中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》
一、教学目标：
1. 让学生知道粉刷匠的工作和辛苦；
2. 了解不同颜色的歌曲和歌曲的歌词；
3. 学习简单的音乐节奏；
4. 了解简单的乐器演奏。
二、教学准备：
1. 活动道具：木琴、玩具锤、小温度计、小炉子、小油漆桶等模拟粉刷匠工具；
2. 课件：《小小粉刷匠》的欣赏视频和故事图片。
三、教学过程：
1. 歌曲欣赏
教师播放《小小粉刷匠》的歌曲视频，让学生跟着歌曲摆动身体，感受音乐的节奏和节奏的规律，了解不同节奏的区别，感受歌曲节奏和歌词的配合。
2. 故事讲解：
老师讲述《小小粉刷匠》的故事，让孩子们了解工匠的工作和精神，粉刷匠是一位非常勤奋的工匠，他用自己的汗水和勤劳的双手为城市里的建筑涂上了亮丽的颜色，在城市中展现出一幅美丽的景色。
3. 角色扮演：
老师拿出粉刷匠的工具，让孩子们分成小组，体验一次粉刷匠的工作感受，要求孩子们仔细操作，像真正的工人一样认真工作。
4. 乐器演奏：
老师演示学生如何使用木琴和玩具锤演奏《小小粉刷匠》的乐曲，让学生一起跟着演奏，体验音乐乐器演奏的乐趣。
5. 歌曲演唱：
老师带领孩子们用儿童版的《小小粉刷匠》的歌曲，一起大声的唱出来，让孩子们感受到合唱的欢乐。
四、教学总结：
通过本节课的教学，让学生深入体验到了粉刷匠的工作，除了了解丰富多彩的颜色世界，更加懂得了勤劳、敬业、专注和耐心的精神。
同时，也为孩子们对音乐和乐器的认识和理解提供了帮助。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识歌曲中的角色——小小粉刷匠，并理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小小粉刷匠》2. 歌曲内容：歌曲讲述了一个小男孩扮演粉刷匠，快乐地粉刷房子的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏、咬字的准确性。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等直观手段，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 示范法：教师示范演唱，引导幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习、全体练习，提高幼儿的唱歌技巧。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲。
五、教学步骤1. 导入：教师以生动的故事引入歌曲，引起幼儿兴趣。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
重点指导音准、节奏、咬字。
3. 动作表演：教师带领幼儿做动作，表现歌曲内容。
4. 分组练习：幼儿分组，进行唱歌练习。
5. 全体练习：全体幼儿一起演唱歌曲，提高默契。
6. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中运用歌曲。
7. 总结：教师点评，鼓励幼儿在音乐方面的表现。
六、教学准备1. 教具准备：图片、歌词卡片、粉刷工具模型等。
2. 环境布置：布置一个充满色彩的教室，可以用粉刷工具模型、彩色气球等装饰。
七、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准、节奏、咬字等。
3. 动作表演：教师带领幼儿做动作，表现歌曲内容。
如模拟粉刷墙壁、打扫地面等。
4. 分组练习：幼儿分组，进行唱歌练习。
教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。
5. 全体练习：全体幼儿一起演唱歌曲，提高默契。
6. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，如“粉刷接力赛”，让幼儿在游戏中运用歌曲。
幼儿园中班音乐活动教案《小小粉刷匠》
幼儿园中班音乐活动教案《小小粉刷匠》一、教学目标1.能够理解歌曲内容，感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.学会演唱《小小粉刷匠》歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色特点。
三、教学难点1.歌曲中的节奏与旋律把握。
2.歌曲中角色的动作表现。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《小小粉刷匠》的音频、视频。
2.画板、画笔、颜料。
3.头饰：小猫、小狗、小鸭、小兔子。
五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的音乐游戏，如《拍手歌》、《点头歌》等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，如《小星星》、《小燕子》等，提高幼儿的音乐表现力。
2.歌曲导入（1）播放歌曲《小小粉刷匠》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师清唱歌曲，引导幼儿关注歌曲中的角色。
