谈高考作文范例的有效使用
谈高考作文训练的有效途径
谈高考作文训练的有效途径高考作文训练是高三语文复习的重头戏，如何导演好这出戏是高三语文老师的重要课题之一。
笔者认为，在指导学生进行高考作文训练过程中，做好以下三个方面的结合，不失为一条有效途径。
一、审美训练、创新思维训练与作文程序训练相结合平时的作文训练，一般以课文文本为范例指导学生作文，让学生在模仿中锻炼写作思维、体认写作规律，这种锻炼与体认粗放而零散，而且受选文文本的束缚和生活阅历的限制，思维品质低，难以创新，美文佳篇少而又少。
因此，高三语文复习中的作文训练，不能走老路，更不能走过场，而应该精心设计作文训练序列，有计划有目的地对学生进行系统性作文训练，让学生在训练中掌握作文的一般写作规律，活跃写作思维，提高思维品质。
那么，如何实现这一教学目标呢？首先，按作文程序安排作文训练序列，即按审题立意、选材用材、谋篇布局、语言表达四个写作程序安排作文训练课时，每个环节留足2—4次作文时间，作文训练时，既要激活学生原有的写作经验，又要用系统的写作理论充实学生的写作知识储备，让学生了解并掌握写作程序中每个环节的操作要领，而且在作文时灵活自如地把几个环节贯通起来。
每次作文，既有环节上的操作要领训练，又有整篇作文训练。
如第一次作文，先安排命题作文的审题立意训练，同时完成一篇整篇命题作文，不过每次作文有所侧重而已。
其次，审美训练、创新思维训练贯穿于每个环节训练中，即把审美训练、创新思维训练与作文程序训练紧密结合起来。
如在审题立意这个环节的训练中，要充分利用每个命题或设题材料的特点，激发学生的审美感受与理性思考，充分发挥学生的个性化审美体验和创新潜能，形成新颖深刻的主题。
像以“镜子”为题的命题作文，指导学生审题立意时，先用唐太宗李世民的名言“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”确定立意的方向和角度，如果把“以人为镜”作为立意的切入点，那么就要引导学生回味有关对人的审美感受，人有外在容貌美与内在品格美，外貌有自然美与装饰美之分，品格有高尚优美与悲壮美之别。
范例引路 逆向训练 化繁为简 定点升格——高考作文复习原则摭谈(上)
编者按 ： 如何提高高考作文复 习效率？ 在距 离高考不足 ２０ 的情况下 ， ０天 肖海洋老 师提 出， 作文复 习可 以遵循 以下 四 个
原则—— 范例引路、 向训练、 逆 化繁为简 、 点升格 ， 审题 、 定 从 用材 、 文 、 言四个 角度 有针对 性地 备考 ， 实提高 高考作 文 行 语 切
了吗 ？
师： 作文没有写完 ， 是什 么原 因呢？
生 １ 不知 道 怎 么动 笔 ，０分 钟 了脑 子还 是 一 ： １
片空 白 ， 对作 文题 没有 感 觉。
师 ： 么 ， 可 以 以“ 红 是 个好 人 … …孙 红 那 我 钱
为主体 段 吗？ 生 ２ 特 别担 心 我 审 不准题 ， 完 了也 很 忐 忑 ， 是 个好人 … …李 红是 个好人 ” ： 写
不知道 究竟符 不符 合题 意 。 生 ３ 我 最 怕 准 备 好 的例 子 套 不 上 ， 时 想 不 ： 临 起例子， 作文 写不 满 ８ ０字。 ０
生： 不可以。如果是 这样 ， 么文章就与题 目 那 中的“ 赵红” 没有 多少关 系了。
这 样变 换 题 目或者 变 换 题 目关 键 词 的提 问方
大企业家 ， 它的经营模式一定是简单的 ； 一个伟大
理专家 ， 他抓住 问题的核心思路也一定是简单的 ，
“ 还体现在训练对象的 明确 ， 简” 训练点 的简
面对众多 的作文 问题与仅有 的 １０ ０ 多天复习
的人物 ， 他的人 际关系一定是简单 的； 一个危机处 洁鲜 明上 。 所以他主张不要构思过度 。作文备考 ， 更应该先进 时 间的矛 盾 ，删 繁就简 的智 慧还体 现在对 训练 行心理减肥 ， 让学生觉得如果努力 ， 远方 的高山也 点——作文复习抓手 的选择上 。对学生的作文问
借鉴年全国高考作文范文提升写作能力
借鉴年全国高考作文范文提升写作能力在当今竞争激烈的社会中，写作能力已成为人们重要的技能之一。
而为了提升自己的写作水平，借鉴年全国高考作文范文是一个非常有效的方法。
本文将探讨如何通过借鉴高考作文范文来提升写作能力。
一、观摩优秀作文的写作思路和结构借鉴高考作文范文的首要目标是学习其写作思路和结构。
通过仔细阅读范文，我们可以发现作者常常会从不同角度入手，用丰富而生动的语言描绘事物，同时巧妙地使用段落结构来组织文章。
例如，我们可以学习范文的开头如何引人入胜，以吸引读者的注意力；也可以学习作者在文章中层层递进的表达方式，以及如何运用转折和对比来增加文章的亮点。
这些写作技巧和方法对于提升自己的写作能力将起到积极的促进作用。
二、学习范文的用词和表达方式借鉴高考作文范文的另一个重要方面是学习范文中的用词和表达方式。
通过阅读优秀作文，我们可以发现作者常常会运用一些精确而有力的词汇来描述事物，同时也会运用一些比喻和象征手法来增加文章的表现力。
