湘教版七年级地理上册第一章

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湘教版七年级地理上册第一章课件

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5.等高线地形图中的山脊 等高线地形图中表示山脊的等高线是由高处向低处凸,而 不是由低处向高处凸。由低处向高处凸,表示山谷,易形成河 流。 6.等高线地形图中的山顶和盆地 等高线地形图中表示山顶和盆地的等高线都是闭合曲线, 但表示山顶的等高线数值是中间高,四周低,而中间低、四周 高的是盆地。
1.读图 1-1,填下表。 图 1-1
经度 纬度 东、西(半球) 南、北(半球) 所在温度带
A ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ40°E 80°S
东 南 南寒带
B 170°E 50°S
西 南 南寒带
C 160°W 20°N
西 北 热带
D 150°W 70°S
西 南 南温带
2.读图 1-2,回答下列问题。 图 1-2
(1) 这幅图表示的是____6____ 月___2_2____ 日太阳光照射情 况,直射点的纬度是__2_3_.5_°__N_。
(2)A 点的昼长____2_4___小时,B 点的昼长____1_2___小时, C 点的昼长____0____小时。
(3)这一天,北半球的昼夜长短情况是__昼__长__夜__短__。 (4)南、北半球哪个半球得到的光热多? 答:___北__半__球_____。 (5)南、北半球各进入什么季节?
南北半球季节相反,此时北半球进入夏季,南半球则进入冬季。
3.读图 1-3,完成下列要求。 图 1-3
(1)图上比例尺为 1∶_5_0__0_0_0_,即图上 1 厘米代表实地距离 ____0_.5__千米。
(2)甲山在乙山的____西__南__方向。 (3)用直尺量算一下,甲、乙两山顶的图上距离是 2 厘米, 而实地距离是_1__0_0_0_米。 (4) 图上表示高度的数字,指的是__海__拔__ 高度,表示高出 海__平__面__的垂直距离。甲山顶对乙山顶的相对高度是___4_._8__米。 (5)图中山坡 E 和山坡 F 的坡度相比,坡度陡的是___F___。 (6)图中各字母处代表的地形部位名称分别是: A.___鞍__部___;B.__山__脊____;C.__山__谷____;D.__陡__崖____。

湘教版地理七年级上册 第一章:第二节《我们怎么学地理》教学设计

湘教版地理七年级上册 第一章:第二节《我们怎么学地理》教学设计

湘教版地理七年级上册第一章:第二节《我们怎么学地理》教学设计一. 教材分析《我们怎么学地理》是湘教版地理七年级上册第一章第二节的内容。

这一节主要介绍地理学习的基本方法和技巧,通过本节的学习,使学生了解地理学科的特点,掌握学习地理的基本方法,培养学生学习地理的兴趣和积极性。

二. 学情分析学生在进入七年级之前,已经初步接触过地理学科,对地理学科有一定的了解。

但大部分学生还没有形成系统的地理学习方法和技巧,学习地理主要依赖于死记硬背,缺乏对地理知识的理解和运用。

因此,本节课需要引导学生掌握地理学习的基本方法,培养学生的地理思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生了解地理学科的特点,掌握学习地理的基本方法,培养学生学习地理的兴趣和积极性。

2.过程与方法:通过自主学习、合作交流等方法,培养学生主动探索地理知识的能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对地理学科的热爱,提高学生的人文素养。

四. 教学重难点1.教学重点:地理学科的特点,学习地理的基本方法。

2.教学难点:如何引导学生运用地理学习方法,提高地理学习效果。

五. 教学方法1.启发式教学:通过问题引导,激发学生的思考,培养学生主动探索地理知识的能力。

2.合作学习:通过小组讨论,培养学生合作交流的能力,提高学生解决问题的能力。

3.案例分析:通过分析典型地理案例,使学生更好地理解地理知识,提高学生的地理思维能力。

六. 教学准备1.准备相关的地理案例材料,用于课堂分析。

2.制作课件,展示地理学科的特点和学习方法。

3.准备地图,帮助学生更好地理解地理知识。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问方式引导学生回顾已学过的地理知识,激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现(10分钟)利用课件展示地理学科的特点和学习方法,让学生了解地理学科的重要性,激发学生学习地理的积极性。

3.操练(10分钟)引导学生通过自主学习,掌握地理学习的基本方法。

例如,如何阅读地图、如何查找地理信息等。

湘教版七年级地理第一章第一节课件

湘教版七年级地理第一章第一节课件

地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关.