3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏与旋律。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏与旋律的把握。
（3）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色特点，如小猫钓鱼、小狗看家、小鸭游泳等。
4.歌曲表演（1）教师分发头饰，让幼儿自由选择角色。
（2）教师组织幼儿按照歌曲内容进行表演，注意角色间的配合。
（3）表演结束后，教师进行点评，给予幼儿鼓励与表扬。
5.创意活动（1）教师出示画板，引导幼儿用画笔、颜料创作一幅关于《小小粉刷匠》的画作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的画作。
（3）作品完成后，教师组织幼儿进行展示，互相欣赏、交流。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的心得体会，提高幼儿的表达能力。
六、教学反思1.在歌曲学习过程中，关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的幼儿给予个别辅导。
2.在歌曲表演环节，注重培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3.在创意活动中，鼓励幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力。
4.教学过程中，注重与幼儿的互动，提高幼儿的参与度。
5.不断调整教学方法，使音乐活动更加生动有趣，提高幼儿的音乐素养。
《小小粉刷匠》教案9篇
《小小粉刷匠》教案9篇《小小粉刷匠》教案1一、活动目标：1.知识目标：理解歌词，能用轻松开心地声音表现小小粉刷匠工作时的欢乐。
2.技能目标：依据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演3.情感目标：体验小粉刷匠劳动时的开心，产生爱劳动的情感。
活动重难点：能理解歌词内容，会娴熟欢乐地演唱歌曲，依据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。
二、活动预备：1.创设音乐表演区，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望2.《小小粉刷匠》音乐，《小小粉刷匠》多媒体课件3、自制的纸箱房子，小围裙，工作帽，不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。
三、活动过程：〔一〕老师播放《小小粉刷匠》音乐，使幼儿初步感知音乐，激发幼儿学习爱好。
1、听音乐观赏老师舞蹈，出示图片，激发幼儿当小粉刷匠的意愿。
师：“大家好，我是建筑公司的老板，我建了好多房子，你们看一下我的房子美丽吗？。
”“怎样让房子变美丽呢？”〔二〕老师清唱歌曲，使幼儿了解小小粉刷匠的劳动，感受歌曲欢愉快泼的旋律。
师：“你们知道小粉刷匠是做什么的吗？”“我们一起来听一听〔三〕完整播放音乐，利用ppt引导幼儿观测图片，激发想象，大胆讲解并描述歌词内容。
师：““这首歌听起来有什么感觉呢？”“小粉刷匠部做了什么工作？””〔四〕幼儿完整演唱歌曲，感知歌曲的节奏1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。
师“要成为一名很厉害的粉刷匠，不仅要会刷房子，还要会唱歌呦！我们要边歌歌边刷房子，这样我们的房子会变得更美丽，我们一起来试试吧！”〔五〕老师请幼儿观测图片，替换歌词，变演唱歌曲，边表演动作。
师：〔1〕“下一关是科技关，要考考你们的小脑袋啦。
”〔2〕提问：“假如你是粉刷匠，你还会粉刷房子的哪些地方呢？”启发幼儿想出刷烟囱，刷门等等。
2、创设粉刷匠工作情景，老师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。
师：“我们的小粉刷匠都太厉害了，不仅会听，会说，还会唱，假如你能把这好听的歌曲加上动作，会更棒的！〔六〕老师创设音乐中的情景，幼儿大胆表演，感知在一起游戏的欢乐。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小小粉刷匠》的歌词内容，知道歌曲讲述了一个粉刷匠辛勤工作并快乐的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对劳动的尊重和热爱，教育幼儿要勤劳、快乐地面对生活。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小小粉刷匠》的歌词，并能用正确的音准、节奏演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及集体合作演唱的默契。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、吉他等乐器，歌词卡片，粉刷工具模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和通风。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入粉刷匠的形象，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师弹奏乐器，教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师指导。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱，教师注意纠正音准和节奏。
