优11.266候国林辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）优9.236候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级12.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.146候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优9.206候国林辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）优9.216候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.116候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优10.226候国林比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺优西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（六）年级13.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.136候国林解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)优9.246候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优10.116候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优10.186候国林解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子优11.296候国林对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级11.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.286候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.16候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.116候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级12.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.276候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优4.36候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.176候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优西遥小学科学演示实验记录小学科学下册（六）年级13.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.286候国林制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒优优4.4 6候国林仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布优4.186候国林探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴优。
小学科学各年级上下册实验教学进度表
20
2、磁铁有磁性
研究磁铁的磁性
各种磁铁、各种材料
√
十五周
21
3、磁铁的两极
观察研究磁铁的磁极
条形磁铁、回形针若干
√
22
4、磁极的相互作用
磁极相互作用的研究
条形磁铁一对
√
十六周
23
5、磁力大小会变化吗
磁力大小变化的研究
环形磁铁、回形针若干
√
24
6、指南针
观察各种指南针
各种指南针
√
25
用指南针定方向
摩擦力大小与接触面状况的关系
测力计、砂皮纸、木块
√
27
摩擦力大小与物体重量的关系
测力计、不同重量的物体
√
28
6、滑动与滚动
测量物体滑动与滚动的摩擦力
测力计、小车
√
29
滚珠轴承
大、小瓶盖、玻璃球、铅笔
√
小学科学五年级下册实验教学进度表
周
次
序
号
课题
实验活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
类别
小车、垫圈、绳子、挡板
√
22
2、用橡皮筋作动力
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离
小车、橡皮筋、尺子
√
十五周
23
3、像火箭那样驱动小车
用气球能驱动小车吗
小车、气球、笔杆
√
24
4、测量力的大小
认识弹簧测力计
各种弹簧测力计
√
25
用弹簧测力计测量力的大小
弹簧测力计、木块、钩码、书本
√
十六周
26
5、运动与摩擦力
研究根的作用（制作方法的演示）
实验课程表
时间节次年级实验名称实验性质下午第3节高一年级1班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第3节高一年级2班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级3班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第4节高一年级4班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第3节高一年级5班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级6班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级7班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级8班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级9班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级10班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级11班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第1节高一年级12班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第3节高一年级13班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第3节高一年级14班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级15班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第4节高一年级16班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第3节高一年级17班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级18班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级19班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级20班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级21班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级22班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级23班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第1节高一年级24班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第3节高一年级25班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第3节高一年级26班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级27班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第4节高一年级28班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第3节高一年级29班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级30班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级31班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级32班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第2节高一年级33班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验上午第1节高一年级34班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第2节高一年级35班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验下午第1节高一年级36班观察DNA、RNA在细胞中的分布分组实验高一年级1班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级2班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级3班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级4班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级5班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级6班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级7班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级8班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级9班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级10班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级11班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级12班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级13班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级14班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级15班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级16班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级17班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级18班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级19班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级20班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级21班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级22班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级23班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级24班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级25班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级26班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级27班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级28班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级29班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级30班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级31班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级32班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级33班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级34班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级35班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级36班观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂分组实验高一年级1班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级2班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