部编版一年级下册语文《第13课 荷叶圆圆 第一课时》课件
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部编版一年级下册语文课文荷叶圆圆PPT(完美版)
凉伞
摇篮
读一读,写一写。
荷叶 圆圆的 , 绿绿的 。 苹果 大大的 , 红红的 。
课后作业
➢ 默写今天学习的生字词。 ➢ 朗读课文。背诵课文。
谢 谢 观 看!
动作描写:“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和 动作,表现了小鱼儿的自由、快乐。
主题概括
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小 青蛙和小鱼儿的作用,表达了小动物们对荷 叶的喜爱之情。
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠 摇篮
荷叶圆圆 小青蛙
小鱼儿 凉伞
歌台
课后习题
连一连,说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
第六单元
12 荷叶圆圆
新课导入
你喜欢荷叶吗?你知道荷叶上面有 什么,下面有什么吗?一起走进课文, 让我们来看一看吧!
学习字词
zhū
yáo
珠
摇
珍珠
摇椅
tǎng
jīng
躺
晶
躺着
亮晶晶
tíng
jī
停
机
停车场
飞机
zhǎn
tò u
展
透
展览
透明
chì bǎng
翅膀
��2����ա����ݵǾ�̬��д���ݵͺͼ�ţ���Ƕ�̬��д��ʫ���о��ж����γ���һ�ֶ�����ϵ�����ʹʫ�Ե������������Ľ����һ�䡰 ��մ�����ɽ�¡�һ���к����ã�������մ�λ������������ڸɽ���£�����ԭ�ı������е�ʮ����ΰ�����Ľ������ڶ1.����
duǒ
朵
部首:几 组词:花朵 云朵 造句:小孩子是我们祖国的花朵。
新部编人教版小学一年级语文下册《荷叶圆圆》精品课件
【致读者】
亲爱的朋友:你好!很高兴你能阅读到此文章,希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料,同时促进你我共同成长, 希望你在阅读此文章后,如果觉得好,请您点赞;如果文档有改进之 处,请您留言告诉我,我将改进不足之处,对文档进行不断完善。
您的支持,是我最大的动力。 你的需要,是我最大的愿望。 谢谢!祝你工作顺利,生活安康!心想事成,步步高升!
么?
想一想
荷叶的小伙伴都有谁呢? 荷叶的小伙伴有( )、 ( )、( )和( )。
至目录
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶 的眼睛。
下一页
tínɡ pínɡ 停机 坪
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅 膀。
歌台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
荷叶圆圆
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
再见!感 谢 您 的 参 与。
我 想一想,荷叶还会给谁带来快乐?
会 说
-------说:“荷叶是我的--------。”---------------------,------------------。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗?
课后交流
你能参加这次教研活动,非常感 谢。欢迎各位老师批评指正,提出您 的不同看法。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
比一比
1、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去,捧起一朵朵很美的水花。 2、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去,捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
一年级-统编版-语文-下册-[课件]第13课 荷叶圆圆(第1课时)
展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
尝试给生字组词。
合作探究
探究二 再读课文,整体感知课文内容
有哪些事物喜欢荷叶?边听边在书上把你找到 的事物圈画出来。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
他们为什么喜欢荷叶?
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu
展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
你还认识哪些带有这个偏旁的字?
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 唱歌 花朵
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu
展透
荷叶圆圆
第1课时
一位小姑娘,身穿绿衣裳, 划船不用桨,坐在水中央。
荷叶
这是一张张怎样的荷叶呢? 荷叶圆圆的,绿绿的。
( )__________的,__________的。
合作探究
探究一 初读课文,学习生字
阅读任务: 1.借助拼音,将课文读准确。 2.给自然段标出序号。 3.圈出需要认识的生字。
chì bǎng chàduǒ
翅膀唱朵
用什么方法可以帮助我们快速记住这些字?
形声字识记 珠 机 部件相加识记 辶+秀=透 支+羽=翅 月+旁=膀 几+木=朵 动作演示识记 摇 躺 停 唱
歌谣识记 三个太阳站在一起是“晶”。
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
尝试给生字组词。
合作探究
探究二 再读课文,整体感知课文内容
有哪些事物喜欢荷叶?边听边在书上把你找到 的事物圈画出来。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
他们为什么喜欢荷叶?
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu
展透
chì bǎng chàng duǒ
翅膀唱朵
你还认识哪些带有这个偏旁的字?