5. 总结：教师总结本次教学，强调歌曲的主题和教育意义。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习演唱歌曲。
2. 家长可以鼓励幼儿自己动手绘画粉刷匠工作的画面，培养幼儿的创造力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 演唱技能评价：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏、吐字等方面的表现。
3. 创作能力评价：对幼儿在绘画作业中的创造力、颜色搭配、画面表现等进行评价。
七、教学延伸活动1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演粉刷匠，体验劳动的乐趣。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子音乐会，让家长与幼儿一起演唱歌曲。
3. 开展劳动主题教育活动，让幼儿了解不同职业的劳动者，培养幼儿尊重劳动的意识。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，教育幼儿相互尊重、互相帮助。
中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇
中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇教案的内容应当简洁明了，便于教师在课堂上快速查阅，教案中的情境模拟活动可以提高学生的应变能力，培养他们的实际操作技巧，本店铺今天就为您带来了中班音乐教案粉刷匠活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班音乐教案粉刷匠活动教案篇1活动设计背景考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。
在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。
热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
能大胆的根据歌词内容进行动作的表演。
教学重点、难点重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。
培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
难点：认识语词节奏。
演唱时吐字清晰。
活动准备1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》2、节奏普3、旧报纸坐的帽子、丝巾、活动过程导入：发声练习（让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面）吐字正确清晰准备：小律动《小猫咪》1、猜谜语：师：小朋友们喜欢猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。
（手）说说你们的小手能干什么？下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）2、师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏）我是一个粉刷匠，粉刷本领强。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、认识语词节奏，XX XXXX XXX XXX-‖今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。
学习歌曲（清唱、伴奏）小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊？（手）学唱后表演：配有（舞蹈）丝巾、帽子我们一起跟着音乐试一试吧！5、再见歌结束活动。
《小小粉刷匠》教案（通用3篇）
《小小粉刷匠》教案（通用3篇）《小小粉刷匠》篇1活动目标：1、在说色过程中，学习用刷子来回涂画的本领；2、享受共同游戏，共同作画的乐趣；3、在活动中分辨红、黄、蓝三种颜料，鼓励幼儿大胆用解角。
活动准备：幼儿人手一把刷子和一只小塑料桶；红、黄、蓝颜料三瓶；三只小兔的家；音乐，抹布若干。
活动过程：一、开始部分播放音乐《粉刷匠》，幼儿手拿水桶和刷子，一边音乐，一边做律进入活动室。
二、说刷子1、教师和幼儿席地而坐，幼儿围坐成半圆，把水桶放在自己面前，刷子放入水桶。
2、教师手大刷子，提问：这是什么呀？今天我们和刷子一起来说说游戏吧！（老师请幼儿拿刷子）。
3、教师模仿刷房子，边念儿歌：搅一搅、靠一靠、刷一刷。
上下刷，来回刷。
引导幼儿和教师一起边念儿歌，边做模仿动作4、“刷刷刷，刷出什么颜色来了？”教师模仿出来红色卡片。
