单元1试种芽苗菜(综合实践活动课)
大班科学活动教案《试种芽苗菜》
大班科学活动教案《试种芽苗菜》一、教学目标1.了解芽苗菜的生长过程，认识种子发芽的基本条件。
2.培养动手操作能力，学会观察、记录芽苗菜的生长变化。
3.激发对科学的探究兴趣，培养热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：观察、记录芽苗菜的生长过程，了解种子发芽的条件。
2.教学难点：指导幼儿用科学的观察方法进行实验。
三、教学准备1.教具：种子（绿豆、黄豆等）、纸巾、盘子、喷壶、记录表、彩笔等。
2.环境准备：种植区、观察记录墙。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道芽苗菜吗？芽苗菜是怎样来的呢？2.认识种子（1）师：今天，我们一起来认识一下种子。
请大家看看这些种子，它们有什么不同？3.种子发芽的条件（1）师：那你们知道种子发芽需要什么条件吗？4.种植芽苗菜（1）师：现在，我们来试种芽苗菜。
请大家按照步骤进行操作。
步骤1：在盘子里铺上一层纸巾。
步骤2：把种子均匀地撒在纸巾上。
步骤3：用喷壶给种子喷水，保持纸巾湿润。
步骤4：把盘子放在温暖的地方，每天观察种子的变化。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
5.观察记录（1）师：在种子发芽的过程中，我们要学会观察和记录。
请大家用彩笔在记录表上记录下种子的变化。
（2）幼儿观察种子发芽的过程，记录在记录表上。
（1）师：请大家分享一下你们观察到的种子发芽的过程。
7.活动延伸（1）师：我们可以在家里试种芽苗菜，观察它们的生长过程。
（2）幼儿回家后，与家长一起种植芽苗菜，记录生长过程。
五、教学反思本次活动中，幼儿对种子发芽的过程产生了浓厚的兴趣，积极参与种植和观察。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿用科学的观察方法进行实验，培养他们的观察力和动手操作能力。
同时，通过活动，让幼儿感受到大自然的神奇，培养他们热爱大自然的情感。
在今后的教学中，教师可以继续拓展相关内容，如种子发芽的原理、不同种子的特点等，丰富幼儿的科学知识。
重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿对话：师：小朋友们，当我们把种子种在纸巾上，你们觉得它们会发生什么变化呢？幼：它们会发芽！师：对，那我们一起来观察种子发芽的过程，看看它们是怎样慢慢长大的，好不好？2.教学难点：教师引导幼儿进行观察和记录：师：在观察种子发芽的时候，我们要注意什么？幼：要注意种子有没有变化，还要看它们有没有发芽。
试种芽苗菜实验报告
试种芽苗菜实验报告摘要：本次实验主要是探究在不同环境条件下芽苗菜的生长情况，并分别测量其生长高度、根长和鲜重。
实验结果表明，在最佳环境条件下，芽苗菜生长迅速，较快地达到了收获期，可以用于家庭、工业和农业中。
实验目的：1. 探究不同的环境条件对芽苗菜生长的影响。
2. 研究芽苗菜在不同环境条件下的生长速度和生长状况。
3. 充分了解芽苗菜的生态环境和生长环境，为日后的种植提供参考依据。
实验材料：1. 营养土培养基。
2. 芽苗菜种子。
3. 光照设备。
4. 水分计。
实验步骤：1. 准备充足的培养基，并将其放入培养箱内，使其能够保持稳定的温度和湿度。
2. 将芽苗菜的种子均匀地撒入培养基中，用水喷雾器适量喷水，保证培养基湿润。
3. 将培养箱放置在光照设备下，光照时间为12小时，其余时间保持黑暗状态。
4. 定期测量芽苗菜的生长状况，包括生长高度、根长和鲜重，并记录下来。
5. 按照不同环境条件（温度、湿度、光照等）分组，进行比较实验。
实验结果：通过实验发现，在相同的温度和湿度条件下，光照对芽苗菜生长的影响很大，光照时间越长，芽苗菜生长速度越快。
在最佳光照条件下，芽苗菜的生长高度可达到10cm以上，根长可达到15cm左右，鲜重可达到30g左右。
此外，温度、湿度等条件也对芽苗菜生长有一定的影响，但影响较小。
当温度较低或湿度较大时，芽苗菜的生长速度略慢，但在一定范围内（20℃-28℃，湿度为50%-70%），芽苗菜的生长速度基本上相同。
结论：本次实验表明，在最适宜的环境条件下，芽苗菜的生长速度迅速，并在较短时间内达到了收获期，可以用于家庭、工业和农业中。
芽苗菜是一种经济、实用、生态的植物资源，有广泛的应用前景。
试种芽苗菜教学设计
试种芽苗菜教学设计一、教学目标：1.了解芽苗菜的概念和种植原理。
2.掌握芽苗菜的种植方法和技巧。
3.培养学生对于绿色健康生活的意识。
二、教学内容：1.芽苗菜的概念介绍。
芽苗菜是指在种植过程中，在幼嫩的时期采摘食用的蔬菜。
它们具有营养丰富、口感细腻的特点，是一种健康的食材。
2.芽苗菜的种植原理。
芽苗菜的种植原理是萌发种子，使其生长成嫩苗。
它们需要充足的阳光、适宜的温度和湿度以及良好的通风条件。
同时，种植容器和土壤也会影响芽苗菜的生长。
3.芽苗菜的种植方法和技巧。
- 选择适合种植芽苗菜的种子。
一般来说，可以选择萝卜苗、黄豆芽、豌豆苗等快速生长的种子。
- 准备适合芽苗生长的容器和土壤。
可以选择花盆、托盘或者育苗盒作为容器，并选择透气性好、排水性良好的土壤。
- 浸泡种子。
将种子放入清水中浸泡一段时间，促进其萌发。
- 撒种。
将浸泡过的种子均匀地撒在土壤表面，然后用一层薄土或者纸巾覆盖。
- 保持适宜的湿度。
在播种后，保持土壤湿润，但不要过多浇水，以免导致种子发芽困难。
- 确保充足的阳光和通风。
将种植容器放在光照充足、通风良好的地方，避免过度阴暗和潮湿的环境。
- 定期浇水和喷水。