级3班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级4班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级5班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级6班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级7班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级8班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级9班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级10班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级11班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级12班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级13班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级14班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级15班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级16班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级17班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级18班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级19班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级20班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级21班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级22班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级23班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级24班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级25班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级26班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级27班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级28班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级29班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级30班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级31班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级32班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级33班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级34班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级35班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级36班观察植物细胞的质壁分离和复原分组实验高一年级1班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级2班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级3班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级4班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级5班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级6班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级7班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级8班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级9班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级10班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级11班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级12班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级13班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级14班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级15班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级16班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级17班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级18班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级19班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级20班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级21班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级22班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级23班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级24班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级25班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级26班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级27班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级28班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级29班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级30班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级31班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级32班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级33班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级34班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级35班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级36班检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质分组实验高一年级1班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级2班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级3班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级4班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级5班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级6班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级7班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级8班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级9班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级10班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级11班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级12班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级13班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级14班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级15班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级16班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级17班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级18班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级19班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级20班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级21班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级22班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级23班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级24班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级25班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级26班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级27班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级28班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级29班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级30班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级31班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级32班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级33班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级34班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级35班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级36班模拟探究细胞表面积与体积的关系分组实验高一年级1班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级2班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级3班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级4班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级5班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级6班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级7班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级8班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级9班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级10班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级11班