幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)
小班科学公开课教案《好吃的水果》
小班科学公开课教案《好吃的水果》教学目标：1. 通过观察和实际操作，让学生了解不同水果的外观、味道和营养价值。
2. 培养学生对水果的兴趣，增加学生口腔的感受；3. 培养学生合作与分享的精神，提高他们的社交能力。
教学准备：1. 各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等）2. 水果切割工具（盘子、刀）3. 实验用具（放大镜、天平、切割板等）教学过程：一、导入（5分钟）老师出示一副水果的图片，让学生猜猜它们是什么水果，然后介绍每种水果的特点和美味。
二、观察水果（15分钟）1. 学生们围坐在一起，老师给每个学生分发一块水果（每种水果限定一个学生），让学生观察并用手摸一摸它们。
2. 学生们说说自己观察到的特点和感受，老师帮助学生总结。
三、尝试水果（15分钟）1. 老师将每种水果切片或切块，并将其放在盘子里。
2. 学生们轮流品尝每个水果，并描述它们的味道和口感。
四、呈现营养价值（10分钟）1. 老师通过图片或实物展示每种水果的营养价值，如维生素含量、纤维含量等。
2. 学生们一起讨论，哪种水果对身体好，怎样合理搭配水果。
五、合作分享（15分钟）1. 学生们分成小组，每个小组选择一种水果进行研究。
2. 小组成员合作完成水果名称、特点、口感、营养价值的海报或小册子。
3. 每个小组展示自己的成果，并与其他小组分享。
六、总结（5分钟）老师和学生一起总结今天学到的内容，回顾水果的名称、特点和营养价值，强调水果的重要性。
七、作业（5分钟）要求学生回家向家人介绍一种水果的特点和营养价值，并将介绍内容写成一份小作文。
教学评价：1. 观察和口感测试，检查学生是否能正确描述水果的特点和味道。
2. 互助学习及小组成果的展示评价学生的合作与分享精神。
3. 检查学生完成的作业，评价学生是否能正确、全面地介绍水果的特点和营养价值。
延伸拓展：1. 邀请家长一同参观观察水果，加深家长对学生在学校的学习兴趣。
2. 带领学生进行水果市场参观或水果摊位对比购买，学习如何挑选新鲜水果。
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》
幼儿园小班主题教案《好吃的水果》教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好；3. 培养幼儿的口味和饮食习惯。
教学重点：1. 让幼儿通过观察和体验认识不同种类的水果；2. 让幼儿发现水果的形状、颜色、味道等特点；3. 通过游戏和合作学习，培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
教学准备：1. 不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等）；2. 切水果的工具（刀、板等）；3. 幼儿园的大瓢。
教学过程：活动一：水果展示（15分钟）1. 在教室里，将各种水果摆放在桌上，让幼儿观察水果的种类和外观；2. 老师和幼儿一起讨论水果的名称和特点，例如：形状、颜色、味道等；3. 为了增加幼儿的参与度，可以让他们通过触摸和嗅闻来感受水果的特点；4. 提问：你知道这些水果中哪个是你最喜欢的吗？为什么？活动二：水果识别游戏（20分钟）1. 将水果在教室中的不同位置进行隐藏；2. 将幼儿分成小组，让每个小组来找出隐藏的水果；3. 提示幼儿通过观察水果的特点来辨认并找出相应的水果；4. 每个小组找到一个水果后，将其带回到教室并做简单的描述。
活动三：水果品尝（20分钟）1. 将水果分成小份，让每个幼儿品尝；2. 老师引导幼儿描述水果的味道和口感；3. 让幼儿自由选择他们最喜欢的水果，并分享他们喜欢的原因；4. 提问：你吃水果时会怎么样选择搭配或者吃；活动四：水果乐园（30分钟）1. 幼儿分成小组，每个小组选择一个水果，用纸板、颜料等材料制作相应的水果图案；2. 每个小组用制作好的水果图案布置一个小区域，形成一个水果乐园；3. 幼儿可以在水果乐园里进行自由游玩，也可以和其他小组的幼儿互动；4. 让幼儿描述他们在水果乐园里的游戏内容和体验。
教学延伸：1. 可以通过拓展活动，让幼儿了解更多种类的水果；2. 可以与幼儿的家长合作，邀请家长带来不同种类的水果进行分享；3. 可以请厨师或熟练的家长示范如何切水果，让幼儿亲自体验。
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》教学目标1.让幼儿对水果有更深入认识，并知道吃水果对身体的好处。
2.发现水果的不同特点，如口感、颜色、形状等。
3.学习水果的正确摘取和食用方法，培养幼儿的生活技能和良好的饮食习惯。
教学内容1.猜水果：教师手拿一些水果，询问幼儿“这是什么水果”、“它是什么颜色的”、“它甜吗”等问题，引导幼儿认识水果。
2.水果分类：教师给幼儿出示不同种类的水果，让幼儿将它们分类整理，初步认识水果的种类。
3.水果的好处：教师通过图片和语言介绍水果的种类及营养成分，让幼儿知道吃水果对身体健康的好处。
4.水果品尝：让幼儿品尝不同种类的水果，并询问他们的感受，如口感、味道等。
5.水果艺术品：让幼儿用水果做成各种有趣的造型，如用西瓜皮削出笑脸等，增强幼儿对水果的创新思维。
教学过程猜水果1.先让幼儿自我介绍，让所有幼儿认识彼此，然后将一些水果摆放在课桌上。
2.教师问幼儿：“这是什么水果？”，让幼儿猜测水果的品种。
3.接着教师会问一些和水果有关的问题，如：“它的颜色是什么？”，“它的味道是什么？”，“它能不能生吃？”等等，让幼儿逐渐了解水果的特点。
水果分类1.教师先出示一些不同品种的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿自由摆放在课桌上。
