某产品质量监督研究院检验检测机构授权签字人培训教材PPT(共 36张)
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CNAS检验检测机构和实验室监督员培训ppt课件
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实验室的质量监督
导则25-4.2e 由熟悉检测和（或）校准方法和程序、了 解检测和（或）校准工作目的，以及懂得 如何评定检测和（或）校准结果的人员实 施监督。 监督人员与非监督人员的比例应足以保证 监督工作正常进行。
2018/11/19
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实验室的质量监督
实验室认可准则和 17025—4.1.5g)由熟知检测 和（或）校准的方法、程序、目的和结果评价 的人员对检测和校准 人员 包括在培员工进行足 够的监督。（4.2.5） 实验室认可准则和 17025—5. 2. 1当使用在培 员工时，应对其安排适当的监督。（4.2.5） 实验室认可准则和 17025—5. 2. 3实验室应使 用长期雇佣人员或签约的人员。在使用签约人 员和其他技术人员及关键的支持人员时，实验 室应确保这些人员是胜任的且受到监督，并依 据实验室的管理体系要求工作。（4.2.5）
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2018/11/19
检验机构的质量监督
6.4c对检查人员的监督包括，但不限于，对检查报 告的常规审查以确保符合法规、检验机构的程序以 及必要时与客户达成的合同义务。（见10.5c和d条 款） 6.4d检查实施的内部监控应包括现场目击检查。现 场目击检查应由具有相应技术能力并独立于目击检 查的人员客观的进行。 6.4e检验机构对检查员的目击检查方案的安排应从 检查员中选择有代表性的人员。作为最低要求，在 正常的认可周期内（典型的3-4年），对检查员授权 的每种类型的检查至少目击一次。目击检查的记录 应予以保存。
2018/11/19 6
质量监督
2、质量监督可包括为防止实体【如过程】 随时间推移而变质或降级所进行的观察和 监视的控制； 3、“连续的”一词是指持续的或一定频 次的。
授权签字人培训教材
3、授权签字人在签字领域内对检测报告的结果承担技术和法律责任。
六、资格要求：
1、应具有工程师以上(含工程师）技术职称；
2、熟悉机动车的理论与结构,熟悉各检验工位业务流程及相关知识;
3、熟悉安检业务，有3年以上机动车检验工作经历；
4、熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》及其相关的法律法规技术文件的要求；
（注：此处使用动态轴荷）
一轴不平衡率=（550－431）÷572=20.8％（＞20%)
二轴制动率=（89＋100）÷（212＋232）=42。6%（＜60%)
（注：此处使用动态轴荷）
二轴不平衡率=（99－85）÷620=2。3％(＜8%)
整车制动率=(572＋537＋89＋100）÷1593=81。5% (≥60%）
4、检验项目:
远光光束发光强度、远光光束偏移量（光束中心左右偏移量及上下偏移量）、近光光束偏移量
注意:对仪器检验项目中，建议维护项按4项计算,分别为远光偏移、近光偏移、车速表、侧滑量。
5、前照灯标准要求：
⑴光束偏移量要求：
近光光束：前照灯射在10M屏幕上，垂直方向乘用车近光光束为0.7H～0。9H,对其他机动车为0。6H~0。8H（H为前照灯基准中心高度）;水平方向向左偏不允许超过170mm，向右偏不允许超过350mm
②大车线：长120m，宽3。0m
小车线：长100m，宽2。5m
中心线为虚线，以其为中心，向外各1.25米为小车线（实线)；向外各1。5米为小车线（实线)；标出起始点;有“正在路试,注意安全”的标识。
③应具有15％和20%驻车坡道,长度应比承检车型最大轴距长1米，宽度比承检车型最大宽度宽1米,路面附着系数不小于0.7
远光光束:
对于能单独调整远光光束的前照灯，在距离10m的屏幕上，垂直方向对乘用车为0。9H～1.0H,其他机动车为0.8H~0.95H；水平方向左灯向左偏不允许超过170mm,向右偏不允许超过350mm,右灯向左向右偏均不允许超过350mm
六、资格要求：
1、应具有工程师以上(含工程师）技术职称；
2、熟悉机动车的理论与结构,熟悉各检验工位业务流程及相关知识;
3、熟悉安检业务，有3年以上机动车检验工作经历；
4、熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》及其相关的法律法规技术文件的要求；
（注：此处使用动态轴荷）
一轴不平衡率=（550－431）÷572=20.8％（＞20%)
二轴制动率=（89＋100）÷（212＋232）=42。6%（＜60%)
（注：此处使用动态轴荷）
二轴不平衡率=（99－85）÷620=2。3％(＜8%)
整车制动率=(572＋537＋89＋100）÷1593=81。5% (≥60%）
4、检验项目:
远光光束发光强度、远光光束偏移量（光束中心左右偏移量及上下偏移量）、近光光束偏移量
注意:对仪器检验项目中，建议维护项按4项计算,分别为远光偏移、近光偏移、车速表、侧滑量。
5、前照灯标准要求：
⑴光束偏移量要求：
近光光束：前照灯射在10M屏幕上，垂直方向乘用车近光光束为0.7H～0。9H,对其他机动车为0。6H~0。8H（H为前照灯基准中心高度）;水平方向向左偏不允许超过170mm，向右偏不允许超过350mm