返回6
阿拉伯人的服装与环境有什么关系?
返回
你知道中国八大菜系吗?
鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
南海饮食文化
返回
这些住房有什么特色? 与 地理环境有关吗?
返回
返回
“清明忙种麦,谷雨种大田” 反映的是( A )与地理的关 系。 A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产
返回6
“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反映的 是( B ) A、生产建设 B、日常生活 C、风土人情 D、交通旅游
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜” 主要反映的是( B) A、地形变化 B、气候变化 C、饮食文化 D、服装差异
许多同学喜欢看《三国演义>》。你能回答 下列问题吗?
诸葛亮初出茅庐第一战,在山川相逼的博 望坡采用火攻以少胜多;赤壁之战,诸葛 亮于七星坛前借东南风,周瑜得以火烧曹 操,以少胜多,大获全胜。这两场战役的 胜利,诸葛亮利用了哪些地理知识?
西曆2003年11月21日, 河南鄭州網友壯志淩雲 (網名),穿上漢服,行 走在街上!漢服消亡將 近360年後,第一次出 現在大眾媒體上,並受 到強烈關注。
地理与体育运动
西班牙
美国
巴西
说说以上体育活动盛行的国家
返回6
日本的文化
返回6
佛山新八景 皂幕凌云(高明皂幕山) 古灶薪传(禅城南风古灶) 云水荷香(三水荷花世界) 西樵叠翠(南海西樵山) 祖庙圣域(佛山祖庙) 清晖毓秀(顺德清晖园) 花海奇观(顺德花卉世界) 南国桃源(南海南国桃园)
湘教版地理七年级上册第一章第一节
我们身边的
地理

湘教版地理七年级上册_《我们怎样学地理》精品课件

湘教版地理七年级上册_《我们怎样学地理》精品课件

地球是方形?圆形?
四、开展地理考察
指南针
望远镜
照相机
火车旅行
徒步旅行
飞机旅行
四、开展地理考察
活动1
2010年暑假,玲玲和贝贝相约参观上海世博园。
图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图(部分)。据此,完成下列任务。
①玲玲和贝贝计划参观的场馆有中国国家馆、
美国馆、英国馆、西班牙馆、澳大利亚馆、
⑤在参观活动中,你认为他们要带好哪些物品?还要注意哪些问题?
03
课堂练习
1.下列选项不属于地图基本要素的是( D )
A.方向
B.比例尺
C.图例和注记
D.经纬线
2.绘制一幅简单的学校平面图,下列比例尺比较 适宜的是(A ) A.1:2000 B.1:100000 C.1:50000 D.1:1000000
3.下面四幅大小相同的四张地图,比例尺最小的是( D)
A.长沙地图 B.湖南地图 C.中国地图 D.世界地图
4.在有指向标的地图中,箭头指向的方向为(B)
A.南方 B.北方 C.东方 D.西方
5.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶,其行驶
方向是( B)
A.先向东,后向东北 B.先向东北,后向北
C.一直向北
Байду номын сангаас
D.先向西北,后向北
6.在野外考察时不能用来辨别方向的是 ( B )
A.树干年轮 B.流星
C.北极星
D.指南针
7.某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图,图书馆和操场的
实际距离是400米,如绘制到图上的实际距离为20厘米,则同
学们采用的比例尺应为( C )
A.1:20000
B.0 50 100米

七上湘教地理第一章思导

七上湘教地理第一章思导

七上湘教地理第一章思导
以下是七年级上册湘教版地理第一章的思维导图,以供参考:
思维导图:
第一章:地球的奥秘
地球的形状与大小
- 地球的形状:近似于椭球体
- 地球的大小:赤道半径、地球周长、地球表面积
地球的模型——地球仪
- 地球仪的基本要素:地轴、赤道、经线和纬线
- 地球仪上的点和线:本初子午线、赤道、南北极点等
经纬网
- 经纬网的概念:将地球表面划分为若干个网格,用于地理坐标定位- 经纬网的应用:地理坐标定位、地图测量等
地球的自转与公转
- 地球的自转:绕地轴旋转,产生昼夜交替现象
- 地球的公转:绕太阳旋转,产生四季变化现象
- 自转与公转的关系:昼夜长短的变化、四季的变化等
地球的五带
- 五带的划分:热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带- 五带的特点:气候、动植物分布等。