5、刷子还可以刷出什么颜色呢？（用同样的方法刷出黄色）三、小兔的家1、有三只小免打电话给金老师，说他们要搬新家了。
找一找这三只小兔的家在哪呢？2、我们来看看，这三间房子里都分别住着什么兔？（打开窗户看看三幢房子里小兔的颜色）引导幼儿跟三只小兔打招呼。
3、猜猜看，小红兔会喜欢什么颜色？小黄兔和小蓝兔呢？4、老师将这三种颜色的油漆买来了，请小朋友将小兔喜欢的颜色送到它家门口。
5、送油漆，请一名幼儿将油漆送到每只小兔的家门口中，假如有送错的，请幼儿纠正。
四、刷色活动1、今天，我们小朋友一起来当粉刷工人，帮小兔刷新房子，你可以选自己喜欢的小兔，到它家门口领取油漆，然后再刷新房子。
2、教师示范，“老师喜欢小红兔，我就先到小红兔的家里去领取红色的油漆。
现在的油漆可贵了，不能浪费，要倒的不多不少。
”倒的时候，教师注意提醒幼儿先让刷子在水桶沿上靠一下，不要甩刷子，要上下刷，来回刷。
边念儿歌边刷。
3、幼儿刷画，教师指导。
鼓励幼儿大胆涂刷，体验劳动的快乐。
五、结束部分1、“小兔的房子打扮得真漂亮。
三只小兔想邀请你们到它们家里做客呢。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏《小小粉刷匠》，知道歌曲的基本内容和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的艺术表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小小粉刷匠》的歌词和旋律，能够参与音乐游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中学习和体验音乐。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
3. 分组教学法：分组进行练习和表演，培养幼儿的合作精神。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、粉刷工具模型、颜料盘模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行音乐游戏“抓手指”，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师播放歌曲《小小粉刷匠》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。
c. 分组练习歌曲，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师创设“小小粉刷匠”的情境，让幼儿扮演粉刷匠，用粉刷工具模型进行绘画。
b. 在音乐伴奏下，幼儿进行绘画活动，感受音乐的节奏和旋律。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
a. 教师带领幼儿回顾歌曲《小小粉刷匠》的歌词和旋律。
b. 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：在教学过程中，邀请家长来园参与幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
2. 组织音乐会：定期组织幼儿音乐会，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的自信心和表现力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐的学习兴趣和积极性。
中班音乐优质课教案《小小粉刷匠》
中班音乐优质课教案《小小粉刷匠》一、教学目标1.认识乐器：木鱼、铃铛2.学习唱歌谣：《小小粉刷匠》3.体验乐器和歌谣的乐趣4.增强孩子们的音乐欣赏能力和动手能力二、教学准备1.乐器：木鱼、铃铛2.《小小粉刷匠》的歌谣齐唱教学片段3.课件：《小小粉刷匠》课件、乐器识别课件三、教学内容1.引入（5分钟）a.播放乐器识别课件，让孩子们认识木鱼和铃铛。
b.老师展示木鱼和铃铛，让孩子们近距离观察并感受声音。
2.正文（30分钟）a.教唱歌谣《小小粉刷匠》在屋檐下，小小粉刷匠，刷管刷檐，刷得真漂亮！唱几遍，让孩子们跟着唱。
老师带着鼓掌，更能带给孩子们歌曲的节奏感。
b.分组自由演奏将孩子们分成若干个小组，分别给每组一把木鱼和一支铃铛。
让孩子自由演奏，自由发挥他们的想象力，自由使出他们的小手。
鼓励孩子们体验音乐的感觉。
c.小组合作演奏在孩子们熟悉了木鱼和铃铛之后，让他们两两组队，用木鱼和铃铛合奏。
在一定时间内，让孩子们总结和表现他们的乐器演奏成果。
d.展示表演每个小组在前面表演他们的合奏。
老师与孩子们欣赏他人的表演，给予肯定的鼓励。
3.总结（5分钟）a.请孩子们回顾自己今天学到的知识，总结“今天我们学到了什么？”b.请孩子们分享自己体验到的快乐。
四、教学策略1.针对中班幼儿“动手接触，亲身体验”的表现特点，不仅仅让幼儿认识音乐乐器，更让他们能够亲自动手演奏；不仅仅学唱歌谣，更是通过唱歌谣和乐器演奏，让幼儿在音乐中体验美好快乐。
2.面向年龄学习速率，通过学唱歌曲、分组演奏、小组合作演奏等基本音乐课程，让幼儿掌握乐器演奏技能，最终提高幼儿音乐欣赏能力、动手能力。