②大车线：长120m，宽3。0m
小车线：长100m，宽2。5m
中心线为虚线，以其为中心，向外各1.25米为小车线（实线)；向外各1。5米为小车线（实线)；标出起始点;有“正在路试,注意安全”的标识。
③应具有15％和20%驻车坡道,长度应比承检车型最大轴距长1米，宽度比承检车型最大宽度宽1米,路面附着系数不小于0.7
远光光束:
对于能单独调整远光光束的前照灯，在距离10m的屏幕上，垂直方向对乘用车为0。9H～1.0H,其他机动车为0.8H~0.95H；水平方向左灯向左偏不允许超过170mm,向右偏不允许超过350mm,右灯向左向右偏均不允许超过350mm
质量机构质量监督检验员培训讲座.ppt
5）計量的主要特性（p78页）
1、准确性 2、一致性（统一性） 3、溯源性 4、法制性（社会性） （详细内容参见教材第77页至78页。）
二．计量器具
1）计量器具定义（p79页）
指单独地或连同辅助设备一起，以进行测量的器 具（指能用以直接或间接测出被测对象量值的装 置、仪器仪表、量具或用于统一量值的标准物质、 包括计量基准、计量 标准和工作计量器具）(p79)
生产者需兼顾相关方的要求
要求又是多方面的，如产品要求、质量管 理体系的要求等当需要特指时，可以加修 饰词表示。
质量的三性：广义性、时效性、相对性
广义性：在质量管理体系所涉及的范畴内，组织 的相关方对组织的产品、过程、或体系都可能提 出要求。产品、过程、体系又都具有固有特性， 因此质量不仅指产品，也可指过程、和体系的质 量。
1、有关国家安全的技术要求； 2、保障人体健康和人身、财产安全的要求； 3、产品及产品生产、储运和使用的安全、卫
生、环境保护、电磁兼容等技术要求；
4、工程建设的质量、安全、环境保护要求及 国家需要控制的工程建设的其他要求；
5、污染物排放限量和环境质量要求、 6、保护动植物生命安全和健康的要求； 7、防治欺诈、保护消费者利益的要求 8、国家需要控制的重要产品的技术要求。
3、预防功能：不单纯时事后把关，对于前道工序是把关， 对于后续工序、工位、及以后其他的产品就是预防。
4、报告功能：提供质量状况，为评价分析质量控制的有 效性，为管理层进行质量决策提供依据。（原材料、外购 件、外协件质量情况级合格率；过程检验的合格率、返修 率、报废率及废品损失金额；作业单位统计的合格率、返 修率报废率及相应的废品金额；产品报废原因的分析；重 大质量事故调查、分析和处理；提高产品质量的建议。
检验检测机构管理层人员培训课件
检验检测机构/实验室 管理层培训
目录
▪ 一、法律法规解读 ▪ 二、管理层任职要求解析 ▪ 三、管理层领导作用职责解析
第 一 ▪ 《部中华人民共和国计量法》 ▪ 《份中华人民共和国产品质量法》 ▪ 《：检验检测机构资质认定管理办法 》法 律 法
计量法
▪ 第二十二条：为社会提供公正数据的产品质量检
▪ 技术负责人：
▪ 职责：全面负责本机构的技术运作。即重 大技术问题的决策、技术类文件的批准、 人员培训的组织、人员能力的确认。
▪ 质量负责人 ▪ 职责：协助最高管理者建立质量管理体系、 ▪ 组织管理体系文件的编写 ▪ 全面负责管理体系的有效运行
管理层岗位任职要求
根据CL01准则6.2.2条、RB214标准4.2.1条要求将 影响实验室/机构活动结果的各职能的能力要求制定 成文件， 管理层岗位任职要求主要从四个方面设 置规定 受教育程度要求 培训要求 技术技能（ 资格）要求
▪ 从业规范，共11条 ▪ 1、总体要求：遵守法律、客观独立、公平公正、诚
实信用、恪守道德、社会责任 ▪ 2、独立、客观性要求； ▪ 3、质量体系有效性和资质认定要求持续满足要求 ；
▪ 4、数据和结果出具的规定； ▪ 5、人员执业、授权签字人要求； ▪ 6、禁止非法使用标志、证书； ▪ 7、检验检测报告标注标志的规定； ▪ 8、样品管理规定； ▪ 9、原始记录和报告的保存规定； ▪ 10、分包规定 ▪ 11、保密规定
变更
▪ 1、机构名称、地址、法人性质、法定代 表人、最高管理者、技术负责人、检验 检测报告授权签字人变更；资质认定检 验检测项目取消的；检验检测标准或者 检验检测方法变更的，办理变更手续；
▪ 2、扩项、重大变更影响其符合资质认 定 条件的，需评审
目录
▪ 一、法律法规解读 ▪ 二、管理层任职要求解析 ▪ 三、管理层领导作用职责解析
第 一 ▪ 《部中华人民共和国计量法》 ▪ 《份中华人民共和国产品质量法》 ▪ 《：检验检测机构资质认定管理办法 》法 律 法
计量法
▪ 第二十二条：为社会提供公正数据的产品质量检
▪ 技术负责人：
▪ 职责：全面负责本机构的技术运作。即重 大技术问题的决策、技术类文件的批准、 人员培训的组织、人员能力的确认。
▪ 质量负责人 ▪ 职责：协助最高管理者建立质量管理体系、 ▪ 组织管理体系文件的编写 ▪ 全面负责管理体系的有效运行
管理层岗位任职要求
根据CL01准则6.2.2条、RB214标准4.2.1条要求将 影响实验室/机构活动结果的各职能的能力要求制定 成文件， 管理层岗位任职要求主要从四个方面设 置规定 受教育程度要求 培训要求 技术技能（ 资格）要求
▪ 从业规范，共11条 ▪ 1、总体要求：遵守法律、客观独立、公平公正、诚
实信用、恪守道德、社会责任 ▪ 2、独立、客观性要求； ▪ 3、质量体系有效性和资质认定要求持续满足要求 ；
▪ 4、数据和结果出具的规定； ▪ 5、人员执业、授权签字人要求； ▪ 6、禁止非法使用标志、证书； ▪ 7、检验检测报告标注标志的规定； ▪ 8、样品管理规定； ▪ 9、原始记录和报告的保存规定； ▪ 10、分包规定 ▪ 11、保密规定
