9.《美丽的颜色》(优质公开课一等奖教学设计ppt)
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《美丽的颜色》PPT精品课件
她独自一个人就是一家工厂。 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动融化锅里沸腾着的 材料,这真是一种极累人的工作。 ......
6、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样的精 神?
(13)“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾,这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣;而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱,乐 此不疲,充满兴趣,所以二者不矛盾。运用 对照,突出了居里夫妇献身科学,乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本,思考探究
第12自然段中,“但是镭要保持它的神 秘性,丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞?有什么表达效果?
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢?
传记
传记,主要记述人物的生平事迹,根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料,加以选择性的编排、描写与说明 而成,是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记,要读它的什么?
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文,思考文章可以划分为几个 层次,每个层次写了什么内容?
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所,展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本,思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋,可以说是不舒坦的典 型”,后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”,你认为前后矛盾吗?为什么?
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007),法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大,母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际,她发表了《居里夫人传》一 书,在法国国内外引起了很大的影 响。
6、在这样艰苦的岁月中,哪些地方可以感受到居里 夫妇是“快乐”的?从中可以看出他们具有怎样的精 神?
(13)“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,比埃尔 和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”
不矛盾,这里的“不舒坦”是指居里夫 妇工作的环境极其恶劣;而“美好快乐”是 指他们对自己所从事的科学事业的热爱,乐 此不疲,充满兴趣,所以二者不矛盾。运用 对照,突出了居里夫妇献身科学,乐于追求 的崇高精神世界。
细读文本,思考探究
第12自然段中,“但是镭要保持它的神 秘性,丝毫不希望人类认识它。”此句 运用了什么修辞?有什么表达效果?
整体感知
1、《美丽的颜色》这篇文章属于什么文体呢?
传记
传记,主要记述人物的生平事迹,根据 各种书面的、口述的回忆、调查等相关 材料,加以选择性的编排、描写与说明 而成,是一种常见的文学情势。
整体感知
2、我们读名人传记,要读它的什么?
名人的身份 名人的故事 通过故事学习优秀的精神品质
整体感知
3、快速浏览课文,思考文章可以划分为几个 层次,每个层次写了什么内容?
叙述的是居里夫妇提取镭的工作场所,展现了他 们工作环境的恶劣和工作条件的艰苦。从侧面表现了 居里夫妇执着坚定工作态度和刻苦钻研的科学精神。
细读文本,思考探究
前面说“娄蒙路的棚屋,可以说是不舒坦的典 型”,后面又说“我们生活中最美好而且最快 乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过 的”,你认为前后矛盾吗?为什么?
走近作者
艾芙·居里
艾芙·居里(1904-2007),法国 科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里 的小女儿,优秀的音乐教育家和人物 传记作家。艾芙·居里自幼在充满 浓郁学术氛围的家庭中长大,母亲 居里夫人给予了她巨大的影响。 1937年在母亲居里夫人去世三周年 之际,她发表了《居里夫人传》一 书,在法国国内外引起了很大的影 响。
《美丽的颜色》ppt课件
助读资料二
居里夫人天下闻名,但她不求名利。一生获得各种奖金 10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117个,却全不在意。
有一天,她的一位朋友来她家做客,看见她的小女儿正 在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地 说:“居里夫人,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的 荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是 想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝 不能看得太重,否则就将一事无成。”
哦,敬爱的玛丽!
你,热爱科学,
坚定信念;
你,执着追求,
热切期盼; 你,享受孤独 ,
顽强乐观;; 你,淡泊名利 ,
乐于奉献 ……
哦,美丽的玛丽! 你拨开了科学的雾,
拂去了岁月的尘。 你打破了性别的壁垒,
诠释了生命的绚丽。 你追逐那点光, 你成为了一束光!
原作《居里夫人传》中的标题是“镭的发现”,编者将题目改 为了“美丽的颜色”。默读课文后思考:《镭的发现》与《美 丽的颜色》这两个标题,你更喜欢哪一个,为什么?
让我们在居里夫人的光辉照耀下,把自己的人生也画 上美丽的颜色!
