初中八年级上音乐教案
八年级上音乐教案
八年级上音乐教案第一章：音乐基本概念一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念，包括音阶、节奏、旋律等。
2. 掌握音乐的基本技巧，如音高、音长、音色等。
3. 培养学生的音乐听力和表达能力。
二、教学内容：1. 音乐的基本概念介绍，如音阶、节奏、旋律等。
2. 音乐的基本技巧练习，如音高、音长、音色等。
3. 音乐听力训练，如听辨音高、节奏等。
4. 音乐表达能力培养，如唱歌、演奏等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和技巧。
2. 练习法：让学生进行音乐听力训练和表达能力培养。
3. 示范法：教师进行示范，学生跟随模仿。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生练习成果：评估学生在练习中的表现和进步。
3. 学生表达能力：评价学生在唱歌、演奏等方面的表现。
第二章：民族音乐欣赏一、教学目标：1. 了解我国各民族的音乐特点和风格。
2. 培养学生的民族音乐欣赏能力。
3. 增强学生对民族音乐的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 各民族音乐特点和风格的介绍，如汉族、蒙古族、藏族等。
2. 民族音乐作品的欣赏，如民歌、民间器乐等。
3. 民族音乐的文化背景和传承介绍。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解各民族音乐特点和风格。
2. 欣赏法：让学生聆听民族音乐作品。
3. 讨论法：引导学生探讨民族音乐的文化背景和传承。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生欣赏能力：评估学生在民族音乐欣赏方面的表现。
3. 学生传承意识：评价学生对民族音乐的热爱和传承意识。
第三章：西方音乐欣赏一、教学目标：1. 了解西方音乐的发展历程和主要流派。
2. 培养学生的西方音乐欣赏能力。
3. 拓宽学生的音乐视野，提高审美水平。
二、教学内容：1. 西方音乐发展历程的介绍，如古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等。
2. 西方音乐主要流派的介绍，如维也纳古典乐派、柏林现代音乐派等。
3. 西方音乐作品的欣赏，如交响乐、室内乐等。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案第一章：音乐的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏、节拍等。
2. 培养学生对音乐的感知和理解能力。
二、教学内容：1. 音高的概念：音的高低、音阶、音程等。
2. 音长的概念：音符、休止符、音符时值等。
3. 节奏的概念：节奏的规律、拍子、节奏变化等。
4. 节拍的概念：强弱拍、拍号、拍子变化等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解音乐基本概念，学生听讲并记录。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐示例，学生跟随模仿。
四、教学步骤：1. 引入新课，讲解音高的概念，引导学生感知音的高低。
2. 讲解音长的概念，引导学生感知音符和休止符的长短。
3. 讲解节奏的概念，引导学生感知节奏的规律和变化。
4. 讲解节拍的概念，引导学生感知强弱拍和拍子的变化。
5. 课堂练习：学生跟随教师的示范，进行音高、音长、节奏、节拍的练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，练习识谱，识别音高、音长、节奏、节拍。
2. 选取一首简单的歌曲，跟随伴奏演唱，注意音高和节奏的正确性。
第二章：乐理知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握乐理知识，包括音符的书写、五线谱、音符时值等。
2. 培养学生对乐谱的阅读和理解能力。
二、教学内容：1. 音符的书写：音符的形状、大小、位置等。
2. 五线谱：五线谱的构成、线谱与间谱的区别、谱号等。
3. 音符时值：全音符、二分音符、四分音符等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解乐理知识，学生听讲并记录。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐示例，学生跟随模仿。
四、教学步骤：1. 引入新课，讲解音符的书写，引导学生感知音符的形状和位置。
2. 讲解五线谱的知识，引导学生感知线谱与间谱的区别和谱号的使用。
3. 讲解音符时值的知识，引导学生感知全音符、二分音符、四分音符等。
4. 课堂练习：学生跟随教师的示范，进行音符书写和五线谱的练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，练习识谱，识别音符的形状和位置。
八年级第上册音乐教案
八年级上册音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏不同的音乐风格和作品，提高音乐鉴赏能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 加强学生的音乐素质教育和审美教育，培养学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一单元：中国民族音乐欣赏：《茉莉花》、《康定情歌》等经典民族音乐作品。
学习民族乐器的演奏技巧，如二胡、琵琶、笛子等。
