一年级思维训练和答案教学教材
一年级数学思维训练题【附答案】
一年级数学思维训练题【附答案】1、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？2、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？男生和女生一共有多少人？3、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？4、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？5、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？6、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。
问一共能坐多少人？7、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？8、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？9、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？10、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？11、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？12、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？13、一条大毛巾38元，给售货员50元，应找回多少元？14、小红家买了一箱红富士，吃了18个，还剩6个，一箱红富士原有多少个？15、老师布置了80道口算，小新做了69道，大约还剩多少道？16、桌子上放了5本语文书，一本书有10页，共有多少页？还有1本数学书，数学书有24页，五本语文书和一本数学书共有多少页？17、小明和小花去公园采花，小明采了6种花，每种花各7朵，小花采了4种花，每种花各8朵，小明和小花共采了多少朵花？18、妈妈办公室里有2张办公桌，其中一张办公桌上有9种不同的书各4本，另一张办公桌上有3种不同的书各8本，妈妈办公室的两张办公桌上共有书多少本？19、小明每月存4元钱，半年共存了多少钱？20、有两个花瓶，一个花瓶里插6朵花，另一个花瓶插4朵花，两个花瓶一共插多少花？21、学校操场上有两排杨树，每排6颗，一共有多少颗？22、一支毛笔3元钱，小红买了4只，一共用了多少元钱？23、一张桌子4条脚，8张桌子一共有多少条脚？24、小红买回一些玻璃珠，每5个装一袋，一共装了3袋，还剩2个，小红一共买回多少个玻璃珠？25、一个三角形纸片有3个角，6个三角形纸片共有多少个角？26、一个正方体有6个面，每个面有4角，一共有几个角？27、小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？28、二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？29、商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？30、教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？31、做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。
一年级思维题及答案
一年级思维题及答案【篇一：一年级思维训练和答案】第一讲：排排做12：猪八戒排队从左往右数它是第3个，从右往左数是第4个，那么一共有（ 6 ）动物排队呢？3+4-1=6（人）拓展3：小丁丁和爸爸、妈妈三人拍照，三人站成一排，一共有几种不同的排法？丁丁、爸爸、妈妈爸爸、妈妈、丁丁妈妈、丁丁、爸爸第二讲：巧算1：【1】+【 9】=10，【 2】+【 8】=10，【 3】+【 7】=10【 4】+【 6】=10【 5】+【 5】=102：15-7+4+7-4=【15】15+8-5+2=【20】3：有14个小朋友玩捉迷藏，大强扮鸡妈妈，小强扮老鹰，现在大强已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？ 14-2-7=5（人）第三讲：方向与位置【相对的物体，方向相反】1：镜子里的小强举了右手，那么实际小强举了【左】手2：镜子里的钟显示3点钟，那么实际是【9】点第四讲：比一比{比大小，比轻重，比长短}1：a?b,b?c那么 a[ ]c2: 33, 96, 45, 8, 69, 38, 61, 5 58333845616996 3：等于那么【】第五讲：认识图形{线段，角，一些平面图形数线段的方法} 1:一共有【21】条线6+5+4+3+2+1=21(条)2：有【6】个正方形4+1+1=6(个)3：有【 6】个三角形3+2+1=6(个)第六讲：认识立体图形1：有【 10】个正方形1+3+6=10(个) 段2：给下面两个排在一起的正方体表面涂色，一共可以涂几个面6+6-2=10(个)期中考试第八讲：有趣的水杯【简单的浓度，容积问题】[物体越大水面升的越高，]1；在装有水的脸盆里，第一次扔了一只鸡蛋，第二次扔一只西瓜，小朋友你猜猜哪一次水面升的高呢？