九年级上思品笔记(人教版)

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九年级上思品笔记(人教版)

第一单元承担责任服务社会一、责任的内涵1、含义：一个人应当做的事情或不应该做某些事情2、来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现为对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。

4、谁对我负责：自己对自己负责；他人、集体、社会对我负责；我们相互负责。

二、承担责任的代价与回报1、承担责任的代价与回报承担责任：往往伴随着回报的权利，同时必须付出代价；回报：包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知识或技能等代价：意味着付出时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2、承担责任对个人成长的意义自尊自信的具体体现；自立自强的必然选择；走向成熟的重要标志。

3、我承担，我无悔主动承担那些不可推卸的责任；感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人；社会责任感的集中表现---奉献精神三、承担对集体的责任1、个体与集体的关系：集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体，才能有无穷的力量。

2、个人利益与集体利益的关系：集体利益与个人利益是相互依存的；集体利益是个人利益的保障，集体利益是集中每个成员努力的结果；集体应尊重和保护个人利益，个人利益更应该积极关心和维护集体利益。

3、关爱集体的原因（重要性）：集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

4、关爱集体的措施（表现）：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排；发扬集体的好作风，努力解决集体遇到的困难；求同存异，善于团结他人，让集体发挥更大力量。

四、国家兴亡，匹夫有责1、当代青年的社会责任：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2、公民怎样承担关爱社会的责任（公民该怎么做）在做好自己本职工作的同时，要共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围；维护国家的尊严、荣誉和利益；主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

2023人教版道德与法治九年级上册笔记

人民教育出版社出版的九年级上册《道德与法治》的笔记，供您参考：一、单元概述本单元主要围绕“树立法治观念，建设法治社会”的主题展开，旨在帮助学生了解法律的重要性和作用，树立正确的法治观念，并学会运用法律知识解决实际问题。

二、知识点梳理1.法律的特征和作用（1）法律是由国家制定或认可的行为规范；（2）法律具有普遍约束力，对全体社会成员具有约束力；（3）法律以国家强制力为后盾，保障社会秩序和公共利益。

2.法治与德治的关系（1）法治和德治相辅相成，共同作用于社会治理；（2）法治为德治提供制度保障，德治为法治提供思想基础；（3）在法治社会中，既要坚持依法治国，又要注重以德治国。

3.公民的权利和义务（1）公民享有广泛的权利，包括人身自由、言论自由、宗教信仰自由等；（2）公民有义务遵守国家法律法规，维护社会秩序和公共利益；（3）公民在行使权利时不得损害他人合法权益。

4.依法治国的基本方略（1）坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；（2）加强法治建设，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（3）加强法治宣传教育，提高全民法治意识。

三、重点难点解析1.重点：理解法律的特征和作用，掌握公民的权利和义务，理解依法治国的基本方略。

2.难点：如何运用法律知识解决实际问题，如何理解法治与德治的关系。

四、练习题及答案解析1.选择题：下列关于法律的说法正确的是（）A. 法律是全体社会成员必须遵守的行为规范B. 法律具有普遍约束力，但不受国家强制力的保障C. 法律具有自愿性，人们可以随意选择是否遵守法律D. 法律是维护社会秩序和公共利益的唯一手段答案：A。

