数学科学学院

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内蒙古大学数学科学学院2020级培养方案

内蒙古大学数学科学学院2020级培养方案

内蒙古大学数学科学学院2020级培养方案一、培养目标本专业立足成都、面向四川基础教育一线需求,培养能适应中小学数学教育及中等职业教育发展的人才需求、热爱教育事业、师德高尚、具有较好人文与科学素养和中学数学教育理论素养以及扎实的中学数学教育教学实践技能(基本素质)、能在各级各类中学等教育机构(专业领域)从事数学教学及教育管理工作(职业特征)的高素质基础教育人才(人才定位)。

培养目标1:师德素养。

能够在数学教育教学中落实立德树人理念,自觉践行社会主义核心价值观,认同中学教育价值,具有依法执教意识,具备高尚师德,热爱教师职业,具有良好从教意愿;培养目标2:教学能力。

具有扎实数学专业基础和较强教学实践能力,掌握中学教育的基本理论与方法,能胜任中学数学教学与教育管理等工作;培养目标3:育人水平。

能够发挥数学思维优势开展学科育人和班级管理及建设工作,具备较强的班级管理与建设能力、班主任工作实践能力和组织主题教育与社团活动等综合育人能力;培养目标4:发展意识。

了解当代数学教育的发展概况;养成持续进行教师专业发展的意识和终身学习的理念;具有反思意识,能根据数学教学的实际问题和六大核心素养理念开展中学数学教育研究;具有健全的人格、健康的体魄、积极向上的心态;具备良好自我管理能力和团队沟通合作能力;具备与学校领导、同事、家长、学生交流沟通、处理应急事件的能力。

二、毕业要求(一)践行师德1.[师德规范]:能积极践行社会主义核心价值观,积极贯彻党的教育方针,做“四有”好老师。

1.1能积极践行社会主义核心价值观,热爱祖国,忠诚并热爱党的教育事业,能积极贯彻党的教育方针政策;1.2具有高尚的教师职业道德修养,能为人师表,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

2.[教育情怀]:具有较高的教师职业认同感和良好的育人情怀。

2.1能对教师职业的意义和价值有积极的认识和评价,为自己即将成为教师感到骄傲和自豪,自觉维护教师群体身份;2.2尊重学生、爱护学生,平等公正对待学生,引导学生成为祖国的栋梁之才。

数学科学学院院设奖学金介绍及评比要求.doc-浙江大学数学科学学院

数学科学学院院设奖学金介绍及评比要求.doc-浙江大学数学科学学院

数学科学学院院设奖学金介绍及评比要求1.中日友好饭店奖学金评选对象:每学年注册在校的数学科学学院研究生评选条件:(一)坚持四项基本原则,有良好的思想政治素质和道德修养;(二)学习勤奋,严谨踏实,勇于进取,成绩优异;(三)有较强的科学研究能力和创新精神,发表过高水平的学术论文或取得高水平的科研成果;(四)有较强的动手能力和分析问题、解决问题的能力,在教学活动或社会实践中取得显著业绩;(五)积极参加体育锻炼,身心健康;(六)参加社会实践、担任社会工作或从事社会公益活动等;(七)同等条件下,家庭经济困难者优先。

学生在该学年中有下列情况之一者,取消其当学年评选资格:(一)违反校纪校规受到处分;(二)有课程成绩不及格(以研究生培养处成绩认定为准);(三)无故旷课、无故迟到注册、请人代注册、代他人注册;(四)延期毕业(获浙江大学创优秀博士学位论文资助,卓越计划资助等研究生除外)。

获奖者填写《数学科学学院院设奖学金申请表》,详见附件。

评优结束后与其他材料统一交至工商楼200-5.评选额度:共评选研究生10名,每名1200元2.美通奖学金评选对象:每学年注册在校的数学科学学院硕士生评选条件:1.热爱祖国,坚持四项基本原则,具有良好的思想政治素质和道德修养。

2.遵纪守法,品行端正,学风严谨,没有因违反校纪校规受到处分。

3.同等情况下家庭经济困难者优先。

4.获奖者填写《数学科学学院院设奖学金申请表》,详见附件。

评优结束后与其他材料统一交至工商楼200-5.评选额度:共评选硕士生8名,每名3000元3.今明教育奖学金评选对象:在校全日制本科生、硕士研究生及博士研究生。

若符合评选标准,则以当年应届毕业生为优先评选。

评选条件:1.坚持四项基本原则,有良好的思想政治素质和道德修养;2.学习勤奋,严谨踏实,勇于进取,成绩优异;3.有较强的科学研究能力和创新精神,研究生需发表过高水平的学术论文或取得高水平的科研成果;4.有较强的动手能力和分析问题、解决问题的能力,在教学活动或社会实践中取得显著业绩;5.积极参加体育锻炼,身心健康;6.积极参加社会实践、担任社会工作或从事社会公益活动等,同等条件下,学生活动经验丰富者优先;7.同等条件下,家庭经济困难者优先;8.研究生需有助教经历,且助教考核为优秀;学生在该学年中有下列情况之一者,取消其评选资格:1.违反校纪校规受到处分;2.有课程成绩不及格;3.无故旷课、无故迟到注册、请人代注册、代他人注册;4.延期毕业(研究生获浙江大学创优秀博士学位论文资助,卓越计划资助等研究生除外)。

华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介

华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介

华南师范大学数学科学学院基础数学博士点简介
华南师范大学数学科学学院基础数学博士点于2000年获批。

几年来,我院基础数学博士点建设取得较大进展,发展势头强劲。

不仅培养了一批博士毕业生,而且研究梯队也得到了发展,培养了一批青年教师,国家和省级科研项目数量和质量得到较大提升,2000年以来,本方向学术骨干共主持国家基金项目28项,省自然科学基金项目26项,参加(或主持子课题)国家重点项目或973重大项目2项,主持教育部基金项目3项。