2. 第二单元：西方古典音乐欣赏：《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等经典西方古典音乐作品。
了解西方古典音乐的历史和发展，熟悉不同的音乐时期和风格。
3. 第三单元：流行音乐欣赏：《晴天》、《演员》等流行音乐作品。
学习流行音乐的演唱技巧和编曲方法，了解流行音乐的发展趋势。
4. 第四单元：摇滚音乐欣赏：《海阔天空》、《再见》等摇滚音乐作品。
学习摇滚乐的演奏技巧和音乐特点，了解摇滚音乐的历史和文化。
5. 第五单元：爵士音乐欣赏：《What a Wonderful World》、《Take Five》等爵士音乐作品。
学习爵士乐的演奏技巧和即兴创作，了解爵士音乐的发展和影响。
三、教学方法1. 欣赏法：通过播放音乐作品，让学生感受和体验音乐的魅力。
2. 讲授法：讲解音乐作品的历史背景、风格特点和相关知识。
3. 实践法：引导学生参与音乐实践活动，如演唱、演奏、即兴创作等。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享音乐心得和感悟。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 音乐作品欣赏：评估学生对音乐作品的欣赏能力和理解程度。
3. 实践活动：评价学生在音乐实践活动中的表现和进步。
4. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与情况和思考深度。
五、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：音响、耳机、播放器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等。
4. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、投影屏幕等。
八年级音乐上册教案
八年级音乐上册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解并掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐术语的认知和运用能力，如音符、休止符、速度、音量等。
3. 引导学生学会识谱，包括五线谱、简谱的识别和阅读。
二、教学内容1. 音乐基本元素的讲解和练习。
2. 音乐术语的学习和运用。
3. 识谱技巧的指导和练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体设备播放音乐实例，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 组织学生进行小组练习，互相交流和学习。
四、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对音乐基础知识的掌握情况。
2. 组织音乐术语和识谱的测试，评估学生的学习效果。
五、教学资源1. 音乐教材和教学参考书。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
3. 乐谱和练习册。
第二章：歌唱技巧与实践一、教学目标2. 指导学生掌握基本的发声技巧，如咬字、共鸣、音域等。
3. 教授学生歌曲演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
二、教学内容1. 歌唱姿势和呼吸方法的讲解和练习。
2. 发声技巧的讲解和练习。
3. 歌曲演唱技巧的讲解和练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体设备播放歌曲实例，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
3. 组织学生进行小组练习和歌唱表演。
四、教学评价1. 通过课堂练习和课后作业，检查学生对歌唱技巧的掌握情况。
2. 组织学生进行歌唱表演，评估学生的歌唱水平和表现力。
五、教学资源1. 音乐教材和教学参考书。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等。
3. 歌曲乐谱和练习册。
第三章：音乐欣赏与分析一、教学目标1. 培养学生对各种音乐风格的欣赏能力。
2. 指导学生掌握音乐分析的基本方法，如旋律、和声、节奏等。
3. 引导学生理解音乐作品的形式和结构。
二、教学内容1. 各种音乐风格的介绍和欣赏。
2. 音乐分析方法的讲解和练习。
八年级上音乐教案
八年级上音乐教案第一章：音乐基本概念一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本概念，包括音高、音长、节奏、旋律等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 音高的基本概念：音的产生、音的名称、音的顺序（半音、全音）。
2. 音长基本概念：音符、休止符、节奏的表示方法。
3. 旋律的基本概念：旋律的定义、旋律的构成、旋律的类型。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解音高、音长、旋律的基本概念。
2. 示范法：用乐器或音响设备示范音高、音长、旋律的例子。
3. 练习法：让学生通过练习来巩固所学的音乐基本概念。
四、教学步骤：1. 讲解音高的基本概念，用乐器或音响设备示范。
2. 讲解音长的基本概念，用乐器或音响设备示范。
3. 讲解旋律的基本概念，用乐器或音响设备示范。
4. 让学生进行练习，巩固所学的音乐基本概念。
5. 进行课堂小结，总结音高、音长、旋律的基本概念。
五、作业布置：1. 复习所学的音乐基本概念。
2. 练习辨别音高、音长、旋律。