解析：法律是全体社会成员必须遵守的行为规范，具有普遍约束力，受到国家强制力的保障。

人们必须遵守法律，否则将承担法律责任。

因此，选项A正确。

选项B错误，因为法律受到国家强制力的保障。

选项C错误，因为法律具有强制性，人们必须遵守法律。

选项D错误，因为除了法律外，还有其他手段可以维护社会秩序和公共利益。

思品人教版九年级知识点

思品人教版九年级知识点思品是学校教育中的重要一环，旨在培养学生正确的思维方式和良好的品德素养。

九年级是学生初步接触思品教育的阶段，下面将介绍九年级上学期思品人教版的知识点。

第一章人生价值与生活态度人生的意义：介绍人生的价值和意义，引导学生正确面对人生挑战，树立积极的价值观。

第二章社会认识和社交礼仪社会的主要结构：了解社会的组成部分，包括家庭、学校、社区、国家等，培养学生的社会意识。

第三章理想与现实理想的价值：介绍理想的重要性，激发学生对美好未来的向往，同时提醒他们现实与理想之间的差距。

第四章心灵与情感情感的重要性：探讨情感对个人和社会的影响，引导学生培养积极向上的情感态度。

第五章道德选择与人际关系道德准则的选择：介绍道德的概念和基本准则，引导学生在具体情境中正确选择。

第六章国家与公民责任公民责任和义务：讲解国家和公民之间的关系，培养学生作为公民应有的责任感。

第七章环境道德和环保环境保护：介绍环境保护的重要性，引导学生从小事做起，积极参与环境保护活动。

第八章知识产权保护与创新知识产权的意义：解释知识产权的概念和作用，引导学生珍惜知识产权和自主创新。

第九章爱国主义与家国情怀爱国主义教育：弘扬爱国主义精神，培养学生对祖国的热爱和家国情怀。

第十章公民道德与法律意识法治与公民的关系：引导学生遵守法律，培养良好的公民道德和法律意识。

总结：九年级上学期思品人教版的知识点共涉及十个章节，从人生价值和生活态度到公民道德与法律意识等方面进行了系统的教育。

这些知识点是学生思维训练和品德培养的基础，有助于学生形成正确的价值观和道德观。

希望同学们能够认真学习和理解这些知识点，用于实际生活中的思考和行动中。

人教版九年级上册道德与法治核心观点速记

人教版九年级上册道德与法治核心观点速记1、处理犯族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

2、社会主义民族关系:平等团结互助和谐。

3.在我国,各民族具有同等的社会地位,各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。

祖国统一4.解决台湾问题,实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

6.一个中国原则是两岸关系的政治基础。

解决台湾问题的基本方针:“和平统一、一国两制。

”中国梦6.中国梦的本质:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

7.实现中国梦必须坚持中国共产党领导,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”布局,贯彻新发展理念;必须走中国道路;必须弘扬中国精神;必须凝聚中国力量。

8.自信的中国人对国家有认同,对文化有底气、对发展有信心。

经济全球化世界多极化1.当今世界是开放的、发展的、紧密联系的。

2.经济全球化的表现:商品生产在全球范围内完成;商品贸易在全球范围内进行。

3.经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。

4.当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

5.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

文化多样性6.【易错点]每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。

7.面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

构建人类命运共同体8.当今时代的主题:和平与发展。

9.当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

(2021.9③)10.采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。

九年级(全一册)人教版思想品德知识点

九年级思想品德知识点整理（全）第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在1、什么是责任? P5答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。

总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。

2、责任的来源 P18答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。

它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。

P6-8答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

4、我们为什么要承担责任? P9答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。

社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

(3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

5、对自己负责任表现及意义 P9答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。

(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11答：(1)自己对自己负责。

只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。

九年级上册政治必背知识点人教版

九年级上册政治必背知识点人教版包括以下几个方面：
1. 社会主义核心价值观：掌握社会主义核心价值观的基本内涵和价值取向，理解其对于国家和社会的重要性。

2. 中华优秀传统文化：了解中华优秀传统文化的特点和价值，掌握其中蕴含的道德观念、人文精神、思想精华等。

3. 公民基本权利和义务：掌握公民的基本权利和义务，理解其含义和重要性，能够区分权利和义务的界限。

4. 法律常识：了解法律的基本概念、法律体系和法律制定过程，掌握基本的法律原则和法律制度。

5. 国家政治制度：了解我国的国家政治制度，包括人民代表大会制度、政治协商制度等，理解其运行机制和作用。

6. 国际关系：了解国际关系的基本概念和主要内容，掌握国际法的基本原则和国际组织的职能。

7. 民族团结与国家统一：理解民族团结和国家统一的重要性，掌握维护民族团结和国家统一的基本原则和方法。

8. 道德修养：了解道德修养的含义和重要性，掌握道德修养的基本原则和方法，能够在实际生活中践行道德规范。

9. 社会热点问题：了解当前社会热点问题，掌握相关法律法规和政策措施，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