例如，在写作中使用一些生动的形容词和副词，可以使文章更具细腻感；同时，使用一些富有情感的词汇可以让读者更深入地感受到作者的情感。
此外，范文的表达方式也非常值得我们学习和借鉴，比如运用排比、设问和反问等修辞手法，可以使文章更加有力、有说服力。
三、培养自己的思辨能力和观察力借鉴高考作文范文，不仅仅是要学习文章的写作技巧和表达方式，更重要的是培养自己的思辨能力和观察力。
通过阅读和分析范文，我们可以学习到如何从不同的角度思考问题，以及如何观察和发现问题中的细节。
例如，范文中的论点是否合理？是如何找到支持论点的论据和事例的？通过思考和分析范文，我们可以得到更多的思考启示，进而提升自己的思辨能力。
在写作中，我们也会逐渐培养出细致观察问题的习惯，从而提供更多有力的观点和论证材料。
总而言之，借鉴年全国高考作文范文提升写作能力是一个非常有效的方法，它不仅可以帮助我们学习到优秀作文的写作思路和结构，更重要的是培养我们的语言表达能力和思辨能力。
高考作文的论证方法与技巧
高考作文的论证方法与技巧在高考作文中，论证是一项至关重要的任务。
通过合理的论证，可以使文章的逻辑性更强，观点更有说服力。
本文将为大家介绍一些高考作文论证的方法与技巧，帮助大家在高考中取得较好的成绩。
一、明确立场在进行论证之前，我们需要明确自己的立场。
明确立场可以帮助我们更清楚地表达自己的观点，使论证更具针对性和逻辑性。
我们可以通过以下几个方面明确立场：1. 仔细阅读题目，并理解题目所要求的观点。
2. 分析题目中的关键词，确保自己对关键词有准确的理解。
3. 多角度思考问题，拓宽自己的思维，确保立场准确明确。
二、合理运用例证论证中使用例证是非常重要的一环，合理运用例证可以增强观点的可信度。
以下是一些合理运用例证的技巧：1. 使用事实性例证。
使用真实的事例来支持观点，可以使论证更有说服力。
确保事例的来源可信，并在文章中注明出处。
2. 使用数据统计。
合理运用数据可以使论证更加准确和有力。
确保数据的来源可靠，并在文章中注明数据的来源。
3. 使用引用。
引用权威人士的言论可以增加观点的权威性。
确保引用的内容准确无误，并在文章中注明引用来源。
三、逻辑清晰高考作文要求逻辑清晰，因此在论证时我们需要注意以下几点：1. 线性思维。
在进行论证时，我们要确保文章的思路是连贯的，前后观点之间要有明确的逻辑关系。
2. 避免跑题。
在进行论证时，我们要集中精力围绕主题进行，不要离题太远或陷入无关的讨论。
3. 横向比较。
在进行论证时，我们可以通过横向比较来增加观点的说服力。
比较不同的事物或观点，找出其优劣之处，有助于加强论证。
四、多角度思考论证中，多角度思考可以增加文章的深度和广度。
以下是一些建议：1. 正反观点。
在论证中，我们可以提出正反两个观点，分别进行论证，最后给出自己的结论。
这样可以充分展示自己的思考能力和辩证思维。
2. 多方面考虑。
在论证中，我们可以从不同的角度来考虑问题，如经济、社会、环境等。
多方面考虑可以提供更全面的观点和更丰富的论证。
如何合理利用素材写高考作文
如何合理利用素材写高考作文高考作文是考生在高考中最重要的一种题型，考察的是学生的综合语言运用能力、思维逻辑能力和素材整合能力。
在写作过程中，合理利用素材是非常重要的一点，可以使文章更加有说服力、更加充实。
本文将从选材、使用和展开素材三个方面，探讨如何合理利用素材写高考作文。
一、选材选材是写作的第一步，选择合适的素材是构建文章逻辑框架的基础。
如何选择合适的素材？首先，应该注意素材的可靠性和权威性。
在高考作文中，需要引用相关的事实、数据或者名人名言来支持观点。
这些素材应该来自可信的来源，如权威报刊、书籍或者学术研究。
其次，应该注意素材的时效性。
选择素材时要尽量选择近些年的事例或者研究成果，这样可以使文章的观点更加贴近时代背景。
最后，选择素材时还要考虑其与题目的相关性。
选取与题目紧密相关的素材可以使文章更加准确和有针对性。
二、使用素材选好了素材后，接下来要考虑如何使用这些素材。
使用素材应遵循以下原则：首先，要注意素材的整合和转化。
素材不仅仅是事例或者数据，更应该是写作思路的支撑点。
在使用素材时，可以根据需求对素材进行整合和转化，使其更好地契合文章的逻辑和结构。
其次，使用素材要注重分量。
素材的使用过多可能会导致文章杂乱无章，而使用过少则可能使文章内容过于空洞。
应该根据文章的需要和要求，恰当地使用素材。
最后，使用素材要注意语言的流畅性。
在文章中引用素材时，要注意与文章的语言风格保持一致，使其融入文章中，避免简单堆砌素材的感觉。
三、展开素材选好并使用好素材后，接下来要将素材展开，使其更好地为文章服务。
在展开素材时，可以从以下几个方面入手：首先，可以通过具体事例说明抽象问题。
将素材具体化，可以使文章更加生动有力。
其次，可以通过对比和对立来展开素材。
通过与相似或者相反的素材进行对比对立，可以使文章观点更加明确和有说服力。
最后，可以通过分析和引用研究成果来展开素材。
