2014年小学教师个人继续教育培训计划
2014年中小学教师继续教育工程培训学习计划
2014年中小学教师继续教育工程培训学习计划学校：天宝小学教师：严光利自任教以来，我深深的体会到，一名优秀的教师在教书育人中，是知识的传授者，是学生的朋友，更是学生的榜样。
故此，我时刻严格要求自己，尽力做好本职工作。
提高教师的教育水平,教师的继续教育学习成了时代的要求,在这新的一年里，为了更好地完成教师继续教育学习的任务，为了提高教师的业务水平，为了探究新时代的教育理念，我根据县教育局本校的有关精神，制定了本年的学习计划：一、师德方面1、为了加强师德建设，树立新型教师职业形象，树立现代教育思想和良好的道德风尚。
本年度我继续学习《中小学教师职业道德规范》，遵循理论和实际相结合的原则，通过开展师德活动，使我的思想政治教育和职业道德教育得到新的认识，使我树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力使自己成为适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
2、参加学校组织的师德师风教育学习或师德师风的专题讲座。
二.业务学习方面1、为了提高课堂教学，我决定积极参加学校开展的课堂教学评优活动。
按照学校安排教研活动，积极参与，认真学习各个老师的教学经验。
提高了自己教育教学质量。
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学经验。
3、认真钻研教材,读懂、读通,所任教学科的教材。
4、认真备课、编写教案、设计有效的课堂教学。
5、课后写反思、总结。
三、教研活动方面1.积极参加听课活动,学习同事的先进的教学方法。
2.积极参加与课堂展示教学活动,提高自己的教学水平。
3. 撰写教学论文。
积极参与论文的评选活动，并积累教学经验。
四、个人目标1、钻研任教年级学科的教科书及课标。
2、提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流能力。
3、浏览教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解时代前进的步伐。
八堡乡天宝小学教师继续教育工程培训（2014年）学习计划姓名：严光利。
教师继续教育培训计划(3篇)
教师继续教育培训计划1、积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。
2、结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。
3、结合教师的教学实践和自学，掌握新课程下备课与教案生成技能、教学内容呈现方式技能、课堂拓展技能。
4、在相互尊重，友爱宽松的环境中，提出问题并积极发表个人见解，体会同伴互助、共同发展的乐趣、提升自我发展的意识，在学习、交流的.基础上形成校本培训的方案。
5、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
6、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
所任学科，教学工作得到大多数学生的认可。
7、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
8、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
9、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
10、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
11、按学校继续教育自学规定的继续教育教材的学习。
12、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
13、积极撰写继续教育论文或心得体会等。
14、积极配合学校做好教育工作。
15、认真做好专题研究，及时学好教学反思。
16、积极跟踪听课，积累丰富的教学经验。
教师继续教育培训计划（二）一、指导思想二、主要工作2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
3、今年，要按上级要求，继续参加地区骨干教师培训。
按时参加，作好笔记，认真反思，写好论文。
4、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育教材。
6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。
并采取以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。
2014年度小学教师继续教育培训学习计划
2014年度小学教师继续教育工程学习计划大方县第五小学杨晋一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”为主题，以提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。
以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。
新课程改革对教师素质的整体提高有很大的影响。
在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课程实践中的教与学的设计者。
教学过程中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者、学生学习的伙伴、帮助者、教学的研究者。
因此教师就需要不断的提高自身的素养。
在教师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提学习多媒体知识。
二、学习目标和任务作为新教师，为了提高我自身的综合能力和教育教学水平。
我力争学好多媒体，使我不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术。