10. 时事政治：了解当前国内外政治、经济、文化等方面的时事新闻，掌握相关政策和措施，能够运用所学知识分析时事问题。

以上是九年级上册政治必背知识点人教版的部分内容，仅供参考。

在备考过程中，建议考生结合自身实际情况进行有针对性的复习，同时注意掌握最新的考试动态和信息。

人教版九年级上册道德与法治全册知识点汇总（2020最新版）

人教版九年级上册道德与法治全册知识点汇总（2020最新版）人教部编版九年级上册道德与法治全册知识点汇总（2019最新版）1.1.1 坚持改革开放1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3）①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。

③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。

2、改革开放是如何进行的？（P4）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

【易错点】改革开放包括对内改革和对外开放，但只能说对外开放是我国的一项基本国策，而不能说改革开放是我国的一项基本国策。

3、★改革开放是如何促进经济社会发展的？（P4）①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。

4、★改革开放的重要性？（P5阅读感悟）①坚持改革开放，是我们的强国之路。

②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。

5、★中国腾飞的主要表现？（改革开放对我国、对城乡居民和对世界有哪些影响？）（P6-P7）①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

②我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

九年级上册思想品德笔记

九年级上册思想品德笔记第一课责任与角色我对谁负责，谁对我负责我的角色，我的责任什么是责任：责任是一个人应该做的事情，不应该做某事（P5）责任的来源：第一：每个人都因不同的社会身份，而负有不同的责任；第二：责任产生于社会关系中的相互承诺，这种承诺表现在生活的方方面面人民因为同的社会身份而负有不同的责任，因为：每个人的社会角色不同，意味着负有不同的责任每个人都认识到自己的社会角色，尽到自己的责任，才能建设和谐美好社会谁在对我责任自己对自己负责（P9）第一：含义：对自己造成的后果负责，及时纠正自己的过失第二：表现：信守诚信、自尊自信、自立自强第三：意义：才能对他人，对社会负责，才能长大成人当你在对别人、社会负责的同时，别人也在对你负责，只有许多人在承担各自的责任，才能使我们快乐健康的成长人人都应该具有责任感（P11）第一：社会是一个整体，人不能脱离社会第二：每个人在社会中扮演一定的角色，就应承担一定的责任第三：每个人对自己负责，也要对他人、社会负责不言代价与回报什么代价，什么回报承担责任，会取得获得回报的权利（P14）第一：物质回报：获得物质报酬第二：精神回报：自我感觉、知识、技能、赞许等承担责任对个人成长的意义（P14）第一：自尊自信的具体表现第二：自立自强的必须选择第三：走向成熟的重要标志做出合理的选择，承担应负的责任第一：正确评估承担责任的代价与回报第二：合理选择应负的社会责任，选定后，义无反顾我承担，我无悔主动承担那些不可推卸的责任第一：有些责任不愿意承担，但必须去做第二：要积极投入，不消极懈怠，同样能出色完成感激崇敬那些不信代价与回报，认真履行责任的人奉献精神是社会责任感的集中表现第二课：在承担责任中成长承担关爱集体的责任我是集体的一员（P20）个体与集体相互依存：集体离不开个体，个体只有依靠集体才有力量个人利益与集体利益的关系：相互依存第一：维护集体才能保障个人利益第二：集体应尊重、保障个人利益，个人应关心、维护集体利益第三：倡导个人利益服从集体利益的集体主义精神关爱集体，人人有责（P21）人人关心、爱护集体，集体才会成为我们真正的家关爱集体的表现：（P21）第一：自觉维护集体的荣誉和利益第二：发扬集体的好作风第三：在集体中能求大同存小异承担对社会的责任国家兴亡，匹夫有责（怎样为社会尽到自己的责任？）（P22-23）承担关爱社会的责任，共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围维护国家的尊严，坚决维护国家的荣誉和利益主动为国家分忧，勇担重任，与国家共度难关为社会主义现代化建设而尽责、奋斗热心公益，服务社会。

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳(最新最全)

