《大学物理实验》课程教学大纲.docx
《大学物理实验》教学大纲
《大学物理实验》教学大纲课程编号：课程性质：专业必修课程名称：大学物理实验学时学分：英文名称：考核方式：闭卷考试选用教材：《物理实验》江兴方、谢建生、唐丽等编科学技术出版社大纲执笔人：陈宪锋先修课程：高等数学大纲审核人：陈岚萍适用专业：自动化专业批准人：孙霓刚执行时间：年月日一、课程目标．通过基本物理实验的方法与技术、常用物理量及常及仪器使用的训练，提高物理实验技能。
使学生了解掌握一些常用物理量的测量方法，熟悉和掌握常用仪器的基本原理、性能和使用方法，了解和掌握研究各种不同的物理现象的基本实验方法。
．培养与提高学生的科学实验能力，使学生在获得知识和运用知识的能力方面都得训练与提高。
其中包括：阅读实验教材、理解实验原理、查阅资料的能力（包括借助物理实验网站、仪器说明书等）了解物理实验仪器外观，了解正确理实验数据（有的实验可以在多媒体软件中进行数据处理）；学会正确表述实验结果；分析说明实验结论；书写完整的实验报告的；在实验中仔细观察实验现象，思考分析判断实验结果；与此同时学生根据课题要求自行进行一些设计性、综合性的实验。
．培养与提高学生的科学实验素养，使学生在实事求是的科学态度与严肃认真的工作作风方面得到培养和提高。
其中包括：对待科学实事求是的素养；严肃认真、遵守操作规程的素养；不怕困难、主动研究的素养；相互协作、共同探索的素养。
．物理实验开设选修实验，目的在于在物理实验室或者学习物理实验的气氛下开展创新性的探索实验活动，培养学生的创新性能力。
二、课程目标、教学方法与毕业要求的对应关系三、教学内容及学时分配绪论课（学时）物理实验的作用与地位，实验的基本程序，测量、误差与不确定度，有效数字，随机误差的统计处理，系统误差的判断和处理，实验结果的不确定度表示。
实验课（学时）．实验类型有：①演示；②验证；③综合；④设计; ⑤其它；．实验要求有：①必修；②选修；③其他四、实验成绩的考核与评定办法实验课程成绩的考核分为平时成绩和实验报告两部分：平时成绩：包括学生出勤、实验纪律和回答问题等成绩，占总成绩的。
《大学物理实验》教学大纲
《大学物理实验》教学大纲（工科类专业用）课程编号：课程英文名称：Physical experiment of college适用专业：工学部：水利类、电力类、土建类、动力机械类、医学部（五年制）各专业信息学部：测绘类、遥感信息类、计算机类、资源与环境类各专业开课学期：本课程进行两个学期（一下、二上）计划学时：54学时学分：1.5考试方式：实验课考核成绩以平时成绩和期末实验技能操作考试两部分组成：平时成绩占70%（含报告和实验操作）考试占30%（含实验操作和实验结果）。
开课院、教研室：物理科学与技术学院物理实验中心物理实验室(一)、（二）一、课程的性质、目的及任务大学物理实验是对高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生进入大学后接受系统实验技能训练的开端，是工科类学生进行科学实验训练的重要基础。
是学生通过自身的实践，将知识转化为能力的实践性教学环节。
在培养学生用实验手段去观察、发现、分析和研究问题，最终解决问题的能力方面起着重要作用。
也为学生独立进行科学研究，设计实验方案、选择，使用仪器设备以及提出新的实验课题；为进一步学习后续的实验课打下良好的基础。
其具体任务如下：1、培养和提高学生的科学实验素养。
要求学生从事科学实验应有办事认真、严谨细致、严格要求的工作态度和理论联系实际的作风，以及主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
2、学习和掌握运用实验原理、方法研究某些物理现象，进行具体测试，得出结论，加深对物理学原理的理解。
3、培养和提高学生的科学实验能力包括：(1)能够阅读教材与资料，从测量目的要求、正确理解所依据的科学原理，做好实验前的准备；(2)能够借助教材和仪器说明书，正确地选用和使用常用仪器、确定合理的实验程序进行测试；(3)进行实验技能的基本训练，熟悉常用仪器的工作原理、结构性能、调整操作、观察分析和排除故障等；(4)善于运用物理学理论，观察实验中出现的现象(一般、正常、个别、反常)并对实验现象进行初步分析判断；(5)学习正确记录和处理实验数据，按要求绘制曲线、正确表达实验结果，撰写合格的实验报告以及分析实验方法、测量仪器、周围环境、测量次数和操作技能对测量结果的影响；(6)能查阅实验资料，独立完成简单的设计性实验。
