现代大学与科学 李工真 (3)中德大学生学习生活的比较
德国大学的现代化 - 李工真
天津日报/2007年/10月/8日/第010版文史德国大学的现代化李工真内容提要 德国在迈向现代化的过程中，确立了“国兴科教”的战略。
新人文主义成为教育与科学的基本理念，著名的“柏林大学模式”成为全德意志以及全世界大学仿效的样板。
教学与研究的独立与自由，使德国大学形成了强大的知识创新能力，在思想和科学领域取得了世界性的成就和贡献。
德意志是世界历史上第一个遭受到工业文明冲击的“发展中国家”，也是第一个通过改革道路实现向现代化社会突进的国家，更是第一个明确提出“国兴科教”战略的国家。
自1810年德意志人创办第一所现代化大学——柏林大学以来，德意志的教育现代化取得了令世人惊叹的伟大成就，“柏林大学模式”成为了它的欧洲邻国以及日本、美国，最后也是所有工业化国家大学仿效的样板。
1“国兴科教”战略的提出18世纪晚期，整个“德意志民族的神圣罗马帝国”区域内，尽管已有各类大学与高校六十余所，但德意志的大学教育在欧洲仍然极为落后，“狂飙突进运动”的著名人物戈特霍尔德・埃菲赖姆・莱辛（Gotthold Ephraim Lessing,1729-1781年）曾尖锐地指出：“德意志的大学只是一些经院哲学式的神学院，它们正在行会精神、任人唯亲、裙带关系、普遍的僵化和经院哲学的败落中沉沦。
”唯一稍具现代性的大学——哈勒大学，也在19世纪初年拿破仑征服中被法国占领者撤除，同时撤除的还有科隆大学、英尔施塔特大学、波恩大学等。
因为拿破仑知道：彻底征服一个民族最为成功的方式就是首先打击它的知识分子。
然而，法国大革命与拿破仑战争的冲击推动了德意志的改革运动。
因为在这个时代里，对欧洲所有的民族来说，生存条件已发生了变化。
正如著名的官僚改革家卡尔・奥古斯特・冯・哈登堡男爵（Carl Auguse Freiherrvon Hardenberg,1750-1822年）指出的那样：“谁要想生存下去，谁就必须保持效率与竞争能力，必须进行民族的自我更新，所有的国家都必须使自己强制性地接受这个时代的新原则，否则就死路一条！”因此，外来现代化的强制性动员起德意志内部正在形成的现代化意志，并赋予了它改革的推动力，德意志最大的邦国之一普鲁士，成为了这场大改革的中心。
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二、我校开设的尔雅通识课程A．中华文化与历史传承中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。
“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入地了解中国，更加客观与全面地认识中国，从而更好地去传承属于中国人的人文精神。
李工真：“德意志大学与德意志现代化”
李工真：“德意志大学与德意志现代化”（作者系武汉大学历史系副教授，博士）德国的大学对德国的崛起具有特别重要的意义。
自从1810年德意志人创办人类历史上第一所现代化大学——柏林大学以来，德国的教育现代化取得了令世人惊叹的成就，也成了所有工业化国家的样板。
一、建立现代化大学的原因18世纪晚期的德意志大学教育在欧洲是非常落后的。
狂飚突进运动的著名人物莱辛曾尖锐地指出：“德意志的大学只是些经院哲学式的神学院，它们正在行会精神、任人唯亲、裙带关系中，在普遍的僵化和经院哲学的败落中沉沦。
”唯一一所稍具现代性的哈勒大学，也在19世纪初被法国占领者撤除了，因为拿破仑知道，征服一个民族最成功的方法就是首先打击它的知识分子。
然而，正是法国大革命与拿破仑战争的冲击推动了德意志的改革运动。
欧洲所有的民族生存下去的条件已经发生了变化，要想生存就必须保持效率和竞争能力，必须进行民族的自我更新。
改革家冯·哈登堡首相指出：“所有的国家都必须使自己强制性地接受这个时代的新原则，否则就死路一条。
”这样，德意志内部正在形成的现代化意志动员起来了，从而也使得这个德意志分裂的世界中最大邦国之一——普鲁士，成为了这场大改革的中心。
1807年的《堤尔西特和约》剥夺了普鲁士一半的领土，它流尽鲜血，一贫如洗，还得向拿破仑法国交付战争赔款。
然而具有哲学家头脑的国王威廉三世对从哈勒大学逃出来的教授们说道：“这个国家必须通过它精神上的力量来弥补它物质上的损失。
”在内阁讨论中，这位国王再度明确了他的态度：“正是由于贫穷，所以要办教育，我还从未听说过一个国家是因为办教育而办穷了，办亡国了的。
(掌声)教育不仅不会使国家贫穷，恰恰相反，教育是摆脱贫困的最好手段。
”国防部长沙恩霍斯特也表示支持：“普鲁士要想取得军事和政治组织结构上的世界领先地位，就必须首先有在教育与科学上的世界领先地位。
”教育部长威廉·冯·洪堡认为：“大学是一种最高手段，通过它，普鲁士才能为自己赢得在德意志世界以及全世界的尊重，从而取得真正的启蒙和精神教育上的世界领先地位。
李工真 德意志大学的现代化-第四章
德意志大学的现代化李工真四、世界性的成就与贡献了解了“柏林大学模式”的特点后，德意志学者取得的惊人成就也就不难理解了。
它充分说明了这样一个朴素的真理：科学技术是生产力，教育也是生产力，而且是更重要的生产力，因为它是生产生产力的生产力！因此，教育才是真正的“第一生产力”!! 教育与科学强有力的崛起，已成为改造生活与世界最为强大的决定性力量，而德意志人为此做出了特别巨大的贡献。
这里有一个统计数字：在生理学领域的根本发现中，1835年以前，德意志人取得了63项，而世界其它民族总共只有43项；到1864年，德意志人又取得了156项，而世界其它民族总共只有57项；1864至1869年，德意志人取得了89项，而世界其它民族总共只取得了11项。
