园艺植物生物技术课后习题答案
植物生物技术试题及答案
植物生物技术试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 植物生物技术中常用的基因转化方法不包括以下哪一项？A. 农杆菌介导法B. 基因枪法C. 电穿孔法D. 化学诱导法答案：D2. 植物组织培养中，脱分化和再分化过程分别对应于哪个阶段？A. 愈伤组织阶段和胚状体阶段B. 胚状体阶段和愈伤组织阶段C. 愈伤组织阶段和根状体阶段D. 根状体阶段和胚状体阶段答案：A3. 在植物基因工程中，启动子的作用是什么？A. 促进基因的转录B. 抑制基因的表达C. 促进基因的翻译D. 抑制基因的转录答案：A4. 植物生物技术中，用于筛选转化细胞的标记基因通常是什么？A. 抗生素抗性基因B. 植物激素合成基因C. 色素合成基因D. 光合作用相关基因答案：A5. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的抗病性？A. 基因沉默B. 基因敲除C. 基因插入D. 基因替换答案：C6. 植物生物技术中，哪种技术可以用来生产重组蛋白？A. 植物病毒载体B. 动物细胞培养C. 酵母发酵D. 细菌发酵答案：A7. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐盐性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：A8. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐寒性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：D9. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐旱性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：A10. 植物生物技术中，哪种方法可以用来提高植物的耐热性？A. 基因编辑B. 基因沉默C. 基因敲除D. 基因插入答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 植物生物技术中，以下哪些因素会影响基因转化效率？A. 外源DNA的纯度B. 植物材料的生理状态C. 转化方法的选择D. 实验室环境的温度答案：A, B, C2. 植物组织培养中，以下哪些因素会影响愈伤组织的诱导？A. 培养基的成分B. 植物材料的成熟度C. 光照条件D. 培养基的pH值答案：A, B, D3. 在植物基因工程中，以下哪些因素会影响基因表达？A. 启动子的强度B. 基因的插入位点C. 植物的生长发育阶段D. 植物的遗传背景答案：A, B, C, D4. 植物生物技术中，以下哪些方法可以用来提高植物的抗虫性？A. 引入Bt基因B. 引入植物激素合成基因C. 引入抗虫蛋白基因D. 引入植物病毒载体答案：A, C5. 植物生物技术中，以下哪些方法可以用来提高植物的耐药性？A. 引入抗生素抗性基因B. 引入重金属抗性基因C. 引入除草剂抗性基因D. 引入植物病毒载体答案：A, B, C三、判断题（每题2分，共10分）1. 植物生物技术中，基因枪法是一种常用的基因转化方法。
中国大学MOOC园艺植物育种学各论习题含答案-精品
中国大学MOOC园艺植物育种学各论习题(含答案)1、在大白菜的进化起源学说中，大白菜是由进化而来。
A、甘蓝B、结球苗苣C、小白菜D、娃娃菜答案：小白菜2、大白菜的染色体数目2n=o16182024答案：203、在大白菜核质互作雄性不育中，N为细胞质可育基因，S为细胞质不育基因，Rf为细胞核可育基因，rf为细胞核不育基因。
下列基因型表现雄性不育的是。
A、N(RfRf)B、N(rfrf)C、S(Rfrf)D、S(rfrf)答案：S(rfrf)4、统计大白菜某品种的根肿病发病情况，其中。
级40 株，1级30株，3级15株,5级10株，7级5株，那么该品种根肿病的病情指数为。
A、22.86B、77.14C、1.6D、98.4答案：22.865、大白菜优良自交不亲和系的花期自交亲和指数应。
A、大于6B、小于6C、大于2D、小于2答案：小于26、大白菜优良自交不亲和系的蕾期自交亲和指数应。
A、大于6B、小于6C、大于2D、小于2答案：大于67、影响大白菜结球性状的关键激素是。
A、乙烯B、生长素C、脱落酸D、细胞分裂素答案：生长素8、橙色大白菜的主要色素成分是。
A、花青素B、类胡萝卜素C、叶绿素D、番茄红素答案：类胡萝卜素9、紫色大白菜的主要色素成分是。
A、花青素B、类胡萝卜素C、叶绿素D、番茄红素答案：类胡萝卜素10、大白菜制种田的安全距离应在m以上。
500100015002000答案：200011、利用大白菜的核质互作雄性不育系生产杂一代种子时，母本必须是。
雄性不育系雄性不育保持系雄性不育恢复系自交不亲和系答案：雄性不育系12、利用大白菜雄性不育两用系生产杂一代种子时，两用系的种植密度需要。
A、加倍B、减半C、不变D、3倍答案：加倍13、芸蓑种中除了大白菜亚种外，还包括。
A：白菜亚种B：甘蓝亚种C：芜菁亚种D：萝卜亚种答案：白菜亚种芜菁亚种14、结球大白菜的生态型包括。
A：东亚生态型B：平头生态型C：直筒生态型D：卵圆生态型答案：平头生态型直筒生态型卵圆生态型15、结球大白菜的球叶抱合方式包括。
园艺植物育种学_沈阳农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
园艺植物育种学_沈阳农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.所有多倍体植物都表现出巨大性的特点。
参考答案:错误2.制定园艺植物的育种目标只要着眼于现实和近期内发展需要即可。
参考答案:错误3.制定育种目标时，要处理好目标性状和非目标性状之间的关系。