变更
▪ 1、机构名称、地址、法人性质、法定代 表人、最高管理者、技术负责人、检验 检测报告授权签字人变更；资质认定检 验检测项目取消的；检验检测标准或者 检验检测方法变更的，办理变更手续；
▪ 2、扩项、重大变更影响其符合资质认 定 条件的，需评审
产品检验检测机构计量认证管理人员培训班(PPT150页)
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产品检验检测机构计量认证管理人员 培训班(PPT150页)
• 审查认可是对依法设置及授权的 为社会提供公正数据的质量监督 检验机构的能力考核
• 属于强制性的政府行为
• 审查认可（验收）——依法设立；授权 (标志CAL)
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产品检验检测机构计量认证管理人员 培训班(PPT150页)
（共13个要素，56条，159款）
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产品检验检测机构计量认证管理人员 培训班(PPT150页)
• 1 总则
• 1.1 本准则为统一产品质量检验机构计量认证/ 审查认可（验收）工作，依据《中华人民共和
国计量法》、《中华人民共和国标准化法》、
《中华人民共和国产品质量法》的规定而制定。 国家质量技术监督局于2000年10月24日以质技 监函[2000]046号文发布了《产品质量检验机构 计量认证、审查认可（验收）评审准则》（试 行），[简称“评审准则”]。文中明确规定， 自2001年12月1日起，对产品质量检验机构的 计量认证评审实行新的评审准则，原《产品质 量 检 验 机 构 计 量 认 证 技 术 考 核 规 范 》 （ JJG 1021-90）中的评审内容和评定方法不再作为 计量认证的评审依据。
产品检验检测机构计量 认证管理人员培训班 (PPT150页)
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2020/11/8
产品检验检测机构计量认证管理人员 培训班(PPT150页)
培训内容
• 第一讲 • 第二讲
• 第三讲 • 第四讲
概述 产品检验机构计量认证/审查认 可评审准则 如何进行内审和管理评审 质量体系文件编写要求
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---政府机构要依据有关检测结果来制定和实施 各种方针、政策；
质量检验培训课件(ppt共31张)
质量
质量检验培训课件(PPT31页)
质量管理体系就是在过去质量检验的基础上发展起来的。
用大拇指将按钮按下至第一停点，然后慢慢松开按钮回原点（吸取固定体积的液体）。
质量检验培训课件(PPT31页)
品控
质量检验培训课件(PPT31页)
质量检验培训课件(PPT31页)
仪器、设备管理及使用
仪器管理 领用、校准、使用、洗涤、损坏
仪器、设备的使用
电热鼓风干燥箱的使用： 1、开机（加热、鼓风） 2、设置（温度0-105℃） 3、使用 4、注意
质量检验培训课件(PPT31页)
质量检验培训课件(PPT31页)
试
剂
分
类
化学试剂大体上可分为固体、液体两大类；固体又分为培养基、普 通固体试剂、基准物质、指示剂、显色剂、毒剧品、标准品、对照 品等。
5.化学药品及试剂要定位放置，用后复位，节约使用。但用后多余的化学试剂不得倒回原瓶。
质量检验培训课件(PPT31页)
质量检验培训课件检验
质量检验是质量管理体系工作中一个不可缺少的组成部门。质量管理体系就是在过去质 量检验的基础上发展起来的。
检验：就是对产品或服务的一种或多种特性通过观察、测试、计量、试验等手段进行检 查，并作以符合性评价。
质量检验培训课件(PPT31页)
质量检验培训课件(PPT31页)
仪器、设备的使用
农残检测仪的使用：
质量检验培训课件(PPT31页)
按下 复位（“100％”键）
放入 对照液 ，按“对照 ”键，屏 幕左 下角显 示测量 时间
空白 对照检 测结束 后，仪器 自动 显示 测试结 果Ao ，取出 对照。
按下 复位（“100％”键）
质量检验培训课件(PPT31页)
授权签字人PPT课件
准报告或证书的使用规定；
c) 在对检测、校准结果的正确性负责的岗位上
任职，并有相应的管. 理职权。
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授权签字人资格条件
1.有相关专业知识和相应专业的工作经历； 2.与检查技术接触紧密，熟悉有关检查标准、
方法和程序，十分熟悉记录、报告及其核 查程序和对检查报告审批把关的要点，能 对检查结果做出正确评定； 3.了解CNAS的认可条件、申请方义务及认可 标志使用等有关规定；
d) 其它可能影响其活动.和体系运行的变更。 15
获准认可机构的变更处理
变更的处理 CNAS 在得到变更通知并核实情况后，视变更 性质可以采取以下措施： a) 进行监督评审或提前进行复评审； b) 扩大、缩小、暂停或撤销认可； c) 对新申请的授权签字人候选人进行考核； d) 对变更情况进行登记备案。
满足要求。行政管理领导如不能满足这些要
求则不予认可；
授权签字人考核，除现场试验单独提问外，
座谈时间（3-8人）宜用40-100分钟；
通过资料审查、电话考核等非面试考核方式
增加的授权签字人,在随后的现场评审时评
审组应对其进行面试考核。
.