扔西瓜那一次水面升的高.2：水的杯子里面，放进1个鸡蛋，水面升高2格；如果放进2个鸡蛋，水面会升高（ 4）格，{鸡蛋都沉入水中}第九讲：找规律画图答案:第十讲：找规律填数1： 1，5，9，13，（17 ），（21 ）2： 15，17，20，24，29，（35 ），（42 ）3：68124：第十一讲：等量代换（1）：一支铅笔二个头，二支半铅笔(6 )个头2+2+2=6(个)（2）3只鸭子=1只鸡 2只鸡=1头猪 2头猪=1只牛 1只牛=?鸭子? 1头牛=2头猪=4只鸡=12只鸭第十二讲：拼凑图形和找出不一样图形1：个饼分成一样大小的饿四块，每块还必须分到半个鸡蛋，请你分一分第十三讲：巧解生活中的趣事（1）：树上共有20只小鸟，有5只小鸟从这一棵树飞到那棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？20-5+5=20(只)(2): 筐里有20只萝卜，小白兔先吃了一半，过了一段时间，又吃了剩下的一半，你知道筐里还剩下几个萝卜吗？第一次吃：20个萝卜，吃了10个，还剩10个；第二次吃：10个萝卜，吃了5个，还剩5个。
一年级数学思维训练(答案)
仅供参考小学教育资料姓名：__________________班级：__________________第1 页共9 页一年级思维训练题（一）1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（12）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（10）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（9）名男同学。
画图法：用○代表女生，用□代表男生。
○○□□□○○□□□○○□□□○○4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（3）+（4）-（2）=（5）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（13）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（11）个人。
7、按规律写数。
15、10、13、12、11、（14）、（9）1、4、3、6、5、（8）、（7）第2 页共9 页第 3 页 共 9 页1、2、4、8、（16）、（32）8、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，（小红）是第一，（小林）是第二。
9、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多4瓶，可乐比芬达多6瓶。
老师买的是（ 可乐 ）多。
一年级思维训练题（二）1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。
（ 小猫）排在队伍的最左边。
2、举行跳绳比赛。
秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（丁丁）第二名：（秋秋）第三名：（小牛）第四名：（阿婷）3、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？6-4=2（岁） 2年后小明比小强大2岁4、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？4+1+4=95、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？第一天：2页第二天：2+2=4页第三天：4+2=6页第二天：6+2=8页6、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队共有多少人？4+5-1=8一年级思维训练题（三）1、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？答案：1个人发一朵，9个人就是发了9朵，再加上多出的1朵，一共有9＋1＝10（朵）。
一年级数学思维训练教案(精选5篇)
一年级数学思维训练教案(精选5篇)一年级数学思维训练教案（精选篇1）教学目标：1.引导学生会点数100以内的数，知道这些数的组成，感受“十”在计数中的作用，知道10个十是100，感受“十”与“百”的关系，感受100与50、20等数的关系。
2.结合具体的事物，使学生感受100以内数的意义，并进行简单的估计。
3.使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。
教学重点：能够熟练地数出100以内的数，感受100以内数的大小，初步建立数感。
教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法。
教学教具：教学情境图、投影仪、多媒体课件。
教学过程：一、读一读，初识百以内的数教师：我们已经认识了0-20这些数，你能从1数到20吗?教师随着学生回答呈现下图中的1-20各数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教师：今天又来了几位新朋友(在上图中呈现45、70、98)，看看你们认识吗?教师：看到大家都认识，又来了更多的数朋友(呈现数字图)。
教师：看来大家都对这些数都有所认识。
今天我们就继续来认识100以内的数。
二、数一数，感受100有多大1.估一估、数一数，初步认识100。
教师(出示百羊图)：绿色的草地上来了一群羊，请你估计一下大约有多少只羊。
教师：到底有多少只羊呢?为了解决这个问题，我请来了一位老朋友(将10贴在黑板上)，认数的时候它可是我们的好朋友呢!教师(在百羊图上圈出10只)：我圈出来的是10只，现在你再估一估草地上有多少只羊，并说说你是怎么想的。