作业
1. 科学伟人馆还将继续展览科学伟人,你还准备推荐谁? 请收集资料。 2.课外阅读《跨越百年的美丽》《居里夫人传》。
的快乐
(6)在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转 成功喜悦
向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!(第24段) 的快乐
2.小结归纳:玛丽•居里的快乐源于
热爱 乐观 合作
任务三:品“美丽”魅力
1.读人应读精神。第三展厅“美丽的玛丽”将展现玛丽•居 里的美丽精神。请你结合课文和助读材料,说说你读到了一 个怎样的玛丽•居里?(请用四字词语归纳)
我会选取棚屋,因为在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋 里面燥热得像温室。在冬天……没有方法补救。这体现了 工作环境恶劣的艰苦。
《美丽的颜色》ppt课件
2.把握作者刻画人物的方法,学会生动细致地刻画 人物形象。
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里,居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿,《居里夫 人传》的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生,同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记,书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况,以及她 所得的名誉头衔等,是一本优秀的人 物传记。
• 可信:可引用一些可靠的资料;也可以适当地发挥想象,以 填补事实的空隙。
• 典型:选材典型,典型语言和关键行为,以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋( lòu ) 镭 ( léi ) 炽热( chì ) 踱 ( duó ) 骤雨( zhòu)
燥热( zào ) 钋 ( pō ) 幼稚( zhì ) 窒息( zhì ) 气氛( fēn )
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词:疾言厉色
精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
➢ 自由读课文,划分文章层次,概括大意。
第一部分(1-6段):艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分(7-19段):在艰苦的工作条件下,艰 难的发现过程。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117 个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客, 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英 国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩 呢?”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣 誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就 将一事无成。”
3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊 名利的崇高境界。
作者简介
艾芙·居里,居里夫人和比 埃尔·居里的小女儿,《居里夫 人传》的作者,优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
本书是居里夫人的女儿艾芙•居 里在母亲去世三年后写成的。这本书 详细叙述了居里夫人的一生,同时也 介绍了比埃尔•居里的事迹,并着重 描写了居里夫妇的工作精神和处事态 度。书中引用了许多居里夫妇的信札 和日记,书的最后还附录了居里夫人 一生所得奖金、奖章的情况,以及她 所得的名誉头衔等,是一本优秀的人 物传记。
• 可信:可引用一些可靠的资料;也可以适当地发挥想象,以 填补事实的空隙。
• 典型:选材典型,典型语言和关键行为,以表现人物的思想 感情、性格特点等。
简陋( lòu ) 镭 ( léi ) 炽热( chì ) 踱 ( duó ) 骤雨( zhòu)
燥热( zào ) 钋 ( pō ) 幼稚( zhì ) 窒息( zhì ) 气氛( fēn )
形容态度和蔼可亲。
和颜悦色
夸张地宣扬。
反义词:疾言厉色
精疲力尽:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。
➢ 自由读课文,划分文章层次,概括大意。
第一部分(1-6段):艰苦的实验环境和简陋的 实验设备。
第二部分(7-19段):在艰苦的工作条件下,艰 难的发现过程。
第三部分(20-26段):写居里夫妇终于发现镭 的场景。
热爱科学 坚定执着 持之以恒
拓展阅读
名人轶事
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一 生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔117 个,却全不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客, 忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她 的金质奖章,于是惊讶地说:“居里夫人,得到一枚英 国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩 呢?”居里夫人笑笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣 誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就 将一事无成。”
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提
同学们,如何理解在此恶劣环境下居里夫人却认
炼 为是“最美好”“最快乐”的几年? 这几年尽管环境恶劣,工作量大,但正是由于居里夫妇
思 “把精力完全用在工作上”,最终成功地提取出了镭。正 是这几年的艰苦努力,使他们最终获得了巨大的成功,为
想 人类的进步做出了巨大的贡献,所以是“最美好”“最快 乐”的几年。
神秘的“镭”
镭是一种极难得到的天然放射性物质,形体是有光泽的、像细盐一 样的白色结晶。镭具有略带蓝色的荧光,是放射性最强的元素。 镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此常用来治疗癌症等。
镭盐与铍(pí)粉的混合制剂,可作中子放射源,用来探测石油资 源、岩石组成等。
镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料也含有少量的镭。 中子轰击镭-225可以获取锕(ā)。用镭同位素寻找古河道中的铀。
提 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中, 炼 通过艰辛的工作发现新放射性元素的过程。最后以居
里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾,
思 使读者在温馨与平淡的氛围中体会居里夫妇艰辛之后 的巨大成功。字里行间体现出居里夫人热爱科学、顽
想 强研究、贫贱不移的个性和精神。
方板
法 提
块 三 :
析
“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时
期。”(5段)
人
“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在
物 这个简陋的旧棚屋中度过的。”(6段) “虽然我们的工作条件给我们许多困难,但是我们仍
然觉得很快乐。”(14段)
高贵品质:
具有坚定的信念;对科学具有极大的热情; 时刻保持专注;科研中注重效率;懂得分工协 作;任劳任怨;刻苦钻研、勇于实践;坚韧执 着;以苦为乐;热爱科学;献身科学;淡泊名 利……
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没有把有害气体排出去的“通风罩” 没有工作室
工作强度大 工作难度大
“男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然”
在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年
坚持不懈 热爱科学 献身科学
取得成功——提取了镭
210 01
210 01
整体感知
整体感知——生字正音
lòu 简陋
chì 炽热
léi 镭
zào 燥热
cù 猝
pō 钋
zhòu 骤雨
zhì 窒息
yíng 荧光
lì 沥青
xū 吹嘘
kuò 轮廓
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
炽热: 温度高,极热。炽,(火)旺。 窒息: 因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。 吹嘘: 夸张地宣扬。 筋疲力尽: 形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 小心翼翼: 原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分
210 01
深入探究
深入探究
12.在从事镭和钋的化学离析工作中,居里夫人主要分工是什么?你觉得 她的工作怎么样?