定期浇透水，保持土壤湿润。
另外，还可以通过喷水的方式增加湿度。
- 定时收割。
芽苗菜的生长周期较短，一般为5-10天，在苗长到一定高度时即可收割食用。
4.绿色健康生活的意识培养。
通过介绍芽苗菜的好处以及种植过程中所需的环境和条件，培养学生的绿色健康生活意识。
了解芽苗菜对身体的好处，鼓励学生种植和食用芽苗菜，使他们在日常生活中更加关注自己的饮食健康。
三、教学步骤：1.引入通过展示一些芽苗菜的图片，向学生简单介绍芽苗菜的概念和好处，引起学生的兴趣。
2.讲解详细讲解芽苗菜的种植原理、种植方法和技巧。
重点讲解种子的选择，土壤的准备，种子的浸泡和播种，以及芽苗菜的生长过程中需要注意的事项。
3.实践操作让学生动手实践。
提前准备好种子、种植容器和土壤，让学生按照教学讲解的步骤进行实际种植。
大班科学活动教案《试种芽苗菜》
大班科学活动教案《试种芽苗菜》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班科学活动教案《试种芽苗菜》芽苗菜是怎么种出来的呢？芽苗菜作为富含营养的常见菜，小朋友们没有了解过是这么种出来的，探索芽苗菜的种植流程，为了丰富孩子们的对水培蔬菜的感知经验，以下是本店铺帮大家整理的大班科学教案，希望对大家有所帮助设计意图芽苗菜作为富含营养、优质、无污染的绿色保健食品而受到广大消费者的青睐，已成为大众餐桌上的常见菜。
试种芽苗菜实验报告
试种芽苗菜实验报告试种芽苗菜实验报告一、实验目的本实验旨在探究芽苗菜的种植方法和生长情况，以及对环境的适应能力，为今后的种植和农业生产提供参考。
二、实验材料和方法1. 实验材料：- 芽苗菜种子- 肥沃的土壤- 透明的盆栽容器- 水源- 光源2. 实验方法：1) 准备工作：- 将土壤放入盆栽容器中，保持湿润状态。
- 将芽苗菜种子浸泡在水中，约20分钟，以提高发芽率。
2) 播种：- 在盆栽容器中均匀撒播芽苗菜种子，然后轻轻覆盖一层薄土。
3) 养护：- 每天保持土壤湿润，但不要过于湿润，以免导致种子腐烂。
- 提供充足的光照，保持温度适宜。
4) 观察和记录：- 每天观察芽苗菜的生长情况，包括发芽率、生长速度和叶片颜色等。
- 记录观察结果，并拍摄照片以备后续分析。
三、实验结果经过一周的观察和记录，我们得出以下实验结果：1. 发芽率：芽苗菜的发芽率较高，约为90%。
这表明芽苗菜种子具有良好的发芽能力。
2. 生长速度：芽苗菜的生长速度较快，从播种到出现第一片真叶仅需3-4天。
之后，每天都能观察到明显的生长变化，茎长得更高，叶片更加丰满。
3. 叶片颜色：芽苗菜的叶片呈现浅绿色，富含叶绿素。
随着生长的进行，叶片颜色逐渐加深，变得更加鲜绿。
4. 根系发育：芽苗菜的根系发育良好，根长而坚固。
根系的发育状况对植物的生长和吸收养分起着重要作用，良好的根系有助于芽苗菜的生长和发育。
5. 环境适应能力：芽苗菜对环境的适应能力较强。
在适宜的温度和光照条件下，芽苗菜能够健康生长，并且对土壤的要求较低，适应性广泛。
四、实验讨论通过本次实验，我们得出了芽苗菜的种植方法和生长情况的一些结论。
芽苗菜是一种适合家庭种植和大规模农业生产的蔬菜，具有以下优点：1. 快速生长：芽苗菜的生长速度快，可以在短时间内得到丰收。
这对于农业生产来说，能够提高产量和效益。
2. 营养丰富：芽苗菜富含维生素、矿物质和蛋白质等营养物质，对人体健康有益。
因此，芽苗菜是一种理想的膳食选择。
试种芽苗菜研究报告
试种芽苗菜研究报告一、引言芽苗菜是指在幼苗期采收的蔬菜，它们的嫩叶和嫩茎含有丰富的营养物质，口感鲜嫩，受到越来越多人的喜爱。
为了探索芽苗菜的种植技术，本研究进行了一系列试种实验，并结合实验结果进行分析和总结。
二、试验方法1. 选取适合试种的芽苗菜种类：本次试验选取了常见的芽苗菜种类，包括豆芽菜、绿豆芽、芥菜苗、小白菜苗等。
2. 准备种子和种植基质：选取优质的芽苗菜种子，并将其浸泡于清水中，待种子充分吸水后，取出备用。
种植基质可以选择泥炭、蛭石、腐殖土等。
3. 播种和管理：将浸泡好的种子均匀撒在种植基质上，并轻轻覆土，然后保持适宜的湿度和温度，定期喷水保持基质湿润。
同时，注意适时施肥和除草。
三、试验结果与分析1. 豆芽菜的试种结果：豆芽菜是一种生长迅速的芽苗菜，试验结果表明，豆芽菜的种子在适宜的湿度和温度下，约经过5-7天就可以收获。
豆芽菜的嫩茎和嫩叶呈现清香且富含维生素C和纤维素，非常适合做凉拌菜或炒菜。
2. 绿豆芽的试种结果：绿豆芽的种子较大且外壳较硬，需要较长时间的浸泡才能使其充分吸水。
试验结果显示，绿豆芽的生长周期约为7-10天，可以收获长而饱满的绿豆芽。
绿豆芽富含蛋白质和维生素B，是一种营养丰富的芽苗菜。
3. 芥菜苗的试种结果：芥菜苗的种子较小，试种结果表明，芥菜苗的生长周期约为10-12天。
芥菜苗的嫩叶味道辛辣，富含维生素K 和硫化物，具有一定的抗氧化和抗菌作用。
4. 小白菜苗的试种结果：小白菜苗是一种生长较慢的芽苗菜，试验结果显示，小白菜苗的生长周期约为12-15天。
小白菜苗的嫩叶味道清淡，富含维生素A和钙，适合用来凉拌或炖汤。
四、结论通过试种芽苗菜的实验，我们得出以下结论：1. 不同种类的芽苗菜在生长周期和营养成分上存在差异，种植者应根据需求和实际情况选择适合的种类。
2. 控制适宜的湿度和温度对芽苗菜的生长非常重要，过高或过低的湿度和温度都会影响其生长。
3. 施肥和除草是芽苗菜种植过程中不可忽视的环节，适量施肥和及时除草可以促进芽苗菜的生长和发育。
种植芽苗菜综合教案
种植芽苗菜综合教案教案名称：种植芽苗菜综合教案教学目标：1.了解芽苗菜的特点及其种植方法。
2.掌握芽苗菜的生长过程和所需环境条件。
3.培养学生的观察力和动手能力。
