最新人教版五年级美术下册全册教案
人民教育出版社五年级下册美术全册教案
06
现代美术流派赏析与创作 尝试
抽象表现主义绘画风格探讨
抽象表现主义概述
简要介绍抽象表现主义的起源、 发展及主要特点，帮助学生了解 该流派的基本概念。
代表画家及作品分
析
选取几位抽象表现主义的代表画 家，如杰克逊·波洛克、威廉·德库 宁等，对其代表作品进行深入分 析，引导学生理解抽象表现主义 的绘画语言。
课程目标
学习纸艺的基本技巧，培养创意和审美 能力
教学内容
讲解纸艺的历史、种类和基本技法；示 范多种纸艺造型的制作过程；学生动手 实践，创作自己的纸艺作品
教学方法
讲解、示范、实践相结合
课程资源
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等
布艺玩偶设计与制作
课程目标
教学内容
学习布艺玩偶的设计与制作技巧，培养动 手能力和创造力
掌握色彩的对比与调和原则，学习如何运 用色彩表现画面的主题和情感。
构图原则及实践
01
02
03
构图的基本要素
了解点、线、面等构图基 本要素，及其在画面中的 作用和表现力。
构图的基本原则
学习对称与均衡、对比与 调和、节奏与韵律等构图 原则，理解其在画面中的 运用。
构图的实践应用
通过临摹、写生等方式， 实践运用构图原则，提高 画面的组织能力和表现力 。
与学生共同制定创意、技巧、表 现力等方面的评价标准，明确评
价目的和要求。
同学互评
组织学生进行互评，让学生学会欣 赏他人的作品，并从他人的作品中 汲取灵感和经验。
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定 优点，指出不足，提出改进建议， 激励学生不断进步。
04
手工制作艺术品设计与制 作
纸艺造型创意无限
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)最新人教版PEP小学美术五年级下册教案（全册）第一课：认识彩色铅笔教学目标：- 了解彩色铅笔的种类和特点- 掌握使用彩色铅笔进行绘画的基本技巧- 培养学生对彩色铅笔的喜爱和兴趣教学准备：- 彩色铅笔- 紙张- 绘画实例教学过程：1. 导入：通过给学生展示几种不同颜色的彩色铅笔，激发学生对彩色铅笔的兴趣2. 知识点讲解：介绍彩色铅笔的种类和特点，例如油性铅笔和水性铅笔等3. 示范练：展示一些简单的绘画实例，演示使用彩色铅笔进行绘画的技巧和方法4. 学生练：让学生使用彩色铅笔进行自由绘画，鼓励他们尝试不同的颜色和技巧5. 教师点评：对学生的绘画作品进行点评和鼓励，引导他们不断提升自己的绘画水平教学延伸：- 鼓励学生多参加美术比赛和展览，提高他们的绘画能力和创造力- 引导学生研究其他绘画材料的使用方法和特点，如水彩画、粉笔等第二课：欣赏名画《蒙娜丽莎》教学目标：- 了解《蒙娜丽莎》这幅名画的背景和特点- 发展学生的艺术欣赏能力- 培养学生对名画的兴趣和热爱教学准备：- 《蒙娜丽莎》的图片或海报- 图片展示设备教学过程：1. 导入：展示《蒙娜丽莎》的图片，让学生猜测画中人物的表情和特点2. 知识点讲解：介绍《蒙娜丽莎》的背景和作者，解释画中人物的神秘和魅力3. 欣赏分析：引导学生仔细观察画中的细节，讨论画家的用色和构图技巧4. 学生表演：让学生模仿画中人物的表情和姿态，加深对作品的理解和体验5. 学生创作：鼓励学生通过绘画或写作表达自己对《蒙娜丽莎》的感受和想法教学延伸：- 组织学生参观美术馆或画廊，近距离欣赏名画并写下自己的观后感- 鼓励学生研究绘画技巧，尝试模仿和创作自己的名画作品......（以下根据教案内容继续编写）。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
培养学生对美术的兴趣爱好，激发创造力和想象力。
培养学生的观察力、表达力和沟通能力。
1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
学习如何评价美术作品，从形式、内容、色彩等方面进行评价。
培养学生的审美观念，提高对美术作品的欣赏能力。
1.3 教学活动：组织学生参观美术作品展览或利用网络资源欣赏美术作品。
引导学生观察美术作品的形式、内容、色彩等特点。
学生分组讨论，分享自己对美术作品的欣赏和评价。
教师进行点评和指导，引导学生正确欣赏和评价美术作品。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高绘画技能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的表达力和沟通能力。
2.2 教学内容：学习各种绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
学习如何观察和表现对象，培养学生的观察力和绘画能力。
创作自己的绘画作品，展示自己的想象力和创造力。
2.3 教学活动：教师示范绘画技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行绘画练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标：培养学生对雕塑的兴趣和爱好，提高雕塑技能。
培养学生的动手能力和空间想象力。
培养学生的表达力和创造力。
3.2 教学内容：学习各种雕塑材料和工具的使用，如泥塑、石雕、纸雕等。
学习如何观察和塑造对象，培养学生的观察力和雕塑能力。
创作自己的雕塑作品，展示自己的想象力和创造力。
3.3 教学活动：教师示范雕塑技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行雕塑练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的雕塑作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第四章：设计与社会培养学生对设计的兴趣和爱好，提高设计能力。
五年级下册美术全册教案(人教版)
五年级下册美术全册教案(人教版)第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面评价作品。
教学步骤：1. 教师展示不同风格的美术作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，从色彩、线条、构图等方面评价作品。
3. 每组选取一幅作品进行详细评价，分享评价心得。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生绘画技巧，提高创作能力。
2. 培养学生关注生活，发现美的能力。