引用相关的研究成果可以使文章更加专业，并增加说服力。
高考语文满分作文范例及解析--无用之用,方为大用
阅读下面的文字，根据要求作文。
“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”这是庄子一句富有哲理的话，在现实生活中，当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时，其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用”。
比方说，参加公益活动，有人说无用，实际上，对我们融入社会有着大用；再比如说阅读名著，有人说无用，实际上对丰富我们的阅历有着大用。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
【试题来源】内蒙古第一机械制造（集团）有限公司第一中学2018-2019学年高二上学期10月月考语文试题【答案解析】无用之用，方为大用庄子说,人皆知有用之用,而莫知无用之用。
其实,世上本没绝对无用的东西或失败的事物,只是利用的方式不同罢了。
同一种事物,在不同的人眼里,或者在不同的际遇里,往往会有不一样的结果。
正如那棵巨大的栎树，因为无用而得以保存自己的生命，以至于活得长久，长得高大。
生活中，我们应辩证地看待事物，须知“无用之用，方为大用”。
享誉国际的华人导演李安，迄今已经两次获得奥斯卡奖、两个威尼斯电影节金狮奖和两个柏林电影节金熊奖。
有谁知道，就是这位享誉国际的大导演，1984年从纽约大学毕业后整整做了6年“家庭妇男”。
一个大男人每天要琢磨上顿吃什么下顿吃什么，然后买菜择菜洗菜，既当改刀的又要当厨师……同时还要洗洗涮涮，照看孩子……日复一日，年复一年。
这段经历在他人眼中是无用，甚至是有害的，因为搞艺术创作的人，做家务活可以说是一大忌。
但是相反，在这六年中，他对家庭的意蕴有了更深刻的意识，这看似无用的六年让他有了《推手》和《喜宴》的蓝本，有了《饮食男女》中那些让人难忘的美食和围绕美食展开的情节，有了他把中美两种文化有机地融合到胶片上的艺术风格。
溯沿历史的河流，我们发现，人类史上不少的重大发现发明，开始多被视为“无用”的东西。
法拉第发现电磁感应，始初只局限在实验室里，曾被讥讽为“毫无用处”，法拉第回答说：“那么刚出生的婴儿又有什么用呢？”随后，运用电磁原理发明了电动机，人类由此步入电气时代。
高考作文六种方法分析范文
高考作文六种方法分析范文高考作文是考生最关注的一个科目，也是考生最想取得高分的科目之一。
作文是考查学生思维、表达和思考能力的综合考试，也是考查学生语言运用能力和内容表达能力的一个重要环节。
因此，在备考高考作文时，考生需要掌握一些方法和技巧来提高自己的写作水平。
本文将结合六种方法来分析高考作文，并给出一篇范文供大家参考。
首先，方法一：扩展视野。
这种方法要求考生在写作前尽量多了解周围的事物和现象，从而拓宽自己的思维和视野。
比如，考生要了解社会热点、国际大事、科技进展等，使自己在写作时有更多的素材和思路。
范文如下：高考作文范文一：扩展视野主题：科技进步对社会的影响随着科技的不断进步和发展，我们的生活方式和社会结构也发生了很大的变化。
科技的进步不仅仅改变了人们的思考方式，也改变了人们的生活环境和社会关系。
尤其是电子产品的普及和互联网的快速发展，让我们的生活变得更加方便和丰富多样。
同时，科技也给我们的社会带来了一些负面影响，比如信息泛滥、隐私泄露等。
所以，我们应该如何正确面对科技进步对社会的影响呢？首先，我们应该看到科技进步对我们的生活产生了积极的影响。
比如，随着智能手机的普及，我们可以随时随地和朋友们保持联系，了解最新的信息；我们可以通过互联网学习和获取知识，提高自己的素质；我们可以通过在线购物方便地买到我们所需要的商品。
这些都是科技进步带给我们的好处。
但是，我们也不能忽视科技进步给我们带来的一些问题。
其次，我们也应该看到科技进步对我们的社会带来了一些负面影响。
比如，互联网的普及和使用，让我们的信息获取变得更加容易，但也使我们接收到大量的信息，导致信息的质量不高和信息的真实性存疑。
另外，科技的不断发展也给我们的隐私带来了一定的威胁。
比如，我们的个人信息可能会被不法分子所盗取和利用，这对我们的生活和安全构成了一定的风险。
综上所述，科技进步对社会的影响是复杂和多样的。
我们应该从全面和客观的角度来看待科技的发展和利用。
高考作文中如何运用事例和引用提升论证力度
高考作文中如何运用事例和引用提升论证力度在高考作文中，论证力度是评分的重要指标之一。
而要提升论证力度，一个有效的方法就是运用事例和引用。
本文将探讨如何在高考作文中巧妙地运用事例和引用，以提高论证力度。
一、合理运用事例事例是实际生活或历史中的具体案例，能够用来支持和论证作者的观点。
合理地运用事例不仅可以丰富作文内容，还能提升作者的说服力。
首先，选择恰当的事例。
在高考作文中，选取与论题密切相关、有代表性的事例，能够更好地支持作者的观点。
