撕纸的方法和步骤
小班《撕纸乐》教案范文
小班《撕纸乐》教案范文一、教学内容本节课选自幼儿小班美术教育活动，教材为《撕纸乐》。
主要内容包括：第一章“有趣的撕纸”，详细讲解撕纸的基本技巧和方法；第二章“撕纸创意”，引导幼儿发挥想象，创作出自己的撕纸作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，激发他们参与艺术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，引导他们创作出富有创意的撕纸作品。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材《撕纸乐》、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示撕纸作品，引发幼儿的兴趣，让他们感受到撕纸的魅力。
2. 讲解（10分钟）：讲解撕纸的基本技巧，演示如何撕出不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
3. 实践（10分钟）：让幼儿动手实践，撕出自己喜欢的形状，鼓励他们大胆尝试。
4. 创意（10分钟）：引导幼儿发挥想象，将撕出的形状组合成一幅完整的作品。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《撕纸乐》2. 内容：a. 撕纸基本技巧b. 撕纸创意作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用撕纸的方式，创作一幅自己喜欢的作品。
答案：根据幼儿的想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的撕纸素材，如报纸、杂志等。
b. 引导幼儿尝试用撕纸的方式进行其他艺术创作，如拼贴画、纸塑等。
c. 组织撕纸比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，引导他们创作出富有创意的撕纸作品。
撕纸游戏-说明
E、那么如何才能做到我们想要的沟通效果呢，最直接方法就是我们不断去沟通，交流。这样结果才会向我们想要的那方向靠拢。
——睁开眼睛，把纸打开
【游戏关键】：
A、明确每一步撕纸的步骤
B、第一轮游戏中，现场人员必须保持安静
c、第二轮游戏中，听懂每一项指令的顺序，并且明白对方对自己的问题回馈
【游戏总结】:
A、日常中，人往往会以单向沟通的方式向对方传达信息，结果是容易出现仁者见仁、智者见智，结果达成比较差。
B、改变沟通方式，单向沟通改为双向沟通，虽然有所改善，但是效果依然不尽人意或者说结果不统一的。
d在沟通中即使我们做好了上面说的两方面效果可能还达不到我们想要的那是因为除了以上说到的基本条件它同时受到当时环境人的情绪理解等因素的影响
【参与人数】：30人左右
【所需材料】：30张A4纸
【游戏时间】：30分钟
【游戏目的】：通过游戏让学员明白有效的沟通不仅受到沟通双方的影响，同时要根据具体的环境，选择恰当的沟通方式进行沟通。
【游戏规则】：
A.第一轮游戏：
a)所有人员闭上眼睛
b)说有人员不允许发出声音
c)培训师一人宣读撕纸指令
——把纸对折——再对折——再对折——把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来——睁开眼睛，把纸打开
B：第二轮游戏
a)所有人闭上眼睛
b)可以提问题
c)任选一人宣读撕纸的指令
把纸对折——再对折——再对折——把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来
中班撕纸教案
针对孩子们在撕纸过程中出现的问题和不足，教师给出具 体的建议和指导，帮助孩子们更好地掌握撕纸技巧和提高 创作水平。
鼓励与激励
教师对孩子们的表现和成果给予充分的鼓励和肯定，激发 孩子们的学习兴趣和动力，为未来的学习和发展打下坚实 的基础。
05
教学延伸与拓展
家庭亲子活动建议
亲子互动撕纸
作品描述
鼓励孩子们描述自己的作品，包括 灵感来源、创作过程和最终呈现的 效果等，提高孩子们的表达能力和 自信心。
互动交流
引导孩子们围绕作品进行互动交流 ，分享彼此的创作经验和感受，促 进孩子们之间的合作与友谊。
自我评价与互评
自我评价
让孩子们对自己的撕纸作品进行 自我评价，包括完成度、美观度 、创意等方面，帮助孩子们认识
中班撕纸教案
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与过程 • 教学评价与反馈 • 教学延伸与拓展 • 注意事项与安全保障
01
课程介绍与目标
撕纸艺术简介
撕纸艺术起源
01
撕纸艺术是一种独特的手工艺术，起源于中国民间，通过用手
撕出各种形状和图案来表达创意和美感。
撕纸与手工制作融合
将撕纸元素融入到手工制作中，如制作撕纸贴画、撕纸贺卡等， 丰富孩子们的手工制作经验。
创新撕纸材料
鼓励孩子们尝试使用不同材料进行撕纸创作，如彩色卡纸、皱纹 纸等，拓展孩子们的创作思路和想象力。