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ISO/IEC17025、17020标准对 检测/检查/校准报告、证书的总体要求
机构应向CNAS实验室处/检查机构处提交
“授权签字人申请表”，提出授权签字人变
更申请，获批准后方可履行授权签字人职责。
CNAS通过资料审查、电话考核等非面试考核
方式增加的授权签字人,在随后的现场评审
时，评审组将对其进行面试考核。
.
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授权签字人的变更
在监督评审时，实验室/检查机构提出增加 授权签字人，评审组长应将情况通报实验室 /检查机构处，在得到实验室处/检查机构同 意后，由实验室/检查机构提出授权签字人 变更申请，并填写“授权签字人申请表”， 交实验室处，评审组对新增的授权签字人进 行确认。
CNAS检验检测机构和实验室监督员培训课件
实验室重点是人员的应用知识和技能也就是 技术能力，包括：
新方法的设计开发能力； 设备的操作能力； 检测和（或）校准方法（包括标准方法和非
标准方法）的使用能力； 识别环境条件和设施的需求能力； 样品识别、标识及样品制备能力；
2019/10/28
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（一）方法分类
1、标准方法
实验室的管理层（者）需要组织一部分独立的人员 对直接影响产品（数据和结果）质量的主要活动或 人员实施内部管理体系审核、技术核查、质量监督， 以便及时发现质量控制中的薄弱环节，提出改进措 施，促进质量控制有效实施。
2019/10/28
3
质量监督
实验室的人员是十分重要的，是实验室的第一 资源，只有对人员控制好了，才能确保实验室 的产品（数据和结果）的正确、可靠，因此， 需要对实验室的人员实施监督。对人员的监督 是内部质量保证的重要组成部分，是实验室内 部循环自我完善的有效措施，它是确保实验室 产品（数据和结果）质量满足要求的重要手段， 必须十分重视。
注3：当对已确认的非标准方法做某些改动时， 应当将这些改动的影响制定成文件，适当时应 当重新进行确认。
2019/10/28
12
检验机构的质量监督
CNAS-CL01《检验机构能力认可准则》
（ISO/IEC 17020：2012）6.4检验机构应由熟 悉检查方法、程序、检查目的核对检查结果进 行评价的人员实施有效的监督。
6.4a检验机构应能证明其管理方式能够保证检 查人员的工作由熟悉检查目的、所使用的检查 方法和程序以及检查结果评估的人员来监督。 监督的程度、性质和水平应考虑到检查人员的 资格、经验、培训和技术知识以及所承担的检 查。
实验室认可准则和 17025—5. 2. 3实验室应使 用长期雇佣人员或签约的人员。在使用签约人 员和其他技术人员及关键的支持人员时，实验 室应确保这些人员是胜任的且受到监督，并依 据实验室的管理体系要求工作。（4.2.5）
新方法的设计开发能力； 设备的操作能力； 检测和（或）校准方法（包括标准方法和非
标准方法）的使用能力； 识别环境条件和设施的需求能力； 样品识别、标识及样品制备能力；
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（一）方法分类
1、标准方法
实验室的管理层（者）需要组织一部分独立的人员 对直接影响产品（数据和结果）质量的主要活动或 人员实施内部管理体系审核、技术核查、质量监督， 以便及时发现质量控制中的薄弱环节，提出改进措 施，促进质量控制有效实施。
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质量监督
实验室的人员是十分重要的，是实验室的第一 资源，只有对人员控制好了，才能确保实验室 的产品（数据和结果）的正确、可靠，因此， 需要对实验室的人员实施监督。对人员的监督 是内部质量保证的重要组成部分，是实验室内 部循环自我完善的有效措施，它是确保实验室 产品（数据和结果）质量满足要求的重要手段， 必须十分重视。
注3：当对已确认的非标准方法做某些改动时， 应当将这些改动的影响制定成文件，适当时应 当重新进行确认。
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检验机构的质量监督
CNAS-CL01《检验机构能力认可准则》
（ISO/IEC 17020：2012）6.4检验机构应由熟 悉检查方法、程序、检查目的核对检查结果进 行评价的人员实施有效的监督。
6.4a检验机构应能证明其管理方式能够保证检 查人员的工作由熟悉检查目的、所使用的检查 方法和程序以及检查结果评估的人员来监督。 监督的程度、性质和水平应考虑到检查人员的 资格、经验、培训和技术知识以及所承担的检 查。