《大学物理》课程实验教学大纲
考核评价方法：教师评价、同学 互评、自我评价等
实验教学的注意事
06
项与建议
实验教学的注意事项
实验前准备：确保实验设备完 好，熟悉实验步骤和操作方法
实验安全：遵守实验室安全规 定，注意个人防护和设备安全
实验操作规范：按照实验指导 书或教师要求进行规范操作
实验数据记录：认真记录实验 数据，确保数据的准确性和完 整性
实验报告撰写：按照要求撰写 实验报告，包括实验目的、原 理、步骤、数据分析和结论等
实验反思与改进：对实验过程 进行反思，发现问题并提出改 进建议
实验教学的建议
注重实验预习：提前预习 实验内容，了解实验目的、 原理和步骤
规范实验操作：严格遵守 实验操作规程，确保实验 过程安全、准确
认真观察记录：仔细观察 实验现象，记录实验数据， 为后续分析提供依据
学习态度与合作精神：评价学生的学习态度和合作精神，包括是否认真对待实验、积极参与讨 论、与同学协作完成任务等
实验教学与理论教学的考核与评价
实验教学考核方式：实验报告、 实验操作、课堂表现等
考核评价标准：准确度、完整性、 创新性等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
理论教学考核方式：考试、作业、 课堂表现等
实验考核方式：采用多种考核方 式，如实验报告、课堂表现、期 末考试等
实验教学的具体要求
实验前预习：学 生应提前预习实 验内容，了解实 验目的、原理和 步骤
实验操作：学生 需按照实验步骤 进行操作，注意 实验安全
实验数据记录： 学生需认真记录 实验数据，并分 析实验结果
实验报告撰写： 学生需撰写实验 报告，对实验结 果进行总结和分 析
01
添加章节标题
《大学物理实验》课程教学大纲
《大学物理实验》课程教学大纲《大学物理实验》课程教学大纲一、课程概述《大学物理实验》是高等教育阶段一门重要的实验课程，旨在通过系统性的实验训练，培养学生具备严谨的科学思维、实验操作技能和数据分析能力。
本课程的学习将为学生在物理学科以及其他理工科领域的研究和实践中打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解物理学的基本原理和实验方法，掌握实验数据的记录、处理和分析技巧。
2、培养学生的实验设计能力，使他们能够独立思考并解决问题。
3、帮助学生建立严谨的科学态度，培养他们的团队协作精神和创新能力。
三、课程内容本课程将按照由浅入深的原则，涵盖以下内容：1、物理实验的基本知识和技能：包括实验数据处理、误差分析、实验方法的选择等。
2、基本物理量的测量：如长度、时间、质量、温度、电流等。
3、力学实验：包括物体运动规律的研究、刚体转动惯量的测量等。
4、热学实验：研究热力学过程，如热传导、热辐射等。
5、电学实验：研究电路特性，如电阻、电容、电感的测量等。
6、光学实验：研究光的传播、干涉、衍射等规律。
7、现代物理实验：涉及量子力学、原子分子物理、凝聚态物理等领域。
四、教学方法1、理论讲解：教师简要介绍实验原理、目的、方法和步骤，让学生明确实验的目的和意义。
2、实验操作：学生根据实验指导书进行实验操作，教师现场指导，解答学生疑问。
3、数据处理与分析：学生独立完成实验数据的处理和分析，教师进行巡回指导。
4、讨论与总结：学生撰写实验报告，进行课堂汇报，教师进行评价和总结。
五、评估方式1、实验操作评价：根据学生的实验操作技能、实验态度和团队协作能力进行评价。
2、实验报告评价：根据实验报告的完整性、逻辑性、科学性和准确性进行评价。
3、课堂讨论评价：根据学生的参与度、思考深度和问题解决能力进行评价。
六、课程安排本课程安排为12周，每周一次，每次2学时，共计24学时。
具体安排如下：1、第1周：课程介绍与实验安全教育。
2、第2-3周：基本物理实验知识和技能的学习。
《大学物理实验》课程教学大纲.docx
