认识整时和半时PPT优秀课件
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认识整时和半时
8时 分针指向12，时针指向8， 就是8时。
整时的电子表示方法：
11 12 1
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90
3
8
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7时
7:00
11 12 1
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9时
9:00
半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。
9时半 分针指向6，时针走过9，在 9和10中间，就是9时半。
8时半 分针指向6，时针走过8，在8 和9的中间，就是8时半。
小明的一天
小明的一天
小明的一天
小明的一天
小明的一天
7 : 00
8 : 00
9 : 30
12 : 00
4 : 00
8 : 30
整
时
7 : 00
8 : 00
半
9 : 30
时
12 : 00
4 : 00
8 : 30
整时：分针指向12，时针指向几就是几时。
7时 分针指向12，时针指向7， 就是7时。
半时的电子表示方法：
9时半 9:30
8时半 8:30
我说你拨。
11 12 1
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6时半
时针拨到6和7中间， 分针拨到6， 表示6时半。
11 12 1
10
2
93Leabharlann 847 65
9时
时针拨到9， 分针拨到12， 表示9时。
1、连一连。
1时
3时
5时
2、认一认。
3时半
8时半
10时半
认识整时和半时
说一说，认一认。小明在什么时间做什么？
大班认识整点和半点ppt课件
等。
其他应用场景
1 2 3
公共交通时刻表
在公共交通领域，整点和半点常被用作公交车、 地铁等交通工具的出发和到达时间，方便乘客规 划出行。
电影、演出时间表
在电影院、剧院等娱乐场所，整点和半点通常作 为电影、演出等的开始时间，以便观众合理安排 时间。
体育比赛计时
在体育比赛中，整点和半点被用作比赛的开始、 结束以及中间休息的计时标准，确保比赛的顺利 进行。
法，并能够运用所学知识进行时间的简单计算。
学生自我评价
我已经掌握了整点和半点的概 念，能够准确地读取时间。
我能够熟练地使用时钟，知道 如何调整时间和设置闹钟。
通过学习，我感觉自己对时间 的认识更加清晰了，也更加注 重时间的利用和管理。
教师评价与建议
学生在本次课程中表现积极，对 知识点的掌握情况良好。
06
总结与回顾
重点内容回顾
整点和半点的概念
01
学生能够准确理解整点和半点的含义，知道整点表示的是小时
数，半点钟的基本构造，能够准确指出时针、分针和秒
针，并了解它们的功能和运转规律。
时间的读法
03
学生已经学会如何正确地读取时间，包括整点和半点的时间读
建议学生在日常生活中多加练习 ，提高对时间的敏感度和准确性
。
对于部分掌握不够熟练的学生， 可以在课后进行针对性的辅导和 练习，帮助他们更好地掌握所学
知识。
THANKS
感谢观看
间进行处理。
培养良好的时间观念
建立正确的时间观念
从小培养孩子对时间的认识和重视程度，让 他们明白时间是宝贵的资源。
培养孩子的自律性
自律性强的孩子能够更好地掌控自己的时间 ，合理安排学习和娱乐活动。
其他应用场景
1 2 3
公共交通时刻表
在公共交通领域，整点和半点常被用作公交车、 地铁等交通工具的出发和到达时间，方便乘客规 划出行。
电影、演出时间表
在电影院、剧院等娱乐场所，整点和半点通常作 为电影、演出等的开始时间，以便观众合理安排 时间。
体育比赛计时
在体育比赛中，整点和半点被用作比赛的开始、 结束以及中间休息的计时标准，确保比赛的顺利 进行。
法，并能够运用所学知识进行时间的简单计算。
学生自我评价
我已经掌握了整点和半点的概 念，能够准确地读取时间。
我能够熟练地使用时钟，知道 如何调整时间和设置闹钟。
通过学习，我感觉自己对时间 的认识更加清晰了，也更加注 重时间的利用和管理。
教师评价与建议
学生在本次课程中表现积极，对 知识点的掌握情况良好。
06
总结与回顾
重点内容回顾
整点和半点的概念
01
学生能够准确理解整点和半点的含义，知道整点表示的是小时
数，半点钟的基本构造，能够准确指出时针、分针和秒
针，并了解它们的功能和运转规律。
时间的读法
03
学生已经学会如何正确地读取时间，包括整点和半点的时间读
建议学生在日常生活中多加练习 ，提高对时间的敏感度和准确性
。
对于部分掌握不够熟练的学生， 可以在课后进行针对性的辅导和 练习，帮助他们更好地掌握所学
知识。
THANKS
感谢观看
间进行处理。
培养良好的时间观念
建立正确的时间观念
从小培养孩子对时间的认识和重视程度，让 他们明白时间是宝贵的资源。
培养孩子的自律性
自律性强的孩子能够更好地掌控自己的时间 ，合理安排学习和娱乐活动。
认识时钟 整点与半点
1钟面上有12个数字2有两条不同的针3有12个格子10明明下午6时在看电11明明晚上9时在睡觉
