2019年文明校园创建测评标准
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
“文明学校”评估细则
2）查阅学校社会活动基地协议书；
3）查阅课程表（是否纳入必修课，每学年30课时）；
4）查阅德育、教学工作计划总结或有关专题社会实践计划（涉及社会调查、社区服务、公益劳动、军事训练、科技文化、志愿者活动）等材料；
3）学校有各层次的教育科研课题，形成校本学科、教师教科研体系，以校为本的课题研究成果显著。
1）查阅学校有关教育教学理论学习及研讨课程改革中出现的一些共性问题，使教育教学热、难点问题专题化、校本化的相关材料；
2）查阅教育科研的组织机构、计划、经费、课题、观察记载、阶段小结、经验成果总结及教师在省级以上刊物发表或在各学科（含德育）年会上获奖的论文、著作等材料；
创建“文明学校”评估标准
A级
指标
B级
指标
评估内容
评估观察点
A1
领导
班子
坚强
180
B1
办学
思想
60
1）以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育《决定》与基础教育课程改革精神；
2）办学理念先进，培养目标科学，符合学校实际，定位明确，办学富有特色；
3）取得突出成效。
1)查阅学校思想、目标，学校中长期发展规划、计划和总结（是否把创建文明学校作为工作重点来部署或有创建文明学校工作计划及规划）；
2）查阅学生综合素质评价体系；（评语、成长记录袋、家校联系卡、素质报告单、各级各类师生荣誉表彰决定）。
3）列举学校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录和有关活动材料（如文字、图片材料）。
4）查看家长学校的教学计划，考核其主要内容及活动落实情况。
5）提供教师进社区制度及参与活动的相关材料。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。
2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。
规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。
严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。
能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。
定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。
3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。
涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。
实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。
二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。
教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。
有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。
能够保持校园环境的长期整洁。
学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。
2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。
注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。
有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。
3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。
能够充分展示学校的文化特色和办学理念。
文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。
三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。
中小学文明校园测评细则
中小学文明校园测评细则一、引言为了促进中小学校园文明建设，创造良好的学习和成长环境，我校制定了中小学文明校园测评细则。
本细则旨在评估学生、教师和管理人员在校园中的行为是否符合文明校园建设的要求，以推动全体成员向着积极向上、文明和谐的方向发展。
二、测评内容1.学生部分（1）守时守纪：按时到校、按时上课，遵守校规校纪。
（2）尊敬师长：尊重老师和其他工作人员，不违背、不顶撞、不挑衅。
（3）友善相待：友好待人，关心、帮助同学，不欺负、不欺凌他人。
（4）遵守秩序：排队有序，不拥挤，遵守交通规则。
（5）文明用语：使用文明用语，不使用脏话和辱骂性语言。
（6）诚实守信：不作弊，不抄袭，不说谎，遵守考试纪律。
2.教师部分（1）师德师风：树立良好的教师形象，对学生负责，爱岗敬业。
（2）对待学生：平等对待学生，不歧视、不偏袒，公正评价。
（3）教书育人：扎实教学，关心学生的成长，兼顾素质教育。
（4）团队合作：与同事合作，互相支持，共同促进学校发展。