参考答案:正确4.品种是重要的农业生产资料，有其在植物分类上的归属。
参考答案:正确5.品种的适应性仅包含对一定地区气候、土壤、病虫害和某种逆境的适应。
参考答案:错误6.达尔文认为，进化取决于以下几个基本要素，分别是（）。
参考答案:遗传_变异_选择7.作为目标性状的抗逆性常常不是单纯的追求抗逆程度，而是和产量、品质等其他因素相结合，要求在某种逆境条件下保持相对稳定的产量和品质。
参考答案:正确8.园艺植物的成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等目标性状是不同地区、种类的共同要求。
参考答案:错误9.与有性繁殖园艺植物的单株选择法一样，实生选种也可进行多代有性繁殖。
参考答案:错误10.群体遗传变异越丰富，对外界环境的适应性潜力越小。
参考答案:错误11.辐射花粉和子房的最大优点是很少产生嵌合体。
参考答案:正确12.制定育种目标一定要落实到具体组成性状上，而且尽可能提出数量化的可以检验的客观指标。
参考答案:正确13.种子是无性繁殖植物辐射育种使用最普遍的照射材料。
参考答案:错误14.实生繁殖中的‘实’指的是栽培学意义上的果实。
参考答案:错误15.在种子的收获，接穗的采集，种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的疏忽，致使其他品种混入，从而造成品种混杂叫做生物学混杂。
参考答案:错误16.在园艺作物的生产中，品种退化是经常发生和普遍存在的现象。
参考答案:正确17.植物新品种的育成凝结着育种者的智慧，因此它属于知识产权的范畴。
参考答案:正确18.应当审定的农作物品种，未经审定通过的，不得发布广告，不得经营推广。
参考答案:正确19.高浓度的植物生长调节剂会引起植物体细胞无性系的变异。
园艺植物育种学智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学
园艺植物育种学智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学浙江大学绪论单元测试1.下列哪个不属于品种的特性？（）答案:高产性2.在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种被称为（）。
答案:优良品种（良种）3.下列关于品种的描述中，哪些是正确的？（）答案:品种必定是栽培植物；;品种的英文名称是cultivar；;品种必定在生产上正在或曾经发生重要作用。
4.园艺植物育种的主要任务包括（）。
答案:进行种子生产;制定育种目标;选育优良新品种5.自然进化和人工进化选择的主体是一样的（）答案:错第一章测试1.下列不属于园艺植物育种途径的是（）。
答案:良种扩繁2.根据植物育种的基本概念，下列解决品种问题的途径之中，哪一种实际上并没有改变群体的基因型？（）答案:选择育种3.园艺植物育种的主要目标性状有（）。
答案:抗病虫和除草剂;不同成熟期。
;高产稳产;优质、适应性强4.下列哪些因素与育种目标实现的可能性有关？（）答案:选育当地的自然和栽培条件。
;可利用的种质资源；;育种单位的经济实力;育种者的经验；5.育种目标应尽可能地简单明确，且应尽可能提出数量化的可以检验的客观指标。
（）答案:对第二章测试1.决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质称为（）。
答案:种质2.基因库中的种子需要繁殖更新，对于大多数植物物种，当种子生活力降到（）以下时，就要进行繁殖。
答案:85%3.种质资源包括下面哪几类（）。
答案:本地种质资源;野生植物资源;人工创造的种质资源;外地种质资源4.顽拗型种子是相对正常型种子而言的，又称为含水量变化的种子，其生理成熟时含水量为50%~70%。
具有如下特性（）。
答案:不耐干燥;寿命短暂;不耐低温5.以种为单位的群体内全部遗传物质的集合称为种质库（）答案:对第三章测试1.丝瓜的起源中心是（）。
答案:中国中心2.莴苣在（）演化出茎用莴苣类型——莴笋。
答案:中国中心3.西瓜按食用器官和方式可分为（）三种类型。
开放大学园艺植物育种学思考题及答案
国开大学园艺植物育种学思考题及答案第一章种质资源是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。
重要性：（1）种质资源是现代育种的物质基础。
（2）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用。
（3）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源。
（4）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料。
2．育种上如何利用种质资源？一是直接利用。
对搜集到的适应当地生态环境、具有开发潜力、可取得经济效益的种质材料，可直接在生产上应用。
二是间接利用。
对在当地表现不是很理想或不能直接应用于生产，但具有明显优良性状的种质材料，可作为育种的原始材料。
例如，美国已从印度搜集抗白粉病的野生甜瓜作抗病种质，和栽培品种杂交后，选育出抗白粉病的甜瓜品种。
三是潜在利用。
对于一些暂时不能直接利用或间接利用的材料，也不可忽视。
其潜在的基因资源有待于人们进一步研究认识、3．瓦维洛夫起源中心学说的主要论点及意义是什么？起源于中国的作物有那些？主要论点：（1）作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，所以又可名为基因中心或变异多样性中心。
（2）作物最初始的起源地称为原生起源中心，现在一般称为初生中心，意为当地野生类型驯化的区域。
一般有4个标志：①有野生祖先；②有原始特有类型；③有明显的遗传多样性；④有大量的显性基因。