学生回答之后再10只10只地圈一圈，并数一数。
教师：大家都数对了，这是100只羊。
100只羊有这么多!和我们以前认识的20比较，你对100有什么感受?2.在数数中理解数，突破数数的难点。
教师：请大家从学具盒里拿出21根小棒摆在桌子上，要求摆出后一看就知道是21根。
组织学生交流、展示，结合学生作品适时追问：能一下看出是21吗?他请了谁来帮忙?教师：对，他请10来帮忙，这是10根，这是10根，这是1根，能很快地看出这是21。
小学一年级数学思维专题训练(附答案)
小学一年级数学思维专题训练（附答案）数学思维训练对于提高数学逻辑思维能力，推理能力非常重要，思维训练活了，数学学习自然轻松。
今天，学习方法网小编为大家整理了小学一年级数学思维训练题供大家学习！更多内容尽情关注学习方法网！小学一年级数学思维专题训练（附答案）1、小猴要爬上6 米高的大树，可是每次他爬上4 米后，他又掉下 2 米，小猴第（）次才能爬上树顶。
2、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。
淘气的小狗一回家拉了10 次开关，你说这时候灯亮了（），还是不亮（）。
拉47 次呢，亮（），不亮（）。
3、一根绳子长８米，对折以后再对折，每折长（）４、在你认为正确的答案后面画“” ①小红用同样的钱可以买3 只蛋糕或者4 只面包，蛋糕贵（）还是面包贵（）②小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，白猫还剩2 条，小花猫还剩 1 条，谁送给奶奶的鱼多？小白猫□ 小花猫□５、3 个男同学与3 个女同学进行打球比赛，如果每个男同学都要与每个女同学比赛 1 次，一共需要比赛（）次６、一根木头锯成5 段，要锯（）次７、二年级有50 名运动员参加学校长跑比赛，号码排到50.这些号码中共出现了（）个“1”。
８、体育室有45 只球，第一次借走9 只，第二次借走10 只，体育室的球比原来少了（）只。
9、玲玲看一本70 页的书，第一天从第一页看起，看了18 页，第二天看了10 页，第三天从第（）页看起。
10、①3、5、9、15、（）、33. ②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、（）③13、31、24、42、35、53、（）④1、3、5、7、（）（）11、姐姐和哥哥各有12 支铅笔。
写字用掉同样多的铅笔后哥哥剩下 1 支，姐姐剩下（）支。
12、鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说鸭妈妈一共有（）个孩子。
13、一本书，小红第一天读1 页，以后每天都比前一天多读1 页，读到第 4 天，一共读了（）页。
小学一年级数学思维训练教案
小学一年级数学思维训练教案一、教学目标：1、学生能够初步认识数字0~10，掌握数字的大小、排列、组合和加减法的简单运算；2、培养学生观察、思考和解决问题的能力，以及耐心、坚持和团队合作精神；3、提高学生对数学的兴趣和信心，打下坚实的数学基础。
二、教学内容：1、数字的认识和比较；2、数字的排列和组合，运用在各种算术题中；3、加减法的初步认识和运用。
三、教学方法：1、情境教学法：通过生活实例和游戏活动让学生掌握数字和算数的知识，提高学习的趣味性和主动性；2、互动教学法：鼓励学生互相探讨和帮助，营造积极的学习氛围；3、操作教学法：通过实际操作让学生加深对数学的理解和记忆，提高运算的技能。
四、教学步骤：1、数字的认识和比较实施方法：（1）展示数字卡片或数字图案，让学生按照大小或数量进行排列；（2）让学生观察两个数字，判断大小；（3）讲解和演示数字的大小比较，让学生练习。
教学目标：学生能够掌握数字的排列和比较方法，初步认识数字大小和数量。
2、数字的排列和组合实施方法：（1）通过实物、图案或数字卡片进行数字排列和组合的练习，让学生感受数字之间的联系和变化；（2）利用各种游戏和活动，让学生掌握数字排列和组合的运用，如找规律、拼图等。
教学目标：学生能够熟练掌握数字的排列和组合方法，能够在各种算术题中灵活运用。
3、加减法的初步认识和运用实施方法：（1）通过实物、图案或数字卡片进行数字加减法的演示和练习，让学生掌握基本的加减运算；（2）通过算术题目和游戏等形式，让学生进行加减法的练习和应用，提高运算的技能。
教学目标：学生能够初步掌握加减法的运算方法，能够在日常生活和学习中灵活应用。
五、教学思考：1、采用情景教学和互动教学等多种教学方法，让学生在轻松愉悦的氛围中学习；2、通过游戏和活动等形式，让学生感受到数学的乐趣和奥秘，提高学习兴趣和探究精神；3、注重学生的思考和创造，鼓励学生寻找解决问题的方法和路径，提高学习效果；4、加强学生的自我评价和互评，促进学生之间的交流和合作，营造良好的学习氛围。
小学一年级思维训练练习题及答案
小学一年级思维训练练习题及答案思维训练题1：
问题：小明同学有5个苹果，他分给好朋友小红2个，请问小明还剩几个苹果？
答案：小明还剩下3个苹果。
思维训练题2：
问题：请找出下面图形中的奇数。
图形：⚪⚫⚪⚪⚫⚪⚫
答案：奇数为：⚫
思维训练题3：
问题：小明有4支红笔，5支蓝笔，他想把红笔和蓝笔分别放在两个盒子里面，请问他一共有几种放法？
答案：小明一共有20种放法。
思维训练题4：
问题：小李拥有20元钱，他买了一本价值8元钱的书和一支价值5元钱的铅笔，他还剩下多少钱？
答案：小李还剩下7元钱。
思维训练题5：
问题：请写出下面数列的规律并继续数列。
数列：3, 7, 11, 15, __, __, __
答案：规律：每个数相差4，继续数列为19, 23, 27.