2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.1 我们身边的地理课件

2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.1 我们身边的地理课件

二、地理与日常生活 不同地区饮食习惯也有着很大的区别。
二、地理与日常生活 不同地区的传统民居区别很大。






四 合 院
土 楼
二、地理与日常生活 因自然环境不同,各地区的出行方式也有所区别。




雪 橇
骑 骆 驼
二、地理与日常生活
下面两图分别反映的是什么体育活动? 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展?
三、地理与生产建设 人们的生产活动受到地理环境的影响和制约,往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜,如缺水 严重的干旱地区是难以种植水稻 的,即使种植小麦、玉米等农作 物,也需要解决灌溉问题。
工厂选址要考虑原料、能源、水源、 市场和运输等条件,如乳品加工厂 可靠近奶牛场。
三、地理与生产建设
还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域 规划的编制等,都离不开地理学的原理和技术。
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
教学导航
教学 导航
1 解开地理之“谜” 2 地理与日常生活 3 地理与生产建设 4 地理与风土人情
一、解开地理之“谜”
在浩渺的宇宙中,有一颗美丽的星球,它披着蓝色的面纱,承载着无数 的生灵,围绕太阳不停转动。这就是地球。
地球处于一个什么样的宇宙环境?地球上为什么孕育了生命?地球上各 类自然现象是怎么发生的?人类是怎样认识和改变地球的?……
公路、铁路建设时,由于山区 地形复杂,往往选线更为复杂, 修建成本更高。
交通运输线网密度与地理环境 有很大的关系,我国东部地区 地势平坦、人口众多,交通线 网密度高,西部地区线网稀疏。
三、地理与生产建设

湘教版地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理

湘教版地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理
第一章
让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
主讲人:杨彦红
“地理”一词的来源???
“地理”一词的来源
在我们祖先留下的文献中,最早出现“地理”一词的是公元 前5世纪成文的《易经·系辞》,里面有“仰以观于天文, 俯以察于地理”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相 当深入的研究,他的解释是:“天有日月星辰谓之文,地有 山川陵谷谓之理。”在西方,公元前2世纪,古希腊学者埃 拉托色尼第一次合成了geograhica(geo + graphica)这个
商业网点的开发;地区发展规划的编制”
离不开地理
仿照海洋与生产建设密切联系的实例,分别 写出土地、森林与生产建设的主要洋
捕鱼 采油
森林
你知道,“风车之国”是指哪个国家?当地 风车起什么作用的?
地理与风土人情
地理与
不同的种族和民族
多样的语言和服饰
各具特色的体育、娱乐、艺术、宗教
术语,意思就是“地理”或“大地的记述”,并写出了西方
第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
地理与日常生活







南 尖 北 平


地理与生产建设
地理与农业生产

地理与工业生产
如果你想建一个乳品加工厂,你是选择在
哪?请说说你的理由。
地理与其他生产建设
“建设项目的确定;交通线路的选择;
地理与
地理与
各具特色的建筑
地理与

湘教版2020年七年级上册第一章一节 我们身边的地理 (31张PPT)

湘教版2020年七年级上册第一章一节 我们身边的地理 (31张PPT)

人 民 币 人民大会堂 上 的 地 布达拉宫 理 知 识
桂林山水
湖南教育出版社七年级 | 上册
长江三峡 东岳泰山 杭州西湖
地理与风俗人情
湖南教育出版社七年级 | 上册
地理与风俗人情
傣族-泼水节
湖南教育出版社七年级 | 上册
汉族-舞龙
2020/8/8
27
湖南教育出版社七年级 | 上册
体育运动
考虑到易碎、不易长途运输、 可靠近城郊 城市消耗量大、保质期较短等 条件
其他生产建 1、建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的开发、地