（5）遵纪守法：遵守学校规章制度，遵守法律法规。
3.管理人员部分（1）执行责任：认真履行管理职责，公正执法，广泛倾听。
（2）服务态度：有礼貌、亲和力，提供有效的服务。
（3）教导引导：对学生及时进行教育和引导，帮助他们养成良好的行为习惯。
（4）文明管理：督促学生和教师依规自律，解决问题时尊重、公正、透明。
（5）学校安全：确保学校安全，加强监管，营造安全的学习环境。
三、测评标准1.学生部分（1）守时守纪：根据学生到校和上课记录评估。
（2）尊敬师长：根据教师、工作人员的反馈评估。
（3）友善相待：根据同学之间的交往和同学之间的关系状况评估。
（4）遵守秩序：根据学生在校园生活中是否有违规现象评估。
（5）文明用语：根据学生平时的言行和用语评估。
（6）诚实守信：根据学生的考试成绩和行为表现评估。
2.教师部分（1）师德师风：根据教师的专业素养和工作表现评估。
（2）对待学生：根据学生对教师的反馈评估。
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。
2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。
3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。
4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。
5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。
6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。
以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。
一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。
文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。
文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。
下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。
二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。
3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。
4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。
2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。
2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。
3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。
文明学校评分细则
文明学校评分细则
是对学校的文明行为和管理进行评估的标准和指导。
下面是一些可能包含在文明学校评分细则中的内容：
1. 学校环境：评估学校的整体环境是否整洁、安全、有序，并且能够提供学习的条件。
2. 学生礼仪：评估学生是否遵守学校的礼仪规范，例如尊重老师和同学、遵守纪律、尊重他人的隐私等。
3. 行为规范：评估学生是否遵守学校的行为规范，例如不欺凌他人、不作弊、不使用违禁物品等。
4. 教师管理：评估学校是否有健全的教师管理制度，包括教师的专业素养、教学方法和态度等。
5. 家校合作：评估学校与家长的合作情况，包括定期的家长会议、家校协作等。
6. 活动组织：评估学校是否有丰富多样的活动，包括课外活动、社团活动等，以培养学生的兴趣爱好和社交能力。
7. 惩戒措施：评估学校是否有合理的惩戒措施，对违反规定的学生进行适当的纠正。
8. 回馈社会：评估学校是否鼓励和组织学生参与公益活动，回馈社会。
文明学校评分细则的具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和补充，以尽量全面客观地评估学校的文明程度。
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文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
中小学文明校园测评标准
2、注重诗教乐教，开展优秀童诗、童谣、歌曲、儿童剧等进校园活动；实施优秀传统文化传承计划，开展“我们的节日”主题活动及经典阅读、诗歌诵读等活动；
3、传播志愿服务文化，开展“文明小义工”、“爱心小天使”等学雷锋志愿服务活动。
6
材料审核
问卷调查
3）积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。
1、引导学生文明上网、绿色上网，积极参与“阳光网络伴我成长”、“争做网络文明小使者”等活动，不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏；
2、在校园网络主网页上有校园文化建设专栏，有相关活动介绍。
5
实地考察
6.校园环境建设（16分）
