第2节 二力平衡 公开课获奖课件
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第2节二力平衡PPT课件
• A.从高空竖直下落的雨滴接近地面时已匀速运动， 它受到的力是一对平衡力。
• B.利用火箭发射卫星，开始时发动机喷气获得向 上的推力与火箭的重力是平衡的。
• C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和 太阳的引力，这二力是平衡的。
• D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重 力等大反向。
A.正确 B.错。开始时向上加速，受力不平衡。 C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。 D.正确。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 问题1：重力与桌面的支 持力，花瓶对桌面有压力。
• 问题2：重力与吊线的拉 力，是一对平衡力。
• 问题2：吊灯受到了 哪些力？是什么关 系？
16
（三）二力平衡条件的应用
• 问题3：水平路面上匀 速运动的汽车，会受到 哪些力？哪些是相互平 衡的？
• 问题4：跳伞表演时， 连人带伞总重力是 103N，则匀速下落时 空气阻力有多大？如果 竖直向下越走越慢，空 气阻力比重力大还是小？
大家思考一个问题：用 小车好不好？
步骤： 1. 观察两边砝码不相等 时的情况。 2. 观察两边砝码相等但
塑料板运动的情况。 3. 观察两边砝码相等塑 料板静止的情况。 4. 观察两边砝码相等塑 料板扭动的情况。
7
实验一
分组开始实验
如图，在两边滑的向绳一套边上挂
不等重的钩码。放开塑料
板，塑料板
。
装实置验仍二如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。
18
（四）一对平衡力与相互作用力 有什么区别？
• B.利用火箭发射卫星，开始时发动机喷气获得向 上的推力与火箭的重力是平衡的。
• C.月球绕地球匀速转动，它受到的地球的引力和 太阳的引力，这二力是平衡的。
• D.木块浮在水面上静止，它受到的水的浮力与重 力等大反向。
A.正确 B.错。开始时向上加速，受力不平衡。 C.错。月球不是匀速直线运动，主要受地球的引力做曲线运动。 D.正确。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 问题1：重力与桌面的支 持力，花瓶对桌面有压力。
• 问题2：重力与吊线的拉 力，是一对平衡力。
• 问题2：吊灯受到了 哪些力？是什么关 系？
16
（三）二力平衡条件的应用
• 问题3：水平路面上匀 速运动的汽车，会受到 哪些力？哪些是相互平 衡的？
• 问题4：跳伞表演时， 连人带伞总重力是 103N，则匀速下落时 空气阻力有多大？如果 竖直向下越走越慢，空 气阻力比重力大还是小？
大家思考一个问题：用 小车好不好？
步骤： 1. 观察两边砝码不相等 时的情况。 2. 观察两边砝码相等但
塑料板运动的情况。 3. 观察两边砝码相等塑 料板静止的情况。 4. 观察两边砝码相等塑 料板扭动的情况。
7
实验一
分组开始实验
如图，在两边滑的向绳一套边上挂
不等重的钩码。放开塑料
板，塑料板
。
装实置验仍二如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。
18
（四）一对平衡力与相互作用力 有什么区别？
人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)
已知拉力大小 二 力 平 衡 条 件
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体 验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处 于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能 不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的 货物，它受到力的作 用吗？若受到，又受 到哪些力的作用呢？ 这些力也可能存在什 么关系呢？ 匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用 它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板 转动 将 。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 是否在一条直线上 是否改变
大小 相等
相等
方向
成一定 不在同一条直线上 角度 相反 不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉 力和30 N的阻力，车怎 样运动？
v
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件 物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N
第2节《二力平衡》课件
人教版八年级物理第八章《运动和力》
第2节 二力平衡
知识回顾
说出牛顿第一定律的内容
物体不受力时
保持静止状态 运动状态不变 或匀速直线运动状态
物体受力时
做变速运动 静止或做匀速直线运动
它们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？
F
支持力
G
阻力
牵引力
F
重力
G
一、平衡状态与平衡力
1.物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说 物体处于平衡状态。 2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态， 那么这两个力是相互平衡的，简称二力平衡。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平 衡力的作用(图8.2-5)?为什么说它们是互相平衡的 ?请在图826上画出汽车受力的示意图。
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种 情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ D ） Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
课堂总结
平衡状态
基本概念 力的平衡
二
二力平衡
力
探究二力平衡条件
平
二力平衡条件 二力平衡条件
分析论证
小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状 大小 方向 是否在一条直线上 态是否改变
不相等 相反
是
是
相等 相反