第二章：简谱读写一、教学目标：1. 让学生掌握简谱的基本知识，能够读写简单的乐谱。
2. 培养学生对乐谱的感知和理解能力。
二、教学内容：1. 简谱的线谱和谱号。
2. 简谱的音符和休止符。
3. 简谱的节奏和拍号。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解简谱的线谱、谱号、音符、休止符、节奏和拍号。
2. 示范法：用乐器或音响设备示范简谱的例子。
3. 练习法：让学生通过练习来巩固所学的简谱知识。
四、教学步骤：1. 讲解简谱的线谱和谱号，用乐器或音响设备示范。
2. 讲解简谱的音符和休止符，用乐器或音响设备示范。
3. 讲解简谱的节奏和拍号，用乐器或音响设备示范。
4. 让学生进行练习，巩固所学的简谱知识。
5. 进行课堂小结，总结简谱的线谱、谱号、音符、休止符、节奏和拍号。
五、作业布置：1. 复习所学的简谱知识。
2. 练习读写简单的乐谱。
第六章：音乐欣赏与分析一、教学目标：1. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
八年级音乐教案八年级音乐教案(优秀11篇)
八年级音乐教案八年级音乐教案（优秀11篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是作者爱岗敬业的小编为大伙儿整编的八年级音乐教案（优秀11篇）。
八年级音乐教案篇一一、学情分析八年级学生经过七年的音乐学习，积累了一定的音乐基础知识和文化素养，聆听学习了国内外众多的音乐作品。
本节课授课教师选择的是苏教版八年级上册第五单元“欧美览胜”中的相关内容，以教唱意大利船歌《桑塔露琪亚》和欣赏以芬兰民歌改编的《在森林和原野》为主线。
授课教师运用聆听、歌唱、合作、小乐器教学等手段，引导学生从节拍、节奏型、情绪、演唱形式等方面，整体感知船歌的风格，辨别演唱和演奏形式的异同，并在整体感知歌曲的基础上，采用以学测评的模式，在教中学，在测中学，同时，感知欧洲当地的音乐文化。
二、教学分析(一)教学内容1.在聆听、演唱的教学实践活动中，教师教学生用自然圆润的声音准确地演唱歌曲。
2.教师引导学生初步感知认识意大利船歌的基本知识。
3.教师教学生用排箫吹奏《桑塔露琪亚》二声部旋律，为人声演唱的一声部旋律伴奏。
4.教师教学生辨别作品的演唱形式和演奏形式。
(二)教学目标1.能用自然圆润的声音准确地演唱歌曲，利用排箫为一声部伴奏。
2.能准确辨别出演唱形式及演奏形式、船歌、大小调。
(三)教学重点富有感情的。
演唱歌曲《桑塔露琪亚》的主旋律声部。
(四)教学难点通过不同作品的赏析，分辨演唱及演奏形式。
三、教学过程(一)导入1.听辨歌曲，展示地图问题1：同学们，请仔细聆听作品，结合地图，找出相对应的国家。
问题2：观看三大男高音(帕瓦罗蒂、多明戈、卡雷拉斯)版本的《桑塔露琪亚》。
猜一猜这是哪个国家的歌曲？设计意图：让学生分别聆听三首不同国家的音乐作品片段，用地图导入国家，在复习歌曲的基础上，将已学知识有机串联起来，再运用视频介绍导入——意大利。
2.播放介绍意大利的视频设计意图：让学生了解意大利的音乐及文化。
八年级初中音乐课教案
八年级初中音乐课教案课时：1课时教材：《音乐课程标准》八年级上册教学目标：1. 让学生了解流行音乐的基本特点和分类，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过欣赏流行音乐，提高学生对音乐的情感体验，增进对生活的热爱。
3. 引导学生积极参与音乐活动，发展学生的音乐创造力和团队协作能力。
教学重点：1. 了解流行音乐的基本特点和分类。
2. 欣赏并分析流行音乐的基本元素。
教学难点：1. 引导学生对流行音乐进行深入分析，理解其文化内涵。
2. 培养学生对流行音乐的独立欣赏能力。
教学准备：1. 教师准备相关流行音乐资料，包括歌曲、视频等。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首流行歌曲，如《平凡之路》，引导学生初步感受流行音乐的魅力。
2. 学生分享自己对流行音乐的认知，教师总结并板书课题。
二、流行音乐的基本特点和分类（10分钟）1. 教师讲解流行音乐的基本特点，如旋律、节奏、和声等。
2. 教师介绍流行音乐的分类，如摇滚、爵士、电子等。
三、欣赏流行音乐（10分钟）1. 教师播放一首摇滚歌曲，如《再见警察》，引导学生关注音乐的基本元素。
2. 学生分析歌曲的旋律、节奏、和声等特点，与教师共同探讨。
四、情感体验（10分钟）1. 教师播放一首情感丰富的流行歌曲，如《遥远的她》，引导学生感受音乐的情感内涵。
2. 学生分享自己的情感体验，教师进行指导。
五、音乐活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一首流行歌曲进行演唱或演奏。
2. 教师对学生的表演进行评价，鼓励创新和团队协作。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 学生课后搜集更多关于流行音乐的信息，如歌曲、歌手、乐队等。
2. 教师组织一次流行音乐演唱会，让学生亲身体验音乐的魅力。
教学反思：本节课通过欣赏和分析流行音乐，使学生了解了流行音乐的基本特点和分类，提高了学生的音乐审美能力。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案第一章：音乐基本概念1.1 音乐的基础知识学习音乐的节奏、旋律、和声等基本元素。
了解音乐的速度、力度、音色等基本概念。
1.2 音阶与调式学习大调和小调音阶的构成。
掌握音阶的练习方法和技巧。
1.3 节拍与节奏学习各种节拍的形式和特点。
练习节奏的准确性和稳定性。
第二章：民族音乐欣赏2.1 中国民族音乐概述了解中国民族音乐的起源和发展。
学习中国民族乐器的分类和特点。
2.2 民间音乐欣赏欣赏各种民间音乐形式，如民歌、民间舞蹈音乐等。