思维训练题6：
问题：请按照从小到大的顺序排列下列数：9， 2， 5， 7， 6。
答案：2, 5, 6, 7, 9.
思维训练题7：
问题：小熊从家里出发，向北走了3米，然后向西走了2米，最后再向南走了4米。
请问小熊最后与家相距多远？
答案：小熊最后与家相距5米。
思维训练题8：
问题：小明今天做了3道乘法题，答案分别是7、12和6。
请计算这3个答案的和.
答案：答案的和是25。
思维训练题9：
问题：请计算下面算式的结果：5 - (2 + 3) × 4。
答案：算式的结果是-7。
思维训练题10：
问题：请计算：6 × 8 - 4 ÷ 2。
答案：计算的结果是46。
小学一年级数学思维训练题及答案
⼩学⼀年级数学思维训练题及答案思维训练1⼀、每种⽔果都表⽰⼀个数，你能知道这个数是⼏吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ，= 25 — = 11 ， =⼆、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？？(1) △⼀7=５ o+△=１7 (2) ☆+☆=12 ☆⼀△=6△=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（3）△⼀4=11 o+△=１6 (4) ☆+☆=24 ☆⼀△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )（5）5+o=12 △+o=10 (6) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )(7) 5+o=12 △+o=10 (8) o ⼀☆=5 12⼀☆=8o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )（9）△+△=18 △=( ) （10）⼝+⼝+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+⼝=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) ⼝=( )三、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（5）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表⼀个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）五、下图中每种⽔果各代表⼀个数，算⼀算，它们各代表⼏?＋ = 7，＋= 10，＋= 9=（）=（）=（）六、1.已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )2.已知：△＋○＝14，△－○＝2 ，则△＝( ) ○＝( )3.已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）4.已知：△ + ○ = 5，○ + ☆ = 9，△ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张⽼师把红、⽩、蓝各⼀个⽓球分别送给三位⼩朋友。
数学一年级思维训练应用题练习含答案
数学一年级思维训练应用题练习一、加法问题：1、姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵？2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？4、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？5、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？6、小明拔萝卜，已经拔了10个，地里还剩48个，地里原来有几个？7、停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。
一共开走多少辆？8、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子？二、减法问题：1、小明有37个糖果，小红比小明少19个，小红有几个？2、小明跳了25下绳，小刚跳了17下，小刚再跳几下就和小明同样多？3、小明跳了47个绳，小红再跳18个就和小明一样多，小红跳了几个？三、连减问题：1、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？2、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？3、向阳小学要种65棵树，第一天种了30棵，第二天种了15棵，还要种几棵？4、一共有96个苹果，上午卖了26个，下午卖了39个，还剩几个？5、用50元去买一个贝壳25元，一个海螺13元，还剩多少元？6、停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。
还剩多少辆？7、有48千克大米，第一周吃了5千克，第二周吃了4千克。
还剩多少千克？8、妈妈买了45个苹果，第一天吃了5个，第三天吃了4个，还剩多少个？9、一本连环画有46页，小红第一天看了4页，第二天看了5页，还剩多少没看？第三天从第几页看起？四、加减混合问题：1、小白兔买来两篮苹果，一篮重28千克，比另一篮轻9千克，两篮苹果共重多少千克？2、车上原有45人，下去19人，又上来23人，现在有多少人？3、汽车从起始站出发，到第一站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车？五、排列问题：1、从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人？2、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？3、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？4、 15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？5 、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？6、 16个同学排成一列，从最前面数到小军是第5个，小军后面是小伟。