在热力学、电学、电磁学、光学领域的重要发现中，1836年前，德意志取得了108项，英国与法国取得了206项，但是到1855年，德意志人又取得了231项，英国与法国总共只取得了201项；1855至1870年，德意志人取得了136项，英国与法国总共兴取得了91项。
在医学领域的重要发现中，1819年以前，德意志人取得了5项，英国与法国总共取得了22项，而到1869年，德意志人取得了33项，已超过了英国与法国总和的29项。
i法国科学家帕舍尔看到了德意志在现代基础科学领域里遥遥领先的事实，并指出了这种领先来源于国家权力的高度重视与大力扶持，他最后得出了这个重要结论：“法国在普法战争中的失败是科学上竞争的失败!”德国教育史专家埃尔温这样评价德国大学教育体制：“自那时以来，19世纪的德国教育制度成为了现代化的决定性因素，是这个世纪下半期德意志跳跃式的工业化发展最为重要的、也是后来经常被人仿效的前提。
德国的大学用“科学”这个思想模式造就了它自己，并形成了它自己的基准点”。
ii德国的大学为这个民族赢得了世界性的辉煌。
从1810至1933年间，世界上还没有哪个民族像德意志那样，为人类造就出如此之多饮誉世界的思想家与科学家。
尔雅课程 现代大学的特点 李工真
现代大学的特点（一）已完成1“剪刀加浆糊”是指目前国内的什么现象？•A、整理文章•B、剪纸工艺•C、模仿研究•D、学术造假我的答案：D2科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思。
这句话是洪堡的科学原则第几条？•A、第二条•B、第一条•C、第三条•D、第三条我的答案：A3洪堡关于什么是科学提出了几条原则？•A、三原则•B、四原则•C、五原则•D、六原则我的答案：C4吾爱吾师，吾更爱真理是谁说的？•A、法拉第•B、柏拉图•C、亚里士多德•D、麦克斯韦我的答案：C5在科学中什么最可信？•A、权威•B、事实依据•C、理论推测•D、大家思想我的答案：B6科学首先有一个自我目的，这个目的与别人的意志的关系史•A、以别人的意志为转移•B、不以别人的意志为转移•C、可以以别人的意志为转移•D、必须以别人的意志为转移我的答案：B7现代化大学和传统大学的本质区别是•A、传统大学，注重传授知识；现代化大学，也在强调知识•B、传统大学，注重研究科学；现代化大学，强调传授知识•C、传统大学，注重研究科学；现代化大学，也注重研究科学•D、传统大学，注重传授知识；现代化大学，强调研究科学我的答案：D8洪堡认为，科学的目的是•A、学习知识•B、获得新知识•C、探求真理•D、巩固旧知识我的答案：C9对真理进行的目标自由式的探求，往往可能导致最为重要的•A、实用性知识•B、无用性知识•C、纯知识•D、无关知识我的答案：A10真理有尽头，可以被人类所穷尽我的答案：×11科学家的某些工作就像匠人一样。
我的答案：×12现代大学与传统大学的本质区别在于传统的大学更注重传授知识，现代的大学强调科学研究。
我的答案：√13科学是一个整体，每一个专业方向都是对生活世界的反思、对人行为准则的反思、对世界的反思我的答案：√现代大学的特点（二）已完成1神圣罗马帝国统治了德国多少年？•A、一百年•B、一千年•C、三百年•D、四百年我的答案：B2下面邦国与其创建的大学不正确的是？•A、普鲁士创建了柏林大学•B、萨克森创建了耶拿大学•C、汉堡创建了慕尼黑大学•D、汉诺威创建了哥廷根大学我的答案：C3拿破仑把原属于德国的哪部分土地划归为法国领土？•A、多瑙河右岸•B、多瑙河左岸•C、莱茵河右岸•D、莱茵河左岸我的答案：A4经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国减少为多少个邦国？•A、34.0•B、35.0•C、36.0•D、37.0我的答案：A5大学和学院的区别在于•A、大学是无所不包的•B、学院规模较小•C、学院人数少•D、学院注重研究我的答案：A6德国大学教授们最高的道德义务是•A、追求真理•B、探索不为人知的东西•C、发现新规律•D、对永恒的参与我的答案：B7经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国，变成了多少个邦国•A、31.0•B、34.0•C、14.0•D、41.0我的答案：B8耶拿大学在德国的那个邦国成立的•A、普鲁士•B、巴伐利亚•C、萨克森•D、汉诺威我的答案：C9在德国，说一个学校是大学的话，它一定是综合性的大学我的答案：√10德国，传授知识和教授知识是由大学来完成的我的答案：×11柏林大学是人类历史上第一座现代化大学。
李工真第二讲：现代大学的特点
李工真－－第二讲:现代大学的特点()————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ李工真第二讲:现代大学的特点(１）我们刚刚讲了洪堡他的大学建校的三原则。
下面我们要来谈一谈洪堡的又一个贡献。
就是他给出了现代科学的定义。
关于什么是科学的问题，在那个时代成为一个很关键的问题。
现代化的大学和传统的大学，有一个很本质的一个区别。
传统的大学它注重的是传授知识。
而现代化大学，它强调的是研究科学，探讨真理。
那么这样一来，那么关于什么是科学的问题,就引起了人们的讨论。
而洪堡的他的五原则，科学五原则，对这个问题是作出了一个比较好的回答的。
并且由此也指引了以后，人类的学术的研究。
我们来看看什么是科学这个问题。
洪堡他的科学原则的第一条是这样讲的。