2.让幼儿发现这些水果的不同，如颜色、形状、硬度、甜度等，然后将它们分类整理。
3.教师可以用图片或实际水果示范，进一步让幼儿认识不同品种的水果。
水果的好处1.教师通过图片和语言介绍不同种类的水果及其营养成分，比如苹果富含抗氧化剂，橙子有丰富的维生素C等等。
2.通过配合音频等多媒体，让幼儿更易吸收和理解。
3.让幼儿知道吃水果对身体的好处，鼓励幼儿多吃水果。
水果品尝1.教师准备不同水果的样本，如苹果、香蕉、橙子、西瓜等等。
2.将水果切割成适当的大小，让幼儿尝试，感受水果的甜度、口感等特点。
3.让幼儿根据自己的感受评价不同的水果。
水果艺术品1.教师讲解水果的披萨和水果串作品等，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园小班数学游戏教案《好吃的水果》
幼儿园小班数学游戏教案《好吃的水果》一、教学目标1.了解常见水果的名称和形状。
2.能通过触摸、观察等方式，对水果进行分类。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。
二、教学准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.准备水果图片和水果模型。
3.准备水果刀、水果盘等道具。
三、教学过程1.导入（1）教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些水果是什么味道的吗？”2.活动一：认识水果（1）教师将水果图片展示给幼儿，引导幼儿说出水果的名称。
（2）教师将水果模型分发给幼儿，让幼儿触摸、观察，说出水果的形状和颜色。
（3）教师与幼儿一起讨论水果的吃法，如削皮、切片等。
3.活动二：水果分类（1）教师将水果图片随机摆放在地上，引导幼儿将相同的水果图片放在一起。
（2）教师提问：“你们能告诉我，你们是怎样将水果分类的吗？”4.活动三：水果沙拉制作（1）教师将水果刀、水果盘等道具准备好，示范制作水果沙拉的过程。
（2）教师将水果分发给幼儿，引导幼儿自己动手制作水果沙拉。
（3）教师与幼儿一起分享水果沙拉，品尝自己的劳动成果。
5.活动四：水果接力赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍排成一行。
（2）教师将水果图片放在队伍前端，幼儿需要将水果图片传递到队尾。
（3）教师计时，哪个队伍先完成接力，哪个队伍获胜。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论学到的新知识。
（2）教师提问：“你们在活动中遇到了什么困难？是怎样解决的？”四、教学反思本次教学活动，幼儿对水果的认识更加深入，能够通过观察、触摸等方式对水果进行分类。
在水果沙拉制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，品尝自己的劳动成果，增加了自信心。
在水果接力赛环节，幼儿团队协作精神得到了提升，学会了互相配合。
需要注意的是，在活动中，教师要密切关注幼儿的安全，确保使用道具时的安全。
同时，要关注每个幼儿的参与程度，保证活动的公平性。
在今后的教学中，可以尝试引入更多水果，让幼儿有更多的选择，增加活动的趣味性。
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班教案《好吃的水果》含反思一、教学目标1. 了解不同水果的名称。
2. 学习水果的营养价值及好处。
3. 进展幼儿的品尝和品味本领。
二、教学内容1. 介绍不同的水果。
2. 共享水果的营养价值及好处。
3. 给幼儿品尝不同的水果。
三、教学过程第一步：导入老师向幼儿呈现各种水果的图片，并问幼儿，这些是什么？有没有吃过其中的一种？那是什么味道？第二步：正式教学1. 介绍水果的名称和外观。
老师向幼儿介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让幼儿通过察看图片及实物认得水果的外观，并学习不同的水果名称。
2. 共享水果的营养价值及好处。
让幼儿了解各种水果的营养成分和好处。
以苹果为例，老师向幼儿介绍苹果的营养价值及好处，如含有丰富的维生素C和纤维素，可以加强免疫力，有助于消化等。
3. 品尝各种水果。
将各种水果切成小块，让幼儿尝一尝。
如：苹果、香蕉、橙子等。
让幼儿感受每一种水果的口感，让幼儿更加喜爱吃水果。
第三步：巩固再次向幼儿介绍各种水果的名称，各种水果的特点，让幼儿把握。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们能够了解各种水果的名称，形状、颜色等基本信息，并把握了各种水果的营养成分及好处。
通过品尝不同口味的水果，能够加添幼儿的品尝和品味本领，提高对水果的认得和爱好。
同时，通过幼儿的参加和互动，使幼儿更好的理解和记忆所学内容，也拓展了幼儿的视野和认知范围。
但教学内容还需要更加实在，更加直观的呈现，以吸引幼儿的注意力，并加强幼儿的学习爱好。
同时在教学过程中，要注意让幼儿尽可能多的参加，让幼儿感受到学习的乐趣，从而更加自动地把握学习的内容。
幼儿园小班科学《科学活动 好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《科学活动：好吃的水果》教案一、教案目标•让幼儿能够认识常见的水果：苹果、香蕉、橙子等；•能够通过观察、比较水果的外形、颜色、大小等特点；•了解水果对身体的益处，激发幼儿对水果的兴趣；•培养幼儿的观察力、思考力和合作意识。
二、教学准备1.苹果、香蕉、橙子等不同种类的水果；2.刀、盘、筷等工具；3.板书、彩色笔、课件等；4.实验桌椅、实验物品摆放整齐。