教学内容：1. 学习绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 创作一幅反映生活场景的绘画作品。
教学步骤：1. 教师讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 学生练习绘画技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映生活场景的绘画作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第三章：手工制作与设计教学目标：1. 培养学生动手能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注环保，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 学习手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 设计并制作一件环保主题的手工作品。
教学步骤：1. 教师讲解手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 学生练习手工制作技巧，教师个别指导。
3. 学生设计并制作一件环保主题的手工作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第四章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生雕塑技巧，提高造型能力。
2. 培养学生关注自然，发现美的能力。
教学内容：1. 学习雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
教学步骤：1. 教师讲解雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 学生练习雕塑技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第五章：图案与设计教学目标：1. 培养学生图案设计能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注社会，理解图案在生活中的应用。
教学内容：1. 学习图案设计技巧，如重复、对称等。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法。
培养学生的审美情感和审美评价能力。
引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品。
1.2 教学内容美术作品的欣赏方法介绍。
欣赏古今中外的经典美术作品。
学生进行美术作品欣赏和评述的练习。
1.3 教学步骤介绍美术作品的欣赏方法。
组织学生欣赏经典美术作品。
引导学生进行美术作品的评述练习。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生绘画技巧和创作能力。
引导学生运用不同的绘画材料和工具。
培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容绘画技巧和创作方法的介绍。
学习使用不同的绘画材料和工具。
观察和想象能力的培养。
2.3 教学步骤介绍绘画技巧和创作方法。
学生进行绘画材料的尝试和绘画技巧的练习。
组织学生进行创作活动，培养观察力和想象力。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和能力。
引导学生运用不同的雕塑材料和工具。
培养学生的空间想象力和创造力。
3.2 教学内容雕塑和立体创作的基本概念介绍。
学习使用不同的雕塑材料和工具。
空间想象力和创造力的培养。
3.3 教学步骤介绍雕塑和立体创作的基本概念。
学生进行雕塑材料的尝试和雕塑技巧的练习。
组织学生进行立体创作活动，培养空间想象力和创造力。
第四章：设计与社会应用4.1 教学目标培养学生对设计和社会应用的兴趣和能力。
引导学生运用设计原理和方法。
培养学生的设计思维和社会实践能力。
4.2 教学内容设计原理和方法的介绍。
学习使用设计工具和材料。
设计思维和社会实践能力的培养。
4.3 教学步骤介绍设计原理和方法。
学生进行设计工具和材料的练习。
组织学生进行设计和社会应用的实际项目，培养设计思维和社会实践能力。
第五章：综合与探索5.1 教学目标培养学生的综合能力和探索精神。
引导学生运用不同的美术知识和技能。
培养学生的创新思维和问题解决能力。
5.2 教学内容综合能力和探索精神的培养。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过观察、分析、比较不同的美术作品，培养审美能力和欣赏能力。
学会用简单的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
培养学生的创新意识和审美情趣。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
分析美术作品的形式、色彩、构图等方面的特点。
比较不同美术作品的主题、风格、表现手法等方面的差异。
1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生进行观察和分析。
引导学生用简单的语言表达对美术作品的看法和感受。
组织学生进行小组讨论，比较不同美术作品的特点和差异。
1.4 教学评价观察学生在欣赏和评述美术作品时的表现，了解他们的审美能力和欣赏能力。
评价学生在小组讨论中的参与程度和对美术作品的理解深度。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
培养学生的创新意识和创作能力。
培养学生的观察能力和表达能力。
2.2 教学内容学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
学习不同的表现手法，如写实、夸张、抽象等。
观察不同的绘画主题，如自然、人物、建筑等。
2.3 教学步骤教授基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。
引导学生观察不同的绘画主题，并进行创作。
组织学生进行作品展示和评价。
2.4 教学评价观察学生在绘画创作中的表现，了解他们的观察能力和表达能力。
评价学生的绘画作品的创新程度和技巧运用。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和表现手法。
培养学生的创新意识和立体创作能力。