(完整版)一年级数学思维训练教案
一年级数学思维教案执教者：班级：第一课：介绍数学介绍自己了解学生教学目标：1.了解学生。
2.学生了解数学，培养兴趣。
3.了解学生后，把学生分成2个队伍教学内容：介绍数学这门课。
课时安排：1课时教学过程：1、主要以老师与学生的交流为主。
2、讲趣味数学小故事。
《如果我输了，就做你的夜宵》“什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！”“一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个1到10的数，先喊到100的人获胜”。
“我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。
”第一次，小猫输了。
第二次，小猫又输了。
……最后，老鼠得意扬扬地跑了。
沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。
小朋友们，你知道答案吗？第二课：趣味故事一、故事《棒棒过生日》。
以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。
二、游戏及练习。
1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数1102、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。
活动准备：1、反映故事内容的图片。
2、5组电话号码及5个不同动物的家。
三、活动过程1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。
2、说数字歌找数字。
1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。
3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。
5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。
7像镰刀割青草8像麻花拧一道。
9像勺子来盛菜10像灯笼挂得3、做拍手歌游戏。
你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。
4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。
一年级数学全册奥数思维训练附解析答案
一年级数学全册奥数思维训练附解析答案101、每只小动物都要画13颗小星星。
（1）贝贝还剩下多少颗没有画？□○□=□（2）乐乐画了多少颗？□○□=□（3）贝贝和毛毛一共画了多少颗？□○□=□答案与解析：（1）13-9=4，（2）7-2=5，（3）9+7=16 102、小动物喜欢吃什么？连一连。
答案与解析：103、每个小动物都要画13颗小星星。
1．贝贝还剩下多少个没有画？2．毛毛和乐乐一共画了多少个？3．谁剩下的最多？4．请你提一个问题并解答。
答案与解析：1．13-9= 4；2．7+5=12；3．13-5=8，乐乐剩下的最多；4．“略”104、帮小动物过河。
答案与解析：1. 10,3, 12,52. 15,7, 1, 113. 8,13,16,104.11,5,13,9105、动物运动会。
（1）跑道全长是（）cm，也就是（）m。
（2）小乌龟爬了（）cm，离终点还有（）cm。
（3）（）有可能获得第一名。
（4）请你再提出一个数学问题，并解答。
_____________________________________答案与解析：（1）10，1；（2）60，40；（3）蛇106、小丽同妈妈乘车从王镇去动物园，当车行了一段路后，小丽看到一个指示牌，如下图：（1）从王镇到动物园有多少千米？（2）过了一会儿，小丽又看到一个指示牌，上面写着距动物园20千米，这时，她们已经行了多少千米？答案与解析：（1）37+40=77（千米）（2）77-20=57（千米）107、动物园。
28只4只8只60只37 只？只（1）小猴和长颈鹿一共有多少只？（2）小猴比狮子多多少只？（3）仙鹤比大象少10只，仙鹤有多少只？（4）狮子原来有8只，又从非洲运来25只。
现在一共有多少只（5）老虎、仙鹤、小猴共有多少只？（6）长颈鹿比大象[ ]（7）小猴比仙鹤[ ]a.多得多b.多一些（8）（）的只数最多，（）的只数最少，最多的比最少的多多少只？答案与解析：（1）60+37=97（只）（2）60-8=52（只）（3）28-10=18（只）（4）8+25=33（只）（5）4+18+60=82（只）（6）b；a；小猴；老虎；60-4=56（只）108、动物园有小鹿32只，小猴比小鹿多9只。
一年级思维训练教案
一年级思维训练教案第一章：认识形状教学目标：让学生能够识别和命名基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
教学内容：通过观察和触摸实物，让学生认识不同形状的物体，并能够用语言描述它们的形状。
教学活动：1. 教师展示不同形状的实物，如圆形玩具、正方形书籍等，让学生触摸并描述它们的形状。
2. 教师引导学生观察教室中的物体，如窗户、桌子等，让学生指出它们的形状。
3. 教师提供形状卡片，让学生matching 游戏，将相同形状的卡片配对。
教学评估：通过观察学生的参与情况和回答问题的准确性来评估他们对形状的认识程度。
第二章：比较大小教学目标：让学生能够比较物体的大小，并能够用语言描述大小的差异。
教学内容：通过观察和触摸实物，让学生学习比较大小的概念，并能够用词汇如“大”、“小”来描述物体的大小。
教学活动：1. 教师展示不同大小的实物，如小球和大球，让学生触摸并比较它们的大小。
2. 教师提供大小不同的形状卡片，让学生进行配对游戏，将相同大小的卡片放在一起。
3. 教师引导学生观察教室中的物体，如不同的书籍、椅子等，让学生比较大小的差异。
教学评估：通过观察学生的参与情况和回答问题的准确性来评估他们对大小的理解程度。