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级12班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级13班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级14班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级15班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级16班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级17班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级18班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级19班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级20班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级21班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级22班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级23班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级24班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级25班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级26班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级27班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级28班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级29班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级30班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级31班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级32班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级33班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级34班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级35班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级36班使用显微镜观察多种多样的细胞分组实验高一年级1班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级2班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级3班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级4班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级5班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级6班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级7班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级8班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级9班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级10班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级11班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级12班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级13班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级14班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级15班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级16班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级17班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级18班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级19班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级20班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级21班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级22班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级23班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级24班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级25班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级26班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级27班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级28班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级29班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级30班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级31班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级32班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级33班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级34班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级35班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级36班探究酵母菌的呼吸方式分组实验高一年级1班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级2班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级3班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级4班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级5班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级6班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级7班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级8班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级9班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级10班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级11班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级12班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级13班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级14班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级15班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级16班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级17班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级18班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级19班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级20班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级21班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级22班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级23班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级24班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级25班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级26班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级27班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级28班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级29班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级30班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级31班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级32班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级33班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级34班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级35班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级36班探究影响酶活性的因素分组实验高一年级1班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级2班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级3班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级4班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级5班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级6班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级7班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级8班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级9班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级10班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级11班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级12班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级13班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级14班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级15班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级16班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级17班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级18班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级19班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级20班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级21班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级22班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级23班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级24班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级25班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级26班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级27班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级28班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级29班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级30班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级31班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级32班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级33班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级34班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级35班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级36班体验制备细胞膜的方法分组实验高一年级1班叶绿体色素的提取和分离分组实验高一年级2班叶绿体色素的提取和分离分组实验高一年级3班叶绿体色素的提取和分离分组实验。