培养学生的观察能力和空间想象力。
3.2 教学内容学习雕塑的基本技巧，如塑造、雕刻等。
学习不同的立体创作形式，如浮雕、圆雕等。
观察不同的雕塑主题，如人物、动物、景观等。
3.3 教学步骤教授雕塑的基本技巧和表现手法，让学生进行实践。
引导学生观察不同的雕塑主题，并进行立体创作。
组织学生进行作品展示和评价。
3.4 教学评价观察学生在雕塑立体创作中的表现，了解他们的观察能力和空间想象力。
人教版五年级下册美术教案三篇
人教版五年级下册美术教案三篇《电脑美术》【教学目标】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。
【教学难点】灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学生：教材。
【教学过程】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里经常用到这些图案。
三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。
(3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。
思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的?方法二：(1)用各种工具画出自己需要的花样。
(2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。
(3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学生作品说说他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤：(1)画一个单独纹样。
(2)复制、粘贴单独纹样。
(3)按照一定的规律进行排列组合。
五、作品展评我设计的花边运用了( )方法。
漂亮的花边装饰在( )地方。
六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。
七、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
学会欣赏不同风格和流派的美术作品。
能够运用适当的术语对美术作品进行评述。
1.2 教学内容美术作品的基本元素介绍。
欣赏不同风格和流派的美术作品。
美术作品的评述方法和技巧。
1.3 教学步骤引入新课，介绍美术作品的基本元素。
分组讨论，学生互相分享对不同风格和流派的美术作品的欣赏。
教师展示几幅美术作品，学生运用评述方法和技巧进行评述。
1.4 作业与评价学生选择一幅自己喜欢的美术作品，用适当的术语进行评述。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学会使用各种绘画工具和材料。
掌握基本的绘画技巧和表现方法。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.2 教学内容绘画工具和材料的使用介绍。
基本的绘画技巧和表现方法的学习。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.3 教学步骤引入新课，介绍绘画工具和材料的使用方法。
教师演示基本的绘画技巧和表现方法。
学生进行绘画实践，教师巡回指导。
2.4 作业与评价学生完成一幅具个人特色的绘画作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标学会使用雕塑工具和材料。
掌握基本的雕塑技巧和表现方法。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.2 教学内容雕塑工具和材料的使用介绍。
基本的雕塑技巧和表现方法的学习。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.3 教学步骤引入新课，介绍雕塑工具和材料的使用方法。
教师演示基本的雕塑技巧和表现方法。
学生进行雕塑实践，教师巡回指导。
3.4 作业与评价学生完成一件具个人特色的雕塑作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原则和方法。
学会运用设计解决实际问题。
认识设计在社会生活中的重要性。
4.2 教学内容设计的基本原则和方法的介绍。
运用设计解决实际问题的案例分析。
设计在社会生活中的应用和重要性。
新人教版小学五年级下册美术教案全册汇编
新人教版小学五年级下册美术教案全册汇
编
第一单元：自然风景
课时1：了解山水画的特点
- 教学目标：通过观察和研究山水画，了解山水画的特点和表
现方式。
- 教学内容：
- 展示名家山水画作品；
- 分析山水画的构图和画法；
- 研究使用水彩画表现山水。
- 教学步骤：
1. 展示名家山水画作品，引发学生兴趣；
2. 解读山水画的构图和画法，说明其特点；
3. 引导学生使用水彩画表现山水，让其动手实践；
4. 学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教学反思：通过这节课的研究，学生能够初步了解山水画的
特点和表现方式，同时培养了他们对美的感知能力和艺术创作能力。
课时2：大自然的色彩
- 教学目标：通过观察大自然的色彩，研究颜色的表现和运用。
- 教学内容：
- 观察大自然中的色彩；
- 研究调配和运用颜色；
- 进行色彩创作。
- 教学步骤：
1. 带领学生到户外观察大自然中的色彩，引发学生的观察力；
2. 研究调配和运用颜色，了解色彩的组合和表现方式；
3. 引导学生进行色彩创作，让其根据观察到的色彩进行绘画；
4. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和分享。
- 教学反思：通过这节课的研究，学生可以通过观察大自然中
的色彩，研究颜色的表现和运用，培养他们的色彩感知和艺术创作
能力。
（文档继续）。
最新人教版五年级美术下册全册教案
新人教版小学五年级美术下册教课设计目录第 1 课形的魅力 (2)第 2 课形体的组合 (4)第 3 课抽象的雕塑 (6)第 4 课学构图 (8)第 5 课静物写生 (10)第 6 课喜怒哀乐 (12)第 7 课夸张的脸 (14)第 8 课奇异的肥皂粉 (16)第 9 课写意蔬果 (19)第 10 课写意动物 (21)第 11 课学画松树 (23)第 12 课十二生肖 (25)第 13 课风筝的魅力 (27)第 14 课微观世界 (29)第 15 课会亮的玩具 (31)第 16 课小布偶 (33)第 17 课电脑美术——对称图形 (35)第 18 课旅行节 (37)第 19 课舞台上的布景 (39)第 20 课爱惜国宝--古代的青铜艺术 (41)第1课形的魅力教课目的：1、经过教课活动，让学生认识形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的观点和形式，并学会应用各样形状来构成艺术画面。