他认为科学是某种还没有完全得出结论的东西，没有被完全发现、完全找到的东西。
它取决于人们对真理和知识永无止境的探求过程。
取决于研究、创造性,以及对人行为准则的不断反思。
这一点，说得很清楚,他实际上讲的是一种什么呢? 讲的是一种相对真理和绝对真理的一个关系的问题。
真理是没有尽头的,实际上讲的就是真理是没有尽头的,它取决于人们永无止境的，对真理和知识永无止境的探求过程。
所以今天一时认为是真理的东西,并不一定就是真理。
这在科学研究当中那么简单的说,我要讲一件事情，有一个美国的物理学家，他写过一本书,就是叫做《人类科学发展史》。
把他这本书的一个副标题用得很有意思。
副标题是什么呢?一部人类的错误史。
就是说人类的自然科学发展的历史,实际上就是一个不断的修正自己的真理观的, 或者说真理标准这样一部历史。
当人类的科学发展到某一个阶段的时候,人类的知识认识的局限性，使得那个时代,可以把那个时代的，对于真理的探求,对于真理的真实性,把它精确到一定的程度。
但是这个程度，以后会被后人突破。
这样突破了以后，认为原来你所得出的未见得是完全正确的。
现代大学与科学 李工真 (3)中德大学生学习生活的比较
1 不能决定入学动机的是?2 现代国家的三大义务不包括？3 中国现在仍然是一个发展中国家。
正确答案：√4 现代化的大学是培养民族的科学精英的场所。
正确答案：√5 中国人现在选专业主要是考虑实不实用正确答案：√1 在中国读书是为了什么？2 中国人不信宗教，信迷信。
正确答案：√3 我国大多数人读书的目的是为了探究真理正确答案：×4 当前，我国教育的代价对于普通老百姓来说是不堪重负的正确答案：√5 当前，我们的教育从精英文化转向了1 德国从普通中学出来的学生他会进入到2 西方近代以后，开始现代化的启动，他最关注的不包括3 德国的考试制度是从哪个国家学习的？4 近代以前西方社会有着严密的什么制度？5 德国的传统文化是基督教文化。
正确答案：√1 西方的大学越好收费越贵，越差收费越便宜正确答案：√2 马克思是哪国人？3务实主义这种思想习惯会像致命的严霜一样压迫在人与人之间的关系上。
正确答案：√4 爱恩斯坦说青年人离开学校的时候，应该不只是作为一名5 马克思大学二年级在哪个大学度过？• A 、波恩大学 •B 、耶拿大学1 德国的大学图书馆也是谁的图书馆2 提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是我国哪一位学者3 德国的人文中学相当于中国的哪种高中？4 德国的大学学生和教授都是流动的正确答案：√1 德国只有几次不来上课的人才失去得分的资格• A 、四次 • B 、二次 •C 、三次•D、一次2 德国大学教材是全国统一标准。
正确答案：×3 德国大学生十八之后自己完全独立。
正确答案：√4 德国大学占学分三分之二的课是什么课？•A、基础课•B、专业课•C、上大课•D、研讨课5 德国没有全国统一教材正确答案：√。
之7李工真：德国人的质量观——中外质量文化比较
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 李 工 真 当一个国家的政治制度发生剧变时，任何前
尽管德国人在对产品质量的检验、检测、跟 一历史时代中的法定制度似乎都会在一个新 踪上是一点都不马虎的。然而从生产理论上讲， 的历史时代中都遭到了废止或改变，很难想 德国人认为：靠检查来提高产品质量并不是最好 象会有一种法定的制度能横穿所有的政治上 的途径，因为检查不会改变产品质量，只有搞好 的剧变而保存下来，并一直不间断地发展到 设计和制造这两大环节，产品质量才能得到保证。 今天。不过，至少有一种法定制度是例外的， 质量是掌握在广大职工手中的，质量的好坏关键 这就是德帝国宰相俾斯麦于1883年开创的社 在于设计水平和制造工艺，也就是说，产品制造 会保险制。这一制度自创立以来，一直不断 本身的质量才是产品质量的根本要素。” 发展，并扩展到整个工业化世界，成为了当 今现代国家普遍仿效的社会福利制度。
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 李 工 真 当来自个国家的政治制度发生剧变时，任何前
德意志人的这种质量意识绝非只是在嘴上说 一历史时代中的法定制度似乎都会在一个新 说，而是充分体现在德国企业管理对完美的追求 的历史时代中都遭到了废止或改变，很难想 上的。这种“追求完美”的哲学，体现在产品与 象会有一种法定的制度能横穿所有的政治上 服务上就是“质量永恒”的概念，体现在技术上 的剧变而保存下来，并一直不间断地发展到 就是“技术至上”，体现在人才上就是“专业技 今天。不过，至少有一种法定制度是例外的， 术人员的高标准”，其结果就是“德国制造” 这就是德帝国宰相俾斯麦于1883年开创的社 （Made in会保险制。这一制度自创立以来，一直不断 Germany）在全球市场上的顶尖声誉。 发展，并扩展到整个工业化世界，成为了当 今现代国家普遍仿效的社会福利制度。
中德质量文化的比较与启示
中德质量文化 的比较及启示
李工真 武汉大学历史学院教授、博士生导师
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 李 工 真 当一个国家的政治制度发生剧变时，任何前
一历史时代中的法定制度似乎都会在一个新 的历史时代中都遭到了废止或改变，很难想 象会有一种法定的制度能横穿所有的政治上 前 言 的剧变而保存下来，并一直不间断地发展到 今天。不过，至少有一种法定制度是例外的， 这就是德帝国宰相俾斯麦于1883年开创的社 会保险制。这一制度自创立以来，一直不断 发展，并扩展到整个工业化世界，成为了当 今现代国家普遍仿效的社会福利制度。