让我们来 认识钟表
12
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
分针（长） 时针（短）
继续
分针 时针
分针
12 11 10
1 2
9
3
时针
8
4
7
5
6
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针 3、有12个格子
2020 10:15:24 AM10:15:242020/12/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/16/
谢 谢 大 家 2020 10:15 AM12/16/2020 10:15 AM20.12.1620.12.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Dec-2016 December 202020.12.16
7时 7:00
明明早上7时在刷牙。
8时 8:00
明明早上8时在读书。
10时 10:00
明明上午10时在做操。
12时 12:00
明明中午12时在吃饭。
6时 6:00
明明下午6时在看电 视。
9时 9:00
明明晚上9时在睡觉。
7:00 7 时
继续
12:00
12 时
继续
4:00
4时
继续
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月16日 星期三 10时15 分24秒 10:15:2 416 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 10时15 分24秒 上午10 时15分 10:15:2 420.12. 16
让我们来 认识钟表
12
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分针（长） 时针（短）
继续
分针 时针
分针
12 11 10
1 2
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时针
8
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特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针 3、有12个格子
2020 10:15:24 AM10:15:242020/12/16
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。12/16/
谢 谢 大 家 2020 10:15 AM12/16/2020 10:15 AM20.12.1620.12.16
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。16-Dec-2016 December 202020.12.16
7时 7:00
明明早上7时在刷牙。
8时 8:00
明明早上8时在读书。
10时 10:00
明明上午10时在做操。
12时 12:00
明明中午12时在吃饭。
6时 6:00
明明下午6时在看电 视。
9时 9:00
明明晚上9时在睡觉。
7:00 7 时
继续
12:00
12 时
继续
4:00
4时
继续
•
8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月16日 星期三 10时15 分24秒 10:15:2 416 December 2020
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 10时15 分24秒 上午10 时15分 10:15:2 420.12. 16
《认识整点半点》课件
未来时间体系的可能 变化
未来时间体系可能会发生一些变化， 例如更加精确的时间计量方式、更加 多样化的时间表达方式、更加智能的 时间管理工具等。这些变化可能会对 人们的生活、工作和娱乐方式产生深 远影响。因此，我们需要密切关注时 间体系的发展趋势，以便更好地适应 未来的变化。
THANKS
感谢观看
整点
人类历史上最早的记时系统是以太阳为依据的日晷制度，当太阳在天空中的位置 最高时，即为正午。随着时间的推移，人们开始将一天划分为12个等份，每份为 一个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，因此正午被称为整点。
半点
在整点的基础上，人们为了更精确地划分时间，将每个时辰分为两个等份，每份 称为一刻，一刻大约相当于现在的15分钟。因此，每个小时的中间时刻即为半点 。
整点与半点的发展历程
整点
随着时间的推移，人们对时间的划分越来越精确。在机械钟 表出现之前，人们使用各种方法来测量时间，如日晷、水钟 、沙漏等。随着钟表技术的发展，时间的测量越来越准确， 整点的概念也得到了广泛的普及和应用。
半点
在整点的基础上，人们对时间的划分越来越精细。在古代， 人们将一天划分为24个小时，每个小时又分为60分钟，每分 钟又分为60秒。随着时间的推移，人们对时间的划分越来越 精确，半点的概念也得到了广泛的应用。
休闲活动
在休闲活动中，如观看电 影、参加聚会等，整点和 半点可以作为活动开始或 结束的时间参考。