2、经过学习活动，学生初步在学习中领会造型元素-- 形的魅力，试试自己着手，运用构成原理创建各样画面。
并从中领会到乐趣。
教课重难点：1、认识形状的观点和形式。
2、学会运用各样造型构成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教课过程：一、导入阶段：1、赏识各样平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为何？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生议论找规律）展现各样形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生议论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、如何运用各样形状构成画面（小组议论）。
师小结：第一要创建出各样形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
小学五年级下册全册美术教案(人教版新课标)教案
第一课形得魅力【教学时数】:1课时【教学目标】:1.通过教学活动,让学生了解形状就是构成美术作品得基本元素之一。
掌握形状得概念与形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面。
２.通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形得魅力,尝试自己动手, 运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
【教学重点】:认识形状得概念与形式【教学难点】:学会运用各种造型组成画面【教学过程】:一. 导入阶段:1. 欣赏各种平面形状师问:瞧了这些形状,您们能给她们归类吗？为什么？生答:略2.导入课题:《形得魅力》二. 发展阶段:1.《形得魅力》得特点(学生讨论找规律)展示各种形状。
师问:请找一找它们有什么规律(学生讨论)生答:略师小结:形就是构成美术作品得基本元素之一。
(点、线、形状、色彩等)2.形得分类(知识窗内容)几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画得形状)3.形得特点(外形与骨式得变化):有规则--无规则—三. 拓展阶段:1. 怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)。
师小结:首先要创造出各种形状(剪出形状)2.制作步骤(教师示范)四. 学生作业:1. 作业要求:设计、制作一幅画。
2. 学生练习,3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示:1. 小组单位展示、评述学生自己得作品。
2. 学生代表向全班同3. 学展示并评述自己得作品。
六. 收拾与整理:收拾并整理好自己得桌面。
七. 教学延伸与拓展:第二课形体得组合【教学时数】:1课时【教学目标】:1.通过教学活动,让学生了形体就是具有三维空间得立体实物。
掌握形体得基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品。
２.通过学习活动,学生初步在学习中体会形体得魅力,尝试自己动手,进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生得环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。
【教学重点】:认识形体得基本特点【教学难点】:学会运用各种形体进行雕塑创作【教学过程】:一. 导入阶段:1. 欣赏几何石膏形体师问:瞧了这些形体,有什么特点吗？为什么？生答:就是立体得2.导入课题:《形体得组合》二. 发展阶段:1.形体得特点:就是指具有长、宽、高三度空间得立体实物。
新人教版小学五年级美术下册教案(全册)
新人教版小学五年级美术下册教案(全册)1.色彩知识2.线条知识3.空间知识4.形状知识5.材料知识本教材适用于新人教版小学五年级美术下册。
本教材包含五个部分，分别是色彩知识、线条知识、空间知识、形状知识和材料知识。
在色彩知识部分，学生将研究如何使用不同颜色的画笔和颜料来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何混合颜色以及如何使用阴影和高光来增强画作的立体感。
在线条知识部分，学生将研究如何使用不同类型的线条来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何使用直线、曲线和斜线等线条来创造不同的效果。
在空间知识部分，学生将研究如何在画布上创造三维效果。
他们将研究如何使用透视和比例来创造深度和空间感。
在形状知识部分，学生将研究如何使用不同形状的图形来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何使用圆形、正方形、三角形等形状来创造不同的效果。
在材料知识部分，学生将研究如何使用不同的材料来创造不同的效果。
他们将研究如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩等材料来表达不同的情感和情绪。
Lesson 1: The Charm of FormForm is the n of art。
and mastering it is essential for any artist。
In this lesson。
we will explore the different aspects ofform and learn how to use it to create beautiful and expressive works of art.Lesson 2: Combining FormsIn this lesson。
we will learn how to combine different formsto create more complex and XXX explore the principles of balance。
contrast。