当作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区，即次生起源中心或次生基因中心。
同初生中心相比，它也有4个特点：①无野生祖先；②有新的特有类型，如高粱，初生中心在非洲，但在中国形成糯质高粱，中国即为其次生中心；③有大量的变异；④有大量的隐性基因。
（3）在一定的生态环境中，一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似的平行现象。
瓦维洛夫将这种现象称为“遗传变异性的同源系列规律”。
（4）根据驯化的来源，将作物分为两类。
一类是人类有目的驯化的植物，如小麦、大麦、玉米、棉花等，称为原生作物。
园艺生物技术复习题及答案
植物组织培养部分7、与常规苗相比，试管苗具有哪些特点？(1)生长细弱；(2)光合作用差(3)叶片气孔数目少，活性差(4)根的吸收功能弱(5)对逆境的适应和抵抗能力差8、简述原生质体作为遗传操作和生理生化研究的材料有何特点？（1）没有细胞壁，有利于体细胞融合、体细胞杂交、基因转移和单细胞培养。
（2）原生质体能比较容易摄取外来的遗传物质。
基本概念1、植物组织培养(plant tissue culture)：是指用无菌方法使植物体的离体器官、组织和细胞在人为提供的条件下生长和发育的所有培养技术的总称，也叫植物克隆。
亦称为离体培养或试管培养。
2、脱分化（dedifferentiation）：将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来，恢复细胞的分裂活性。
一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化。
3、再分化（redifferentiation）：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。
4、外植体(explant)：由活体（in vivo)植物体上切取下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等5、愈伤组织(callus)：在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。
6、器官发生(organ genesis)：由愈伤组织或外植体诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法。
7、胚状体发生(embryo genesis)：是指在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程（经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷胚和子叶胚5个时期），形成具有双极性的胚状结构，而发育成再生植株的途径。
8、细胞全能性（cell totipotency）：即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。
9、母液（mother liquid）：是欲配制液的浓缩液。
配成比所需浓度高10-100倍。
园艺植物生物技术整合版
第一章绪论1.什么是生物技术（biotechnology）P1答：生物技术（biotechnology）是以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，利用生物（或生物组织、细胞、器官、染色体、基因、核酸片段等）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，加工生产产品或提供服务的综合性技术。
生物技术包括传统生物技术与现代生物技术。
传统生物技术是指通过微生物的初级发酵来生产产品，如酱油、醋、酒、面包、奶酪、酸奶等食品的制作技术。
现代生物技术是指以现代生物学理论为基础，以基因工程为核心的一系列技术的总称。
生物技术已广泛应用于农林牧渔、医药食品、轻工业、化学工业和能源等领域，与人民生活息息相关。
2. 什么是园艺植物生物技术（biotechnology in horticultural plants）P1答：园艺植物生物技术（biotechnology in horticultural plants）以园艺植物为材料，利用生物技术，创造或改良种质或生物制品的一门技术,它是园艺学和生物技术的交叉技术学科，是在植物组织培养、植物细胞工程、植物染色体工程、植物基因工程、植物分子标记和生物信息学等现代生物技术手段基础上产生和发展起来的。
这些先进的现代生物技术在园艺科学上的应用构成了园艺植物生物技术的主要内容。
3.园艺植物生物技术的主要内容有哪些P1——5答：①园艺植物组织培养（也称园艺植物离体培养）指无菌和人工控制的环境条件下，利用人工培育基，对园艺植物的胚胎（成熟和未成熟的胚、胚乳、胚珠、子房等）、器官、（根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（分生组织、形成层、韧皮部、表皮、表层、薄壁组织、髓部等）、细胞（体细胞、生殖细胞等）、原生质体等进行离体培养，使其再生发育成完整植株的过程。
植物细胞全能性是植物组织培养的理论基础。
②园艺植物细胞工程指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程手段，以植物细胞为基本单位，在离体条件下进行培养、增殖，或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良品种和创造新品种，加速植物繁殖或获得某种有用物质的过程。
园艺生物技术试题及答案