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 从哲学上，德 李 工 真 当一个国家的政治制度发生剧变时，任何前
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 从经济学上，德国人 李 工 真 当一个国家的政治制度发生剧变时，任何前
认为： 一历史时代中的法定制度似乎都会在一个新 “只有一种充分自由 的历史时代中都遭到了废止或改变，很难想 竞争的市场，才是衡量产 象会有一种法定的制度能横穿所有的政治上 品质量优劣的最好裁判者。 的剧变而保存下来，并一直不间断地发展到 从这个意义上讲，卖不出 今天。不过，至少有一种法定制度是例外的， 去的产品，就是质量低劣 这就是德帝国宰相俾斯麦于 1883年开创的社 的产品。因此，质量意味 会保险制。这一制度自创立以来，一直不断 着产品的生命，因而也是 发展，并扩展到整个工业化世界，成为了当 企业的生命，职工的生 今现代国家普遍仿效的社会福利制度。 命。”
勃兰登堡门——德意志民族的象征
西方国家福利制度的发展 自近代以来，在西方国家的历史发展中， 李 工 真 当一个国家的政治制度发生剧变时，任何前
2015皖西学院__现代大学与科学--李工真_考试答案
2015 皖西学院__现代大学与科 学--李工真_考试答案ofrualdinkgwtesc,pbyhmofrualdinkgwtesc,pbyhmofrualdinkgwtesc,pbyhmB、国家福利 C、共产主义 D、社会市场经济理论正确答案： C 8 依靠拍摄流亡科学家而出名的摄影师是？ A、斯瓦茨 B、安达利 C、依稀亚 D、雅克比正确答案： D 9 对待那些退职的教授，也像对待亲王一样，他 们受到人们的普遍尊重。
这句话处在哪本著作？ A、《教授的光明》 B、《比一千个太阳还亮》 C、《我的大学》 D、《马克思文选》正确答案： B 10 不属于世界八大名校的是？ A、剑桥大学 B、哈佛大学 C、哥廷根大学ofrualdinkgwtesc,pbyhmD、牛津大学正确答案： D 11 自然科学必须从哪个学科中独立出来才能得 到较大的发展？ A、社会科学 B、哲学 C、神学 D、人文学科正确答案： B 12 拥有“世界第一门”的校门的是哪个大学？ A、聊城大学 B、乐山师范大学 C、郑州大学 D、山东大学正确答案： A 13 不属于 19 世纪德国的三大研究型大学的是？ A、柏林大学 B、慕尼黑大学 C、汉堡大学 D、哥廷根大学正确答案： Cofrualdinkgwtesc,pbyhm14 1866 年到 1914 年之间，有多少比例的自然 科学的教授离开了哥廷根大学？ A、0.3 B、0.31 C、0.34 D、0.4正确答案： C 15 德国的知识分子是一批通过什么与政治保持 距离的人 A、科研成绩 B、学术符号 C、教授学生 D、传道授业正确答案： B 16“终身一贯制”也称为？ A、终身荣誉 B、近亲繁殖 C、荣誉教授 D、终身保障正确答案： B 17 不能决定入学动机的是?ofrualdinkgwtesc,pbyhmA、入学制度 B、学习动机 C、学校知名度 D、学校相关的社会的环境正确答案： C 18 不属于德国的民族主义追求的是？ A、正义 B、秩序 C、自由 D、民族强大正确答案： C 19 下面哪一位是最典型的新语言的缺席者 A、克劳斯·曼 B、布雷希特 C、爱因斯坦 D、诺依曼正确答案： B 20 美国花了几年的时间造出原子弹 A、不到一年 B、一年 C、二年ofrualdinkgwtesc,pbyhmD、三年正确答案： D 我的答案 ：D 21 德国哲学界第一位彻底的唯物主义者是 A、黑格尔 B、路德维希·费尔巴哈 C、奥肯 D、维尔科夫正确答案： B 22 到了哪一位物理学家那里，量子论的整个体 系全部建立起来 A、斯塔克 B、詹姆斯·弗兰克 C、马克斯·玻恩 D、黄昆正确答案： C 23 文化清洗运动共有几次浪潮 A、三次 B、四次 C、一次 D、两次正确答案： Aofrualdinkgwtesc,pbyhm24 移民到外国后永远得不到什么？ A、地位 B、金钱 C、祖国 D、房产正确答案： C 25 最为重大的推动社会进步的决定性因素是 A、政治与经济 B、科学与教育 C、经济与管理 D、人类与社会正确答案： B 26 大学和科学的最基本保障的前提是 A、教学和教授的独立 B、教学和行政的独立 C、教学和科学的独立 D、管理和科学的独立正确答案： C 27 流亡科学家共同体在哪个国家成立？ A、美国 B、英国ofrualdinkgwtesc,pbyhmC、芬兰 D、瑞士正确答案： D 28 雅可布·马夏克把什么理论引入到经济学 A、数理分析 B、数量分析 C、数学统计 D、数学分析正确答案： B 291887 年是哥廷根大学建校多少周年？ A、50.0 B、60.0 C、100.0 D、150.0正确答案： D 30 直到什么事件的前一天美国参战的前一天， 罗斯福才决定要扩大投资规模，从事原子弹的试 制计划 A、第一次世界大战 B、日本人偷袭珍珠港 C、第二次世界大战ofrualdinkgwtesc,pbyhmD、对德宣战正确答案： B 31 被纳粹党征服的第一批组织是 A、教授集团 B、大学生联合会 C、青年教师组织 D、大学生正确答案： B 32 德意志大改革运动的中心和领头羊是 A、普鲁士 B、奥地利 C、日耳曼 D、法兰西正确答案： A 33 威廉.