教学常规管理评估表
广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表
四、
教
育
教
学
管
理
（112分）
22.加强教育教学研究
15
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定》各相应条款规定情况。
查阅学校科研计划和科研处、教研组的工作安排及工作记录，检查学校的科研课题及教师的教研论文。
1．学校及教科研处、教研组无教研工作计划的扣4分。
2．无教研工作记录扣4分。
1．学校不完全执行校长负责制扣3分。
2．执行校长负责制，但各管理部门职责不明确的扣3分。
3．各层次管理人员无明确分工和相应责任的扣3分。
4．因分工不明、职责不清导致学校管理混乱秩序不良的酌情扣1-3分。
4.规范学校管理过程
12
查阅学校及各部门工作计划、工作总结、值周值日制度和有关检查记录。
1．学校每学期、学年没有制定总体工作计划且没有组织教职工讨论学习，并未上报主管教育行政部门的扣3分。
2．没有考勤记录或记录残缺不全扣2分。
3．对在编不在岗的或辞职的人员不按有关规定处理的扣2分。
4．学校存在缺编现象的扣3分。
5．教职工未经批假擅自离岗扣2分。
15.健全教师业务档案
10
检查教师业务档案管理情况。
1．未建立健全全体教职工个人业务档案扣4分。
2．档案内容材料不齐全的扣3分。
3．档案管理不规范的扣1-3分。
执行《广西壮族自治区义务教育学校
常规管理规定》各相应条款规定情况。
随机询问学校领导、师生，查阅有关会议记录及国旗下讲话稿。
1．不坚持正常例会（行政会、班级或年级主任会、教研组长会、教代会、全校会）制度，无会议记录的每缺一项扣1分，扣满5分止。
中小学教育教学常规督导检查表
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
中小学教学常规管理考核评分表
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
中心校教学工作常规管理检查评估表
建设项目工程总承包管理规范GBT50358-2005建设项目工程总承包管理规范GBT50358-20051 总则1.0.1 为了提高建设项目工程总承包的管理水平，促进建设项目工程总承包管理的科学化、规范化和法制化，推进建设项目工程总承包管理与国际接轨，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建等建设项目,在合同签订后，工程总承包企业对工程总承包项目的管理。
1.0.3 本规范是规范建设项目工程总承包管理行为，确定工程总承包企业内部项目管理的职能职责，考核测评工程总承包项目管理绩效的基本依据。
1.0.4 工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的质量管理体系，职业健康安全管理体系和环境管理体系，以保证项目产品和服务的质量、功能和特性，满足合同及相关方的要求。
1.0.5工程总承包企业应建立覆盖设计、采购、施工、试运行全过程的项目管理体系，以提高项目实施的效率和效益。
1.0.6建设项目工程总承包应实行项目经理责任制和项目成本核算制。
1.0.7建设项目工程总承包应采用先进的项目管理技术和项目管理方法。
采用赢得值管理技术进行费用、进度综合控制。
1.0. 8建设项目工程总承包管理，除应遵循本规范外，还应遵守国家有关法律、法规及强制性标准的规定。
2 术语2.0.1 项目project为创造独特的产品或服务而进行的一次性努力。
2.0.2 工程项目engineering project工程项目其产品或服务对象为工业、建筑或其它类工程，是广义项目中重要的一类。
2.0.3 工程总承包 lump-sum contracting工程总承包企业受业主委托，按照合同约定对工程建设项目的设计、采购、施工、试运行（竣工验收）等实行全过程或若干阶段的承包。
通常工程总承包企业在总价合同条件下，对所承包工程的质量、安全、费用和进度负责。
2.0.4 项目发包人 employer在合同协议书中约定，具有项目发包主体资格和支付工程价款能力的当事人或取得该当事人资格的合法继承人。
小学教学常规学周检查表
小学教学常规学周检查表
检查项目
1. 课堂准备情况
- 课堂布置是否整洁有序？
- 是否准备了教案和教学资料？
- 教学用具是否齐备？
2. 学生参与度
- 学生在课堂上的积极参与程度如何？
- 学生是否按时完成课前预和课后作业？
3. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否有效？
- 教师是否能够根据学生的不同研究能力进行差异化教学？
4. 课堂管理
- 教师是否能够有效地控制课堂秩序？
- 学生是否守纪守时？
5. 教学评估
- 教师是否对学生的研究成果进行及时评估？
- 教师是否能够根据评估结果调整教学策略？
检查结果记录
1. 检查日期：[填写日期]
2. 检查人：[填写检查人姓名]
3. 检查结果：