学习民间音乐的文化背景和特点。
2.3 少数民族音乐欣赏了解少数民族的音乐文化和特点。
欣赏少数民族的音乐作品，如藏族的赞歌、蒙古族的草原歌曲等。
第三章：西方音乐欣赏3.1 西方音乐概述了解西方音乐的起源和发展。
学习西方乐器的分类和特点。
3.2 古典音乐欣赏欣赏古典音乐作品，如交响乐、室内乐等。
学习古典音乐的形式和风格。
3.3 现代音乐欣赏了解现代音乐的发展和特点。
欣赏现代音乐作品，如摇滚乐、爵士乐等。
第四章：流行音乐欣赏4.1 流行音乐概述了解流行音乐的起源和发展。
学习流行音乐的流派和特点。
4.2 流行歌曲欣赏欣赏流行歌曲作品，分析其旋律、歌词等内容。
学习流行歌曲的演唱技巧和表现方法。
4.3 流行音乐演奏技巧学习流行乐器的基本演奏技巧，如吉他的弹奏、钢琴的即兴演奏等。
练习合奏和伴奏的技巧。
第五章：音乐创作与表演5.1 音乐创作基础学习音乐创作的基本原理和方法。
练习创作简单的旋律、和声等。
5.2 音乐编排与编曲学习音乐的编排和编曲技巧。
练习将一首简单的曲子进行编排和编曲。
5.3 音乐表演技巧学习音乐表演的基本技巧，如演唱、演奏等。
练习音乐表演的表现力和感染力。
第六章：音乐与生活6.1 音乐与情感探讨音乐如何表达情感和情绪。
分析不同音乐作品所传达的情感和情绪。
6.2 音乐与舞蹈了解音乐与舞蹈的紧密联系。
欣赏舞蹈音乐作品，分析音乐如何为舞蹈提供节奏和氛围。
6.3 音乐与影视探索音乐在影视作品中的作用。
八年级上册音乐全册教案
八年级上册音乐全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美情感，陶冶高尚情操。
3. 激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣和特长。
二、教学内容1. 乐理知识：音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念。
2. 欣赏与分析：中外著名音乐作品欣赏与分析。
3. 歌唱与演奏：学习歌曲演唱、器乐演奏技巧。
4. 创作与实践：创作简单歌曲、器乐曲，参与音乐实践活动。
三、教学重点与难点1. 重点：乐理知识的掌握，音乐作品的欣赏与分析，歌唱与演奏技巧的学习。
2. 难点：音乐创作与实践，对复杂音乐作品的理解与演绎。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析音乐作品。
2. 示范法：演唱、演奏示范，指导学生跟随练习。
3. 欣赏法：播放音乐作品，引导学生欣赏与感受。
4. 实践法：组织学生进行音乐创作与实践活动。
五、教学进度安排第一周：乐理知识讲解与练习第二周：音乐作品欣赏与分析第三周：歌唱与演奏技巧学习第四周：音乐创作与实践活动第五周：复习与总结六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 作业与练习：评估学生的作业完成情况、练习成果。
3. 音乐作品：评价学生的音乐创作与实践成果。
4. 期末考试：测试学生的音乐知识、技能、欣赏能力。
七、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：音响、耳机、音乐播放器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、小提琴等。
4. 教学课件：制作课件，辅助教学。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
2. 注重培养学生的音乐素养，引导学生体验音乐的美感。
3. 鼓励学生积极参与音乐创作与实践活动，培养学生的创新精神。
4. 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的音乐学习氛围。
九、课后作业与练习1. 复习课堂所学乐理知识，完成相关练习。
3. 练习歌唱与演奏技巧，准备课堂展示。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册教案第一章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐审美情趣，丰富学生的音乐想象力。
3. 引导学生通过音乐欣赏，体验音乐带来的情感共鸣。
二、教学内容1. 欣赏不同风格的音乐作品，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等。
2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 分析音乐作品的形式和结构，如奏鸣曲式、变奏曲式等。
三、教学方法1. 采用聆听、分析、讨论等方式进行教学。
2. 引导学生积极参与音乐欣赏，分享自己的感受和体验。
3. 利用多媒体手段，如音乐CD、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
四、教学评价1. 学生音乐欣赏能力的提高。
2. 学生音乐审美情趣的培养。
3. 学生参与音乐欣赏的积极性和主动性。
教案第二章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的音乐综合素质，培养音乐创造力。
二、教学内容1. 学习音符的种类和记法，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 掌握节奏的种类和划分，如强弱节奏、均匀节奏等。
3. 学习音阶的构成和命名，如大调音阶、小调音阶等。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。
2. 引导学生通过自主学习、合作交流，掌握音乐基础知识。