4.促进学生对健康饮食的认识，培养他们对植物的关爱意识。
教学内容：1.芽苗菜的种类介绍及特点分析。
2.芽苗菜的种植方法和技巧。
3.芽苗菜的生长过程及所需环境条件。
4.芽苗菜的收获和利用。
教学准备：1.种植芽苗菜的种子或幼苗。
2.种植芽苗菜所需的土壤和容器。
3.种植芽苗菜所需的水源和光照设备。
4.相关的教学资料和图片。
教学过程：导入：1.通过展示芽苗菜的图片，引起学生的兴趣，提出问题：你们知道芽苗菜是如何种植的吗？探究：2.介绍芽苗菜的种类和特点，让学生了解不同芽苗菜的营养价值和种植难度。
3.讲解芽苗菜的种植方法和技巧，包括选种、播种、浇水、施肥等环节，引导学生思考如何保证芽苗菜的生长质量。
4.进行实际操作，让学生亲自种植芽苗菜，培养他们的观察力和动手能力。
拓展：5.讲解芽苗菜的生长过程及所需环境条件，包括温度、湿度、光照等因素对芽苗菜生长的影响。
6.引导学生进行观察和记录，让他们了解芽苗菜的生长变化和需求。
7.讨论芽苗菜的收获和利用，提醒学生合理利用芽苗菜，推广健康饮食观念。
总结：8.总结芽苗菜的种植方法和要点，强调对植物的关爱和保护。
9.鼓励学生分享种植芽苗菜的经验和成果，展示他们的成果。
评价：10.根据学生的观察记录和参与情况，进行个人或小组评价，鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学延伸：1.组织学生进行芽苗菜的品尝活动，让他们亲身体验芽苗菜的美味和营养。
2.组织学生参观农场或花卉市场，了解更多关于芽苗菜的种植和销售信息。
教学资源：1.图片和视频资料，展示芽苗菜的种植和生长过程。
2.种植芽苗菜的种子或幼苗。
3.土壤、容器、水源和光照设备等种植工具。
4.相关的教材和参考书籍。
教学反思：通过本教案的实施，学生能够在实际操作中了解芽苗菜的种植方法和生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
试种芽苗菜
试种芽苗菜教学设计芽苗菜的含义1)芽苗菜是利用植物种子或其它营养器官在适宜的环境下发育成幼嫩的芽、苗或茎等作为食用的一种蔬菜。
2)芽苗菜是活体蔬菜：芽苗蔬菜俗称芽菜，也称活体蔬菜。
它是近几年来发展速度最快的一类新兴蔬菜。
这些蔬菜在贮运过程中或在加工成菜肴之前仍然活着，如果能满足它对温度、湿度等基本条件的需要，这些菜不仅可以继续保持色、鲜、嫩的特点，而且还可以继续生长。
3)芽苗菜是绿色食品：绿色食品是无污染、安全、有营养的优质食品。
其原料产地必须具备良好的生态环境，各种有害物质的残留量应符合国家规定允许的标准，原料作物的栽培管理必须遵循一定的技术操作规程，化肥、农药、植物生长调节剂等的使用必须遵循国家制定的安全使用标准，绿色食品的生产、加工、包装、贮运和销售等程序，也必须符合国家食品卫生法的要求。
芽苗蔬菜多在棚室等保护地生产，不受外界环境影响，而且在生产过程中一般不用化肥、激素和农药，栽培的基质也经过灭菌处理。
因此，芽苗菜属于无毒、无污染、无公害的蔬菜，属于绿色食品。
4)芽苗菜是营养丰富的保健食品：芽苗菜营养丰富，风味独特，而且清香脆嫩适口，并有特殊的医疗保健功能。
a. 丰富的营养芽苗菜在生产过程中，进行着一系列的物质转化。
例如，在水解酶的作用下，将高分子贮藏的物质转化为可溶性的、人体易吸收的简单物质，因而芽苗菜不但色泽美观，而且食用口感脆嫩，易消化吸收。
另外，芽苗菜还比原料(如种子)增加了营养成分，如黄豆发芽后使胡萝卜素增加2倍多，核黄素增加3倍多，维生素B12可增加10倍；种子中不含维生素C，而芽苗菜中却含有大量的维生素C，每百克豆芽含维生素C 20~30毫克。
在芽苗菜的生产过程中，还能增加氨基酸和矿物质的含量，同时还有独特的微量元素。
另外，芽菜在发芽过程中形成的大量活性植物蛋白，有助于消化，易被人体吸收。
营养学家指出：人类每天所需要的蛋白质，动物蛋白一般需要60克，植物性蛋白则需要30克，而在发芽过程中活性植物蛋白仅需要15克。
【2024版】小学综合与实践二年级下册第一单元《认识蔬菜》《蔬菜的营养》《种植芽苗菜》教学设计
茎
根
果实
活动背 景
蔬菜的营养价值很高，是人们生活中不可缺少的食物，为保证我国居民身体 健康，国家制订了 《中国居民膳食指南》，并建议“要餐餐有蔬菜〞，每天保 证 300~ 500 克的蔬菜摄人量。
1.让学生进一步认识各种蔬菜。
活动目标
2.了解更多的蔬菜特征及营养知识，知道多吃蔬菜有利于身体健康。
3.教育学生多吃蔬菜，养成不挑食的好习惯。
的蔬菜品种多？ 说一说，哪些蔬
菜是吃它们的茎？ 颁发蔬菜大王勋
章
展示评价 小组评比展示
学生活动
任务四 教师活动
展示评价
拓展与创新：
1.思考：人们吃的藕，是荷
的哪个部位？大葱的哪个部位能
人们吃的藕，是
吃？
荷的哪个部位？
2.小组交流讨论。
大葱的哪个部位
能吃？
学生交流讨论汇报
活动 设计
板书设计
认识蔬菜
食用部位：叶
民营养不足的问题。也有一些学生处在身体发育阶段，存在偏食现象，严重影响身
体健康。蔬菜是维生素、矿物质、膳食纤维等营养物质的重要来源，是平衡膳食的
活动 设计
活动背 景
重要组成部分。蔬菜对于保持身体健康、提高免疫力，降低患某些慢性痪病的风险 至关重要。《黄帝内经.素问》中记载，“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜
注意耐心倾听
解这些蔬菜？
活动过 程
实践活动 一
学生活动
任务二 教师活动
展示评价
1.分小组进行“蔬菜大王”
同学们，来认识
游戏闯关。
一下蔬菜吧！
2.第一关：
下面这些蔬菜，
出示图片快速准确地说出看 你知道人们经常使用
二年级下册综合实践第一单元第3课《种植芽苗菜》课件
《种植芽苗菜》