and harmony。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
了解不同艺术流派的特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
1.2 教学内容欣赏各种美术作品，包括油画、水彩画、版画等。
分析作品的色彩、线条、构图等方面，学会评价作品的艺术价值。
学习不同艺术流派的代表作品和特点，如印象派、抽象派等。
1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏，发表自己的感受。
引导学生分析作品的艺术特点，如色彩搭配、线条运用等。
组织学生进行小组讨论，评价作品的艺术价值。
总结不同艺术流派的特点，让学生了解艺术的发展历程。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容学习彩泥的揉、搓、压、切等基本技巧。
通过观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
运用彩泥进行创作，表现出动物的形象和特点。
2.3 教学步骤示范彩泥的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
学生进行彩泥创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第三章：剪纸与设计3.1 教学目标让学生了解剪纸的基本技巧和创作方法。
学会用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
学习剪纸的设计方法，如重复、对比、对称等。
运用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
3.3 教学步骤示范剪纸的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生学习剪纸的设计方法，学会设计出自己喜欢的图案。
学生进行剪纸创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第四章：陶艺与欣赏让学生了解陶艺的基本制作方法和技巧。
学会用陶土制作简单的陶艺作品。
培养学生的动手能力和艺术欣赏能力。
4.2 教学内容学习陶艺的基本制作方法，如揉土、搓泥、压泥等。
五年级美术下册教案(通用13篇)
五年级美术下册教案（通用13篇）五年级美术下册教案篇1教学目标：1、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学课时：一课时教学过程：一、组织教学检查学生带相片情况二、记忆交流1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
五年级美术下册教案篇2【教学目标】知识与技能：通过对美术创作一般过程的分析，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界，了解美术作品创作于现实生活、画家个人情感、物质材料及艺术技巧的关系，初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。
过程与方法：通过比较、分析、讨论、欣赏和评述等方法，初步学习并掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法于生活之间关系的欣赏评述方法。
情感、态度和价值观：通过分析不同美术作品的产生过程，增强学生价值观，尊重理解艺术家及其创造的劳动价值和意义；在欣赏、体验的过程中培养学生更加用心观察生活及对生活积极健康的态度。
【教学重难点】重点：理解美术是创造性的劳动这一特征。
人教版五年级下册美术全册公开课精品教学设计-教案
最新人教版小学五年级美术下册目录人教版小学五年级美术下册教学计划一、教材分析：教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为20课。
每一课都侧重于“色彩·表现” 、“生活·应用” 、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
二、学情分析：五年级的学生步入了小学高层阶段，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着一定的兴趣。
本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
感受美术所带来的乐趣。
三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学策略与措施：1、注重对学生的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握美术基本知识，提高绘画和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生审美观念，提高绘画、创作能力。
2. 教学难点：引导学生掌握美术基本技法，培养创新精神和团队协作能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲解、示范、实践、评价等方法进行教学。
2. 教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
五、教学进度安排1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
（2课时）2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
（2课时）3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
（2课时）4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
（2课时）5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
（2课时）六、第六课：色彩与光影——探索色彩的奥秘，学习光影表现技巧。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解色彩的三要素，学会运用色彩和光影表现自然景象。
2. 过程与方法：通过观察自然光影，实践色彩搭配，培养学生的色彩感知和表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对色彩和光影的热爱，激发创新意识。