在工作中的应用
会议安排
在工作场合中，会议通常安排在 整点或半点开始，便于参会人员
安排时间。
工作任务分配
根据整点和半点的时间节点，可以 将工作任务进行合理分配和安排。
时间记录
在某些工作中，如服务行业，需要 记录客户到访或离开的时间，整点 和半点提供了精确的时间记录方式 。
认识整点和半点ppt课件
通过分享和交流，激发学生的学 习热情和动力，提高他们的学习
自信心和成就感。
06 课程总结与回顾
关键知识点总结梳理
整点的认识
时钟上时针指向数字几，就是几点整，分针始终指向12。
整点与半点在日常生活中的应用
如何根据时钟安排日常活动，如起床、吃饭、上学等。
学生自我评价报告
1 2
对整点和半点认识的掌握程度
便更准确地判断。
生活中应用场景举例
约定时间
在约定时间时，通常会约定在某个整 点时刻见面或开始某项活动。
倒计时
在进行倒计时时，通常会以整点时刻 作为起始或结束时间，以便更好地掌 握时间进度。
时刻表
在公共交通、航班等时刻表上，通常 会标注出各个站点的到达和出发时间 ，这些时间通常都是整点时刻。
03 认识半点时刻
工作时间
很多工作场合中，员工的 工作时间可能会涉及到半 点时刻，如“上午8:30上 班，下午5:30下班”。
交通工具时刻表
在交通工具的时刻表中， 半点时刻也是经常出现的 时间点，如“公交车8:30 发车”等。
04 整点与半点关系 探讨
整点和半点在一天中分布规律
整点
一天24小时中，每小时的第0分 即为整点，例如0点、1点、2点 等，整点时刻标志着一个小时的
计算法
若已知当前时刻，可通过简单的计算得出下一个整点或半点的时间。例 如，当前时刻为1:20，则下一个整点为2点，下一个半点为1:30。
03
生活习惯法
结合日常生活习惯，如在吃饭、上班、休息等特定时间通常是整点或半
点，可根据此进行快速判断。
注意事项及误区提示
精确到分钟
在判断整点和半点时，需要精确到分钟。不要将接近整点或半点的时间误判为整点或半点 。
《小明的一天》认识钟表PPT课件
6时半起床。
分针指向6，时针走过 6，在6和7中间。
新知讲解
根据淘气和笑笑说的时间，在钟表上拨一拨。
我9时睡觉。
分针指向12，时 针指向9。
新知讲解
游戏规则： 同桌两人一组，一人说时间，另一人在钟表上拨指针
，然后交换，看看哪一组做得最好。
新知讲解
你知道吗？
时间有2种表示法：第一种是普通计时法,即“数字”加上“ 时”字，几时就写几。如：7时、12时、4时。第二种是电子计时 法，表示整时，冒号的右边是两个０，左边是几就是几时。如： 7:00 、1:00、 4:00；表示半时时，冒号的右边是30，左边过几 时就是几时。如：8时半用电子表示法是8:30。
作业布置
完成教材“练一练”第1、2题。
教学目标
学生每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜 移默化感知到了时间这一抽象概念的存在。
3.学科核心素养分析：通过观察、操作交流等活动，培养学生探 究意识和合作学习意识。使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍 惜时间、合理安排时间的良好习惯；使学生初步体会到生活中处处有数 学。
课堂练习
1.认一认，连一连。
6时
4时半
3时
9时半
课堂练习
2.用两种方法计时。
_____1_时______ ____1_：__0__0___
____4__时______ ___4__：__0_0____
____7__时__半____ _____7_：__3_0___
课堂练习
3.根据时间，画出钟面上的时针和分针。
5时
12时半
课堂练习
4.拓展应用：同样都是9时半，为什么不一样？ 早上9时半。
晚上9时半。
《认识半时》认识钟表PPT教学课件
返回
认识钟表 认识半时
课堂练习
母题
1.连一连。
返回
认识钟表 认识半时
2.画时针。
返回
认识钟表 认识半时
3.在家人的帮助下，制订每天睡觉、起床的时间。
返回
认识钟表 认识半时
变式题
1.说一说钟面上的时刻是几时？
11 12 10
9
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1 2 3 4
5
3时半 3:30
12
11
1
10
2
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8பைடு நூலகம்
4
76 5
11时半 11:30
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10
2
9
3
8
4
76 5
6时半 6:30
返回
认识钟表 认识半时
2.连连看。
11 12 10 9
8 76
1 2 3
4 5
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1 2 3
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8 76
1 2 3
4 5
11 12 10 9
观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？