小学科学实验重点学习的教学进度标准表格.doc
序周次号课题实验活动名称3、大树和小1大树与小草的观察草24、水生植物观察水生植物叶的观察（大小、形35、植物的叶状、颜色）（观察实观察一片完整的叶观察叶的生长过程6、植物发生6叶的变化了什么变化7 2、蜗牛观察蜗牛2016 年秋季实验器材、药品（含自制、自类别备器材及挂图）演示分组狗尾草、大树√水葫芦、浮萍、水花生√大小、形状、颜色各异的同一√种树的树叶若干各种叶片、叶柄完整的叶√一根正在生长的树枝√不同生长时期的叶√蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果√若干、面包、水8 4、蚯蚓观察蚯蚓9 5、蚂蚁观察蚂蚁10 6、金鱼观察金鱼11比较硬度2、哪种材料12硬认识金属3、13哪种材料更硬比较韧性14哪种材料容易吸水4、它们吸水15纸的观察吗16造一张纸175、材料在水材料在水中的沉浮18中的沉浮认识木头蚯蚓、培养皿、水、放大镜√蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、√浅盆、水金鱼、鱼食、红色食用色素、√√滴管木头、纸、金属、塑料、小刀、√铁钉、金属制品若干、鎯头、√开水三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥√塑料制品若干滴管、水、木片、纸片、金属√片、塑料片、废纸、毛巾、放√大镜√木头、塑料、金属等实心物品；√水槽、木筷、开水、电路检测√4验）5196、砖瓦和陶观察砖和陶瓷20瓷、瓷器黏土的变化21 1、水水在哪个袋中器、砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水、挂图或课件分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个。
√√√22 2、水和食用水、油、洗涤剂、醋、报纸、观察水和食用油√油的比较玻璃片、蜡光纸、试管23 3、谁流得更水、油、洗洁精、流动实验盘、流动比赛√快一些玻璃片、玻璃杯3 个形状、大小不一的杯子，244、比较水多少25265、我们周围的空气6、空气占据27空间吗比较水的多少认识量筒 ( 演示量筒的使用 )空气存在吗空气占据空间吗空气占据空间的变化装入不同量的水并编号、各种√能够装水的容器量筒、 3 个形状大小不一的杯√√子装入不同量的水并编号蚊香、塑料带、塑料袋、水槽、√气球、烧杯塑料瓶、吸管（ 2 根）、橡皮√泥、杯子、餐巾纸、注射器、√水槽7、空气有重空气有重量吗 ( 演示气球、平衡棒、天平、打气筒、28天平的使用 ) √ √量吗皮球、小学科学三年级下册实验教学进度表2017 年春实验器材、药品（含自制、类别周次序号课题实验活动名称自备器材及挂图）演示分组1 1、植物新生观察种子凤仙花等植物种子、放大镜√命的开始等2 3、我们先看种子发芽豆类种子、水、杯子、纸巾、√3 到了根研究根的作用（制作方法带根的植株、试管、植物油√的演示）等4 5、茎越长越植物茎的作用（制作方法植物的茎、红水等√高的演示）5 6、开花了！观察花凤仙花、放大镜等√结果了6 1、蚕卵里孵观察蚕卵和测量蚕宝宝放大镜、蚕卵、蚁蚕、桑叶、√出的新生命尺7 2、蚕的生长观察蚕宝宝的身体放大镜、蚕宝宝、桑叶等√变化8 3、蚕变了新观察蚕茧放大镜、蚕茧、蚕蛹等√模样9 4、蛹变成了观察蚕蛾放大镜、蚕茧、蚕蛾等√什么10 1、温度和温观察温度计及认、读写温度计、温度演示器√度计11 2、测量水的测量水温、连续十分钟内水、温度计、秒表√温度水温变化12 冰的观察玻璃器皿、冰等√13 3、水结冰了水在什么温度时结冰试管、水、盐、毛巾、塑料√杯14 4、冰融化了观察冰的融化冰块、温度计、烧杯等√15 5、水珠从哪水珠形成的研究冰块、水、烧杯等√里来166、水的蒸发玻璃器皿、水等√17 加快水的蒸发的研究汤勺、水、蜡烛等√水和水蒸气18 水蒸气变成水的研究热水、杯子（ 2 个）等√19 1、我们知道观察磁铁各种磁铁√的磁铁20 2、磁铁有磁研究磁铁的磁性各种磁铁、各种材料√性21 3、磁铁的两观察研究磁铁的磁极条形磁铁、回形针若干√极22 4、磁极的相条形磁铁一对√磁极相互作用的研究互作用23 5、磁力大小环形磁铁、回形针若干√磁力大小变化的研究会变化吗24 观察各种指南针各种指南针√25 6、指南针用指南针定方向指南针√小学科学四年级上册实验教学进度表2016 年秋周次序号课题实验活动名称1 3、温度与气温气温的测量用简易雨量器测量降2 5、降水量的测量水量观察食盐、沙在水中3的状态1、水能溶解一些观察面粉在水中溶解4物质了吗过滤食盐、沙和面粉5与水的混合物62、水是怎样溶解观察描述高锰酸钾在类别实践器材、药品（含自制、演分自备器材及挂图）示组温度计、温度填充图√直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、√喷壶透明的玻璃杯、盛有水的水√槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架√√四个装水的透明玻璃杯、筷√物质的水中的溶解7 观察不同物质在水里的溶解8观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的3、液体之间的溶9 解现象观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的10研究食盐和小苏打在4、不同物质在水水中的溶解能力11 中的溶解能力研究气体在水中的溶解能力12 哪一个溶解得快13 5、溶解的快与慢加快方糖溶解的研究14食盐在水里能无限溶6、 100 毫升水能解吗15 溶解多少克食盐100 毫升水能溶解多少克食盐16探究食盐和水会一起7、分离食盐与水蒸发吗17 的方法加热蒸发皿中的浓盐水18 1、听听声音听听音叉发出的声音19 2、声音是怎样产使物体发出声音20 生的观察发声物体20 观察比较声音强弱的变化22 3、声音的变化不同水量的杯子声音高低的变化23 橡皮筋音高的变化子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表√两个装水的透明玻璃杯、胶√水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、 3 只装水的试管、 1 个试管架、液√体之间的溶解记录表2 个透明玻璃杯各装30 毫√升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器 1 个、注射器√附橡皮帽透明玻璃杯、筷子、水槽、√冷水、热水、食盐、方糖、√溶解快与慢记录表装 100 毫升水的烧杯、筷√子、药匙、记录纸、天平、精盐√浓盐水、清水、筷子、蒸发√皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜√大小音叉或大小不同的铁√钉鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉√和装有水的水槽√钢尺、同样的杯子里面装有√不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细√不同的钢管、粗细相同长短√24更多的物体音高的不不同的铁管、六弦琴√同4、探索尺子的音钢尺、厚的硬皮书、活动记25 高变化尺子的音高变化录单、“我们的观察柱形√图”表格。
小学科学实验教学进度表
√
4
观察一片完整的叶
各种叶片、叶柄完整的叶
√
5
观察叶的生长过程
一根正在生长的树枝
√
6
6、植物发生了什么变化
叶的变化
不同生长时期的叶
√
五
周
7
2、蜗牛
观察蜗牛
蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水
√
六周
8
4、蚯蚓
观察蚯蚓
蚯蚓、培养皿、水、放大镜
3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器
√
25
认识量筒(演示量筒的使用)
量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号
√
√
十六周
26
5、我们周围的空气
空气存在吗
蚊香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯
√
27
6、空气占据空间吗
空气占据空间吗
塑料瓶、吸管（2根）、橡皮泥、杯子、餐巾纸、注射器、水槽
观察各种指南针
各种指南针
√
25
用指南针定方向
指南针
√
小学科学四年级上册实验教学进度表
周次
序号
课题
实验活动名称
实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
类别
演示
分组
二周
1
3、温度与气温
气温的测量
温度计、温度填充图
√
三周
2
5、降水量的测量
用简易雨量器测量降水量
直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶
5
6、做一个生态瓶
做一个生态瓶
大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物
东边小学学生实验教学计划统计表1
20XX-20XX学年春季学期六（1）年级科学学科 教师XX
序号
实验项目
（按教材规定应做实验顺序填写）
计划时间
分组数
班干签名
周次
星期
节
2
3
12
2
2、制作晶体
二
5
3
12
3
3、正确使用显微镜以及观察洋葱表皮细胞
三
1
5
12
4
4、观察水中的微生物
三
2
3
12
5
5、描述沙和豆子的特点
四
1
5
12
6
6、观察白糖的变化
四
2
3
12
7
7、观察淀粉、米饭中加入碘酒的变化现象
五
1
5
12
8
8、小苏打和白醋混合后的变化
六
1
5
12
9
9、观察铁片与铁锈的性质
八
1
5
12
10
10、探索铁生锈的原因
八
2
3
12
11
11、影响铁生锈快慢的因素
九
1
5
12
12
12、填埋垃圾模拟实验
十四
2
3
12
说明：每位科任教师填写一份。应完成实验数，核定完成实验数。实际
完成实验数。开出率。
东边小学2019年秋季学期课程总表(附健康教育教案)
东边小学2019年秋季学期一——四年级课程总表注：地方课中：第一、六、十一、十六周为安全教育课，第二、七、十二、十七周为环境教育课，第三、八、十三、十八周为禁毒防艾课，第四、九、十四、十九周为爱国主义教育课。
体育与健康课程中：各班级每三周开展一节健康教育课，健康教育课包括：卫生习惯、营养均衡、口腔保健、健康体重、视力保护、疾病预防等内容。
师莲芬任一、二年级科学；何文禄任三、四年级科学；毛荣燕任一年级语文；二年级音乐、综合实践活动、地方；三年级英语。
何国金任一年级数学；二年级美术、体育与健康、道德与法治。
夏世春任二年级语文；一年级音乐、道德与法治。
黄丽婷任二年级数学；一年级美术、地方、综合实践活动。
彭天琼任三年级语文；四年级地方、音乐、信息技术。
罗永华任三年级数学；四年级道德与法治、美术、综合实践活动、体育与健康。
李恩琼任四年级语文；三年级音乐、体育与健康、道德与法制、地方。
何官玲任四年级数学、英语；三年级美术、信息技术、综合实践活动。
一年级 二年级 三年级 四年级星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第1节语文数学 语文数学 语文 语文数学 语文数学语文 语文数学 语文数学语文 语文数学语文数学 语文第2节 语文 道德与法治语文 道德与法治 综合实 践活动 语文 综合实 践活动语文 地方 道德与法制 语文 道德与法制 语文 美术 综合实践活动 语文 美术 语文 信息 技术 音乐第3节体育与 健康体育与 健康音乐 体育与 健康科学体育与 健康体育与 健康音乐 科学 音乐音乐 英语地方 英语 英语体育与健康英语 科学 英语英语午 休午 休午 休午 休第4节数学 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 数学 第5节 美术 地方 道德与法治音乐 美术 美术道德与法制 综合实 践活动道德与法制美术 美术 音乐 综合实践活动 信息 技术 道德与法制 道德与法制 综合实践活动 美术 音乐 体育与健康 第6节 科学体育与 健康综合实践活动科学体育与 健康体育与健康体育与 健康科学体育与健康科学体育与健康科学地方体育与健康道德与法制综合实践活动年 级 星 期 科 目节 次认真做眼保健操本课的教学要求:1、使学生知道为什么要做眼保健操2、使学生知道按摩的穴位和动作方法3、使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯首先这课主要讲三个方面的内容(计算机辅助教学)1、眼睛为什么能看见东西?2、眼保健操对预防近视有什么作用?3、眼保健操的动作要领。
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!