水珠 摇篮 躺下 亮晶晶 停机坪 展开 透明 翅膀 唱歌 花朵
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
zhǎn tòu
展透
荷叶圆圆
第1课时
一位小姑娘,身穿绿衣裳, 划船不用桨,坐在水中央。
荷叶
这是一张张怎样的荷叶呢? 荷叶圆圆的,绿绿的。
( )__________的,__________的。
合作探究
探究一 初读课文,学习生字
阅读任务: 1.借助拼音,将课文读准确。 2.给自然段标出序号。 3.圈出需要认识的生字。
chì bǎng chàduǒ
翅膀唱朵
用什么方法可以帮助我们快速记住这些字?
形声字识记 珠 机 部件相加识记 辶+秀=透 支+羽=翅 月+旁=膀 几+木=朵 动作演示识记 摇 躺 停 唱
歌谣识记 三个太阳站在一起是“晶”。
zhū yáo tǎng jīng tíng
jī
珠摇躺晶停机
(2023春)部编版语文一年级下册《 荷叶圆圆》PPT课件
亻 表意
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时,最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词:
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻:快乐 游来游去:自由自在
jī
组词:飞机 机会
书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。 (2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与 木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词:花朵 一朵
书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。 (2)“木”的横在横中线,竖 出头与“几”字穿插,撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读:读对九宫格 上的词语,就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦!
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗? 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想,池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢?
tíng
亭 表音
加一加
日+日+日=晶 木+几=机
比一比
身
躺
“身”变成身字旁时,最后一笔不出头。
读一读
zhū zhǎn chì chàng
翘 珠展翅唱 后
舌
鼻
音 tǎng jīng tíng bǎng
音
躺 晶停膀
多音字
hé 荷花
荷
hè 重荷
词语积累
近义词
展开——张开
反义词
展开——合拢
透明——透亮
歌台
朗读指导
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
读出小青蛙的快乐。
我还能说出几个像“呱呱”这样的拟声词:
嗡嗡 哞哞 咩咩
汪汪 咕咕 啾啾
喵喵 嘎嘎 吱吱
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
笑嘻嘻:快乐 游来游去:自由自在
jī
组词:飞机 机会
书写:左窄右宽,左高右低。
(1)木字旁最后一笔是点。 (2)“几”的竖撇从竖中线起笔,与 木字旁穿插,横折弯钩的弯要写圆润。
duǒ
组词:花朵 一朵
书写:上小下大。
(1)上半部分“几”字没有钩。 (2)“木”的横在横中线,竖 出头与“几”字穿插,撇捺要 左右舒展。
课堂演练
熟字组词读一读:读对九宫格 上的词语,就可以翻开卡片看卡片 后的图案啦!
停机坪 摇篮
你会说这样的句子吗? 荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
想一想,池塘中还有什么小动物会把荷叶 当成什么呢?
新版一年级下册-课文(四)13.荷叶圆圆 人教(部编版) (共33张PPT)
13 荷叶圆圆
池中种荷,夏日开花,或红或白。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的( )。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说:“荷叶是我的( )。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上,,q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。
”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
池中种荷,夏日开花,或红或白。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。 小蜻蜓说:“荷叶是我的( )。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说:“荷叶是我的( )。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说:“荷叶是我的( )。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上,,q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的( ),小朋友( )。
”小蜻蜓立在荷叶上,展 开 透 明 的 翅 膀。
课文 第13课 荷叶圆圆(课件)-一年级语文下册同步备课系列(部编版)
王+朱=珠
亻+亭=停
身+尚=躺
木+几=机
讲授新知
一天一天又一天,每天都有红太阳。——晶
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
讲授新知
liàng jī
tái
亮机台
fàng yú duǒ měi
放 鱼朵 美
讲授新知
重难点字书写指导
yú
鱼头:斜刀头
鱼身:田
鱼尾:长横
讲授新知
liànɡ
方略扁。
“几”在右 侧瘦窄。
“几”在上 方要写得扁。
讲授新知
词语解释 摇篮:一指婴儿的卧具;二指某些
事物的发源地。本课指荷叶像婴儿床 一样。
在摇篮里的宝宝睡的真香啊。
讲授新知
停机坪:机场上紧靠航站(候机楼)区或 机库的场地,用来装卸货物和停放飞机。 课文里面指荷叶像停机坪一样大。
讲授新知
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de 荷 叶 / 圆 圆 的, 绿 绿 的。
形状 圆 圆 的
绿 颜色 绿 的
讲授新知 仿写。
荷叶圆圆的,绿绿的。
鲜花 美美的 ,_香__香__的__。
讲授新知
荷叶是小水珠舒服的休息场所
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
拓展延伸
采莲曲 王昌龄 (唐) 荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。
课堂练习
连一连,说一说。
小水珠 小蜻蜓 停机坪 歌台
小青蛙 小鱼儿 凉伞 摇篮
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上, 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么? 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么?