3. 利用musical instruments，如钢琴、吉他等，为学生提供实践操作的机会。
四、教学评价1. 学生对音乐基础知识的掌握程度。
2. 学生识谱能力和音乐表达能力的提高。
3. 学生参与音乐学习的积极性和主动性。
教案第三章：合唱与合奏一、教学目标1. 让学生了解和体验合唱和合奏的形式，培养团队协作能力。
2. 提高学生的声乐水平和演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学内容1. 学习合唱和合奏的基本技巧，如音准、节奏、和谐等。
2. 排练合唱歌曲和合奏乐曲，进行表演实践。
初中八年级音乐教案【三篇】
【导语】说课稿是为进⾏说课准备的⽂稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
⼩编整理了初中⼋年级⾳乐教案【三篇】，希望对你有帮助!《梁祝》 ⼀、说教材 （⼀）本课教学内容 欣赏《梁祝》⼩提琴协奏曲，学唱爱情主题《化蝶》。
（⼆）本课地位和作⽤ 《梁祝》⼩提琴协奏曲是在借鉴欧洲协奏曲这种艺术表现形式的基础上，以独具特⾊的民族风格，塑造了鲜明、感⼈的⾳乐形象，成为中国交响⾳乐民族化的成功之作，并以其中华民族鲜明的风格特点，得到国际公认。
（三）教材重点、难点 理解主要⾳乐⽚断的含义、视唱爱情主题为本节课重点；使学⽣理解奏鸣曲式结构特点为本节课难点。
⼆、说学法、教法 根据教材内容特点和学⽣特点，这节课主要运⽤以下学法： 1、在良好的问题情景中，⾃主地欣赏《梁祝》⼩提琴协奏曲。
2、理解乐器运⽤形式，与作品内容有着紧密联系。
3、认真感受乐曲中不同节奏速度变化，对不同主题中能正确区分判断。
4、积极讨论，⼤胆设想故事结局，引申⾳乐的尾声发展。
教法与设想： 运⽤多媒体、录⾳机、磁带这些教具欣赏、讲解结合，通过启发引导让学⽣⾃⼰展开联想，领悟主题，感受作品精神内涵，通过讨论分析让学⽣探索创新。
三、说教学过程 本课本⼈的教学思路为：组织教学----欣赏⾳乐----讲解分析----课堂⼩结----课堂作业 1、让学⽣先欣赏感受、聆听《梁祝》⼩提琴协奏曲 2、⽤多媒体课件出⽰作者、创作时间、名词解释及奏鸣曲式结构图解，并让⽣⾃由讨论什么是奏鸣曲。
3、进⾏⾳乐作品完整欣赏 4、教师讲解、引导、⼩结。
《梁祝》⼩提琴协奏曲所表达的思想感情： 描述梁、祝⼆⼈真挚爱情，对封建礼教进⾏愤怒控诉与鞭笞，反映了⼈民反封建的思想感情及对这⼀爱情悲剧深切同情。
5、课堂作业 （1）分组讨论，设想⾳乐结局。
（2）视唱爱情主题。
附板书设计： 梁⼭伯与祝英台 （1）曲作者：何占豪陈钢 （2）创作时间：1959年 （3）题材：民间传说 （4）素材：吸取越剧中曲调 （5）体裁：奏鸣曲 （6）名词解释 曲式：是指⾳乐作品构成统⼀整体和各部分的结构规律，包括⾳乐作品的结构形式、主题和⾮主题成分的组合及其调性的布局。
八年级上册音乐教案全册
八年级上册音乐教案全册第一章：音乐基本概念一、教学目标1. 了解音乐的基本概念，包括音、节奏、旋律、和声等。
2. 掌握音符的种类和记谱方法。
3. 学会简单的基础音乐术语。
二、教学内容1. 音乐的元素：音、节奏、旋律、和声。
2. 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3. 基础音乐术语：速度、音高、音色、力度等。
三、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，通过实例演示让学生感受音乐元素。
2. 教授音符的种类和记谱方法，让学生练习识谱。
3. 讲解基础音乐术语，让学生理解并运用到实际中。
四、教学评价1. 学生能熟练识别各种音符并正确书写。
2. 学生能理解并运用基础音乐术语。
第二章：简谱读写一、教学目标1. 学会简谱的读写方法。
2. 掌握简谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 能够独立演奏简单的简谱乐曲。
二、教学内容1. 简谱的读写方法。
2. 简谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 简谱乐曲的演奏技巧。
三、教学步骤1. 讲解简谱的读写方法，让学生熟悉简谱的音高位置。
2. 教授简谱中的记谱符号，让学生练习识谱和书写。
3. 学习简谱乐曲的演奏技巧，让学生独立演奏。
四、教学评价1. 学生能熟练阅读和书写简谱。
2. 学生能正确演奏简谱乐曲。
第三章：五线谱读写一、教学目标1. 学会五线谱的读写方法。
2. 掌握五线谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 能够独立演奏简单的五线谱乐曲。
二、教学内容1. 五线谱的读写方法。
2. 五线谱中的音符、休止符、附点、延音线等记谱符号。
3. 五线谱乐曲的演奏技巧。
三、教学步骤1. 讲解五线谱的读写方法，让学生熟悉五线谱的音高位置。
2. 教授五线谱中的记谱符号，让学生练习识谱和书写。
3. 学习五线谱乐曲的演奏技巧，让学生独立演奏。
四、教学评价1. 学生能熟练阅读和书写五线谱。
2. 学生能正确演奏五线谱乐曲。
第四章：乐理知识一、教学目标1. 了解基本的乐理知识，包括音阶、和弦、节奏等。
新人教版八年级音乐上册教案全册
新人教版八年级音乐上册教案全册第一单元：音乐的基本要素课时1：音乐的基本要素介绍- 目标：了解音乐的基本要素，包括旋律、节奏、和声和音色。
- 活动：通过听音乐和参与鼓掌、拍手等活动，学生感受音乐的旋律、节奏和音色。
- 教学重点：引导学生理解音乐的基本要素。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时2：旋律与节奏- 目标：了解旋律和节奏的概念与特点，培养学生的音乐感知能力。
- 活动：通过听歌曲、手拍、口型等练，学生感知并模仿旋律和节奏。