居里夫人炼制,提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在:①有时候一整天用差不多同等 身高的铁条搅动沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;②在院里穿着 满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱,周围的烟刺激着眼睛和咽喉; ③做的是壮工的工作;一次炼制20公斤材料,要搬运容器,移注溶液, 连续几小时搅动沸腾的材料,是极累人的工作。
210 01
深入探究
深入探究——品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发 被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”一句的妙处。
工作强度大 工作难度大
“男子的职务” “一个人就是一个工厂” “反自然”
在矿石中离析极少含量的镭 工作日变成了工作月、工作年
坚持不懈 热爱科学 献身科学
取得成功——提取了镭
210 01
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整体感知
整体感知——生字正音
lòu 简陋
chì 炽热
léi 镭
zào 燥热
cù 猝
pō 钋
zhòu 骤雨
zhì 窒息
yíng 荧光
lì 沥青
xū 吹嘘
kuò 轮廓
210 01
整体感知
整体感知——理解词语
炽热: 温度高,极热。炽,(火)旺。 窒息: 因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难,甚至停止呼吸。 吹嘘: 夸张地宣扬。 筋疲力尽: 形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 小心翼翼: 原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分
210 01
深入探究
深入探究
12.在从事镭和钋的化学离析工作中,居里夫人主要分工是什么?你觉得 她的工作怎么样?
居里夫人炼制,提取纯镭盐。 我认为她的工作非常辛苦。表现在:①有时候一整天用差不多同等 身高的铁条搅动沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;②在院里穿着 满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱,周围的烟刺激着眼睛和咽喉; ③做的是壮工的工作;一次炼制20公斤材料,要搬运容器,移注溶液, 连续几小时搅动沸腾的材料,是极累人的工作。
210 01
深入探究
深入探究——品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发 被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”一句的妙处。
《美丽的颜色》ppt课件
重点探究
(2)“她独自一个人就是一家工厂”一句,尽显敬仰、爱戴之情, 也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。
(3)在写对镭的期盼时,作者描述居里夫人此时的神信“像期盼 别人已经答应给的玩具的小孩一样,怀着热切的好奇心”,而居里的 回答“和颜悦色”;写到居里夫妇的散步,就像慢镜头般,渐渐拉 长……这些细节中流露出温柔的爱意,也只有关系极为密切的人,方 能在笔端自然表现出来。
重点探究
(3)时刻保持专注。科研工作来不得半点马虎,居里夫人几乎把全 部的精力放在工作上。不管是体力工作还是脑力劳动,居里夫人都全 神贯注。就像她自己所写的那样,“我们在一种独特的专心景况中过 日子。” (4)科研中注重效率,懂得分工协作的重要性,并任劳任怨。为了 提高效率,居里夫妇做了分工,比埃尔在棚屋里做细致的实验,而居 里夫人选择了“男子的职务”。她每天烧火、上煤,穿着满是尘污和 酸渍的工作服……,但居里夫人从无怨言并乐在其中。
艾芙·居里
学习目标
1.能分析居里夫人的人格魅力和她科学成就间的联系 2.能感受本文语言的风格,品味其中的情味