新课导入
黄豆芽
新课导入
绿豆芽
新课导入
豌豆苗
新课导入
同学们，人们经常吃的黄豆芽、绿豆芽、 豌豆苗等都是芽苗菜。这些菜营养价值丰富， 色泽鲜艳，口味宜人，深受人们的喜爱。
自己学着种植芽苗菜也很有意义。这节 课，就让我们一起学习与探究芽苗菜的种植 方法吧！
实践与体验
培育过程不要见阳光。
交流与评价
比一比，谁种植的芽苗菜长得好？
交流与评价
说一说，还有哪些种植的方法？
拓展与创新
拓展与创新
在家长的指导下，尝试在土壤 里种植芽苗菜，看看有什么不一样 吧！下节课请把你的劳动成果带来 向大家展示一下吧。
小学综合实践二年级下册 第一单元
同学们，种植芽苗菜让我 们体会到劳动的快乐。有付出 就有收获。你们是最棒的！
实践与体验
方法步骤：
2.清洗育 苗盘，注意育 苗盘底部要有 孔。
实践与体验
方法步骤：
3.浸泡豆 种8～12小时， 苗 盘上面盖上纱 布，温度保持 在18℃～30℃。
实践与体验
方法步骤： 5.4～5小
时淋一次水。
实践与体验
方法步骤：
6.有真叶 出现时采收。 收前1～2天， 保持湿度。
问题与思考
如何种植芽苗菜呢？
问题与思考
问题与思考
问题与思考
有的黄豆芽是把黄豆泡在水里长出 来的，还有的是在田地里种植的。
我们可以试着用水泡的方法得到黄 豆芽。
实践与体验
让我们一起学习用水泡的方法 种植黄豆芽吧！
实践与体验
材料工具：
黄豆 育苗盘 纱布 喷壶
实践与体验
方法步骤：
《种植蔬菜》的小学综合实践活动优秀教案设计
《种植蔬菜》的小学综合实践活动优秀教
案设计
种植蔬菜的小学综合实践活动优秀教案设计
目标
- 帮助学生了解蔬菜的种植过程和重要性
- 培养学生的动手能力和团队合作精神
- 激发学生对健康饮食的认识和兴趣
活动安排
1. 观察蔬菜种子观察蔬菜种子
- 学生观察不同蔬菜种子的形状、颜色等特征，并记录下观察
结果。
2. 准备种植工具准备种植工具
- 学生研究种植所需的工具和材料，如土壤、水壶、小铲子等，并准备好。
3. 播种播种
- 学生分组进行播种实践，每个小组选择一种蔬菜进行播种，并记录下播种的过程。
4. 浇水和养护浇水和养护
- 学生每天轮流负责浇水和养护自己所种植的蔬菜，培养责任感和细心。
5. 观察和记录观察和记录
- 学生每周观察蔬菜的生长情况，记录生长的变化和成长的感受。
6. 丰收和分享丰收和分享
- 当蔬菜长成后，学生一起收获，并分享他们种植蔬菜的心得和体会。
教学效果评估
- 学生的参与度和表现
- 蔬菜生长情况的观察记录
- 学生对蔬菜种植活动的反馈和总结
注意事项
- 确保学生的安全意识和正确使用种植工具
- 强调团队合作和分享的重要性
- 鼓励学生尝试不同的蔬菜种类，拓宽视野和饮食惯。
小学综合实践教案学种芽苗菜
小学综合实践教案学种芽苗菜芽苗菜是一种很适合小学综合实践教学的种植项目。
通过种植芽苗菜，学生们能够亲身参与到植物生长的过程中，培养对大自然的观察力和耐心，并且能够从中学习到科学知识、培养动手能力，更加深入地了解植物的生长过程。
本教案主要围绕芽苗菜的种植、生长过程展开，旨在通过参与实践，增强学生的综合能力和科学素养。
一、教学目标1.了解芽苗菜的生长环境和生长要求。
2.学习芽苗菜的种植方法和管理技巧。
3.观察和记录芽苗菜的生长过程，理解植物生长的基本原理。
4.培养学生的动手能力和科学实践能力。
5.提高学生对植物生长和生态环境的认识和保护意识。
二、教学内容1.芽苗菜的种类和特点介绍。
2.芽苗菜的种植准备工作。
3.芽苗菜的播种和管理技巧。
4.芽苗菜的生长观察和记录。
5.对芽苗菜生长环境和生长过程的分析与总结。
三、教学重点1.芽苗菜的种植和管理技巧。
2.芽苗菜的生长观察和记录。
四、教学步骤第一步：引入通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍芽苗菜的种类和特点，激发学生对植物的兴趣，并与学生讨论植物为人类提供的重要价值。
第二步：种植准备工作1.向学生介绍芽苗菜的种植环境和生长要求，包括阳光、水分、温度、土壤等方面的要求。
2.让学生了解并准备适宜的土壤、种子和容器。
3.学生小组合作完成土壤的摆放和种子的准备工作。
第三步：播种和管理1.学生根据种子包装上的说明，按照正确的深度和间距播种芽苗菜的种子。
2.让学生了解并实践浇水、施肥、调节光照等管理技巧，帮助芽苗菜健康生长。
3.引导学生讨论和总结芽苗菜种植过程中遇到的问题和解决方法。
第四步：生长观察和记录1.让学生自行制作观察记录表格，记录芽苗菜的生长过程。
2.安排学生定期观察芽苗菜的生长情况，包括种子发芽、幼苗生长、叶片扩展等过程。
3.通过观察和记录，引导学生理解植物生长的基本原理，并与学生分享他们的观察结果。
第五步：分析与总结1.引导学生分析并总结芽苗菜生长过程中的规律和特点。
种植芽苗菜的实验报告
种植芽苗菜的实验报告1. 引言芽苗菜是一种营养丰富、口感嫩滑的蔬菜，富含维生素和矿物质，被广大消费者喜爱。
本实验旨在研究芽苗菜的种植方法，探讨不同环境条件对芽苗菜生长的影响，并优化种植技术，提高芽苗菜的产量和质量。
2. 材料与方法2.1 材料- 芽苗菜种子- 培养土- 营养液- 水培器- 光源- 温度计- 湿度计2.2 方法1. 准备种植容器：选择适当大小的水培器，清洗干净并晾干。
2. 播种：将芽苗菜种子均匀撒在培养土表面，轻轻压实。
3. 浇水：使用适量的营养液浇水，保持培养土湿润。
4. 定温度：放置光源和温度计在适当位置，保持温度在20-25摄氏度。
5. 定湿度：放置湿度计在适当位置，保持湿度在60-80%。
6. 光照：保持光照时间每天12-16小时，光照强度为5000-10000勒克斯。
7. 观察与记录：每天观察芽苗菜的生长情况，记录生长速度、颜色变化等信息。