教学内容：1. 学习色彩的基本知识，理解色彩的三要素。
2. 观察自然光影，学习光影表现技巧。
3. 进行色彩和光影的实践创作。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练运用色彩和光影表现自然景象。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
3. 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力。
二、教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，学会用恰当的语言评价。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素，提高审美水平。
3. 观察生活中的美术现象，学会发现美、欣赏美。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 难点：用恰当的语言表达自己的观点。
四、教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生欣赏。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素。
3. 让学生自由发表自己对作品的看法。
5. 布置作业：欣赏一幅美术作品，并用文字表达自己的观点。
五、课后反思：1. 学生对美术作品的欣赏能力有所提高。
2. 学生能够勇于表达自己的观点。
3. 学生关注生活中的美术现象，观察能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画表达能力。
二、教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作富有想象力的绘画作品。
3. 学会用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的绘画技巧，创作富有想象力的作品。
2. 难点：用绘画表达自己的情感和想法。
四、教学步骤：1. 讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 进行绘画示范，让学生跟随操作。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘画作品。
4. 指导学生用绘画表达自己的情感和想法。
5. 布置作业：完成一幅富有想象力的绘画作品。
五、课后反思：1. 学生掌握了基本的绘画技巧。
2. 学生的创造力和想象力得到锻炼。
3. 学生的绘画表达能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生了解剪纸和手工艺术，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生动手能力和观察力。
3. 提高学生的艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 学习剪纸基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握本节课所学的美术知识与技能，如色彩搭配、构图技巧等。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课时：学习色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。
2. 第二课时：学习构图的基本原则，提高构图能力。
3. 第三课时：学习绘画技巧，培养学生的绘画能力。
4. 第四课时：学习雕塑的基本技巧，提高学生的雕塑能力。
5. 第五课时：学习摄影的基本技巧，培养学生的摄影能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能掌握美术基本知识和技能，提高审美能力和创作能力。
2. 教学难点：学生能将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、评价法等教学方法，引导学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。
3. 分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课所学的美术知识和技能，并进行示范。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行实际操作，创作作品。
4. 评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、第六课时：学习版画制作技巧，培养学生的版画能力1. 教学目标知识与技能：学生了解版画的制作过程，掌握版画制作技巧。
过程与方法：通过实践操作，培养学生动手制作版画的能力。
情感态度与价值观：培养学生对版画的兴趣，提高审美素养。
2. 教学内容学习版画的定义、分类和制作过程。
掌握版画制作的基本技巧，如刻、印等。
创作一幅具有个性的版画作品。
七、第七课时：学习民间艺术，体验传统魅力1. 教学目标知识与技能：学生了解民间艺术的基本形式，学会一种民间艺术技法。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
1.2 教学内容欣赏古今中外的美术作品，包括中国古代绘画、雕塑、剪纸等。
分析美术作品的形式、技巧和表达的主题。
1.3 教学活动组织学生参观美术作品展览，让学生自由表达自己对作品的看法。
教师引导学生欣赏和分析一些经典的美术作品，帮助学生提高审美能力。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧和创作能力。
培养学生的观察能力和想象力。
2.2 教学内容学习各种绘画技巧，如素描、水彩画、蜡笔画等。
通过观察和想象，创作出有创意的绘画作品。
2.3 教学活动教师示范绘画技巧，并指导学生进行实践。
学生进行观察和想象，创作自己的绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生的雕塑技巧和立体创作能力。
培养学生的空间想象力和创造力。
3.2 教学内容学习各种雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
通过观察和想象，创作出有创意的立体作品。
3.3 教学活动教师示范雕塑技巧，并指导学生进行实践。
学生进行观察和想象，创作自己的雕塑作品。
第四章：设计与会制4.1 教学目标培养学生的设计能力和工艺制作能力。
