四年级下册科学动物的繁殖活动PPT教案
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四年级下册科学-动物的繁殖活动-教科版-PPT课堂课件
1、了解自己——我是怎么来 的？ 2、调查动物其他的繁殖方式。 3、阅读法布尔的《昆虫记》 第九节《蟋蟀出世记》
四年级下册科学－2.7动物的繁殖活动 -教科 版(共11 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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好运气所偏爱的，是那些有耐心的人。它现在 来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的 加工，微型垫圈已经变成了一道强度甚低的条纹。 就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖 便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在 一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一 样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个 小怪物。
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是不是所有孔雀都会开屏呢?
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好运气所偏爱的，是那些有耐心的人。它现在 来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的 加工，微型垫圈已经变成了一道强度甚低的条纹。 就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖 便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在 一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一 样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个 小怪物。
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是不是所有孔雀都会开屏呢?
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《动物的繁殖》科学教学PPT课件(3篇)
聚焦
地球上动物的种类多种多样。哪些动物生小 动物的方式与蚕相似?哪些与蚕不同呢?
探
索 哪些动物也是靠产卵繁殖后代的？
探 索
像蚕和鸡这样，产卵繁殖后代的叫卵生。 昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。
探
索 猫或狗繁殖后代的过程
探
索 猫或狗繁殖后代的过程
探 索
像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。 胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。
新知讲解
小猫和小狗都是在母体内发育到 一定阶段后才生出来的。
新知讲解
像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才生出的动物叫_胎__生__动__物__。 像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫_卵__生__动__物__。
迁移运用 企鹅是胎生还是卵生？ 卵生
动物的繁殖
放飞和平鸽
思考
鸽子吃什么？ 鸽子怎么繁殖后代？
动物的繁殖
新知导入
同学们了解鸽子吗？
新知讲解
哇，好多鸽 子…...
鸽子怎么繁 殖后代？
小鸽子是母 鸽子生的吗？
鸽子吃什么？
新知讲解 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的......
新知讲解
鸽子胚胎逐日发育图
鸽妈妈产出的卵，要经过大约17天的孵化。随后鸽宝宝就会破壳而出。
新知讲解
鸡、猫头鹰都是 先产卵再孵化。
拓展：孵化小鸡
查找孵化小鸡的资料,在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。
观察鸡卵孵化出小鸡的过程。
1、母鸡在孵卵前的表现与平时有什么不同？ 不停发出“咯咯”的叫声，四处张望。寻找合适的产卵地方。 2、母鸡怎样把卵全部纳进自己的羽翼下？它会翻动 鸡蛋吗？为什么？ 母鸡会张开翅膀，运用身体和头部的动作把卵全部拿进自己的羽翼下。 它会翻动鸡卵，因为卵只有在借助母体的温度后，才能孵化。
《动物的繁殖》PPT课件-完美版
《动物的繁殖》PPT课件
动物的繁殖
《动物的繁殖》PPT课件
繁殖的概念与意义
• 繁殖是指动物通过生产幼儿或产 卵去制造和自己同种类的个体, 使该种生物能夠继续延续下去。
蛇在产卵
蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些 动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？
蝴蝶将卵产在叶子上 母鸡将卵产在草堆里
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•Hale Waihona Puke （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
Ｐ39
乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。
动物的繁殖
《动物的繁殖》PPT课件
繁殖的概念与意义
• 繁殖是指动物通过生产幼儿或产 卵去制造和自己同种类的个体, 使该种生物能夠继续延续下去。
蛇在产卵
蝴蝶用产卵的方式繁殖下一代，还有哪些 动物和蝴蝶一样，也是用产卵来繁殖的呢？
蝴蝶将卵产在叶子上 母鸡将卵产在草堆里
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•Hale Waihona Puke （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
Ｐ39
乌龟挖洞产卵
企鹅将卵置于脚上孵化
动物将卵产出体外，再孵化为小动物的 生殖方式，叫做卵生。卵生动物孵化期间 是靠卵自身所提供的养分发育。
【精品课件】教科版四年级科学下册2.7动物的繁殖活动PPT教学课件(共51张PPT)
我们人是怎么来到这个世界的呢？
一个精子游向输卵管黏液膜褶内的一个卵子。
两个精子钻入一个卵子的壳内
新孕育的胚胎定位在某最佳位置，并吸附在黏膜上。
10周后大约3厘米长。
第4周
第9周
第12周
第16周
第20周
第24周
第28周
第32周
第38周
交配为了什么？
讨论：
小狗的诞生和人的诞生有什么共同点？
交流：
你观察或者了解到的有关动 物繁殖活动的信息。
孔雀求偶
青蛙求偶
天鹅配
蜻蜓点水——产卵
乌龟产卵
鸟类育雏
小象喝奶
动物的繁殖活动： 求偶、筑巢、交配、产卵、孵化、哺育……
动物的繁殖活动： 求偶、筑巢、交配、产卵、孵化、育雏……
思考： 动物交配对繁殖后代究竟起什么作用呢？
讨论：卵生动物什么共同特点？
卵生动物共同特点：
把受精卵（蛋）产在体外. 要把卵孵化后才能形成小动物.