实验室认可准则和 17025—5. 2. 3实验室应使 用长期雇佣人员或签约的人员。在使用签约人 员和其他技术人员及关键的支持人员时，实验 室应确保这些人员是胜任的且受到监督，并依 据实验室的管理体系要求工作。（4.2.5）
检验检测机构质量管理讲座幻灯片PPT
g.检测技术质量问题纠正处置覆盖率100%； h.检测工艺100%文件化，并被正确执行。
i.合同评审覆盖率100%； j.客户投诉处理率100%〔对质量投诉和申诉及时处理，本市不超过24小时，省内不超过48小时
，省外不超过5天〕；
财务部 a.方案、统计、财务报表准确率大于98%；
b.各种财务账目准确率100%； c.质量、环境平安投入资金做到100%专款专用
质量管理八大原那么：〔1〕以顾客 为关注焦点；〔2〕领导作用；〔3 〕全员参与；〔4〕过程方法；〔5 〕管理的系统方法；〔6〕持续改进 ；〔7〕基于事实的决策方法；〔8
〕与供方互利的关系。
术语：
质量方针:由组织的最高管理者正式发布的该 组织总的质量宗旨和方向。质量方针是企业 经营总方针的组成局部，是企业管理者对质 量的指导思想和承诺。企业最高管理者应确 定质量方针并形成文件。质量方针的根本要 求应包括供方的组织目标和顾客的期望和需 求，也是供方质量行为的准那么。(一般包括 ：产品设计质量、同供给厂商关系、质量活 动的要求、售后效劳、制造质量、经济效益 和质量检验的要求、关于质量管理教育培训
检验检测机构质量管理讲座幻灯 片PPT
本PPT课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理 谢谢！
1、概念
质量管理是指确定质量方针、目标和职责，并通过质量体 系中的质量筹划、质量控制、质量保证和质量改进来使其实
现的所有管理职能的全部活动。
质量管理开展三阶段：
质量检验阶段---属于事后检验的质量管理方式。
等。)
无损检测机构质量方针一般应到达： 〔1〕与检测机构的宗旨和性质相适应； 〔2〕对满足政府和客户的要求作出承诺 ；〔3〕对持续改进质量管理体系有效性 作出承诺；〔4〕质量方针是检测机构建 立质量目标的框架和根底：〔5〕质量方 针应在检测机构内部进展沟通，使各级 人员能够理解；〔6〕检测机构应对质量
i.合同评审覆盖率100%； j.客户投诉处理率100%〔对质量投诉和申诉及时处理，本市不超过24小时，省内不超过48小时
，省外不超过5天〕；
财务部 a.方案、统计、财务报表准确率大于98%；
b.各种财务账目准确率100%； c.质量、环境平安投入资金做到100%专款专用
质量管理八大原那么：〔1〕以顾客 为关注焦点；〔2〕领导作用；〔3 〕全员参与；〔4〕过程方法；〔5 〕管理的系统方法；〔6〕持续改进 ；〔7〕基于事实的决策方法；〔8
〕与供方互利的关系。
术语：
质量方针:由组织的最高管理者正式发布的该 组织总的质量宗旨和方向。质量方针是企业 经营总方针的组成局部，是企业管理者对质 量的指导思想和承诺。企业最高管理者应确 定质量方针并形成文件。质量方针的根本要 求应包括供方的组织目标和顾客的期望和需 求，也是供方质量行为的准那么。(一般包括 ：产品设计质量、同供给厂商关系、质量活 动的要求、售后效劳、制造质量、经济效益 和质量检验的要求、关于质量管理教育培训
检验检测机构质量管理讲座幻灯 片PPT
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1、概念
质量管理是指确定质量方针、目标和职责，并通过质量体 系中的质量筹划、质量控制、质量保证和质量改进来使其实
现的所有管理职能的全部活动。
质量管理开展三阶段：
质量检验阶段---属于事后检验的质量管理方式。
等。)
无损检测机构质量方针一般应到达： 〔1〕与检测机构的宗旨和性质相适应； 〔2〕对满足政府和客户的要求作出承诺 ；〔3〕对持续改进质量管理体系有效性 作出承诺；〔4〕质量方针是检测机构建 立质量目标的框架和根底：〔5〕质量方 针应在检测机构内部进展沟通，使各级 人员能够理解；〔6〕检测机构应对质量
产品检验检测机构计量认证管理人员培训班(PPT150页)
实施实验室之间的比对和能力验证计划， 是评判实验室水平很重要的内容，可反映一个 实验室的综合能力。如：对疾病预防控制来说， 微生化检测部分可以采取行业组织的方式进行, 也可以实验室自行组织。不论采用何种形式， 比对与能力验证计划的实施每年不少于一次， 并应有一定的覆盖面和相应的记录与比对材料 年初有计划，年末有检查，并留有记录
产品检验检测机构计量认证 管理人员培训班
培训内容
• 第一讲 • 第二讲
• 第三讲 • 第四讲
概述 产品检验机构计量认证/审查认 可评审准则 如何进行内审和管理评审 质量体系文件编写要求
第一讲
概
述