- 优秀：表现出色，达到了期望目标
- 良好：表现良好，达到了大部分目标
- 待改进：表现还需改进，尚未完全达到目标
- 不合格：表现差，未能达到期望目标
检查总结
根据以上的检查项目和结果记录，综合评估教学情况，及时总结并制定下一步的改进计划，以提高教学质量和学生研究效果。
改进计划
1. 针对不同的问题制定具体的改进措施，并确定实施时间和责任人。
2. 定期评估改进计划的实施效果，并根据需要进行调整和优化。
幼儿园教学常规检查表
幼儿园教学常规检查表幼儿园教学常规检查表是一个评估学前教育质量的重要工具，它涵盖了各种各样的规范和标准，用来评估教学活动的内容和方法是否符合各项教育标准。
在保证学前教育质量的过程中，幼儿园教学常规检查表是一个不可或缺的工具。
一、幼儿园教学常规检查表的重要性1. 评估幼儿园教育水平：通常，教育评估可以帮助幼儿园发现教育过程中存在的不足，发现评估的弱点，制定相应的改进措施，提高幼儿园的教育质量。
2.监控教师教学质量：在一些教师教学不规范的情况下，常规检查可以发现教学中的问题，以便在及时调整和纠正。
3. 采取有效的教育方案：检查教师的教学技能，有助于为幼儿园教育制定有效的教育方案，响应当前市场的需求，并激励幼儿园教育不断提高和创新。
二、幼儿园教学常规检查表的内容（一）学生群体分析：需要考虑到学生的年龄、性别、文化背景、家庭背景等因素，客观评估学生成长环境，依据实际情况，为幼儿园教育制定恰当的教育方案。
（二）教学计划分析：教学计划可以从教师个人的角度出发，也可以从幼儿园的角度出发进行分析和评估。
具体来说，需要分析每种教学计划的教学目标、教学内容、教学方式、教学条件和教学评估等方面。
（三）教学环境评估：需要对教育场所、教具、环境空间等进行系统评估，以确保能够给学生提供适宜的教育环境。
（四）课程内容评估：对幼儿园的课程内容进行评估，确保教育内容能够符合国家教育标准和幼儿园的教育目标。
（五）学生参与度评估：评估学生在课程中的参与度，分析学生的反馈和建议，为幼儿园的教育改善提供依据。
（六）教师能力评估：对幼儿园教师的教学技能、态度、个人素养等进行评估。
三、幼儿园教学常规检查表的实施步骤（一）制定评估方法和标准：制定评估的方法和标准，评估内容应涵盖幼儿园的教育、管理、环境等各个方面，并适合幼儿园特殊情况。
（二）实施评估：执行检查时，必须按先后顺序执行，以确保每项内容都得以覆盖。
定期对幼儿园进行一对一评估和综合评估，确保评估结果可持续改进。
普通高中学校常规管理检查评分表(暂行)
11.健全德育工作机制
20
学校建立德育工作领导小组，全员参与。以德育为重，融德育于教育教学全过程。
查阅学校的政教处、团委、班主任计划、总结，察看学校橱窗、活动照片，与师生随机交谈
1.未成立学校德育工作领导小组和工作机构，扣5分。
2.工作计划、工作总结、专题活动、家校联系中未体现德育工作内容，扣2－10分。
9.规范进校书刊管理
20
建立健全进校书刊监督检查管理机制。征订的教辅资料必须在教育厅公布的用书目录中，执行学生自愿、“一科一辅”的规定。
查阅档案，实地检查
1.无管理机构和具体负责人，扣5分。
2.不按文件规定征订教材，扣5分。3.无进校书刊监督检查工作制度和工作情况记录，扣5分。
4.有违规订购教辅资料，扣5分。
查阅教代会记录、检查校务公开栏和校长信箱邮箱，随机询问师生
1.无教代会记录或记录不全，扣2－3分。
2.无校长信箱、邮箱，各扣1分。师生反映意见、建议无回复，扣2分。
3.未发挥学生在学校管理中的作用，扣3分。
4.无校务公开栏，扣2分。.无教师代表对学校经费收支情况等校务进行审核记录，扣3分。
8.建立档案管理系统
3.存在有偿家教或教师违法违纪现象，扣10分。
15.落实教职工岗位管理
20
按标准配足配齐教职工。制定岗位职责和工作标准，教师持证上岗，建立教职员工考勤管理制度，健全业务档案管理。
查阅岗位材料，查阅教职工考勤制度及考勤记录
1.没有配足配齐教师，扣5分。
2.岗位责任不明的酌情扣1-3分。无督查、奖惩、考核记录，酌情扣1-5分。有教师不履行职责情况，酌情扣1-5分。
12.开展德育实践活动
20
柳州市义务教育学校常规管理年
柳州市义务教育学校常规管理年工作简报第2期柳州市教育局编印二〇壹零年壹月十二日★本局文件★迎检工作★县区动态★经验交流【本局文件】广西壮族自治区柳州市教育局柳教基字〔2010〕1号关于义务教育学校常规管理达标县（区）评估验收有关工作的通知各县、区教育局，阳和、柳东新区社会事务局：根据自治区教育厅义务教育学校常规管理达标县区评估的工作安排，2010年1月自治区评估验收工作将全面展开。
为保证我市评估验收工作的顺利进行，现将有关事项通知如下：一、自治区评估验收时间进程安排。
2009年12月30日，市教育局召开了义务教育学校常规管理年工作会议，结合我市各县区学校实际，在充分征求各县区教育局意见的基础上，确定了我市各县区迎接自治区评估验收的时间进程并上报自治区教育厅。