本学科已经呈现出强劲的发展势头。

1、学术梯队
化、补充和发展,如新增博士生导师陈宗煊教授、王学理教授、周波教授等。

经过几年的建设,我院基础数学学科于2007年被评为广东省重点学科。

2、基础数学博士点2000年以来科研情况汇总
(含本专业博士生导师、青年教师队伍科研情况)
汇总表
1)2000年以来所获省部级以上课题
国家自然科学基金
国家教育部基金。

数学与计算科学学院研究生导师简介(按姓氏笔画排名):

数学与计算科学学院研究生导师简介(按姓氏笔画排名):

数学与计算科学学院研究生导师简介(按姓氏笔画排名):万勇教授硕士生导师,男,汉族,1963年4月4日出生于陕西省西安市,籍贯:湖南省长沙市。

1984年7月获学士学位,1990年7月获基础数学硕士学位,2001年1月入党,2002年5月担任长沙电力学院数计系副系主任,2003年8月担任长沙理工大学数学与计算科学学院副院长,协助院长,先后分管本科教学工作(2003年9月—2011年7月)和研究生教学工作(2009年12月—2011年7月),担任院工会主席(2010年4月—2011年7月)。

万勇教授在高校从教二十余年,共获各种荣誉称号、教学奖项12项,其中,省级3项。

1997年5月获“校优秀教师”光荣称号,1997年11月获“校优质课奖”1项,1998年5月获“校优质课奖”1项,1999年9月获“校优秀教师”光荣称号,2002年9月获“华中电力开发奖教基金二等奖”1项,2007年1月获“校教学优秀奖”1项,2007年11月获“湖南省优秀教务工作者”光荣称号,2008年7月获“校教学成果三等奖”1项,2009年3月主编教材《线性代数》获“校优秀教材”奖1项。

2009年6月主编教材《线性代数》获“湖南省优秀教材”奖1项,2010年7月获“校教学成果一等奖”1项,2011年1月“校优秀工会干部”光荣称号。

万勇教授在国内外学术刊物上公开发表科研论文近二十篇,被SCI、美国数学文摘摘录。

先后主持省科技厅一般项目1项(2010S K3023),主持省教育厅一般项目1项(05C267),主持市科技局横向课题1项,主持国家级教研教改项目子课题1项(高教研函【2008】8号),主持省级教研教改课题1项(湘教通【2006】171号),主持省级精品课程1项(湘教通【2006】133号,2008年5月原主持人调往广东,接任),主持省级大学生研究性学习与创新性实验项目1项(湘教通【2009】320号),主持校级教学团队1项(校教通【2008】#号)。

北京大学数学科学学院考研报考指南

北京大学数学科学学院考研报考指南

学数学系经调整后,组建了新的北京大学数学力学系。1969 年力学专业在陕西汉中北京大学
分校成立了力学系。1985 年,概率统计专业独立成立了概率统计系。1995 年,在数学系与概
率统计系的基础上成立了北京大学数学科学学院。
数学科学学院下设五个系:数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系和金融
育明教育
专注于北京大学考研专业课辅导
始于2006,八年辅导经验
育明教育徐老师赠言:你若盛开,清风自来 北京大学考研之数学科学学院学报考指南
北京大学创办于 1898 年,初名京师大学堂,1912 年更名为北京大学。1913 年秋北京大学数学
门的招生,开启了中国现代高等数学教育的先河。
1952 年秋,全国高等学校进行了院系调整。北京大学数学系与清华大学数学系、燕京大
8
:【
8 / 15 :
吴兰成 谢太平 谢衷洁 徐明曜 徐庆和 徐玉玲 徐宗琪 杨联洁 阎淑达 姚孟臣 叶抗生 应隆安 尤承业 袁守诚 张锦炎 张乃孝 张顺燕 章学诚 张绪定 张芷芬 赵春来 赵素雯 郑忠国 周民强 周赛花 周芝英 庄大蔚 朱学贤
正高级职称
博士后
程秋盛 陈 娴 方 飞 郭启龙 胡志成 廖 刚 李 军 蔺友江 亓延峰 汪志威 吴森林 徐勤武 Zafar Hayat Khan 朱溢佞
离退休人员
白黎明 白文瑞 毕贞默 陈家鼎 陈莎莉 陈维桓 陈亚浙 戴中维 丁同仁 董镇喜 杜建会 范桂芝 范淑敏 高惠璇 高维新 贺觉民 黄 敦 黄少云 黄文灶 胡德昆 姜曙光 蓝以中 李承治 李凤兰 李龙堂 李 儒 刘嘉荃 刘玲玲 刘连生 刘 燕 刘西垣 李 忠 李正元 娄元仁 林源渠 郭懋正 潘文杰 彭立中 钱 敏 钱敏平 丘维声 单豪侠 邵玉芳 石志洪 石竹萍 邵士敏 舒 丹 孙 靖 孙山泽 滕振寰 田立青 田茂英 王 铎 王萼芳 王惠勤 王佩文 王文保 王耀东 王咏章 王正秦 魏泽光 闻国椿 文 丽

中山大学数学与计算科学学院

中山大学数学与计算科学学院

副院长戴道清教授作报告
数学系副主任冯国灿教授作报告
广东工业大学副校长郝志峰教授作报告
香港科技大学数学系荆炳义教授作报告
副院长赖剑煌教授做报告
岭南学院李仲飞教授作报告
香港浸会大学计算机科学系阮邦志教授作报告
统计学系副主任王学钦教授作报告
香港浸会大学数学系吴国宝教授作报告
副院长姚正安教授作报告
余岐青教授作报告
英国斯旺西大学数学系袁成桂教授做报告
张和平教授作报告
张智民教授作报告
香港城市大学数学系周定轩教授作报告
周天寿教授作报告。