8. 收获：芽苗菜生长到适宜收获的阶段，将芽苗菜割下。
3. 实验结果与分析经过一段时间的观察与记录，我们得到了如下实验结果：1. 温度对芽苗菜的生长影响显著。
在20-25摄氏度的温度下，芽苗菜生长迅速且健康，叶片鲜绿，根系发达。
高温会导致芽苗菜生长不良，叶片干枯。
2. 湿度对芽苗菜的生长也有一定影响。
在60-80%的湿度条件下，芽苗菜生长较为理想。
湿度过高会导致芽苗菜受到病菌感染，湿度过低则会导致水分亏缺，影响营养吸收。
3. 光照是芽苗菜生长的重要因素。
每天12-16小时的适宜光照使芽苗菜叶片充分展开，色泽鲜亮。
光照过强或过弱都会影响光合作用，降低芽苗菜的产量和质量。
4. 结论通过本次实验，我们总结了种植芽苗菜的一些关键要点：1. 适宜的温度范围是20-25摄氏度，过高或过低的温度都会影响芽苗菜的生长。
2. 适宜的湿度范围是60-80%，保持适量的水分对芽苗菜的生长至关重要。
3. 适宜的光照时间是每天12-16小时，光照强度为5000-10000勒克斯，充足的光照能促进芽苗菜的光合作用，提高产量和质量。
综合实践活动课《小学生种植蔬菜》教学设计与教案
综合实践活动课《小学生种植蔬菜》教学设计与教案一、教学设计目标本教学设计旨在通过综合实践活动课，引导小学生了解蔬菜的种植过程，并培养他们的观察、动手能力和团队合作精神。
具体教学目标如下：1. 了解蔬菜的种植过程和基本需求。
2. 掌握蔬菜的生长周期和关键环节。
3. 培养小学生的观察、记录和分析能力。
4. 培养小学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学内容和方法1. 教学内容1. 蔬菜的种类和特点介绍。
2. 蔬菜的种植需求（土壤、水分、阳光等）。
3. 蔬菜的生长周期和关键环节。
4. 种植蔬菜的基本步骤和注意事项。
2. 教学方法1. 课堂讲授：通过幻灯片、图片等多媒体展示蔬菜的种类和特点，以及种植需求和步骤。
2. 实地观察：组织学生到学校的蔬菜种植区域进行观察，了解蔬菜的生长环境和实际种植情况。
3. 实践操作：在学校的小菜园中，指导学生亲自动手进行蔬菜的种植操作，如挖坑、撒种、浇水等。
4. 分组合作：将学生分成小组，每个小组负责一块小菜园的种植，培养他们的团队合作精神。
三、教学过程安排第一课时：蔬菜的种类和特点介绍1. 课堂讲授：通过幻灯片和图片展示不同种类的蔬菜，并介绍它们的特点和营养价值。
2. 讨论互动：引导学生讨论自己喜欢的蔬菜种类，并分享自己对蔬菜的认识和经验。
第二课时：蔬菜的种植需求1. 课堂讲授：介绍蔬菜种植的基本需求，包括土壤、水分、阳光等因素，并解释它们对蔬菜生长的重要性。
2. 实地观察：组织学生到学校的蔬菜种植区域进行观察，让学生亲自感受蔬菜的生长环境。
第三课时：蔬菜的生长周期和关键环节1. 课堂讲授：介绍蔬菜的生长周期和关键环节，如播种、发芽、生长和收获等阶段。
2. 讨论互动：引导学生讨论不同蔬菜的生长周期和关键环节的差异，并分享自己的观察和体验。
第四课时：种植蔬菜的基本步骤和注意事项1. 课堂讲授：介绍种植蔬菜的基本步骤和注意事项，如挖坑、撒种、浇水、施肥等。
2. 实践操作：在学校的小菜园中，指导学生亲自动手进行蔬菜的种植操作，让他们实际体验种植的过程。
《种植蔬菜》的小学综合实践活动优秀教案设计
《种植蔬菜》的小学综合实践活动优秀教案设计小学综合实践活动优秀教案设计——种植蔬菜一、教学目标1. 让学生了解基本的蔬菜种植技术和方法，理解生命生长的过程和植物生长的条件。
2. 培养学生的观察力和动手能力，引导他们了解和尊重自然，爱护生态环境。
3. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 蔬菜种植的基本步骤和技巧。
2. 植物生长的基本条件和过程。
三、教学过程（一）引导与激发1. 开始课程时，教师向学生展示各种新鲜的蔬菜，引发他们对蔬菜的兴趣。
2. 通过讨论，了解学生对蔬菜种植的知识和经验，为接下来的研究活动做好铺垫。
（二）实践与操作1. 教师向学生讲解蔬菜种植的基本步骤和技巧，包括选择种子、准备土壤、播种、浇水、施肥和采摘。
2. 学生按照教师的指导，分组进行蔬菜种植实践活动。
每个小组都需要记录他们的工作过程和结果，以便于后续的分享和讨论。
（三）观察与记录1. 学生每天都要观察和记录他们种植的蔬菜的生长情况，包括植物的高度、叶子的颜色和数量、果实的大小和形状等。
2. 教师定期检查学生的观察记录，提供必要的帮助和指导。
（四）分享与讨论1. 在蔬菜收成的时候，学生需要将他们的观察记录和种植经验分享给全班同学。
每个小组都有机会展示他们的工作成果，并接受其他同学的提问和评论。
2. 教师引导学生讨论他们在实践活动中遇到的问题和困难，以及他们是如何解决这些问题的。
四、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 通过学生的观察记录和种植经验分享，评价他们的观察力和问题解决能力。
3. 通过全班讨论，评价学生的口头表达能力和思考能力。
五、教学反思1. 通过本次实践活动，学生是否对蔬菜种植有了更深入的理解和体验？2. 学生在实践活动中是否能够积极参与，能否主动解决问题？3. 作为教师，我是否提供了足够的帮助和指导，以支持学生的研究和成长？。
种芽苗菜(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 全国通用
种芽苗菜（教案）一、教学背景随着人们环保意识的提高和对健康的关注，越来越多的人开始种植自己的蔬菜来保障食品安全。
种植小菜苗是种植蔬菜的第一步，而对于小学生来说，种植小菜苗也是一项很有趣的活动。