例如，论述环境污染问题时，可以引用某个城市因工业废水排放而导致水源污染的案例，直观地展示环境问题的严重性。
其次，详细描述事例。
通过对事例的具体描述，可以使读者更加清晰地了解作者要表达的观点。
具体描述包括时间、地点、主要人物和事件经过等，使事例更加生动形象。
例如，对于引用的水源污染案例，可以详细描述该城市的地理位置、废水排放的数量和造成的后果等。
最后，运用事例进行分析和论证。
不仅要简单地描写事例，还要通过分析事例中的原因和结果，进一步论证自己的观点。
例如，对于水源污染案例，可以分析废水排放不达标的原因，以及水源污染对当地居民生活和环境带来的影响，从而强调环境保护的重要性。
二、巧妙引用权威观点引用权威观点是提升论证力度的有效手段。
合理地引用专家、学者的观点，可以增加作文的可信度和说服力。
首先，选择适合的引用来源。
在引用观点时，应注意选择权威可靠的引用来源，如学术期刊、权威报刊、专业网站等。
避免使用来源不明或信誓旦旦的观点，以免破坏作文的可信度。
其次，正确引用观点。
引用观点时要确保准确无误，避免歪曲原意。
可以通过加引号、注明出处等方式明确标示引用内容。
同时，还可以配合作者的分析和解读，对引用内容进行适当的扩展和阐述。
最后，对引用观点进行评价。
引用观点不仅要呈现出来，还要对其进行适当的评价和解读。
可以分析观点的优点和局限性，说明其对于论题的指导性和启示作用。
这样可以进一步加强作文的论证力度。
高考作文优化运用素材的技法.doc
高考作文优化运用素材的技法丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作高考作文优化运用索材的技法主题是文章的灵魂，素材是文章的血肉。
索材能否优化运用往往决定文章等级的高下。
有相当-•部分高中生在考场写作时不是记忆仓库里没素材，而是缺乏对素材的思考和发现，是有“货”不会用。
下而介绍近两年高考满分作文优化运用索材的“九种绝招”。
一、凝缩就是“挤干”素材中与主题无关或关系不大的“水分”，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节。
这种“凝缩”就内容的涵盖面來说，可分为两人类：1 •典型凝缩如2007年陕西高考满分作文《请让我们“摔跤”吧！》屮的-•段：前人由败而胜，由逆境而到胜利的顶峰者，往往不胜枚举。
越王勾践可属一成功的范例。
春秋Z 时，列国征伐不已，烽烟不断。
孱弱的越国在勾践的带领下，与气势正盛的吴国交锋，结果损兵折将，臣服于吴国，勾践本人也充当了吴国的奴仆。
这一跤対于越王来说，可谓沉痛不已。
心怀大志的越土，数十年如一口，励精图治，卧薪尝胆，奋发进取，积蓄力量，在二十年的生死教训中，勾践没有温情的关照，没有舒适的环境，但雄心却在F1益增长，宏图在不断扩展着，越国的金戈终于冲进了吴国的都城。
假如没有那一场亡国的惨祸，勾践将如何，谁也难以预料，历史最终多添儿个平庸的姓名而已。
这段文字中的典型举例的索材源于课文《勾践灭吴》。
原文较长，聪明的小作者，紧扣话题“摔跤”，舍去了“勾践灭吴”中的许多“细节”，“凝缩” 了越工勾践卧薪尝胆的故事。
“典型凝缩”在文章屮的作用往往是以一当十。
2.列举凝缩还是上述那篇满分作文，随后的文字是这样的：不仅人如此，国家亦如此。
反右倾、人跃进、三年自然灾害、文化人革命，一•场场艰难险恶环境，中国人不知经丿力了多少的磨难和险阻，但这些都没冇压垮中国人的脊梁，我们在奋斗中成长着，在困难屮成熟着。
直到今天，中国人已经可以坚强地站立起来了。
这里对反右倾、人跃进、三年自然灾害、文化人革命等索材的运用，可谓惜墨如金，点到而已，文章内容简练而不简单-，既有容量，乂有力度。
如何写好高考作文——范文解析
如何写好高考作文——范文解析作为中国高中学生的一项重要考核，高考作文一直备受关注和重视。
写好一篇高考作文不仅需要良好的文字表达能力，还需要丰富的知识、独到的观点和扎实的写作技巧。
本文将结合范文解析，为大家分享一些写好高考作文的方法和技巧。
引言高考作文是中国高中学生普遍都要面对的一项考试。
对于许多学生来说，高考作文是一项挑战，因为在有限的时间内，他们需要从题目中抓住要点，运用恰当的语言表达自己的观点，并且结构合理、层次清晰。
本文将通过分析范文，讨论如何写好高考作文。
概述高考作文的特点高考作文的特点主要有两个方面：范围广泛和时间紧迫。
首先，高考作文的题目范围广泛，涉及的话题也很多样化。
这意味着考生需要具备广博的知识储备和丰富的经验，能够灵活运用不同的词汇和表达方式，来对不同的题目进行论述。
其次，高考作文的时间紧迫。
在有限的时间内，考生需要思考问题、组织思路、撰写文章。
因此，考生需要掌握一些写作技巧和方法，以提高写作效率。
高考作文范文解析下面我们将通过解析一篇范文，来讨论如何写好高考作文。
范文解析假设题目是“高速发展的科技对人类社会带来了哪些影响”，以下是一篇优秀的范文：科技的高速发展，给人类社会带来了很多积极的影响。