三、学习方式学校全体在职教师集中学习。
四、学习内容与要求（一）《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章《计算机辅助教学与课件》 1、多媒体计算机在教育中的应用 2、多媒体计算机教学软件概述 3、计算机辅助教学的基本功能与作用 4、计算机辅助教学的基本原理 5、计算机教学的基本模式6、多媒体课件的使用过程第二章《计算机网络教学应用》 1、计算机网络的结构 2、教学网络的类型 3、网络教学相关技术第三章等（二）师德教育活动周学习内容1.“三个代表”重要思想，党的十八大会议精神。
2..教育政策法规。
学习新修订的《义务教育法》，重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规精神，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及《中小学教师职业道德规范》等。
小学继续教育个人培训计划
小学继续教育个人培训计划第一部分：个人定位和目标1.1 个人定位：我是一名小学教师，目前在教育界工作已有多年。
通过不断的学习和实践，我发现现在的教学方式和理念在不断地更新和变革。
为了更好地适应教育改革的需要，提高自己的教学水平，我决定进行小学继续教育个人培训。
通过专业的培训和学习，我希望能够在教学方法、教育理念和教学策略等方面有所提高，能够更好地服务于学生和教育事业。
1.2 目标设定：通过小学继续教育个人培训，我的主要目标包括：1）提高教学水平，掌握更多的教学方法和策略，能够更好地适应教育改革的需要，提高学生的学习效果。
2）深入了解和学习教育理念和教学理论，能够更好地运用到实际的教学中，引导学生全面发展。
3）提升自己的职业素养和教育专业能力，成为一名更加优秀的小学教师。
第二部分：学习计划2.1 学习内容：在小学继续教育个人培训中，我的学习内容主要包括以下几个方面：1）教学方法和策略：了解和学习更多的教学方法和策略，包括课堂教学、学科教学、教学设计等方面的知识和技能。
2）教育理念和教学理论：深入了解和学习教育理念和教学理论，包括素质教育、学习型教师、教学有效性等方面的知识和理念。
3）教育技术和资源：了解和学习教育技术和资源的运用，包括多媒体教学、网络教学、教学资源的开发等方面的知识和技能。
4）职业素养和教育专业能力：提升自己的职业素养和教育专业能力，包括课堂管理、学生关系、教师职业发展等方面的能力和素养。
2.2 学习方式：在小学继续教育个人培训中，我将采取以下方式进行学习：1）参加教育专业培训课程：选择和参加培训机构或教育机构提供的专业培训课程，了解和学习最新的教育理念和教学方法。
2）阅读教育专业书籍和论文：通过阅读教育专业书籍和论文，了解和学习教育理论和实践经验，不断提高自己的教学水平。
2.3 时间安排：小学继续教育个人培训的时间安排主要包括以下几个方面：1）每周至少安排2-3天的时间参加培训课程或阅读教育专业书籍和论文，保障学习的效果。
2014学年度教师个人培训计划
教师个人培训计划
为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：
强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。
充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，努力实现信息技术与教学工作的整合。
积极参加新课标新教材的全员培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。
多观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
积极参加各种类型的校本培训。
将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监
控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。
多阅读一些好的教育书籍，从中学习他人好的教育教学方法及经验，并写好读书笔记。
通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，虚心请教，不耻下问，努力提高自身的课堂教学水平。
总之，本学年度，我将认真学习新课标新教材，开拓进取，求真务实，努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地履行教师的神圣职责。
李志超 2014年9月。
东边小学年学校教师培训计划
东边区东边小学2013-2014学年度学校教师培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，实现教师专业化发展，特制订我校教师培训计划。
一、指导思想：提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，设计培训方案，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、培训的对象：全体教师。
三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，适应实施素质教育的要求。
四、培训内容（一）师德教育方面：经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。
引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。
加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。
利用学校“感动东边校园十大年度人物”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。
（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。