本节课程是为了教学生们如何种植芽苗菜并培养他们的环保意识和种植技能。
二、教学目标1.知识目标•掌握芽苗菜的种植方法和技巧。
•了解芽苗菜的基本特征和养分含量。
2.能力目标•培养学生自主学习和探究的兴趣和能力。
•培养学生的环保意识和关注食品安全的意识。
•培养学生的动手能力和观察力。
3.情感目标•培养学生的耐心和细心。
•培养学生的责任感和爱护植物的意识。
•培养学生的团队合作精神和分享意识。
三、教学内容与流程1.教学内容本节课程主要包括：•芽苗菜的基本特征和营养价值介绍；•芽苗菜的种植方法和技巧；•观察芽苗菜的生长过程和记录；•分享学生自己种植的芽苗菜。
2.教学流程Step 1热身环节请学生们谈论一下自己家里有没有种植蔬菜，为什么要种植蔬菜？并让学生们分享自己喜欢吃什么蔬菜。
Step 2前导环节教师介绍芽苗菜的基本特征和养分含量，并介绍芽苗菜的种植方法。
Step 3主体环节1.材料准备阶段让学生们准备好必要的材料，如：土壤、种子、花盆等。
同时，教师向学生讲解如何选择合适的种子和花盆，并向学生演示如何灌溉，浇水和光照。
2.开始种植阶段让学生按照所提供的种植方法和技巧开始种植，过程中教师可以引导学生注意事项和解答问题。
让学生分享自己的经验和体会。
3.观察和记录阶段让学生观察自己种植的芽苗菜的生长过程，并记录数据，如：生长速度，成长的高度和颜色，浇水的频率和时间等，并让学生分享观察和记录的成果。
Step 4后记环节请学生们总结这次种植芽苗菜的经验和体会，让他们反思自己的不足和提出改进意见，同时让学生分享自己的成果和相互学习。
四、教学评价1. 方法将学生分成小组，对小组内的芽苗菜进行比较观察，从而评价每个小组的长势和生长速度情况。
课题：试种芽苗菜
课题：试种芽苗菜
目的：1、利用实验法探索芽苗菜的生长规律
2、走进实验室，查资料，搞调查，做实验
3、运用所学知识，如生物等，编制实验方案，撰写报告
重点：实验法培育绿豆芽、黄豆芽
难点：掌握芽苗菜培育的生长因素
教法：看书、自学、请教有经验的父母、教师提问、学生回答的形式
过程：自学提纲：
1、请教父母，家里吃过哪些芽苗菜
2、什么是芽苗菜？
3、芽苗菜的种类有几种？举例说明
4、什么叫籽（种）芽菜？
5、什么叫体芽菜？
6、简述豌豆（黄豆）培育芽苗菜的过程
7、影响芽苗菜生长的主要因素有哪些？
8、回家培育芽苗菜并完成P9的表格
9、写实验报告
10、介绍芽苗菜的保健作用
11、哪些芽苗菜有害？不可食用
教后记：学生通过研究掌握了一定的培育各种芽苗菜的技术，效果良好。
三种植芽苗菜(课件)二年级下册综合实践活动
3
3. 种植芽苗菜的步骤
PA R T
3. 种植芽苗菜的步骤
准备种植容器
准备种子和培养土
播种和浇水
3. 种植芽苗菜的步骤
准备种植容器
选择一个浅底的容器，如花盆或种植盒子，底部要有排水孔， 以便排除多余的水分。然后清洗容器，确保无杂质和细菌。
3. 种植芽苗菜的步骤
准备种子和培养土
选择适合种植的芽苗菜种子，如小白菜、青菜等。然后准备适 量的培养土，可以选择市售的花卉土或自制的混合土壤。
2023
第一单元 我和蔬菜交朋 友 三、种植芽苗菜
CONTENTS
1. 了解芽苗菜 2. 准备种植芽苗菜所需材料 3. 种植芽苗菜的步骤 4. 照顾和收获芽苗菜的技巧
1
1. 了解芽苗菜
PA R T
1. 了解芽苗菜
要点标题: 芽苗菜的 定义
要点标题: 芽苗菜的 种类
要点标题: 芽苗菜的 养殖方法
要点标题：种植容器
要点内容：准备种植芽苗菜所需的容器，可以使用花盆、种植 箱等。容器的选择要考虑透气性和排水性，以便提供良好的生 长环境。
2. 准备种植芽苗菜所需材料
要点标题：种植介质
要点内容：选择适合种植芽苗菜的介质，如泥土、腐殖土、蛭 石等。种植介质应具备良好的保水性和透气性，以提供充足的 水分和氧气供给。
1. 了解芽苗菜
要点标题: 芽苗菜的定义
芽苗菜是指从种子发芽到出现幼苗的过程中所产生的嫩叶和嫩 茎，通常在短时间内就可以食用。它们富含营养，味道鲜美， 是健康饮食的重要组成部分。
1. 了解芽苗菜
要点标题: 芽苗菜的种类
芽苗菜的种类很多，常见的有豆芽、西兰花苗、油菜花苗、小 白菜芽等。每种芽苗菜都有自己的特点和营养价值，可以根据 个人喜好选择种植。
(完整版)单元1试种芽苗菜(综合实践活动课)
单元1 人与自然试种芽苗菜一、学习目标：(1)、了解种植芽苗菜生产的流程，学习种植芽苗菜的生产技术。
(2)、了解科学探究中的条件控制。
（3）、培养认真观察、做好观察记录的习惯。
二、教学重点、难点重点：探究芽苗菜的生长规律，掌握芽苗菜培育的生长因素。
难点：运用所学知识，如生物等，编制实验方案，撰写报告三、教学方法：看书自学、请教有经验的父母、教师提问、学生回答等形式参考主题：(1)试种芽苗菜；(2)水果贮藏方法的研究；(3)盆栽蔬菜。
四、实践方式：实地考察；信息搜集与处理；实验与观察；逻辑思维。
五、方法引导：控制变量；假设；观察。
学科整合与语文、生物、地理等学科整合。
六、课时安排： 3课时七、教学环节：第一课时一、学习目标：观察身边的事物，能够从中发现和提出问题，运用所学知识提出探究设想并且自主开展探究活动，获得探究的结论，对问题的发展作出初步预测；了解作物生产与销售的一般规律；能够利用多种有效手段搜集、整理和归纳信息；乐于与同伴合作，培养团队精神。
二、导入新课：在人类居住的地球上，植物世界是一个庞大的、复杂的世界，是生物圈的重要组成部分。
植物是自然生态系统中的生产者，是人类赖以生存的物质基础，其他生物也直接或间接地依赖植物生存。
植物在维护地球的生态环境和物质循环中起着重要的作用。