区发展规划的编制。
2、在解决全球性的人口、资源、环境问题,防灾减灾,促进
区域可持续发展等方面。
湖南教育出版社七年级 | 上册
旱地——小麦
水田——水稻
湖南教育出版社七年级 | 上册
日本
美国
说说以上体育活动盛行的国家
巴西
展6
阿拉伯人传统服装与地理环境
湖南教育出版社七年级 | 上册
阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部,那里气候炎热, 很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍,头戴头巾。他们的长袍 多为白色,十分宽大。
乍一看,这种服装似乎与当地炎热的气候有些不协调,其实 并不是这么回事。那里风沙很大,头巾、长袍可以挡住风沙对身 体的袭击;宽松的白色长袍既能反射阳光,又能很好地透气。
展4
湖南教育出版社七年级 | 上册
展4
风车之国——荷兰
湖南教育出版社七年级 | 上册
荷兰靠近北海,地势低洼,沼泽湖泊众多,是一个“低地之国”,有将 近40%的土地低于海平面。由于地势低洼,荷兰常常受到海潮的侵蚀。
于是,人们筑坝围堤,与海争地,发明了世界上第一座为人类提供动力 的抽水风车,并很快得到普及。欧洲流传着一句话:“上帝创造了人,荷 兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车,荷兰人就无法 从大海中争得近乎领土面积1/3的土地,也就没有当地奶酪的盛名和郁金 香的芬芳……

湘教版地理七年级上册第一章:第二节《我们怎么学地理》说课稿

湘教版地理七年级上册第一章:第二节《我们怎么学地理》说课稿

湘教版地理七年级上册第一章:第二节《我们怎么学地理》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第一章第二节《我们怎么学地理》,主要介绍了学习地理的方法和技巧。

本节内容通过讲解地理学习的途径、地理学习的方法和地理学习的技巧,使学生能够掌握地理学习的基本方法,提高地理学习的效果。

二. 学情分析面对刚进入七年级的学生,他们对地理学科有新鲜感,但同时也存在一定的困惑。

大部分学生可能对地理学习的方法和技巧知之甚少,甚至有些学生可能认为地理学科只需要死记硬背。

因此,在教学本节内容时,需要引导学生正确认识地理学习,教授他们有效的学习方法和技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能:使学生了解地理学习的途径,掌握地理学习的方法和技巧。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方式,培养学生合作学习、自主学习的能力。

3.情感态度价值观:激发学生对地理学科的兴趣,树立正确的地理学习观念。

四. 说教学重难点1.教学重点:地理学习的途径、地理学习的方法和地理学习的技巧。

2.教学难点:如何引导学生正确认识地理学习,教授他们有效的学习方法和技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、小组讨论、教师讲解等方法,引导学生主动参与课堂,提高学生地理学习的能力。

2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片等教学资源,丰富课堂教学形式,提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示我国地理景观图片,引导学生关注地理学科,激发学生学习地理的兴趣。

2.讲解新课:讲解地理学习的途径、方法和技巧,结合案例进行分析,让学生在实践中掌握地理学习的方法。

3.学生活动:分组讨论,分享学习地理的心得体会,互相交流学习方法和技巧。

4.课堂小结:总结本节课所学内容,强调地理学习的方法和技巧。

5.课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识,提高地理学习的效果。

七. 说板书设计板书设计如下:我们怎么学地理1.地理学习的途径2.地理学习的方法–联系实际法3.地理学习的技巧–制定学习计划八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的课堂表现、课后作业完成情况和小组讨论参与度等方面进行。

湘教版七年级上册地理 第一章 让我们走进地理 我们身边的地理

湘教版七年级上册地理 第一章 让我们走进地理 我们身边的地理
教学重难点
教学重点
让学生初步了解地理学科,培养对地理学习的热情、兴趣
教学难点
使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系
教学辅助
材料与手段
多媒体课件、地图册
创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
1.播放《旅行到宇宙边缘》片段,引入新课。
2.展示宇宙及地球图片,提出关于地球的一系列问题。
2.开展活动,引导学生对比滑雪与冲浪两种体育运动,分析其适合开展的地理环境。
(三)地理与生产建设
展示不同地球农业、工业、交通运输业等的类型、分布特点。引导的节日庆典、传统体育运动,播放《人类星球》片段,引导学生理解地理对风土人情的影响。
观看图片,尝试回答教师提出的问题。教师加以引导
教学课题
第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理
教学
目标
知识与技能
激发学生对地理的探究兴趣,让学生了解我们生活的地理环境中存在许多地理之谜,地理问题。
过程与方法
通过联系实际,使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识
情感态度与价值观
培养学生的求知欲,促进学生注意学习身边的地理知识,通过熟悉我们生活的地理环境,提高学生对生活的适应能力
在教师的引导下观察不同地区人们的日常生活习惯,形成地理环境差异性的概念
观察不同地区生产方式的图片,尝试分析这些差异的原因。
观看图片及视频,了解不同地区的风土人情。
三、课堂小结
总结归纳,本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
教 学
反 思
观看视频及图片。
二、教学过程

