人教版八年级上册道德与法制第五课第1课时 法不可违

活动(三) 民事违法行为 阅读教材P50探究与分享的三个镜头，探讨：
合作探究
小结： 在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民
事活动，这些民事活动，都是民法来规范的。民法 用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之 间的关系。我们要依法从事民事活动，积极防范民 事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益。
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
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教学目标
【学习目标】 1．知道违法行为的含义、类别及其承担的法律责任。 2．认识一般违法的危害，自觉依法规范自己的行为。
教学重难点
【学习重点】 认清一般违法行为危害。 【学习难点】 做一个遵纪守法的公民。
情景导入
小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工 俭学减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决 定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁 卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后， 把他送到了派出所。本来自尊心挺强的他，结果丢 了大面子。
合作探究
探究一 违法无小事 活动(一) 违法行为要受到法律制裁 阅读分享教材P47探究与分享的三个场景，探讨：
体育馆喧哗
拾到东西私留
抢劫
违反行政法律法规 行政违法行为
违反民事法律法规 民事违法行为
违反刑法 刑事违法行为
合作探究
小结： (1)法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个 模式、标准或方向。 (2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定， 危害社会的行为。 (3)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行 为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为 应当承担民事责任；行政违法行为应当受到行政处 分或行政处罚；刑事违法行为当受到刑事处罚。
合作探究
探究二 警惕身边的违法行为
活动(二) 违反治安管理处罚法的行政违法行为 看教材P49探究与分享的三个镜头，探讨：
合作探究
(1)想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？ (2)你知道这些行为是违法的吗？
小结：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
合作探究
为什么要强的小勤会丢了大面子？ 这样的事情可以避免吗？
梳理新知
1．_法__律__是最刚性的社会规则，_不__违__法__是人们行为 的底线。 2．违法行为是指出于过错违反__法__律__、__法__规__的规 定，_危__害__社__会___的行为。 3．根据违反法律的类别，违法行为可分为_民__事__违__法_ 行为、_行__政__违__法___行为和__刑__事__违__法___行为。 4．_刑__事__违__法__行为是违法行为中最严重的一种，就 是我们常说的犯罪。 5．在社会生活中，人们从事的最普遍的活动是民事 活动，它是由_民__法___来规范的。
合作探究
板书设计
法不可违 违法无小事 违法行为的含义 违法行为的类别 警惕身边的违法行为 违反治安管理处罚法的行为 典型的民事违法行为
当堂演练 见学生用书。