- 教学重点：培养学生的音乐感知和表达能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时3：和声与音色- 目标：了解和声和音色的概念与特点，培养学生对音乐的审美能力。
- 活动：通过合唱、乐器演奏等活动，学生体验和声和音色的美感。
- 教学重点：培养学生对音乐的审美能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
第二单元：音乐的风格与形式课时4：音乐的风格- 目标：了解常见的音乐风格，如古典音乐、流行音乐等。
- 活动：通过听不同风格的音乐作品，学生了解不同风格的音乐特点。
- 教学重点：让学生了解不同音乐风格的特点与欣赏方法。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时5：音乐的形式- 目标：了解常见的音乐形式，如复调、变奏等。
- 活动：通过参与音乐演奏，学生了解不同音乐形式的结构和特点。
- 教学重点：让学生了解不同音乐形式的结构和演奏方式。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
课时6：音乐的风格与形式综合应用- 目标：通过研究音乐的风格和形式，学生能够分析和欣赏音乐作品。
- 活动：通过分组演奏、讨论等活动，学生应用所学知识分析音乐作品。
- 教学重点：培养学生对音乐作品的分析和欣赏能力。
- 教学方法：听、说、做结合的教学方法。
第三单元：音乐的欣赏与创作课时7：音乐的欣赏- 目标：培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐作品的理解。
- 活动：通过听不同类型的音乐作品，学生感受音乐的情感表达和艺术特点。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏八年级上册的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 增加学生对不同地域、民族音乐文化的了解，拓宽学生的音乐视野。
二、教学内容1. 第一单元：中国民族音乐欣赏《梁祝》小提琴协奏曲学习民族乐器：二胡、琵琶、笛子等了解中国传统音乐的代表作品和音乐家2. 第二单元：西方古典音乐欣赏《月光奏鸣曲》学习西方乐器：钢琴、小提琴、交响乐等了解西方音乐的发展历程和代表作品3. 第三单元：流行音乐欣赏《晴天》学习流行音乐的基本特点和演唱技巧了解流行音乐的发展历程和代表人物4. 第四单元：电影音乐欣赏《泰坦尼克号》主题曲学习电影音乐的作用和特点了解电影音乐的发展历程和代表作品5. 第五单元：音乐与舞蹈欣赏《天鹅湖》芭蕾舞剧学习舞蹈的基本动作和编排技巧了解音乐与舞蹈的关系和相互作用三、教学方法1. 欣赏教学法：通过聆听、观看音乐作品，让学生感受音乐的美。
2. 实践教学法：通过演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 小组合作学习：分组进行音乐创作、表演，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：通过分析经典音乐作品，让学生了解音乐的发展历程和创作背景。
四、教学评价1. 平时作业：包括课后听音乐、欣赏视频、完成练习题等。
2. 课堂表现：参与度、演唱演奏水平、团队协作能力等。
3. 单元测试：测试学生对音乐知识的掌握和理解。
4. 期末考试：包括演唱、演奏、音乐知识测试等。
五、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
4. 乐器：钢琴、小提琴、吉他等。
5. 舞蹈器材：舞蹈房、镜子、把杆等。
六、教学安排1. 第一单元：中国民族音乐（2课时）第1课时：欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，介绍二胡、琵琶、笛子等民族乐器。
人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案三篇
人教版八年级音乐上册《青春舞曲》教案三篇音乐《青春舞曲》教案一一、教材分析本课选自(人教版)八年级上册第一单元《青春的旋律》。
这首歌曲具有维吾尔族音乐载歌载舞的风格特点，节奏鲜明，旋律优美，结构简洁，富于动感。
歌词既通俗又富有哲理，以“太阳”“花儿”“鸟儿”等大自然生态的变化为借喻，抒发了维吾尔青年赞美青春，珍惜青春年华的欢乐情绪。
所以上好这节课对八年级的学生说，具有很好的引领作用。
二、学情分析与教学思路：我所教的学生大多数来自农村，音乐基础参差不齐，对于民族音乐知道得就更少了，学生平时喜欢的是“快男”、“快女”、周杰伦等人的歌和节奏感强劲的DJ音乐。
我选择了通过节奏，让音乐的美渗透至每个学生，利用自己电子琴伴奏的特长，进行探索和尝试设计了这节音乐综合课。
在欣赏、参与、交流、创设的教学活动中，初步培养学生的音乐节奏感和韵律感以及合作精神。
三、教学目标1、知识目标：能用活泼、有弹性的声音正确的演唱歌曲，准确确把握歌曲的情绪，了解“西北民歌王”——王洛宾的生平。
2、能力目标：聆听不同版本的《青春舞曲》并能通过速度的变化演绎出不同的歌曲情绪，体会新疆的独特节奏，初步学会为歌曲进行简单的节奏伴奏。
3、情感目标：通过歌曲的学习，感受新疆音乐中轻松欢快的节奏的特点，培养学生喜欢我国的民族音乐，加深对新疆风土人情的了解以及对新疆音乐的认识。
引导学生懂的青春易逝，珍惜时光的道理。
四、教学重点、难点教学重点：让学生掌握新疆音乐富有特点的节奏，并能用改变速度来表演歌曲的不同情绪。
教学难点：学生能准确掌握歌曲节奏型，正确演唱歌曲并能跟着教师的指挥演绎不同情绪的《青春舞曲》。