预学检测
1.预习课文,完成下面的填空。 艾芙·居里, 法国 (国家)科学家,是
优秀的音乐教育家和人物传记作家,曾为其母 撰写传记《居里夫人传》。
预学检测
2.掌握下列字音字形。
轮廓( kuò )
当堂检测
2.语言赏析。 (1)玛丽•居里现在又要在一个残破的小屋里,尝到新的极大的快 乐了。
突出这种快乐是达到顶点的快乐。 (2)这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙的快乐,两次都 挑选了最简陋的布景。
“微妙”是深奥玄妙的意思,在这里修饰“快乐”,说明这种快 乐的非凡、深远,其意义是不可言尽的。
重点探究
《美丽的颜色》课件2021年公开课一等奖
影响
该课件获得一等奖不仅对张老师个人的教学水平和职业发展产生了积极影响,同时也提升了整个XX小学在当地教 育界的知名度和声誉。此外,该课件还被作为优秀教学资源在当地教育部门内部推广使用,为提高当地小学教育 质量做出了贡献。
THANKS
感谢观看
界面设计
遵循简洁、清晰的原则,设计课件界 面,使内容呈现更加直观。
考虑不同设备的屏幕尺寸和分辨率, 确保课件在不同设备上都能正常显示 。
交互设计
设计合理的交互方式,如按钮、菜单、提示等,提高课件的 互动性和趣味性。
考虑用户的使用习惯和需求,优化交互流程,提高用户体验 。
04
教学效果
学生反馈
学生对课件内容表示兴趣浓厚,积极参与课堂互动。
学生对课件的视觉效果和动画演示给予高度评价,认为这些元素有助于加深对知识 点的理解。
学生普遍反映通过课件学习,对《美丽的颜色》这一主题有了更深入的认识和感受 。
教师评价
教师认为课件内容丰富、结构清晰, 有效地激发了学生的学习兴趣和积极 性。
教师认为课件对于促进学生的自主学 习和探究式学习起到了积极作用。
荣誉证书与证明材料
荣誉证书
由XX地区教育部门颁发的荣誉证 书,证明该课件在公开课比赛中 获得一等奖。
证明材料
包括课件的演示文稿、视频、教 案等,用于证明该课件的教学质 量和创新性。
社会反响与影响
社会反响
该课件获得一等奖的消息在当地教育界和社会上引起了广泛关注和好评,许多家长和同行纷纷表示赞赏和支持。
2023-12-24
《美丽的颜色》课件2021年公开课 一等奖
汇报人:可编辑
目 录
• 课件概述 • 教学内容 • 课件制作 • 教学效果 • 获奖情况与荣誉
该课件获得一等奖不仅对张老师个人的教学水平和职业发展产生了积极影响,同时也提升了整个XX小学在当地教 育界的知名度和声誉。此外,该课件还被作为优秀教学资源在当地教育部门内部推广使用,为提高当地小学教育 质量做出了贡献。
THANKS
感谢观看
界面设计
遵循简洁、清晰的原则,设计课件界 面,使内容呈现更加直观。
考虑不同设备的屏幕尺寸和分辨率, 确保课件在不同设备上都能正常显示 。
交互设计
设计合理的交互方式,如按钮、菜单、提示等,提高课件的 互动性和趣味性。
考虑用户的使用习惯和需求,优化交互流程,提高用户体验 。
04
教学效果
学生反馈
学生对课件内容表示兴趣浓厚,积极参与课堂互动。
学生对课件的视觉效果和动画演示给予高度评价,认为这些元素有助于加深对知识 点的理解。
学生普遍反映通过课件学习,对《美丽的颜色》这一主题有了更深入的认识和感受 。
教师评价
教师认为课件内容丰富、结构清晰, 有效地激发了学生的学习兴趣和积极 性。
教师认为课件对于促进学生的自主学 习和探究式学习起到了积极作用。
荣誉证书与证明材料
荣誉证书
由XX地区教育部门颁发的荣誉证 书,证明该课件在公开课比赛中 获得一等奖。
证明材料
包括课件的演示文稿、视频、教 案等,用于证明该课件的教学质 量和创新性。
社会反响与影响
社会反响
该课件获得一等奖的消息在当地教育界和社会上引起了广泛关注和好评,许多家长和同行纷纷表示赞赏和支持。
2023-12-24
《美丽的颜色》课件2021年公开课 一等奖
汇报人:可编辑
目 录
• 课件概述 • 教学内容 • 课件制作 • 教学效果 • 获奖情况与荣誉
第二单元9美丽的颜色市公开课一等奖省优质课获奖课件
· ·· ·
答案 C “吹嘘”在句中是“夸大地宣扬”意思。
第19页
2.选择恰当短语填空。
在黑暗中,在寂静中,两个人脸都转向
,转向
,转向
,转向
!