北京大学数学科学学院本科生教学手册

北京大学数学科学学院本科生教学手册

北京大学数学科学学院本科生教学手册(2017年版)Catalog of Undergraduate Education School of Mathematical SciencesPeking University北京大学数学科学学院修订 2017年6月北京大学教务部审定 2017年6月本册编辑李若冯荣权目录北京大学数学科学学院 (1)一、学院简介 (1)二、专业及专业方向 (2)三、教学行政管理人员 (2)四、师资力量 (2)数学系 (2)概率统计系 (5)科学与工程计算系 (6)信息科学系 (6)金融数学系 (7)五、教学设备与设施 (7)1.教学与研究实验室 (7)2.图书资料 (7)数学与应用数学专业 (9)一、专业简介 (9)二、专业培养要求、目标 (9)三、授予学位 (9)四、学分要求与课程设置 (9)1.公共与基础课程44-50学分 (9)2.核心课程29学分 (10)3.限选课程32学分 (10)4.通识与自主选修课程27学分 (10)五、其他要求 (11)1.保研要求: (11)1)基础数学方向: (11)2)金融数学方向: (11)统计学专业 (12)一、专业简介 ...................................................................................................................................... (12)二、专业培养要求、目标 (12)三、授予学位 ........................................................................................................................................ ..12四、学分要求与课程设置 (12)1.公共与基础课程44-50学分 (12)2.核心课程29学分 (12)3.限选课程32学分 (12)4.通识与自主选修课程27学分 (13)五、其他要求 (13)1.保研要求与保研排名: (13)2.读研准备: (14)1)概率论方向: (14)2)统计学方向和应用统计方向: (14)信息与计算科学专业 (15)一、专业简介 (15)二、专业培养要求、目标 (15)三、授予学位 (15)四、学分要求与课程设置 (15)1.公共与基础课程44-50学分 (15)2.核心课程29学分 (16)3.限选课程32学分 (16)4.通识与自主选修课程27学分 (16)五、其他要求 (17)1.保研要求: (17)1)计算数学方向: (17)2)信息科学方向: (17)数据科学与大数据技术专业 (18)一、专业简介 (18)二、专业培养要求、目标 (18)三、授予学位 (18)四、学分要求与课程设置 (18)1.公共与基础课程44-50学分 (18)2.核心课程29学分 (18)3.限选课程32学分 (18)4.通识与自主选修课程27学分 (19)五、其他要求 (19)1.保研要求: (19)2. 读研准备: (19)课程列表 (21)1.公共与基础课程44-50学分 (21)2.核心课程29学分 (21)3.限选课程32学分 (21)通选课选课的相关规定 (24)港澳台留学生选课规定 (25)本院课程介绍 (28)一、课程目录 (28)二、课程简介 (31)北京大学数学科学学院一、学院简介数学科学学院起源于1904年京师大学堂的算学门。

上海交通大学数学科学学院2020年博士生导师及招生专业和

上海交通大学数学科学学院2020年博士生导师及招生专业和

教授 / Tenure Track Associate
function theory, conformal mappings, potential theory
Professor
4 Victor MOUQUIN / 长聘教轨副教
数学 Mathematics
泊松几何、量子群、表示论 Poisson geometry, quantum
Professor
Mathematics
生物建模)Computatioal Mathematics and Mathematical
Biology(Transport Equations and Reaction Diffusion
Equations, Their Numerical Schemes and
20
林一青 / 长聘教轨副教授
Yiqing LIN / Tenure Track
Associate Professor
统计学 Statistics
金融数学与金融工程 (资产定价与风险管理),随机分析和非 线性概率统计理论 Financial Mathematic and Financial Engineering, Stochastic Analysis, Nonlinear Statistical Theory
6
范金燕 / 教授 Jinyan FAN /
计算数学 Computational 最优化方法(非线性优化理论和方法)Optimization Methods
Professor
Mathematics
(Nonlinear Optimization Theory and Methods)
7 方北香 / 教授 Beixiang Fang / Professor

北京大学数学科学学院研究生培养方案.doc

北京大学数学科学学院研究生培养方案.doc

北京大学数学科学学院研究生培养方案二〇一八年九月北京大学数学科学学院研究生培养方案2018.9(适用于数学学院2018年入学的研究生)目录硕士研究生培养方案一硕士研究生培养目标二关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定三数学学院各系对硕士研究生选课的具体要求四硕士研究生学位论文及其评议博士研究生培养方案五博士研究生培养目标六博士生学制及学分的要求七博士生资格考试八博士生综合考试九博士生的培养计划十博士毕业生发表论文的要求十一博士生预答辩十二博士论文的评议和答辩十三博士研究生学业奖学金评定暂行办法十四硕士研究生学业奖学金评定暂行办法十五参考文件一硕士研究生培养目标培养热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正的专业人才,使之有较强的事业心和献身科学的精神,并具有较坚实宽广的数学理论基础,及在基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学和金融数学等学科的某个方向上掌握较系统的专门理论知识、技术与方法,能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题,掌握一门外国语。

二数学科学学院关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定(不含金融数学与精算学方向金融硕士和应用统计专业硕士)1 学制3年2 硕士生修课学分要求:总学分32学分, 其中政治 3 学分英语 2 学分(英文项目的留学生选修《基础汉语》)专业必修课9 学分专业选修课18 学分注:政治包括中国特色社会主义理论与实践研究2学分马克思主义与社会科学方法论和自然辩证法概论二选一1学分留学生(研究生)和港澳台学生:《中国概况》(61410008)2学分另外1学分可选修专业选修课、或马克思主义与社会科学方法论或自然辩证法概论来替代。