首先，科技的发展使得人们的生活更加便利。
比如，互联网的普及使得信息传递更加迅速，人们可以通过网上购物、在线学习等方式来满足自己的需求。
其次，科技的发展也促进了社会的进步。
例如，人们借助科技手段可以更好地应对自然灾害，提高生产效率，改善人们的生活质量。
然而，科技的发展也带来了一些负面的影响。
一方面，科技的发展导致了信息泛滥，虚假信息、不当言论充斥网络空间，对人们的思维和价值观产生了负面影响。
另一方面，科技的发展还引发了一些社会问题，比如网络安全、个人隐私等方面的问题，这些问题需要我们重视和解决。
综上所述，科技的高速发展带来了便利和进步，但也引发了一些问题。
因此，我们应该积极利用科技，同时也要警惕科技的负面影响，共同建设美好的社会。
高考作文素材应用的技巧
高考作文素材应用的技巧一、引言高考作文是考生综合能力的体现，素材的运用对于作文的质量和分数至关重要。
本文将介绍一些高考作文素材应用的技巧，帮助考生提升作文水平。
二、选择合适的素材1. 多样性：选择多样的素材可以使作文更加丰富。
可以从历史、文学、科技、社会等方面寻找素材。
2. 时效性：选择与时代和社会热点相关的素材能够增加作文的时效性和可读性。
3. 观点多样性：选择具有不同观点的素材可以展示考生的思考能力和辩证思维。
三、合理运用素材1. 引用名言：在作文中引用名人名言可以增加作文的权威性和深度。
2. 举例说明：通过举例子来说明观点可以使作文更加具体和有说服力。
3. 数据支持：用统计数据、案例等来支持观点，可以增加作文的可信度和说服力。
4. 对比分析：通过对比不同素材的优缺点，进行分析和比较，可以展示考生的思考能力和逻辑思维。
四、合理组织素材1. 主题明确：在作文开头明确主题，然后根据主题选择合适的素材进行展开。
2. 逻辑有序：在作文中，要根据逻辑关系合理安排素材的顺序，使作文结构清晰。
3. 分段落：根据不同的素材内容，合理分段，使作文结构更加紧凑和易读。
五、注意素材的合法性和真实性1. 确保信息来源可靠：在使用素材时，要确保信息的来源是可靠的，避免使用虚假信息。
2. 避免抄袭：素材应该经过加工和改编，避免直接抄袭他人的观点和文字表达。
六、提升素材的运用能力1. 多读多写：通过多读优秀的文章和多写作文，可以积累丰富的素材，并提升对素材的运用能力。
2. 增加阅读广度：广泛涉猎各类书籍、报刊、杂志和网络文章，可以拓宽思路，积累更多的素材。
3. 思考训练：对于所读的素材，要进行深入思考，思考其背后的道理和思想，以便更好地运用。
七、总结高考作文素材的运用是高考作文成功的关键之一。
通过选择合适的素材、合理运用和组织素材，注意素材的合法性和真实性，以及提升素材的运用能力，考生可以写出高质量的作文，提升作文分数。
他山之石,可以攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴
他山之石，能够攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴“天下文章一大套，看你套得妙不妙。
”这句中国读书人代代相传的俗语，其实也正道出了一种作文之道。
说“套”，固然偏激，但要写出好文章必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。
连主张“惟陈言之务去”的唐宋八大家之首的韩愈也不得不承认，自己“窥陈编以盗窃”。
北宋江西诗派的开创人黄庭坚也说得明白：“老杜作诗，退之作文，无一字无来处；盖于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。
”现代著名文学家茅盾先生在谈到写作时也曾说过：“模仿能够说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。
”由此可见，模仿和借鉴对于写作是极为必要的。
一切艺术都起源于模仿，实际上一切文章也起源于模仿。
每一位作家在起步时都离不开模仿，这是不争的事实。
而这种模仿对要迎战高考的学生来说就更有必要了，因为受客观条件的限制，只一味地要求他们创新显然是不现实的。
事实证明，对于考生，借他山之“石”，攻己之“玉”，倒不失为一条切近、便利的作文之路。
千古文章有二端：可变处和不可变处。
我们要模仿、借鉴的是其不可变处。
作者认为，在高考作文中，创造性地模仿和借鉴别人文章中的不可变处，是一种超越，是一种智慧，更是取得好成绩的法宝。
所以，教师在作文训练中特别是在强化训练阶段有必要指导学生通过模仿和借鉴有效地提升限时作文的水平。
具体说来，能够从以下五个方面着手：一、借鉴诗语以拟标题俗语说：“花香蜂自来，题好一半文。
”而借用诗化的语言，就能够拟就一个好题目。
巧借古诗词、广告词，流行歌曲、影视作品名拟题，能让自己的作文题目一枝独秀，给阅卷老师眼前一亮的好感。
当然，这种方法还能够扩展到借鉴相关作品的内容。
这种拟题的技巧多种多样，其中巧借古诗文和典籍就是一个诀窍。
具体的做法：一是直接引用与文章材料、中心相吻合的古诗文做标题。
