一年级新生家长会PPT

作业要求：
1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长 要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记） 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的 写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然 后再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、 通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）
6）读书的习惯 • 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾 讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教 学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年 制不少于150万字。 • 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读 物。忌独断、强迫，正确引导。
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培养阅读习惯的最佳期是7---9岁。儿童阅读的 故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶 冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜， 润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学， 一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本 素质和美德。 • 阅读的厚度决定人的高度。 • 一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接 触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除 此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的 培根在《论读书》一文中也说：“读书使人充实， 讨论使人机智，笔记使人准确。读史使人明智，读 诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学， 皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓 阅读的厚度决定人的高度。
温馨提示：
留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 定秋季校服，量身填表。 交费及时，提前写上名字。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩 子做值日生时不会做。 自己收拾书包。 包好新书。
低年级教育的重点——培养习惯
低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习 惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性， 习惯成自然。 教育归根结底是培养习惯，行为养 成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句 话动说明了习惯的重要性
只有你能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的 儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了， 你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿 子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点 流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现 最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还 是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原 来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。 其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝 进步了。”
• 7）爱护书本及学习用品的习惯。 • 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 • 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的 文具。 • 3、培养孩良好的行为习惯 • 重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事 业的发展。 • 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用 礼貌 用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； • 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬 师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不 逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长 理智处理孩子间的小矛盾）
二、学习用品的准备
1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉） 双肩为佳，不宜过重。 铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实 用，不宜太花俏，大小适中。 2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削 好的２Ｈ或ＨＢ的绘图铅笔。（中午回家再 削好，不准使用自动铅笔。） 3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白 色绘图橡皮为佳）
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4）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。 家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事 的习惯。 5）正确地握笔写字、看书 重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的 速度 和质量。 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不 正确。 家长：多观察，勤督促，持之以恒
• 上小学后，孩子上课和完成作业很大 程度上需要较强的坚持性。家长可以 有意识地延长孩子注意力集中的时间。 孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导， 可以及时帮助，提高学习效率。等到 孩子养成独立完成功课的习惯后，家 长再由辅导转到督促和检查上。
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• 语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背， 回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩 子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是 接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话， 这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听 的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的， 只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合， 如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。
4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的， 刻度清晰，能放进铅笔袋。 5、准备水彩笔和彩铅笔。
6、准备拼音本、生字本各两个。 7、包书皮（纸质，写清学校、班级、姓名） 注：1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失
找不到或是无人认领。 2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响 孩子上课专心听讲。
（6）树立孩子的安全意识。（
孩子在学校内有一定的时间 可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇 心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。 比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注 意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里 不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护 意识。）
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良好的学习习惯： 1）严格遵守作息时间的习惯； 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促 （2） 上课认真听（教师、同学）的习惯。 重要性：轻松、优质的学习 家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮 助和鼓励。 效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。 3）爱想、爱问和积极回答问题的习惯； 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。 b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确 认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。 效果：因积极参与学习而提高学习效率。
习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形的习惯。专家研究认 为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学 阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。 它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。 这就是三岁看大，七岁看老。
（5）培养孩子的时间观念。（我们必须在孩子刚上小学就树
立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才 能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的 内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，臵学习 于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很 头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多 是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只 有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果 没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）
只有你能欣赏我
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且 没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数 学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们 怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院 查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家 里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满 信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细 心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第 21名。”
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的 情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音 方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对 照班级成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的 眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关 后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵 15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
本学期语文教学的内容：
9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生 会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的 句子。也是本学期的教学重点。 10月中旬——期末， 生字、词语、课文教学。生 字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写、 会用109个汉字。 教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配 合，教学是很难达到满意的效果的。
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1--2年级 必读： 1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本） 4、《红鞋子》 5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童 话选》 选读： 1《哪吒传奇故事》童趣出版社 2《王一梅童话系列》王-梅 华东师范大学出版社 3《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出版社 4《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著 江苏少年儿童出版社 5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社 6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆 7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社 8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社 9《胡萝卜种子》 10《小精灵的秋天》 11《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 12《大个子老鼠小个子猫》周锐 13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威） 埃格钠 14《兔子坡》（美国 ） 罗伯特 罗素 15、《稻草人》 叶圣陶
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一年级新生应该重点培养的行为习惯： 良好的生活习惯 （1）培养孩子的独立意识 （2）培养孩子生活自理能力。（教会孩子整理书包，坚 持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替 代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途 径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个 心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入 点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。） • （3）培养孩子学习方面的动手操作能力 • （4）培养孩子服务性劳动的能力。（在家教孩子怎么扫 地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）