三、教学步骤第一步：导入1.引导幼儿们围坐在一起，介绍今天的主题：“好吃的水果”；2.让幼儿们自由讨论自己最喜欢吃的水果，并分享理由。
第二步：认识水果1.给每个幼儿分发一张水果卡片，让幼儿观察卡片上的水果，说出水果的名称；2.老师介绍水果的名称、外形、颜色等特点，引导幼儿讨论。
第三步：水果比较1.老师展示几种不同的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿们比较这些水果的外形、颜色、大小等特点；2.鼓励幼儿们用语言描述水果的外观特征，提升幼儿的观察力。
第四步：水果实验1.带领幼儿们分组，每组选择一种水果进行实验；2.让幼儿们用手摸、用嘴尝、用眼看、用鼻闻水果，体验水果的不同特点；3.引导幼儿们讨论水果带来的味道、口感、颜色等感受。
第五步：水果分享1.每组幼儿分享他们的实验结果，说出自己所选水果的特点；2.整合各组的分享内容，让所有幼儿都能了解各种水果的特点。
第六步：课堂总结1.回顾今天的学习内容，强调水果对身体的益处；2.鼓励幼儿们在日常生活中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
四、教学反思1.整个教案的设计是否贴合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2.幼儿在实验过程中是否能够积极参与，主动思考；3.是否需要调整教学方法，让幼儿更好地理解和接受知识。
五、延伸活动1.家长介入：邀请家长带来自己种植的水果，与幼儿一起分享；2.水果DIY：让幼儿们亲手制作水果串串、水果沙拉等，增加对水果的喜爱程度。
通过本节课的学习，幼儿们对不同水果的认识更加全面，对水果的好处有了更深刻的理解，也培养了他们对科学实验的兴趣和探究精神。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》6篇
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（一）教学目标：1.认识水果的种类和名称。
2.了解各种水果的营养价值和好处。
3.培养学生对水果的兴趣，养成良好的饮食习惯。
4.提高学生的口语表达和听力能力。
教学准备：1.课件：包括各种水果的图片、名称和营养价值。
2.水果样品：准备一些常见的水果供学生品尝。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或实物向学生展示各种水果。
引导学生观察和描述水果的外形、颜色和大小。
Step 2：新知讲解（10分钟）利用课件介绍不同种类的水果，包括苹果、香蕉、橙子、草莓等。
教师可以向学生展示水果的图片以及对应的中英文名称，并简单介绍水果的特点和营养价值。
Step 3：讨论与练习（15分钟）教师带领学生进行讨论，询问学生对水果的喜好和他们对水果的了解。
让学生用英文表达出自己最喜欢的水果，并解释为什么喜欢这种水果。
Step 4：品尝水果（10分钟）教师向学生展示准备好的水果样品，引导学生尝试不同种类的水果，并询问他们对于每种水果的口感和味道的评价。
Step 5：游戏活动（10分钟）教师设计游戏活动，例如根据描述猜水果名称、划分水果的颜色、描述水果的味道等，让学生通过互动的方式巩固对水果的认识。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调水果的营养价值和重要性，并鼓励学生养成每天吃水果的良好习惯。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、品尝和讨论，了解了水果的种类和名称，掌握了一些水果的营养价值和好处。
游戏活动的设计增加了学生的学习兴趣，帮助学生更好地巩固所学内容。
然而，本节课的时间安排可能略微紧张，在未来的教学中可适当延长时间，以便学生更好地体验和探索水果的世界。
小班健康教案详案及教学反思《好吃的水果》精选6篇（二）[教案]【教学内容】快乐大拜年【教学目标】1.了解春节的习俗和文化特点；2.培养学生的团队合作能力和创造力；3.通过游戏活动，增强学生的身体素质。
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《好吃的水果》含反思教案目的本次科学公开课的主题为《好吃的水果》，通过本次课程，让小班的幼儿能够了解到不同种类的水果，学会正确的食用方法，并且知道水果对人体的好处。
教学内容与时间安排教学内容1.介绍不同种类的水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.教育幼儿正确的水果食用方法，包括如何洗澡、削皮、切开水果。
3.介绍不同水果对人体的好处。
4.通过游戏增强幼儿对水果的认识，例如“猜水果游戏”，“辨认水果游戏”等。
时间安排时间段教学内容9:00-9:10 介绍本次课程主题、目的，引导幼儿进入学习状态9:10-9:20 介绍不同种类的水果9:20-9:30 指导幼儿正确的水果食用方法9:30-9:40 介绍不同水果对人体的好处9:40-9:50 通过游戏增强幼儿对水果的认识9:50-10:00 总结本节课程，引导幼儿形成正确的饮食观念教学准备1.水果模型或图片等辅助教学工具。
2.袋鼠格里菲斯或是其他与水果有关的绘本等教辅材料。
3.小型洗澡桶、削皮器、切菜板及刀等用于真实操作的备课辅助工具。
4.一些支持幼儿认知发展和运动发展的游戏道具，如猜水果游戏相册、戴着眼罩辨认水果等等。
教师的角色1.引导幼儿自己发现并探索问题，具体而言，幼儿的兴趣、好奇心、探索和实验能力是我们需要关注的方向。
2.小班的教师应注意情感教育的拓展，并关注幼儿的身心发展和语言表达潜力的激发。
3.保障幼儿的安全，必要时适当干预。