A.这射线神秘起源 B.镭
Hale Waihona Puke C.他们镭 D.这些微光答案 D A B C 解析 结合语境分析,第一个空格与“黑暗”照应,应选择D项。第二个
空格探究起源,应选择A项。第三个空格说明观察对象,应选择B项。
第28页
2.(2019广东梅州梅江试验中学第一次月考,5,★★☆)请从下面这则新 闻中提取主要信息。(不超出10个字)(4分) 据新华社年6月9日电 这里既无风也无雨,除了不时飞落大大小 小陨石,已经寂静了40多亿年。20,月球永远背向地球那一面 将首次迎来人类着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与 航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行国家“十二五”科技创新成 就展上透露,中国计划于205月底或6月初将嫦娥四号中继卫星发 射至地月拉格朗日点轨道上,并在约六个月后发射嫦娥四号着陆器和 巡视器,对月球后面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。 答:
第8页
小心翼翼·战战兢兢 同:都含有“小心慎重”意思。 异:“小心翼翼”,原形容严厉虔敬样子,现用来形容举动十分慎重,丝 毫不敢疏忽。如:他做事总是小心翼翼,生怕犯错。“战战兢兢”,形 容非常害怕而微微发抖样子。如:因为闯了大祸,小强战战兢兢地等 着父母批评。
第9页
良好家风代代传 ——家庭是人生第一个课堂 素养解读 本单元中《回想我母亲》一文,作者经过对详细事情回想来写母 亲,写出了母亲勤劳一生,以及这么家风赐给自己精神财富。可 借助语言文字,学习广大劳感人民勤劳、朴实品质,继承与发扬良好 家风。
答案 C “吹嘘”在句中是“夸大地宣扬”意思。
第19页
2.选择恰当短语填空。
在黑暗中,在寂静中,两个人脸都转向
,转向
,转向
,转向
!
A.这射线神秘起源 B.镭
Hale Waihona Puke C.他们镭 D.这些微光答案 D A B C 解析 结合语境分析,第一个空格与“黑暗”照应,应选择D项。第二个
空格探究起源,应选择A项。第三个空格说明观察对象,应选择B项。
第28页
2.(2019广东梅州梅江试验中学第一次月考,5,★★☆)请从下面这则新 闻中提取主要信息。(不超出10个字)(4分) 据新华社年6月9日电 这里既无风也无雨,除了不时飞落大大小 小陨石,已经寂静了40多亿年。20,月球永远背向地球那一面 将首次迎来人类着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与 航天工程中心副主任刘彤杰,在近日举行国家“十二五”科技创新成 就展上透露,中国计划于205月底或6月初将嫦娥四号中继卫星发 射至地月拉格朗日点轨道上,并在约六个月后发射嫦娥四号着陆器和 巡视器,对月球后面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。 答:
第8页
小心翼翼·战战兢兢 同:都含有“小心慎重”意思。 异:“小心翼翼”,原形容严厉虔敬样子,现用来形容举动十分慎重,丝 毫不敢疏忽。如:他做事总是小心翼翼,生怕犯错。“战战兢兢”,形 容非常害怕而微微发抖样子。如:因为闯了大祸,小强战战兢兢地等 着父母批评。
第9页
良好家风代代传 ——家庭是人生第一个课堂 素养解读 本单元中《回想我母亲》一文,作者经过对详细事情回想来写母 亲,写出了母亲勤劳一生,以及这么家风赐给自己精神财富。可 借助语言文字,学习广大劳感人民勤劳、朴实品质,继承与发扬良好 家风。
《美丽的颜色》ppt课件
人物传记的特点: 1.时代性和代表性:传记中的人物通常是某个时代某个领域中较为突出 的人物,他们的生平事迹和成就能够反映那个时代的特征和变化。 2.真实性和典型性:传记的材料必须真实可靠,作者从传主的繁杂经历 中选取典型的事例来表现传主的人格特点,以确保传记内容的真实性和 说服力。 3.史实性与文学性:人物传记兼具史实性和文学性,既要有准确的历史 事实作为基础,又要通过文学手法来生动地展现人物的生平和精神世界。
探究人物传记特点 作者在刻画人物时引用大量居里夫人日记中的原话, 比如说第5、6、14,15等段,这些段落可否删去? 有什么作用?
这些部分补充了历史细节,展示出传主的心理感
受,增强了文章的真实性。
课后作业
1.请写一篇《居里夫人小传 》300字左右 2.完成同步练习册。
② 他们认为分工的效率比较高,比埃尔便试着确定镭的特性。(第7段)
③比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。 (第13段)
④虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。 (第14段)
思考:第1段中“这是一种奇异的新的开始,这种艰苦而且微妙 的快乐,两次都挑选了最简陋的布景。” 此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗?为什么?