园艺生物技术试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是植物组织培养中常用的激素？A. 生长素B. 细胞分裂素C. 乙烯D. 赤霉素答案：C2. 植物细胞全能性是指植物细胞具有的哪种能力？A. 分化成特定组织的能力B. 形成完整植株的能力C. 进行光合作用的能力D. 进行呼吸作用的能力答案：B3. 基因枪法是一种常用的植物转基因方法，其主要原理是什么？A. 利用病毒将外源基因导入植物细胞B. 利用电穿孔技术将外源基因导入植物细胞C. 利用高速微粒子将外源基因直接射入植物细胞D. 利用化学方法将外源基因导入植物细胞答案：C4. 以下哪种技术不是植物基因工程中常用的技术？A. PCR技术B. DNA测序技术C. RNA干扰技术D. 植物组织培养技术答案：C5. 植物基因组测序的主要目的是什么？A. 确定植物基因的表达模式B. 确定植物基因的物理位置C. 确定植物基因的序列D. 确定植物基因的功能答案：C6. 以下哪种植物激素主要参与植物的抗逆反应？A. 生长素B. 赤霉素C. 脱落酸D. 细胞分裂素答案：C7. 植物细胞融合技术中，常用的融合诱导剂是什么？A. 聚乙二醇（PEG）B. 氯化钙C. 硫酸铜D. 乙醇答案：A8. 植物基因编辑技术CRISPR-Cas9的主要组成部分是什么？A. Cas9蛋白和导向RNAB. Cas9蛋白和DNAC. Cas9蛋白和抗体D. Cas9蛋白和酶答案：A9. 植物体细胞杂交技术中，植物细胞融合后需要进行哪种培养？A. 组织培养B. 细胞培养C. 胚胎培养D. 原生质体培养答案：A10. 以下哪种植物激素主要参与植物的光周期反应？A. 生长素B. 赤霉素C. 脱落酸D. 光敏色素答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 植物组织培养中常用的培养基成分包括哪些？A. 无机盐B. 碳源C. 生长素D. 抗生素答案：ABC12. 植物基因工程中常用的载体类型包括哪些？A. 质粒载体B. 病毒载体C. 人工染色体载体D. 噬菌体载体答案：ABC13. 植物基因编辑技术CRISPR-Cas9的优势包括哪些？A. 精确度高B. 操作简便C. 价格低廉D. 可同时编辑多个基因答案：ABD14. 植物体细胞杂交技术的应用包括哪些？A. 植物新品种的培育B. 植物抗病性的研究C. 植物耐逆性的研究D. 植物基因功能的研究答案：ABCD15. 植物基因组测序的挑战包括哪些？A. 基因组大小B. 重复序列的识别C. 基因表达的动态变化D. 基因组的多态性答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 植物组织培养技术可以用于植物的快速繁殖。
西南大学18秋0805《园艺植物生物技术》作业答案
1、ZXL RAPD标记是指简单重复序列标记，主要检测真核生物的基因组中普遍存在着二核苷酸、三核苷酸或重复序列1. A.√2. B.×2、RFLP分子标记多态性出现只能由限制性酶切位点的改变所导致1. A.√2. B.×3、基因枪介导的基因遗传转化属于物理转化1. A.√2. B.×4、pUC质粒载体可以容忍插入比λ噬菌体载体更长的外源DNA片段1. A.√2. B.×5、White首先建立了世界上第一例人工合成培养基1. A.√2. B.×6、Western杂交是针对转基因生物外源目的基因RNA转录水平的检测1. A.√2. B.×7、“细胞学说”是由德国植物生理学家Haberlandt（哈布兰特）于1902年提出的1. A.√2. B.×8、基因组文库和cDNA文库的概念是等同的1. A.√2. B.×9、花粉培养可以获得单倍体植株1. A.√2. B.×10、分子标记是遗传标记的一种形式1. A.√2. B.×11、胞质杂种属于非对称杂种的一种形式1. A.√2. B.×主观题12、最早记载的植物病毒是。
参考答案：郁金香杂色病13、植物原生质体是指不含的植物细胞。
参考答案：细胞壁14、原生质体诱发融合包括NaNO3法、高pH-高钙法、PEG法、及微融合。
参考答案：电击法15、与pBR322等环状质粒不同，λ噬菌体为双链DNA分子。
参考答案：线状16、原生质体主要的培养方法有三种：液体浅层培养法、固体培养法和。
参考答案：固液双层培养法17、由免疫动物的单细胞系所产生的抗体称为。
参考答案：单克隆抗体18、用农杆菌转化植物时，需要在植物再生培养基中添加，防止细菌过度生长而产生污染。
参考答案：抑菌性抗生素19、血清学检测病毒的原理是。
参考答案：抗原-抗体反应20、我国首例商品化生产的转基因园艺植物是。
园艺植物病理学课后思考题和答案
园艺植物病理学课后思考题及答案：莫星娣学号：7 班级：园艺1092第一章绪论1、园艺植物保护与环境保护有何联系？植物是自然界生物的食物链中最基本的营养来源，是动物赖以生存的物质基础，更是生态环境中动物生活不可缺少的环境基础。
绿色植物，作为地球上最大的氧气和有机物的制造厂，维系着生态平衡，使万物充满生机。
从化学角度看，它还微妙而准确地反映着我们周围环境的特征和变化，供给人类许多有用的信息和物质。
所以，植物保护是环境保护最重要最必须的环节。
2、园艺植物病害有何重要性？其与其他作物病害有何不同特点？园艺植物病害的重要性体现在：1、影响园艺作物的产量2、降低园艺作物的质量3、有时影响国际贸易和出口换汇4、防治不当会引起作物药害、人畜中毒和生态环境污染与其他作物病害的差异：1、园艺植物品种繁多、生物学特性差异大、耕作栽培措施要求高、生态环境复杂等特点，病害的发生规律难以把握，治理难度大。
2、园艺作物大多需要精耕细作，加大了人与作物的接触机会，也就增加了病害传播的可能性；这就要求生产者具备一定的植物病理学知识，避免不自觉地认为传播病害。
3、园艺作物保护地栽培面积的扩大、复杂指数的提高，为病害的越冬提供了良好的寄主和生态环境，为病害的传播介体提供了栖息、繁殖的场所，增大了切断病害传播途径的难度。
4、果菜类作物的产品大多是新鲜食品，防治病虫害时，不仅不能使用粮棉作物上常用的毒性农药，而且农药残留也有严格的限制。