让我们走进神秘的植物王国，探究植物生长的奥秘．感受大自然的神奇与博大吧！三、研究准备植物不仅以美丽的形态和绚丽的色彩美化了大自然，而且还是人类生存与发展的物质基础，人类生活离不开植物，地球上所有的其他生物都要依赖它们。
对此，同学们了解多少？平时有没有注意过身边的植物？思考过植物与我们生活的关系吗？1．我们的日常生活中，有哪些是取之于植物的？2．植物和动物有什么区别呢？3.植物是怎样净化空气和保持水土的？4．植物被破坏会不会感觉到疼痛？关于植物，你还能提出哪些问题？四、参考主题直接或间接为人类需要而栽培的植物被称为作物。
我国劳动人民在长期的生产和生活实践中，积累了丰富的植物栽培经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-----单元1人与自然试种芽苗菜一、学习目标：(1)、了解种植芽苗菜生产的流程，学习种植芽苗菜的生产技术。
(2)、了解科学探究中的条件控制。
（3）、培养认真观察、做好观察记录的习惯。
二、教学重点、难点重点：探究芽苗菜的生长规律，掌握芽苗菜培育的生长因素。
难点：运用所学知识，如生物等，编制实验方案，撰写报告三、教学方法：看书自学、请教有经验的父母、教师提问、学生回答等形式参考主题：(1)试种芽苗菜；(2)水果贮藏方法的研究；(3)盆栽蔬菜。
四、实践方式：实地考察；信息搜集与处理；实验与观察；逻辑思维。
五、方法引导：控制变量；假设；观察。
学科整合与语文、生物、地理等学科整合。
六、课时安排：3课时七、教学环节：第一课时一、学习目标：观察身边的事物，能够从中发现和提出问题，运用所学知识提出探究设想并且自主开展探究活动，获得探究的结论，对问题的发展作出初步预测；了解作物生产与销售的一般规律；能够利用多种有效手段搜集、整理和归纳信息；乐于与同伴合作，培养团队精神。
二、导入新课：在人类居住的地球上，植物世界是一个庞大的、复杂的世界，是生物圈的重要组成部分。
植物是自然生态系统中的生产者，是人类赖以生存的物质基础，其他生物也直接或间接地依赖植物生存。
植物在维护地球的生态环境和物质循环中起着重要的作用。
让我们走进神秘的植物王国，探究植物生长的奥秘．感受大自然的神奇与博大吧！三、研究准备植物不仅以美丽的形态和绚丽的色彩美化了大自然，而且还是人类生存与发展的物质基础，人类生活离不开植物，地球上所有的其他生物都要依赖它们。
----对此，同学们了解多少？平时有没有注意过身边的植物？思考过植物与我们生活的关系吗？1．我们的日常生活中，有哪些是取之于植物的？2．植物和动物有什么区别呢？3.植物是怎样净化空气和保持水土的？4．植物被破坏会不会感觉到疼痛？关于植物，你还能提出哪些问题？四、参考主题直接或间接为人类需要而栽培的植物被称为作物。
我国劳动人民在长期的生产和生活实践中，积累了丰富的植物栽培经验。
在我们周围，作物比比皆是，既有大面积栽培的谷物，也有小面积栽培的蔬菜、瓜果和欣赏类植物等，可供我们研究的对象和内容非常丰富。
本单元中，我们提供了一些主题，供同学们研究时参考，并且以“试种芽苗菜”这个主题为例，设计了一些活动内容，目的是启发和帮助同学们了解自然问题研究的基本步骤和方法，自主开展对身边自然问题的研究。
同学们一定还有其他自己感兴趣的研究主题，可以参照研究步骤，开展研究活动。
1、试种芽苗菜2、水果贮藏方法的研究3、盆栽蔬菜五、研究实施随着人们生活水平的提高和饮食习惯的改变，绿色食品受到人们的喜爱，人们已不仅仅满足于蔬菜的供应数量，而且更关注蔬菜的外观、品质及食用安全性。
芽苗菜作为富合营养、优质、无污染的绿色保健食品而受到广大消费者的青睐，已成为大众餐桌上的常见菜。
针对这个主题，同学们可以从哪些方面入手研究？怎样理清研究的思路呢？同学们可以对这个主题的研究内容进行全面的思考和广泛的讨论，根据自己的兴趣和条件，确定研究内容。
什么是芽苗菜？本地市场上销售的芽苗菜有哪些品种，价格和销量如何？-----芽苗菜是怎样栽培出来的呢？芽苗菜有什么营养价值，发展前景怎样？我的研究内容是：附：“试种芽苗菜”课题研究方案：研究目的：__________________________________________小组成员：__________________________________________研究准备：___________________________________________ __研究步骤：___________________________________________ _成员分工：___________________________________________研究成果：___________________________________________ __第二课时一、导入新课：饭桌上，一盘素菜，碧绿的，嫩嫩的，吃一口，鲜脆柔嫩，清香滑润，看一看，竟是一株株小小的绿苗，这是什么呢？带着浓厚的兴趣，我们准备对芽苗菜进行探究。
活动一什么是芽苗菜二、了解芽苗菜的定义：通过请教父母，查找有关资料，我知道了，平时我们吃的黄豆芽、绿豆芽就是芽苗菜。
芽苗菜是：利用植物种子或营养器官在黑暗或阳光照射下培育出的可供食用的幼苗、幼茎、芽球或幼梢。
能生长成芽苗菜的品种有：豆芽苗、萝卜芽苗、芥蓝芽苗、蕹菜芽苗、向日葵芽苗、香椿芽、枸杞芽、豌豆尖、辣椒叶、竹笋、石刁柏、菊苣芽等。
自己家里吃过的芽苗菜有：豆芽苗、香椿芽、蒜黄、竹笋。
芽苗菜可以分为籽（种）芽菜和体芽菜。
籽菜芽是利用植物的籽、种子培育出可供食用的幼芽。
体芽菜是：利用二年生或多年生作物的宿根、肉质根、根茎及枝条中贮藏的养分培育成的芽苗菜。
----试种芽苗菜活动二在父母的帮助下，我试着培育绿豆芽苗菜。
准备工作克豌豆，并用清水将其冲洗干净。
500选择粒大、饱满、颗粒完整的（1））2（将培养豌豆芽苗菜的用具消毒并冲洗干净。