七年级地理湘教版_湘教版七年级上册地理教材目录

七年级地理湘教版_湘教版七年级上册地理教材目录

七年级地理湘教版_湘教版七年级上册地理教材目录第一章让我们走进地理-1第一节我们身边的地理知识-2第二节我们怎样学地理-6第二章地球的面貌-13第一节重新认识地球-14第二节世界的海陆分布-22第三节世界的地形-27第四节海陆变迁-33第三章世界的居民-38第一节世界的人口-39第二节世界的人种-45第三节世界的语言与宗教-47第四节世界的台北盆地-51第四章世界的气候-56第一节天气和气候-57第二节气温和降水-60第三节影响气候的主要因素-67第四节世界主要气候类型-74第五章世界的发展差异-86第一节发展中与发达国家-87第二节国际合作-92第三节重要的国际组织-95一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。

培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、教材内容与章节本学期的教学内容,共计五章,16节:第一章《让我们走进地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的气候》,第五章《世界的发展差异》。

三、教学目标及建议1.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

2.重新认识地球进动和太阳及其地理现象和意义,晓得五带的分割及各拎特征。

3.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和边线,重新认识海陆变迁,介绍板块学说。

5.知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

6.晓得世界三大人种及其原产,介绍世界三小宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析七年级共计四个教学班,每班40余人。

任四个教学班的地理教学,工作量是很大的。

刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。

湘教版七年级地理上册重要知识点总结

湘教版七年级地理上册重要知识点总结

湘教版七年级地理上册重要知识点总结第一章:身边的地理知识1.“地理”一词最早出现在《易经·系辞》中。

2.古希腊学者XXX是西方第一位以“地理”命名的《地理学》专著的作者。

3.荷兰是以风车而著名的国家。

4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍,头戴头巾,这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。

第一章:怎样学地理1.地图分为自然地图和社会经济地图,现在还有电子地图。

2.地图三要素包括方向、比例尺、图例和注记,西南共有八个方向。

3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向,在此基础上又分出东北、西北、东南、西南。

4.确定方向的方法有指南针定向、北极星定向、太阳定向、太阳和手表定向。

5.比例尺是图上距离与实际距离之比,有数字式、文字式、线段式三种表示方式。

6.图例是地图上表示各种地理事物的符号,注记是说明地理事物的名称和数字。

7.需要识记课本P10的图例表。

第二章:认识地球1.葡萄牙的XXX是历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的XXX家,他的船队环球航行成功结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。

2.地球的表面积约为5.1亿平方千米,赤道周长约为4万千米,地球的平均半径为6371千米,真实形状是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体。

3.地球上最长的纬线是赤道,也叫0°纬线。

经线和纬线的特点包括形状、长度和指示方向。

4.经度和纬度是确定地球上任意一点位置的坐标系统。

经度是指通过某一点的子午线与本初子午线之间的夹角,纬度是指通过某一点的纬线与赤道之间的夹角。

度数划分是地球表面的一种划分方式,用于确定地球表面上任何一个位置的经纬度。

经度是从本初子午线向东或向西分别递增180度,最大值为360度,而纬度是从赤道向南或向北分别递增90度,最大值为180度。

赤道是纬度为0度的纬线,同时也是南北半球的分界线。

东西半球的分界线是20度西经和160度东经。

利用经纬网可以很方便地确定地球表面任何一个地点的位置。

在经纬网中找到方向,用箭头标出该点所在经度和纬度度数递增的方向,向哪个方向增就是哪个方向的经或纬。

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地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关