第一批：2010年3月底前，城中区、鱼峰区、鹿寨县第二批：2010年6月底前，柳南区、柳北区、柳江县、柳城县、融水县第三批：2010年9月底前，融安县、三江县二、各县区教育局要根据自治区评估验收的时间，科学合理地做好学校自评、县区评估的时间安排，第一批次县区于2010年1月31日前、第二批次县区于2010年5月15日前、第三批次县区于2010年6月15日前向市教育局提出复评申请，并上报县区评估报告。
市教育局将根据县区教育局的申请安排市级复评，具体安排将提前通知。
三、实行分县（区）责任包干制。
为更好地协调和组织各县区的迎检、评估验收工作，实行市教育局领导、各科室分县（区）责任包干制。
要求各责任科室负责指导包干县（区）做好学校常规管理的各项工作，对包干县区进行定期和不定期的抽查。
四、成立评估办公室。
为保证评估工作的顺利展开，从2010年1月至评估工作结束，我局抽调3 名专职人员组成评估办公室，负责有关市级评估和迎接自治区评估验收的材料汇总及日常工作，名单如下：陈军柳州市教育局基础教育科科员蓝海峰柳州市教科所教研员张美提柳州市二十一中副校长评估办公室设在市教育局基础教育科，电话：2815945，专用邮箱：lzcggl@请各县（区）教育局也要成立本级评估办公室，并将办公室人员名单及联系方式等有关信息于2010年1月10日前上报我局评估办公室。
小学教学常规工作检查评分表
作业
10分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。（3分）
教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。
（3分）
学生没有作业错题本的扣2分；教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
（1）辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）
辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
（2）辅导要因材施教，辅导形式要有课内辅导，又要课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）
没有采取因材施教进行辅导，且辅导形式单调的扣3分。
（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
（70分）
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。（10分）
中小学校常规管理专项督导检查评分表
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
小学教学常规检查表
1.板书设计合理 2.教学反思有利于改进教学
高光云 文凤
四数.五数 五语.五英
张椿英
二数
三英 二语 五语.五英 一数.三数 一语.四英
董禹敬
五数
批改次数，小学各科作业全批全改，作文隔周一次，周 作 记一周一次。 业 批改认真，批后无差错，发现一处差错 批 批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性 改 语言加等级评分。
作业本统一整齐，做题认真，错处改正。
有学期辅导计划和周辅导安排，辅导对象明确。
辅导效果好，计划安排落实到位，记录不间断，方法、
辅 形式、时间、地点明确具体，每次有作业。 导 辅导学困生转化工作，有计划安排，记录、方法形式措
施明确，效果好。 课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多
彩，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、
地点）。
考 试
单元测试及时认真。 每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析 对学生进行试卷评析，做到考后100分
学习《课程标准》。学习材料，有计划、教材、心得、 教 笔记。
研 积极参加集体备课，有计划、安排，有记录。
积极参加各种教研活动，效果较好。
汪流汉
四语
备注
大谢小学教师教学常规检查表
2021.4.25
项 目
评估内容
1.教学计划和进度安排 2.学生名册表，课程内容分析，学生基本情况分析 课 3.针对上学期改进教学措施 前 1.按教参建议周课时数，撰写教学设计 准 2.提前一周撰写教学设计 备 1.教学设计项目齐全 及 2.教学过程主要环节齐全（目标确定，情境创设，新授 教 内容，学生活动，检测巩固）
义务教育学校常规管理检查评估表
16．健全学籍管理制度。依托全区中小学生学籍信息管理系统，认真执行学生学籍管理规定，完善学籍管理档案，学生入学、转学、借读、休学、复学、毕业（结业）手续完备，登记清楚，并分类归档。义务教育阶段学校均不实行留级制度，严格控制学生流失，不得迫使学生转学或退学。
17．规范学生编班。义务教育阶段学校招生不得进行任何形式的考试，学校要均衡编班，严禁编重点班、快慢班和尖子班。控制班额，原则上小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。