06
注意事项与安全保障
材料选择与准备
选择适合撕纸的纸张
选择质地较软、易于撕裂的纸张，如彩色纸、手工纸等，避免使用 过于硬挺或易碎的纸张。
自己的优点和不足。
2024年小班撕纸活动教案参考(通用
一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《手工制作》，详细内容为撕纸艺术。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的撕纸技巧，发挥自己的想象力，创作出富有创意的撕纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解撕纸的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：掌握撕纸的基本技巧，创作出具有创意的撕纸作品。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备教师准备：彩色纸张、剪刀、胶棒、范例作品等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示撕纸作品，引导学生观察并讨论作品的创意和技巧。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、折叠撕等，并现场示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕纸作品为例，讲解创作思路和步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 创作环节（10分钟）学生自由发挥，创作出富有创意的撕纸作品。
教师巡回指导，给予建议。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 《撕纸艺术》2. 内容：a. 撕纸基本技巧：直线撕、曲线撕、折叠撕等b. 创作步骤：构思、撕纸、粘贴、装饰c. 注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅撕纸作品。
2. 答案：学生根据主题，运用所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：撕纸技巧的掌握和创意作品的创作。
浙美版美术一年级上册第13课《撕纸挂饰》课件
发现新方法 多色叠加
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作业要求
1 用所掌握的方法对前阶段撕的图案进行二次设计、制作，让它 变得更精彩。
2 用一句吉祥语向同学介绍自己制作的撕纸造型。
期待下次课的精彩
简易型--精细型--精彩型--
浙美 版美术一年 级 上 册
第2课时
第13课 撕纸挂饰
简易型--精细型--精彩型--
挂饰欣赏
挂饰欣赏
挂饰欣赏
挂饰的构成
挂绳 主图案
流苏
多图案组合
步骤示范
同龄人作品
同龄人作品
同龄人作品
作业要求：
制作一个有吉祥寓意的撕纸挂饰装饰校园。
浙美 版美术一年 级 上 册
第1课时
第13课 撕纸挂饰
小游戏：看图连词
年年有鱼
平平安安
甜甜蜜蜜
小游戏：看图连词
平平安安
事事如意
福气满满
发现生活中有美好寓意的事物
1 放慢动作，撕出轮廓的细节
2 适当添加镂空（剪）表现内部细节
发现新方法 单色组合
教研活动撕纸(3篇)
第1篇一、活动背景撕纸艺术是我国民间传统艺术之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
近年来，随着我国传统文化的复兴，撕纸艺术逐渐受到人们的关注。
为了提高教师对撕纸艺术的了解，提升教师艺术素养，促进教育教学的创新发展，我校决定开展一次以“撕纸艺术体验”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 了解撕纸艺术的历史、特点及制作方法；2. 提高教师对撕纸艺术的审美能力；3. 培养教师创新教育教学的能力；4. 增进教师之间的交流与合作。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目的和意义，对参与活动的教师表示欢迎。
2. 播放撕纸艺术视频通过观看撕纸艺术视频，让教师了解撕纸艺术的历史、特点及制作方法。
3. 撕纸艺术讲座邀请资深撕纸艺术家进行讲座，讲解撕纸艺术的基本技巧和创作经验。
4. 撕纸艺术实践教师分组进行撕纸艺术实践，尝试制作简单的撕纸作品。
5. 作品展示与交流各小组展示自己的撕纸作品，分享创作心得，互相交流学习。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们分享自己的收获和感悟。
六、活动内容1. 撕纸艺术的历史与特点撕纸艺术起源于我国唐代，历经宋、元、明、清等朝代的发展，形成了独特的艺术风格。
撕纸艺术以纸为材料，通过手工撕、剪、拼、贴等手法，创作出富有创意和个性化的艺术作品。