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳（最新最
全）
以下是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：
第一单元人与社会
1. 社会的形成与发展
2. 社会规范和社会规则
3. 人的个性和人的个性特点
4. 社会成员的权利和义务
5. 群体合作与分工合作的意义
第二单元人与法治
1. 法治的含义与基本特征
2. 国家和法律的基本概念
3. 宪法的作用与地位
4. 社会主义法治国家的宪法原则
5. 法律规范的分类和特点
6. 基本法律常识和基本法律意识
第三单元公民的权利与义务
1. 公民的概念和特点
2. 公民的权利和义务
3. 全体公民的权利和义务
4. 公民权利的保护和实现
5. 公民义务的履行和建设
第四单元公民的法律意识和法律常识
1. 法律意识的概念和作用
2. 法制观念和法治观念的培养
3. 法律文明和法治社会的建设
4. 法律常识和法律常识教育
5. 法律知识的运用和实践
第五单元刑法和民法与我们的生活
1. 刑法和民法的概念和基本内涵
2. 刑法与民法的区别与联系
3. 刑法的主要内容和分类
4. 民法的基本原则和内容
5. 刑法和民法对我们生活的影响
第六单元保护未成年人的权益
1. 未成年人的概念和特点
2. 未成年人的权益和保护
3. 未成年人的义务和责任
4. 未成年人的法律教育和心理健康教育
5. 社会各界对未成年人权益的保障和支持
以上就是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳，希望对你有帮助！。

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]

人教版思想品德九年级全一册知识点总结[汇总]引言简要介绍思想品德课程的目标和重要性，以及九年级全一册教材的主要内容和结构。

第一部分：自我认识与成长1.1 自我意识自尊自信的重要性自我认识的方法1.2 个性发展个性特点的形成个性与社会适应1.3 青春期的变化身体和心理的变化青春期的挑战与应对第二部分：道德与法律2.1 道德规范基本道德规范的内涵道德行为的实践2.2 法律意识法律的基本概念法律与道德的关系2.3 权利与义务公民的基本权利与义务权利与义务的平衡第三部分：社会关系与交往3.1 人际关系人际交往的原则沟通技巧与方法3.2 社会适应社会角色与责任适应社会变化的策略3.3 团队合作团队精神的培养团队合作的实践第四部分：公民责任与社会参与4.1 公民责任公民责任的含义履行公民责任的途径4.2 社会参与社会参与的形式社会服务与志愿活动4.3 社会问题的关注当前社会问题的认识积极参与社会问题的解决第五部分：文化传承与创新5.1 中华优秀传统文化中华文化的精髓传统文化的传承与发扬5.2 时代精神时代精神的内涵时代精神的实践5.3 创新意识创新的重要性培养创新思维的方法第六部分：国际视野与全球公民6.1 国际视野国际形势的基本认识国际交流与合作6.2 全球公民全球公民的意识全球责任与行动6.3 可持续发展可持续发展的概念可持续发展目标的认识与实践结语总结九年级思想品德课程的核心知识点，强调品德教育在青少年成长中的重要性。

人教版道德与法治九年级上册知识点归纳

道德与法治是九年级上学期的一门综合性课程，它帮助学生了解道德和法律的基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。

下面是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：第一单元：道德与法律1.道德的基本概念：道德是人们根据社会习俗和道德规范，对行为的好坏、善恶和正当与否进行评判的一种精神品质。