如高考满分作文中的《感时花溅泪》《半缘修道半缘君》《对影成三人》《他年我若为青帝》等题目，旧语新用，别有一番古朴情怀。
高考作文的表达技巧与方法论
高考作文的表达技巧与方法论高考作文是每个考生都要面对的重要考试之一，作文的得分在整个高考中占据重要地位。
为了在作文中取得高分，考生需要掌握一些表达技巧与方法论。
以下是一些有效的技巧与方法，供考生参考。
一、合理安排篇章结构一个好的作文应该有清晰的主题，并按照一定的篇章结构进行组织。
一般来说，一个完整的作文应包含引言、主体和结论三部分。
引言部分可以通过回答一个引人入胜的问题、引用一个有趣的事例、描绘一个生动的场景等方式吸引读者的注意。
同时，还可以用一到两句话简要介绍你选择的主题。
主体部分是整篇文章的核心，需要系统地论述和展开。
可以采用递进、对比、举例等方式展开思路，使作文更加具有说服力。
同时，还要注意段落之间的过渡，保证观点的连贯性。
结论部分是对整个文章的总结和提出建议。
通过总结前文所论述的观点，再次强调文章的主题，并提出自己的看法或行动建议。
二、运用恰当的表达技巧1. 借助修辞手法：优秀的作文中常常运用到各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，这些手法能够增强文章的表现力和感染力，使得作文更具有吸引力。
2. 使用恰当的词汇和句型：在写作过程中，要尽量运用准确、地道的词汇，避免使用过于简单或者生硬的表达方式。
同时，还要注意使用多样化的句型结构，提升文章的层次感和丰富度。
3. 注重语法和标点符号的正确运用：错综复杂的语法错误和标点符号的滥用会严重影响作文的整体质量。
因此，考生需要多加练习，熟悉常见的语法知识和标点规则。
4. 运用举例和论证：为了使作文更有说服力，考生可以通过提供恰当的例子或者引用权威的资料来支持自己的观点。
这样不仅能够增加作文的可信度，还能够向读者展示自己的思考深度。
三、有效利用修辞手法1.对比：运用对比手法可以突出主题的矛盾、冲突，使文章更具辩证性。
通过对比，可以更好地展现自己的观点和论证的力度。
2.拟人：用拟人手法可以赋予无生命的事物以情感和形象，增强作文的表现力和感染力。
3.排比：排比手法可以通过对同一类事物或观点进行并列叙述，加强作文的语气和说服力。
高考作文技巧如何运用合理的证据和例子
高考作文技巧如何运用合理的证据和例子高考作文是考生需要面对的重要考试内容之一，写好作文是获取高分的关键。
在写作过程中，合理运用证据和例子，能够提升文章的可信度和说服力，使文章更具有说服力和权威性。
本文将介绍一些运用合理的证据和例子的技巧，帮助考生在高考作文中获得更好的表达。
1. 确保证据来源可靠在运用证据和例子时，首先需要确保其来源可靠。
可靠的证据来源包括权威的调查报告、专家的研究成果、相关的统计数据等。
举例来说，如果要论证某个观点，可以引用正规媒体的报道、学术期刊的研究结果，或者政府机构发布的数据，以提升证据的可信度。
避免使用名不见经传的个人观点或者未经证实的谣言作为证据，以免影响文章的可信度。
2. 选择恰当的例子在使用例子时，要选择与文章主题相关的恰当例子。
例子应当具有典型性，能够代表一类事物或现象。
举个例子，如果要探讨环境保护的重要性，可以选择具体的案例，如某个国家在环境保护方面取得的成就，或者某个企业在环保方面的典型实践。
这样的例子能够更好地说明问题，并提升文章的说服力。
3. 引用权威观点合理运用证据和例子，还可以引用权威人士的观点。
权威观点包括专家学者的研究结论、名人名言等。
通过引用权威观点，可以为文章增加专业性和权威性。
但是，在引用权威观点时，要注意确保观点的准确性和真实性，避免歪曲和误解。
4. 运用对比和类比在使用证据和例子时，可以借助对比和类比的手法，进一步加强文章的说服力。
对比可以通过展示两种截然不同的情况，来突出文章的论点。
类比可以利用类似的情境或事物，来推理和解释所要阐述的问题。
通过对比和类比，不仅可以增加文章的说服力，还可以使文章更具深度和逻辑性。
5. 注意证据和例子的数量在运用证据和例子时，需要注意适度，不要过分堆砌。
过多的例子和证据会使文章显得杂乱无章，影响阅读体验。
一般来说，每个论点或观点最好选择1-2个合理的例子或证据进行支持。
确保每个使用的证据或例子都与文章主题紧密相关，能够提供有力的支持。
怎么写好高考作文
怎么写好高考作文
写好高考作文的关键在于以下几点。
1.选择合适的立意角度：作文的立意角度决定了文章的核心思
想和内容。
要选择一个独特、新颖的角度，避免与他人雷同。
可以从自己的经历、观点、社会事件等多方面入手，提供个性化的观点，将主题表达得更加有深度。
2.合理安排结构：作文的结构应当有层次感和逻辑性。
可以采
用开头铺垫，正文阐述，结尾总结的结构。
开头可以引用名言、提出问题等方式吸引读者，正文部分要论证自己的观点，言之有据，有理有据地分析问题，结尾部分重申观点，给人以启发和思考。
3.运用丰富的语言表达：高考作文要求语言表达准确、生动，