撕纸艺术的特点有：构图巧妙、线条流畅、色彩鲜明、造型生动。
2. 撕纸艺术制作方法撕纸艺术制作方法主要包括以下几个步骤：（1）选纸：选择合适的纸张，如宣纸、卡纸等，纸张质地要柔软，便于撕扯。
（2）构思：确定作品的主题和构图，规划好作品的布局。
（3）撕纸：根据构思，将纸张撕成所需形状，注意线条的流畅和构图的美感。
（4）拼接：将撕好的纸张按照构图进行拼接，注意纸张之间的衔接和色彩的搭配。
（5）装饰：在作品表面进行适当的装饰，如绘画、剪纸等，使作品更加丰富多彩。
3. 撕纸艺术实践教师分组进行撕纸艺术实践，以下为实践步骤：（1）分组：将教师分成若干小组，每组5-6人。
小班撕纸活动教案参考
小班撕纸活动教案参考一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手部肌肉，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心，培养幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 彩纸、白纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧和注意事项，如如何正确使用剪刀和胶水等。
3. 示范：教师示范撕纸的过程，展示如何将彩纸撕成各种形状和图案。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，动手进行撕纸活动，尝试将彩纸撕成自己喜欢的形状和图案。
5. 创意：教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用撕纸的方式创作自己的作品。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中给予幼儿更多的手工活动机会和材料支持。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对手工活动的热爱程度。
2. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和手眼协调能力，评价幼儿的生长发育情况。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力，以及对美的感知和表达能力。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿分享自己的想法和成果，培养幼儿的沟通能力。
3. 尊重每个幼儿的个性和创造力，不对幼儿的作品进行评判。
七、活动步骤详细解：1. 导入：通过故事或游戏引导幼儿关注撕纸艺术，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：详细讲解撕纸的基本技巧，如如何沿着标记线撕纸，如何保持纸张的整洁等。
3. 示范：展示如何将一张纸撕出简单的图形，如心形、星形等。
4. 操作：幼儿在教师的指导下自行尝试撕纸，可以使用彩纸或白纸。
6. 展示：组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
八、家庭作业的布置：1. 请幼儿在家中与家长一起进行撕纸活动，记录下制作过程和成果。
小班手工我会撕纸教案及反思
小班手工我会撕纸教案及反思教案标题：小班手工我会撕纸教案及反思教学目标：1. 学生能够掌握基本的撕纸技巧。
2. 学生能够通过撕纸活动培养手眼协调能力。
3. 学生能够通过撕纸活动培养创造力和想象力。
教学资源：1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 教学展板教学准备：1. 将彩色纸张切成不同形状的小块。
2. 在教学展板上展示一些简单的撕纸作品，以激发学生的兴趣。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察展板上的撕纸作品，引导学生讨论撕纸的特点和可能的用途。
2. 提问学生是否有过撕纸的经验，鼓励他们分享自己的经历。
示范与指导：1. 向学生展示如何撕纸，包括如何握住纸张、如何撕出不同形状的纸片等。
2. 请学生跟随示范一起进行练习，教师可以逐个指导学生，纠正他们的动作和姿势。
实践与创作：1. 提供彩色纸张和剪刀给学生，让他们自由发挥想象力，撕出各种形状的纸片。
2. 鼓励学生将撕出的纸片进行拼贴、组合，创作出自己喜欢的图案或形象。
3. 学生完成作品后，可以使用胶水将纸片固定在纸上，制作成撕纸拼贴作品。
总结与展示：1. 邀请学生展示他们的作品，并请他们分享创作的过程和想法。
2. 教师对学生的作品进行评价和鼓励，可以提出一些建议和改进的意见。
教学反思：在本次教学中，学生通过撕纸活动培养了手眼协调能力、创造力和想象力。
他们在自由发挥的过程中，展现出了独特的创意和想法。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对撕纸技巧掌握不够熟练，需要更多的练习和指导。