学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。
有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。
小学继续教育教师培训计划
小学继续教育教师培训计划一、培训目标1. 提高教师的教学水平和综合素质，使其具备更好的教学能力和专业素养。
2. 帮助教师了解最新的教育理念和教学方法，不断更新教育观念，提高教学质量。
3. 提高教师对学生的关心和责任心，增强教师的教书育人意识，为学生提供更好的教育服务。
二、培训内容1. 课程设置（1）教育理论课程：介绍最新的教育理念、教育心理学知识、教学策略等，帮助教师了解教育学的最新发展趋势，并结合实际教学情况进行思考和讨论。
（2）教学方法课程：重点介绍在小学教学中应用的教学方法、教学手段，包括交互式教学方法、案例教学、探究式学习等，帮助教师提高教学效率和教学质量。
（3）学科知识研讨：分别对语文、数学、英语、科学等学科的教学内容和教学方法进行深入研讨，帮助教师更好地掌握各学科的教学要点和难点。
2. 活动安排（1）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的教学经验和方法，开拓教师的教育思路，激发教师的教学热情。
（2）教师讲座：邀请教育专家和学科专家给教师进行讲座，传授最新的教育理念和教学方法，帮助教师提高教学水平。
（3）教学研讨：组织教师进行教学研究和交流，共同探讨教学中的难题和疑惑，相互学习、相互促进，提高教师的教学水平。
三、培训方法1. 听课学习：安排教师到其他学校或优秀教师课堂上进行听课学习，借鉴其他教师的教学经验和方法。
2. 讲座教学：邀请专家学者和优秀教师进行讲座教学，传授最新的教育理念和教学方法。
3. 研讨交流：组织教师进行教学研讨和交流，共同探讨教学中的难题和疑惑，相互学习、相互促进。
四、培训评估1. 考试评估：安排教师进行培训内容的考试评估，测试教师对培训内容的掌握程度。
2. 教学观摩评估：观察教师在听课学习后的教学情况，并进行评估，发现并帮助解决教学中存在的问题。
3. 教学效果评估：对教师在培训结束后的教学效果进行评估，检验培训效果。
五、培训总结培训结束后，组织教师进行培训总结和交流，询问教师对培训的意见和建议，为今后的培训提供参考。
小学老师继续教育学习个人计划
小学老师继续教育学习个人计划随着社会的发展和进步，教育也在不断改革和创新，小学教育的任务也愈加繁重。
作为一名小学老师，要不断学习和更新知识，适应新的教育理念和方法，才能更好地履行教育使命，帮助学生不断成长。
下面是本人的小学老师继续教育学习个人计划。
一、学习目标通过学习，提高自身的教学水平，掌握教育新理念和新技术，促进学生综合素质发展。
二、学习内容1.教育新理念方面（1）深入学习和思考教育部公布的新课程方案，了解教育理念，掌握具体实施方案，将课程目标转化为具体教学行为。
（2）阅读相关教育期刊、论文，掌握新教育思想、新教育理论，了解国际教育趋势及前沿动态。
2.教学实践方面（1）研究提高学习效果的教学方法与策略，学习有效教学、有效评估及教学成果反馈方法。
（2）针对学生实际需要，学习综合素质评价体系，了解中小学综合素质评价的目的、方法和标准。
3.信息化教育方面（1）学习智慧教育的理念、方法、技术和应用，运用信息技术支持和推动教育教学工作。
（2）掌握教育信息化的标准和规范，了解常见的信息技术设备和使用方法，全面掌握教育信息化教学，让学生更好地学习。
三、学习方法1.密切关注教育政策与发展。
通过查阅公文、参与教育研讨，多渠道了解教育部门的教育方针、政策与发展图景，时刻跟进教育改革，掌握教育趋势。
2.涉猎相关教育书籍和期刊。
通过阅读教育期刊，学习国内外先进的教育理念和方法，特别是一些权威机构的研究报告、专业教材和数据分析。
3.参加学术研讨和学习班。
参加各种学术研究活动，与其他教师交流教学经验，学习新的教学方法，共同研究探讨教育问题。
四、学习成果1.教育新理念方面：以实际行动贯彻新课改容纳多元，营造多样化学习环境，提高学生学习兴趣和主动性。
2.教学实践方面：提升教学能力，从课堂时间的分配到内容的组织，在实际教学中使用不同的教学方法和策略，更好地帮助学生掌握知识和技能。
3.信息化教育方面：了解和熟练掌握各种现代化教育设备的使用和教学管理，融合智慧教育的理念和技术，提高学生的信息素养和技能。
2014教师继续教育校本培训计划
大街中学2014年继续教育校本培训计划为进一步贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，根据教育部《中小学教师继续教育工程方程》，结合我校教师队伍的实际情况，以教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。
”为模式，制订我校教师校本培训计划。
第一部分：学校校本培训领导小组组成人员名单组长：张泽军副组长：王辉安光武组员：各学科教研组长承担的任务：⑴全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
⑵负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
⑶整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
一、指导思想：贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标：通过教师继续教育的校本培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。
同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。
三、培训内容：1、师德师风培训：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。
2、教育理论和专业知识的培训：加强新一轮课程改革理论的学习，学习新的课程标准，新的教学理念，结合高密市课堂教学改进行动的研讨，紧紧围绕“三维目标”开展教研活动，使教师具有较高的理论水平和业务能力。