第1节 计量认证的法律规定 及法律效力
市场经济的发展,检测市场产生了两个 需求:
一是供需双方的验货需求; 二是政府管理部门为履行对产(商)
• 本章主要运用ISO—9000族质量管理体系 的概念和实际操作方法。
5.1 体系—是指包含一组相互 关联的要素的集合体。
• 5.1.1 质量管理体系是建立质量方针和质 量目标，并为实现这些目标的一组相互 关联的或相互作用的要素的集合。
质量管理体系把影响质量的技术、管理、 人员和资源等因素都综合在一起，形成 一个有机的整体。
• ----授权签字人不能设代理人。
• （i） 应在质量手册或程序文件中 规定，保证委托方的机密信息和所 有权。关于保密问题，实验室为顾 客方保密是实验室全体员工的事情， 要有各项制度和措施避免给客户造 成损失。这是一个很重要的质量意 识，因此实验室应制定相应的程序 文件。
• （j） 适当时，参加国家、行业或自行组织的 实验室之间的比对和能力验证计划。
固定场所/离开固定场所/临时/可移动
• 当实验室有临时实验室或现场实验室时， 应另有相应的现场测试的质量体系文件。
产品检验检测机构计量认证 管理人员培训班
培训内容
• 第一讲 • 第二讲
• 第三讲 • 第四讲
概述 产品检验机构计量认证/审查认 可评审准则 如何进行内审和管理评审 质量体系文件编写要求
第一讲
概
述
第1节 计量认证的法律规定 及法律效力
市场经济的发展,检测市场产生了两个 需求:
一是供需双方的验货需求; 二是政府管理部门为履行对产(商)
• 本章主要运用ISO—9000族质量管理体系 的概念和实际操作方法。
5.1 体系—是指包含一组相互 关联的要素的集合体。
• 5.1.1 质量管理体系是建立质量方针和质 量目标，并为实现这些目标的一组相互 关联的或相互作用的要素的集合。
质量管理体系把影响质量的技术、管理、 人员和资源等因素都综合在一起，形成 一个有机的整体。
• ----授权签字人不能设代理人。
• （i） 应在质量手册或程序文件中 规定，保证委托方的机密信息和所 有权。关于保密问题，实验室为顾 客方保密是实验室全体员工的事情， 要有各项制度和措施避免给客户造 成损失。这是一个很重要的质量意 识，因此实验室应制定相应的程序 文件。
• （j） 适当时，参加国家、行业或自行组织的 实验室之间的比对和能力验证计划。
固定场所/离开固定场所/临时/可移动
• 当实验室有临时实验室或现场实验室时， 应另有相应的现场测试的质量体系文件。
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4、质量手册中的问题。质量手册中要有授权签字人的签字 识别，在岗位职责中应有授权签字人的岗位职责。有些检 测机构的手册中没有授权签字人的岗位职责，反映出没有 把授权签字人作为一个重要而且关键的岗位对待；有的手 册中授权签字人的岗位职责又写的太多，超出了授权签字 人的职责范围，包括了体系文件的签字、报告的审核等等， 这是不对的，授权签字人的岗位职责主要在授权领域内签 发检测报告，并对报告的质量负责。
一、授权签字人的职责与权限
C、授权签字领域及场所。授权签字人的授权是有
限授权。授权签字人在授权和考核时均需明确其 授权签字领域及场所，也就是说授权签字人只能 在其授权签字领域及场所内签发检测报告。授权 签字领域的确定主要考虑授权签字人的专业和业 务熟悉情况，一个实验室至少应有一名授权签字 人的签字领域应较全面，最好是全部项目，此人
■ 非授权签字人不得签发检验检测报告或证书。
4.2.12 从事国家规定的特定检验检测的人员应具有符合相 关法律、行政法规所规定的资格。
一、授权签字人的职责与权限
准则： 4.2.5检验检测机构应对所有从事抽样、检验检测、签发检
验检测报告或证书、提出意见和解释以及操作设备等工作 的人员，按要求根据相应的教育、培训、经验、技能进行 资格确认并持证上岗。 4.2.6检验检测机构的管理人员和技术人员，应具有所需的 权力和资源，履行实施、保持、改进管理体系的职责。应 规定对检验检测质量有影响的所有管理、操作和核查人员 的职责、权力和相互关系。检验检测机构应保留所有技术 人员的相关授权、能力、教育、资格、培训、技能、经验
一、授权签字人的职责与权限
3、授权签字人数量不合理。有的检测机构只有一名 授权签字人，这是不合理的，如果这名授权签字 人有事不在，报告就无法签发；有的检测机构规 模很小，但是设置了三四名授权签字人，也是不 必要的，这样的单位往往是对授权签字人的概念
理解有误，有的授权签字人从未签发过检测报告。
一、授权签字人的职责与权限
检验检测机构授权签字人 培训教程
安徽省产品质量监督检验研究院 丁媛丽
二0一六年五月
目录
1、授权签字人的职责与权限 2、授权签字人的素质要求 3、授权签字人如何审查检验报告
一、授权签字人的职责与权限