2、进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化、多形式开展教育实践活动；
3、学生知晓率高并自觉践行。
5
实地考察材料审核
问卷调查
2.思想道德教育（22分）
5）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。
1、落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；
2、落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；
3、校园广播站、电视得到有效发挥。
4
实地考察
3.活动阵地建设（18分）
3）加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
1、校园网络健全、畅通，使用情况良好；
2、学校有教学资源、对外宣传、家校沟通、师生互动的网络平台，并定期更新相关内容。
1、校园周边200米内无网吧、电子游戏室等场所，无歌舞厅等娱乐场所；
2、学校大门周边环境整洁，没有社会闲杂车辆；
“文明校园”考评细则
“文明校园”考评细则一、行为规范（50分）1、仪容仪表（20分）（1）、教师穿戴整齐，仪表端庄, 符合教师职业身份（10分）。
（按检查情况分优、良、中、差四个等级，对应分值10—8、7—5、4—1、0分。
）（2）、学生穿着整洁，不穿拖鞋背心进教室，不留长指甲，不佩带首饰，不留怪异发型，学生不染发、烫发。
（10分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。
）2、日常行为（30分）教师:（10分）（1）、不旷课、迟到。
（2分）（2）、不在上课时吸烟、接打手机。
（2分）（3）、不在酒后上课。
（1分）（4）、注重师德师风建设，不体罚学生，不搞有偿家教.(2分)（5）、不强迫学生订购教辅资料或购买其他商品。
（2分）（6）、厉行节约，反对铺张浪费，对学生进行节俭教育。
（1分）（违反其中一项，一人次扣0.5分，直至扣完该项分值。
）学生: （20分）（1）、不吸烟、不喝酒。
（2分）（2）、不随地吐痰，不乱丢果皮杂物，不乱涂乱画。
（2分）（3）、语言文明，有礼貌，见到老师、长辈、来宾主动打招呼问好。
（3分）（4）、不骂人，不打架。
（2分）（5）、爱护公共财产和花草树木。
（1分）（6）、遵守作息时间，不旷课、不迟到、不早退。
（3分）（7）、上课秩序良好，发言举手。
（1分）（8）、不带手机及其它电子娱乐产品等进课堂。
（2分）（9）、不在课堂上睡觉。
（2分）（10）、不在课堂上吃零食。
（2分）（违反其中一项，一人次扣0.5分,直至扣完该项分值。
）二、文化建设（50分）1、学校文艺活动（10分）学校定期举办校级文艺活动，包括文娱晚会、歌咏会、演讲比赛、书画比赛等。
每学期不少于一次，举办得5分；有工作方案得3分，没有不得分；有相关图片、影像等资料得2分，没有不得分。
2、体育比赛活动（7分）每学年举行一次有特色的体育运动比赛，举办活动得4分，不举办不得分；有工作方案得2分，没有不得分；有图片、影像等资料得1分，没有不得分。
文明学校评比细则
文明学校评比细则一、评比目的通过文明学校评比，旨在：1. 树立文明校园的意识和价值观；2. 提高学校的整体文明素质；3. 鼓励学生遵守校纪校规，培养良好的生活惯和社交礼仪；4. 激励教职员工积极践行文明教育理念。
二、评比标准1. 学校环境文明程度：包括教室、走廊、食堂、图书馆等公共场所的整洁程度、环境卫生、禁止乱丢垃圾等；2. 学生文明行为：包括遵守纪律、尊敬师长、友善合作、有礼貌、文明用语等；3. 教职员工文明素养：包括教师教学态度、工作纪律、工作效率和服务态度等；4. 校园文化建设：包括举办文艺活动、开展文明教育主题活动、组织志愿者服务等；5. 荣誉称号获得：包括获得文明校园、文明学生、文明教师等相关荣誉称号。
三、评比流程1. 评比周期：每学期一次；2. 报名参评：学校全体师生自愿参加评比，组织报名，报名截止日期为每学期第一周的周五；3. 参评准备：教师组织学生对学校环境进行整治，进行文明行为培养；4. 评比调查：学校成立评比小组，对学校整体文明程度进行评估和调查，对学生和教职员工的表现进行考察；5. 结果公示：评比结果在学校公告栏和网站上进行公示；6. 颁奖表彰：根据评比结果，颁发相应的文明荣誉称号，并组织颁奖典礼。
四、奖励措施为了鼓励学生和教职员工的积极参与，学校将根据评比结果给予相应奖励，包括但不限于：1. 优秀学生奖；2. 优秀教师奖；3. 文明校园奖；4. 优秀班级奖；5. 其他荣誉奖项。
五、评比结果处理1. 对于评比结果有异议的可以向评比小组提出申诉，评比小组将组织复核；2. 对于评比中发现的问题，学校将督促有关部门进行整改，并采取相应措施；3. 学校将根据评比结果进行整体总结，对评比中不足之处进行改进。
以上即为本《文明学校评比细则》的内容，希望通过评比活动促进学校文明建设，营造良好的教育氛围，提高学生的文明素质和教职员工的文明意识。
让我们共同努力，打造更加文明的学校！。
2019年文明校园创建测评标准
8）学校成立文明校园创建工作领导小组规范文件；（0.5分）办公室
9）收集市、县、区学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案（规范文件）；（0.5分）创建办收集