是
否
相等 相反
否
是
结论：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡
评估
探究二力平衡条件实验方法一的不足之处： 小车在水平方向除了受到两个拉力外，还受到摩擦 力的作用，会影响实验结果。
第2节 二力平衡
知识回顾
说出牛顿第一定律的内容
物体不受力时
保持静止状态 运动状态不变 或匀速直线运动状态
物体受力时
做变速运动 静止或做匀速直线运动
它们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？
F
支持力
G
阻力
牵引力
F
重力
G
一、平衡状态与平衡力
1.物体保持静止或匀速直线运动状态时，我们就说 物体处于平衡状态。 2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态， 那么这两个力是相互平衡的，简称二力平衡。
4.在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平 衡力的作用(图8.2-5)?为什么说它们是互相平衡的 ?请在图826上画出汽车受力的示意图。
5. 起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种 情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ D ） Ａ.重物静止时，绳的拉力最大 Ｂ.重物匀速上升时，绳的拉力最大 Ｃ.重物匀速下降时，绳子的拉力最大 Ｄ.上述三种情况，绳的拉力一样大
课堂总结
平衡状态
基本概念 力的平衡
二
二力平衡
力
探究二力平衡条件
平
二力平衡条件 二力平衡条件
分析论证
小车在水平方向所受二力的情况 小车运动状 大小 方向 是否在一条直线上 态是否改变
不相等 相反
是
是
相等 相反
是
否
相等 相反
否
是
结论：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、 方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡
评估
探究二力平衡条件实验方法一的不足之处： 小车在水平方向除了受到两个拉力外，还受到摩擦 力的作用，会影响实验结果。
讲课——二力平衡PPT课件
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个 力的方向必须 相反。
如图，在两边的绳 套上挂等重的钩码。 并将塑料板扭转一 个角度，使拉塑料 板的细绳相互 平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑 料板将 转动 。待塑料板静止后，两边的细 绳 在 （在，不在）同一直线上。
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力 必须在 同一直线上 。
第二节 二力平衡
如图，在两边的 绳套上挂不等重 的钩码。放开塑 料板，塑料板 滑向一边 。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平。衡
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等。
如图，在两边的 绳套上挂等重的 钩码，将塑料板 稍向下移动，使 两个拉力的方向 并不相反。放开塑料板，塑料板将 向上移动 。 待塑料板静止时，两个拉力的方向 相反 。
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如 果大小相等、方向相反 ，并且在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡。
例：下列情况，能表示二力平衡的是（ C ）
为什么？
3牛
3牛
4牛
3牛
A
B
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
F支
G
匀速行ห้องสมุดไป่ตู้的汽车
F浮
F支
F支
F支
G
G
G
G
【二力平衡的条件的应用】
练习1：请分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力 平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
如图，在两边的绳 套上挂等重的钩码。 并将塑料板扭转一 个角度，使拉塑料 板的细绳相互 平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑 料板将 转动 。待塑料板静止后，两边的细 绳 在 （在，不在）同一直线上。
由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力 必须在 同一直线上 。
第二节 二力平衡
如图，在两边的 绳套上挂不等重 的钩码。放开塑 料板，塑料板 滑向一边 。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持平。衡
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等。
如图，在两边的 绳套上挂等重的 钩码，将塑料板 稍向下移动，使 两个拉力的方向 并不相反。放开塑料板，塑料板将 向上移动 。 待塑料板静止时，两个拉力的方向 相反 。
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如 果大小相等、方向相反 ，并且在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡。
例：下列情况，能表示二力平衡的是（ C ）
为什么？
3牛
3牛
4牛
3牛
A
B
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
F支
G
匀速行ห้องสมุดไป่ตู้的汽车
F浮
F支
F支
F支
G
G
G
G
【二力平衡的条件的应用】
练习1：请分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力 平衡。 1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。 3）匀速运动的拖车。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
第2节二力平衡课件ppt
悬挂着的吊灯
水平匀速直线运动的汽 静止桌面的花瓶 车
平衡力
运动状态不改变
F
静止： F =G
向上匀速： F =G G
向下匀速： F =G
如图，物体只受拉 力和重力的作用
F
非平衡力
向上加速：
G 向下加速：
运动状态改变
F＞G F＜G
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且 是非平衡力.