5、花卉全球化销售使其成为病害的帮凶，由于是认为传播、途径广泛3、植物病理学研究哪些方面的容？其与哪些学科有何联系？研究容：1、病害病原体的本质及其活动2、受害植物的本质及其活动3、植物与寄生物之间的相互关系4、病害与环境之间的关系5、根据这些基础研究的结果，阐明病害的发生发展规律，并设计经济有效地防治措施与植物病理学有联系的学科包括：植物学、动物学、微生物学等等；植物病理学应该属于医学的分支，可以称为植物医学，研究对象涉及植物、动物、微生物等生物间的互作，生物与环境间的关系。
《园艺植物生物技术》期末考试复习题及参考答案
园艺植物生物技术复习题（课程代码392383）一、单项选择题（本大题共60小题）1.可作为植物外植体的表面消毒剂是（）A.水B. 聚乙二醇C. 氯化汞D. 氯化钠参考答案：C2.大多数植物组织培养最适温度一般为（）A.37±1℃B. 25±1℃C. 16±1℃D. 4±1℃参考答案：B3.在适宜的培养条件下，还可以使愈伤组织长期传代生存下去，这种培养成为（）A.继代培养B. 再分化培养C. 胚状体培养D. 驯化参考答案：A4.大多数植物组织培养培养基最适pH是（）A. 5.0-5.4B. 5.8-6.2C. 1.0-3.0D. 7.0-8.0参考答案：B5.外植体褐变的原因是（）A.外植体中的多酚氧化酶被激活，使细胞的代谢发生变化。
B.外植体中的磷酸化酶被激活，使细胞的代谢发生变化。
C.外植体中的三磷酸腺苷酶被激活，使细胞的代谢发生变化。
D.外植体中的磷酸化酶被激活，使细胞的代谢发生变化参考答案：A6.植物组织培养初代接种易污染的最可能原因是（）A.材料过敏B. 材料过老C. 接种材料过大D. 每瓶接种数量太少参考答案：C7.在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（）A.利用基因工程培育抗虫番茄。
B.利用细胞工程技术培育“番茄-马铃薯”杂种植株。
C.利用花药离体培养得到单倍体植株。
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株。
8.植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化成根、芽等器官，这一过程称为（）A. 脱分化B. 去分化C. 再分化D. 脱分化或去分化参考答案：C9.下来哪种在MS培养基中不起促进生长作用（）A. 氨基酸B. 肌醇C. 维生素D. 琼脂参考答案：D10.下列哪种不是无性繁殖的器官（）A.种子B. 枝条C. 块茎D. 块根参考答案：A11.下列有关细胞全能性的含义，正确的是（）A.每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B.生物体内每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能C.生物体内任何一个细胞可以完成该个体的全部功能D.生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程参考答案：B12.下列不属于活性炭在组织培养中的作用是（）A.吸附有毒物质B.减少褐变，防止玻璃化C.创造黑暗环境，增加培养基的通透性，利于根的生长D.增加培养基中的养分参考答案：D13.第一次提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是（）A.MorelB. HanberlandC. SchleidenD. White参考答案：B14.下来不属于大量元素的盐是（）A.NH4NO3B. KNO3C. ZnSO4D. MgSO4参考答案：C15.下列培养基中（）无机盐的浓度最低A.M S培养基B. B5培养基C. White培养基D. N6培养基16.同一植株下列（）部位病毒的含量最低A.叶片细胞B. 茎尖生长点细胞C. 根部细胞D. 茎节细胞参考答案：B17.适合花粉培养的最适时期是（）A.单核早期B. 单核靠边期C. 二核期D. 三核期参考答案：B18.能打破种子休眠，促进种子、块茎、鳞茎等提前萌发的激素是（）A.GA3B. IAAC. NAAD. ZT参考答案：A19.赤霉素需要用（）法灭菌A.灼烧灭菌B. 干热灭菌C. 过滤灭菌D. 高压湿热灭菌参考答案：B20.适合外植体材料表面消毒的方法是（）A.高压蒸汽灭菌B. 适宜浓度的消毒剂浸泡C. 紫外线消毒D. 熏蒸灭菌参考答案：B21.经高温灭菌后，培养基的pH会（）A.降低B. 升高C. 不变D. 不能确定参考答案：A22.下列不属于生长素类的植物激素是（）A.6-BAB. IAAC. NAAD. IBA参考答案：A23.植物组织培养本质上属于是（）A.有性繁殖B. 无性繁殖C. 配子繁殖D. 孢子繁殖参考答案：B24.植物组织培养初代培养建立后，培养材料的各种养分都是靠（）得到A.自养B. 异养C. 寄生D. 腐生参考答案：B25.植物组织培养是指将（）A. 离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞哦诶样成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织参考答案：C26.植物细胞全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内参考答案：B27. 植物组织培养过程中的脱分化是指（）A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B. 未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C. 植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程参考答案：C28. 植物组织培养中，由愈伤组织产生的芽叫（）A. 不定根B. 