10）学校制定《___2019年学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案》；（0.5分）学生处
2019年文明校园创建测评标准
测评
项目
测评内容
测评方法
目录清单
得分
I-1
领导班子建设（12分）
1.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。（3分）
材料审核
1）学校党建工作责任制制度、“三会一课”制度等两个制度的规范文件；（1分）党总支
2）学校加强教师党员队伍建设工作制度（规范文件）；（1分）党总支
8）将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、背诵情况表等。方式可通过可通过如下方式熟悉“24”字：①通过把社会主义核心价值观“24个字”编成歌曲传唱，②每周升旗仪式集会期间组织学生齐声诵读社会主义核心价值观“24个字”。)团委
2.根据学生年龄特点，抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”和爱国主义教育为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排、有活动方案，活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，有举措，学生文明行为习惯有提升。（5分）
3）学校校务会议记录（原始笔记材料）；（0.5分）办公室
4）学校教代会制度的规范文件；（0.5分）工会
家长委员会制度的规范文件；（0.5分）学生处
学代会等制度的规范文件；（0.5分）团委
中小学文明校园测评细则
中小学文明校园测评细则一、引言为了推动中小学文明校园创建工作的深入开展，加强对学校文明建设工作的全面考核和评价，特制定了中小学文明校园测评细则，以便有针对性地指导学校开展相关工作，并提高学校的管理水平和教育质量。
二、评价指标1.学习环境评价（1）教室环境评价教室的卫生状况、教学设施的完好程度以及教室内的乱堆乱放情况等。
（2）图书馆环境评价图书馆的布置、图书整理的规范程度以及学生利用图书馆的情况等。
（3）实验室和机房环境评价实验室和机房的整洁程度、设备的良好状态以及学生在其中的行为规范等。
2.学校管理评价（1）教师管理评价教师是否落实教学计划，是否重视学生素质教育，以及是否认真批改学生的作业等。
（2）学生管理评价学校对学生的管理是否严格，学生是否遵守纪律和规范行为，以及学生是否尊重老师和其他学生等。
（3）校园安全评价学校对校园安全工作的重视程度，以及针对危险品、防火、防疫等方面的预防措施和演习等。
3.文化氛围评价（1）主题活动评价学校举办的各类主题活动，如读书节、运动会、科技周等，以及这些活动的宣传力度和影响力等。
（2）少先队工作评价学校少先队组织的活动开展情况，学生参与其中的积极性和组织纪律性等。
4.社会服务评价（1）环境保护评价学校对环境保护工作的重视程度，如是否开展植树活动、垃圾分类等。
（2）志愿服务评价学校组织学生参与社区志愿服务工作的情况，以及学生参与的积极性和服务质量等。
三、测评方法1.自评学校根据测评细则自行评估，生成自我评分报告，用于后续的改进工作和汇报。
2.第三方评估学校可以邀请第三方机构对文明校园建设情况进行评估，以保证评估结果的客观性和公正性。
3.随机抽查相关部门可以随机抽查学校，对其进行评估，以确保测评结果的有效性和公信力。
四、测评结果的意义1.激励测评结果可以作为学校文明校园创建工作的重要参考依据，对于学校进一步改进和提高管理水平具有明确的激励作用。
2.排名根据评价结果，可以对学校进行排名，评选出优秀的文明校园，以此激励学校积极参与文明校园创建工作。
【小学创建文明校园方案】19小学“文明校园”评估标准
【小学创建文明校园方案】19小学“文明校园”评估标准19小学“文明校园”评估标准小学“文明校园”评估标准（试行）一、校风、教风、学风建设教师、学生对本学校校风、教风、学风建设目标和内容有着清晰的认识。
每年开展《教师职业道德行为规范》、《新型师生关系教师行为准则》学习教育活动，有教师队伍建设规划和教师个人发展规划及具体措施。
有学校制定的师德规范。
每年开展《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》学习教育活动，学生文明礼貌，具有良好的道德行为习惯和健康的心理品质，无违法犯罪行为。
学生具有正确的学习目的和强大的学习动力；积极的学习态度；良好的学习方法和习惯，尊师敬友、互帮互助的人际关系。
建立具有本校特点的优秀班级、优秀学生评比制度、考评标准和办法，严格考评程序。
依照市定标准，评估每一个学生的综合素质。
二、校园文化建设（一）校园文化活动坚持升国旗制度；坚持重大节日、纪念日和开学、毕业典礼等教育活动，各项主题教育有计划、有措施，落实到位。
以中华传统美德和革命传统为重点，学校每学年开展2次以上民族精神专题教育。
学校橱窗、板报和文化长廊、校园广播电视、校园网设有弘扬民族精神专题教育栏目。
保证学生每天1小时体育活动，开展大课间体育活动且内容丰富。
全校学生自主选择校本课程或参加各类兴趣小组、学生社团活动。
学校每学年组织体育运动会、各种形式艺术节、科技节及读书()（报）、演讲、征文等活动。
学校平时开展多种形式的校园集体舞和优秀校园歌曲演唱活动。
学校设有心理咨询室并配备专兼职人员对学生进行心理疏导和教育。