寻找卵生的动物
1.
2.
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10.
11.
12.
卵生动物
鸭嘴兽
卵胎生：竹叶青
卵胎生：大肚鱼
神奇的繁殖新技术：克隆技术
（不需要受精）
讨论：假如没有繁殖，这个世界会怎么样？
像小狗和人这样，受精卵在母体中孕育， 经过一段时间的生长发育后，胎儿直接从母 体中生出，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎 生繁殖的动物叫胎生动物.
思考： 动物的繁殖方式，除了胎生，还有什么？
交配
产卵（受精卵排出体外）
利用母体的温度孵蛋
诞生小生命
交配
产卵（受精卵排出体外）
科教版四年级下册科学动物的繁殖活动教案PPT课件公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的繁殖活动》教案PPT课件公开课教学设计教学反思科教版四年级下册科学《动物的繁殖活动》教案PPT课件公开课教学设计教学反思7、动物的繁殖活动【教学目标】科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。
过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
【教学重点】胎生动物的繁殖方式。
【教学难点】卵生和胎生的比较总结。
【教学准备】演示：动物的繁殖活动视频资料，课件分组：记录纸，纯牛奶【教学过程】一、引入复习回顾：卵的构造。
卵生动物。
板书课题：动物的繁殖活动二、探究过程1、卵生动物的繁殖活动（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？（2）交流。
植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。
动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。
（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。
(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。
2、胎生动物的繁殖活动(1) 胎生与胎生动物。
自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。
用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
(2)哺乳。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。
回忆动物哺乳的情景。
观看动物哺乳的视频。
观察纯牛奶。
说说哺乳对新生命成长的优势。
(3)交流。
(4)小结：人也是胎生的。
3、总结动物产生新生命的几种方式。
(1) 列表(小组活动)。
动物名称，繁殖方式。
(2) 汇报交流。
(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。
四年级下册科学课件动物的繁殖活动 教科版 (共11页)PPT
课后拓展活动建议：
1、了解自己——我是怎么来 的？
2、调查动物其他的繁殖方式。
3、阅读法布尔的《昆虫记》 第九节《蟋蟀出世记》
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人。它现在 来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的 加工，微型垫圈已经变成了一道强度甚低的条纹。 就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖 便沿着自己的周边分离开去，被顶起来，随后落在 一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一 样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个 小怪物。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
——法布尔《昆虫记》，作家出版社
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
教科版四年级科学下册《动物的繁殖活动》PPT课件(2篇)
你发现以下动物繁殖有什么共同点？
蛇的蛋
蝴蝶的卵
草蛉的卵
蚊子的卵
新知讲解 把卵（蛋）产在体外. 要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生， 我们称这样的动物为卵生动物。
新知讲解 卵是怎么产生的？
雌性动物
雄性动物
卵细胞
精子
受精卵
新的生命
新知讲解 二、植物的繁殖
植物的花蕊分 雄蕊 和 雌蕊 。雄蕊产 生的 花粉 传到雌蕊柱头 上，使子房里的胚珠受精。 受精的 胚珠 发育成长， 形成种子。
动物也有相似的地方。许多动物分成雄 性和雌性。雌性动物产的卵只有在和雄性动 物的精子结合之后，才能发育成新的生命。
卵生动物的繁殖活动
在我们比较熟悉的动物中，哪些是靠产卵繁殖的动物？
它们是怎样诞生的
有些动物不产卵，如猫、狗、兔等，它们是怎样繁殖后 代、产生新的生命的？
动物的受精卵不排出体外，留在 母体内吸收母体提供的营养，成长发 育，经过一段时间，孕育成幼体，然 后从母体生产出来。
知识拓展
4.克隆
多莉是用细胞核移 植技术将哺乳动物的成 年体细胞培育出来的新 个体。
知识拓展 小知识：人工种子
1 ．繁殖速度快。 2 ．利用人工种子技术可以获得整齐一致的植物苗，这有利 于农业生产的规范化、标准化和机械化管理，不存在任何遗 传变异的问题。 3 ．缩短了育种周期、加速了良种繁 育的速度。 4 ．人工种子具备了天然种子不具备 的功能，具有特殊价值。 5 ．人工种子便于贮藏和运输，适合机械化播种。
一、﹙产卵孵化﹚卵生动物 二、胎生动物﹙直接产下小动物﹚ 三、植物繁殖--﹙受精﹚
动物繁殖
动物的繁殖活动
卵生动物的繁殖活动 它们是怎样诞生的
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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Dr.Feng
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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Dr.Feng