五、教学效果通过本课，幼儿能够：1.认识并演奏木鱼、铃铛等简单的打击乐器，并掌握演奏技巧；2.学唱歌谣，培养幼儿爱唱歌、会唱歌、学唱歌的能力，同时让幼儿在音乐中得到快乐、放松、享受；3.通过小组自由演奏和小组合作表演等方式，锻炼幼儿组织协调、沟通合作、增强团队精神等能力。
年幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》
年幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》
一、教学目标
1.让孩子们熟悉儿歌《小小粉刷匠》的曲调和歌词。
2.培养孩子们对音乐的兴趣，培养孩子们的音乐感知能力。
3.练习孩子们的听音觉、表演和合作能力。
二、教学准备
1.教师准备音响设备。
2.准备好儿歌《小小粉刷匠》的音频。
3.老师准备好故事背景，道具等。
4.确保教室环境整洁，安静。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
通过谈论匠人的工作内容，引导孩子们了解粉刷匠的工作，准备做小小粉刷匠的道具。
2.学唱儿歌（10分钟）
播放《小小粉刷匠》的音频，让孩子们先听一遍，然后跟着音乐唱，老师带领一起练习。
3.动作编排（15分钟）
老师和孩子们一起设计合适的舞蹈动作，让孩子们跟着音乐做出相应的动作。
4.小组训练（15分钟）
将孩子们分成小组，让他们彼此之间练习合唱和表演，提高他们的合作能力。
5.展示表演（10分钟）
让每个小组轮流展示他们的表演，让孩子们感受团队合作的乐趣。
6.总结回顾（5分钟）
老师和孩子们一起回顾今天的学习情况，让孩子们说说自己的收获和感受。
四、教学反思
通过今天的教学，发现孩子对音乐教学的兴趣很高，他们在合唱和表演中展现出了很好的团队合作精神。
但是也发现有些孩子在音乐曲调上还存在困难，需要加强练习。
下一次教学可以结合更多的音乐游戏和活动，让孩子们更好地理解和接受音乐教育。
以上为《小小粉刷匠》的音乐教案，希望能带给孩子们更多音乐的乐趣，培养他们的音乐素养！。
幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》含反思
幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》含反思一、教学目标1.能够正确演唱《小小粉刷匠》歌曲。
2.能够模仿小粉刷匠的动作。
3.能够用简单的语言描述小粉刷匠的工作内容。
二、教学准备1.《小小粉刷匠》歌曲。
2.小粉刷。
3.纸巾。
4.音乐播放器。
三、教学过程1.热身活动教师播放一段轻快的音乐，让幼儿随着音乐做自由活动。
2.引入教师向幼儿展示小粉刷，并向幼儿询问：你们知道小粉刷匠是做什么工作的吗？幼儿回答：粉刷墙。
3.演唱歌曲教师播放歌曲《小小粉刷匠》，引导幼儿跟着歌曲节奏轻轻摆动身体，用欢快的声音模仿歌曲中小粉刷匠的呼喊声，增强孩子们的参与感。
4.动作模仿1.老师用小粉刷在相应的位置上轻轻刷几下，然后让幼儿跟着老师的动作操作。
2.让幼儿举着小粉刷，模仿小粉刷匠的动作，刷墙和洗刷。
3.教师引导幼儿表达自己的想法和感受，让幼儿更好地理解小粉刷匠的工作。
5.巩固让幼儿分组，让其中一个小组的幼儿做小粉刷匠角色，模仿前面老师的动作，其他的幼儿则为打杂的工人，跟着小粉刷匠干活。
6.反思1.教学吸引力有待加强，需要更生动有趣的引入方式。
2.教学内容的困难度可以适当增加，比如让幼儿们对不同颜色的墙进行配对，让幼儿动手去刷不同颜色的墙等等。
3.教学方法的多样性可以增加，让幼儿们通过分组比赛等多种方式增强兴趣。
四、教学反馈在教学结束后，教师对幼儿进行问卷调查，了解他们对音乐课的喜好以及对教学内容的了解程度。
五、总结本节课通过《小小粉刷匠》的歌曲和小粉刷的模仿，让幼儿们更生动地了解到小粉刷匠的工作，并增强了他们对音乐的兴趣，在幼儿园中班的音乐教育中有着重要的意义。
中班音乐优质课教案《小小粉刷匠》
中班音乐优质课教案《小小粉刷匠》一、课程背景《小小粉刷匠》是中班音乐课程中的一节重要课程，在幼儿音乐教育中起着重要的作用。
本节课旨在通过游戏互动的形式，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和理解。
二、教学目标1.让幼儿了解音乐中的节奏感，培养他们的音乐感知能力。
2.培养幼儿的合作能力和团队意识。
3.增强幼儿的动手能力，培养他们的创造力和想象力。
4.培养幼儿的集中注意力和观察能力。
三、教学准备1.音乐播放设备。
2.音乐《小小粉刷匠》音乐文件。
3.小贝舞台道具。
4.班级分组卡片。
四、教学过程1. 导入环节•教师播放《小小粉刷匠》音乐，让幼儿感受音乐的旋律和节奏感。
•通过问问题，引导幼儿思考：你们对《小小粉刷匠》这首歌有什么印象？2. 歌曲欣赏•教师再次播放《小小粉刷匠》音乐，让幼儿跟随节奏感受音乐，同时教师提示幼儿可以跟着节奏拍手、摆动身体等。
•通过观察幼儿的反应，引导他们讨论音乐中的节奏感。
3. 小贝舞台•教师引导幼儿一起创造一个小贝舞台，让幼儿在音乐中自由表演。
•教师分发班级分组卡片，让幼儿自由组成小组，在小贝舞台上进行表演。
•幼儿可以自由选择角色，并发挥想象力进行表演。
4. 分组展示•每个小组进行表演后，教师带领全班同学对每个小组的表演给予掌声和鼓励，同时进行评价和讨论。