教案反思教学效果通过本次科学公开课的教学实践，学生学习到了不同的水果种类，具备了指导的水果切片和淋上柠檬汁等食用方法，全面提升了幼儿的保健意识和饮食规律。
同时，通过游戏的形式，培养了幼儿的实验精神、动手能力、知识掌握和协作意识成长。
教学反思在今后的教学过程中，应注意以下三方面的问题：1.课程设计应更加有趣、具有创新性。
在布置任务的过程中需要慎重考虑，也就是说，任务的详细描述和子任务的顺序布置应严格按照幼儿现有的认知水平和认知路径进行。
小班科学：好吃的橘子(精选3篇)
小班科学：好吃的橘子（精选3篇）小班科学：好吃的橘子篇1活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、学会用语言叙述自己的发觉。
3、熬炼幼儿的动手力量。
活动预备1、大树、水果图片。
2、橘子若干。
3、魔术盒一个。
4、音乐《水果歌》。
活动过程一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果园里的水果都成熟了，请小伴侣们来帮忙，把水果宝宝摘下来放进篮子里，你们情愿吗？2、幼儿摘水果。
3、刚才你摘到什么水果了？4、你们喜爱吃什么水果？二、感知橘子的特征1、老师今日带来了一个魔术盒，盒子里藏着一个可爱的水果宝宝，你们想知道天是谁吗？2、请幼儿摸水果，说出水果名称与触感：软软的。
3、请出橘子宝宝。
橘子宝宝是什么样子的？它是什么颜色？4、师闻橘子：“怎样才能吃到橘子呢？”5、师剥橘子，剥好的橘子是什么样子的？6、香香的橘子真好吃，谁想来尝一尝它的味道呀？橘子是什么味道？7、老师为每个小伴侣都预备了一个橘子，下面请你们动手试一试，看看谁的小手最能干，把橘子剥得又快又好。
三、活动延长带领幼儿做橘子花。
小班科学：好吃的橘子篇2活动目标：1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和很多的关系。
2、情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
活动预备：阅历预备：1、熟悉橘子、吃过橘子物质预备：1、摸箱一个（装有各种与橘子相像的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。
活动过程：一、摸橘子（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有阅历进行推断。
）1、重点提问：我们的客人长得什么样子？这么多客人，它们一样吗？（比较大小）。
2、小结：桔子桔子圆圆的、桔子桔子绿绿的、桔子桔子黄黄的、桔子桔子软。
二、剥橘子（价值取向：关心幼儿积累自我服务的阅历，并在操作中感知数量。
）1、那桔子里面究竟是什么样子呢？请你们每人选一个橘子，比一比谁剥下来的橘子皮大。
（整合生活教育：剥前擦毛巾）2、橘子里面是什么？请你把它分分开，放在盘子里。
（感知“1”和“很多”之间的关系）三、吃橘子（价值取向：情愿自己动手，体验自我服务的欢乐。
小班科学活动教案《好吃的水果》
小班科学活动教案《好吃的水果》一、教学内容《好吃的水果》选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等；了解水果的颜色、形状、大小及口感等基本特征；探讨水果的种植、生长过程及其对人体的营养价值。
二、教学目标1. 能正确说出常见水果的名称，识别其颜色、形状、大小等特征。
2. 了解水果的营养价值，培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。
3. 通过观察、品尝、交流等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，引导他们养成爱吃水果的好习惯。
教学重点：认识常见水果的名称、特征，学会用简单的语言描述水果。
四、教具与学具准备教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子等）若干，水果图片，水果切切乐玩具。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察、触摸、闻味，了解水果的外部特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状等特征。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个水果，进行观察、品尝、交流，用简单的语言描述水果的特征。
4. 趣味活动（10分钟）（1）水果猜谜游戏：教师说出水果的特征，幼儿猜测是哪种水果。
（2）水果切切乐：幼儿用玩具刀切水果，了解水果的内部构造。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果特征：颜色、形状、大小等。
3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于水果的画作。
2. 答案：幼儿作品，家长辅助记录幼儿对水果的描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们的观察力、表达力和合作意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水果种植园，了解水果的生长过程。
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案
幼儿园小班说话活动《好吃的水果》教案一、教案背景水果是幼儿日常生活中常见的食物，它们不仅营养丰富，而且颜色、形状、味道各异，非常适合作为幼儿语言活动的主题。
通过《好吃的水果》这一活动，旨在培养幼儿对水果的认知，提高幼儿的语言表达能力，并激发幼儿对健康饮食的兴趣。