3本院的所有研究生课程都可供本科生选修。

硕士研究生(仅针对本院学生)在入学前的两年内选修的数学学院研究生课程,学分没有计入本科毕业学分的,可以计为研究生阶段成绩,获得相应学分。

中山大学数学与计算科学学院本科专业培养方案

中山大学数学与计算科学学院本科专业培养方案

数学与计算科学学院本科专业培养方案一、培养目标培养德育、智育、体育和美育全面发展,具有坚实数学理论基础和计算能力,综合素质高的优秀本科毕业生。

为全国重点高校输送高素质的研究生生源。

培养今后能从事数学基础研究和教学的后备军。

二、培养规格和要求1.坚持四项基本原则,立志成为社会主义事业的建设者和接班人。

2.具有比较扎实的数学基础,受到严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法。

3.了解数学、计算科学与统计学的发展与应用前景,具有应用数学、计算科学和统计学知识解决实际问题或专业教学的能力。

4. 能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有一定的软件设计能力。

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询,文献索引以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究或教学研究能力。

6.具有健康的体魄和良好的心理素质,能胜任将来负担的工作。

三、授予学位:按要求完成学业者授予理学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程:数学分析、几何与代数、概率统计、常微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析、微分几何、代数Ⅱ、偏微分方程、高级语言程序设计、数理统计、抽样调查、数值逼近、数值代数、微分方程数值解法、数据结构与算法、数据库原理与应用等。

六、专业特色课程:国家及省级精品课程:数学分析校级重点课程:几何与代数、概率论七、专业课程设置及教学进程计划表(见附表一)八、辅修、双专业、双学位教学计划进程表(参考附表一)附表一:各专业课程设置及教学进程计划表各专业课程设置及教学进程计划表数学与应用数学专业课程设置及教学进程计划表说明:学生可跨类选修专业限选课中的A类和B类课程。

A类为理论性较强课程;B类为应用性较强课程。

数学与应用数学专业课程设置及教学进程计划表数学与应用数学专业课程设置及教学进程计划表统计学专业课程设置及教学进程计划表说明:学生可跨类选修专业限选课中的A类和B类课程。

A类为理论性较强课程;B类为应用性较强课程。

数学科学学院创新创业课程《数学建模》课程建设方案

数学科学学院创新创业课程《数学建模》课程建设方案

数学科学学院创新创业课程《数学建模》课程建设方案一、 创新创业课程建设目标高等教育的目的是为国家培养出具有良好的思想道德素质、扎实的基础理论知识和较强解决实际问题能力的科技人才。

创新创业课程建设的目的是使学生在大学阶段就感受到前沿科学研究的氛围,提高“创新、创智、创业”三创能力。

一般来讲,用人单位满意的人才一般具备三个基本素质:一是能干事,具有较强的实践能力,能够创造性的解决问题;二是能来事,具有一定的创新或创造能力,能提出问题并能解决难题;三是能处事,具有较强的合作能力和坚强的意志力。

显而易见,培养善于发现问题、提出问题并能解决问题的具有科学研究素养的人才是高等院校工作的重点。

《数学建模》课程正是将数学基本理论运用到实际生活中的重要基础课程,是现在众多高校重点建设的一门数学应用课程。

天津工业大学始终坚持中国特色社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持以德为先,能力为重,全面发展和个性发展相结合的原则,着力培养胸怀经纬、求真务实,品高学优、工勤业精,具有创新精神的应用型高级专门人才,努力追求本科教学质量国内同类院校一流水平。

我校世界一流现代纺织学科群和新工科的建设无不呈现出对信息化、模型化、数据化的新一轮科技变革的急迫需要。

设置数学建模课程对纺织学科的建设与发展具有重要的支撑作用。

数学建模是数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、金融学等专业的专业必修方向课,也是电子与信息工程学院、电气工程与自动化学院、机械工程学院、经济与管理学院、材料科学与工程学院、纺织科学与工程学院、化学与化工学院、环境科学与工程学院、物理科学与技术学院所属的近40 个专业的专业选修课。

数学建模是将生活中的实际问题转化成数学问题,并运用数学软件加以计算用以解决实际问题的一门课程。

它不同于传统的数学课,是联系数学和实际应用问题的桥梁。

本课程系统地介绍数学建模和建模过程中的一些常用方法,通过课堂教学和讨论,使学生了解数学建模的特性,使学生在应用数学知识解决实际问题的能力有所提高,从而具备一定的优化与控制、预测预报、关联分析、分类与判别、综合评价的能力以及运用MATLAB 和Lingo 编程计算的能力。

数学科学学院介绍

数学科学学院介绍
精彩 师 院
数 学科 学 学院 前 身 为
l 9 7 8 年 建 立 的兴 义 师 范 专 科
学校数 学科 , 1 9 9 8 年 由数 学科
升 格 为数 学 系, 2 O 0 1 年 开始 招 收本 科 生 ( 贵 州师 范 大学兴 义
学 院 办学点 ) 。2 0 0 9 年 学校 升
本 后招 收第一届本科生 ,
2 O 1 3 年 更名 为数 学 科 学 学 院 。现设 置有 “ 数 学 与应 用数 学( 师范类 ) ” 、 “ 统计 学” 2 个本 科 专 业, “ 数 学教 育 ” 1 个 专 科 专业 。学院坚持 “ 人 才培 养 、 科
学研 究、 丈化传承 、 服 务社会 ” 的办学指导 思想 , 以勇于 实践 , 敢 于探 索 , 刻苦钻研 , 开拓创 新
为 办学精神 , 以“ 教 师发展 专 _ , l k q G 、 学生培 养素质 化 、 教 学模 式合 理化 、 培养 方式多元化 ” 为办
学理念。
学院现有管理人 员 8 人, 专任教 师 2 4 人, 其 中教授 5 人, 副教授 1 O 人, 讲师 9 人; 硕士 及 以上 学历 2 0 人 。现有 省级培 育教 学 团队“ 中学数 学教 学团队” 1 个, 校级 重点 学科“ 数 学与应 用数 学” 1 个, 校级教 学名 师 1 人、 学术带头人 1 人、 中青年 骨干 2 人 。近五 年来学 院主持课题
学生 , 毕 业生就业率高, 学生可持 续发展 性强 , 具有较好 的社会 声誉和影 响。
办学特 色: “ 任务助推 问题” 课 堂教 学模式改革 , “ 多元课 堂 、 技 能为常” 的专业能 力培 养 , “ 以赛促教 、 赛教 结合” 的学科 竞赛活动 , “ U S S ” 人 才培 养模 式改革 , 布依 民族数 学文化 融入 中 小学数学教 育研 究 。 ( 数 学科学学院 )