•教师引导幼儿思考：每个小组的表演有什么不同之处？一些表演给你什么样的感觉？5. 总结和展示•教师引导幼儿回顾课程内容，总结本节课学到的知识和技能。
•鼓励幼儿互相展示自己的表演成果，并给予鼓励和赞扬。
•教师播放《小小粉刷匠》音乐，让幼儿跟随节奏拍手，结束本节课。
五、教学反思本节课通过游戏互动的形式，让幼儿在音乐中自由发挥，培养了他们的音乐感知能力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿参与不够主动，需要进一步引导和鼓励。
同时，在下次教学中可以更加注重幼儿的合作能力和团队意识。
中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》【教学目标】1.通过游戏的形式，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3.通过唱歌、舞蹈等活动，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
【教学准备】音乐：《小小粉刷匠》音乐带、音乐卡片。
装备：颜料盘、刷子、画纸。
【教学过程】一、热身活动（10分钟）1.音乐欣赏：播放《小小粉刷匠》音乐，让幼儿倾听，感受音乐的节奏和动感。
2.全体活动：幼儿随着音乐的节奏做动作，如摇摆、拍手、转圈等，进行身体热身。
二、学习歌曲（10分钟）1.教唱歌曲：播放《小小粉刷匠》音乐，引导幼儿一起跟着歌曲的节奏和歌词拍手，并教唱歌曲的第一段歌词：“小小粉刷匠，刷刷刷，刷刷刷”。
2.反复练习：指导幼儿反复练习歌曲的第一段歌词，引导幼儿跟着音乐的节奏和动感拍手。
三、刷画活动（15分钟）1.制作画纸：给每个幼儿发放一张画纸，让幼儿用刷子蘸取颜料在画纸上刷出自己喜欢的图案。
2.刷画过程：播放《小小粉刷匠》音乐，引导幼儿跟着音乐的节奏和动感刷画，可以在画纸上画出各种形状的图案。
四、音乐游戏（15分钟）1.颜色指令：老师拿起颜料盘，指挥幼儿按照颜色指令用刷子在画纸上刷画，如“用红色刷心形”、“用蓝色刷星星”等。
2.速度控制：调整音乐的节奏，引导幼儿根据音乐的快慢节奏控制刷画的速度，快节奏时刷得快，慢节奏时刷得慢。
五、合唱活动（10分钟）1.小组合唱：将幼儿分成小组，每个小组选择一位“粉刷匠”来指挥其他组员一起唱歌，其他组员则用刷子在手掌上进行打击伴奏。
2.整体合唱：引导幼儿全体一起唱歌，并用刷子在手掌上进行打击伴奏。
六、音乐游戏（10分钟）1.变换节奏：调整《小小粉刷匠》音乐的节奏，引导幼儿根据不同的节奏进行刷画，如快节奏时刷乱、慢节奏时刷顺等。
2.创意表演：引导幼儿根据音乐的节奏和动感进行自由刷画表演，展示自己的创造力和舞台表演能力。
【教学延伸】1.幼儿可以带回家自己制作的画作，与家长一起分享自己的刷画经验。
幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》含反思
幼儿园中班音乐教案《小小粉刷匠》含反思教案题目：《小小粉刷匠》音乐教案教学目标：1.能够唱出《小小粉刷匠》这首歌曲。
2.能够理解歌曲表达的内容，培养对劳动的认识和尊重。
3.发展幼儿的音乐表演能力和合作精神。
教学重点：1.掌握歌曲《小小粉刷匠》的旋律和歌词。
2.通过歌曲，培养幼儿对劳动的认识和尊重。
教学准备：1.CD或音响设备。
2.教学材料：歌曲《小小粉刷匠》歌词。
教学过程：Step 1: 引入歌曲（10分钟）1.老师播放《小小粉刷匠》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲的旋律。
2.老师向幼儿提问：-这首歌曲的名字是什么？-这首歌唱的是谁？-你们有没有听说过粉刷匠？3.引导幼儿回答问题，提供相关信息，鼓励幼儿表达自己的见解。
Step 2: 学唱歌曲（20分钟）1.老师将歌曲《小小粉刷匠》的歌词分段教给幼儿，逐句教唱，让幼儿跟着唱。
2.多次反复教唱，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
Step 3: 学唱动作（20分钟）1.老师通过示范，教授歌曲的相应动作。
2.幼儿跟着老师一起做动作，同时唱歌。
3.多次练习，确保幼儿能够掌握动作和歌曲的结合。
Step 4: 小组合作演唱（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组分配相应的歌词和动作。
2.各小组在老师的指导下，进行合作演唱。
3.每个小组都有机会进行演唱和表演，其他小组应给予鼓励和支持。
Step 5: 反思总结（10分钟）1.老师带领幼儿进行反思：-你觉得这首歌曲唱得怎么样？-你通过这首歌曲了解了什么？-做粉刷匠是一项重要的劳动吗？为什么？2.鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，帮助他们总结本堂课的学习内容和体验。
拓展活动：1.鼓励幼儿在家中练习唱歌和做相应动作。
2.邀请幼儿家长来幼儿园观摩演唱活动，加强亲子互动。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿学会了唱歌曲《小小粉刷匠》和相应的动作，并通过歌曲理解了粉刷匠这一劳动的重要性。
通过小组合作，幼儿锻炼了音乐表演能力和合作精神。
值得注意的是，下次教学可以通过播放相关视频等形式，帮助幼儿更好地理解粉刷匠这一职业的工作内容和意义。