2.判断道德行为的标准：基于社会的发展和进步、价值观的变化和人们的需要，道德行为有其时代性，要根据不同的社会环境和人际关系判断。

3.法律的基本概念：法律是由国家制定、公布、实施和维护的，通过强制力规范社会成员行为的一种制度。

4.遵守法律的意义：遵守法律有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会秩序和人民的合法权益。

5.道德与法律的关系：道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相互关联、相互依存。

6.不守法律的后果：违法行为会受到法律的制裁，会造成社会纷争和矛盾，严重的会破坏社会秩序。

7.自觉守法、自愿作为：守法应该是人们的自觉行为，要自愿遵守法律，理解法律的合理性和必要性。

第二单元：国家与公民1.国家的基本概念：国家是一个独立完整的政治实体，具有社会政治组织、领土和主权等特征。

3.公民的权利和义务：公民有言论信仰、人身自由、政治权利、平等权利等权利；公民有遵守宪法和法律、爱护公共财产、有爱国情怀等义务。

4.公民的权利保障：国家通过宪法和相关法律保障公民的各项权利，并设立相关机构负责保障和监察。

5.公民参与国家事务：公民可以通过选举和被选举参与国家事务，并通过舆论监督等方式行使监督权。

6.尊重公民权利的重要性：尊重公民权利可以使国家和社会更加公正、公平，促进社会稳定和发展。

第三单元：中华文明与法治思想1.中国法制的历史渊源：中国的法治历史悠久，可以追溯到古代的礼法制度和君父制。

2.中华文明的核心价值观：中华文明以仁、义、礼、智、信为核心价值观，强调人与人之间的和谐相处和社会秩序的维护。

3.道家的法治思想：道家主张“无为而治”，倡导有序自然、人与自然的和谐关系。

人教版九年级全册思想品德必背知识点归纳总结6页

1、当代我国最基本的国情是什么？我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

2、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？①我国生产力的总体水平还不高②我国科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。

结论：我国仍处于社会主义初级阶段。

3、我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

6、党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简称“一个中心，两个基本点”7、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一最基本的国情。

根本目的(出发点)：实现好、维护好、发展好全国人民的根本利益。

8、四项基本原则是立国之本，是我们党、国家生存与发展的政治基石。

9、改革开放是强国之路，是我们党，我们国家进步与发展的活力源泉。

10、什么是以经济建设为中心？就是整个社会主义初级阶段，各项工作都要服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。

11、为什么要以经济建设为中心？以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化、社会建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展作出更大贡献。

12、我国建设中国特色社会主义的伟大实践经验是什么？建设中国特色社会主义的伟大实践经验，集中到一点，就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

13、改革、发展、稳定三者的关系是什么？改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

思想品德九年级全一册笔记

思想品德九年级全一册笔记第一单元第一课历史的足迹1五千年文明1中华民族的发展史是一部怎样的发展史(1)民族文明的创造史(2)民族文明的进步史（3）民族文明的探索史2中华民族延绵不绝的原因？中华民族的继承性和发展性，文化的力量深深地烙在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。

3绚烂的中华文明由谁创造？五千多年来，在这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。

（第2页末段）或（中华人民或中华民族）4中华文明在世界文明中的地位？中华文明有悠久而辉煌的历史。

中华文明层是世界上最先进的文明之一（第3页第一句+第一段末句）5灿烂中华文明的表现？神农力耕、仓颉造字、诸子百家、四书五经、唐诗、宋词、元曲、是中华文明的代表；我国古代的天文、历法、数学、军事等都曾走在世界前列。

6中华文明的构成或内容？如；语言文字、文化典籍、科技工艺、中国哲学、道德伦理等7中华文明的意义（中华文化对世界发展的贡献）中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展，社会的进步做出了突出贡献。

（第3页末段第二句）8怎样对待灿烂的中华五千年文化？我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。

作为智能化民族的传人我们有责任、有义务弘扬中华文明9怎样对待中华传统文化？批评、继承、取其精华，弃其糟粕。

10怎样认识五千年的中华文明?（1）创造者; 五千多年来，在这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。

（第2页末段）或（中华人民或中华民族）(2)地位；中华文明有悠久而辉煌的历史。

中华文明层是世界上最先进的文明之一（第3页第一句+第一段末句）（3）意义（影响）；中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展，社会的进步做出了突出贡献。