分针指向6， 时针指向7和8的中间。
7点半
也叫做7时30分 记作7:30
返回
认识钟表 认识半时
观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？
分针指向6 说明是半时
时针指向2和3的中间 说明现在是2时多
所以现在是2时半，记作2:30
返回
认识钟表 认识半时
聪聪的星期天。
返回
认识钟表 认识半时
课后作业
课本：
认识钟表 认识半时
课堂练习
母题
1.连一连。
返回
认识钟表 认识半时
2.画时针。
返回
认识钟表 认识半时
3.在家人的帮助下，制订每天睡觉、起床的时间。
返回
认识钟表 认识半时
变式题
1.说一说钟面上的时刻是几时？
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11时半 11:30
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认识钟表 认识半时
2.连连看。
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4 5
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11 12 10 9
观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？
分针指向6， 时针指向7和8的中间。
7点半
也叫做7时30分 记作7:30
返回
认识钟表 认识半时
观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？
分针指向6 说明是半时
时针指向2和3的中间 说明现在是2时多
所以现在是2时半，记作2:30
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认识钟表 认识半时
聪聪的星期天。
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认识钟表 认识半时
课后作业
课本：
《认识整时》课件
认识整时的实际应用
认识整时在生活中的应用 认识整时在时间管理中的应用 认识整时在日常生活中的应用 认识整时在时间规划中的应用
练习与巩固
认识整时的练习题
整时的应用场景
整时的实际应用
练习与巩固的总结
认识整时的概念
什么是整时
整时的定义：指时间指针指向整点的时刻 整时的特点：时针指向整点，分针指向12 整时的表示方法：使用数字或文字表示 整时与非整时的区别：指针位置不同，时间表示方法不同
整时的表示方法
文字表示法
整时的表示方法：文字表示法，用“几时”来表示整点时间 文字表示法的注意事项：要加上“整”字，避免与非整点时间混淆 文字表示法的优点：简洁明了，易于理解 文字表示法的应用场景：适合在各种场合使用，如数学课、语文课等
电子表表示法
电子表的基本结构
整时的表示方法
时间的单位和进率
培养时间管理能力
提高学习效率
增强时间观念和责任感
时间管理：认识整时可以帮助员工 更好地管理时间，提高工作效率。
在工作中的应用
会议安排：认识整时可以帮助组织 者更好地安排会议时间，确保会议 按时进行。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
团队协作：通过认识整时，员工可 以更好地与同事协作，避免时间冲 突。
背景颜色：淡蓝色或淡绿色， 以增加视觉效果和清新感
课件名称：《认识整时》
副标题
适用年级：一年级
教学目标：认识整时，掌握时间概念
教学方法：讲解、演示、互动
作者姓名 单位名称 联系方式 邮箱地址
作者信息
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
认识整时的概念
整时的定义：表示时间的方式，包括小时和分钟 整时的读写：如何读出和写出整时的时间 整时的应用：在日常生活和工作中，如何使用整时来安排时间 整时的计算：如何计算两个整时之间的时间差
《数学认识整时》课件
Βιβλιοθήκη 整时的减法运算总结词
掌握整时的减法运算规则
详细描述
整时的减法运算是指从一个总时长中减去一个或多个整点时间，得出剩余时长的方法。例如，如果一个活动从上 午9点开始，持续到下午5点结束，总时长为8个小时。如果减去1个小时的午休时间，剩余时长就是7个小时。在 进行减法运算时，应注意借位和退位的规则，以确保结果的准确性。
01
02
03
日常作息安排
整时在日常生活中用于表 示和安排一天的时间，如 起床、吃饭、上学、上班 等时间点。
交通出行
整时在交通出行中用于表 示列车、飞机、轮船等交 通工具的出发和到达时间 。
会议和活动安排
整时用于安排会议、活动 等时间，确保参与者能够 准时参加。
在数学问题中的应用
时间计算
整时在数学问题中用于时 间计算，如求两个时间点 之间的时间差。
整时的重要性
整时是时间管理的基础，是安排 工作和日常生活的重要依据。
在数学中，整时的概念是学习时 间计算和解决时间相关问题的基
础。
掌握整时概念有助于提高时间意 识和时间管理能力，提高学习和
工作效率。
03
CHAPTER
整时的计算
整时的加法运算
总结词
掌握整时的加法运算规则