二、教学目标认知目标：让幼儿认识常见的水果，了解它们的颜色、形状和味道。
技能目标：通过描述水果，培养幼儿的语言表达能力和词汇量。
情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养幼儿健康饮食的意识。
社交目标：在集体活动中，培养幼儿的倾听习惯和交流技能。
三、教学内容水果认知：介绍苹果、香蕉、葡萄等常见水果，让幼儿了解它们的特点。
语言描述：引导幼儿用语言描述水果的外观和味道。
词汇学习：学习与水果相关的词汇，如颜色、形状、口感等。
四、教学准备实物准备：准备一些常见的水果实物或模型。
图片准备：准备水果的图片，用于辅助教学。
词汇卡片：准备水果及相关词汇的卡片。
五、教学方法直观教学法：利用实物或模型，直观展示水果的特征。
游戏互动法：通过水果猜谜、水果接龙等游戏，提高幼儿的参与度。
情境模拟法：模拟水果店购物等情境，让幼儿在情境中学习和使用语言。
六、教学过程导入：通过提问“你们喜欢吃什么水果？”引起幼儿兴趣。
认知：展示水果实物或图片，引导幼儿观察和描述。
描述：鼓励幼儿用语言描述自己喜欢的水果，如颜色、形状、味道等。
游戏：组织水果猜谜游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。
学习：通过词汇卡片，学习与水果相关的词汇。
模拟：模拟水果店购物情境，让幼儿练习使用相关语言。
总结：回顾本次说话活动的内容，鼓励幼儿分享学习感受。
七、评估与反馈观察记录：教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度和学习态度。
自我评价：鼓励幼儿对自己的表现进行自我评价，培养自我反思能力。
同伴评价：让幼儿相互评价，增进幼儿之间的交流和互动。
八、教学反思教学效果：反思本次说话活动的教学效果，是否达到了预定的教学目标。
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选
《好吃的水果》幼儿园小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第四章《认识大自然》，详细内容为第一节《好吃的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解生活中常见的水果，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果特征的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成不挑食、爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述水果的特征，如颜色、形状、味道等。
教学重点：认识常见的水果，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、PPT课件、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观水果店，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等，并让幼儿描述水果的颜色、形状、味道等特征。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果，并引导幼儿用语言描述自己的作品。
4. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿用彩泥制作水果，培养幼儿的动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己喜欢的水果及原因。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特征：颜色、形状、味道等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用语言描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红色的，圆圆的，味道很甜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和了解了常见的水果，培养了他们对水果的喜爱。
课后，教师可以组织幼儿开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，分享给其他小朋友，进一步巩固所学内容。
同时，教师还可以引导幼儿观察水果的生长过程，拓展幼儿的知识面。
小班科学公开课教案《好吃的水果》
小班科学公开课教案《好吃的水果》一、教学目标1.认识不同种类的水果，并了解水果的外观、颜色、味道等特点；2.学习水果的名称，并能够正确地说出各种水果的名称；3.培养学生对水果的兴趣，提高学生观察、描述和比较的能力。
二、教学准备1.PPT课件；2.不同种类的水果，如苹果、橙子、葡萄、香蕉等；3.切水果的工具和盘子。
三、教学过程第一步：导入新知1.导入新课，通过播放相关水果的视频或展示图片来激发学生对水果的兴趣。
第二步：观察水果1.让学生观察桌上摆放的不同种类的水果，让他们看水果的外观、颜色和大小。
第三步：感受水果的味道1.让学生品尝不同种类的水果，并描述水果的味道是酸甜苦或清香等。
第四步：认识水果的名称1.在PPT上展示不同种类的水果的图片，并逐个教给学生正确的水果名称。
2.帮助学生记忆水果名称的方法，可以通过和水果的形状、颜色等特点联系起来。
第五步：比较不同水果的特点1.让学生根据观察和品尝的经验，对比和描述不同水果的特点，比如苹果是红色的，橙子是圆形的等。
第六步：小结和巩固1.通过互动问答的方式，帮助学生总结所学的水果名称和特点。