不定芽C. 丛生芽D. 以上都是参考答案：B29. 用于组织培养中的植物器官或组织，称为（）A. 组织切片B. 原生质体C. 外植体D. 愈伤组织参考答案：C30. 植物组织培养的培养基的灭菌时间为（）A. 10min---12minB. 15min----20minC. 25min----30minD. 30min以上参考答案：C31. 植物组织培养的培养基的灭菌温度（）A. 111℃B. 121℃C. 131℃D. 141℃参考答案：B32. 一般情况下植物根段培养中根的直接增殖培养条件是（）A. 光培养，25-27℃B. 暗培养25-27℃C. 光培养15-17℃D. 暗培养15-17℃参考答案：B33. 病毒随植物种子和无性繁殖材料传播而扩大分布属于（）A. 介体传播B. 非介体传播C. 外力传播D. 自然传播参考答案：A34. 1/2MS培养基中指的是（）A. 所有药品、物质的用量都减少一半B. 维生素类减少一半C. 矿物质元素物质用量减少一半D. 矿物质、维生素类减少一半，蔗糖、琼脂量不减少，生长调节剂根据需要添加参考答案：C35. 一般情况下植物组织培养基所添加的糖类重量为（）A. 10g/L~15g/LB. 20g/L~30g/LC. 35g/L~45g/LD. 60g/L~70g/L参考答案：B36. 植物组织培养基中不添加的糖类物质是（）A. 淀粉B. 葡萄糖C. 果糖D. 蔗糖参考答案：A37. 外植体的修剪和清洗在（）中进行A. 在田间和实验室B. 田间和超净工作台C. 田间D. 超净工作台参考答案：A38. 外植体的表面灭菌在（）中进行A. 准备室B. 人工培养箱C. 田间D. 超净工作台参考答案：D39. 叶片做外植体进行固体培养时，一般情况下（）与培养基接触。
《园艺植物栽培学各论》作业参考答案
一、填空题1、寒带果树温带果树亚热带果树热带果树落叶果树常绿果树2、肥大直根块根气生根3、顶芽侧芽不定芽4、春化作用茎顶端的生长点5、地面灌溉喷灌滴灌地下灌溉二、名词解释1. 叶幕：指在树冠内集中分布并形成一定形状和体积的叶群体。
2. 茎源根系：利用植物营养器官具有再生能力，采用枝条扦插或压条繁殖，使茎上产生不定根，发育成的根系称为茎源根系。
3.真果：是完全由花的子房发育形成的果实。
三、简答题1、果树授粉品种的选择需要具备哪些条件？。
答：授粉品种的选择条件有：（1）与主栽品种授粉亲和力强；（2）与主栽品种花期基本同时，花粉量大，发芽率高；（3）与主栽品种同时进入结果期，经济寿命相近；（4）果实大，品质好；（5）最好与主栽品种互相授粉。
2、简述嫁接成活的原理及其过程。
答：当接穗嫁接到砧木上后，在砧木和接穗伤口的表面，由于死细胞的残留物形成一层褐色的薄膜，覆盖着伤口。
随后在愈伤激素的刺激下，伤口周围细胞及形成层细胞旺盛分裂，并使褐色的薄膜破裂，形成愈伤组织。
愈伤组织不断增加，接穗和砧木间的空隙被填满后，砧木和接穗的愈合组织的薄壁细胞便互相联接，将两者的形成层连接起来。
愈合组织不断分化，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部，进而使导管和筛管也相互沟通，这样砧穗就结合为统一体，形成一个新的植株。
3、影响嫁接成活的因素有哪些？答：（1）砧木与接穗的亲和力；（2）嫁接时期和环境；（3）砧木、接穗质量和嫁接技术。
4. 简述蔬菜植物的需肥特点。
答：（1）蔬菜是喜肥植物，需肥量比大田作物多。
（2）蔬菜为喜硝态氮植物。
（3）蔬菜需钙量大。
（4）蔬菜需硼量高。
四、论述题论述园艺植物的土壤耕作制度有哪些？各有何优点和缺点？答：（1）连作，指在一年内或连续几年内，在同一田地上种植同一种作物的种植方式。
优点：有利于充分利用同一地块的气候、土壤等自然资源，没有倒茬的麻烦，产品较单一，管理方便；缺点是容易发生连作障碍。
（2）轮作，指在同一田地里有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同类型作物的种植制度。
园艺植物生物技术思考题
园艺植物生物技术：以园艺植物为材料，利用生物技术，创造或改良种质或生产生物制品的一门技术。
园艺植物组织培养、园艺植物细胞工程、园艺植物染色体工程、园艺植物基因工程、园艺植物分子标记园艺植物生物技术的发展简史：植物组织培养理论的探索与完善（1838年Schleiden 提出细胞学说1839年Schwann 支持这一学说基本内容：一切生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本功能单位，细胞只能由细胞分裂而来。
1902 年Haberlandt 提出：高等植物的器官和组织，可以不断分割，直至单个细胞，这种单个细胞是具有潜在全能性的功能单位，即植物细胞具有全能性。
细胞全能性理论：一个完整的植物细胞拥有形成一个完整植株所必需的全部遗传信息，在特定的环境下可以表达出该细胞的所有遗传信息，产生一个独立完整的个体。
进行了多种植物叶肉细胞、髓细胞、气孔保卫细胞、表皮细胞的等离体细胞培养试验。
1904 年，Hannig 在无机盐和蔗糖溶液中培养萝卜和辣根菜的胚，使其发育成熟，并有提早萌发小苗现象。
1922 年，美国Robbins 和德国的Kotte分别报道离体培养根尖获得某些成功，这是有关根培养的最早的实验。
1925年，Laibach 将亚麻种间杂交形成的幼胚培养至成熟。
1934年，美国的White 由番茄根尖建立了无性系，使根的离体培养首次获得了真正的成功。
Kogl鉴定了第一个植物激素——IAA，他能使细胞增大生长1939年Nobecourt 培养胡萝卜根，诱导形成了愈伤组织。
1943年White出版了《植物组织培养手册》这是第一部关于组培方面的专著。
1957年，Skoog和Miller提出了植物激素控制器官形成的概念，烟草中，生长素和细胞分裂素比例高时促进生根，低时则促进芽的分化，相等时倾向于愈伤组织生长。