提高出芽率。
挑选优质芽籽（种）的目的是：消毒并冲洗培养芽苗菜用具的目的是：创造无菌环境，使芽苗菜无污染。
记录培育豌豆芽苗菜的过程豌豆芽苗菜培育过程记录表步程过骤种子精选后用洁净清水淘洗２～３次，洗净后浸种。
浸种水量应超过种子体积的２～３倍。
浸种过程应换水１～浸２次，并轻轻搓洗，漂去种皮上的黏液，以提高发芽速度和种发芽率，但不要损坏种皮。
播种后进行叠盘催芽。
即把育苗盘堆成垛，每垛高度为１０个盘左右，上下各有一个保湿盘或覆塑料膜等以保催温、保湿。
育苗盘码放一定要平整。
为了通风，每垛之间留芽３～５厘米的空隙。
播种前清洗育苗盘，铺上基质。
育苗盘要求大小适当，底面平整，形状规范且坚固耐用，通透性好。
栽培基质播可选用干净、无毒的包装纸或白棉布等。
播种必须均匀，结种合播种再进行一次种子清理，以保证芽苗质量。
播种后进行叠盘催芽。
即把育苗盘堆成垛，每垛高度为１０个盘左右，上下各有一个保湿盘或覆塑料膜等以保育温、保湿。
育苗盘码放一定要平整。
为了通风，每垛之间留苗３～５厘米的空隙。
（试种芽苗我培育绿豆芽苗菜的结论是：菜的过程，就是科学实验的过程，这种方法也叫实验法。
实验法是根据课题研究-----的内容需要，利用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，在观察这些变化中验证课题内容或获取新知识的一种研究方法。
）第三课时一、情景导入：同学们根据所学的知识和试种芽苗菜的切身体会，讨论和汇总芽苗菜种子发芽需要的条件。
以便科学栽培芽苗菜。
二、新授：1、芽苗菜种子发芽需要的条件发芽时需要一定的水分。
还要考虑种子萌发的自身条件。
发芽时需要适宜的温度和湿度。
芽苗菜种子发芽需要的条件还有：_____________________。
2、了解芽苗菜的栽培要领通过网上查询，查找资料，或请教老师，访问芽苗菜栽培者、经营者，了解芽苗菜的栽培要领。
栽培绿豆芽的容器底部要有一些小孔，以便通风渗水。
栽培绿豆芽最好放在阴凉的地方，不要阳光直射。
栽培绿豆芽的容器上面要压一个干净的重物，栽培绿豆芽的容器内不能有油。
芽苗菜的栽培要领还有：__________________。
3、单一因素对芽苗菜生长的影响经过试种绿豆芽苗菜和对其影响因素的讨论，我们对芽苗菜的生长有了感性认识，认为影响芽苗菜生长的主要因素有温度、湿度、光照和水分。
在此基础上，要对影响芽苗菜生长的主要因素作进一步的探究，重点探究浸种温度对某一种芽苗菜生长的影响。
(1)实验方案浸种水温对芽功菜生长影响的实验方案菜种：质量：______克试验用器皿培养皿、卫生纸、喷壶、恒温箱、消毒柜等测温工具温度计实验方法：在培育绿豆芽苗菜经验的基础上，再选一种芽苗籽（种），在湿度、光照和水分不变的情况下，改变浸种时的水温，在浸种一定的时间内，观察芽苗菜的发芽、生长状况。
(2)实验记录----浸种水温对芽苗菜生长影响记录表日月年浸种时浸种温播种后质量发芽状芽苗籽间生长状度发芽率。
况（小时）（种）（克）况（Ｃ）什么是单因子实验法在本课题的研究学习中，我们接触到了培育芽苗菜的温度、湿度、光照和水分等多个因子。
若在一个课题中同时去研究多个因子，会带来极大的难度，并且影响到课题研究的准确性。
因此，在所有因子中，先将其他因子的条件这种方法称单因子实验法，是研究性学固定，再对其中某一因子进行单一研究，习常用的研究方法之一。
此外，还有双因子实验法、多因子实验法等。
．实验报告3。
我选的芽苗籽（种）是：我的实验过程的记录是：刚泡上水的黄豆,象干瘪的老太太；泡了天后，2黄豆滋润得象个刚长大的小姑娘，透着动人的光泽；太阳照了1天后，有那么2个不安分的黄豆开始冒出新月样的牙子了；过了几天冒的牙更多了,细胳膊细腿,白白嫩嫩的,黄豆也开始变的不那么黄了。
4、深入了解芽苗菜芽苗菜的保健作用绿豆芽、黄豆芽的保健作用是：绿豆芽性凉味甘，有解酒毒、热毒、肿毒的功效;黄豆芽能有效地防治维生素 B2缺乏症，它所含的维生素E能保护皮C，是美容肤和毛细血管，防止小动脉硬化，防治老年高血压。
它富含的维生素食品，常吃能营养毛发，使头发保持乌黑光亮，对面部雀斑有较好的淡化效果。
另外，吃黄豆芽对青少年生长发育，预防贫血等大有好处。
香椿芽苗菜的保健作用是：味苦、性平、无毒，有开胃爽神、祛风除湿、止血利气、消火解毒的功效，保肝、利肺、健脾、补血、舒筋。
-----苜蓿芽的保健作用是：具有优质的排毒与抗癌能力，对于有肝病的患者具有保健作用。
本主题研究活动中，同学们取得了哪些成果，请用适当的方式进行展示，让更多人了解你所做的研究活动。
三、总结反思1、汇报与展示①芽苗菜都能吃吗？有些植物块茎的芽和种子的芽对人体是有害的，是不能食用的。
不能食用的植物块茎的芽和种子的芽有：马铃薯块茎、玉米的种子、高粱的种子等。
②什么是无根芽苗菜无根芽苗菜是：利用植物种子或营养器官在黑暗或阳光照射下培育出的可供食用的幼茎、芽球等。
③生产芽苗菜的方式有哪些生产芽苗菜的方式有：浸种——催芽——播种——育苗。
2、评价与总结同学们完成了“试种芽苗菜”主题的研究，在本主题研究活动中，你们做得怎么样？目标有没有达到？有哪些收获？下面，请同学们就本主题研究活动作总结与评价。
教后反思执教这次综合实践活动课，让我有机会与孩子们一起探索，一起思考，一起成长，也令我感悟颇多。
下面是我对这次课的几点思考：综合实践活动的课题产生必须让孩子们有话语权，课题的选择必须具有科学性、生活性、综合性。
课题要符合学生的兴趣需求，又应当接近学生的现实生活，还能正确处理人与社会、与自然三者之间的关系。
只有这样才能真正的体现他们的主体价值，调动他们的积极性，发挥蕴藏在他们身上巨大潜能，这样也才能在综合实践活动的过程中，培养他们的知识综合运用能力。