工作时间长:工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。(第13段)
工作难度大:放射性极强,极少量的镭散布在矿石中几乎不可能的是
离析这极小含量的物质 (第12段)
品味“快乐”
· 探索镭的“快乐”体现在哪里呢?
(跳读课文,用横线勾画表现“快乐”的语句。)
1.探索镭的“快乐”体现在哪里呢?
① 然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚 屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。(第6段)
《美丽的颜色》ppt课件
A.宽敞明亮,设备先进。 B.比较简陋,但基本设施齐全。 C.非常简陋,条件恶劣。 D.环境一般,略有不便。
当堂检测
2、在文中,”美丽的颜色“主要是指( C )
A.居里夫妇想象中美好的颜色。 B.实验室中化学试剂混合后的颜色。 C.镭发出的蓝色荧光。 D.棚屋外自然景色的颜色。
当堂检测
3、文中描写居里夫妇工作场景的作用是?( C )
课堂小结
在《美丽的颜色》中,我们见证了居里夫妇的传 奇。他们在艰苦条件下,坚守对科学的热爱。那简陋 的棚屋、漫长的实验,都化作了镭那美丽的颜色。让 我们懂得在追求梦想的道路上,要有坚韧不拔的毅力, 不怕困难,用坚持书写属于自己的”美丽颜色“。
当堂检测
1、《美丽的颜色》中,居里夫妇工作的棚屋环境如何?( C )
深入探究
5、如果没有居里夫人丈夫的陪伴,她是否还能成功发现镭?请
阐述理由。
居里夫人自身对科学的坚定信念和顽强毅力使她有可能继续研 究并发现镭。然而,丈夫的陪伴起到了至关重要的作用。从情感上 来说,丈夫的支持是她在艰苦环境中的精神慰藉,能够缓解压力。 在科研工作中,丈夫与她协作,共同面对技术难题,分担工作任务, 加快了研究进程。所以,虽然居里夫人自身具备强大的力量,但丈 夫的陪伴极大地增加了她成功的可能性。
课后作业
假设你是居里夫人的助手,目睹了她提炼镭的过程。 请以”那一抹难忘的颜色“为主题,写一篇500字左右 的作文。
A.展示他们的富有。 B.体现他们工作的轻松。 C.衬托他们一畏艰难、专注科研的精神。 D.说明他们不注重工作环境。
当堂检测
4、《美丽的颜色》这篇传记文章的主要目的是?( C )
A.讲述一个有趣的故事。 B.展现居里夫妇的爱情。 C.记录居里夫妇的科研过程,体现他们的科学精神。 D.介绍放射性元素镭。
当堂检测
2、在文中,”美丽的颜色“主要是指( C )
A.居里夫妇想象中美好的颜色。 B.实验室中化学试剂混合后的颜色。 C.镭发出的蓝色荧光。 D.棚屋外自然景色的颜色。
当堂检测
3、文中描写居里夫妇工作场景的作用是?( C )
课堂小结
在《美丽的颜色》中,我们见证了居里夫妇的传 奇。他们在艰苦条件下,坚守对科学的热爱。那简陋 的棚屋、漫长的实验,都化作了镭那美丽的颜色。让 我们懂得在追求梦想的道路上,要有坚韧不拔的毅力, 不怕困难,用坚持书写属于自己的”美丽颜色“。
当堂检测
1、《美丽的颜色》中,居里夫妇工作的棚屋环境如何?( C )
深入探究
5、如果没有居里夫人丈夫的陪伴,她是否还能成功发现镭?请
阐述理由。
居里夫人自身对科学的坚定信念和顽强毅力使她有可能继续研 究并发现镭。然而,丈夫的陪伴起到了至关重要的作用。从情感上 来说,丈夫的支持是她在艰苦环境中的精神慰藉,能够缓解压力。 在科研工作中,丈夫与她协作,共同面对技术难题,分担工作任务, 加快了研究进程。所以,虽然居里夫人自身具备强大的力量,但丈 夫的陪伴极大地增加了她成功的可能性。
课后作业
假设你是居里夫人的助手,目睹了她提炼镭的过程。 请以”那一抹难忘的颜色“为主题,写一篇500字左右 的作文。
A.展示他们的富有。 B.体现他们工作的轻松。 C.衬托他们一畏艰难、专注科研的精神。 D.说明他们不注重工作环境。
当堂检测
4、《美丽的颜色》这篇传记文章的主要目的是?( C )
A.讲述一个有趣的故事。 B.展现居里夫妇的爱情。 C.记录居里夫妇的科研过程,体现他们的科学精神。 D.介绍放射性元素镭。
美丽的颜色公开课(共8张PPT)
1
·居里
(EveCurie),她是居里 夫人的次女,于1937年在 母亲居里夫人去世3周年之 际,她发表了《居里夫人 传》一书。
我的问题是_______?