洪堡创建了哪所大学？ A、莱特大学 B、哈勒大学 C、哥廷根大学 D、柏林大学正确答案： D 34《不同国家的语言和文化研究》是谁著作的？ofrualdinkgwtesc,pbyhmA、卡耐基 B、斯皮伯尔 C、伏尔泰 D、纳德尔正确答案： B 35 当前，我们的教育从精英文化转向了 A、大众教育 B、终身教育 C、终身学习 D、九年义务教育正确答案： A 36 下面那一位科学家与其他三位的经历不一样 A、利奥·西拉德 B、尤金·维格纳 C、爱德华·特勒 D、奥托·哈恩正确答案： D 37 爱因斯坦最终选择了流亡哪个国家？ A、英国 B、美国 C、法国ofrualdinkgwtesc,pbyhmD、中国正确答案： B 38 现代大学与之前的高等教育机构最大的区别 是 A、教学内容 B、教师水平 C、制度化的支持 D、教育场所正确答案： C 39 美国在二战中军队死亡人数主要死亡在哪个 国家？ A、意大利 B、欧洲 C、德国 D、攻击日本正确答案： D 40 世界上第一个发展中国家是 A、德国 B、法国 C、英国 D、美国ofrualdinkgwtesc,pbyhm正确答案： A 41 现代大学中年轻人怎么成为教授 A 一直不断的教学 B、跟在教授的后面 C、钻政府的空子 D 必须献身于科学正确答案： D 421942 年 1 月 20 号，纳粹党召开了重要的什 么会议？ A、万湖会议 B、一月会议 C、柏林会议 D、慕尼黑会议正确答案： A 43 可是我不知道，真的不知道，如果将来有一 天，我又一次得到去海森堡大学的邀请，我又会 怎么样呢？尽管我想献身于科学与义务。
中德大学生学习生活比较
中德大学生学习生活比较：中国高校大规模铺张浪费和大学领导的机构是有关的。
上一任领导欠债，下一任也还不完。
德国的城市结构和中国城市结构不一样，一般只有10万多人口。
大学图书馆也是市民的图书馆。
德国的大学生，不需要父母负担。
18岁后青年独立。
从法律上讲，孩子不属于家庭所有，而属于国家所有，父母是国家所委托的天然的托管人。
从小培养孩子的独立性，18岁后离开家，读书不用钱，甚至还有补助。
放假可以出去打工，刚好顶替在职人员的假期空缺。
德国的教学：现代化的教学方法：德国有两种课：A：大课是学生听，老师讲，讲的一定是老师熟悉的，正在研究的，还没有发表的东西。
如果老师已经把书写出来了，那么这门课原则上是会被取消的。
三次不来上课的人，将失去得分资格，考试只要提交一份心得，谈谈自己对老师所讲问题的自己看法。
这种课的目的就是要把学生带到学术前沿。
还要培养学生学术自由的传统。
德国没有全国统一教材。
这种课占全部课程的三分之一。
B：剩下三分之二研讨课：教师提前半年，需要广告自己的课程，规定每周固定时间和教师见面，人数20个左右。
然后分为各种子课题，老师准备一份书单，在半年时间内，学生自己读书研究，半年后把自己的研究成果搞成论文，给其他学生以及老师一份，然后大家开始讨论，旁边还有其他感兴趣但是没有选上的学生进行旁听。
教授一般只作为主持人，学生自己作为主讲，大家进行讨论研究，能回答所有同学的提问，才能及格，然后是教师提问，直到该学生表示自己没法回答为止，然后老师根据他回答的质量打分。
一周只能过一个同学，其他同学的课题研讨也必须参加。
德国文化是基督教文化，有宗教情结，拿出信仰宗教的热情信仰科学，没有出现万般皆下品惟有读书高的社会共识，没有出现对劳动的鄙视。
德国教育的三轨制，小学4年，中学分6年的普通中学、8年的实验中学、9年的人文中学，普通中学对应职业高校、实验中学对应技术学院、人文中学对应大学，相互之间有沟通机制。
没有质量的数量是没有意义的德国是个没有学费的国家，其它还有瑞士、瑞典、芬兰。
现代大学与科学考试 -赣医选修课考试
赣南医学院2016年下半年的选修课现代大学与科学李工真《现代大学与科学》期末考试（20）姓名：班级：默认班级成绩：分一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1德国摄影师在流亡到美国后开创了什么摄影？（1.0分）A、政治摄影B、生活摄影C、时尚摄影D、新闻摄影正确答案： C2发展中国家最好的大学的特点不包括？（1.0分）A、一定在首都B、不是私立性的大学C、完全自由的发展D、受到国家的重视正确答案： C3犹太人在社会思想上代表了哪种态度？（1.0分）A、进步B、保守C、右倾D、后退正确答案： A41807年10月份，普鲁士战败后召开的内阁会议的议题（1.0分）A、军事困境和办教育的关系B、思想困境和办教育的关系C、神学发展和办教育的关系D、经济困境和办教育的关系正确答案： D5在哪里可以提现德国和美国大学之间的亲缘关系（1.0分）A、课堂教学B、研究生院C、课后讨论D、职业院校正确答案： B6流亡大学的流亡教授发表的学术论文应该用什么语言写成？（1.0分）A、法语B、拉丁语C、德语D、英语正确答案： D7“终身一贯制”也称为？（1.0分）A、终身荣誉B、近亲繁殖C、荣誉教授D、终身保障正确答案： B8为什么德国的大学教授可以在大专院校的圈子里形成一种特殊的学术氛围？（1.0分）分A、和政治分割B、和社会的政治经济利益分割C、政府支持D、德国人聪明正确答案： B9世界上在当时知道的是由大量铀矿藏（1.0分）A、捷克斯洛伐克和意大利B、捷克斯洛伐克和比利时C、捷克斯洛伐克和刚果D、捷克斯洛伐克和奥地利正确答案： C10日耳曼人绝大多数信仰（1.0分）A、天主教B、伊斯兰教C、犹太教D、基督教正确答案： D11下面那一位科学家与其他三位的经历不一样（1.0分）A、利奥·西拉德B、尤金·维格纳C、爱德华·特勒D、奥托·哈恩正确答案： D12美国最古老的大学不包括？