培养学生的创意思维和团队合作能力。
4.2 教学内容学习各种设计元素和原则，如色彩、形状、构图等。
学习工艺制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动教师引导学生进行设计练习，并指导学生进行工艺制作。
学生分组合作，完成一个设计制作项目。
第五章：美术与生活5.1 教学目标培养学生对美术与生活的关系的认识。
培养学生的美术应用能力和创造力。
5.2 教学内容学习美术在生活中的应用，如广告设计、服装设计等。
通过观察和想象，创作出与生活相关的美术作品。
5.3 教学活动教师引导学生了解美术在生活中的应用，展示一些实例。
学生进行观察和想象，创作自己的美术作品，如设计一个简单的广告或服装。
第六章：色彩与情感6.1 教学目标培养学生对色彩的认识和运用能力。
新人教版小学五年级下册美术全册教案 精品
新人教版小学五年级下册美术全册教案精品第一课名楼、民居、古塔（欣赏）（1课时）课业类别：美术欣赏课。
教学目的：通过对日常生活中较易见的建筑形式择优进行欣赏，让学生初步涉及建筑艺术领域，懂得一些常识性的知识，引导学生用艺术的眼光去观察周围的各种建筑，提高审美欣赏能力。
教学重点：学习建筑艺术的一般常识，初步认识建筑艺术的代表性作品，增强学生对民族传统文化的热爱。
教学难点：教师用生动明晰的语言深入浅出地讲解本课中选登的代表性建筑作品，增强学生对建筑艺术的兴趣，提高审美能力。
教学准备：图片、幻灯片及欣赏图片。
教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。
二、导入新课同学们，我们在电视里、报刊杂志和课外读物中，甚至在我们周围地方都可以看到很多美丽的楼房、桥、塔，比如武汉黄鹤楼，我们常常被那巍峨的形象所吸引，往往情不自禁地想上去观赏一番，这就是祖国建筑艺术的魅力所在。
今天我们一起了解祖国的建筑艺术，欣赏名楼、民居和古塔的建筑艺术。
三、讲授新课建筑艺术是技术和艺术的结合。
中国的建筑艺术，在世界建筑史上独树一帜，自成体系，具有鲜明的民族特色。
那遍布祖国大地的名楼、民居与古塔是中华文化的重要组成部分。
欣赏这些作品，不仅可以了解过去的历史，了解悠久灿烂的民族文化，而且明白建筑艺术的魅力之所在。
从而提高审美能力。
1.欣赏江南三大名楼。
高楼各地都有，为何黄鹤楼、岳阳楼、腾王阁被誉为江南三大名楼呢？其中最重要的原因是：此三楼都具有自然景观与人文景观的综合优势。
三楼都面江临水，无遮挡、视野开阔，能极目远眺，舟楫帆影，水天一色。
有道是山不转水转，水有灵性，景色有水便活。
而且三楼都濒临的是大江大水，同学们可知此三楼座落何地，面临什么江什么水？学生回答：黄鹤楼在武昌蛇山上面，临长江汉水；岳阳楼在岳阳市洞庭湖畔，腾王阁在南昌面临……（老师补充在赣江与抚河交汇处）。
教师：同学们可曾读过有关黄鹤楼的诗词歌赋？学生：读过毛主席的诗：“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北，烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江，黄鹤知何处，剩有游人去。
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新人教版小学五年级美术下册教案目录第1课形的魅力 (2)第2课形体的组合 (4)第3课抽象的雕塑 (6)第4课学构图 (8)第5课静物写生 (10)第6课喜怒哀乐 (12)第7课夸张的脸 (14)第8课神奇的肥皂粉 (16)第9课写意蔬果 (19)第10课写意动物 (21)第11课学画松树 (23)第12课十二生肖 (25)第13课风筝的魅力 (27)第14课微观世界 (29)第15课会亮的玩具 (31)第16课小布偶 (33)第17课电脑美术——对称图形 (35)第18课旅游节 (37)第19课舞台上的布景 (39)第20课珍爱国宝--古代的青铜艺术 (41)第1课形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重难点：1、认识形状的概念和形式。
2、学会运用各种造型组成画面。
教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学过程：一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
教学反思：第2课形体的组合教学目标：1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。
掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重难点：1、认识形体的基本特点。
2、学会运用各种形体进行雕塑创作。
教具学具：各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等教学过程：一、导入阶段：1、欣赏几何石膏形体师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：是立体的2、导入课题：《形体的组合》二、发展阶段：1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
它可分为"自然形体""几何形体"。
2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的）三、拓展阶段：1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）四、学生作业：作业要求：设计、制作一件立体作品。
五、教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：用立体形状还可以创造什么作品。
教学反思：第3课抽象的雕塑教学目标：1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。
并尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重难点：1、认识抽象的基本特点。
2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教具学具：各种线材、板材、块材教学过程：一、导入阶段：1、欣赏抽象雕塑师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？2、导入课题：《抽象雕塑》二、发展阶段：1、抽象的特点：几何形体2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）三、拓展阶段：1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。