中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》
教学目标
1.通过活动让幼儿对音乐产生热爱，学会用歌曲表达自己对大自然的感受；
2.通过这首歌曲让幼儿了解小小粉刷匠的职责，以及树立勤劳的品质。
教学内容
知识点
1.歌曲《小小粉刷匠》的乐感和旋律；
2.歌曲歌词和含义。
过程
1.光盘播放歌曲《小小粉刷匠》；
2.根据歌曲和歌词，告诉幼儿歌曲讲述了一个小小粉刷匠的故事，通过粉刷和打理自然环境来保护大自然；
3.引导幼儿边听边模仿歌曲的乐感和旋律；
4.在幼儿听懂歌曲的基础上，老师给幼儿一个任务：将自己身边不干净的地方弄干净，比如：把书包里的垃圾清出来，把桌子上面的东西归纳整理好；
5.幼儿根据任务执行，一边清理，一边哼唱歌曲《小小粉刷匠》。
教学方法
1.观察法；
2.模仿法；
3.实践法。
教学时长
本次教学时间是 40 分钟。
教学评价
观察表现
1.在听歌曲过程中，幼儿能分辨出歌曲的高低音，并且能尝试模仿；
2.幼儿通过清理身边的的物品提高了自己的环保意识，并且在工作中感受到勤劳的快乐，并体会到为他人服务的意义；
3.幼儿能够运用歌曲来表达自己对大自然的感受。
个人评价
幼儿们在本次教学活动中表现出色，都能够积极思考，参与，并且认真学习。
通过这样的环境，他们感受到了歌曲背后的含义，并且更好的理解了小小粉刷匠的工作。
同时，幼儿们能够感性认知和理性认识相结合，从而更好地学习音乐知识。
本次教学成功地唤醒了幼儿的环保意识和勤劳品质。
幼儿园中班音乐游戏《小小粉刷匠》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐游戏《小小粉刷匠》教学设计【含教学反思】一、教学背景及目标1.1 教学背景本教学设计针对幼儿园中班儿童，旨在通过音乐游戏《小小粉刷匠》的教学，帮助幼儿提升兴趣和学习能力，培养其动手能力和合作精神，同时也为幼儿接触美术和音乐领域打下基础。
1.2 教学目标•学会认识和演唱《小小粉刷匠》•掌握按节奏敲击底鼓，敲击与唱歌配合的基本能力•培养幼儿的合作精神和动手能力•为幼儿学习美术和音乐领域打下基础二、教学准备2.1 教学资料《小小粉刷匠》音乐CD、底鼓、彩笔、彩纸、胶水、裁纸器等。
2.2 教学环境宽敞、明亮、安静的幼儿教室。
2.3 教学流程1.游戏介绍和鼓牌讲解2.学习《小小粉刷匠》歌曲3.敲击底鼓练习4.制作个人彩绘画5.合唱《小小粉刷匠》歌曲2.4 教具准备教材、底鼓一个、音乐CD、彩笔、彩纸、胶水、裁纸器等。
三、教学过程3.1 游戏介绍和鼓牌讲解教师首先向幼儿介绍《小小粉刷匠》这个游戏，讲解游戏规则和注意事项，并展示底鼓样品和彩纸样品。
教师讲解鼓牌并示范敲打鼓面、发出清脆的声音和正确的鼓击姿势。
3.2 学习《小小粉刷匠》歌曲教师给孩子播放《小小粉刷匠》音乐，并带着孩子一起学唱。
教师可以区分男女声音的有差异，并与雏鸟唱段连线，吸收孩子们的注意力。
3.3 敲击底鼓练习教师示范坐在底鼓面前，稳定身体，用两条鸟腿（双脚）轻轻的的摆动肩膀，缓慢移动手臂，准备敲击底鼓，保持吸气的姿势而准备敲打底鼓并唱歌：“小小粉刷匠正在踏脚板”玩的会的让出来帮忙，谁玩的不好要评论和鼓励。
调动幼儿的情绪从而达成教学独有的目标。
3.4 制作个人彩绘画教师组织幼儿制作个人彩绘画，让幼儿自由发挥，绘制出自己喜欢的图案，再通过裁纸器对画纸做出有趣的处理。
教师与幼儿分别讨论和分享自己的制作过程，帮助幼儿理解彩绘画字符及其雕刻过程。
3.5 合唱《小小粉刷匠》歌曲教师引导幼儿合唱《小小粉刷匠》歌曲，并让幼儿用制作的彩绘画表达自己内心的感受和思考。
中班音乐教案《小小粉刷匠》
中班音乐教案《小小粉刷匠》1. 教学目标•通过学唱歌曲《小小粉刷匠》，培养幼儿的音乐欣赏能力；•培养幼儿的艺术创造力，激发幼儿对美的感受和表达；•培养幼儿的集体合作意识和团队精神；•培养幼儿的观察力和动手能力；2. 教学准备•音乐教材：《儿童歌曲选》•音乐器材: 音乐播放器，手鼓•教具: 彩色纸，颜料，刷子，画板3. 教学步骤步骤一：引入歌曲《小小粉刷匠》•老师播放歌曲《小小粉刷匠》，让幼儿先欣赏一遍；•老师以问答的形式，引导幼儿回忆歌曲中的内容和歌曲所表达的情感；•引导幼儿观察歌曲中的主要角色和情节，激发他们的想象力。
步骤二：学唱歌曲《小小粉刷匠》•分段学唱歌曲《小小粉刷匠》，老师先跟唱一遍，然后引导幼儿跟着唱；•逐句教唱，重复多次，确保幼儿能够正确唱出歌曲；•引导幼儿进行简单的舞蹈动作配合，增强歌曲的表现力。
步骤三：创作歌曲舞蹈动作•引导幼儿观察歌曲中的主要动作和情节，让他们表达出自己的想法和创意；•给幼儿提供一些示例，让他们参考并创作属于自己的舞蹈动作；•分组练习，每个小组表演自己创作的舞蹈动作，可以与歌曲进行配合。
步骤四：绘画活动•老师给幼儿展示一些粉刷匠的图画，让幼儿观察并讨论绘画中的色彩、线条、形状等；•分发彩色纸、颜料、刷子和画板，让幼儿自由发挥，进行绘画创作；•鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
步骤五：整合歌曲、舞蹈和绘画•将幼儿的舞蹈动作和绘画作品与歌曲《小小粉刷匠》进行整合；•组织幼儿进行合作表演，以歌曲、舞蹈和绘画为融合的形式，展示给其他班级或家长。
4. 教学反思本节课以歌曲《小小粉刷匠》为载体，通过音乐、舞蹈和绘画的有机结合，激发幼儿对艺术的兴趣和表达能力。