四、教学延伸1.邀请家长参与，让学生带一到两种不同的水果来分享，并向大家介绍水果的名称和特点。
2.组织学生一起动手制作水果拼盘，既可以巩固水果的名称，又能锻炼学生的操作能力。
五、板书设计小班科学公开课教案《好吃的水果》教学目标：1. 认识不同种类的水果，并了解水果的外观、颜色、味道等特点；2. 学习水果的名称，并能够正确地说出各种水果的名称；3. 培养学生对水果的兴趣，提高学生观察、描述和比较的能力。
教学步骤：1. 导入新知：播放水果相关视频或展示图片；2. 观察水果：让学生观察不同种类的水果的外观、颜色和大小；3. 感受水果的味道：让学生品尝不同种类的水果，并描述味道；4. 认识水果的名称：展示水果图片，教学水果的名称；5. 比较不同水果的特点：让学生对比和描述不同水果的特点；6. 小结和巩固：通过互动问答巩固所学水果的名称和特点。
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案
幼儿园小班科学《好吃的水果》教案一、教学目标1.认识各种水果，了解水果的种类和特点。
2.能够简单表达对各种水果的喜爱或不喜爱。
3.培养幼儿对水果的兴趣，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
二、教学准备1.各种水果的图片或实物。
2.一块大黑板或是白板。
3.提前准备好水果切片或切块。
4.图画展示水果的种类与名称。
5.教学用具：彩色粉笔、橡皮擦、小水果模型等。
三、教学内容1. 自然界的水果•讲解水果的来源，介绍水果的生长环境和各种水果的特点。
•带领幼儿发现身边各种水果，积极参与讨论。
2. 水果的种类•展示不同水果的图片或实物，让幼儿认识各种水果的外形。
•向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、味道等特点。
3. 水果的味道•分享不同水果的味道，让幼儿通过嗅觉、观察和尝试去感受水果的味道。
•引导幼儿描述自己对水果味道的喜好或不喜好，鼓励幼儿尝试各种水果。
4. 水果的重要性•讲解各种水果对健康的好处，鼓励幼儿多吃水果。
•引导幼儿了解水果中的维生素和营养成分，培养良好的饮食习惯。
四、教学活动安排1.观察水果：–让幼儿观察各种水果的外形和颜色，感受水果的不同特点。
2.水果味道比较：–将不同水果的切片或切块放在幼儿面前，让幼儿尝试，并比较水果的味道。
3.水果命名：–展示各种水果的图片或实物，让幼儿尝试说出水果的名称。
4.绘画活动：–让幼儿根据所学水果的形状和颜色进行绘画创作。
五、教学评估方式1.观察幼儿对各种水果的认知程度和表达能力。
2.考察幼儿对水果味道的感受和描述能力。
3.评估幼儿参与教学活动的积极性和表现情况。
六、教学反思与总结通过本次教学，幼儿对各种水果有了更深入的认识，增加了对水果的兴趣，意识到水果对健康的重要性。
在教学过程中，师生互动，引导幼儿参与讨论和实践，培养了幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师也在评估过程中发现幼儿对不同水果有着不同的喜好，需要进一步引导幼儿多样化饮食，培养健康的生活习惯。
这节科学课以《好吃的水果》为主题，通过多元化的教学活动，激发了幼儿对水果的探索和热爱，为未来的健康教育打下了坚实的基础。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》含反思幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》教学目标：1. 能够认识并说出一些常见的水果名称。
2. 了解水果的形状、颜色和口感等基本特征。
3. 培养幼儿对食物的兴趣，并倡导健康饮食习惯。
教学准备：水果图片、盘子、蔬菜刀、餐巾纸。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 与幼儿们简单交流，询问他们喜欢吃哪些水果。
2. 引导幼儿们回忆自己吃过的水果，并说出水果的名称。
二、呈现 (15分钟)1. 展示水果图片，要求幼儿们观察图片并说出水果的名称。
2. 让幼儿们描述水果的形状、颜色等特征，并指出这些水果是好吃的。
三、实践操作 (20分钟)1. 教师用蔬菜刀将各种水果切成小块，放在盘子里。
2. 邀请幼儿们一个接一个地去取水果块，品尝并说出水果的名称。
3. 引导幼儿们以自己喜欢的方式品尝水果（咀嚼、慢慢吞咽等）。
4. 教师鼓励幼儿们多吃水果并提醒他们水果的好处。
四、总结 (5分钟)1. 教师总结当天所学内容，再次强调水果的好处。
2. 鼓励幼儿们每天都要吃水果，保持健康的饮食习惯。
3. 提醒幼儿们在吃水果前要洗净，以免吃到脏水果。
五、反思 (10分钟)1. 教师反思：本节课内容对幼儿们来说是否过于简单？是否可以增加更多的水果种类？2. 学生反思：幼儿们可以谈谈自己对水果的喜好，以及自己是否会主动选择吃水果。
教学延伸：1. 可以将水果绘画或剪纸成造型，让幼儿们制作属于自己的水果盘。
2. 可以组织小组活动，让幼儿们合作完成一个水果拼盘，并在班级展览。
教学效果评价：1. 观察幼儿们是否能够认识并说出水果的名称。
2. 注意幼儿们品尝水果的态度和方式，是否有自己的偏好。
3. 评估幼儿对于水果的认知和了解程度。
幼儿园幼儿小班科学教案《好吃的水果》旨在引导幼儿了解水果的名称、形状、颜色和口感等基本特征，并培养他们对食物的兴趣，倡导健康饮食习惯。
通过展示水果图片、实践操作和总结等教学环节，幼儿们能够主动参与，亲自品尝水果，并逐渐建立正确的饮食观念。
幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇在一篇教案中，教师可以详细规划教学活动和教学资源的使用，提高教学的实效性和针对性，有针对性的教案能够根据学生的学习需求进行制定，作者今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。