《大学物理实验》课程教学大纲.docx《大学物理实验》课程教学大纲1. 课程名称（中文）：物理实验英文名称：Physics Experiments2.课程编码： 010001023.课程类别：基础独立设课4.课程要求：必修基础实验5.课程属性：独立设课6.课程总学时：总学分：7.实验学时： 51 学时总学分： 1.5学分8.应开实验学期：第 2 学期至第 3 学期9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息与计算科学。
10.先修课程：大学物理11. 编写人：徐子湘俸永格编写日前：2005年9月1日一、实验课程简介物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是物理学研究中的一个特点。
物理实验是大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生分析问题与解决问题的能力；充分提高学生综合运用理论知识解决实际问题的动手能力。
本实验课程需学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。
2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
二、实验教学目标与基本要求1、本课程的主要目的是：（1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想。
（2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力。
（3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。
2、本实验课程应达到下列要求：（1）进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。
（2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
三、实验方法与基本要求实验教学以学生操作为主，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真实验。
《大学物理实验》教学大纲
《大学物理实验》教学大纲课程1、大学物理实验I（大一下，工科类必修28学时，物理类必修32学时）绪论（物理实验的基本程序、基础知识和方法、不确定度评估与数据处理等内容），共4学时（课堂讲授）实验项目共7个，每单元4学时，工科做6个物理实验，物理类做7个物理实验，鼓励所有学生选做综合实验或初级设计性实验，多选自主实验或扩展实验内容。
开设的实验项目名称：（备注：每年选做的实验有5％至20％的更新或内容扩充）1.密立根油滴4学时2.用共振法测量物体的杨氏模量4学时3.居里温度测量4学时4.交流电桥4学时5.光的干涉实验4学时6.激光全息照相4学时7.转动惯量的测定4学时课程2、大学物理实验II（大二上，工科类必修28学时，物理类必修32学时）实验项目共8个，每单元4学时，工科做7个物理实验，物理类做8个物理实验。
开设的实验项目名称：（备注：每年选做的实验有5％至20％的更新或内容扩充）1.音叉的受迫振动与共振实验4学时2.电磁感应与磁悬浮4学时3.稳态法测固体的导热系数4学时4.RLC电路的暂态过程4学时5.液体表面张力系数测量4学时6.组合光学4学时7.偏振光与双折射4学时8.光电效应和普朗克常数的测量4学时课程3、大学物理实验III（大二下，物理类必修56学时，工科选修32学时）开设的实验项目名称：（备注：每年选做的实验有5％至20％的更新或内容扩充）1.核磁共振8学时2.热辐射与红外扫描成像8学时3.单相室温多铁材料的制备8学时4.双频外差激光干涉仪8学时5.电光调制及光纤通信8学时6.RLC电路和滤波器8学时7.微波波导与电子自旋共振8学时。
《大学物理实验》教学大纲
《大学物理实验》教学大纲第一篇：《大学物理实验》教学大纲《大学物理实验》教学大纲(理工科类本科)课程代码：3315009 总学时：48 学分：3 课程类别：必修适用专业：理工科本科各专业预修要求：高等数学、物理学一、总则1．本大纲的适用范围全校理工类本科各专业 2．本大纲的实验目的和要求物理实验课的目的：通过对物理实验现象的观察和分析，学习运用理论指导实验、分析和解决实验中问题的方法，从理论和实际的结合上加深对理论的理解。
