一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳｜岭南版 (14)

再由学生互评、教师总评，层层点评、层次清晰，让学生不仅能大胆表达对作品的感受，提高了参与积极性，同时也提高了其审美意识。
总结拓展
2.欣赏更多有关太阳的艺术作品。 如：金太阳（四川三星堆·古蜀青铜时代、剪纸作品……启发学生可以用不同的材料进行创作。
1.欣赏有关太阳的艺术作品、提高学生的审美水平，启发学生用不同的材料进行创作。
利用歌曲导入，创设情景，激发学生想象。
尝
试
与
探
究
1.想一想 如果没有太阳，大地会变成什么样？
小博士：
太阳是天空中一颗发光、发亮的星球，没有太
阳，地球上的万物就不能生长。
2、再探讨你平时是怎样画太阳？
1）外形（圆形、方形、三角形、菱形…）
2）光芒的装饰、表情
1.使学生了解有关“太阳”的科学知识。2.探究学生以前的太阳的画法。
过程与方法目标
能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中 的太阳。
情感、态度、价值观目标
通过对太阳的观察及富有情感的想像，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。
1.启发学生可以可以用不同的材料进行创作。
创作太阳形象的构思方法及造型、构图知识。
教学难点
如何发挥想象力，表现独特的太阳形象。
教法选择
教材版本
岭南版小学美术第一册
课 题
我心中的太阳
单元主题
奇妙的天空
学习领域
造型.表现
教学年级
小学一年级
课 时
2课时
执教教师
所在单位
洛浦中心小学
教学内
容分析
本课以“我心中的太阳”为题，以天空为背景展开，渗透自然天文科学知识。通过了解太阳的相关知识文化内涵，运用造型元素、材料工具表达有创意的太阳形象。
设计理念
3）色彩（一天当中不同时间太阳给人什么不同的感受？）
①日出前日落后的景色（蓝紫色、冷的感觉）
②日出时的பைடு நூலகம்色（金黄色，橙黄色调）
③日落的景色（柔和的光线）
④正午的景色（色彩清楚明亮，景物更接近自然色）
3、作品欣赏启发想象（表现自己的想象力）
3.启发学生从外形、装饰、色彩、想象力方面表现心中的太阳。
4.赏评范作，激发想象力，运用造型元素和技法进行创作和探索。
布置作业
1.作业内容：
大胆想象，用你喜欢的绘画方法，画出一个或者多个与众不同的太阳，我们来比一比，谁画得又快又特别！
提出作业内容，可以用自己喜欢的方式进行绘画，创作独特的与众不同的太阳。
展示评价
1.自1、介绍自己的作品。
2.结合具体要求，评一评。
1）生生互评。
2）教师点评。
学生自己分享自己的作品，提高学生的语言表达能力，能大胆的跟同学分享自己的想法。
情境导入法、谈话法。
学法指导
观察比较法、讨论法、自主探究学习法。
教学准备
教具：教学课件、示范作品若干、黑色小头笔等。
学具：黑色小头笔、水彩笔、蜡笔等。
教 学 过 程
教学
环节
教学设计
设计意图
导入
1.播放歌曲“种太阳”。带领学生歌唱，进入愉快的课堂学习之中。
2.歌曲中小朋友 有什么愿望？说一说如果让你种一个太阳，你想种一个怎样的太阳？导出课题。
板书设计
我心中的太阳
形状：
装饰 色彩
自己的想法
本课以绘画的形式表现我心中的太阳。在教学过程中，通过设计自主探究、对比、讨论等学习活动，突破和解决教学重难点，并使教师与学生之间、学生与学生之间在互动交流中，营造出宽松、融洽的学习环境，从而有效调动学生的学习积极性，激发想象，运用造型元素和技法表现我心中的太阳。
教学目标
知识与技能目标
感知“太阳”的自然现象，学习简单的构图知识。运用线条，色彩表现自己的想象-我心中的太阳，激发学生大胆想象，绘画兴趣。