好
中
差
2．建章立制，依规治校。学校要根据国家方针政策、法律法规和教育规律制定学校章程、学校发展规划，建立健全各项管理规章制度，包括行政、教师、学生、德育、教学、安全、校园文化、体育卫生艺术、资产财产等方面的管理制度，制定教职员工的岗位职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工的依据。
3．分工负责，科学管理。学校工作实行校长负责制，中层干部岗位责任制。校长既是学校的法人代表，又是学校行政工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责部门工作，对校长负责。学校设置机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。
4．规范学校管理过程。
制定计划。学校根据教育部门计划和结合本校实际情况，每学年（学期）开学前，要认真制定本学年（学期）学校工作计划，上报主管教育行政部门，并组织教职工学习。各处（室）、科组、班主任和任课教师要根据学校总体计划，制定科室、个人工作计划，上报学校。
实施计划。学校工作计划确定后，分管领导要加强指导，及时检查督促各项工作计划落到实处，确保取得实效。建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度，检查记录师生出勤情况、教育教学情况、卫生安全情况以及学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。
教师教学常规量化表
教学设计 （15分）
1、教学设计体现以学生为本，三维目标明确，重难点 详案达到70%以上计满分，抄袭
突出，教材处理科学适当，具有创造性，为课堂教学 教案的扣1分。根据课时数量比例 服务；围绕教学目标设计的教学流程科学合理，选用 计分，未完成50%的不计分。 教法、学法、学具及课程资源开发准确适用。（6分）
确、重点突出，选用合理的教学方式进行教学。
分）。
作业质量及 批改（25 分）
10、作业设计形式多样（1分），基础训练与课时同步 作业设计不科学、不具有针对性
（2分）；语文练习一课一次，作文一学期不少于8篇 扣0.5分，份量不合格扣1分。有
（提倡学生写日记、周记），数学作业一课时1次，其 学生代替批改现象分数减半，作
总分：
典型教学案例都有教学反思。（3分）
反思每篇0.2分。
课堂教学 （25分）
1、按课表上课。2、使用普通话教学，3、板书规范工 由校长根据平时教学及校内公开
整，4、营造宽松和谐的课堂氛围，5、关注全体学生 课情况量分（15分）。由考核小
的发展（无体罚或变相体罚现象发生）6、教学目标明 组根据资料及走访学生量分（10
对象未落实扣0.5分，无计划扣1 分、无措施扣1分、辅导无记录扣 2分。 不尊重学生，辅导效果不明显， 有加重学生负担的扣2分。
1、有成绩记载（2分），2、有成绩分析（1分），3、 没有检测扣2分，无分析和改进措
有改进措施（1分）。
施各扣1分。
15、注意发展学生的个性特长，不以考试分数给学生 有歧视后进生的不得分。 排队，无歧视差生现象。（1分）
它作业一课一次。（7分）
业数量严重不足分数减半。
辅导（10 分）
测 试（5 分）
小学教学常规工作检查评分表
健全
学籍
管理
制度
（5分）
（1）认真执行学籍管理规定，学籍档案规范，严格控制学生休学和流失，不能实行留级制度，《义务教育登记手册》的填写要规范。（3分）
学籍管理各项手续不完备的，学籍档案不规范的扣1分；有学生流失或留级的扣1分；《义务教育登记手册》的填写不规范的扣1分。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣3分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录、对学生和班级的考试成绩进行排名的扣2分。
总结10分
（1）学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结，并按时上交中心校。学校要对各种教学总结进行分门别类、综合分析，并存档入案。（6分）
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
（2）教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况、主要成绩、教学经验、存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（4分）
没有按要求写总结的，每种0.3分。
严格
执行
课程
计划
（10分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（5分）
（3）未经教育局批准，不得停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。（2分）