培养学生从事科学实验的初步能力，有：通过阅读教材或资料能概括出实验原理和方法的要点；正确使用基本实验仪器，掌握基本物理量的测量方法和实验操作技能；正确记录和处理数据，分析实验结果和择写实验报告。
培养学生实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风，勇于探索、坚韧不拔的钻研精神以及遵守纪律、团结协作、爱护公物的优良品德。
物理实验课的要求：要求学生爱护仪器设备，培养良好的实验习惯和学风，遵守《学生实验守则》。
通过实验前的预习和阅读仪器说明书，明确实验目的、原理、条件和步骤，能独立正确安装调整常用实验装置，并能掌握实验操作的基本技术，如零点校正、消除视差等。
学习物理实验思想，如观察、思维、联想、推理、分析客观规律以及用实验手段解决问题的思路等。
掌握基本实验方法和测量方法，如放大法、比较法、转换法、置零法等。
了解误差的基本知识，能正确记录和处理实验数据，客观评价实验结果，写出合格的实验报告。
3．本实验课程的重点和内容 1）测量误差与数据处理 2）拉伸法测弹性模量3）扭摆法测定物体转动惯量4）电学元件伏安特性的测量5）直流电桥测电阻 6）电压补偿及电流补偿实验 7）示波器的原理和使用 8）分光计的调整和使用 9）用牛顿环测曲率半径10)迈克耳孙干涉仪的调整和使用11)音频信号光纤通信原理12)光电效应测定普朗克常数 13）声速的测定 14）光栅衍射 4．本大纲的所需实验设备游标卡尺、螺旋测微仪、钢直尺、物理天平、数字毫秒计、转动惯量测试仪、杨氏弹性模量测定仪、数字电压表、数字电流表、微安表、稳压电源、滑线变阻器、电阻箱、标准电阻、稳压二极管、单臂电桥、双臂电桥、平衡指示仪、电位差计、标准电源与待测低电势、函数信号发生器、双踪示波器、声速测定仪、分光计、精密光栅、三棱鏡、低压汞灯、低压钠灯、读数显微镜、牛顿环仪、多束光纤激光源、普朗克常数测定仪、微电流测试仪、迈克尔逊干涉仪、音频信号光纤传输技术实验仪、收音机、音箱、计算机、打印机等。
《大学物理实验》课程教学大纲
在教师的指导下，了解和掌握科学实验的主要过程和方法，通过亲自动手动脑，训练和培养独立工作的能力，提高科学素质，为后续课程学习以及进行课题设计、科学研究打下基础。
二、教学基本要求
1.比较系统的学习力学、热学、声学、电磁学、光学、近代物理实验，并进行综合性、应用性和设计性方面的实验训练。
实验33 全息照相
实验34 盖革-弥勒计数器和核蜕变的统计规律
实验35 用超声光栅测定液体中的声速
第八章 设计性实验
§8.0 设计性实验简介
§8.1 力学设计性实验
实验36 单摆测重力加速度
实验37 轻质固体密度的测定
实验38 液体密度的测定
实验39 气垫导轨上滑块的运动--时间、速度和加速度的测量
设计实验56 电阻应变式传感器的特性及应用设计
设计实验57 压力传感器特性及应用设计
设计实验58 计算机在电磁学测量中的应用
设计实验59 计算机在力学测量中的应用
设计实验60 计算机在热学测量中的应用
设计实验61 计算机在综合测量中的应用
六、学时分配
总学时为60 学时。其中
§3.1 长度测量的基本仪器
§3.2 质量测量仪器--天平
§3.3 时间测量仪器
§3.4 低摩擦系统--气垫导轨
§3.5 液体温度计
§3.6 电路元件
§3.7 直流电表
§3.8 常用光学仪器
§3.9 常用光源
第四章 力学实验
实验1 基本测量--长度、质量和物体密度的测定
例如， A--优=95 分；B--良=85 分；C--中=75 分；D--及格=65 分；E--不及格50 分；1 至2 次实验未做成绩降一档。
大学物理实验课程教学大纲