下一次教学中，我会增加一些练习环节，帮助学生更好地掌握撕纸的技巧。
同时，我也会提供更多的示范和引导，以激发学生的创造力和想象力，让他们在撕纸活动中得到更多的乐趣和成就感。
撕纸的方法和步骤
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什么叫撕纸？
将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。
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撕纸的三种方法：
印痕撕 折叠撕 目测撕
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7ห้องสมุดไป่ตู้
印痕撕
• 有两种方法： • 一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一
定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来 撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水 的痕迹来撕。
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折叠撕
• 先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开 后即成图形。
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目测撕
• 根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的 形状。
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撕纸的要点
• 用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇 指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去 。撕得速度要慢，用力要小。
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小班撕纸教案手撕伞
小班撕纸教案手撕伞一、教学目标：1. 了解手撕纸的基本技巧，学会如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 加强幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
4. 培养幼儿对手撕纸艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 学习手撕纸的基本技巧，如如何正确使用小剪刀和撕纸。
2. 观察和学习手撕纸的制作过程，了解手撕纸的特点和魅力。
3. 通过观察和动手实践，学习如何制作手撕伞。
4. 创作属于自己的手撕伞作品，展示自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 教具：手撕纸、小剪刀、彩色纸、画笔、颜料等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
3. 示范作品：手撕伞的示范作品。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手撕纸的作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手撕纸的基本技巧，如何正确使用小剪刀和撕纸。
3. 示范：教师示范如何制作手撕伞，步骤包括：画伞的轮廓，剪出伞的形状，撕出伞的花纹等。
4. 动手实践：幼儿根据教师的示范，自己动手制作手撕伞。
5. 创作展示：幼儿展示自己的手撕伞作品，分享创作的过程和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿对手撕纸作品的欣赏和表达能力。
3. 收集和评价幼儿的手撕伞作品，对幼儿的进步和特点进行肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的手撕伞作品，让家长了解幼儿的学习成果和进步。
2. 作品展示：将幼儿的手撕伞作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的师生和家长欣赏和交流。
3. 手撕纸比赛：组织手撕纸比赛，让幼儿在比赛中展示自己的技巧和创造力，培养竞争和合作意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难和提高自信。
2. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平，是否需要进行调整和优化。