（1.0分）A、耶鲁大学B、哥伦比亚大学C、斯坦福大学D、哈佛大学正确答案： C13现代化国家公民的第一大义务是（1.0分）A、接受教育B、社会工作者C、纳税D、服役正确答案： C14美国在哪一年攻入德国本土？（1.0分）A、1942.0B、1943.0C、1944.0D、1945.0正确答案： D15对于爱因斯坦的第二封信，罗斯福的态度是（1.0分）A、没有回信B、马上回信C、马上行动D、进行表扬正确答案： A16德国大学教授们最高的道德义务是（1.0分）A、追求真理B、探索不为人知的东西C、发现新规律D、对永恒的参与正确答案： D17美国的《移民法》于哪一年形成（1.0分）A、1923年B、1924年C、1925年D、1926年正确答案： B18过去的威廉皇家科学院在战后是以谁的名字命名的（1.0分）A、汉诺威国王B、威廉四世C、马克斯·普朗克D、格林兄弟正确答案： C19到1914年，德国平均每一所大学有多少名文科教授（1.0分）A、54名B、45名C、82名D、28名正确答案： B20在德国做一个记者，要求他成为（1.0分）A、能够蛊惑人心B、实事求是者C、思想评论家D、记录者正确答案： C21德国大学入学的条件是（1.0分）A、普通中学的文凭+大学有注册名额B、实验中学的文凭+大学有注册名额C、人文中学的文凭+大学有注册名额D、实验中学的文凭正确答案： C22现代大学关于人事的决定主要依据于？（1.0分）A、科研能力B、家庭背景C、个人出身D、个人口才正确答案： A23科学的自由是一种什么样的自由（1.0分）A、物质B、精神C、能力D、态度正确答案： B24社会科学家和人文科学家他们专业方向的发展都极大的依赖于（1.0分）A、观察能力和思考性B、总结能力和概括性C、思考能力和总结性D、语言能力和民族性正确答案： D25从德国逃出来的犹太知识分子，有多少比例的人选择流亡美国？（1.0分）A、0.21B、0.31C、0.41D、0.35正确答案： B26魏玛共和国每年产生多少化学博士？（1.0分）A、两万B、两万五千C、一万D、一万五千正确答案： A27《不同国家的语言和文化研究》是谁著作的？（1.0分）A、卡耐基B、斯皮伯尔C、伏尔泰D、纳德尔正确答案： B28经过拿破仑的风暴以后，德国从314个邦国减少为多少个邦国？（1.0分）A、34.0B、35.0C、36.0D、37.0正确答案： A29教授评审委员会成员选择条件不包括？（1.0分）A、与申请人不同校B、与申请人没有师承关系C、与申请人没有同学关系D、与申请人不是同一个国家人正确答案： D30流亡科学家给美国带来的在社会与人文学科的贡献不包括（1.0分）A、艺术史B、音乐学C、社会实践的调查方法D、数学关系学正确答案： D31德帝国时代普鲁士官僚主义气息最少的城市是（1.0分）A、柏林B、慕尼黑C、哥廷根D、汉堡正确答案： C32不属于德国的民族主义追求的是？（1.0分）A、正义B、秩序C、自由D、民族强大正确答案： C33到了哪一位物理学家那里，量子论的整个体系全部建立起来（1.0分）A、斯塔克B、詹姆斯·弗兰克C、马克斯·玻恩D、黄昆正确答案： C34德国教授的生活水平和德国的什么有关系（1.0分）A、联邦制B、共和制C、首相制D、内阁制正确答案： A351933年美国接收的德国和奥地利的知识难民中有多少名科学家？（1.0分）A、2000.0B、2090.0C、1000.0D、1090.0正确答案： D36移民到外国后永远得不到什么？（1.0分）A、地位B、金钱C、祖国D、房产正确答案： C37大学和学院的区别在于（1.0分）A、大学是无所不包的B、学院规模较小C、学院人数少D、学院注重研究正确答案： A38中国的大学至今都没有摆脱古代的什么观念？（1.0分）A、学术自由B、读书做官C、追求真理D、荣归故里正确答案： B39德国研讨课的目的是要学生（1.0分）A、完成自己的学分B、培养团结的精神C、培养质疑的能力D、在研究中找到乐趣正确答案： D40知识分子的分类不包括？（1.0分）A、迂腐型知识分子B、批评知识分子C、流亡型知识分子D、保守型知识分子正确答案： A41弗里德里希二世请哪位哲学家作为普鲁士的国师？（1.0分）A、卢梭B、弗兰克C、伏尔泰D、贝尔加正确答案： C42如果使用铀235做核爆炸原料，需要多少公斤？（1.0分）A、5公斤B、10公斤C、15公斤D、20公斤正确答案： C43卡尔.多伊奇在美国成为了哪个领域的专家？（1.0分）A、数学B、经济C、军事D、国际政治领域正确答案： D44当前，我国教育的成本转加到谁的身上（1.0分）A、工人B、农民C、老百姓D、商人正确答案： C45神圣罗马帝国统治了德国多少年？（1.0分）A、一百年B、一千年C、三百年D、四百年正确答案： B46普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做（1.0分）A、成人大学B、社会研究所C、高级研究中心D、自然科学研究所正确答案： C47苏联第一次核试验爆炸在哪一年开始？（1.0分）A、1949.0B、1950.0C、1951.0D、1952.0正确答案： A48中世纪的欧洲视商业为什么？（1.0分）A、贱业B、贵业C、高尚职业D、高贵职业正确答案： A49内心流亡型知识分子会赞同下面哪一种观点（1.0分）A、文明B、城市C、契约的社会D、文化正确答案： D50人们往往低估了自己的适应性和机敏性。
浅谈中德文化生活之差异