建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社团组织，充分发挥其文化传播作用。
全体教师以及小学五年级以上的学生了解本学校发展简史。
（二）校园文化环境校园绿化、美化达到省定校园环境艺术化建设标准。
校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内容要镶嵌在学校醒目位置。
学校设有校史陈列室或荣誉室。
学校有校训、校歌、校徽、校标，设计体现学校特点和教育理念，师生对其内涵有深刻理解。
文明校园测评细则(3篇)
文明校园测评细则主要针对学生在校园中遵守秩序、尊重他人和保护环境等方面的行为进行评估，以促进校园文明建设和培养学生良好的道德素养。
一、秩序尊重方面：1. 课堂秩序：学生是否遵守课堂纪律、尊重教师和同学，不随意讲话、打扰他人。
2. 学校规章制度：学生是否遵守学校规定，不违反禁止的行为，如抽烟、打架斗殴等。
3. 公共场所秩序：学生在公共场所是否保持良好的秩序，如图书馆、食堂、操场等。
二、文明礼仪方面：1. 礼貌待人：学生是否主动向他人问好、道谢、道别，是否保持礼貌、有礼貌地与他人交流。
2. 学校环境整洁：学生是否自觉保持学校的环境整洁，不随地乱扔垃圾，不涂写乱画。
3. 队伍纪律：学生是否按照规定有序排队，不插队、不推挤、不打闹。
三、文明交往方面：1. 友好相处：学生与同学、老师、其他校外人员之间是否友好相处，不欺凌、不歧视、不恶意诽谤他人。
2. 互助合作：学生是否愿意帮助他人，积极参与集体活动，加强合作与沟通。
3. 学业表现：学生是否按时完成作业、听讲课，积极参与学习，不在课堂上做与学习无关的事情。
四、安全健康方面：1. 遵守交通规则：学生过马路是否按照交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
2. 食品安全：学生是否注意食品卫生，不随意买食品，不共用餐具，避免食物中毒等安全问题。
3. 保护环境：学生是否爱护校园环境、植物和动物以及公共设施，不损坏或污染环境。
以上便是文明校园测评的细则，学校可以根据实际情况进行具体制定，并通过成绩记录、奖惩制度等方式进行测评和指导。
这将帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的行为习惯和社会责任感。
文明校园测评细则（2）是为了评估学校的文明程度和营造和谐校园环境而制定的一套评价标准和流程。
以下是一些可能包括在文明校园测评细则中的内容：1. 学生的行为规范评价：评估学生在校园内的行为举止是否符合学校规定，包括尊师重道、友善待人、不欺凌、不偷盗、不谩骂等。
2. 学生守时守纪评价：评估学生是否按时到校、上课、上课期间是否守纪，如不迟到、不早退、不随意离开教室等。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子建设（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
领导班子成员之间存在明显矛盾，分工不明确，扣 1 2 分。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和计划，并定期研究创建工作（3 分）。
无创建目标和计划扣 2 分，未定期研究创建工作扣 1 分。
2、管理制度（5 分）学校各项规章制度健全，执行严格（3 分）。
规章制度不完善，执行不严格，扣 1 3 分。
建立健全民主管理制度，实行校务公开（2 分）。
民主管理制度不健全，校务未公开，扣 1 2 分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全管理制度和应急预案，安全责任落实到人（4 分）。
制度和预案不完善，责任未落实，扣 2 4 分。
加强安全教育，定期组织安全演练（3 分）。
安全教育不到位，未定期组织演练，扣 1 3 分。
学校安全设施齐全，无安全隐患（3 分）。
安全设施不齐全，存在安全隐患，扣 1 3 分。
二、教师队伍（25 分）1、师德师风（10 分）教师遵守职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表（5 分）。
有违反师德师风的行为，扣 2 5 分。
教师无体罚或变相体罚学生的现象（5 分）。
发现体罚或变相体罚学生，扣 3 5 分。
2、教师培训（5 分）学校有教师培训计划，并按计划组织教师参加培训（3 分）。
无培训计划或未按计划培训，扣 1 3 分。
教师参加培训的效果良好，业务水平不断提高（2 分）。
根据教师的业务水平提升情况酌情扣分。
3、教学教研（10 分）教师教学态度认真，教学方法得当，教学效果良好（5 分）。
通过学生评价、教学成绩等方面综合评估，教学效果差的扣 2 5 分。
积极开展教学研究活动，有一定数量的教研成果（5 分）。
教研活动开展不积极，教研成果少，扣 2 5 分。
三、学生管理（25 分）1、思想政治教育（5 分）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯（3 分）。
文明校园考评标准
文明校园标准一、校园绿化(15分)1、实行校长任期校园绿化工作目标责任制。
有专（兼）职人员负责建设和日常养护管理工作。
建立健全校园绿化管理制度和管理办法。
(2分)2、有校园绿化规划设计，以植物造景为主，落叶乔木、草坪占有较大比重，垂直绿化覆盖面积大。