（第3页末段第二句）（4）特点；中华文明具有源远流长，博大精深沧桑、饱受磨难、延绵不绝、历久弥新等特点（5）我们为祖国的伟大文明而自豪2百年沧桑1近代中国经历百年沧桑（屈辱）的原因？（中华民族有由强变弱的原因？）（1）封建统治者的腐败无能（2）封建统治着长期闭关锁国（3）国家落后——内因（4）为国庆侵略者的侵略——外因2中华民族由强变弱的结果？中国一步步沦为半殖民地半封建社会3近代帝国主义侵略战争所签订的一系列不平等条约？1第一次鸦片战争（1840.6—1842.8）中英《南京条约》（2）第二次鸦片战争（1856.4—1860）《天津条约》和《北京条约》（3）甲午中日战争（1894——1895）《马关条约》（4）八国联军侵华战争（1900——1901）《辛丑条约》4列强侵略中国给中国带来的灾难？（1）列强肆无忌惮的掠夺我国的宝贵财富（2）破坏我国的灿烂文化（3）侵犯我国的神圣领土、主权和尊严（4）使我们祖国积弱积贫，备受欺凌。

2023人教版道德与法治九年级上册笔记

2023人教版道德与法治九年级上册笔记一、课程简介道德与法治是一门旨在培养学生正确价值观和法律意识的学科。

本学期，九年级的道德与法治课程将重点讲解以下几个方面的内容：法律基础知识、公民的权利和义务、社会公德、家庭伦理、网络伦理以及健康与生命伦理等。

二、法律基础知识1. 法律的概念和特点- 法律是社会公认的规范行为准则，具有普遍性和强制性。

- 法律的形成和实施需要法律程序的保障。

2. 我国法律体系- 我国法律体系由宪法、法律、行政法规、地方性法规等构成。

- 法律层级关系表明了不同法律文件之间的优先级。

3. 具体的法律知识- 学习和了解我国刑法、民法、婚姻法等领域的法律内容。

三、公民的权利和义务1. 公民的基本权利- 人权的普遍性和平等性原则。

- 政治权利、经济权利、社会权利等各个方面的权利。

2. 公民的基本义务- 遵守法律、遵守公共秩序。

- 培养良好的道德品质，履行社会责任。

四、社会公德1. 社会公德的概念和意义- 社会公德是指个人在社会生活中应当遵守的基本行为准则和道德规范。

- 社会公德的遵守有助于维护社会秩序和促进社会和谐。

2. 社会公德的内容- 尊重他人、关爱弱者、乐于助人。

- 讲究文明礼仪、遵守社会规范。

五、家庭伦理1. 家庭伦理的重要性- 家庭是社会最基本的单位，家庭伦理关系到社会和谐与稳定。

2. 家庭伦理的基本要求- 孝顺父母、尊重长辈。

- 和睦相处、互相关心。

3. 家庭暴力的危害与预防- 家庭成员之间的暴力行为对身心健康的危害。

- 加强家庭成员之间的沟通和理解，预防家庭暴力的发生。

六、网络伦理1. 网络伦理的重要性- 网络伦理是指在网络空间中的道德行为准则和规范。

- 网络伦理的遵守有助于维护网络空间的和谐与秩序。

2. 网络伦理的基本要求- 尊重他人隐私、保护个人信息。

- 文明用语，不传播虚假信息或进行网络欺诈。

七、健康与生命伦理1. 健康的重要性- 健康是人类最宝贵的财富，是幸福生活的基础。

九年上道德与法治人教版教材知识点

九年上道德与法治人教版教材知识点一、课程简介道德与法治是一门培养学生良好道德品质和法治观念的必修课程。

通过本课程的学习，学生将了解社会道德规范和法律法规，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为具有良好道德品质和法治素养的公民。

二、知识点梳理1.道德篇(1) 道德的定义与特征道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。

道德通过社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，具有普遍约束力。

道德具有时代性和历史继承性，同时受社会存在的制约。

(2) 中华民族传统美德中华民族传统美德是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。

它标志着中华民族的“形”与“魂”，是中华民族的强大凝聚力的特定内涵。

(3) 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2.法治篇(1) 法律的定义与特征法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