幼儿在学唱歌曲的过程中培养了集体合作意识和团队精神；创作歌曲舞蹈动作和绘画作品时，培养了幼儿的想象力和动手能力。
通过整合各个艺术形式，让幼儿全方位地感受和表达歌曲中的情感和意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力和艺术创造力。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案1活动目标1、理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
2、能根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词演唱。
3、体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1、《小小粉刷匠》音乐CD、图谱。
2、小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套，纸箱做的`小房子。
活动过程一、欣赏歌曲1、师：小朋友，今天老师给你们带来一首好听的歌曲，请你仔细听一听，歌曲里有谁？他在干什么？提问：（1）歌曲里的我是什么？（2）小小粉刷匠在做什么？2、教师范唱，总结歌曲内容。
二、看图谱记歌词1、提问：这首歌听起来有什么感觉？你们想学吗？（引导幼儿说出高兴、欢快的感觉。
）2、出示图谱，幼儿随歌曲节奏拍手念歌词。
3、听音乐伴奏在教师的动作提示下演唱歌曲。
三、创编动作表演歌曲创设“粉刷匠劳动”的情境，教师引导幼儿自由的创编动作，表现歌曲。
四、创编歌词提问：1、如果你是粉刷匠，你还会粉刷屋子里的哪些地方呢？（幼儿自由回答）2、现在让我们穿上小围裙，带上小帽子，拿着小刷子一起边表演边唱歌好吗？幼儿园中班音乐《小小粉刷匠》教案2活动目标1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。
2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。
3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。
活动准备1．幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。
调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸。
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中班音乐教案《小小粉刷匠》
活动目标
1.理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
2.能根据歌词创编小小粉刷匠工作时的动作，尝试替换部分歌词
演唱。
3.体验小小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
活动重、难点
重点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容
进行动作表演。
难点：自主创编歌曲。
活动准备
1.《小小粉刷匠》伴奏音乐、歌曲音乐CD、电子琴。
2.每名幼儿一套小围裙、工作帽、不同颜色的颜料桶和小刷子。
3.大纸箱做的小房子两个，小熊头饰一个。
活动过程
一、创设情境，激发幼儿劳动兴趣
师幼谈话：小朋友，森林里的小熊搬新家了，想请小朋友帮忙把房【中班音乐教案/zhongban/yinyue/】子粉刷的漂亮些，大家愿意去帮忙吗?
1.粉刷房子要用哪些材料?怎样粉刷?(上下刷，左右刷，来回刷)
2.引导幼儿表演粉刷动作。
二、引导幼儿在表演中学习歌曲
1.初步感知歌曲旋律。
师：去小熊家帮忙，听着音乐粉刷会更带劲儿。
播放伴奏音乐，师幼随音乐一起自由表演动作，初步感知歌曲旋律。
2.完整欣赏歌曲，理解歌词。
师：有个小朋友边粉刷边这样唱，大家一起来听听。
(播放歌曲)
(1)听了这首歌，你有怎样的感觉?(好听、快乐)
(2)你觉得哪句最好听?
(3)"哎呀，我的小鼻子怎么变了样儿了呢?"(感受歌词带给幼儿的幽默、风趣)
(4)播放伴奏音乐，听歌曲旋律，随乐曲节奏用身体部位(拍手、拍肩、点头、转手腕、扭腰等)自由表现，说歌词。
3.教师弹琴伴奏，幼儿演唱歌曲。
4.播放歌曲，幼儿之间边唱边把对方当作房子来粉刷。
5.引导幼儿感受劳动的快乐。
师：小朋友在粉刷时，心情怎样呢?(高兴、快乐)
小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变的更加美好。
在劳动的同时，我们还需要注意什么?(安全、卫生)
6.替换歌词，创编歌曲。
(1)除了粉刷房顶和墙，还可以粉刷房子里的哪些地方呢?(窗子、门、桌子、椅子等)
(2)教师引导幼儿把自己感兴趣的词，替换到歌曲里演唱。
7.幼儿自由进行角色表演、哼唱自己创编的歌曲，感受创编的快
乐。
教室里摆上纸箱做的小房子，教师戴上小熊的头饰，和幼儿一起穿上围裙，提上小桶，拿着刷子，去粉刷小熊的新家。
三、活动结束
师：房子粉刷得这么漂亮，现在大家累了吧?让我们放下工具，一起到院子里玩玩吧!(师幼共同收拾整理活动材料)
活动延伸：
把活动材料投放到户外涂鸦区，以便幼儿日常户外活动时使用。