(3分)3、校园内绿化用可绿化用地全部绿化，绿化覆盖率达到50%以上。
(4分)4、校园绿化养护管理适时，校园整洁，花草树木生长繁茂，景观和绿荫效果俱佳，环境效益显著.(4分)5、积极对师生进行爱花护绿教育，参加义务植树和绿化劳动。
（2分）二、校园文化(15分)1、学校环境文化建设。
学校注意按学生的身心特点从文化的角度布置学校的设施建设，基本达到“一草一木会说话，面面墙壁能育人”的要求。
校园文化的布置由走廊文化、园地文化、橱窗文化、教室文化、宿舍文化等组成，显著位置有社会主义核心价值观24字和学生守则等，内容图文并茂，主题突出，教育意义强，并及时更换，使学校形成整洁、优美、富有教育意义的校园环境。
要特别注意有反映本校师生的内容，师生要参与校园文化的建设。
（3分）2、学校精神文化建设。
积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
并通过校徽、校歌、校报校刊和校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来，使师生受到熏陶和激励。
（3分）3、学校阵地文化建设。
加强团支部、少先大队、学生会活动设施与场所的建设与管理，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
学校有文学社等社团组织，学生自主组织管理，并定期开展活动。
学校有校报校刊、校园网站，在教师指导下，学生在其中积极开展工作。
（3分）4、制度文化建设。
学校各种管理制度健全，凡事按制度办事，责任明确。
管理民主，以人为本。
（3分）5、学生活动文化建设。
学校积极开展第二课堂活动，组织校园剧编排、展演活动，定期开展丰富多彩的文体科技活动。
（3分）三、校园卫生（10分）1.校园卫生整洁，有专用通知广告栏，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。
“文明校园”评估标准(评分表)
2
2.注重班级文化建设，教室内物品设置、摆放体现实用性、教育性、艺术性。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
3.教室内设有展示学生作品和教育成果的特色园地或专栏。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
A2
精
神
文
化
建
设
25
分
B7
校风
建设
7分
1.善于挖掘、总结、提炼学校优良传统和文化内涵，有符合学校实际，能统领学校办学行为的办学理念。（3分）
符合标准为2.5分，其余情形为0分
2.5
2.师生积极参与校园环境建设的维护与设计，校园用字规范、文明，人人讲普通话。重视环境保护与资源节约，学校为无毒、无烟校园。（2.5分）
符合标准为2.5分，其余情形为0分
2.5
A4
B13
配套
设施（10分）
1.科学设置，布局合理，具有教育、实用等功能，无安全隐患。各活动场所、设施配套管理措施到位，使用科学、合理。（3分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
3.学生无过重课业负担，学校无查实的违规补课、办班投诉。
符合标准为2分，其余情形为0分
2
B5
师德
建设
6分
1.加强师德教育，有教师队伍建设规划、具体措施和学校制定的师德规范，开展学生、家长评教活动。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
2.关注教师身心健康，组织教师开展健康有益的活动，调节教师生活；每一至两年对教职工体检一次，建立健全教职员健康档案制度。（2分）
符合标准为2分，其余情形为0分
2
A3
活
动
文明校园评选细则和评分表
劳动教育
5
1、劳技教育课程开设情况2、对学生提供劳动的机会和要求情况3、考核激励措施4、家庭劳动要求
查档案、资料、座谈、问卷
三、师德建设（60分）
检查项目
分值
检查内容
检查方法
评分要点
得分
师德教育、学习、培训
15
1、教师职业理想教育和职业道德教育活动的开展情况2、教师提升师德水平的学习和培训情况
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体教师素质素养的全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“立德树人为理念”，严格执行课程方案，开齐开足各类课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
在创建初始，我校针对创建标准，确定了学校创建目标，并努力去实现目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，在县委县政府及教育主管部门统一安排部署下，对学校学生宿舍，餐厅等进行了室内粉刷，使学校环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在“文明校园”建设过程中，把强化学校管理作为的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