详细描述
整时的加法运算是指将两个或多个整点时间相加，得出总时长的方法。例如，如 果一个活动从上午9点开始，持续到下午3点结束，那么总时长就是6个小时。在 进行加法运算时，应注意进位和借位的原则，以确保结果的准确性。
培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识
02
CHAPTER
整时的概念
什么是整时
01
整时是指时间轴上表示一个小时 的时刻，如0点、1点、2点等。
掌握整时的减法运算规则
详细描述
整时的减法运算是指从一个总时长中减去一个或多个整点时间，得出剩余时长的方法。例如，如果一个活动从上 午9点开始，持续到下午5点结束，总时长为8个小时。如果减去1个小时的午休时间，剩余时长就是7个小时。在 进行减法运算时，应注意借位和退位的规则，以确保结果的准确性。
01
02
03
日常作息安排
整时在日常生活中用于表 示和安排一天的时间，如 起床、吃饭、上学、上班 等时间点。
交通出行
整时在交通出行中用于表 示列车、飞机、轮船等交 通工具的出发和到达时间 。
会议和活动安排
整时用于安排会议、活动 等时间，确保参与者能够 准时参加。
在数学问题中的应用
时间计算
整时在数学问题中用于时 间计算，如求两个时间点 之间的时间差。
整时的重要性
整时是时间管理的基础，是安排 工作和日常生活的重要依据。
在数学中，整时的概念是学习时 间计算和解决时间相关问题的基
础。
掌握整时概念有助于提高时间意 识和时间管理能力，提高学习和
工作效率。
03
CHAPTER
整时的计算
整时的加法运算
总结词
掌握整时的加法运算规则
详细描述
整时的加法运算是指将两个或多个整点时间相加，得出总时长的方法。例如，如 果一个活动从上午9点开始，持续到下午3点结束，那么总时长就是6个小时。在 进行加法运算时，应注意进位和借位的原则，以确保结果的准确性。
培养学生对时间的感知和珍惜时间的意识
02
CHAPTER
整时的概念
什么是整时
01
整时是指时间轴上表示一个小时 的时刻，如0点、1点、2点等。
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第 二 单元 认识钟表
第 3 课时 认识半时
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你知道每天晚上 《新闻联播》结 束的时间吗？
7点半《新闻 联播》结束。
7点半也叫做 7时30分。
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聪聪的星期天。 说一说聪聪什么时间在做什么
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
7时聪聪起床
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9点聪聪放风筝
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12点半聪聪和家人吃饭 3时30分聪聪在踢球
5点半聪聪在看电视
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9点聪聪在睡觉
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说一说
放风筝的时间和睡觉的时间有什么不同？ 放风筝是上午九点，睡觉是晚上九点。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
《认识整时》PPT课件
9:00 12:00 9:00
பைடு நூலகம்固练习
连一连
稳固练习
写出钟面上表示的时间。
12:00
5:00
4:00
稳固练习
小动物们读得对吗？不对的请改正。
×
改正：2时
课堂小结
钟面上有12个数，长针是分针， 短针是时针。钟面上分针指向12， 时针指向几就是几时；电子表的 显示屏上有个“：〞它右边是 “00〞时，表示整时，“：〞的 左边是几就是几时。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
小学数学 认识整时和半时 名师教学课件
8 76
1 2
3
4 5
9时
2时
说出钟面所表示的时间。
好好学习 天天向上
16
半时
分针指着6,
时针走过几, 就是几时半! 半时:（走过几,必须到 两个数的中间）
好好学习 天天向上
9时半 9:30
8时半 8:30
17
说出钟面所表示的时间。
12 11 10 9
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分针指着12,时针指着几,就是几 时。
分针指着6,时针走过几,就是几时 半。
好好学习 天天向上
22
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
好好学习 天天向上
23
(3)钟面上有 ( 12 )个数字,从 ( 1 )到 ( 12)。
探究新知
说一说,认一认。
好好学习 天天向上
8
整时 半时
整时
7时 7:00
8时
分针指着12,
8:00 时针指着几,
就是几时!