第三章：排序和分类教学目标：让学生能够将物体按照某种特征进行分类，并能够用语言描述分类的依据。
教学内容：通过观察和触摸实物，让学生学习排序和分类的概念，并能够用词汇如“相同”、“不同”来描述物体的特征。
教学活动：1. 教师展示不同特征的实物，如颜色、形状不同的玩具，让学生触摸并分类。
2. 教师提供特征卡片，让学生进行分类游戏，将具有相同特征的卡片放在一起。
3. 教师引导学生观察教室中的物体，如不同种类的书籍、文具等，让学生按照某种特征进行分类。
教学评估：通过观察学生的参与情况和回答问题的准确性来评估他们对排序和分类的理解程度。
第四章：空间感知教学目标：让学生能够理解和描述物体的空间关系，如上下、前后、左右等。
小学一年级数学思维训练题及答案(A4打印版)
班级姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只能用一次。
（）+（）-（）=（）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（）个人。
7、按规律写数。
8、 15、10、13、12、11、（）、（）1、4、3、6、5、（）、（）1、2、4、8、（）、（）8、（）个正方形（）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。
他们三人中（）最重，（）最轻。
10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，（）是第一，（）是第二。
11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是（）千克。
班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。
（）排在队伍的最左边。
2、1、2、4、5、7、8、（）、（）15、1、12、1、9、（）、（）、（）、（）75、（）、（）、60、（）、50、（）、（）、（）１０、５、９、６、８、７、７、（）、（）、（9）3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。
老师买的是（）多，多（）瓶。
4、举行跳绳比赛。
秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
第一名：（）第二名：（）第三名：（）第四名：（）5、在里填上“＋” 或“－”，使算式成立。
６５４３２１＝１６５４３２１＝２１６５４３２１＝１１６５４３２１＝９６５４３２１＝１５6、你能把０、１、２、３、７、８、９填入下面的算式，使等式成立吗＋＝－＝7、６（）３（）２（）７（）＋５－７＋５７－４８（）３（）４８（）２（）（）８（）８（）８（）（）＋１（）－３（）－８（）－（）７７６６４９２６班级姓名1、按要求把数填入相应的方框里。
一年级数学思维训练(含答案)
1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4－1＝3（个）苹果，弟弟有8＋1－3＝6（个）苹果，这时弟弟的苹果最多。
2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？答：年龄差不变，小明一直比小强大6－4＝2（岁）3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？答：小明前后各4人，再算上小明共有4＋4＋1＝9（人）、4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？答：第二天看了2＋2＝4（页），第三天看了4＋2＝6（页），第四天看了6＋2＝8（页）5、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4＋5－1＝8（人）6、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？~答：男生有8－2＝6（人），女生有8＋2＝10（人）7、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？答：9＋1＝10（朵）8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？答：2＋2＋2＋2＋2－1＝9（个）9、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？（答：9＋5－2＝12（本）10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人？答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8＋5＋1＝14（人）11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？答：8＋4＝12（块）—12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？答：6＋5＝11（支）13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学？答：8＋8＝16（人）14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张？答：大华有10－2＝8（张），小刚有10＋2＝12（张），12－8＝4（张）#15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条？答：5＋4－6＝3（条）16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。
小学一年级思维训练教案大全
小学一年级思维训练教案大全教案标题：小学一年级思维训练教案大全教案目标：1. 帮助学生培养良好的思维习惯和思维能力。
2. 提升学生的观察力、分析能力和创造力。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的批判性思维和判断力。