未经批准，组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的扣1分；节假日组织学生集体补课或上新课的1分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
落实
教学
工作
XX中学教学常规检查记录表
XX中学教学常规检查记录表日期：
时间：
教室编号：
参与人员：
一、教学准备
- 教师是否提前到达教室，准备教学材料和设备？
- 教室是否整洁，教学材料是否摆放整齐并易于取用？
二、教学过程
- 教师是否按照教学计划有条不紊地进行教学？
- 教师是否能够清晰地表达教学内容，让学生易于理解？- 学生是否积极参与课堂活动，与教师保持良好的互动？
- 教师是否能够合理安排研究时间，确保学生掌握重要知识点？- 是否存在违反学校规定的不适当行为或教学方式？
三、教学评估和反馈
- 教师是否及时提供学生的研究评估和反馈？
- 学生是否能够根据教师的反馈进行自我评估和改进？
- 教师是否能够根据学生的表现和需求调整教学策略？
四、教室管理
- 学生是否遵守纪律，保持良好的教室秩序？
- 学生是否爱护教室设备和研究用具？
- 学生是否正确使用教室设备，如投影仪、电脑等？
五、其他
- 是否存在其他值得关注的问题或需要改进的方面？
- 您对本节课的总体评价和建议：
签名：。
幼儿园教师教育教学常规考核表
幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。
工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。
教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。
良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。
工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。
教学成效好，受到幼儿和家长的认可。
合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。
工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。
教学成效一般，有待提高。
不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。
工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。
教学成效差，需要进行系统的培训和提高。
考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。
评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。
2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。
评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。
3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。
评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。
4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。
评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。
二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。
评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。
学校管理制度评价表模板
学校管理制度评价表模板尊敬的教职员工：为了进一步提高学校管理水平，促进教育质量的持续提升，我们特编制了学校管理制度评价表，请各位老师认真填写，并就学校管理制度的完善与不足提出建议和意见，谢谢！评价须知：1. 评价内容包括学校管理各项制度的执行情况、效果及存在的问题等；2. 评价结果将作为学校管理改革的参考依据，加强学校管理制度建设；3. 各位老师填写时请务必实事求是，客观公正，不得有私心私念；4. 如有不清楚或疑问的地方，请及时向校领导或教务处反映。