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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繁殖使物种得以延续，它让自然界的生命是能够生生不息的， 让我们的世界生机勃勃，五彩缤纷。
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树蛙交配
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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鸟类育雏
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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求偶 交配
筑巢
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产卵
孵卵
育雏
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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动物的很多活动是为繁殖做准备的。 求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
蚊子的卵
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鱼的卵
青蛙的卵
鹅的蛋
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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你发现以上动物繁殖有什么共同点？ 把卵（蛋）产在体外.
要卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的 动物为卵生动物。
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直接生小动物
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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动物的繁殖方式与植物的繁殖方式很相似。
许多动物分为雌、雄两性，雌性动物产的卵只有在与精子结合 形成受精卵后，才能发育成新的生命。
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蛇的蛋
蝴蝶的卵
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草蛉的卵
四年级下册科学动物的繁殖活动
用乳汁哺育小动物
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科四年级下册科学动物的繁殖活动
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你发现以上动物繁殖有什么共同点？ 直接生下小动物.
一般用乳汁哺育小动物.
像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小 动物，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生 动物.
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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柱头 花柱
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胚珠
雄蕊产生的花粉传授到雌蕊的柱头上，再到胚
珠里受精，形成种子。
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雄性的精子
雌性的卵子
受精卵
新一代
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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哺乳的优点：
1，动物的乳汁含有蛋白质、脂肪、乳糖、多种矿物质，和 维生素等，为宝宝提供了生长发育所需要的营养。 2.母乳中含有不少免疫活性物质，防止宝宝们生病。 从而有效地保证后代有较高的成活率，而无效的繁殖数量 也随之相应降低，更有利于整个种群在地球的生存。
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四年级下册科学动物的繁殖活动
Dr.Feng
四年级下册科学动物的繁殖活动
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散播方式 弹射传播 动物传播 风传播
种子特点
植物名称
果皮干燥时 会自动爆裂
油菜花、豌豆、凤仙花
果实带钩或刺, 苍耳、鬼针草、蒺藜、
动物爱吃
野葡萄、番茄
种子轻，羽毛 状或翅膀形状
能浮在水上， 果皮不易腐烂
蒲公英、槭树、蓟 椰子、莲蓬
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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判断以下动物是卵生还是胎生?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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四年级下册科学动物的繁殖活动
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5
是不是所有孔雀都会开屏呢?
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四年级下册科学动物的繁殖活动
6
织布鸟筑巢
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四年级下册科学动物的繁殖活动
7
蜻蜓交尾
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四年级下册科学动物的繁殖活动
8
蝴蝶交尾
2020-12-06
四年级下册科学动物的繁殖活动
9
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四年级下册科学动物的繁殖活动