浅谈中德文化生活之差异——德国进修有感随着中德两国近年来经济文化往来日益密切，东西方的相互了解也日益增多，神秘的东方风水文化，复杂的汉字令不少德国人为之倾倒，而德国的啤酒足球也让一众中国人着迷，但由于双方相差甚远的历史传统和生活方式，两国很多的风俗习惯南辕北辙，两国人民对对方的不少行为做法也感到诧异。
先讲个故事，来德国洛特林根大学后不久，学生便自发组织了一次聚会，名曰“床单聚会”，聚会要求参加者须身着各式床单，样式自定，越有创意越好。
聚会当天，便发现一个有趣现象，来自当地及欧美国家的学生，都直接“穿着”床单却又“不失”衣服功能的“奇装异服”，可见他们确是花了时间和精力进行准备的，反观我们的学生，不同立马显现，他们只是在自己原有衣着上附加了一条床单，更谈不上床单是否经过精心设计或考虑床单对原有衣着是否有修饰或搭配作用。
还有一个故事是，有一次我们乘火车，按照火车时刻表原计划乘末班车回洛特林根，然后去乘最后一班公交回学校的。
本想着德国是非常守时的国家，应该不会出现差错，然而那天却事与愿违，火车竟然晚点了，理所当然我们也未能赶上最后一班公交车，这将意味着我们只有打的或其他奇迹出现才能返校，之前我们有曾听说德国是很讲规则的国家，所以我们抱着试试看的态度，准备找当地的铁路运营商进行交涉，看是否可以解决我们部分的路费，然而结果却另我们很是吃惊，感觉真的是奇迹出现了，当我们去铁路服务处时，服务人员热情的接待了我们，当得知我们是最后一趟列车乘客时，还没等我们继续说下去，她就告知我们可以免费乘坐出租回到目的地（出租费用由他们支付），于是我们安全而又舒心的回到了学校。
前一个故事讲的是两种不同文化背景下人处事的方式，中国文化依然较为保守，整体上创新精神较为欠缺，需要继续加以引导积极改变，增强个性意识和创造精神当然我们也有含蓄、集体意识较强等优点，后一个故事则告诉我们，任然需要提高我们全民的物质文明和精神文明建设。
古语云：仓廪实而知礼节，我国现状是人口众多，资源较少，只有我们大力发展了物质文明，精神文明才能跟上，服务意识自然会上去，人们才会更守规矩知礼节。
中德两国大学生就业现状的比较研究
中德两国大学生就业现状的比较研究随着全球化的加深和国际化的发展，对于大学生来说，就业不再局限于国内市场，而是扩展到了国际范围。
中德两国作为世界上经济实力较强的国家，其大学生就业现状备受关注。
本文旨在比较中德两国大学生就业现状，探究其中的各种差异和原因。
就业率比较让我们来看一下中德两国大学生的就业率。
根据数据显示，德国的大学生就业率较高，约为80%左右。
而中国的大学生就业率则在50%左右。
可以看出，在就业率方面，德国的大学生要明显高于中国。
就业岗位的比较也是非常重要的一点。
德国的大学生更倾向于在稳定的企业和机构中就业，享受固定的福利和保障。
而中国的大学生更倾向于在初创企业或者自主创业，追求更多的发展机会和空间。
这种差异可能与两国国家发展模式和文化传统有关。
在就业薪酬方面，德国的大学生通常拥有较高的起薪和福利待遇。
而中国的大学生起薪相对较低，但随着工作经验的积累和职业发展的提升，薪酬水平也有望提高。
这一差异可能与两国的经济发展水平和社会保障体系有关。
就业机会的比较也是需要重点关注的问题。
在德国，由于经济体系更加稳定，就业机会更多样化，大学生更容易找到适合自己专业和兴趣的工作。
而在中国，尽管就业市场较为活跃，但是由于竞争激烈，很多大学生可能需要投入更多的时间和精力才能找到理想的工作机会。
教育背景比较就业现状的比较也需要考虑到教育背景的差异。
德国高等教育体系注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和职业能力，这使得德国大学生拥有更好的就业竞争力。
而中国高等教育体系注重知识的传授与学生的理论素养，这使得中国大学生在就业市场上可能需要额外的技能培训和实践经验。
结论可以看出中德两国大学生就业现状存在着诸多差异。
这些差异可能与两国的国家发展模式、经济发展水平、社会保障体系和教育体制有关。
未来，随着全球化的不断深化，中德两国大学生就业现状的差异也可能逐渐减小，这需要两国共同努力，加强合作交流，促进共同发展。
德国留学生半
个月内的生活体验德国留学生半个月内的生活体验背景我是一名来自中国的留学生，在不久前来到德国留学。
在这里，我想分享一下我半个月内的生活体验。
我希望能够帮助其他准备来德国留学的同学们更好地适应这里的生活。
学习首先，我想说的是学习方面。
德国对于教育非常重视，这让我非常欣慰。
相比于中国，德国的教育体系更注重学生自主学习和研究。
这对于我这种有强烈自学意愿的学生来说是非常适合的。
虽然我才刚刚开始我的德国留学生涯，但我已经深刻体会到了这里的学习氛围。
大多数教授非常注重交流和互动，鼓励学生们表达自己的看法和想法。
这种教学方式非常有利于我们的发展，也有助于我们和教授之间建立更紧密的联系。
此外，在德国，我们还有充足的学习资源可以利用，例如丰富的图书馆、资料中心等等。
这让我们能够自由获取学术资源，提升我们的学术能力。
生活除了学习之外，生活方面也是我非常关注的。
对于我们来说，融入当地社区和文化是非常必要的。
在这里，我要分享一下我对于德国生活的一些感受。
饮食当我们来到一个新的城市，最先注意到的事情之一就是当地的饮食文化。
我一开始对于德国的食物还比较陌生，但渐渐地，我开始逐渐了解它们。
下面是我在德国见到和尝试过的一些传统食品：•德国香肠•德国啤酒•手工面包•粉葛这些食品非常美味，但也十分营养丰富。
如果你来到德国，强烈推荐你品尝一下这些当地食品。
住宿住宿是我们生活中最基本的需求之一。
在德国，我们可以选择在学校宿舍或者是外租房屋。