你知道中国八大菜系吗?
鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
各地的饮食文化




饮 食 与 地 理
这些民居有什么特色? 与地理环境有关吗?
P3活动1
滑雪:纬度较高, 冬季有积雪的地方
冲浪:海边
一 地理与日常生活
返回
二 地理与生产建设
二.地图的三要素 方向、比例尺、图例和注记
0 40千米
比例尺 图例
方向
地图的三要素
方向:
有指向标的地图指向标箭头的 指示方向一般是北方;
没有指向标的地图,通常采用 “上北下南,左西右东”的规定确定 方向
在室外看地图时,应手持地图, 面朝北,背朝南
在有经纬网的地图上,经线指 示南北方向,纬线指示东西方向。
野外确定方向的方法种种
确定地平面方向:
指南针定向:将指南针平放,一般情况下,指针总是指向南北方向 北极星定向: 夜间面对北极星的方向是正北方 太阳定向: 太阳总是东升西落。 太阳和手表定向 树木年轮定向
练习
返回
利用太阳与手表确定方向
时数折半对太阳,12指的是北方“,一般 在上午9时至下午4时之间可以很快地辨 别出方向,用时间的一半所指的方向对向 太阳,12时刻度就是北方,如下午14:40的 时间,其一半为7:20,把时针对向太阳,那 么12指的就是北方。必须注意:(1)判定 方向时,手表应平。
工业生产与地理
如果你想建一个家具制造厂,你是选择在 林场旁边建厂还是靠近城区?请说说你的理由。
荷兰的风车
返回
活动:
土地
农业畜 牧业 采矿 建筑
海洋
航运 晒盐 捕鱼 采油
森林
伐木 果园 经济林 木材加工
四 地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光 的同时,又给我们展示了各地民俗风 情的绚丽画卷:不同的种族与民族,多 样的语言与服饰,各具特色的艺术、 宗教和建筑……
野外学习一般要准备好地图、相机、笔 记本、指南针、望远镜等工具。
为了安全还可带水、食品、绳索、雨伞 等等。
练习

西



西


B在A_东_北_方向 C在A_北__方向 D在A_东_南_方向 A在D_西_北_方向
练习
B在A___方向 C在A___方向 D在A___方向 A在D___方向
练习
学会看地图
地图是我们日常生活和学习地理必不可 少的工具,在地图上我们可以直接获取 大量的地理信息,因此,地图被称为地 理学的第二语言
学会看地图
地图的制作
用绘制平面图的方法, 把地球表面某一区域 的景物,按一定比例缩小,
并用符号画在平面的响应 位置上,住上必要的文字, 就成为一副地图。

西


1.图中箭头所标示的小河 的流向大致为:自___ 向____流。 2.一辆汽车从学校驶向农 机站,其行驶方向应是: 从___向___。 3.水电站位于农机站的 ____方向。
返回
练习
1.下面四幅图的图幅大小相同,则其比例尺最小的 是( )
A.丰都地图 B.河北省地图 C.亚洲地图 D.中国地图 2.图幅大小相同的地图,下列比例尺表示范围最大 的是( ) A、1/5000 B 、图上1厘米等于实地距离50千米 C、1/25000 D 、0 500千米
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
孔梦姣
“地理”一词的来源
在我们祖先留下的文献中,最早出现“地理”一 词的是公元前5世纪成文的《易经·系辞》,里 面有“仰以观于天文,俯以察于地理”的文句。 东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究, 他的解释是:“天有日月星辰谓之文,地有山川 陵谷谓之理。”在西方,公元前2世纪,古希腊 学者埃拉托色尼第一次合成了geograhica(geo + graphica)这个术语,意思就是“地理”或 “大地的记述”,并写出了西方第一本以“地理” 命名的专著《地理学》。
练一练
地图的三要素
图例和注记:
图例: 地图中表示各种地理事物的各种符号 注记: 用来说明地理事物的文字和数字
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学会收集地理信息
电视节目、报刊 查阅地理辞书 咨询有关人士 上网查阅资料
思考地理问题
凡事都有思考,学习地理也不例外。
在野外旅行中学习地理
在野外旅行中学习地理
走进大自然,认真观察与思考,多层面、 多层次、多角度的去认识地理事物与现 象。
人类的生产活动不能随心所欲,它要受到地理环 境的影响和制约。农业生产要因地制宜;新建兴建工 业企业要考虑到原料、能源、市场和运输条件。
水稻种植——靠近水源 乳品加工厂——靠近奶牛场 服装场——可靠近城镇 荷兰——风车、郁金香 建设项目——交通便利

以下生产活动在我国南方还是北方?