通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。
(带领幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。
你的水果怎麽吃?带皮的和洗干净直接可以吃的。
)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。
水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。
四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。
有核的和没有核的水果。
五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。
我们正在进行的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资源，进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。
通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。
这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
好吃的水果科学教案小班
好吃的水果科学教案小班水果是生活中不可缺少的一部分，它们不仅美味可口，而且富含维生素、矿物质和纤维素，对人体健康有着重要的作用。
因此，在幼儿园的教学中，教师可以通过科学教案来引导幼儿了解水果的种类、特点，培养他们对各种水果的认知能力，同时激发幼儿对吃水果的兴趣。
下面就以“好吃的水果”为主题，设计一个小班科学教案，通过亲自参与，帮助幼儿更好地认识水果。
一、教学目标1.能够认识常见的水果种类，并了解它们的形状、颜色、味道和营养价值。
2.能够理解和表达水果的特点和价值，培养对吃水果的兴趣。
3.培养幼儿的观察、分辨和比较能力，激发幼儿的好奇心和实践能力。
4.培养幼儿的团队合作精神，培养幼儿的良好的饮食习惯。
二、准备工作1.教具准备：水果模型、水果图片、水果的种子、水果的名称卡片、水果的营养成分介绍卡片、水果的切片展示板、水果的味道标识、水果的颜色卡片、水果的形状模板等。
2.环境准备：教室环境布置成水果市场的样子，摆放水果摊位，并做好水果的标识。
3.教师准备：准备有关水果的知识、水果的特点、水果的营养价值等资料，熟悉水果的外观、味道、颜色和形状，做好教学准备。
三、教学活动设计活动一：认识水果1.教师引导幼儿观察水果市场的摊位，向幼儿展示各种水果模型和图片，让幼儿逐个认识水果的名称和外观特点。
2.教师向幼儿展示水果的种子，并让幼儿猜测这是哪种水果的种子，激发幼儿的好奇心。
3.教师出示水果的名称卡片，让幼儿按照实际的水果摊位情况，用卡片给水果摊位贴上相应的名称，巩固幼儿对水果名称的记忆。
活动二：了解水果的特点1.教师让幼儿就水果的颜色、味道、形状等特点展开讨论，并做好记录。
2.教师出示水果的营养成分介绍卡片，让幼儿了解水果的营养价值，引导幼儿知道不同水果的功效和作用。
活动三：品尝水果1.教师将水果切片摆放在展示板上，让幼儿一起品尝不同水果的味道，并尝试用语言描述水果的口感和味道。
2.教师还可以设置一些有趣的游戏，比如“闭眼品尝水果”、“猜水果”的游戏，让幼儿更好地认识水果的味道和特点。
小班上谈话好吃的水果（优秀范文五篇）
小班上谈话好吃的水果（优秀范文五篇）第一篇：小班上谈话好吃的水果活动名称：语言活动——谈话“好吃的水果” 适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能用简短的句子围绕“水果的名称、颜色、形状、味道”话题进行交流。
2、学习基本的交谈规则，要求等别人说完话后再发意见，锻炼耐心倾听的能力。
3、积极参与谈话活动，会用普通话进行交谈。
活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，上课前放在幼儿椅子下面。
2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。
活动过程：一、开始部分谈话引出主题：“水果店有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师也带来了好多水果，让我们看一看，它们是什么?”二、基本部分话题一“水果的名称、颜色、形状”1、老师拿出一个苹果，向大家介绍：这是苹果，苹果圆圆的，红红的。
2、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈你带来的是什么水果、什么颜色、什么形状？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，互相说一说自己的水果。
3、教师巡回指导并参与谈话提醒幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。
话题二“水果的味道”1、你们知道这么多好吃的水果吃起来都是什么味道的吗？我来尝一尝。
教师吃一块苹果，向大家介绍：我吃的是苹果，苹果甜甜的，2、请2~3名幼儿学着老师品尝水果，并向大家介绍。
3、请所有孩子品尝水果并集体交流。
话题三：拓展谈话范围1、以提问的方式提出新的话题：你还吃过哪些水果？什么味道什么形状的？吃水果有什么好处？让幼儿围绕新话题思考，并鼓励幼儿大胆表述。
2、教师以参与者的身份给幼儿提供一定的谈话经验。
三、结束部分：分享水果结束请幼儿把带来的水果与同伴一起分享，体验分享的快乐。