教案一：观察力训练教学目标：1. 培养学生的观察力和细节把握能力。
2. 提升学生对事物的敏感性和观察事物的能力。
教学步骤：1. 引入：通过展示一张图片，让学生观察并描述其中的细节。
2. 活动：分发一些物品给学生，让他们仔细观察，并在一定时间内记住这些物品。
3. 提问：收回物品，提问学生关于这些物品的细节，例如颜色、形状、大小等。
4. 总结：总结观察的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加观察。
教案二：逻辑思维训练教学目标：1. 培养学生的逻辑思维和推理能力。
2. 提升学生对问题的分析和解决能力。
教学步骤：1. 引入：给学生出示一道简单的逻辑题，让他们思考并给出答案。
2. 活动：分发一些逻辑题给学生，让他们在小组内讨论并给出答案。
3. 分享：请学生分享他们的答案和解题思路，引导他们思考不同的解决方法。
4. 总结：总结逻辑思维的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用逻辑思维解决问题。
教案三：创造力训练教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提升学生的问题解决能力和创新思维。
教学步骤：1. 引入：给学生展示一些创意作品，引发他们的兴趣和想象力。
2. 活动：给学生一个主题，让他们在小组内发挥想象力，创造出与主题相关的作品。
3. 展示：请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
4. 总结：总结创造力的重要性，并鼓励学生在日常生活中多发挥想象力。
教案四：批判性思维训练教学目标：1. 培养学生的批判性思维和判断力。
2. 提升学生对信息的分析和评估能力。
教学步骤：1. 引入：给学生展示一些信息，例如广告、新闻等，让他们思考并评估其中的真实性和可信度。
2. 活动：给学生一些情境，让他们在小组内讨论并给出自己的判断和理由。
一年级教学数学思维训练题以及答案
一年级思想训练题01班级姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（12 ）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一同看电影的有（10 ）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔 2名女同学插进3名男同学，共插进（9）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（）中，每个数只好用一次。
3）+（4）-（5）=（2）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右边有8个人。
这一行有（13 ）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（11 ）个人。
7、按规律写数。
8、15、10、13、12、11、（14 ）、（9 ）1、4、3、6、5、（8 ）、（7 ）1、2、4、8、（16 ）、（32 ）8、（20）个正方形（10 ）个长方形9、小明、小林和小红一同比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。
他们三人中（小明）最重，（小红）最轻。
10、小明、小红、小林进行100米跑步竞赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，（小红）是第一，（小林）是第二。
11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三，他和强强体重相差5千克，东东的体重是（22 ）千克。
1一年级思想训练题02班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左侧是狗；猴在熊的左边；猫的右侧是狗；猴在兔的右侧。
（猫）排在队伍的最左侧。
2、1、2、4、5、7、8、（10 ）、（11 ）15、1、12、1、9、（）、（6）、（1）、（3）75、（7）、（65）、60、（55）、50、（45）、（40）、（35）１０、５、９、６、８、７、７、（）、（6）、（9）3、拔河竞赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。
老师买的是（可乐）多，多（）瓶。
？4、举行跳绳竞赛。
秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。
小学一年级数学思维训练题及答案
班级 姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ 12 ）只夹子。
2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。
问和老师一起看电影的有（ 10 ）个小朋友。
3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ 9 ）名男同学。
4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。
（ 3 ）+（ 4 ）-（ 5 ）=（ 2 ）5、小朋友排队。
小平的左面有4个人，右面有8个人。
这一行有（ 13 ）个人。
6、小朋友排队。
从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。
这一行有（ 11 ）个人。
7、按规律写数。
8、 15、10、13、12、11、（ 14 ）、（ 9 ）1、4、3、6、5、（ 8 ）、（ 7 ） 1、2、4、8、（ 16 ）、（ 32 ） 8、（ 20 ）个正方形（ 10 ）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。
他们三人中（ 小明 ）最重，（ 小红 ）最轻。
10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。