新课目标
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)
新课引入
他们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？
我们都知道，我们周围不受力的物体不存在.在受力状 态下，若处在静止或匀速直线运动状态，那么此物体受到 的力相互平衡，物体处在平衡状态.
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
二力平衡条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一 条直线上，这两个力就彼此平衡.
简记：同体、等大、反向、共线.
二 二力平衡条件的应用
如图，静止桌面的花瓶受到竖直向下的重力和竖直向上 的支持力，二力平衡.如果一直花瓶所受重力就能知道支持力. 悬挂着的吊灯受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，二力 平衡.水平匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的牵引力 和向后的阻力，二力平衡；竖直方向上受到的重力和支持力 也二力平衡.
F1=5 N
D
F2=5 N 平衡，同一物体、等大、
反向，同一直线
2.关于运动和力，下列说法正确的是（ D ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动
《二力平衡》公开课一等奖课件
人教版 物理 八年级下册第八章 运动和力第2节 二力平衡不受力的物体是不存在的实际上，一切物体都要受力，那么为什么物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态?导入新课一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牛顿第一定律:物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力。
我们就说这几个力平衡。
这时物体处于平衡状态。
Ø静止状态Ø匀速直线运动状态一个物体在两个力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这二力平衡。
这二力称为一对平衡力。
二力平衡的条件设计实验，探究二力平衡时它们大小、方向、作用点应该有什么关系？n实验步骤：n（1）用手按住小车不动，两边挂不等的钩码，放手后看到： 。
n 用手按住小车不动，两边各加相等的钩码，放手后看到： 。
小车向力大的方向运动小车静止不动结论：物体受到的二力大小相等时才可能继续保持平衡状态。
n（2）用手按住小车不动，把一侧的钩码挂在另一侧（二力方向相同），放手后看到：。
小车向受力方向运动结论：物体受到的二力必须方向相反才可能继续保持平衡状态。
n（3）两边挂相同的钩码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使二力不作用在同一直线上。
n放手后看到： 。
n 小车转动，不能平衡结论：物体受到的二力必须作用在同一直线上才可能继续保持平衡状态。
n（4）用两个相同的小车分别挂上相同的钩码，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
两小车都不能静止n放手后看到：。
n结论：平衡的两个力必须作用在同一物体上。
作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上二力平衡条件:同体等大反向共线匀速上升运动状态 ——平衡状态GF 拉二力平衡条件的应用举出一些生活中在力的作用下保持平衡状态的现象,请找出物体受到的平衡力。