1. 什么是授权签字人？ 检验检测机构授权签字人的全称应为报告批准（或签发） 授权（或获准）签字人，是经实验室管理层授权，并经省 质量技术监督局考核合格并认定、备案，可以在授权签字 领域签发（批准）带CMA或CAL检测报告的人员。（加 CNAS标识的报告CNAS独立授权）。资质认定评审准则对 授权签字人在资格(职称、学历、专业)、培训、技能和经 历等方面有明确的要求。
一、授权签字人的职责与权限
5、授权签字人设置不合理。授权签字人应满足上述要求， 切不可随意设置。管理层要认真考虑授权签字人的设置， 因为他签发的检测报告出了问题，法定代表人要同样承担 法律责任。有的检测机构认为授权签字人必须由有一定行 政职务的人担任，这是不必要的，如不参与具体检测管理 工作也不熟悉检测业务的行政领导，包括最高管理者不能 担任授权签字人。最高管理者应理解授权签字人不是权力 是责任，因为报告是属于技术范畴的东西。来自一、授权签字人的职责与权限
授权签字人的职责实质就是在报告或证书最后的批准或签发栏签 字的人，出具证明作用的数据和结果（报告）的主体是实验室。签发 （批准）检测报告是报告三级审核的最后一关，对保证检测报告的准 确性、完整性、有效性和合法性具有至关重要的作用。有些检测机构 对授权签字人的理解不准确，与技术负责人或单位行政领导相混淆， 或授权签字人不具备条件，影响到检测报告的质量。因此授权签字人 不是职务，只是一个重要的技术岗位。授权签字人在批准检测报告时 应对报告的总体质量把关。
一、授权签字人的职责与权限
E、常见的误区 1、概念不清。一些检测机构认为质量负责人是审核检测报
告的，技术负责人是批准检测报告的。技术负责人和质量 负责人是一种管理者职务，而授权签字人只是一个关键岗 位，技术负责人往往是授权签字人，但授权签字人不仅仅 是技术负责人，他往往是检测机构技术管理层的人员。 2、授权签字人没有授权书。有的机构有任命文件，但严格 意义上不是授权书，除非文件明确授权。或者没有授权文 件，设置随意，申请书上申报的授权签字人和质量手册中 的规定不符。
准则：
4.2.11检验检测机构授权签字人应具有中级及以上专业技术 职称或者同等能力，并经考核合格。以下情况可视为同等 能力：
a) 博士研究生毕业，从事相关专业检验检测活动1年及以上； 硕士研究生毕业，从事相关专业检验检测活动3年及以上；
b) 大学本科毕业，从事相关专业检验检测活动5年及以上；
c) 大学专科毕业，从事相关专业检验检测活动8年及以上。
一、授权签字人的职责与权限
2. 授权签字人的设置 授权签字人的设置和要求应考虑以下几个方面：
A、应经管理层授权。授权签字人不是行政和技术职务，不 需任命文件，但须经管理层(法定代表人代表)书面授权。 在质量手册中要有授权签字人的签字识别(不一定是手写 签名)。
B、设置的数量。一般实验室的授权签字人应不少于两人， 具体数量应根据实验室的规模和业务量确定，以保证检测 报告的正常的签发。尤其是多领域的检验机构，在相应的 领域应有授权签字人，但授权签字人也不宜设置太多，以 满足检测业务量为宜。如资源允许，授权签字人既要熟悉 工作，又要独立于所审批的工作，保证监督的有效落实。
一般是总技术负责人（设置技术管理层的单位） 。
一、授权签字人的职责与权限
D、授权签字人履行职责的要求。授权签字人除了具备硬件条件之外， 主要应具备对检测报告的审查把关能力。授权签字人在签发检测报告 时应审查报告的格式、信息量、检测内容、数据及结论、法定计量单 位、依据标准、CMA的使用等。授权签字人不必也不可能对每份检测 报告的数据都复核一遍，但是在对数据有疑义、数值处在边界值等情 况时，需要进行必要的复核，或者采取抽查式的复核。因此要求授权 签字人“具有对相关检验结果进行评定的能力”，对报告中可能存在 的可疑值、计算错误的数值、不符合统计规律的离群值等具有敏锐的 判断能力，这些都需要建立在掌握必要的检测理论知识和丰富的检测 工作经验的基础上。
一、授权签字人的职责与权限
C、授权签字领域及场所。授权签字人的授权是有
限授权。授权签字人在授权和考核时均需明确其 授权签字领域及场所，也就是说授权签字人只能 在其授权签字领域及场所内签发检测报告。授权 签字领域的确定主要考虑授权签字人的专业和业 务熟悉情况，一个实验室至少应有一名授权签字 人的签字领域应较全面，最好是全部项目，此人
■ 非授权签字人不得签发检验检测报告或证书。
4.2.12 从事国家规定的特定检验检测的人员应具有符合相 关法律、行政法规所规定的资格。
一、授权签字人的职责与权限
准则： 4.2.5检验检测机构应对所有从事抽样、检验检测、签发检