北京大学数学科学学院博士培养目标与学制

北京大学数学科学学院博士培养目标与学制

北京大学数学科学学院博士培养目标与学制培养目标:较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,学风严谨,品行端正,有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化建设服务。

具有坚实宽广的数学理论基础,在基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学和金融数学等学科的某个方向上掌握系统的专门理论知识、技术与方法,并且掌握一定的相关学科知识,熟练掌握一门外国语,具备独立从事科学理论研究能力,在科学或专门上作出创造性的成果。

本院博士研究生毕业后将有能力在高等院校、科研机构、高新技术企业及其相关单位从事基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学与计算机科学技术、金融数学等方面的研究、教学和技术开发工作。

学制:直博生5年硕博连读生5年(前两年为硕士)普通博士生4年(2004年后入学的开始执行)育明教育【喜报】38人考研状元集训营,20人考上北大、人大、清华、复旦。

【喜报】36人考研冲刺集训营,16人考上北大、清华。

【喜报】“三跨”学员隋JiaLun(378分)36天考上北京师范大学。

【喜报】2013年,育明教育包揽北京大学国际关系(378分)、城环(409分)、政管(402分)共11个专业状元。

【喜报】2013年,育明教育包揽北外汉教、翻硕、法语等6个专业状元。

【喜报】2013年,育明教育共有126人考上北大、人大、中财、贸大、五道口经济金融类研究生,众多学员成绩400+,最高分464分。

【喜报】2013年,育明教育包揽北大(402分)、人大(396分)、北师大(378分)等6大名校行政管理状元。

【喜报】“三跨”学员马Lin(402分)以第一名考上对外经贸大学翻译硕士国际会议传译。

【育明小陈提醒大家】专业课复习一定要赶早,不要在起跑线上就输给对手。

复习要有针对性,在备考复习过程中,考研信息的收集很重要,信息是第一位的:你信息收集的越多,越充分,你的认识就会越全面、正确。

深圳大学数学与计算科学学院简介

深圳大学数学与计算科学学院简介

数学与计算科学学院学院简介:数学与计算科学学院设数学系、应用数学系、信息与计算科学系和大学数学教学部等四个教学单位,设数学研究所、智能计算科学研究所、数理金融研究所等三个研究机构,以及学院办公室、成人教学部等管理部门。

学院现有教职工80名,其中专职教师70名。

专职教师中有博士生导师3名、教授12名、副教授22名,高级职称比例约50%;有博士、博士后45名,占64%;有1人享受国务院特殊津贴,有4名广东省千、百、十工程培养对象。

学院肩负着培养数学类专业人才和承担全校公共数学课教学双重任务。

设数学与应用数学(含数学教育、金融数学、运筹与统计三个方向)、信息与计算科学两个本科专业,有全日制本科生800多人;现有数学,统计学两个一级学科硕士授权点,数学一级学科下设基础数学、计算数学、应用数学、数学教育、金融数学与金融工程5个二级学科,现有全日制研究生60余人;与师范学院共同拥有教育硕士•数学学科教学授权;承担全校14个理工、经管类学院和师范学院的大学数学教学任务与研究生数学教学任务;与经济学院联合开办“数理金融”实验班,授予经济学与理学双学位;负责组织全校学生参加全国大学生数学建模竞赛活动。

学院教师坚持教学与科研并重,科研反哺教学,教学促进科研。

近五年主持科研项目近40项,经费230余万元,其中国家级14项,省级5项;主持教育部教学研究项目2项。

在国内外著名学术刊物上发表论文200余篇;在科学出版社、高等教育出版社等出版专著与教材8部;科研成果获得省部级奖励6项。

学院教师还积极参与中学数学教学研究与教师培训工作,负责深圳市中学数学教师的继续教育培训和广东省高中数学骨干教师培训。

主持完成广东省和深圳市十五教育规划重点课题各1项,编审香港初、高中数学教材各1套,参编人教A版高中数学教材选修课一种。

学院前身深圳大学应用数学系、软科学系、理学院数学系、师范学院数学教育系20余年来培养了一大批优秀毕业生,毕业生活跃在政府机关、金融、软件、工商管理、教育等各行业。

北大考博辅导:北京大学数学科学学院考博难度解析及经验分享

北大考博辅导:北京大学数学科学学院考博难度解析及经验分享

北大考博辅导:北京大学数学科学学院考博难度解析及经验分享北京大学数学科学学院2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制,符合《北京大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料,依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单,经综合考核后择优推荐拟录取。

强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。

一、院系简介1952年秋,全国高等学校进行了院系调整。

北京大学数学系与清华大学数学系、燕京大学数学系经调整后,组建了新的北京大学数学力学系。

1978年分设为数学系和力学系。

1985年,概率统计专业独立成立了概率统计系。

1995年,在数学系与概率统计系的基础上成立了北京大学数学科学学院。

北大数学学院暨北京国际数学研究中心拥有一支实力雄厚的师资队伍,现有教师119人,其中中科院院士7人,长江特聘教授11人,国家杰出青年基金获得者24人,他们不仅在数学研究的前沿领域上取得了杰出的成就,还长期坚持在教学岗位上,为国家培养了一批又一批高素质、高水平的创新型人才。