大学物理实验课程教学大纲一、实验课程概述1.1 课程简介1.2 课程目标1.3 教学方法二、实验安全管理2.1 实验室安全规定2.2 实验装备安全操作2.3 急救措施三、实验内容和实验器材3.1 实验内容介绍3.2 实验器材列表四、实验课程实施步骤4.1 实验前准备工作4.2 实验步骤详解4.3 实验数据记录和处理4.4 实验结果分析及报告撰写五、实验评价及考核方式5.1 理论知识考核方式5.2 实验操作技能考核方式5.3 实验报告评分标准六、实验课程教学大纲修订及更新6.1 大纲修订原则6.2 大纲更新周期【第一节】实验课程概述1.1 课程简介大学物理实验课程是本科教育中重要的实践环节之一，通过实验操作和实验报告撰写，培养学生科学研究思维和实验技能，加深对物理学理论的理解和应用。
1.2 课程目标本课程旨在让学生：- 熟悉常用的物理实验仪器、设备和基本操作方法；- 学会进行实验前的准备工作，并能进行实验步骤的设计和实施；- 掌握实验数据记录和处理的技能，以及实验结果的分析能力；- 培养科学研究和实验报告撰写的能力。
1.3 教学方法本课程采用理论讲解与实验操作相结合的教学方式。
教师将提供相关理论知识的讲解，并指导学生进行实验操作。
学生需要在实验室中完成指定的实验并撰写实验报告。
【第二节】实验安全管理2.1 实验室安全规定- 学生进入实验室前需要穿戴好实验室相关的防护装备；- 严禁在实验室内食用、饮水或吸烟；- 使用实验室设备时应注意操作规程，确保实验安全。
2.2 实验装备安全操作- 在使用实验器材前，需要仔细阅读相关操作手册，并遵守使用规定；- 所有实验装备使用后要及时清洗、归位，并保持设备完好。
2.3 急救措施为了应对实验中可能出现的意外事故，实验室内已配备了急救箱及相关人员，学生在出现意外伤害时应及时向实验室工作人员求助并接受处理。
【第三节】实验内容和实验器材3.1 实验内容介绍本课程的实验内容包括但不限于以下几个方面：- 光学实验：如干涉、衍射、透镜成像等；- 电磁学实验：如电场、磁场、电磁感应等；- 热学实验：如热传导、热膨胀等；- 力学实验：如运动学、力学平衡等。
《大学物理实验》课程教学大纲
《大学物理实验》课程教学大纲适用于本科机械设计制造及其自动化专业学分：3 总学时：48 理论学时：0 实验学时：48一、课程简介大学物理实验是对理工科大学生进行科学实验基础训练的一门独立的必修课，它包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理等方面的基础实验内容，是一门实践性课程，是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端。
通过本课程的学习使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，它旨在培养学生科学素质、动手能力和创新能力等，将为学生后续课程学习和科研工作奠定必要的基础，本课程以基本物理量的测量方法，基本物理现象的观察和研究，常用测量仪器的结构和使用方法为主要内容进行教学，对学生的基本实验能力、分析能力、表达能力和综合性运用能力进行严格的培养。
本课程分两学期进行，每学期24学时。
二、课程实验教学目的与要求实验教学目的：它包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理等方面的基础实验内容，通过《大学物理实验》课程的教学，使学生加深对物理现象及基础理论知识的理解，掌握基本仪器的使用方法。
旨在培养大学生科学素质、动手能力和创新能力等，将为学生后续课程学习和科研工作奠定必要的基础.实验教学要求：1. 掌握大学物理实验的基本理论和实验技术知识。
2. 熟练掌握某些物理量的测量原理和常用的测量方法；正确选择与使用实验仪器，合理拟定实验程序和步骤；能准确完成实验数据记录与处理，撰写合格的实验报告。
3. 培养学生严格、细致、实事求是、刻苦钻研、一丝不苟的科学实验态度。
4. 培养学生查阅相关文献的能力；设计实验方案、观察实验现象、分析和解决问题的能力；正确、科学、合理地绘制实验图表的能力；科学规范地撰写实验报告能力；创新意识和创新能力。
三、实验项目及学时分配注：实验类型为选做和必做；实验类别为综合性、设计性、创新性、验证性、演示性等。