3. 教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4. 教学评价是否全面和客观，是否能够准确反映幼儿的学习情况和进步。
撕纸的游戏活动教案
撕纸的游戏活动教案一、活动目标1. 培养幼儿手部精细动作和手腕灵活性。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
5. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画材料5. 参考图片或范例三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动和手腕灵活性练习，如手指操、手腕转动等。
2. 游戏活动一：撕纸拼图（5分钟）教师出示参考图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
教师将图片剪成若干部分，分发给幼儿。
幼儿需要用撕纸的方式将图片拼凑完整。
3. 游戏活动二：撕纸创意画（5分钟）教师提供彩色纸张和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象力和创造力，用撕纸的方式创作一幅画作。
教师可以给予适当的指导和建议。
4. 游戏活动三：撕纸传情达意（5分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组成员用撕纸的方式创作一个图形或符号，将作品传递给其他组员，通过组合多个作品来传达一个特定的信息或情感。
5. 展示和分享（5分钟）每个小组展示他们的作品，并分享创作过程和心得体会。
教师给予肯定和鼓励，并引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与撕纸游戏活动，与幼儿一起创作一幅画作，并在学校分享。
2. 主题活动：组织一次撕纸艺术展览，邀请幼儿和家长参观，共同欣赏和评价作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在撕纸技能、创造力和想象力方面的进步。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以改进后续活动的质量。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，必要时给予适当的引导和监督。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创造力和想象力。
3. 引导幼儿分享自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。
4. 教师应积极参与幼儿的创作过程，给予鼓励和支持。
七、活动步骤详细说明1. 热身活动：教师带领幼儿做手指运动和手腕灵活性练习，如手指操、手腕转动等，以准备撕纸活动。
小班手工教案撕纸
小班手工教案撕纸教案标题：小班手工教案撕纸教案概述：手工活动对于小班幼儿的发展具有很大的益处。
通过手工活动，幼儿可以培养动手能力、观察力、想象力和创造力。
本教案将介绍一种简单而有趣的手工活动——撕纸。
通过撕纸活动，幼儿将学习完成基本形状的拼贴作品，并提高他们的细节处理能力。
教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 提升幼儿的观察力和形状辨识能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 活动桌面保护布。
5. 幼儿专用剪刀（适合小班幼儿使用）。
6. 美术工具（如彩色铅笔或蜡笔）。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）：- 和幼儿们一起回顾不同的形状（如正方形、圆形、三角形等）。
- 通过展示一些撕纸作品激发幼儿的兴趣，引导他们猜测这些作品是如何制作的。
2. 教学介绍（5分钟）：- 向幼儿们介绍撕纸手工活动的基本概念，说明他们将使用彩色纸张进行撕碎并粘贴以完成作品。
- 展示一些简单的形状样例，例如：一个正方形、一个圆形、一个三角形等。
3. 演示操作（10分钟）：- 选择一个形状样例，并向幼儿们展示如何使用彩色纸张进行撕碎。
- 在活动桌面保护布上放置一个大号形状样例，并使用胶水将撕碎的纸张块粘贴到相应的位置上。
- 过程中，向幼儿们解释每一个步骤，并鼓励他们提问和参与。
4. 自主实践（15分钟）：- 分发彩色纸张和剪刀给幼儿们。
- 让幼儿们选择一个形状样例，并鼓励他们使用剪刀将纸张撕碎，并粘贴到相应的位置上。
- 在幼儿们完成作品后，可以邀请他们向其他同学展示和分享。
5. 总结反馈（5分钟）：- 鼓励每个幼儿向全班展示他们的作品，并让他们描述自己设计和制作作品的过程。
- 提出开放性问题，例如：“你喜欢哪个形状？为什么？”或“你喜欢撕纸手工活动吗？有什么感受？”等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们进行创造性的自由撕纸活动，提供更多形状样例供幼儿选择，以激发他们的想象力和创造力。