我的建议是，在刚来到德国的时候，选择学校宿舍会更好一些。
因为学校宿舍更便宜、更方便（位于校内）、并且更安全。
不过要注意的是，学校宿舍的空间相对较小，需要和其他人共用卫生间和厨房等公共设施。
如果你期望有更多的隐私或者更大的空间，可以选择外租房屋。
但需要注意的是，租金较高，且没有学校宿舍那么便利和安全。
社交在一个新的城市里，认识周围的人是非常重要的。
这样可以提高我们的生活质量和社交能力。
在德国，我们可以通过以下几种方式来认识新朋友：•加入学生社团•参加学校或社区组织的活动•与校友、同班同学建立联系通过这些途径，不仅可以扩大我们的社交圈子，还可以更好地了解当地的文化和风俗。
去德国留学真实生活解读
【导语】德国留学近些年也逐渐受到学⽣们的欢迎，德国福利待遇好也是众所周知。
下⾯是⽆忧考分享的去德国留学真实⽣活解读。
欢迎阅读参考！1.去德国留学真实⽣活解读 ⼀、学习 1.学习年龄：虽然年轻时留学的普及程度越来越⾼，但⽬前德国留学⽣主体是。
因此，⽬前在德国留学的学⽣平均年龄基本在18岁⾄25岁之间，成⼈仍是主体。
本科⽣、硕⼠、博⼠的⽐例在80%以上。
在学⽣群体中，约46%的学⽣是单⾝，48%的学⽣有伴侣，6%的学⽣已经登记结婚或同居。
⼤多数学⽣仍有更多精⼒专注于学校课程。
2.学习情况：虽然德国⾼校每周将有33个⼩时左右的学习时间，但其中有18个⼩时是安排⾃学的，在学校学习只需要15个⼩时。
课程或专题有安排，需要在⽼师的指导下学习。
另外，在专业选择上也会有明显的趋势，其中⾃然科学专业占22%，⼯科专业占21%，法律与经济专业占18%，语⾔⽂学专业占18%，社会科学与教育专业占14%。
3.课余时间68%的学⽣在上学期间选择做兼职。
即使他们是兼职服务岗位，他们仍然可以维持每⽉900欧元左右的可⽀配收⼊和⽣活开⽀。
退税集中后，收⼊会更多。
兼职需要处理好学习的关系，不要耽误⾃⼰的正式学习；要找⼯作，要⾛正规渠道，千万不要在⿊暗中⼯作；官⽅会对学⽣的⼯作时间和最低时薪有要求，我们也应该理解。
⼆、⽣活 ⼤学⽣的⾐、⾷、住、⾏基本在6167—7709元之间，住宿约占⼀半。
因此，如果你想省钱，可以从住宿开始。
会更容易些。
租⼀间合租的房间⽐租⼀间单⼈房便宜。
1.⾐：德国⼈在穿着上⾯最显著的特征就是穿戴整齐，他们不仅要在⼯作时穿着⼲净整洁，在平时的⽣活中也要穿得整整齐齐，如果是去别⼈家了⾥做客的话更要讲究，在正式宴会上要穿正装、晚礼服，他们认为这是有关教养的表现。
在德国⾐服的价格是相当低的，这⾥⾐服的价格要⽐美国还要低，每年还有两次折扣季，想要买⾐服的同学可以趁着打折季去买⾐服。
2.⾷：德国⼈的饮⾷主要是以⾁⾷为主的，德国的饮⾷和中国有很⼤的差别，德国的早餐⽐中餐和晚餐要丰盛很多，⼤多数的餐厅都会有早餐提供，中餐是⽐较平淡的。
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1 不能决定入学动机的是?
4 当前，我国教育的代价对于普通老百姓
来说是不堪重负的
A、入学制度 B、学习动机 C、学校知名度 D、学校相关的社会的环境
正确答案：√
5 当前，我们的教育从精英文化转向了
A、大众教育 B、终身教育 C、终身学习 D、九年义务教育
2 现代国家的三大义务不包括？
A、纳税 B、选举 C、服役 D、接受教育
1 德国从普通中学出来的学生他会进入到
A、研究所 B、职业高校 C、技术学院 D、大学
3 中国现在仍然是一个发展中国家。
正确答案：√
4 现代化的大学是培养民族的科学精英的
场所。
正确答案：√
5 中国人现在选专业主要是考虑实不实用
2 西方近代以后，开始现代化的启动，他
最关注的不包括
A、创造力的个性 B、创造性的劳动力 C、个人能动性 D、个人的实用性
正确答案：√
1 在中国读书是为了什么？
A、做官
B、喜爱读书 C、追求真理 D、实用主义
3 德国的考试制度是从哪个国家学习的？
A、美国 B、法国 C、日本 D、中国
2 中国人不信宗教，信迷信。
正确答案：√
3 我国大多数人读书的目的是为了探究真
理 正确答案：×
4 近代以前西方社会有着严密的什么制度？
A、等级制度 B、封建制度 C、金钱制度 D、军事制度
C、哥廷根大学 D、柏林大学
1 德国的大学图书馆也是谁的图书馆
A、学生 B、教师 C、市民 D、教授
5 德国的传统文化是基督教文化。
正确答案：√
1 西方的大学越好收费越贵，越差收费越
便宜 正确答案：√
2 马克思是哪国人？
2 提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，
有大师之谓也”的是我国哪一位学者
3
A、法国 B、德国 C、俄罗斯 D、英国
A、梅贻琦 B、蔡元培 C、顾秉林 D、罗家伦
3 德国的人文中学相当于中国的哪种高中？
务实主义这种思想习惯会像致命的严霜一
A、专业高中 B、职业高中 C、普通高中 D、重点高中
样压迫在人与人之间的关系上。
正确答案：√ 4 爱恩斯坦说青年人离开学校的时候，应 该不只是作为一名
A、专家 B、学者 C、毕业生 D、文化人
4 德国的大学学生和教授都是流动的
正确答案：√
1 德国只有几次不来上课的人才失去得分
的资格
5 马克思大学二年级在哪个大学度过？
A、四次 B、二次 C、三次
A、波恩大学 B、耶拿大学
D、一次
2 德国大学教材是全国统一标准。
正确答案：×
3 德国大学生十八之后自己完全独立。
正确答案：√
4 德国大学占学分三分之二的课是什么课？
A、基础课 B、专业课 C、上大课 D、研讨课
5 德国没有全国统一教材
正确答案：√
。