总之，近年来在上级部门的指导下，我校紧紧围绕“办人民满意的教育，促进教育均衡发展”工作目标，在忠实履行教育工作目标责任做出了自身的努力，但我们清醒地认识到，在当前教育工作中还存在着的问题，因此在今后的工作中，还应更大胆创新、深化改革、加强对教师的培训和管理，以新时代中国特色社会主义思想为统领，建立切实可行的激励机制，使发展工作更为高效，为促进郎木寺镇的教育做出更大的贡献。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。
如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。
室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。
卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。
2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。
缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。
制度不健全，每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。
通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。
执行不力或无监督机制，酌情扣分。
2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。
教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。
教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。
教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。
制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。
安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。
未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。
2019年文明校园创建测评标准
8）学校成立文明校园创建工作领导小组规范文件；（0.5分）办公室
9）收集市、县、区学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案（规范文件）；（0.5分）创建办收集
10）学校制定《___2019年学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案》；（0.5分）学生处
材料审核
1）将学校各种章程和制度汇编成册；（1分）办公室
2）学校章程制度修订流程，能够反映学校章程制度修订的流程明确、有效的佐证材料；（1分）办公室
3）落实执行章程和各项制度的总结材料。（1分）办公室
I-2
思想道德教育（19分）
1求、有创新、有措施、有进度、有保障、有评价。（4分）
3）其四是开展青少年毒品预防教育、扫黄打非、双拥、创模、安全教育等有活动方案、通知、活动过程、说明报告、总结、（每个活动照片5张）、展板。（3分）
学生处
4）学校“八礼四仪”主题实践活动方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、活动展板；（1分）团委
5）学校文明教工的评比材料、照片及展示等。（1分）创建办
11）学校、家庭、社会三结合教育活动通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张（实施方案和总结需体现3个以上具体措施和办法）；（0.5分）学生处
12）学校家长委员会名单，及活动方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张。（0.5分）学生处
3.积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。（3分）
组织设计不同主题的宣传橱窗，定期评比展示；需要板报图片与展示结果（1分）办公室
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4）学校教代会制度的规范文件；（0.5分）工会
家长委员会制度的规范文件；（0.5分）学生处
学代会等制度的规范文件；（0.5分）团委
5）教代会的通知、会议记录（原始笔记材料）、过程材料、工作总结、（另每次会议需要活动照片5张）等；（0.5分）工会
4）国旗下讲话安排及内容；（0.5分）团委
5）有社会主义核心价值观校本教材，校本教材编写有学校特色，有师生参与；（1分）创建办
6）将社会主义核心价值观融入学科教学的典型教案，重点是思想品德、思想政治科目的教案，有创新，有相关教学照片（5张）；（0.5分）学生处
7）将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、背诵情况表等。方式可通过如下方式熟悉“24”字：①让师生员工能背诵、熟知社会主义核心价值观“24个字”；②利用每天早读时间组织学生齐声诵读社会主义核心价值观“24个字”。（0.5分）学生处
2019年文明校园创建测评标准
测评
项目
测评内容
测评方法
目录清单
得分
I-1
领导班子建设（12分）
1.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。（3分）