一群小绵羊撕纸画教案
一群小绵羊撕纸画教案引言。
撕纸画是一种非常有趣的艺术形式，它可以让孩子们在创作中发挥想象力，培养他们的动手能力和美感。
今天，我们将以一群小绵羊为主题，来进行撕纸画教学，让孩子们在欢乐的氛围中学习和创作。
一、准备工作。
1. 准备材料，彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、毛笔、水彩颜料等。
2. 确定主题，本次教学的主题是一群可爱的小绵羊。
3. 制定教学计划，确定教学内容、步骤和时间安排。
二、教学步骤。
1. 介绍撕纸画，首先，向孩子们介绍撕纸画的基本概念和技巧，让他们了解这种艺术形式的特点和魅力。
2. 讲解主题，向孩子们介绍本次教学的主题——一群小绵羊，让他们对主题有一个初步的了解和想象。
3. 示范操作，老师可以先进行一次撕纸画的示范，让孩子们看到整个创作过程，并了解每个步骤的具体操作方法。
4. 指导创作，在孩子们开始创作之前，老师可以给他们一些关于绵羊形象的参考图片，并指导他们如何运用撕纸的技巧来表现绵羊的形态和特征。
5. 创作时间，让孩子们自由发挥想象力，用彩色纸张进行撕纸画创作，创作时间约30-40分钟。
6. 创作分享，在创作结束后，让孩子们向大家展示自己的作品，并分享创作时的心得和体会。
三、教学重点。
1. 撕纸技巧，教会孩子们如何运用撕纸的技巧来表现绵羊的毛发、身体和面部特征。
2. 色彩运用，指导孩子们如何运用彩色纸张来表现绵羊的毛色和环境的色彩。
3. 想象力发挥，鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心中的小绵羊形象。
四、教学效果评价。
1. 作品展示，在创作结束后，让孩子们向大家展示自己的作品，评价每个孩子的作品，并给予肯定和建议。
2. 学习收获，让孩子们分享自己在撕纸画创作中的收获和体会，鼓励他们对艺术形式的热爱和追求。
五、教学总结。
通过本次撕纸画教学，孩子们不仅学会了撕纸画的基本技巧，还培养了对艺术的兴趣和热爱。
在创作小绵羊的过程中，他们不仅锻炼了动手能力和想象力，还学会了团队合作和分享交流。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对艺术的热爱，让他们在快乐中成长、在创作中收获。
撕纸粘贴画教案7篇
撕纸粘贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班手工撕纸《七彩雪花》教案
幼儿园中班手工撕纸《七彩雪花》教案一、教学目标：1.能够了解撕纸手工的基本知识和技巧；2.能够掌握撕纸手工的基本步骤和方法；3.能够根据示范自主完成《七彩雪花》的手工制作；4.培养幼儿的动手创造能力和艺术品鉴能力。
二、教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔。
三、教学过程：1.引入（10分钟）老师可以先向幼儿介绍撕纸手工的基本知识和技巧，解释撕纸的方法和步骤，以及撕纸手工的特点和效果。
可以通过图片或实物展示一些撕纸手工作品，让幼儿对撕纸手工有初步的认识和兴趣。
2.示范（20分钟）教师用彩色纸和剪刀示范如何制作《七彩雪花》手工作品。
首先教师用铅笔在彩色纸上轻轻的画出一个雪花形状的图案，然后用剪刀沿着图案轮廓线剪出雪花形状。
接下来，教师用不同颜色的纸剪出小片，并示范将小片撕成小块或小条状，然后将撕好的小片贴在雪花的图案上，使整个雪花形状变得绚丽多彩。
最后，教师将制作好的雪花挂在墙上，给幼儿们欣赏。
3.操练（40分钟）给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，放上桌子上，请幼儿动手按照教师的示范，制作自己的《七彩雪花》。
教师可以边走动辅导幼儿，帮助他们处理一些困难和难题。
同时也可以多鼓励幼儿，肯定他们的努力和创造。
4.总结（10分钟）让幼儿逐个展示自己的作品，进行品鉴和交流。
教师可以提问一些问题，引导幼儿们回顾制作的过程和内容，总结撕纸手工的特点和优点。
五、拓展活动：可以将幼儿制作的《七彩雪花》集中在班级的窗户或墙壁上展览，让全班幼儿欣赏。
可以根据幼儿的兴趣和情况，引导他们制作其他的撕纸手工作品，如花朵、动物等，丰富他们的手工创作经验和技能。
六、教学反思：撕纸手工是一种简单而有趣的手工制作方式，能够培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
通过制作《七彩雪花》，幼儿不仅能够学习和掌握撕纸的基本技巧，还能够培养他们的创造力和想象力。
在教学中，教师可以适当调整教学步骤和方法，根据幼儿的实际情况和兴趣，让他们参与探索和创作，达到更好的教学效果。
一年级巧学手撕纸教案
一年级巧学手撕纸教案教案标题：一年级巧学手撕纸教案教案目标：1. 帮助学生了解手撕纸艺术的基本概念和技巧。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 鼓励学生发现和欣赏手撕纸所创造的艺术作品。