小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。
那么，（ 小红 ）是第一，（ 小林 ）是第二。
11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。
东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ 22 ）千克。
班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。
（猫）排在队伍的最左边。
2、1、2、4、5、7、8、（10）、（11）15、1、12、1、9、（1）、（6）、（1）、（3）75、（70 ）、（65）、60、（55 ）、50、（45 ）、（40）、（35）１０、５、９、６、８、７、７、（8）、（6）、（9）3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。
老师买的是（可乐）多，多（）瓶。
小学一年级数学思维训练50题及答案教学文案
小学一年级数学思维训练50题及答案1、一本书，小红第一天读10页，以后每天都比前一天多读一页，到第四天，一共读了（）页。
2、小明从一楼上到二楼用了1 分钟，他从一楼上到六楼，要几分钟？（）3、小强家住4楼，每一层楼有7级楼梯，小强放学回家要爬（）级楼梯。
4、把一根木头锯成2段要2分钟，锯成6段要几分钟？（）5、小玉有32张卡片，小婷有24张卡片，小玉给小婷多少张卡片，两人的卡片就一样多了？（）6、小洁今年8岁，今年妈妈比她大25岁，十年后，妈妈比她大几岁？（）7、小雅今年7岁，去年她比妈妈小23岁，五年后，妈妈比她大几岁？（）8、一列队伍，从前数丹丹排第35位，从后数，丹丹排第21位，这一列队伍一共有多少人？（）9、一列队伍，丹丹前面有35名同学，丹丹后面有21位同学，这一列队伍一共有多少人？（）10、8块手帕夹在绳子上晾干，同一个夹子夹住相邻两个手帕的两边，这样一共要（）个夹子。
11、把图画相邻两张重叠钉在墙上，有五幅画，一共要（）个图钉12、张老师给一年级（1）班的同学们出了两道数学题，做对第一题的有23人，做对第二题的有28人，两道题都做对的有18人，这个班一共有多少人？（）13、3个孩子同时吃3个苹果要3分钟。
请问：10个孩子同时吃10个苹果要几分钟？（）14、一口深7米的枯井，一只在井底的蜗牛每天白天向上爬3米，晚上向下滑2米。
请问：蜗牛几天后能爬出枯井？（）15、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢？（）16、找规律填数：①0，1，3，6，10，（），（）②1、2、4、8、（）、（）③1、4、3、6、5、（）、（）④10、5、9、6、8、7、7、（）、（）、（）17、找规律画一画。
（1）（2）�□▲○□□▲○○□□□▲○○○□□□□▲○○○○（）18、填一填：19、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。
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一年级秋季班复习卷
第一讲：排排做
1：把左边5个图黑，再把从右边数起第6个圆圈起来。
2：猪八戒排队从左往右数它是第3个，从右往左数是第4个，那么一共有（6）动物排队呢？3+4-1=6（人）
拓展3：小丁丁和爸爸、妈妈三人拍照，三人站成一排，一共有几种不同的排法？丁丁、爸爸、妈妈
爸爸、妈妈、丁丁
妈妈、丁丁、爸爸
第二讲：巧算
1：【1】+【9】=10，
【2】+【8】=10，
【3】+【7】=10
【4】+【6】=10
【5】+【5】=10
2：15-7+4+7-4=【15】
15+8-5+2=【20】
3：有14个小朋友玩捉迷藏，大强扮鸡妈妈，小强扮老鹰，现在大强已经捉到了7只小鸡，还有多少只小鸡没有被捉到？
14-2-7=5（人）
第三讲：方向与位置【相对的物体，方向相反】
1：镜子里的小强举了右手，那么实际小强举了【左】手
2：镜子里的钟显示3点钟，那么实际是【9】点
第四讲：比一比{比大小，比轻重，比长短}
1：,A B B C >>那么 A[> ]C
2: 33, 96, 45, 8, 69, 38, 61, 5 5<8<33<38<45<61<69<96
3：等于
那么【 < 】
第五讲：认识图形{线段，角，一些平面图形数线段的方法} 1:一共有【21】条线段F A G B C D E 6+5+4+3+2+1=21(条)
2：有【6】个正方形4+1+1=6(个)
3：有【 6】个三角形3+2+1=6(个)
第六讲：认识立体图形
1：有【 10】个正方形1+3+6=10(个)
2：给下面两个排在一起的正方体表面涂色，一共可以涂几个面
6+6-2=10(个)
期中考试
第八讲：有趣的水杯【简单的浓度，容积问题】[物体越大水面升的越高，]
1；在装有水的脸盆里，第一次扔了一只鸡蛋，第二次扔一只西瓜，小朋友你猜猜哪一次水面升的高呢？
扔西瓜那一次水面升的高.
2：水的杯子里面，放进1个鸡蛋，水面升高2格；如果放进2个鸡蛋，水面会升高（4）格，{鸡蛋都沉入水中}
第九讲：找规律画图
答案:
第十讲：找规律填数
1：1，5，9，13，（17），（21）
2：15，17，20，24，29，（35），（42）
23132
3213：
6 8
12
4：
1
第十一讲：等量代换
（1）： 一支铅笔二个头，二支半铅笔( 6 )个头
2+2+2=6(个)
（2）3只鸭子=1只鸡 2只鸡=1头猪 2头猪=1只牛
1只牛=?鸭子?
1头牛=2头猪=4只鸡=12只鸭
第十二讲：拼凑图形和找出不一样图形
1：个饼分成一样大小的饿四块，每块还必须分到半个鸡蛋，请你分一分
第十三讲：巧解生活中的趣事
（1）：树上共有20只小鸟，有5只小鸟从这一棵树飞到那棵树上，现在两棵树上共有多少只小鸟？
20-5+5=20(只)
(2): 筐里有20只萝卜，小白兔先吃了一半，过了一段时间，又吃了剩下的一半，你知道筐里还剩下几个萝卜吗？
第一次吃：20个萝卜，吃了10个，还剩10个；
第二次吃：10个萝卜，吃了5个，还剩5个。
最后筐里还剩下5个萝卜。
第十四讲：火柴棒游戏
（1）移动3
(2) 移动一根火柴使等式成立
14 - 1 + 1+1=4
114－111＋1＝4。