验检测报告或证书、提出意见和解释以及操作设备等工作 的人员，按要求根据相应的教育、培训、经验、技能进行 资格确认并持证上岗。 4.2.6检验检测机构的管理人员和技术人员，应具有所需的 权力和资源，履行实施、保持、改进管理体系的职责。应 规定对检验检测质量有影响的所有管理、操作和核查人员 的职责、权力和相互关系。检验检测机构应保留所有技术 人员的相关授权、能力、教育、资格、培训、技能、经验
一、授权签字人的职责与权限
3、授权签字人数量不合理。有的检测机构只有一名 授权签字人，这是不合理的，如果这名授权签字 人有事不在，报告就无法签发；有的检测机构规 模很小，但是设置了三四名授权签字人，也是不 必要的，这样的单位往往是对授权签字人的概念
理解有误，有的授权签字人从未签发过检测报告。
一、授权签字人的职责与权限
检验检测机构授权签字人 培训教程
安徽省产品质量监督检验研究院 丁媛丽
二0一六年五月
目录
1、授权签字人的职责与权限 2、授权签字人的素质要求 3、授权签字人如何审查检验报告
一、授权签字人的职责与权限
1. 什么是授权签字人？ 检验检测机构授权签字人的全称应为报告批准（或签发） 授权（或获准）签字人，是经实验室管理层授权，并经省 质量技术监督局考核合格并认定、备案，可以在授权签字 领域签发（批准）带CMA或CAL检测报告的人员。（加 CNAS标识的报告CNAS独立授权）。资质认定评审准则对 授权签字人在资格(职称、学历、专业)、培训、技能和经 历等方面有明确的要求。
一、授权签字人的职责与权限
5、授权签字人设置不合理。授权签字人应满足上述要求， 切不可随意设置。管理层要认真考虑授权签字人的设置， 因为他签发的检测报告出了问题，法定代表人要同样承担 法律责任。有的检测机构认为授权签字人必须由有一定行 政职务的人担任，这是不必要的，如不参与具体检测管理 工作也不熟悉检测业务的行政领导，包括最高管理者不能 担任授权签字人。最高管理者应理解授权签字人不是权力 是责任，因为报告是属于技术范畴的东西。来自一、授权签字人的职责与权限
授权签字人的职责实质就是在报告或证书最后的批准或签发栏签 字的人，出具证明作用的数据和结果（报告）的主体是实验室。签发 （批准）检测报告是报告三级审核的最后一关，对保证检测报告的准 确性、完整性、有效性和合法性具有至关重要的作用。有些检测机构 对授权签字人的理解不准确，与技术负责人或单位行政领导相混淆， 或授权签字人不具备条件，影响到检测报告的质量。因此授权签字人 不是职务，只是一个重要的技术岗位。授权签字人在批准检测报告时 应对报告的总体质量把关。
一、授权签字人的职责与权限
E、常见的误区 1、概念不清。一些检测机构认为质量负责人是审核检测报
告的，技术负责人是批准检测报告的。技术负责人和质量 负责人是一种管理者职务，而授权签字人只是一个关键岗 位，技术负责人往往是授权签字人，但授权签字人不仅仅 是技术负责人，他往往是检测机构技术管理层的人员。 2、授权签字人没有授权书。有的机构有任命文件，但严格 意义上不是授权书，除非文件明确授权。或者没有授权文 件，设置随意，申请书上申报的授权签字人和质量手册中 的规定不符。
准则：
4.2.11检验检测机构授权签字人应具有中级及以上专业技术 职称或者同等能力，并经考核合格。以下情况可视为同等 能力：
a) 博士研究生毕业，从事相关专业检验检测活动1年及以上； 硕士研究生毕业，从事相关专业检验检测活动3年及以上；
b) 大学本科毕业，从事相关专业检验检测活动5年及以上；
c) 大学专科毕业，从事相关专业检验检测活动8年及以上。
一、授权签字人的职责与权限
2. 授权签字人的设置 授权签字人的设置和要求应考虑以下几个方面：
A、应经管理层授权。授权签字人不是行政和技术职务，不 需任命文件，但须经管理层(法定代表人代表)书面授权。 在质量手册中要有授权签字人的签字识别(不一定是手写 签名)。
B、设置的数量。一般实验室的授权签字人应不少于两人， 具体数量应根据实验室的规模和业务量确定，以保证检测 报告的正常的签发。尤其是多领域的检验机构，在相应的 领域应有授权签字人，但授权签字人也不宜设置太多，以 满足检测业务量为宜。如资源允许，授权签字人既要熟悉 工作，又要独立于所审批的工作，保证监督的有效落实。
一般是总技术负责人（设置技术管理层的单位） 。
一、授权签字人的职责与权限
D、授权签字人履行职责的要求。授权签字人除了具备硬件条件之外， 主要应具备对检测报告的审查把关能力。授权签字人在签发检测报告 时应审查报告的格式、信息量、检测内容、数据及结论、法定计量单 位、依据标准、CMA的使用等。授权签字人不必也不可能对每份检测 报告的数据都复核一遍，但是在对数据有疑义、数值处在边界值等情 况时，需要进行必要的复核，或者采取抽查式的复核。因此要求授权 签字人“具有对相关检验结果进行评定的能力”，对报告中可能存在 的可疑值、计算错误的数值、不符合统计规律的离群值等具有敏锐的 判断能力，这些都需要建立在掌握必要的检测理论知识和丰富的检测 工作经验的基础上。