2014教师年度培训计划
2014教师年度培训计划
1. 培训内容包括课程设计、教学方法和教学技能等方面的内容。
2. 培训时间安排为每周五下午进行，持续时间为每次2小时。
3. 培训地点确定为学校会议室。
4. 培训费用由学校承担，不需要参与者支付。
5. 培训需要参与的教师有全校所有教师，不限制特定科目或年级。
6. 培训的目标是提升教师的教学能力和教学水平，促进教师专业发展。
7. 培训的形式为讲座、研讨和实践操作相结合。
8. 培训内容将由学校内部教研组成员或外部专家学者进行讲解和指导。
9. 培训的评估方式包括学员反馈、教学观摩和教学案例分析等。
10. 培训计划将于下周开始，并持续到本学期末。
2014年教师个人继续教育工作计划 (4000字)
2014年教师个人继续教育工作计划六年级一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
二、总体目标：1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，争当敬业爱生的师德标兵。
2.以新课程标准的实施为切入点，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
3.认真参加学校组织的各项学习活动，进一步转变自己的教育观念。
4.积极参加各级教研活动，提高自身的教育教学科研能力。
三、具体工作及措施：1.加强自身师德师风建设，提高自身“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。
2.积极参加各级教师学习、研讨教育教学和班级管理有关的先进理论和先进经验。
认真订阅继续教育相关书籍:《落实教育规划纲要背景下的师德修养》《新课程标准教师读本》《优秀教师成长之道》，撰写读书心得和读书笔记。
3.学习运用农村中小学现代远程教育资源。
通过培训，了解农村中小学现代远程教育，学习使用远程教育资源，充分利用现代远程教育手段，打破时空阻隔，共享优质教育资源，提高自身的教育教学水平。
4.加强自身基本功的训练。
在学校专业老师的培训下，认真练习、积极参加学校举行的比赛，切实提高自身的书法水平、朗读水平。
5.积极参加网络研修学习，更新自身教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践能力。
总之，在学校具体工作安排下，我将继续加倍努力，将自主学习、集体集中学习结合在一起，努力完善自身各方面的修养，争取提高自己的业务能力。
最新2014年教师继续教育培训计划
云门山回族学校教师继续教育培训（2014年度）工作计划云门山回族学校2014年教师继续教育培训工作计划为使我校教师继续教育工程稳步推进，根据市教育局的文件精神，结合我校制定的教师继续教育达标规划，制定本年度的培训计划。
一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。
面向全员，立足岗位，注重实践。
通过集中学习，专家引领，专题研修等活动教学用相结合，提升教师教学行为，促使教师专业发展。
二、成立学校继续教育工作领导小组：组长：李志强副组长：刘国卿成员：李民宋若园刘希楷郑传忠三、工作内容1、进行继续教育公共教材培训和学科培训；结合培训教材，重点开展“一德四新”（师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）培训。
要求“新师德”集中培训累计不得少于8学时，“新理念”集中培训累计不得少于8学时，“新知识”集中培训累计不得少于8学时，“新方法”集中培训累计不得少于8学时，“新技能”集中培训累计不得少于8学时，校本集中培训不低于40学时，教师自学不低于48学时；校级骨干教师培训不低于24学时。
完善教师个人档案。
2、进行“课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力”等培训。
开展全校教师“课堂教学风采展示”的“决战课堂、新教材大练兵”的教研活动，在本年度计划开展校本教研活动24次以上，要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结合起来（以下简称“新型教学能力”），45岁以下的教师必须会用远程教育设备上课。
3、骨干教师培训。
在新一轮教师培训中，继续对我校现有的学科带头人、骨干教师进行考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。
另通过培训、考核，继续评选我校的学科带头人、骨干教师；通过培训，选择、推荐教师参加市、县、镇级骨干教师的培训考核，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。
4、教师学历提高培训。
在新一轮培训中，继续鼓励教师在职进行学历提高培训。
三、工作方法与目标坚持以“集中培训为辅，个人自学为主”、坚持以“校本培训为主”的原则。
2014小学继续教育个人学习计划
2014小学继续教育个人学习计划沙土镇中心小学袁永忠为了提升自己的教学理念把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利进行，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想以《新时期师德修养》为主要内容，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。
三、培训内容1、政治教育：树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、教育理论学习：将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
3、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《信息技术与课程整合》《二十一世纪谁来教综合课》的学习。