1952年以来,数学科学学院先后为国家培养了一万多名毕业生,他们奋斗在国家建设的各条战线上,其中包括30余名两院院士。

获得国家最高科技奖的吴文俊院士和王选院士是数学科学学院校友中的杰出代表。

数学科学学院在2001年获得国家优秀教学成果特等奖;在教育部学科评估中,2002年、2007年、2012年北大数学均名列全国首位;2017年北大数学和统计学均获评A+并入选国家“一流学科”建设名单。

北京大学数学科学学院有着光荣的传统、雄厚的师资力量、良好的学术风气,她是醉心于数学科学的人们的一块净土,是从事数学科学和相关科学研究的一座殿堂,也是莘莘学子人生起跑线的首选地之一。

二、招生信息北京大学数学科学学院博士招生专业有6个:070101基础数学研究方向:01.置换群及代数组合论;02.低维拓扑;03.拓扑学;04.微分几何及其应用;05.微分几何;06.子流形的整体微分几何;07.非线性分析;08.几何分析;09.微分几何与PDE;10.常微分方程与动力系统;11.微分动力系统;12.非线性偏微分方程;13.代数几何;14.偏微分方程及其应用;15.密码学与信息安全理论;16.数论:算术几何,p-进上同调;17.调和分析及其应用;18.李群及其作用;19.调和分析与偏微方程;20.偏微分方程与几何分析;21.辛几何与数学物理;22.微分几何与数学物理;23.偏微分方程与数学物理;24.拓扑量子计算;25.组合数学;图论;26.几何群论;27.场论和弦理论相关的数学物理;28.共形几何与微分方程、广义相对论中的微分几何;29.随机几何;30.非线性偏微分方程和调和分析;31.多复变函数论;32.双曲型偏微分方程;33.反射群和Coxeter群及相关的表示论;34.拓扑弦与镜像对称;35.数论与表示论070102计算数学;研究方向:01.多尺度模型与计算及自适应方法;02.科学计算与随机PDE;03.偏微分方程数值解;04.矩阵计算及其应用;05.微分方程数值解及计算流体力学;06.随机模型、算法及应用;07.图像处理与图像重建;08.偏微分及代数方程数值方法与应用;09.最优化计算方法及其应用;10.科学计算、计算材料、计算生物;11.科学计算、随机方法和应用分析;12.大规模并行计算;13.图像与数据科学;14.计算量子力学,图谱理论及算法070103概率论与数理统计;研究方向:01.概率论与随机分析、随机图与随机复杂网络;02.测度值马氏过程与非线性偏微分方程;03.离散型马氏过程及其相关领域;04.生物大数据的统计机器学习;05.随机过程与物理化学生物的交叉;06.马氏过程与相互作用粒子系统;07.随机过程及其应用、非平衡统计物理、系统生物学;08.随机分析、随机微分方程、随机偏微分方程和交互扩散过程的理论与应用070104应用数学;研究方向:01.图像重建和图像分析;02.李群表示论及其应用;03.数学物理;04.随机动力系统与光滑遍历论;05.人工智能;06.程序理论,软件形式化方法;07.统计学习与智能信息处理;08.密码学与信息安全理论;09.信息安全工程;10.符号计算、自动推理和程序验证;11.图像重建与图像处理;12.微分方程在图像处理和信号分析中的应用;13.信息物理融合系统071400统计学研究方向:01.统计推断、机器学习、遥感;02.生存分析;03.因果推论、有偏数据分析、遗失数据分析、生物统计;04.金融统计;05.金融和保险中的随机模型和统计方法;06.金融统计、因果推断;07.函数型数据分析,高维和复杂数据建模;08.统计计算、生物信息;09.生物信息学,生物统计;10.高维统计、大数据建模与分析;11.贝叶斯分析与计算,概率图模型,机器学习/深度学习/强化学习;12.不确定性度量,时空统计,生存分析与可靠性;13.金融数学、金融市场数量模型;14.试验设计与分析,大数据分析三、申请条件1、拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵守法律、法规和学校的规章制度,品行端正。