小鱼儿把荷叶当作了什么? 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞,那么,它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小,靠近竖
下窄。
中线,竖不出头,四横中
第三横最长,撇、捺舒展。
放
书写指导: 左右结构,反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长, 第三笔竖撇从横的中间起笔, 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢? 请同学们快速读课文,把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说:“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上, 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改; 注意线条交接处颜色匹配; 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴?
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么? 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么? 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么?
小鱼儿把荷叶当作了什么? 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞,那么,它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小,靠近竖
下窄。
中线,竖不出头,四横中
第三横最长,撇、捺舒展。
放
书写指导: 左右结构,反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长, 第三笔竖撇从横的中间起笔, 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢? 请同学们快速读课文,把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
部编版小学语文一年级下册课文13 荷叶圆圆 课件
课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第一课时
部编版
一年级下
猜测谜语,进入新课
谜底:__荷__叶___ 圆圆大绿盘, 浮在水面上, 水珠拿它当摇篮, 小鱼拿它当凉伞。
听读课文,注意字音
初读课文,了解大意
荷叶圆圆的,__绿__绿__的___。 荷叶是小水珠的__摇__篮___。 荷叶是小蜻蜓的_停__机__坪__。 荷叶是小青蛙的__歌__台___。 荷叶是小鱼儿的__凉__伞___。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
yáo
摇篮 摇动 摇头
“摇”是左右结构,提手旁。摇篮---遥远(比一比)
随文呈现,学习生字
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tǎng
躺下 躺着 躺椅
“躺”是左右结构,身字旁。躺着---身体(比一比)
随文呈现,学习生字
tǎng
__左__右___结构_身__字__旁__ shēn zì páng 身字旁
跟读生字,读准字音
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
jīng tíng
jī
水晶 停车 飞机
zhǎn 展开
tòu 透明
chì bǎng chàng duǒ 翅 膀 歌唱 一朵
随文呈现,学习生字
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
zhū
水珠 珠江 珠子
“珠”是左右结构,王字旁。
这是一串珠子。
随文呈现,学习生字
谢谢大家! 同学们再见!
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课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第二课时
部编版
一年级下
听读课文,回顾课文
朗读词语,巩固生字
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
第六单元
13 荷叶圆圆
第一课时
部编版
一年级下
猜测谜语,进入新课
谜底:__荷__叶___ 圆圆大绿盘, 浮在水面上, 水珠拿它当摇篮, 小鱼拿它当凉伞。
听读课文,注意字音
初读课文,了解大意
荷叶圆圆的,__绿__绿__的___。 荷叶是小水珠的__摇__篮___。 荷叶是小蜻蜓的_停__机__坪__。 荷叶是小青蛙的__歌__台___。 荷叶是小鱼儿的__凉__伞___。
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
yáo
摇篮 摇动 摇头
“摇”是左右结构,提手旁。摇篮---遥远(比一比)
随文呈现,学习生字
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
tǎng
躺下 躺着 躺椅
“躺”是左右结构,身字旁。躺着---身体(比一比)
随文呈现,学习生字
tǎng
__左__右___结构_身__字__旁__ shēn zì páng 身字旁
跟读生字,读准字音
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
jīng tíng
jī
水晶 停车 飞机
zhǎn 展开
tòu 透明
chì bǎng chàng duǒ 翅 膀 歌唱 一朵
随文呈现,学习生字
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
zhū
水珠 珠江 珠子
“珠”是左右结构,王字旁。
这是一串珠子。
随文呈现,学习生字
谢谢大家! 同学们再见!