四、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、具体措施1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。
通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。
3、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。
4、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。
小学教师继续教育个人工作计划3篇
小学老师继续教育个人工作方案小学老师继续教育个人工作方案精选3篇〔一〕小学老师继续教育个人工作方案教育是一个长期而又不断进步的过程，而老师的工作同样也需要不断地学习和进步。
作为小学老师，我们需要不断地学习和更新知识，以保持最新的教学理念和教育技巧，这样我们才能更好地满足学生日益增长的需求和期望。
因此，我们需要制定自己的教育方案，持续不断地进展个人继续教育，以到达进步自身教育素质的目的。
我们的教育目的是进步我们的教学程度，让我们更好地满足学生的需求和期望。
1、教育法律法规和政策：熟悉教育法律法规和政策的相关知识，深化理解教育政策的方向和开展趋势，增强我们的政策意识和法律知识，从而更好地应对教育领域的变化和挑战。
2、教学理论与理论：我们应不断学习教学理论以及教学方法与技巧，深化考虑如何进步学生学习的效果和效率。
同时，我们还需通过理论来验证我们所学的理论，渐渐形成自己的教学风格和特长。
3、教育技术及其应用：随着科技的进步，我们也需要掌握最新的教育技术，从而更好地开展教学工作。
我们可以通过参加各种教育技术培训、学习教育软件的使用等方式来进步自己的应用才能。
4、课外阅读：除了职业技能培训，我们还需要定期阅读来增长自己的见识。
课外阅读不仅能增长知识，还能让我们更好地理解学生的心理和生长环境。
1、参加各种教育培训：我们可以通过参加各种教育培训来不断地提升自己的教育才能和教育程度。
我们需要时刻保持一颗学习的心，不断自主进展阅读与研究，增强知识储藏。
3、交流学习：我们可以通过与同事进展交流、讨论，互相学习、促进成长。
1、定期参加教育培训：我们需要定期参加教育局和学校举办的教育培训，学习最新的教育理论和技巧。
2、制定阅读方案：我们每个人都需要制定自己的阅读方案，通过阅读不断更新和补充自己的知识。
3、定期进展教学研究：我们需要利用业余时间进展教学研究和学习，不断进步自己的教育程度。
4、与同事进展交流和分享：我们需要建立教育学习小组，与同事进展交流和分享学习经历，共同进步教育才能。
小学教师继续教育个人工作计划(精选多篇)【精品范文】.doc
小学教师继续教育个人工作计划(精选多篇)目录第一篇：2014年小学教师个人继续教育工作计划第二篇：2014年春小学教师个人继续教育工作计划第三篇：“教师应用文小学六年级学生健康教育计划”个人工作计划第四篇：小学教师个人工作计划第五篇：2014年小学教师个人工作计划更多相关范文正文第一篇：2014年小学教师个人继续教育工作计划2014-2014年第一学期2014年小学教师继续教育个人学习计划王必琼一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。
以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，夯实常规管理学生，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增强人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素质。
现结合实际就我本学年度教师继续教育工作作如下安排。
二、培训目标通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
学习三个代表的重要思想，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容。
1．政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2014年教师继续教育个人学习计划
2014年教师继续教育个人学习计划2014年2月刘玉贵根据十二五相关要求特制定本年继续教育计划：一、师德学习。
1、按时参加学校组织的政治学习，并认真记好学习笔记。
2、认真自学《中国师德手册》、《中国教师身心健康密码》，并认真记好自学笔记3、严格执行学校的各项规章制度，严格执行校行政的各项决议，不怀疑、不猜测学校领导和校行政的决定。
4、耐心对待每一位学生，关心每一位学生，关注留守儿童。
3、爱岗敬业，全身心投入工作，以校为家。
脚踏实地工作，站在为自己负责、为学生负责、为教育负责的角度做人做事。
4、继续认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师十不准》等法律法规，并按其要求去做。
二、学科学习。
1、认真学习《语文课程标准》，了解所教学科各个学段的全部教材，吃透所教教材的重点和难点，灵活掌握所教教材的方法。
2、积极参与学校组织的各项教研活动，积极投身提高教学技能的竞赛活动中，苦练内功，强化素质，提高能力。
3、抓住任何一次外出或任何形式的学习的机会，认真做好学习记录，写出学习心得。
4、多听课，向教师学习，向优秀的教师学习，提高自己的教育教学能力，多学习，勤实践，多反思。
5、认真学习新电子备课，为班班通的到来的运用增强知识储备，适应新的教育需要，做合格、甚至是优秀的新时代的教师，让学校放心、家长满意、学生叫好！总之，我要通过一年的学习，提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性，树立终身学习理念。
认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。
小学教师个人继续教育工作计划
千里之行，始于足下。
小学教师个人继续教育工作计划小学教师个人继续教育工作计划一、背景介绍作为一名小学教师，我深知终身学习是提升自身能力和素质的重要途径。