可以运用比喻、夸张、对比等修辞手法，以增加文采和吸引力。
注意使用适当的词汇和句式，避免长句过多、语言啰嗦的情况。
4.深化论证思路：在正文部分，要对自己的观点进行充分的论证。
可以列举具体的事实、数据，引用权威人士的观点，进行因果推理、对比分析等方式，使文章更有说服力。
5.注意篇幅和时间控制：高考作文要求在一定的时间内完成，
因此要注意控制篇幅。
前期可以进行思路拓展和素材准备，但在写作时要注意避免篇幅过长，导致后续内容不足或无法完整表达观点。
最后，要进行适当的修改和润色。
写作完成后，仔细检查是否有语法错误、逻辑错误等问题，并进行必要的修改和调整。
全国高考作文解析如何运用有效的写作技巧
全国高考作文解析如何运用有效的写作技巧高考作文一直是学生们备战高考的重点之一，发挥好作文的写作技巧可以为考生们争取更高的分数。
下面将从选题、结构和语言运用三个方面来解析如何运用有效的写作技巧。
选题是作文的基础，决定了文章的内容和角度。
选择合适的选题是打造一篇优秀文章的关键。
首先，考生们要认真审题，掌握题目要求，并结合自己的实际经验和生活感悟进行选题。
其次，要选择热点、时尚的话题，以吸引阅卷老师的眼球。
例如，可以选择与社会热点、科技创新、环保等相关的话题，体现自己对时事的关注和对社会问题的思考。
结构则是作文的骨架，合理的结构能够帮助我们更好地表达思想。
首先，要在写作之前构建一份清晰的提纲，确定好每一个段落的主题和关键论点，以便提高文章的逻辑性和连贯性。
其次，要注重开头和结尾的处理。
开头要生动有趣，引起读者的兴趣；结尾要有深度和思考，给读者一个满意的结局。
同时，文章中的每一段落都应有明确的主题句和论证细节，以加强段落与段落之间的衔接。
语言运用则是作文的表达方式，决定了文章的质量和风格。
首先，要注意使用准确、地道的表达方式。
避免使用俗语和陈词滥调，要力求用自己独特的语言风格来表达思想。
其次，要注重句式的多样性。
通过使用简单句、并列句、复合句等句式，使文章更具变化和层次感。
此外，要注意词汇的精准性和丰富性，运用不同的词汇来表达不同的意思，给人耳目一新的感觉。
除了以上三个方面的写作技巧，考生们还可以运用一些小技巧来提高作文的分数。
首先，要注意运用修辞手法，如比喻、排比、设问等，来增加文章的表现力和说服力。
其次，要合理运用插入语和连接词，以增加文章的流畅性和连贯性。
最后，要注意审查文章中的语法错误和拼写错误，以提高文章的准确性和规范性。
总结起来，全国高考作文的写作技巧可以从选题、结构和语言运用三个方面来展开。
选择合适的选题，构建合理的结构，注重准确地运用语言是打造一篇优秀作文的关键。
此外，考生们还可以运用一些小技巧来提高作文的分数。
高考作文写作技巧巧妙运用写作技巧才能使文章更出彩
高考作文写作技巧巧妙运用写作技巧才能使文章更出彩高考作文是考生展示语言能力、思维深度和表达能力的重要环节。
运用恰当的写作技巧可以使文章更加出彩，增加阅卷老师的阅读兴趣，提高作文得分。
本文将就高考作文写作技巧进行讨论，帮助考生更好地应对高考作文。
一、提前准备提前准备是高考作文成功的基础。
在高考前，考生应该多阅读各类文章，积累词汇和素材。
另外，考生还可以针对热门话题，整理一些范文和思路。
这样，当遇到相关话题时，便能够迅速展开写作，有条不紊地完成作文。
二、抓住要点高考作文要求考生抓住文章的要点，有层次地论述主题。
这就要求考生在写作过程中，一方面保持清晰的逻辑思维，另一方面注重选材和排列。
在选材上，考生应该选择与主题相关、有代表性的例子或事实进行支撑。
在排列上，可以按照时间、空间或逻辑关系进行论述，使文章的结构更加清晰，容易理解。
三、运用修辞手法修辞手法是高考作文中常用的一种写作技巧，可以增强文章的表现力和感染力。
考生可以巧妙地运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。
另外，注意节奏感的掌握，适当运用短句或长句，使文章的语言更加富有变化和感染力。
四、注意论证与举例在高考作文中，论证与举例是重要的写作技巧之一。
论证可以使文章更有说服力，举例可以使文章更形象具体。
考生在写作过程中，要注重思考和分析，找出合适的论证方法，灵活运用。
对于举例，可以选择真实的事例或个人经历，让读者更加深入地理解和感受。
五、细致入微细致入微是高考作文中需要注意的写作技巧之一。
考生在写作过程中，可以通过描写细节来丰富文章内容，使读者产生共鸣。
选择恰当的描写方式和用词，注意符合文章整体的语言风格和写作目的。
同时，要注意语法和标点的正确使用，避免犯低级错误，影响文章的整体品质。
六、遣词造句遣词造句是高考作文能力的体现，也是考生需要特别关注的一方面。
考生应该注意词语的选择和搭配，使之准确、生动。