1.了解居里夫人提取镭的过程,感受居里夫人的 2.培养学生热爱科学的精神。
❖ ②叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读,思考这样写 有什么作用。
艰辛与快乐。 我的问题是_______?
我的发现是_______? 2.培养学生热爱科学的精神。
2.培养学生热爱科学的精神。 ❖ ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始)
2.培养学生热爱科学的精神。 我的问题是_______?
3·认识传记真实性和生动性的特点。 ……现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
❖ 答:①展示出传主的心理感受,增强了文章 的真实性;
②叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
❖ 读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深 深地被居里夫人的人格魅力所打动。学习本 文后,谈谈你受到的最大启发。
……这种艰苦而且微妙的快乐……(第1节) ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始) ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始) 我的发现是_______?
❖ 课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读, 思考这样写 有什么作用。
你读出了玛丽和比埃尔什么样的内心世界和人物形 象?
……这种艰苦而且微妙的快乐……(第1节)
2.培养学生热爱科学的精神。
…… 我我的的问 发题现是是______现____在____这?? 个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇
·居里
(EveCurie),她是居里 夫人的次女,于1937年在 母亲居里夫人去世3周年之 际,她发表了《居里夫人 传》一书。
我的问题是_______?
1.了解居里夫人提取镭的过程,感受居里夫人的 2.培养学生热爱科学的精神。
❖ ②叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读,思考这样写 有什么作用。
艰辛与快乐。 我的问题是_______?
我的发现是_______? 2.培养学生热爱科学的精神。
2.培养学生热爱科学的精神。 ❖ ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始)
2.培养学生热爱科学的精神。 我的问题是_______?
3·认识传记真实性和生动性的特点。 ……现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
❖ 答:①展示出传主的心理感受,增强了文章 的真实性;
②叙述节奏有所变化,使行文更加生动。
❖ 读了这篇文章,就如同与伟人对话。我们深 深地被居里夫人的人格魅力所打动。学习本 文后,谈谈你受到的最大启发。
……这种艰苦而且微妙的快乐……(第1节) ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始) ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……(第6节始) 我的发现是_______?
❖ 课文大量引用居里夫人的话,找出来读一读, 思考这样写 有什么作用。
你读出了玛丽和比埃尔什么样的内心世界和人物形 象?
……这种艰苦而且微妙的快乐……(第1节)
2.培养学生热爱科学的精神。
…… 我我的的问 发题现是是______现____在____这?? 个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇
《美丽的颜色》PPT教学课件
(师读): 然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒,他们炼 制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通 风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
(生读) :“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是 在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。我 常常就在那里做我们的饭食,以便某种特别重要的工序不至于中 断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸腾 着的东西。到了晚上,简直是筋疲力尽。”
伴随着荣誉而来的是繁忙的社交活动和频频的记者采访。 他们的工作和生活,以及他们的女儿都成为新闻成为时髦酒馆 的谈话资料。对此他们感到烦恼和不安,他们需要的是安静, 是继续工作,而不是骚扰。为此他们不得不象逃难者一样,化 了装,躲到偏避的乡村去。当一个美国记者机警地找到他们后, 玛丽很坦率地告诉他:“在科学上,我们应该注意事,不应该 注意人。”
出于工作效率的考虑,他们分头开展研究。由居里先生试验确定镭的 特性,居里夫人则继续提炼纯镭盐。要从铀矿中提炼出纯镭或钋,并把它 们的原子量测出来,这对于当时既无完好和足够的实验设备,又无购买矿 石资金和足够的实验费用的居里夫妇,显然比从铀矿中发现钋,镭要难得 多。为了克服这一困难,他们四处奔波,争取有关部门的帮助和支援。在 他们的努力下,奥地利惠赠1吨铀矿残渣。他们又在理化学校借到一个连搁 死尸都不会用的破漏棚屋,开始了更为艰辛的工作。这个棚屋,夏天燥热 得象一间烤炉,冬天却冻得可以结冰,不通风的环境还迫使他们把许多炼 制操作放在院子里露天下进行。没有一个工人愿意在这种条件下工作,居 里夫妇却在这一环境中奋斗了4年。
(师读):娄蒙路的棚屋,可以说是不舒服的典型。在夏天,因为 棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是 应该希望下霜还是应该希望下雨。
《美丽的颜色》ppt课件
再读课文,感受人格魅力
1.朗读第1自然段,说说在全文中有什么作用?