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课文
第六单元
13 荷叶圆圆
第二课时
部编版
一年级下
听读课文,回顾课文
朗读词语,巩固生字
zhū yáo tǎng 水珠 摇篮 躺下
部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字,四个上下结构的字。 2、指名读,说偏旁,组词。 3、自由“读贴”,说说你的发现(怎么记,写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背,一人背一句,熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪
些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸, 有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。 (“小组自学红绿灯”) 3、教师巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”(标准与上面相同)
4、 小组交流:小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮,米字底下藏。 桥梁应是“梁”, 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字,说明要想 做一个勤劳 的人,就要多 出力。小结:自编儿歌帮助学生 记忆:梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高 粱为米,燃烧要火, 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义:①好,善。②赞美,称赞。 • ③使美,好看。 • 组词:美好 美丽 美术 美容
• 造句:我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词: • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想:
• 本文不仅写了动物的活动,还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物,而小动物的活动又使环境充满生 机和活力,为我们增添了一道亮丽的风景。
新版一年级下册 课文 四13《荷叶圆圆》人教部编版 (共50张PPT)
小青蛙说:“荷 叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上,呱 呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷 叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去,捧起一 朵朵很美很美的水花。
小荷才露尖尖角,
”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
早有蜻蜓立上头。 ( )、( )、( )和( )都喜欢这又圆又绿的荷叶。
用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。
透明 翅膀 凉伞
小鸭子说:“_________。
zhū 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 小鸭子说:“_________。 ”小鸭子____在荷叶上,_______________。 () , 。 ”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
透明 翅膀 凉伞 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 ”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 同桌合作有感情地读一读。 ”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。 ____说:“_______。 用波浪线画出小青蛙和小鱼儿是怎么做的。 用横线画出小青蛙和小鱼儿说的话。 借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀 。
小鸭子说:“_________。”小鸭子____在 荷叶上,_______________。
____说 : “_______ 。 ”_______ 在 荷 叶上,_________。
13 荷叶圆圆
第二课时
摇
停 珠
晶
翅 展膀的。
荷叶 水珠 摇篮 ____说:“_______。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。 借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 ( )的荷叶 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。 用“——”划出小蜻蜓说的话,用“ ”划出小蜻蜓是怎么做的。 ”_______在荷叶上,_________。 小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 用小圆圈圈出表示小蜻蜓动作的词。 小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。 ( )的荷叶 ”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。
部编版语文一年级下《荷叶圆圆》教学PPT
美
组词 美丽 美好 赞美
词语解释
摇篮:供婴儿睡觉的家具,形状 略像篮子,多用竹或藤制成,可 以左右摇动,使婴儿容易入睡。
亮晶晶:形容物体 明亮,闪烁发光。
造句:天上的星星亮晶晶的。
停机坪:飞机场内停放飞机的场地。
透明:(物体)能透过光线的。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”,叫做身字旁。
我还知道这样的字有:躲、 射……
荷叶
歌台
悠闲 快乐
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
动作描写:“立”“展开”这些动 作描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用, 表现了小蜻蜓快乐的心情。
从这句话中,你感受到小鱼儿的什 么样子?
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞”。小鱼儿在
荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美的水
荷叶圆圆
荷叶圆圆
同学们,夏天的 景色是迷人的, 今天老师要带着 大家看看美丽的 荷花池。大家仔 细看看,荷叶是 什么样子的?
胡木仁
儿童文学作家,主要作品: 《太阳的颜色》《小兔开店》 等。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新 词语 思考:课文中圆圆的荷叶 在夏天是小动物的什么?
初读课文,想一想“圆圆荷叶”是它们的什么?
liàng 笔顺
我会写
亮
组词 明亮 亮光 光亮
jī
笔顺
机
组词 机会 飞机 机车
tái
笔顺
台
组词 台灯 台球 电台
fàng 笔顺
放
组词 放学 放心 开放
不要写成“欠”。
yú 笔顺
鱼
组词 小鱼 金鱼 鱼类
duǒ
朵
笔顺 组词 花朵 一朵 云朵 造句: 少年儿童是祖国的花朵。
组词 美丽 美好 赞美
词语解释
摇篮:供婴儿睡觉的家具,形状 略像篮子,多用竹或藤制成,可 以左右摇动,使婴儿容易入睡。
亮晶晶:形容物体 明亮,闪烁发光。
造句:天上的星星亮晶晶的。
停机坪:飞机场内停放飞机的场地。
透明:(物体)能透过光线的。
认识新偏旁
躺 偏旁是“身”,叫做身字旁。
我还知道这样的字有:躲、 射……
荷叶
歌台
悠闲 快乐
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
动作描写:“立”“展开”这些动 作描写,突出了荷叶对小蜻蜓的作用, 表现了小蜻蜓快乐的心情。
从这句话中,你感受到小鱼儿的什 么样子?
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞”。小鱼儿在
荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美的水
荷叶圆圆
荷叶圆圆
同学们,夏天的 景色是迷人的, 今天老师要带着 大家看看美丽的 荷花池。大家仔 细看看,荷叶是 什么样子的?
胡木仁
儿童文学作家,主要作品: 《太阳的颜色》《小兔开店》 等。
听课文朗读
认真听范读,圈出本课新 词语 思考:课文中圆圆的荷叶 在夏天是小动物的什么?