第二篇：好吃的水果主题名称：好吃的水果主题由来：秋天是一个收获的季节，秋天的水果更是丰富而多彩，红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄……它们是幼儿熟悉的、喜欢的，当我们关注它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》精选
幼儿园小班科学教案《好吃的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“好吃的水果”。
通过介绍各种水果的特点、生长环境和营养价值，让幼儿了解和认识水果，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果，能够说出水果的名字、颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和表达能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的特点和营养价值，能够运用观察和表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出水果的名字、颜色、形状和味道。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考水果的生长环境和营养价值。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过水果卡片，讲解各种水果的特点和营养价值。
（2）教师邀请幼儿上台，展示水果挂图，引导幼儿观察、表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）教师指导幼儿用彩色笔、剪刀、胶水制作水果手工作品。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，说出水果的特点和营养价值。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调多吃水果的好处。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名字、颜色、形状、味道（2）水果的生长环境（3）水果的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出它的特点和营养价值。
2. 答案示例：我喜欢苹果，它红红的，圆圆的，味道甜。
苹果生长在温暖的气候，含有丰富的维生素C和膳食纤维，可以帮助消化，增强抵抗力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和了解水果，培养了他们对水果的喜爱。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案好吃的水果(三篇)目录：
幼儿园小班科学教案好吃的水果一
幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二
幼儿园小班科学教案好朋友认识蚯蚓三
幼儿园小班科学教案好吃的水果一
活动目标
1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、课件：水果类
2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程
一、谈话交流
1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片：水果类
教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师：请小朋友仔细观察一下
这些水果，你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数，好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉，许多小番茄
(1和许多)
二、游戏感知
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏：变戏法
老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。
(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)
4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
幼儿园小班科学教案好吃的菠菜二
活动目标
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
活动准备
1、将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好。
放在货架上。
2、电磁炉，鸡蛋、盐、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
活动过程
一、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
二、观察菠菜的外形特征
1、先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。
2、菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的。
三、讨论菠菜的吃法。
油炒、凉拌、做汤、包饺子。
让幼儿说说菠菜的营养。
四、拣菠菜。
让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
五、切菠菜。