12时
4时
12:0
4:00
好好学习 天天向上
15
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
12 11 10 9
中小学名师优秀教学课件
名师 教学课件
名师教学课件 可直接使用 可修改编辑
好好学习 天天向上
1
北师大版 数学 一年级 上册
8 认识钟表
认识整时和半时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
猜猜它是谁
会走,
什么时候起,
1 2
3
4 5
9时
2时
说出钟面所表示的时间。
好好学习 天天向上
16
半时
分针指着6,
时针走过几, 就是几时半! 半时:（走过几,必须到 两个数的中间）
好好学习 天天向上
9时半 9:30
8时半 8:30
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说出钟面所表示的时间。
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分针指着12,时针指着几,就是几 时。
分针指着6,时针走过几,就是几时 半。
好好学习 天天向上
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课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
好好学习 天天向上
23
(3)钟面上有 ( 12 )个数字,从 ( 1 )到 ( 12)。
探究新知
说一说,认一认。
好好学习 天天向上
8
整时 半时
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7时 7:00
8时
分针指着12,
8:00 时针指着几,
就是几时!
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好好学习 天天向上
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中小学名师优秀教学课件
名师 教学课件
名师教学课件 可直接使用 可修改编辑
好好学习 天天向上
1
北师大版 数学 一年级 上册
8 认识钟表
认识整时和半时
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
猜猜它是谁
会走,
什么时候起,
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要下雨了 ----认识钟表
认识整时和半时
仔细观察：钟面上有什么？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
分针
时针
数字
分针 时针
小力是什么时间到家的？
分针指着12， 时针指着5， 就是5时。
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道
的？ 12
12
12
8
3
6
8时
3时
6时
长长的分针指12，时针指几就几时。
76
6
1时半
7时半
10时半
分针指着6，时针走过几，就是几时半。
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8 76
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7 时半
8 时半
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6
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分针指着6，
时针走过几，就是几时半。
9时半
你能拨出 几时半吗?
3时半
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
11 12 10 9
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4 5
1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
说一说
我再睡一会儿吧！
11 12 11029 Nhomakorabea3
87 6 54
快起床吧！
12 11 10 9
8 76
1 2
3
4 5
6时
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8时
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12 时
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8 76
1 2
3
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4时
小云是什么时间到家的？
分针指着6 时针指在5和6中间
是5时半
想一想：为什么不是6时半？
试一试 1
6
10
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9 87 6
1 2 3
4 5
我们一起
去上学吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9 8
76
1 2 3
4 5
我们一起去 做作业吧！
说一说
11 12 10 9
8 76
1 2 3 4
5
哎呀，我还 没写完作业
呢。
时间到了，我 要去睡觉了！
认识整时和半时
仔细观察：钟面上有什么？
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分针
时针
数字
分针 时针
小力是什么时间到家的？
分针指着12， 时针指着5， 就是5时。
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道
的？ 12
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长长的分针指12，时针指几就几时。
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分针指着6，时针走过几，就是几时半。
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分针指着6，
时针走过几，就是几时半。
9时半
你能拨出 几时半吗?
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1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
说一说
我再睡一会儿吧！
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快起床吧！
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小云是什么时间到家的？
分针指着6 时针指在5和6中间
是5时半
想一想：为什么不是6时半？
试一试 1
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说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起
去上学吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
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我们一起去 做作业吧！
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哎呀，我还 没写完作业
呢。
时间到了，我 要去睡觉了！