法律是统治阶级意志的体现，同时是社会全体成员的行为准则。

法律具有普遍约束力，法律面前人人平等。

(2) 我国的法律体系我国法律体系以宪法为统帅，以法律为主干，由宪法相关法、民法商法等多个法律部门组成。

宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和法律效力，是立国安邦的总章程。

普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

宪法相关法是与宪法配套、直接保障宪法实施的法律规范的总和，用于确立和调整宪法关系。

民法商法是关于商品经济秩序的法律规范的总和，用于维护社会经济秩序。

行政法是关于行政管理活动方面的法律规范的总和，用于维护社会公共秩序。

人教版九年级政治笔记

人教版九年级政治笔记可以包括以下内容：一、单元标题1. 承担责任服务社会2. 认清基本国情3. 融入社会肩负使命4. 实现共同理想弘扬和培育民族精神二、单元主题1. 学会承担责任，服务社会，实现人生的价值。

2. 了解我国的基本国情，认识社会主义初级阶段的基本国情是建设中国特色社会主义的总依据。

3. 了解全面建设小康社会的奋斗目标，积极适应社会的发展要求。

4. 了解民族精神的内涵，弘扬和培育民族精神，做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

三、重点知识点1. 责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

2. 责任产生于社会关系之中的相互承诺，是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。

3. 在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担不同的责任。

4. 责任可以来自于对他人的承诺、分配的任务、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民道德原则等。

5. 许多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6. 只有每个人都认识到自己的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

7. 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。

正是因为他们敢于承担责任、敢于负责，我们的生活才更加安全、多彩、温暖、充满阳光和希望。

8. 社会责任感的体现：不计较代价与回报。

最富有社会责任感的集体主义精神的表现：乐于奉献。

9. 作为一个公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

热心公益活动。

做有责任感的人。

“天下兴亡，匹夫有责”。

这是无数仁人志士的座右铭。

同样是爱岗敬业，积极承担责任做人的不凡气度。

10. 作为公民要积极关注国家对扶贫济困方面的工作，自觉维护国家的根本利益和集体利益，维护人民群众当家作主的权利和地位。

否则就是损害了国家尊严、荣誉和利益的行为，是违法行为。

人教版九年级道德与政治上册知识点归纳

人教版九年级道德与政治上册知识点归纳请注意：根据您的指示，我将为您提供文档的大纲，其中包括标题和一些关键点。

根据您的要求，我将以简洁的语言进行回答。

人教版九年级道德与政治上册知识点归纳一、人的品质和行为- 人的品质：善良、正直、诚实、勇敢等- 人的行为准则：道德规范与法律法规的关系- 培养良好的品质与行为：研究、实践、榜样的作用二、国家的组织和管理- 国家的组成部分：领土、人民、主权、政权等- 政府的职责：保护公民权益、维护社会稳定等- 公民的权利和义务：宪法规定的权利与义务、公民参与管理的方式三、国家安全和国际关系- 国家安全的概念和重要性：国家安全的内涵、国家安全的保障- 国际关系的基本原则：和平共处五项原则、一国两制等- 国际组织和国际合作：联合国、世界贸易组织等四、社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐等- 社会主义核心价值观的构建方式：教育、宣传、法律引导等- 积极践行社会主义核心价值观：争做社会主义核心价值观的践行者五、中华优秀传统文化- 中华优秀传统文化的特点：中和、天人合一、君子之道等- 中华优秀传统文化的传承：家庭、学校、社会等为主要传承环境- 中华优秀传统文化的价值：弘扬传统美德、塑造良好价值观六、社会公德和职业道德- 社会公德的表现：尊老爱幼、助人为乐等- 职业道德的要求：诚实守信、尽职尽责等- 遵守社会公德和职业道德：维护社会和谐、促进职业发展七、个人发展与社会奉献- 个人发展：自我认知、自我管理、自我激励等- 社会奉献：公益事业、志愿服务等- 个人发展与社会奉献的关系：积极成长、回报社会以上是我为您提供的《人教版九年级道德与政治上册知识点归纳》的大纲，希望对您有所帮助。

人教版九年级道德与法治上册必背知识点

必背知识点● 1.改革开放以来，我国取得一切成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。

● 2.改革开放使国家强盛、使人民生活幸福、提高了我国国际影响力。

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时● 3.中国经济发展进入新常态,要实现经济健康持续发展,必须以供给侧结构性改革为主线,推动经济改革。