教具准备：1. 彩色纸张（不同颜色和尺寸）2. 剪刀3. 胶水4. 盛放彩色纸屑的容器5. 巧学手撕纸作品范例教学步骤：引入活动：1. 展示一些巧学手撕纸作品范例，鼓励学生欣赏并表达自己的观点。
2. 向学生解释手撕纸艺术的概念，并介绍手撕纸的基本技巧。
实践活动：3. 将学生分成小组，每个小组配备一些彩色纸张和剪刀。
4. 向学生展示一种简单的手撕纸技巧，如撕纸成长方形或圆形。
5. 引导学生按照范例或自由创作的方式，使用彩色纸张进行撕纸活动。
6. 鼓励学生尝试不同的形状和图案，并鼓励他们运用创造力进行个性化的设计。
7. 收集彩色纸屑，并放入盛放彩色纸屑的容器。
总结活动：8. 要求学生将自己的手撕纸作品展示给其他小组成员，并互相欣赏和赞美对方的作品。
9. 进行简短的小组讨论，让学生分享创作过程中遇到的困难和乐趣。
10. 最后，通过简要总结活动内容，强调学生在手撕纸活动中所学到的创造力和团队合作的重要性。
扩展活动：- 将学生的手撕纸作品用于装饰教室或学校展览。
- 鼓励学生运用手撕纸技巧创作贺卡、书签等实用的小物件。
- 邀请专业手撕纸艺术家或工艺品制作师来学校进行现场讲座和示范。
教案评估：1. 观察学生在手撕纸活动中的参与度和创造力发挥情况。
2. 收集学生的手撕纸作品，评估他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
希望这个教案能对你有所帮助，如有需要可以随时咨询。
幼儿园撕纸教案
幼儿园撕纸教案教案标题：创意撕纸艺术——幼儿园撕纸教案教学目标：1. 通过撕纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的空间感知和手眼协调能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料2. 撕纸练习纸3. 图片或样本作品，以激发幼儿的创意教学步骤：引入活动：1. 与幼儿分享关于撕纸艺术的图片或样本作品，并鼓励他们表达对这些作品的感受和想法。
例如，提问他们觉得这些作品是用什么材料制作的，是否喜欢这些作品等。
指导技巧：2. 向幼儿解释撕纸艺术的概念，并强调撕纸的技巧和注意事项。
例如，向幼儿展示如何撕一条直线、如何撕成三角形等。
练习撕纸：3. 分发撕纸练习纸，并引导幼儿练习基本的撕纸技巧。
鼓励他们先从简单的形状开始，逐渐转移到更复杂的形状上。
创作主题：4. 选择一个具体的主题，如动物、植物、交通工具等，与幼儿一起讨论并确定。
通过询问幼儿有关主题的知识和观察，在幼儿中激发出创意和想象力。
制作撕纸艺术品：5. 提供各种颜色的彩纸和其他辅助材料，让幼儿使用撕纸技巧创作与所选主题相关的作品。
同时，鼓励他们尝试不同的形状、大小和颜色的纸张，以表达自己的创造力。
分享和展示：6. 让幼儿分享自己的作品，并鼓励他们以简单的方式描述自己的创作意图。
鼓励其他幼儿提出赞美和建设性的意见。
教学扩展：- 鼓励幼儿制作一个撕纸艺术品展览，展示他们在撕纸活动中制作的作品。
- 让幼儿探索不同的撕纸技巧，如撕边、拼贴等，并鼓励他们将这些技巧应用到自己的作品中。
- 引导幼儿创建一个撕纸艺术图册或展示板，并帮助他们记录和描述每个作品的创作过程和灵感来源。
评估方式：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创造力，以及他们的作品的多样性和表达力。
在分享和展示环节时，关注幼儿对自己作品的描述和对其他作品的评价。
备注：教师需要根据幼儿的年龄、兴趣和技能水平适当调整活动的难度，并在整个过程中提供适当的指导和帮助。
幼儿园教案 撕纸
幼儿园教案撕纸教案标题：幼儿园教案 - 撕纸教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的专注力和耐心。
教学准备：1. 不同颜色的纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 画笔和颜料。
5. 裁纸刀（教师使用）。
6. 幼儿画纸。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色的纸张，并询问他们对不同颜色的喜好。
2. 引导幼儿讨论撕纸的方式和感受。
主要活动：3. 向幼儿展示如何撕纸成不同形状，例如：圆形、方形、三角形等。
4. 鼓励幼儿尝试自己撕纸成各种形状，并将其放在一旁备用。
5. 将一张幼儿画纸放在桌子上，引导幼儿选择一个颜色的纸张，撕成小碎片。
6. 鼓励幼儿使用胶水将纸片粘贴在画纸上，创造出自己喜欢的图案或形状。
7. 提供不同颜色的纸张和其他工具（如剪刀、颜料等），让幼儿自由发挥创造力，创作属于他们自己的作品。
8. 鼓励幼儿在创作的过程中互相分享和交流，展示他们的作品。
结束活动：9. 邀请每个幼儿向整个班级展示他们的作品，并鼓励他们讲述创作的过程和想法。
10. 对幼儿的作品进行赞扬和鼓励，强调每个人的创作独特性和努力。
教学延伸：- 在撕纸活动后，可以引导幼儿使用撕纸碎片进行拼贴创作，如制作动物形象、植物图案等。