1958 年，Steward 等在胡萝卜根韧皮部细胞培养中，形成了体细胞胚，并使其发育成完整植株，第一次证实了植物细胞的全能性。
园艺植物栽培学问答及答案
园艺植物栽培学课后答案一、绪论1、如何理解园艺生产在我国经济和社会开展中的重要地位和作用？答：园艺生产在我国经济和社会开展中的重要地位和作用：〔1〕食品、营养品〔增加产量园艺植物栽培为人们提供色香味俱佳、营养丰富的干鲜食品和营养品〕；〔2〕工业园料〔许多工业都离不开园艺产品作为原料〕，〔3〕医疗、保健〔除了药用植物外，众多园艺植物具有特殊的医疗保健成效〕，〔4〕美化环境、改善生态，〔5〕园艺文化〔有花卉节、果树节等、有以文学、诗歌等艺术形式表现出来〕，〔6〕园艺植物生产为生物科学研究提供重要试材。
2、新中国成立以来，我国园艺生产取得了哪些成就？答：新中国成立以来，我国园艺生产取得的成就：〔1〕生产规模日益扩大、〔2〕品种构造明显优化、〔3〕集约栽培推广加快、〔4〕栽培技术不断完善、〔5〕设施栽培开展迅速、〔6〕基地建立效益显著、〔7〕市场供给明显改善。
3、为什说中国历史上园艺业在世界园艺开展史上有极光芒的一页？答：中国历史上园艺业在世界园艺开展史上有极光芒：生产水平，新中国成立后，特别是改革开放以来，我国现代园艺生产开展迅速。
近年来，我国已稳居世界果树和蔬菜生产第一大国地位，花卉业也呈现出了快速开展的态势。
4、与兴旺国家相比，我国园艺生产当前存在的问题和面临的开展机遇有哪些？答：与兴旺国家相比，我国园艺生产当前存在的问题和面临的开展机遇有：〔1〕问题：一、园艺生产区域开展缺乏科学合理的规划; 二是生产管理粗放；三是整体上产品质量差；四是品种构成不合理；五是从业人员科技素质不高；六是种苗质量差；七是市场体系不够健全；八是贮运加工能力缺乏；九是生产机械化、生产社会化、生产专业化、生产产业化程度低；〔2〕机遇:一是劳动力资源十分充足；二是植物资源非常丰富；三是特色园艺植物较多；四是生产本钱和市场价格相对较低；五是生产区域十分广阔；六是出口市场潜力较大；七是国内市场潜力巨大。
5、我国园艺生产当前开展的热点和趋势有哪些？答：我国园艺生产当前开展的热点和趋势：〔一〕热点：〔1〕观光园艺、都市园艺、旅游园艺、市场园艺；〔2〕社区园艺、家庭园艺、微型园艺；〔3〕绿色食品、有机园艺、生态园艺、自然园艺；〔4〕设施园艺、运输园艺；〔5〕基因育种、分子园艺；〔6〕可持续开展园艺；〔二〕趋势：〔1〕园艺生产区域化、栽植规模化、栽培集约化、技术集成化；〔2〕园艺植物品种多样化、良种化、优质化、高档化；〔3〕园艺产品品质标准化、有机化、无公害化；〔4〕园艺产品供给周年化；〔5〕园艺植物苗木繁育无毒化、制度化、规格化；〔6〕园艺植物种植园管理机械化、自动化、信息化、数字化〔7〕园艺生产专业化、合作化、产业化、现代化。
园艺植物生物技术课后习题答案
第一章至第五章一、主要名词和概念：一．1. 植物细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传物质，在一定条件下具有发育成为完整植物体的潜在能力。
2. 脱分化：将已分化的不分裂的静止细胞放在培养基上培养后，细胞重新进去分裂状态，一个成熟细胞转变为分生状态的过程。
3. 再分化：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。
4. 器官发生途径：由外植体或愈伤组织诱导形成不定根或不定芽，再获得再生植株的方法5. 体细胞胚胎发生途径：在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程，形成具有双极性的胚状结构而发育成再生植株的途径。
6. 外植体：由活体植物体上切去下来的，用于组织培养的各种接种材料。
包括各种器官、组织、细胞或原生质体等。
7.褐化现象：指在外植体诱导初分化或再分化过程中，自身组织从表面想培养基释放褐色物质以至培养基逐渐变成褐色，外植体也随之进一步变褐而死亡的现象。
8. 看护培养：利用活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的培养方法。
9. 分批培养；把细胞分散在一定容积的培养基中培养，当培养物增值到一定量时，转接继代，建立起单细胞培养物。
10. 连续培养：利用特质的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。
11. 体细胞杂交：使分离出来的不同亲本的原生质体，在人工控制条件下，相互融合成一体，形成杂种细胞，并进一步发育成杂种植株的技术。
12. 雄核发育：在适宜的离体培养条件下，花粉（小孢子）的发育可偏离活体时的正常发育转向孢子体发育，经胚状体途径或器官发生途径形成完整植株。
13. 雌核发育：以未受精子房或胚珠为外植体诱导单倍体的方法。
14. 非整倍体：生物体的核内染色体数不是染色体基数整数倍，而发生个别染色体数目增减的生物体。
15. 代换系：生物体的染色体被异源种属染色体所代换的品系。
16. 易位系：某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上，具有发生染色体易位的品种。
(0805)《园艺植物生物技术》网上作业题及答案
（0805）《园艺植物生物技术》网上作业题及答案1：第一批作业2：第二批作业3：第三批作业4：第四批作业5：第五批作业6：第六批作业1：[论述题]5、如何对转入植物基因组中的外源目的基因进行检测？参考答案：答：（1）对转入的目的基因序列片段进行检测。
包括两种手段：一是PCR方法检测外源基因；二是用Southern杂交方法，以目的基因DNA为探针，检测植物基因组中与其同源的部分。
常见有Southern斑点杂交和Southern印迹杂交两种。
（2）转入目的基因的RNA转录水平检测。
包括两种方式：一是Northern杂交, 通过总RNA 或mRNA与探针的杂交来分析；二是RT-PCR，以植物总RNA或mRNA为模板进行反转录，然后经PCR扩增目的基因特异条带。