F支静止状态——平衡状态GGF吊灯G静止放在桌面上的书做匀速直线运动的小汽车G牵引力阻力不受力或受平衡力1.物体静止或匀速直线2.物体受平衡力(合力为零)运动状态不改变（静止或匀速直线）3.物体受非平衡力运动状态改变运动和力的关系：1、下图中，二力能平衡的是（）5N5N3N3N2N2N2N2N（A ）（B ）（C ）（D ）B2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则A． 重物匀速上升时，拉力最大B． 重物静止时，拉力最大C． 重物匀速下降时，拉力最大D． 上述三种情况，拉力一样大3、下列关于运动和力的说法中，正确的D是（ ）A．物体静止不动，一定是不受力的作用B．物体做匀速直线运动,一定是不受外力C．受平衡力作用的物体,一定是静止的D．平衡力不改变物体的运动状态1.某人沿水平方向用20N 的力推一辆车匀速向西运动，车受到的阻力的大小是 N，方向向。
八年级物理下册第2节二力平衡市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
二力平衡的条件是： 作用在同一种物体上的两个力大小相等，
方向相反，且作用在同始终线上。
F
1、为什么将物体挂在弹簧
测力计下静止时，弹簧测力
计的示数就表达物体所受重
力的大小呢？
G
支持力
2、汽车在平直公路上匀速行驶，
阻力
拉力 它背面的拖车受几个力的作用， 其中哪两个力是一对平衡力？
重力
1、某人体重为400牛，站在地面上静止不动，
4、用细绳将小球静止悬吊在天花板 上（如图1）。下列有关平衡力的说 法对的的是（ ） A．球所受的重力和球对绳的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球所受的重力 D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉 力
5、在图2所示状况中，物体处在平衡状态的是
6、当物体只受到一对平衡力作用时
A．物体一定处在静止状态 B．物体一定处在匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处在静止状态，也有
F牵
G
学习与思考
1、什么叫平衡？ 物体保持静止或匀速直线运动状态
不变，叫平衡。
2、什么叫平衡力，什么叫二力平衡？
处在平衡状态的物体所受的力叫平衡 力。物体只受两个力而处在平衡状态的状 况叫做二力平衡
3、二力平衡的条件是什么？
实验探究
作用在物体上的两个力，符合什么
条件才干平衡呢？
演示：
F1
F2
结论：
每天学习一点点 就是成功的开始
每天进步一点点 就是完美的开始
第2节 二力平衡
吊灯受到几 个力的作用?
吊灯的运动 状态如何?
拉力 静止
重力
静止
书的运动状态如何？
支持力
重力 放在桌面上的书
方向相反，且作用在同始终线上。
F
1、为什么将物体挂在弹簧
测力计下静止时，弹簧测力
计的示数就表达物体所受重
力的大小呢？
G
支持力
2、汽车在平直公路上匀速行驶，
阻力
拉力 它背面的拖车受几个力的作用， 其中哪两个力是一对平衡力？
重力
1、某人体重为400牛，站在地面上静止不动，
4、用细绳将小球静止悬吊在天花板 上（如图1）。下列有关平衡力的说 法对的的是（ ） A．球所受的重力和球对绳的拉力 B．球对绳的拉力和绳对球的拉力 C．绳对球的拉力和球所受的重力 D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉 力
5、在图2所示状况中，物体处在平衡状态的是
6、当物体只受到一对平衡力作用时
A．物体一定处在静止状态 B．物体一定处在匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处在静止状态，也有
F牵
G
学习与思考
1、什么叫平衡？ 物体保持静止或匀速直线运动状态
不变，叫平衡。
2、什么叫平衡力，什么叫二力平衡？
处在平衡状态的物体所受的力叫平衡 力。物体只受两个力而处在平衡状态的状 况叫做二力平衡
3、二力平衡的条件是什么？
实验探究
作用在物体上的两个力，符合什么
条件才干平衡呢？
演示：
F1
F2
结论：
每天学习一点点 就是成功的开始
每天进步一点点 就是完美的开始
第2节 二力平衡
吊灯受到几 个力的作用?
吊灯的运动 状态如何?