初读课文,想一想“圆圆荷叶”是它们的什么?
liàng 笔顺
我会写
亮
组词 明亮 亮光 光亮
jī
笔顺
机
组词 机会 飞机 机车
tái
笔顺
台
组词 台灯 台球 电台
fàng 笔顺
放
组词 放学 放心 开放
不要写成“欠”。
yú 笔顺
鱼
组词 小鱼 金鱼 鱼类
duǒ
朵
笔顺 组词 花朵 一朵 云朵 造句: 少年儿童是祖国的花朵。
部编版一年级下册荷叶圆圆PPT课
生于沼泽、池塘、湖沼或水田内,野生或栽培,
相 关
可以入药,有清热解暑、止血等功效。
链
接
亮
机
生
台
放
字
广 场
鱼
朵
美
珠摇躺晶停机
认 读
tǎng
zhū
yáo
tíng
jī
jīng
园
地
展透翅膀唱朵
tòu ch叶)
多 音
荷
字
运
hè(负荷)
用
下雨了荷( hé )叶上满是雨滴,荷叶负荷 ( hè )不了这么重的重量,被雨滴压弯了腰。
“放声歌唱”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青 蛙的叫声写成“歌唱”,表现了作者对青蛙的喜爱 之情。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧 起一朵朵很美很美的水花。
凉伞:防雨的伞, 用油纸、油布、 锦纶或塑料布等 制成。
思考:从哪些地方可以看出小 鱼儿的自由和快乐?
从“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作可以 看出小鱼儿的自由、快乐。
停机坪:为飞机 停放及各种维修 活动提供的场所。
思考:“立”“展开”这些动词有什 么作用?
“立”“展开”这些动作描写,突 出了荷叶对小蜻蜓的作用,表现了小蜻 蜓快乐的心情。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
歌台:表演歌舞 的楼台。
思考:“放声歌唱”写出了什么?表 现了作者怎样的思想感情?
荷叶引来了哪些小客人?
小水珠 小青蛙
小蜻蜓 小鱼儿
自由读读第2—5自然段,想想:荷 塘里来了哪几位好朋友?它们分别 把荷叶当成了什么?(请用“—”画 出来)
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
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13 荷叶圆圆
第一课时
这是什么?它是什么样的? 荷叶。圆圆的、绿绿的。
y@n
荷叶引来了哪些小客人?
k-
小水珠 小蜻蜓 小青蛙
小鱼儿
y@n
荷叶引来了很多小客人,
有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 ), 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
k-
荷叶圆圆
初读课文,了解内容
1.自由读课文,认生字。 2.选择自己喜欢的方式再读一读课文。 3.想读给大家听吗?你喜欢哪段就站 起来读哪段。
我会读
zh$ y1o t2ng j~ng 摇 躺 晶 珠 t!ng j~ zh2n t7u 停 机 展 透 ch# b2ng ch3ngdu6 膀 唱 朵 翅
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美 很美的水花。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是 Nhomakorabea的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
分角色读课文。
荷叶是小水珠的摇篮。
荷叶是小蜻蜓的停机坪。 荷叶是小青蛙的歌台。 荷叶是小鱼儿的凉伞。
那么荷叶还是谁的什么? 荷叶是荷花的好伙伴;荷
叶是我的故事书。
板书设计
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷叶
第一课时
这是什么?它是什么样的? 荷叶。圆圆的、绿绿的。
y@n
荷叶引来了哪些小客人?
k-
小水珠 小蜻蜓 小青蛙
小鱼儿
y@n
荷叶引来了很多小客人,
有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 ), 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
k-
荷叶圆圆
初读课文,了解内容
1.自由读课文,认生字。 2.选择自己喜欢的方式再读一读课文。 3.想读给大家听吗?你喜欢哪段就站 起来读哪段。
我会读
zh$ y1o t2ng j~ng 摇 躺 晶 珠 t!ng j~ zh2n t7u 停 机 展 透 ch# b2ng ch3ngdu6 膀 唱 朵 翅
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
荷叶圆圆的,绿绿的。 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻 蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美 很美的水花。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是 Nhomakorabea的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去, 捧起一朵朵很美很美的水花。
分角色读课文。
荷叶是小水珠的摇篮。
荷叶是小蜻蜓的停机坪。 荷叶是小青蛙的歌台。 荷叶是小鱼儿的凉伞。
那么荷叶还是谁的什么? 荷叶是荷花的好伙伴;荷
叶是我的故事书。
板书设计
荷叶圆圆
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 摇篮 停机坪 歌台 凉伞
荷叶