（3）外源基因表达蛋白的检测。
外源基因编码蛋白在转基因植物中能够正常表达并表现出应有的功能乃是植物基因转化的最终目的。
外源基因表达蛋白检测主要利用免疫学原理，主要采用ELISA检测、Western杂交检测。
ELISA检测程序包括抗体制备、抗体或抗原的包被、免疫反应及检出三个阶段。
Western杂交程序包括转基因植株蛋白提取、SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质、蛋白质条带印迹、探针制备、杂交检出五个步骤。
2：[论述题]4、分子标记主要在园艺植物哪些方面应用？参考答案：答：（1）种质资源的遗传多样性分析及亲缘关系研究。
采用比较植物学特征并结合细胞学、孢粉学和同工酶学等方法进行评价和分类都有其局限性。
近十多年来发展起来的分子标记技术为种质资源的遗传多样性分析及亲缘关系研究开辟了广阔的前景。
（2）遗传图的构建和基因定位。
遗传图谱是遗传研究的重要内容，又是种质资源、育种及基因克隆等许多应用研究的理论依据和基础。
分子标记为构建高饱和度的连锁图提供了有力的工具。
（3）分子标记辅助选择育种，提高育种效率。
（4）核心种质筛选。
分子标记可以在DNA水平上直接反映种质资源的基因型和遗传结构，具有受环境影响较小、检测快速、多态性高等优点，在园艺植物核心种质构建中得到了越来越多的应用。
[0805]《园艺植物生物技术》在线作业及参考答案
![[0805]《园艺植物生物技术》在线作业及参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/10d9dd264693daef5ff73d4d.png)
［0805］《园艺植物生物技术》第一批作业〔论述題］名词解释1、CDNA文库参考答案：指将某生物某一发冇时期所转录的mR∖A经反转录形成的DNA片段与某种载体连接而形成的克隆的集合。
［论述题］名词解释3、鉴别寄主参考答案：植物病毒具有有一定的寄主范［乩并在某些寄主植物卜・我现特定的症状•这种能鉴别某种病痔的植物称为鉴别寄主C［论述题］名词解释4、抗体参考答案：抬在抗麽物质刺激下.免疫动物机休内所产生的可与该抗原物质发生特井件结合反应的免疫球蛋白。
［论述题］名词解释5、愈伤组织参考答案:在人1：培养基上由外植体匕形成的一团无序生长状态的薄壁细胞原生质体：指采用机械或酶解法去掉了细胞壁的裸露的且具有活力的细胞。
［论述题］名词解释6、原生质体融合参考答案：也称体细胞杂交•是抬不同种类的廉生质体不经过有性阶段，在一定条件下融合创造朵种的过程。
〔论述题］名词解释7、植物组织培养参考答案:指通过无菌操作•把植物体的器官、组织.细胞甚至原生质体•接种于人工配制的培养基上, 在人匸控制的环境条件下进行培养.使之生长.繁殖或长出完整植株的技术和方法。
［填空题］3、DNA在生物体内的复制方式是 _________________参考答案：半保留复制［填空题］7、Ti质粒和Ri质粒上存在一个特泄的被称为_________ 区段，它能共价的插入并整合到植物染色体组中。
参考答案：T-DNA［填空题］10、常见用于分子连锁遗传图谱构建的作图群体有临时群体和永久群体，其中的DH群体属于。
永久群体〔填空题］11、常用于琼脂糖凝胶电泳DM显色的物质是 ____________________ O参考答案：淑化乙呢［填空题］4、PCR技术中常用的DNA聚合酶是 _______________ o参考答案：Taq DNA聚合酶［填空题］1、1953年，美国分子生物学家沃森(WatSOn)和英国分子生物学家克里克(CriCk)根据X射线衍射分析提岀了著名的_____________________________ ，参考答案：DNA双螺旋学说［填空题］2、DNA测序有两种经典手工测序方法，一是S a n g er的酶学法(双脱氧法)，另一种是GiIbert 和MaXam 的_________ 。
园艺植物生物技术试卷答案 2021
园艺植物生物技术试卷答案 2021园艺植物生物技术试卷答案-2021园艺植物生物技术问题解答一、名词解释（解释下列名词，每小题2分，共20分）1.基因：具有遗传功能的特定核苷酸（DNA或RNA）序列。
它指导功能性肽链或RNA分子的合成。
它是遗传物质最小的功能单位。
2.质粒：可在细菌染色体外稳定遗传的共价、封闭和环状双链DNA分子。
3.同源尾酶：一些限制性内切酶在切割DNA后产生相同的粘性末端，尽管它们的识别序列并不完全相同，这被称为同源尾酶。
4.rt-pcr：反转录pcr，先将mrna反转录成cdna，然后再以cdna为模5.分子标记：指在分子水平上可标识的遗传多态性，主要指dna水平上的遗传多态性。
6.生物技术：以生命科学为基础，利用生物系统和工程原理生产生物产品和创造新物种的综合科学技术。
7.基因文库：是一组dna或cdna序列克隆的集合体。
8.植物遗传转化：指有目的地通过化学、物理和生物方式将外源基因导入受体植物基因组，使其在受体植物细胞中表达，以改善植物的遗传特性。
通过PCR扩增平板。
9.选择标记基因：是指该基因的表达产物对选择剂产生抗性，致使转化细胞不受选择剂影响，能正常生长、发育、分化，从而把转化体选择出来的一类基因。
10.southern印迹杂交：是根据毛细管作用的原理，使在电泳凝胶中分离的dna片段转移并结合在适当的滤膜上，然后通过与已标记的单链dna或rna探针的杂交作用以检测这些被转移的dna片段的技术。
二、填空（未填空或填错者不得分，每项1分，共20分）1.限制性内切酶酶切dna片断后通常有两类末端：平末端和黏性末端。
2.一些筛选基因或报告基因通常构建在遗传转化的表达载体中。
如果实验非常成功且检测方法正确，则以下基因作用效果的颜色应为：lacZ基因重组体的白色斑块；格斯是蓝色的；绿色荧光蛋白是绿色的。
3.在DNA复制过程中，新合成链的延伸方向是从5'到3'。