说明：本课程总学时为48学时，其中8个必做实验计24学时，从19个选做实验中选择8个实验计24学时。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《大学物理实验》课程教学大纲1. 课程名称（中文）：物理实验英文名称：Physics Experiments2.课程编码： 010001023.课程类别：基础独立设课4.课程要求：必修基础实验5.课程属性：独立设课6.课程总学时：总学分：7.实验学时： 51 学时总学分： 1.5学分8.应开实验学期：第 2 学期至第 3 学期9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息与计算科学。
10.先修课程：大学物理11. 编写人：徐子湘俸永格编写日前：2005年9月1日一、实验课程简介物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是物理学研究中的一个特点。
物理实验是大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生分析问题与解决问题的能力；充分提高学生综合运用理论知识解决实际问题的动手能力。
本实验课程需学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。
2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
二、实验教学目标与基本要求1、本课程的主要目的是：（1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想。
（2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力。
（3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。
2、本实验课程应达到下列要求：（1）进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。
（2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
三、实验方法与基本要求实验教学以学生操作为主，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真实验。
1 . 做实验前，学生必须做好预习并写好预习报告（包括实验目的、实验原理、 、画好有关电路图、光路图、测量数据表格等） ，没有预习报告的，不能进入实验室做实验。
2．学生在教师的指导下进行实验， 每次实验前， 任课教师要向学生介绍该实验所配置仪器的使用方法，实验测量的要点及主意事项。
3．实验中各小组成员共同完成实验操作，如实记录实验数据，实验完毕，将实验记录交教师审核签名，整理好实验仪器，方能离开实验室。
4．学生应按要求认真撰写实验报告，独立完成。
报告要依时交，报告后面要附上有教师签名的数据记录原稿。
教师要认真批改学生实验报告，并做好成绩记录。
5．任课教师要了解学生的实验动手情况，耐心辅导学生做好实验。
四、主要仪器设备游标卡尺、螺旋测微计、单摆装置、物理天平、焦利氏称、杨氏模量测量仪、读数显微镜、低压电源、万用表、单臂电桥、双臂电桥、电位差计、霍尔元件测量仪、晶体管特性测量仪器、、双踪示波器、信号发生器、光具座、分光计、牛顿环、汞光源、测微目镜、钠光源、三棱镜、光栅、平行光管、电脑、投影仪、照相机、数码相机等等。
五、实验项目设置与内容实每 实 序 实验项目内容提要验 实验 实验 组 验 号学 类型 类别人 要时数 求1．误差分析必 1绪论2．复合量的误差3授课基础1修3．有效数字运算规则1. 学习游标卡尺、螺旋测微计的使用方法；验证必 2长度测量2. 进一步巩固有效数3基础1性修字和误差的运算方法。
1. 学习焦利氏称的使液体表面用验证必 3 张力系数2. 掌握测量液体表面3基础1性修的测定张力系数的原理和方法1．培养和锻炼分析问铜管内直题和解决问题的能设计必 4力。
3基础1径的测量2. 性修测量蜡芯铜管内直径测定玻璃 1．学习分光计的使用验证 5 三棱镜的方法； 32．用最小偏向角测量 性折射率棱镜的折射率。
1．观察光的等厚干涉6牛顿环实现象； 3验证 验2．用牛顿环测量透镜性的曲率半径。