个人继续教育是我在教育教学工作中不断学习和成长的必然要求，也是提高学生综合素质的重要手段。
为了提升个人学科素养和教育教学能力，我制定了以下个人继续教育工作计划。
二、目标确定1.提升学科素养：通过学习和研究，掌握小学教育教学改革的最新动态和理论知识，提高对学科的认识和理解，以便更好地指导学生学习。
2.提高教育教学能力：通过参与各类教育培训和进修课程，提高教学设计、课堂教学、评价和辅导等方面的能力，提高学生的学习效果和成绩。
三、工作计划1.参加学科研修和教学研讨会议为了了解最新的教育教学理论和实践经验，我计划参加学科研修和教学研讨会议，通过与专业人士的交流和学习，提升自己的学科素养和教学能力。
每学年至少参加2次学科研修和1次教学研讨会议。
2.参加教育培训和进修课程通过参加各类教育培训和进修课程，不仅可以学习到教育教学的新理念、新方法，还可以与其他教师进行交流和互动，提升教学能力和素质。
每学年至少参加1次进修课程，涵盖教学设计、教育心理学、学科知识等方面。
3.开展教学研究和课题研究第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
通过开展教学研究和课题研究，不断总结和创新教学经验，提高教学质量。
每学年选择1个教学研究或课题研究方向，深入研究并在实践中进行验证。
4.参与小学教育教学改革积极参与小学教育教学改革，关注最新的教育政策和改革方案，参与并提出自己的意见和建议，推动学校教育教学改革不断向前发展。
5.利用假期进行自主学习和自我提升在假期期间，我将利用空余时间进行自主学习和自我提升，阅读教育教学方面的书籍和期刊，学习相关的网络课程，增强自己的专业素养和能力。
四、工作措施1.制定详细的学习计划针对每个学期和假期，制定详细的学习计划，明确学习目标、内容、时间和方式，合理安排学习时间，确保学习进度和效果。
小学教师继续教育培训方案
苗实小学2014年秋教师继续教育培训方案为贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。
结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：全体教师。
三、培训学习目标：1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。
四、培训类别和任务：1、新教师或新调入教师培训1）培训对象：0——3年教龄的新教师或新调入教师。
2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。
3）培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任工作等。
4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。
培训学时不少于60学时，其中集中培训不少于45学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年培训期。
2、教师岗位培训1）培训对象：1年以上教龄的教师。
2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学改革的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能力。
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2015 年小学教师个人继续教育培训计划
乐东思源实验学校陈芬
一、指导思想以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，扎实推进素质教育，坚持“遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色”的基本思路。
以“养成习惯，激发情趣”为切入点，教师以学生的发展，着手于均衡，公平，和谐的教育结构，着力于教育教学质量的提高，努力提高教育教学素质。
学习三个代表的重要思想，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
二、培训目标
通过参加继续教育培训，培养正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念，认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念以适应实施素质教育的需要。
三、培训内容
1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3、结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、常练教学基本功。
四、具体培训情况
1．继续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。
坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。
在教学中与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。
对学生一视同仁，不偏私任何学生。
继续认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，通过组织多种形式的学习实践活动，增强教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。
同时结合文明行业创建活动继续开展学生、家长、社会对教师满意度的调查，针对存在问题及时采取措施予以改进，坚决执行师德修养一票2．做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。
身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
3．立足校本，扎扎实实搞好学习培训。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学能力。