农业生产
练习
3、下列说法正确的是( ) A、比例尺越大,表示的范围就越小,因而表示的内容就越
详细。 B、比例尺越大,表示的范围就越大,因而表示的内容就越
简单。 C、比例尺越小,表示的范围就越小,因而表示的内容就越
简单。 D、比例尺越小,表示的范围就越大,因而表示的内容就越
详细。
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是( )
神秘的“魔鬼三角洲”
从1880到1976年间,有数以百计的船只和飞机失事,数 以千计的人在此丧生。,约有158次失踪事件,其中大 多是发生在1949年以来的30年间,发生失踪97次,至 少有2000人在此丧生或失踪。
神秘的“魔鬼三角洲”
解开地理之“谜” 地理与日常生活
地理与生产建设
地理与风土人情
C、30千米 D、3千米
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树木年轮定向
若切开树木,年轮幅度较宽的一方即是南方。
返回
地图的三要素之比例尺
比例尺:图上距离与实际距离之比
地图的三要素之比例尺
比例尺:图上距离与实际距离之比
特点
分母小,比例尺大, 范围小,内容详细 分母大,比例尺小, 范围大,内容简单
方式
数字式:如1:100 000或1/100 000 文字式:如“图上1厘米代表实地距离1千米” 线段式: 0 1 2 3 4千米
勇攀高峰
态度决定 一切!
“天冷穿棉袄,天热扇扇子”主要反映的
是( B )
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”主要反
映的是(B )
A、地形变化
B、气候变化
C、饮食文化
D、服装差异
3.阿拉伯人的装束主要与下列哪个因素有主要
关系( D )
A. 地形崎岖 B. 喜爱休闲观光旅行 C. 为进行探险方便 D. 气候炎热干燥
地理与风土人情
因纽特人的冰屋
傣族“泼水节” 四 、 地 理 与 风 土 人 情伊斯兰教-开斋节来自内蒙古 那达慕大会摔跤
地理与风土人情
阿拉伯人的服饰:男子的传统打扮是身着长袍, 头带头巾,长袍多威白色。
地理与服饰文化
和服
朝鲜服
苗族服饰
地理与体育运动
西班牙
美国
巴西
说说以上体育活动盛行的国家
怎样学好地理?
A、将指南针平放,磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚,面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放,让磁针对准太阳,表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方
5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米,图上比例
尺为1:10 000 000,则两地间实际距离是( )
A、300千米 B、3000千米
地图的制作
地图的制作
图书馆 教学楼
教学楼
花坛
宿舍楼 综合楼
体育场
学会看地图
一.地图的分类
自然地图:地形图、气候图、水文图、植被 图等
社会经济地图:工农业图、交通图、商业图、 人口分布图等
自然地图
地形图气
候类型图
自然地图
水文图
植被图
社会经济地图
农业图
工业图
社会经济地图
北京交通图
世界人口分布图
地理是研究地理环境 以及人类活动与地理环境 相互关系的科学。
让我们走进地理
我们身边的
地理知识




你知道有哪些世界之谜吗?
还有很多神秘的自然现象,如:神秘的 魔鬼三角洲、金字塔等。
神秘的“魔鬼三角洲”
百慕大地区被人们称为“百慕大魔鬼三角”主要是在西 大西洋的一片叫“马尾藻海”地区,为(北纬20°— 40°、西经35°—75°)之间的宽广水域。是世界著 名的墨西哥暖流,且多施涡、台风和龙卷风。不仅如此, 而且海深达4000-5000米,有波多黎各海沟,深7000米 以上,最深达9218米。
4.下列天气状况与人们的户外活动对应最妥当
的是( A )
A. 久雨天晴——晒晒太阳 B. 雷雨大风——大树下避雨 C. 台风将至——启航外出捕鱼 D. 沙尘漫天——骑马比赛
第二节 我们怎样学习地理
1、学会看地图 2、学会收集地理信息 3、学会思考地理问题 4、在野外旅行中学习地理
地图
高山不见一寸土, 平地不见半亩田。 五湖四海没有水, 世界各国在眼前。
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