同时，要注意句子结构的多样性和灵活运用，避免过长过短的句子，使文章的语言显得平淡无奇。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确*的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你*的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在*中有所体现。
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谈高考作文范例的有效使用
谈高考作文范例的有效使用刘晓英《语文报》（高考版）2012年作文专号合订本收集了2012年全国17套高考语文试卷中的作文题目，对文题进行解析，并在《参考思路》《评审条形码》《素材链接》《作文大家写》《最佳印象作文》《满分作文》《一类文、二类文及解析》《阅卷传真》等栏目下为读者提供了不少相关重要内容，最后还有专家预测新题。
内容可谓丰富多样，精彩纷呈，对高三学生提升写作水平、备战高考作文极有帮助。
类似的高考考场作文范例的资料还有很多，遗憾的是，老师们往往没有有效利用，只是发给学生，让学生自己去看，或者仅仅是稍加指点，教师就不再理会了。
其实这些现成的好材料应该好好用起来，让它真正对学生起到帮助作用。
析。
析题目，找规律，定方向。
首先组织学生通览17套高考试卷中的作文题目，寻找规律与趋势，再在全班进行交流讨论，找出一些较成熟的规律或趋势来。
如果学生总结得不好，老师就进行讲解。
以下是学生们总结出来的规律与趋势：1.2012年全国17套高考题，16个省市的作文是材料作文，只有江苏省是命题作文；2.所给材料类型多样。
有事例类材料、格言类材料、多材料类材料、文学类材料；3.继承前几年高考作文“自拟标题，自选角度”等要求外，2012年全国新课标卷和全国大纲卷均将“自定文体”修改为“明确文体”，进一步强调文体特征要明确，要符合不同文体的写作规范，具备不同文体的基本要素，即要“入格”。
从这些分析中，我们可以明确一些2013年作文复习的方向：1.强化新材料类作文训练，各类材料类型都应训练到；2.强化文体意识，训练学生规范写作文体。
读。
阅读各类考场作文，析其优劣，总结优秀作文要素在文中的具体体现，找出写作应避免的误区和毛病。
这个环节需要静下心来阅读、比较、分析，所以教师要留给学生足够的时间，如果是课后以作业形式让学生自行阅读，则需提出明确的阅读要求和时间要求，教师切不可越俎代庖，大包大揽，一定先让学生自己去比较、分析，再进行指点，这样学生的印象会更深刻，感受会更真切。
可以利用一段时间的早读课、阅读课或者晚自习，给学生阅读时间。
教师要强调各类作文极其评析的比较阅读，在比较阅读和分析中使学生明确优秀作文需要具备哪些要素，这些要素在文中是如何体现出来的，我们能够借鉴和模仿的有哪些内容。
在比较分析中明确二类作文的不足在哪里，与自己平时的写作进行比较，反思自己的写作中是否存在这些不足。
积。
考场优秀作文给学生提供的借鉴和积累内容非常丰富，好词佳句、典型素材、构思立意、写法技巧等等。
要求学生用专门的本子，分类别进行积累。
先分成好词、佳句、素材、构思、立意、技巧六类，素材、立意等类中又可分几个主题，如爱国、创新、坚持、挫折、自然、社会、拼搏等等。
佳句类可以分为哲理句、文采句等小类。
这一个环节教师需要进行调控，不能听任学生随意进行，要指导学生如何挑选积累内容，并且规定每周的积累量，老师定期收上来评阅，表扬优秀的，指出不足的，指导修改，还可以组织积累交流会，请做得好的同学介绍经验，诵读积累内容，请同学们自由发言谈自己的感受和建议等。
另外，积累的一个重要目的是为了运用，所以，要提醒甚至要求学生经常翻看，每次写作训练时要求学生使用积累本上的内容，并在作文中明确标示。
甚至可以规定数量，如至少引用三处等。
这样积少成多，经常熟悉，经常使用，学生脑海中有了积存，有了丰富的储备，自然就会体现在作文中。
古人说，“读完唐诗三百首，不会写诗也会吟”，说的就是积累的重要性。
写。
其实这些例文为学生写作练习提供了很好的素材。
对于满分作文、优秀作文可以进行仿写：可以选择文中优美语句、哲理语句，要求学生进行句子仿写；可以选择文中有明显特点的文段进行仿写，比如使用了精彩的修辞手法的文段、说理特别深入的文段、段内语句环环相扣、层层深入、逻辑清晰的文段仿写；还可以仿写整篇文章。
对于二类例文，我们可以进行改写。
在读的环节，我们已通过比较、分析明确了这类作文的不足之处，在写的环节就可以针对性地进行改写升格。
可以改写某个文采不足的语句、说理不明的语句、不够精炼的语句，也可以改写某个不够生动的语段、内部逻辑联系不清的文段、析理不够清晰透彻的文段，甚至是改写整篇文章。
还可以进行重写，比如组织学生参加“我写高考作文”征文活动。
这对学生来说是一次练兵，感受高考考场作文写作，所以最好组织全班同学参加，模拟考试的场景，在规定时间（估测学生考场作文的时间，大约60分钟左右）内完成，可由学生自选题目，也可由教师规定题目，比如本省市的当年高考作文题。
总之，要通过析、读、积、写四个环节，将高考考场作文范例用深、用透。
（作者单位：四川成都市二十中）。