高中综合实践活动教案

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高中综合实践活动教案

【篇一:高中物理综合实践活动教学案例】

高中物理综合实践活动教学案例

高中物理综合实践活动教学案例

一、问题的提出:

随着手机普及程度不断提高,近年来学校里学校里学生使用手机的

人也越来越多,而且我国消费者更换手机的周期已由过去的3~5年

到现在的18个月左右,手机已进入了更新换代的高峰期。这些手机

旧电池的最终命运将如何?

若被遗弃,不但污染了环境,还浪费了宝贵的资源。该问题日益突出,亟待解决。若能找到一种将手机旧电池加以再利用的方法,就

可以变废为宝。鉴于此,结合高中综合实践的基本理念及新课程标准

的精神,本次综合实践活动我们将就手机旧电池进行一番研究,看看

能否找到好的再利用的方法,为节约资源、保护环境作贡献。

二、活动目的:

1.知识与技能

(1) 、学习有关手机电池的知识,实验探究掌握测量手机电池电压及

容量的方法

(2) 、分组实验探究手机电池的放电特性,为手机旧电池的再利用问题,提供有利的实验依据

2.过程与方法

(1) 、会利用多媒体技术搜索新旧电池的有关信息,学会信息检索的

方法

(2) 、会自主设计电路图测量电池的电压、容量.会分析处理数据

(3) 、分组讨论并设计利用手机旧电池的方案,制着利用手机旧电池

的家用小电器

3.情感、态度、价值观

(1) 、通过该活动的开展让学生学会与他人合作,培养学生的责任感、组织和策划能力

(2) 、通过对手机电池容量的测量实验,更好的掌握电路实验方法和

提高科学实验动手的能力

(3) 、通过设计手机旧电池的再利用方案活动,提高解决问题和发明

创造能力,并找到利用手机旧电池的一种方法,为节约资源,保护环境作

贡献

三、活动过程

㈠.知识准备

1、借助互网络搜索引擎(如baidu、google),调查我国目前手机

的拥有量废手机旧电池的去向等相关知识

2、分组讨论废手机旧电池对环境带来的影响

3、查阅资料,了解手机电池的类型,掌握巩固手机电池的几个重要

参数

(1)、手机电池类型

(2)、手机电池的几个重要参数

㈡.分组实验:测量新手机旧电池的电压(电动势)、内阻、容量

(1)、测量新手机旧电池的电压电压(电动势)、内阻

实验结论:废弃的手机电池空载电压远小于标称电压,

而手机旧电池的空载电压略小于标称电压,手机旧电池的内阻大于

新手机电池的内阻,内耗能量多。

(2)、测量手机容量

实验结论:

(1)、通过实测手机旧的结果表明,它的电量大约是原来的百分之_

50﹪。

(2)、报废的旧电池还能向外输出电流,电量大约为原来的一半,可

以反复对它进行充电加以利用,比普通碱性电池耐用,体积小、能

量大。

通过以上两个探究实验表明:手机旧电池的内阻变大,标称电压、储

存和释放电量的能力都减弱.所以手机旧电池不能在手机上继续使用,但它可以用在电流较小的电路上。

根据实验结果学生分组讨论:得出手机旧电池在一些小家电中可以

再利用,例如:儿童电玩具、手电、发光二级管、门铃、计算器、

收音机、遥控器等。

四.学生设计、制作活动

活动一:制作利用手机旧电池的手电筒

活动二:用手机旧电池当作收音机电源

活动三:把手机旧电池安装在电动小玩具车上

活动四:改装一用手机旧电池的小闹钟

活动五:用手机旧电池改装成门铃电源把

活动六:手机旧电池与遥控器组装在一起用

活动七:手机旧电池并联,给二级管输电,制作应急小台灯

活动八:出一期黑板报,发出倡议、宣传手机旧电池的再利用方法,为减少环境节约资源,献计献策。

五.活动总结研究报告

六、活动评价与反思:

(1)、此次活动有一定的难度,不仅要利用网络技术、图书管查找多

方资料,还要设计实验并对实验数据进行分析处理,对不同人群的手

机旧电池去向进行相应调查。工作量较大,活动能获得成功的前提是

学生和教师做了大量的工作,克服了种种困难。

(2)、在这一次综合实践活动中,我们经历了前期准备、过程指导与

研究设计、总结与评价三个环节的组织和学习。学生在活动中,变“收集” 为“搜集”,变“验证”为“探究”在知识技能、过程方法、情感

态度等方面都有了很大的收获。

(3)、学生反思:大家对这样的研究过程兴趣浓厚,积极性高,借助

分工协作,共同讨论,制定计划;运用多种手段查询资料,亲自进

行调查,遇到困难共同想办法解决,最后一起完成研究过程,形成

报告,非常有成就感。通过此次综合实践活动,培养了人际交往能力,获得了从事科学研究的体验与技能,加深了对课本知识与生活

实际密切联系的理解和应用。

(4)、作为指导教师,我的最大收获是教育观念的转变,把“讲”师的

角色变为“导” 师的角色,真正成为学生自主学习的“引导者、合作者、参与者”。进行互动、探究式教学,充分发挥学生的主体意识,培养

和提高了学生的实践、探究、发明创造的能力,激发了学生的求学热情。

综合实践活动教案

1、活动主题快乐的春天

一、主题的提出:

天气渐渐转暖,春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学,嫩绿的

枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。学生对“春天”很

感兴趣,准备开展一次综合实践活动。

二、活动目标:

1、培养学生亲近自然,对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。

2、培养学生的观察能力和调查分析能力,并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

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