观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
教学反思：第4课学构图教学目标：1、通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。
了解多样与统一的基本规律。
并利用多样与统一的规律，画一组静物。
2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。
教学重难点：1、了解多样与统一的基本规律，学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。
2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生，对不同静物的观察。
教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？2、导入课题：《学构图》二、发展阶段：1、学习知识窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）讨论：怎样才比较好看3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律三、拓展阶段：1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。
3、绘画步骤（1）摆好静物（2）用取景框观察静物（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形（4）用笔从前至后逐个描画四、学生作业：完成一组静物写生五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具。
八、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。
还可以进行风景写生。
教学反思：第5课静物写生教学目标：1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
3、体会写生的乐趣。
教学重难点：1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。
2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。
教具学具：各种静物、写生工具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？2、导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等三、拓展阶段：1、写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象3、写生步骤：（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：完成一幅静物写生五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：1、多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
2、讲一个科学家认真观察生活的故事。
教学反思：第6课喜怒哀乐教学目标：1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。
2、培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。
教学重难点：1、掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。
2、运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）激情导入，体验色彩1、创设情景。
（教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情感受。
）2、体验色彩情感性。
⑴请学生在色卡中选出分别能体现出自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。
⑵请学生把选出的色卡按类分别粘贴到黑板上。
（很多同学早已按捺不住，争先恐后地把自己所选的色卡展示在黑板前。
）⑶请学生说一说自己所选择色卡的理由。
⑷出示课题。
（喜怒哀乐）（二）观察表情，感受特征1、做游戏，展示不同的表情。
2、请学生根据不同的表情进行成语交流。
（三）引导延伸，丰富内涵1、提示大自然中的万事万物和人一样都有心情和表情。
2、讨论人类与大自然的人文关系。
三、学生操作，教师辅导作业要求：⑴可以用绘画或泥塑的形式创作。
⑵展开丰富想象，根据作品创意表现不同的表情，并配以相应的色彩。
⑶题目自拟。
四、作业展评五、课堂小结：六、课后拓展：1、回家后可以对父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公和外婆等进行人物头像写生，写生时注重分析不同年龄层以及男女性别差异之间的表情差异。
2、可以适当进行速写练习，在最短的时间内把握好人物的脸部表情。
教学反思：第7课夸张的脸教学目标：1、引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点，同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。
2、指导根据学生自己的想象，同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点，设计出有新意的人物形象。
教学重难点：1、指导学生模仿大师作品表现方法，设计有特点的作品2、学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入（二）新授揭题：夸张的脸1、欣赏课本中的范例：（1）《头像》：非洲尼日利亚雕塑，眼睛很大，脸鼓的异常饱满，脖子上挂的圈圈"淹没"了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。
（2）《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的"招风耳"更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。