五、教学准备：多媒体课件、电子琴(钢琴)六、教学过程1、课前：收集——整理2、导入新课：激趣——交流——观赏(多媒体播放《大坂城的姑娘》，同学们在音乐声中进入教室)导语：同学们好!伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。
有人知道刚才播放的是什么歌曲吗它是哪个民族的(生：《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。
八年级上册音乐全册教案
八年级上册音乐全册教案第一章：音乐基本概念1.1 音的产生与性质讲解声音的产生原理，如振动、共鸣等。
探讨音的物理性质，如音高、音长、音量等。
1.2 音阶与调式介绍大调和小调音阶的构成。
讲解调式的概念和应用。
1.3 节奏与拍子解释节奏和拍子的基本概念。
分析不同类型的拍子，如2/4拍、3/4拍等。
第二章：民族音乐文化2.1 中国民族音乐介绍中国民族音乐的基本特点和分类。
分析著名民族乐曲的结构和风格。
2.2 西方民族音乐讲解西方民族音乐的特点和历史背景。
探讨不同民族音乐形式的差异与共性。
第三章：音乐欣赏与分析3.1 音乐欣赏的基本方法介绍音乐欣赏的基本步骤，如聆听、感受、分析等。
强调音乐欣赏的重要性和方法。
3.2 音乐作品的分析分析音乐作品的结构、旋律、和声等方面。
通过具体作品为例，讲解音乐分析的方法和技巧。
第四章：音乐创作与表演4.1 音乐创作的要素介绍音乐创作的的基本要素，如旋律、和声、节奏等。
讲解创作技巧和表现手法。
4.2 音乐表演的基本技巧探讨音乐表演中的声乐、器乐等技巧。
分析不同音乐表演形式的特点和要求。
第五章：音乐与生活5.1 音乐与社会的相互影响探讨音乐与社会的关系，如音乐的社会功能、音乐流行趋势等。
分析音乐与社会变革之间的联系。
5.2 音乐与个人生活的关系讲解音乐在个人生活中的作用，如娱乐、情感表达等。
探讨如何通过音乐来提升生活质量。
第六章：流行音乐与时代精神6.1 流行音乐的起源与发展介绍流行音乐的起源以及其发展与变迁。
分析流行音乐在不同年代的特点和影响。
6.2 流行音乐的风格与类型探讨流行音乐的各种风格，如摇滚、爵士、电子等。
分析不同流行音乐类型的特点及代表作品。
第七章：古典音乐与艺术魅力7.1 古典音乐的基本概念讲解古典音乐的特点、历史背景及分类。
分析古典音乐作品的风格与形式。
7.2 古典音乐家与作品介绍著名古典音乐家及其代表作品。
分析古典音乐家的艺术成就和影响。
第八章：音乐与舞蹈的交融8.1 音乐与舞蹈的关系探讨音乐与舞蹈之间的联系，如音乐为舞蹈提供节奏、旋律等。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案教案 1：音乐简介课时：1 节课（45分钟）教学目标：1. 了解音乐的定义和特征；2. 熟悉不同音乐类型和流派的特点；3. 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
教学准备：1. 多媒体设备；2. 音乐素材：不同类型的音乐片段。
教学过程：1. 创设情境：播放一段悦耳的音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 引入话题：提问学生对音乐的定义和特征是否了解，并让学生一起探讨。
3. 知识讲解：通过演示和解释，给学生介绍音乐的定义和特征。
可以包括以下内容：a. 音乐的定义：音乐是一种通过声音表达情感和创造美的艺术形式。
b. 音乐的元素：节奏、旋律、和弦、音色等。
c. 音乐的特征：音乐有其独特的风格和表现形式，可以分为不同的类型和流派。
4. 音乐欣赏：播放不同类型和流派的音乐片段，帮助学生了解不同风格的音乐特点。
可以包括流行音乐、古典音乐、摇滚音乐、爵士音乐等。
5. 情感教育：组织学生交流自己喜欢的音乐类型和流派，并分享自己喜欢的音乐作品和原因。
6. 小结归纳：总结音乐的定义和特征，回答学生可能提出的问题。
7. 作业布置：要求学生写一篇作文，谈谈自己对音乐的理解和喜爱。
教学扩展：1. 组织学生自主选取音乐片段，并围绕音乐的元素和特征写一篇评论；2. 邀请乐器演奏家或专业音乐人来校与学生交流，介绍不同乐器的特点和音乐表演技巧；3. 带领学生参观音乐会或演唱会，让学生亲身感受音乐的魅力。
评估方式：1. 学生对音乐的定义和特征的理解程度；2. 学生能否区分不同类型和流派的音乐；3. 学生表达自己对音乐的理解和喜爱的能力。
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初中八年级上音乐教案
初中八年级上音乐教案篇一：2013人教版新版八年级上册音乐教案
八年级上册音乐课时安排表
第1课时大海啊故乡
一、教学目标: 1知识技能：
分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2情感态度价值观：
通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。
二、教学内容:
学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册《大海啊，故乡》。
三、教学重点：
用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
四、教学难点：
运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课:
提问1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言
老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）
提问2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；
教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