●4共同富裕是社会主义的本质要求。

●5促进区域、城乡协调发展有利于实现共同富裕● 6.党坚持以人民为中心的思想,让全体人民共享改革发展成果。

●7.发展的根本目的是增进民生福祉●8.生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感，各个领域都可以有创新，创新让生活更美好●9.创新是推动人类社会向前发展的重要力量，创新驱动是国家命运所系，科技创新能方已经成为综合国力竞争的决定性因素。

时代需要弘扬创新精神建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战路,必须培养创新型人才，需要加快建设国家创新体系●10.形成大众创业，万众创新的社会氛围●11.企业是社会创新的重要力量,企业需要提升创新能力●12.要尊重他人的知识产权,也要学会保护自己的知识产权●13.创新的目的是增进人类福社,让生活更美好●14.我国社会主义民主的本质是人民当家作主●15.社会主义民主的特征:最广泛、最真实、最管用●16.人民民主的真谛,两种民主形式:选举民主和协商民主●17.我国人民享有广泛民主权利,积极参与民主管理●18.公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利●19.公民参与民主生活的途径和形式民主选举、民主决策、民主监督●20.法治是现代政治文明的核心,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择●21.法治不仅要实行良法之治、还要善治。

●22.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障●23.全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家●24.建设法治中国的要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法●25法治政府必须依法行政,保障公民合法权益●26.依法行政的核心是规范政府的行政权●27.公民要积极参与,主动监督,促进政府依法行政●28.厉行法治是对全体社会成员的共同要求●29.公民要自觉尊法、学法、守法、用法●30.政府及其工作人员要做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法●31.营造良好的法治文化环境●32.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用●33.中华文化特点是：源远流长、博大精深●34.中国特色社会主义文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力●35.中华传统美德是中华文化的精髓,是建设社会主义现代化强国的精神力量●36.中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯●37.美德的力量在于践行●38.民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

九年级上道德知识点人教版

九年级上道德知识点人教版道德是人类社会存在的一种规范，是指人们在社会生活中应遵循的道德准则和行为规范。

九年级上学期，我们将学习一系列道德知识点，其中包括：1. 尊重他人：在与他人交往中，要尊重他人的人格和权利。

无论对待亲友还是陌生人，都应具备基本的礼貌和关心之心。

九年级上学期我们学习了一些基本的社交礼仪，例如：尊重他人的隐私，遵守社交规则以及谦虚谨慎地与他人交流等。

2. 诚实守信：诚实与守信是社会道德的基石。

我们应该始终保持诚实，不撒谎、不欺诈他人。

同时，我们要信守承诺，履行自己的诺言，不轻易食言。

3. 勤俭节约：勤俭节约是传统美德之一。

在消费、用水、用电等方面，我们应该养成节约和合理利用资源的好习惯。

这不仅有助于保护环境，还能培养我们理性消费的意识。

4. 公共秩序：公共秩序是社会稳定和公共利益的重要保障。

我们要积极遵守交通规则，不乱扔垃圾，不随意涂鸦等。

这些看似细小的行为，却能为社会治安和环境卫生做出贡献。

5. 友善关爱：友善关爱是和谐社会的基础。

我们要关心他人，乐于助人。

在生活中，我们可以从身边的事例中积极向他人提供帮助和支持，树立良好的社会形象。

6. 道德与法律：道德和法律相辅相成，但并不完全一致。

我们要明白道德和法律之间的差异，明白道德的标准更高于法律。

我们不仅要依法行事，更要树立正确的道德观念和行为准则。

7. 网络道德：网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。

作为网络时代的青少年，我们要崇尚网络道德，不传播谣言，不侵犯他人隐私，不参与网络暴力行为。

保持良好的网络行为举止，建立健康的网络社交环境。

道德是一个综合性的概念，贯穿于我们的学习和生活的方方面面。

九年级上学期，我们学习了许多道德知识点，这些知识点将会在未来的成长道路上指引我们前行。

作为一个学生，在学习过程中，我们要从知识的角度来学习道德，拓展我们的道德视野。

只有通过不断的学习和实践，才能真正将道德准则融入到我们的日常生活中，成为一个遵守法律、尊重他人、诚实守信、勤俭节约、友善关爱的好公民。