中国数学系大学排行榜

中国数学系大学排行榜

中国数学系大学排行榜近年来,中国的数学教育取得了长足的发展,数学系的办学水平也逐渐提高。

本文将介绍中国数学系大学的排行榜,列举了几所在该领域有较高声誉的大学。

1. 北京大学数学科学学院北京大学是中国著名的综合性高校,其数学科学学院在国内外享有很高的声誉。

该学院拥有一流的师资力量和研究设施,培养了众多杰出的数学学者和科学家。

该校数学系以其严谨的学风和卓越的教学质量而闻名于世。

2. 中国科学技术大学数学系中国科学技术大学作为国内著名的综合性研究型大学,在数学学科领域也有着卓越的表现。

该校的数学系致力于培养数学研究人才,拥有一批国际一流的数学学者,他们在科研和教学方面都取得了显著的成绩。

3. 清华大学数学科学学院清华大学作为中国顶尖的高等学府之一,其数学科学学院具备优秀的研究条件和教学资源。

该学院拥有一流的数学教师团队和沉浸式的数学研究环境。

清华大学数学系的研究方向涵盖了数学的各个领域,包括应用数学、纯数学以及数学应用于其他学科的交叉研究。

4. 复旦大学数学科学学院复旦大学数学科学学院是国内一所重点的数学研究和教育机构。

学院以其卓越的数学学科传统和研究实力在国内外享有盛誉。

学院注重培养学生的数学思维和创新能力,培养出许多优秀的数学专业人才。

5. 上海交通大学数学科学学院上海交通大学数学科学学院在数学学科领域也有着卓越的表现。

学院以其学科优势和教学特点吸引了众多优秀的学生和教师。

该学院注重培养学生的综合素质和创新能力,为学生提供了良好的学术氛围和研究环境。

6. 南京大学数学系南京大学数学系在数学学科方面也有着显著的成就。

数学系师资力量雄厚,拥有众多知名数学专家和学者。

该系注重于数学教育的基础训练和科学研究,为学生提供了广阔的发展空间和学术平台。

7. 浙江大学数学科学学院浙江大学数学科学学院是国内一流的数学研究机构之一。

学院在数学理论和应用研究方面积累了丰富的经验和资源,培养出了一批在数学领域有较高造诣的学者和专家。

中国科学技术大学数学科学学院申请博士学位论文发表要求

中国科学技术大学数学科学学院申请博士学位论文发表要求

中国科学技术大学数学科学学院申请博士学位论文发表要

一、研究生在国际学术期刊或国际学术会议上发表的论文,被,SCI、EI检索源期刊收录的,等同于在本《指南》中带“*”下号的期刊上发表的论文;
二、研究生获得1项国家级科研成果奖(排名在前五名之内)或获得1项省、部级科研成果奖(排名在前三名之内),等同于在本《指南》中带“*”号的期刊上发表1篇论文;
三、研究生有1本学术专著出版(排名在前三名之内,独撰部分在二万五千字以上),等同于在本《指南》中带“*”号的期刊上发表1篇论文;
四、研究生取得1项发明专利成果(排名第一,导师署名不计在内,且专利申请已被正式公开或取得专利授权证书),等同于在本《指南》中带“*”号的期刊上发表1篇论文;
五、硕士生在国际学术会议上发表的论文,已在“会议论文集”上公开出版的,予以认定;六、硕士生在教育部批准的设有研究生院的高校的学报上发表的论文,予以认定;
七、对于管理人文学科,研究生的学术论文的主要部分被《人大复印
报刊资料》、《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》、《中国社会科学文摘》四种权威转载刊物转载的,等同于在本《指南》中带“*”号的期刊上发表的论文;
八、在非本《指南》中的国外或国内学术期刊上发表的论文,其学术水平的认定或取得的其他与学位论文内容相关成果的认定,由各学位分委员会进行。

注:
1、研究生在各期刊增刊上发表的论文一般均不予认定;
2、研究生发表论文的期刊若被不同学位分委员会同时认,定,则以研究生申请学位的学科所在学位分委员会的认定为准;
3、对于所系结合或其他方式联合培养的研究生发表的论文的署名要求按学校有关文件或联合培养协议的规定执行。

【北大考研辅导班】北大数学科学学院考研科目参考书考研分数线考研经验

【北大考研辅导班】北大数学科学学院考研科目参考书考研分数线考研经验

【北大考研辅导班】北大数学科学学院考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验一、北大数学科学学院简介-启道数学科学学院下设五个系:数学系、概率统计系、科学与工程计算系、信息科学系和金融数学系,拥有三个本科生专业:数学与应用数学专业、信息与计算科学专业以及统计学专业。

北京大学数学研究所是教育部批准成立的研究单位,与数学科学学院紧密结合,形成院所结合的体制;数学科学学院还拥有“数学及其应用”教育部重点实验室、统计与信息技术教育部-微软重点实验室;国家教委的“高校数学研究与高等人才培养中心”也挂靠在数学科学学院。

数学科学学院学科门类齐全,教学与科研并重,理论与应用并举,是具有重要国际影响的数学科学研究和人才培养基地。

数学科学学院拥有一支实力雄厚的师资队伍,其中包括中科院院士6名,第三世界科学院院士3名,国家级教学名师3名,长江特聘教授和长江讲座教授11名,国家杰出青年基金获得者15名。

他们不仅在数学研究的前沿领域上取得了杰出的成就,还长期坚持在教学岗位上,为国家培养一批又一批高素质、高水平的创新型人才。

1952年以来,数学科学学院先后为国家培养了8000多名毕业生,他们奋斗在国家建设的各条战线上,其中包括30余名两院院士。

获得国家最高科技奖的吴文俊院士和王选院士是数学科学学院校友中的杰出代表。

数学科学学院在2001年获得国家优秀教学成果特等奖,在2002年和2006年教育部数学一级学科评比中名列全国首位。

数学科学学院的四个二级学科全部被评为国家重点学科,为国家承担着培养优秀数学本科生、硕士生、博士生和博士后的重任。

数学科学学院拥有最好的数学生源,来自全国各地的数学尖子和几乎所有取得国际数学奥林匹克竞赛金牌的中国学生均在这里学习和成长。

数学科学学院全力为学生营造一流的学习环境,配备门类齐全的图书资料,充足的计算机数学实验室,覆盖面广的多种类型奖学金和科研资助。

本着加强基础、重视应用、因材施教、分流培养的指导思想,学院实行全院统一招生。

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数学科学学院
微论文
题目:SPSS软件数据录入案例分析姓名:刘权龙
学院:数学科学学院
年级:13级
专业:统计学
学号: 20134043126 审阅教师:
职称:
2014 年12 月
SPSS软件数据录入案例分析
摘要:有一次,在统计学软件SPSS课上,对于数据录入这个问题,同学们在数据录入过程中,出现了不同的方法。

有的方法却对后面的统计分析带来了不便或者是录入错误。

数据的录入非常重要,轻则给后续的统计分析工作带来麻烦,重则直接导致分析结果错误。

所以说数据录入的过程是非常重要的。

所以,现在有我们来对这些问题进行简要的分析。

关键词:数据录入,录入过程,录入错误,结果错误,简要分析
正文:在统计分析中,当我们的问卷调查在把数据拿回来后,我们应该做的工作就是用相关的统计软件进行处理。

但是,在对数据进行分析之前,我们首先要对数据进行录入。

现在,我们就以SPSS为数据处理软件,来简要分析一下问卷的数据录入处理过程,它的过程大致可分为两个个过程:第一:定义变量、第二:数据录入、第三:数据保存。

下面我们将从这三个方面来对问卷的数据处理做详细的介绍。

SPSS处理:
第一步:定义变量
大多数情况下我们需要定义变量,在打开SPSS后,我们需要自己给变量定义在界面的左下方可以看到数据视图,变量视图两个标签。

只需单击左下方的变量视图标签就可以切换到变量定义界面开始定义新变量。

在表格上方可以看到一个变量要设置如下几项:名称、类型、宽度、小数位、标签、值、缺失、列、对齐方式、度量标准、角色。

我们知道在SPSS中,我们可以把一份问卷上面的每一个问题设为一个变量,这样一份问卷有多少个问题就要有多少个变量与之对应,每一个问题的答案即为变量的取值.现在我们以问卷第一个问题为例来说明变量的设置。