在歌曲的时候请大家思考两个问题：《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？
（二）歌曲欣赏：作品介绍
在学唱歌之前我们先来认识一下这首歌曲的作者。
1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》、《牧羊曲》、《太阳岛上》等，他的音乐作品题材广泛，格调清新，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。
2、创造背景：交流讨论刚才的问题1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是如何变化的？交流讨论后师小结：
这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强
师：优美的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？（三）教学活动学唱歌曲分析音乐要素
1、听教师范唱，学生跟着老师小声哼唱。
2、片段分析一：前半部分（小时候妈妈对我讲??）力度弱表
达情绪深情舒缓
片段分析二：后半部分（大海啊大海是我生活的地方??）力度强表达情绪激动有力利用教具让学生集体参与
1让学聆听音乐力度变化的感受做出相应的（??）动作！提示：提示随音乐的快慢、强弱，感受音乐速度和力度的变化。
2得出结论：力度变化在音乐中的作用？表达音乐情感塑造音乐形象六．课外拓展
1希望同学们能在课后能自己搜集一些关于大海的诗歌乐曲与同
学们分享。
第2课时欣赏歌曲《我的中国心》
在1984年中央电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我的中国心》，歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了祖国同胞的强烈共鸣。
写爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号，但曲作者很聪明地运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入，把一个壮阔的题材写得自然而然，从而征服了所有人。
第3课时歌曲《七子之歌--澳门》
初中八年级上音乐教案篇二：新人音版八年级上册音乐教案
第1课时
教学内容：１、学习歌曲《大海啊故乡》（英文歌词）
２、欣赏《夜莺》
教学目标：１、继续熟练《大海啊故乡》的演唱，进一步体验歌曲表现的情感。
２、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词。
３、了解电子音乐及电子乐器
教学重点：学唱歌曲：《大海啊！故乡》英文歌词
教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词
教具准备：钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干
安全提示：
教学后记：
第2课时
[教学目标]
1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法
2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。
3、通过多种体验，深化学生对祖国︱
啦啦啦啦啦啦啦
1、试唱旋律
2、纠正附点音符的节奏
有附点音符的地方要唱得长些。
表现出朵朵浪花荡漾开来，延伸进了大海妈妈怀抱的感觉。
3、再唱
四、新歌学习，唱响大海。
揭题：《大海啊故乡》
导：壮阔、美丽的大海是生命的摇篮，让我们无限依恋，无比热爱。
所以人们赞美它，歌唱它。
今天老师就把自己最喜欢的一首歌跟大家分享,听！
(一)欣赏范唱。
1．第一遍欣赏，了解歌曲。
要求：边听边看歌词内容。
（1）揭题：老师最喜欢的这首歌是（齐读：《大海啊故乡》）师：作者为什么把大海叫做故乡？你能从歌词中找到答案吗？
（2）交流，歌曲的情绪如何？
2．第二遍欣赏轻声哼唱，试着划分歌曲的段落。
交流：可分两个乐段。
出示段落标记：A B
（二）分段学习。
1．A段学习
请你用l?轻声跟老师的琴声哼唱。
1）跟琴声用l?哼唱。
2）这段旋律中也多次出现了什么音符？——出示附点音符
3）再次哼唱旋律，唱足附点音符的时值。
4）请生朗读歌词。
5）演唱歌词，发现问题纠正。
6）再唱A段。
2．B段学习
1）跟琴声用l?哼唱，熟悉旋律。
交流，B段与A段相比音区的位置是高还是低？
3）齐读歌词。
4）交流：歌词表达的情感：依恋、热爱。
再读歌词。
带着这样的情感让我们唱一唱歌词。
5）唱歌词。
（三）跟琴完整演唱歌词，唱出两个乐段的不同情绪。
五、歌曲处理，情感升华。
（一）力度处理。
1．大家在演唱时，有没有发现B段的旋律有什么特点呢？能不能去掉？这是为什么呢？——交流
2．这里是作者情感的升华，不一样的情感在力度上可以怎么表现呢？(依次出示mf \f ）
第一次演唱时声音强一些，用mf来表现；第二次演唱时声音更强一些，用f来表现。
3、用不同的力度演唱B段歌词。
4、A段是叙述的语气，我们可以用什么力度来表现呢？
出示mp
4．用不同的力度跟音乐演唱歌曲。
（二）乐句处理。
1、长音处理。
老师用两种不同的唱法演唱第一句，对照歌谱，哪种唱法是正确的？（正确的先唱，老师强调长音的唱法）
交流
2．换气处理。
（1）注意运用腰部力量有气息的演唱，同时还要统一好乐句的换气。
两小节换一口气，唱时吸气要深一些。
（出示换气记号）
（2）师范唱第一句，加上手势。
(3)下面我们再把歌曲连起来唱一唱，注意长音、注意换气。
3．再唱歌词。
（三）巩固演唱。
师：刚才我们是一起唱这首歌的，这种演唱形式叫齐唱，除了齐唱外我们还可以用哪些形式来演唱？。