1．理解用分波前的方法获得相干光束的验证 7 光的干涉基本原理观察干涉 3性现象；2．测量光波波长1．了解光栅特性； 观察光的衍射现象。
8 光的衍射2．测定汞灯光源在可 3验证见光范围内几条谱 性线的波长；2．了解平行光管的结构和产生平行光的平行光管基本原理。
3．培养和锻炼分析问设计 9 内透镜焦3距的测量题和解决问题的能性力。
4．测量平行光管内透镜的焦距。
1．了解单、双臂电桥的用单、双 结构及电桥测电阻验证 10 臂电桥测的基本原理； 3性电阻 2．学习电桥的操作方法。
1．了解电位差计的构电位差计 造和工作原理。
验证 11 校 准毫 伏 2．学会用电微差计测 3性表量微小电压和校准毫伏表的方法1. 学习用模拟法描述静电场的和研究静电场分布验证12的基本原理和方法。
3模拟 2. 加深对电场强度和性电位概念的理解。
1．学 习安培计伏特计电表的改变阻器的构造原理验证 13和使用方法3装性2．学 会电表改装、扩程和校准的方法；必基础1修必基础1修选基础1修必基础1修必基础1修必基础1修必基础1修必基础1修必基础1修RLC暂态过14程的研究示波器及15其应用16照相技术17密度测量18单摆杨氏模量19的测定薄透镜焦20距的测量粘滞系数211．了解电阻、电容、电感元件的瞬态特性2．测绘充放电曲线1.了解示波器的结构和工作原理。
2.掌握示波器的使用方法和对基本物理量的测量方法。
1．了解普通照相机、数码照相机的基本结构和工作原理；掌握摄影的基本技术。
2．学会数码照片的基本处理，掌握Photoshop 等图形处理软件的使用。
1．学习物理天平的使用方法2．学习流体静力称衡法3．测量规则物体和不规则物体的密度1.学习测定重力加速度的方法；2.学习实验设计思想和方法；3.测定重力加速度。
1．掌握光杠杆测量微小长度变化的技术；2．学习用逐差法和作图法处理数据；3．测定金属线的杨氏模量。
1．学习薄透镜成象的基本原理了解其成象位置及性质；2．掌握光学元件的共轴调节方法；3．测量凸、凹透镜的焦距。
1.了解液体特性和物体在液体中运动的内摩擦现象33433333验证性综合性综合性验证性验证性验证性验证性验证性基础1基础1基础4基础1基础1基础1基础1基础1选修必修必修必修必修必修必修必修密立根油22滴实验夫兰 -克赫23兹实验24霍尔元件实验25PN 结特性实验26热功当量实验区间电压27表固体线胀28系数的测量六、实验报告要求2.学会粘滞系数的测量原理和测量方法1.观察带电油滴在重力场和静电场中的综合必运动情况。
基础342.测定基本电荷，验证性修电荷的不连续性。
1.了解用实验证明原子能级存在的基本原理和方法综合基础必2.了解汞原子中肯电34性修位和电离电位的测量法1.了解霍尔效应实验原理以及有关霍尔器件对材料要求的综合基础必知识。
34性修2.确定试样的导电类型。
1.了解 PN结正向压降随温度变的基本关系综合必3.测绘 PN结正向压降基础34性修随温度的变化曲线，确定其灵敏度和禁带宽度。
1.测量机械功转变为热能的热功当量。
3验证基础4必2.掌握热力学实验结性修果的曲线校正方法。
1.培养和锻炼分析问题及解决问题的能设计必力。
3本科2性修2.设计并校准 20－ 25伏特的区间电压表1.学会用光杠杆法测量固体长度的微小验证必变化。
3基础22.性修测量铜管的线膨胀系数物理实验报告的基本要求如下。
(1)简要地阐述为什么和如何做实验。
包括实验的目的、原理和步骤。
(2)真实而全面地记录实验条件和实验过程中得到全部信息。
包括实验的环境（室温、气压等与实验有关的外部条件）、所用仪器设备的名称、规格、型号、等。
要详细记录下实验过程中所观察到的各种实验现象、发现的问题并做出相应的分析、提出自己的看法。
(3)认真地分析和解释实验结构，分析误差的主要原因和改进方法。
七、考核方式与成绩评定标准物理实验课为考查课程，成绩评定遵照以下标准。
(1)实验课成绩按预习成绩、课堂实验成绩、实验报告成绩予以综合评定。
(2)各实验课教学单元所占比例：预习成绩 10％、课堂实验成绩 30％、实验报告成绩60％。
各实验课教学单元成绩评定办法按实验课教学有关管理规定执行。
(3)实验室在评定成绩的过程中，一定要严格要求，认真评定。
审核人：潘虹冯红芳批准人：陈泽林。