分组实验
（第十四周）
雨量器的制作
分组实验
（第十五周）
制作简易风向仪
/
分组实验
（第十七周）
实验证明空气占据空间
分组实验
（第十九周）
验证空气成分的实验
,
分组实验
（第二十周）
昌 邑 市 实 验 教 学 课 程 表
学校：卜庄镇东冢小学 年级：四年级 学科：科学
实 验 名 称
实验形式
(
实验时间
备 注
(第十五周)
食盐和水泥
分组实验
(第 六 周)
…
铁生锈
分组实验
（第七 周)
牛奶的变化
分组实验
(第 八 周)
#
距离和时间
分组实验
(第 九 周)
改变物体运动状态
分组实验
(第 十 周)
四季更替
分组实验
(第十二周)
弯弯的月亮
分组实验
(第十三周)
日食和月食
分组实验
(第十三周)
蚯蚓找家
分组实验
(第十四周)
植物向哪里生长
分组实验
检测食物中的营养
分组实验
（第二周）
溶解实验
<
分组实验
（第三周）
物体溶解快慢与哪些因素有关
分组实验
（第四周）
！
水的过滤实验
分组实验
（第五周）
分离叶绿素
演示实验
（第八周）
》
热空气上升
分组实验
（第十周）
瓶“吞”鸡蛋
演示实验
（第十二周）
`
影响水流力量大小的因素实验
分组实验
（第十三周）
热传导实验
{
分组实验
（第十三周）
小水珠的形成
分组实验
（第十九周）
雨的形成
分组实验
'
(第二十周)
雾的形成
分组实验
（第二十周）
露和霜的形成
分组实验
`
（第二十周）
昌 邑 市 实 验 教 学 课 程 表
学校：卜庄镇东冢小学 年级：六年级 学科：科学
$
实 验 名 称
实验形式
实验时间
备 注
馒头发霉了
分组实验
(第 三 周)
^
蜡烛的变化
分组实验
(第 四 周)
分组实验
（第八周）
声音的大小和音调的高低
分组实验
|
(第十周)
木材的特点
分组实验
（第十三周）
纸的特点
分组实验
、
（第十四周）
陶瓷的特点
分组实验
（第十五周）
金属的特点
分组实验
)
(第十六周)
玻璃与塑料的特点
分组实验
(第十七周)
蒸发吸热
分组实验
"
(第十八周)
蒸发快慢
分组实验
(第十八周)
沸腾
分组实验
&
（第十九周）
昌 邑 市 实 验 教 学 课 程 表
学校：卜庄镇东冢小学 年级：三年级 学科：科学
实验名称
实验形式
实验时间
备注
“吹蜡烛”实验
）
分组实验
（第三周）
用感官辨别液体
分组实验
（第四周）
热水温度变化的实验
(
分组实验
（第七周）
哪杯水多
分组实验
（第八周）
制作不倒翁
$
分组实验
（第九周）
改变浮和沉的实验
分组实验
（第十一周）
对流实验
分组实验
(第二十周)
>
.昌 邑 市 实 验 教 学 课 程 表
学校：卜庄镇东冢小学 年间
备注
火山的形成
演示实验
￥
(第二周)
地震的形成
分组实验
(第三周)
做一块卵石
分组实验
;
（第四周）
制造声音
分组实验
（第七周）
声音的秘密
分组实验
>
（第七周）
声音的传播