拉力 静止
重力
静止
书的运动状态如何？
支持力
重力 放在桌面上的书
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作用在不同的物体上， 个物体上，使物体保持
一般产生不同的效果
平衡
【例】如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场 景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是( D) A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落 C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地上 【点拨】实心球是减速上升，加速下落，在地面上是越滚越慢，不能保 持匀速直线运动状态，所以没有受到平衡力；最后停在地面上，保持了 静止状态，所以受到了平衡力。 【答案】D
下列说法中正确的是( A．小球不受力
)C B．小球受平衡力
C．小球受非平衡力 D．小球只受重力
8．(2015，呼和浩特)如图所示，物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平 地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m。撤去水平拉力后，该物体又向 前运动了1.5 m后停了下来。则( C ) A．物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C．物体匀速运动时拉力与它受到的阻力是一对平衡力 D．撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
二力平衡的条件 1．如果几个力作用在物体上，使物体保持___静__止__或__匀__速__直__线__运__动状态， 我们就说物体受到了_________平__衡__力__作用，这时物体所处的状态叫做 _____平__衡__状__态____。 2．二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小_________， 方相向等___________，并相且反在___________。同一直线上
5．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是 ( C) A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
6．如图所示，升降机以1 m/s的速度匀速上升，升降机对人的支持力为
知识点1：二力平衡及二力平衡的条件 1 ． 室 内 天 花 板 上 悬 挂 的 吊 灯 受 到 ____平__衡__( 选 填 “ 平 衡 ” 或 “ 不 平 衡”)力，灯绳对灯的拉力和_灯__的__重__力__是一对平衡力；灯对灯绳的拉 力和_灯__绳__对__灯__的__拉__力___是一对相互作用力。 2．如图所示，在下列物体受力的情形中，属于二力平衡的是( C)
12．如图所示，放在水平面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作 用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关 系如图丙所示，由图象可知t＝1 s时，物体处于____静__止___状态，t＝5 s 时，物体受到的阻力是____2_N。
13．(1)如图所示，小球静止在由竖直的墙壁和平直光滑的地面组成的 墙角。请画出小球受力的示意图。 (2)吸附在竖直磁性黑板的板擦处于静止状态，画出板擦在水平方向上 受力的示意图。
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
1．判断二力平衡的两种方法： (1)根据运动状态判断：物体在二个力的作用下处于静止或匀速直线运动 状态。 (2)根据二力平衡条件判断：同体、等大、反向、共线。 2．二力平衡条件的应用 (1)根据一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。 (2)判断物体的运动状态：当物体受平衡力(或不受力)时保持静止状态或 匀速直线运动状态不变；当物体受到非平衡力时运动状态一定改变。
9．重为60 N的物体静止在水平地面上，小文用50 N的力竖直向上提物
体，下列说法中正确的是(
C)
A．物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力
B．物体受到重力与手对物体的拉力是一对平衡力
C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力
D．物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力
(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片竖直从中间剪开，发现分开后的硬纸 片分别向相反方向运动。由此可得到二力平衡的又一个条件是 _二__个__力__作__用__在__同__一__物__体__上____。 (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 _____减__小__重__力__对__实__验__的__影__响。
10．如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定 一个质量为 m 的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是 ( A)
A．力的方向竖直向上，大小为 mg B．力的方向沿杆斜向上，大小为 2 mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为2 3 3mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为 3 mg
500 N。下列说法正确的是( C)
A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500 N
B．升降机以1.5 m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500 N
C．升降机以2 m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500 N
D．升降机以1 m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500 N
7．如图为小球在水平面内做圆周运动的示意图，关于小球的受力情况，
3．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪 光照片(图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是 ( D)
知识点2：二力平衡条件的应用 4．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车 上，M受到重力G和支持力N的作用。则： (1)当货物M静止时，N____等__于(选填“大于”“等于”或“小于”)G。 (2)当叉车使货物匀速上升时，N___等__于_(选填“大于”“等于”或“小 于”)G。 (3)当叉车使货物匀速下降时，N___等__于_(选填“大于”“等于”或“小 于”)G。
平衡力与相互作用力的比较
作用力和反 作用力
相互平衡的 两个力
相
大小
相等
相等
同
点
方向 相反，且在同一直线上 相反，且在同一直线上
作用对象
分别作用在两个物体上
共同Байду номын сангаас用在同一个物体 上
区 别
作用时间
同时产生，同时消失
两个力的产生、消失没 有时间关系
力的 作用效果
作用力和反作用力分别 两个力共同作用在同一
11．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩 码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平 衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力____相__等_。 (2) 为 观 察 不 在 同 一 直 线 上 的 两 个 力 是 否 平 衡 ， 可 用 手 将 卡 片 __扭__转__一__个__角__度_____，释放时观察其是否保持平衡。