材料审核
1）学校党建工作责任制制度、“三会一课”制度等两个制度的规范文件；（1分）党总支
2）学校加强教师党员队伍建设工作制度（规范文件）；（1分）党总支
家长委员会的通知、会议记录（原始笔记材料）、过程材料、工作总结、（另每次会议需要活动照片5张）等；（0.5分）学生处
学代会会议的通知、会议记录（原始笔记材料）、过程材料（Word文档图片呈现）、工作总结、（另每次会议需要活动照片5张）等；（0.5分）团委
6）落实《千名教师进（访）万家》活动，有实施计划、通知、过程材料、工作总结、（活动照片5张）；（0.5分）学生处
3）有实施计划、过程材料（Word文档图片呈现）、工作总结、照片。（1分）党总支
2.完善中小学校校长负责制，推进按章程实施管理，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会、学代会作用,不断完善科学民主决策机制。（6分）
材料审核
1）学校校长负责制制度（规范文件）；（0.5分）办公室
2）学校校务会议制度（规范文件）；（0.5分）办公室
8）将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、背诵情况表等。方式可通过可通过如下方式熟悉“24”字：①通过把社会主义核心价值观“24个字”编成歌曲传唱，②每周升旗仪式集会期间组织学生齐声诵读社会主义核心价值观“24个字”。)团委
2.根据学生年龄特点，抓住清明、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“中国梦”和爱国主义教育为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排、有活动方案，活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，有举措，学生文明行为习惯有提升。（5分）
材料审核
实地考察
1）学校抓住清明、五四、六一、七一、十一、抗战胜利纪念日、烈士纪念日等重要时间节点，组织开展“我的中国梦”主题道德实践和社会实践活动（与未成年人思想道德建设工作之“我的中国梦”主题活动相同），有活动方案、通知、活动过程、说明报告、总结、（每个活动照片5张）团委
2）展板（展板中包括文明校园创建三块专板：其一是本校文明校园创建工作简介（6个好及特色）；其二是开展“家校联动”实践活动、推动家校“共建文明”的部分；其三是开展文明校园创建系列主题活动，引导学生“遵德守礼”的部分）；创建办
2）形成常态化工作，及时推广宣传，创造学校的特色品牌，包括宣传过程及宣传效果等。（1分）团委
材料审核
1）将学校各种章程和制度汇编成册；（1分）办公室
2）学校章程制度修订流程，能够反映学校章程项制度的总结材料。（1分）办公室
I-2
思想道德教育（19分）
1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有创新、有措施、有进度、有保障、有评价。（4分）
11）学校、家庭、社会三结合教育活动通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张（实施方案和总结需体现3个以上具体措施和办法）；（0.5分）学生处
12）学校家长委员会名单，及活动方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张。（0.5分）学生处
3.积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。（3分）
3）文明学生的评比材料、照片及展示等。（1分）团委
3）文明班级、文明宿舍（有内宿生的学校）等的评比材料、照片及展示等。（1分）学生处
3.开展志愿服务活动，引导学生积极参与公益行动。（2分）
材料审核
实地考察
1）学校开展志愿服务活动实施方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、活动展板；（1分）团委
材料审核
1）学校将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程的实施方案，方案内容包括指导思想、工作目标、工作要求、工作措施、工作步骤、工作保障等；（0.5分）学生处
2）班会的安排、照片、总结；（0.5分）学生处
团会的安排、照片、总结；（0.5分）团委
队会的安排、照片、总结；（0.5分）团委
3）班会的典型教案；（0.5分）学生处
3）其四是开展青少年毒品预防教育、扫黄打非、双拥、创模、安全教育等有活动方案、通知、活动过程、说明报告、总结、（每个活动照片5张）、展板。（3分）
学生处
4）学校“八礼四仪”主题实践活动方案、通知、过程材料、说明报告、总结、活动照片5张、活动展板；（1分）团委
5）学校文明教工的评比材料、照片及展示等。（1分）创建办
7）学校制定《___学校2019年文明校园创建工作实施方案》（必须含任务分工）；（0.5分）办公室
8）学校成立文明校园创建工作领导小组规范文件；（0.5分）办公室
9）收集市、县、区学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案（规范文件）；（0.5分）创建办收集
10）学校制定《___2019年学校、家庭、社会三结合教育活动实施方案》；（0.5分）学生处