- 鼓励幼儿在家中继续探索撕纸艺术，与家长分享他们的作品和创作心得。
教学评估：- 观察幼儿在活动中的参与程度和专注力。
- 评估幼儿的手眼协调能力和创造力表现。
- 通过与幼儿的交流，了解他们对撕纸活动的喜好和体验。
教学反思：- 教师可以根据幼儿的实际表现，调整活动的难易度和参与方式。
- 鼓励幼儿分享彼此的作品，促进合作和互动。
- 提供多样化的材料和工具，激发幼儿的创造力和想象力。
儿童撕纸绘画教案
儿童撕纸绘画教案教案标题：儿童撕纸绘画教学目标：1. 培养儿童的创造力和想象力。
2. 提高儿童的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养儿童的观察力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔或蜡笔。
2. 撕纸样本图片或卡片（可选）。
3. 画板或画纸。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些撕纸艺术作品的图片，并讨论他们的特点和魅力。
激发学生对撕纸绘画的兴趣。
主体活动：2. 介绍撕纸绘画的基本步骤：a. 学生选择一张彩色纸作为背景。
b. 学生可以用铅笔在纸上画出他们想要绘制的形状或图案的轮廓。
c. 学生根据轮廓，选择不同颜色的纸张，撕成小块或小条。
d. 学生将撕好的纸块或纸条粘贴在轮廓内，填满整个图案。
e. 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为作品增添细节或背景色彩。
3. 演示撕纸绘画的技巧和方法：a. 向学生展示如何撕出不同形状的纸块，如长条、小方块、圆形等。
b. 强调学生可以通过撕出不同形状和大小的纸块来表现不同的细节和层次感。
c. 鼓励学生尝试不同的颜色组合和纸块排列方式，创造出独特的效果。
4. 学生实践操作：a. 学生选择自己感兴趣的主题或图案，根据轮廓撕纸并粘贴在背景纸上。
b. 鼓励学生在撕纸绘画中发挥想象力和创造力，尝试多种颜色和纹理的搭配。
总结活动：5. 学生展示自己的撕纸绘画作品，并互相欣赏。
6. 引导学生讨论自己在绘画过程中的体验和感受，分享彼此的创作灵感和技巧。
拓展活动：7. 鼓励学生在撕纸绘画的基础上，尝试创作更复杂的图案或场景，如动物、风景等。
8. 组织学生参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们的艺术欣赏能力。
评估方法：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创造力表现。
2. 评价学生的作品是否能够根据轮廓粘贴纸块，并是否具有艺术感和层次感。
教学延伸：1. 引导学生将撕纸绘画与其他艺术形式结合，如剪纸、拼贴等。
2. 鼓励学生使用撕纸绘画技巧进行故事创作或插图设计。
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什么叫撕纸？
将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。
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撕纸的三种ห้องสมุดไป่ตู้法：
印痕撕 折叠撕 目测撕
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印痕撕
? 有两种方法： ? 一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一
定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来 撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水 的痕迹来撕。
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折叠撕
? 先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开 后即成图形。
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目测撕
? 根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的 形状。
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撕纸的要点
? 用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大 拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下 去。撕得速度要慢，用力要小。
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