评价内容：一、学校管理制度执行情况评价1. 是否了解学校各项管理制度的内容和要求？是_______ 否_______ 部分了解_______2. 是否按照规定执行各项管理制度？是_______ 否_______ 存在问题_______3. 是否定期对管理制度进行检查评估，并及时修订完善？是_______ 否_______ 少有_____多有______4. 是否在实际工作中遇到管理制度执行不到位的情况？是_______ 否_______ 经常_______偶尔_______二、学校管理制度效果评价1. 学校管理制度对教育教学工作是否起到了积极的促进作用？起到______ 较好______ 一般______ 不明显______2. 学校管理制度是否有助于提高教育教学质量和教师敬业精神？有_______ 有一部分_______ 没有_______3. 学校管理制度是否为学生提供了良好的学习环境和生活保障？提供_______ 较好_______ 一般_______ 不足_______4. 学校管理制度的执行情况是否与教师和学生的期望相符？相符_______ 基本相符_______ 不符_______三、学校管理制度存在的问题评价1. 是否存在制度不完善或执行不到位的情况？存在_______ 时有_______ 无_______2. 是否需要对现有管理制度进行调整或补充？需要_______ 部分需要_______ 不需要_______3. 是否存在管理制度与实际工作不相适应的情况？存在_______ 偶尔_______ 未发现_______4. 是否存在管理制度冗余繁杂或重复的情况？存在_______ 偶尔_______ 无_______建议与意见：请老师们根据实际情况，就学校管理制度的完善与不足提出宝贵意见和建议，以便我们更好地提升学校管理水平，谢谢！评价时间：__________ 评价人员：__________ 评价结果：__________温馨提示：请各位老师在评价表上认真填写，如有不清楚或疑问的地方，请及时向校领导或教务处反映。
教学常规检查报告表
教学常规检查报告表
1. 背景信息
- 学校名称：______________________
- 检查日期：______________________
- 检查人员：______________________
2. 检查内容
2.1 教学计划
- 是否符合学校要求和教学目标？
- 是否详细列出每一节课的内容和教学重点？- 是否包含适当的教学资源和辅助材料？
- 是否合理安排了学生的作业和评估？
2.2 教学方法
- 教学方法是否多样化和灵活性？
- 是否能激发学生的研究兴趣和参与度？
- 是否符合学生的年龄和能力？
- 教学方法是否包含活动和讨论？
2.3 教学环境
- 教室布置是否整洁和舒适？
- 是否使用了合适的教学设备和技术工具？
- 是否保持了良好的教室秩序和纪律？
2.4 教师形象
- 教师是否专业且热情？
- 教师是否有充分的准备？
- 教师是否能有效地传递教学内容？
- 教师是否能回答学生的问题？
3. 检查结果和建议
根据以上检查内容，我们对教学常规进行了评估，得出以下结果和建议：
- 结果：______________________
- 建议：______________________
4. 补充说明
- 还有其他需要补充的信息吗？
该检查报告表由以上人员签字确认，以便监督和改进教学质量。
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教学
行为
普通话教学，语言、行为文明，仪表端庄，书写规范
2
正确、熟练使用仪器设备，合理运用现代教育手段
2
对教学质量检测、评估和分析科学、细致，产生良好的导向、激励、反馈和改进教学的功能
3
严禁体罚和变相体罚学生
2
课
后
（40分）
作
业
辅
导
作业量合理、有创新、批改及时、准确、认真
5
关注个体差异，后进生辅导有过程性材料
3
认真撰写教学设计及课后反思
4
听课有记录和评议意见，每学期10节以上
3
撰写教育、教学工作总结，每学期1篇以上
2
奖励
（20分）
承担市、镇、辅导区、校公开教学
6
教学论文发表情况
4
承担教学专题讲座
4
评价方式能体现多元、多样
2
课题研究要有方案，有活动等过程性材料
4
合计
100+2记录，每学期全面家访至少1次
3
不利用课余时间、节假日搞有偿补习
2
辅导学生参加各类竞赛获奖情况
5
学期质量普查单科及格率≥93%，优生率≥40%
4
认真做好每次质量普查分析工作
2
采用描述性，鼓励性评语全面反映学生学习情况
2
学生、家长对学生过程性的评价
2
教学
研究
严格遵守学校教研制度，积极参加学校的校本培训活动，业务水平有所提高
磁灶镇小学教学常规管理评估表
评估对象：任教年级、科目年月日
项目
评估要点
分值
自评
校评
备课（20分）
学期计划
各种计划认真制定，完整，进度安排合理、科学
5
课堂计划
践行《课标》，钻研教材，确定目标，把握、突破重点
10
课程资源
充分、科学地开发与利用各种资源，提高使用效率
5
上课
（40分）
课程计划
严格执行省颁课程计划，不挪作他用
2
各活动类课程做到有目的、有计划、有组织、有指导、有活动、有记录、有成效
2
教学
资料
灵活处理教材内容，创造性运用教材
5
充分、科学、灵活选择和利用参考资料，辅助教学
3
落实减负，不擅自给学生征订资料
3
学生
地位
努力创造平等、融洽的新型师生关系
3
着眼素质、面向全体、因材施教、全面发展
3
能提供学生自主、合作、探究的空间