为了便于说明,我们用此题来做例子进行分析:(注:分析解答该题的问题在这里不做论述)
1:一家汽车厂设计出3种新型号的手刹,现欲比较他们与传统手刹的寿命。

分别在传统手刹,型号一,型号二和型号三中随机选取了5只样品,在相同的试验条件下,测量其使用寿命(单位:月),结果如下。

传统手刹:21.2 13.4 17.0 15.2 12.0
型号一:21.4 12.0 15.0 18.9 24.5
型号二:15.2 19.1 14.2 16.5 20.3
型号三:38.7 35.8 39.0 32.2 29.6
(1)各种型号间寿命有无差别
(2)厂家的研究人员在研究设计阶段,便关心型号三与传统手刹寿命的比较结果。

此时应当考虑什么样的分析方法?如何利用SPSS实现?
(3)如果方差分析拒绝了H0,要考虑多重比较吗?利用SPSS尝试一些多重比较,
并解释结果。

那么我们的变量设置可如下:变量名称分别为型号和寿命;变量类型为数值;变量宽度为8;小数位分别为0,1(因为数据中有一位小数点);变量标签为“空白”;型号变量值为0,1,2,3(0代表传统手刹,1代表型号一,2代表型号二,3代表型号三),寿命变量值为“无”;缺失值都为“无”;变量列为“8”;对齐为“右”;型号度量标准为“名义”,寿命度量标准为“度量”;角色都为“输入”;这样我们的定义变量就算完成了。

效果图如下:
下面我们要做的就是数据的录入了。

首先,我们要回到数据录入窗口,这很简单,只要我们点击软件左下方的“数据视图”标签就可以了。

第二步::数据录入
SPSS数据录入有很多方式,大致有如下几种:
1 读取SPSS格式的数据
2 读取Excel等格式的数据
3 读取文本数据
4 读取数据库格式数据
但是对于问卷的数据录入其实很简单,只要在SPSS的数据录入窗口中直接输入就可以了,只是在这里有几点注意的事项需要说明一下。

1 在数据录入窗口,我们可以看到有一个表格,这个表格中的每一行代表一份问卷,我们称其为一个个案。

2 在有些数据录入窗口中,我们可以看到表格上方出现了0、1、2、3……等的标签名称,这其实是我们在第一步定义变量中,我们为问卷的每一个问题取的变量名。

型号变量值为0,1,2,3(0代表传统手刹,1代表型号一,2代表型号二,3代表型号三)。

3 我们知道一行代表一份问卷,所以有几分问卷,就要有几行的数据。

该题中数据录入结果如下:
在数据录入完成之后,我们要做的就是我们的关键部分,即对数据进行保存了第三步:数据保存
由于数据的重要性,有时候一个公司或者企业要得到一些有用的数据,通常会花费人力财力物力等等。

特别是在21世纪的今天,数据的重要性是众所周知的。

因为只要有了数据,假如我们想要结果,我们可以随时利用数据来得到。

以上是我个人的录入方法,下面来对有些同学的录入方法进行探讨
甲同学:
他的变量设置可如下:变量名称为传统手刹,型号一,型号二,型号三;变量类型都为数值;变量宽度都为8;小数位为2;变量标签为“空白”;变量值都为“无”;缺失值都为“无”;变量列为“8”;对齐为“右”;度量标准都为“度量”;角色都为“输入”;这样他的定义变量就算完成了。

效果图如下:
下面要做的就是数据的录入了,和前面一样。

首先,要回到数据录入窗口,这很简单,只要点击软件左下方的“数据视图”标签就可以了。

第二步::数据录入
他的数据录入结果如下:
你会发现视乎没有什么问题,可以结果却不是你想的那样。

当你到后面做统计分析的时候你会发现不好做,做不了,做出来的结果是错误的。

所以我们在数据录入过程中千万不可马虎,更不要想当然的想怎么录入就怎么录入,这是不科学的,我们一定要根据实际情况和科学规律。

除此之外,还有很多种错误的录入方法,这里就不一一地举例出来,总之我们要从以下几个方面来注意:
一、数据格式
(1)不同个案的数据不能在同一条记录中出现,即同一个案的数据应当独占一行。

(2)每一个变量指标/影响因素只能独占一列的位置,即同一个指标的测量数值都应当录入到同一个变量中去。

二、变量属性
(1)A 变量的存储类型:a 数值型,b 字符型,c 日期型
B 变量的测量尺度:a 定类尺度,b 定序尺度,c 定距尺度,d 定比尺度
C 变量名与变量值标签:如该例子中“0代表传统手刹,1代表型号一,2代表型号二,3代表型号三”就是充分的运用。

D 缺失值:本例子中没有涉及,但是在实际很多问题中都需要注意。

E 角色:本例子中也没有涉及,但是它包括如下几个。

a 输入,b 目标,c 两者,d 无,e 分区,f 拆分。

参考文献:
[1]例题1:SPSS统计分析基础教程(第二版)第281页“思考与练习”第1题…
[2]参考资料:SPSS统计分析基础教程(第二版)第二章数据录入与数据获取
[3]软件:IBM SPSS Statistics 20.0
作者简介:
刘权龙:出生于1994年7月5日,男,汉族,贵州省普安县人。

现就读于兴义民族师范学院数学科学学院统计学专业,
现兴义民族师范学院学生会外联部干事,擅长动手操作,喜欢吉他。

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