设置了悬念 激发了读者的阅读兴趣 总起全文 指出居里夫人两个重要阶段的共同特点
是“最简陋的布景”。
2.阅读课文,说说居里夫妇“极端困难”的工作环境 体现在哪里?他们是如何工作的?
棚屋的破旧
工 工作环境 夏天:“燥热”
ห้องสมุดไป่ตู้
作
冬天:“冻僵”
情景导入
居里夫人,作为一位杰出的女科学家,在仅隔8年的时间 内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠----诺贝尔物 理学奖与诺贝尔化学奖,并且一生中获得了难以计数的其他 科学殊荣,可谓是智慧超群、硕果今天,就让我们一起来学 习人物传记《美丽的颜色》,去见证她那艰难探索科学的过 程。
学习目标
1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程,感受科学家在艰 苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。 2.把握本文作为传记的主要特点。 3.感受本文的语言风格,品味语言中的情味。
板书设计
美 条件艰苦------全力工作
丽
对科学的
制造、分离镭的艰苦与困难---感到极大快乐
的
热爱、执着
颜
发现镭及以后的喜悦
色 技巧------叙事同时巧妙引用
坚定、乐观
2.生动细致的描写。 对残破的棚屋的描写:从不同季节、不同天气和简陋的设备等角度进行 细致的描写,从而反映出条件的艰苦,衬托出人物的伟大精神。对人物 深入细致的描写:从人物的语言、动作、心理、感觉、神态等角度进行 深入细致的描写,从而反映出人物的伟大性格。
3.大量引用记录。 本文多处引用居里夫人自己的记录。恰当、得体的引用,一方面增 强了文中记事的可信性、真实性,另一方面更直接地表现了居里夫 人的内心世界,增强了文章的感染力,比如:“感谢这种意外的发 现,在这个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住 了……我们在一种独特的专心景况中过日子,像是在梦里一样。” 这段引用显示了居里夫人对这种“反自然”生活的热爱,对科学事 业的痴迷。
《美丽的颜色》课件 2021年公开课一等奖
重点词语
①居:居住。 ②得:实现。 ③淫:使昏乱。
译文:至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住 宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光 明的大道。得志的时候,便与老百姓一同前进; 不得志的时候,便独自坚持自己的原则。富贵不 能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武 不能使我屈服意志。这样才叫作大丈夫!
出去的“通风罩”
状元成才路
状元成才路
状元成才路
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业
精神和吃苦精神。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
如何理解在此恶劣环境下的“最美好” “最快乐”的几年?
在这几年里,尽管环境恶劣,工作量 大,但正是由于居里夫人“状把元成才路 精力完全用
状元成才路
在工作上”的艰苦努力状元成才路 ,最终成功地提取 出了镭,使他们状元成才路 最终获得了巨大状元成才的路 成功,
爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说:“我 幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她 的人格的伟大越来越感到钦佩。”
“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性 元素的存在并把它们分离出来──所以能取得,不 仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想像的极 端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难在实 验科学的历史中是罕见的。”阅读《美丽的颜色》, 就是阅读居里夫人的灵魂,可以了解她那伟大的人 格来自怎样伟大的心灵。
除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获 得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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第二课时 孟子二章
孟子(前372-前289),名轲,字子 舆。他是继孔子之后儒家学派的又一 位大师,被推尊为“亚圣”。
美丽的颜色获奖-完整版PPT课件
“最困难的……使它从与它密切混合着的杂 质中分离出来。” 居里夫人选择最困难的工作,付出艰苦的劳动。
居里夫人是一个不怕困难的人。
“工作日变成了工作月,工作月变成了工作 年。” 日复一日,年复一年,居里夫人终于提炼出了 镭。
居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的人。
品味语言
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
相关介绍
【居里夫人】法国物理学家、化学家,原籍 波兰。开创了放射性理论,发明了分离放射 性同位素技术,以及发现两种新元素钋(Po) 和镭(Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化 学奖。
【比埃尔·居里】法国 物理学家、化学家,曾 经由于发现放射性元素 镭,与妻子玛丽·居里 获得诺贝尔物理学奖。
字词积累
人物形象
分析居里夫人的形象特点。
“工作日变成了工作月,工作月变成了工作年, 比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材 料迷住了他们。”
突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
“玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的 姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头 看着孩子一样。”
生动形象地表现居里夫人对镭的迷恋。
居里夫人工作环境简陋、艰苦。
居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段, 这两个阶段他们是怎样分工的?
第一年,他们共同从事提炼镭的工作;之后, 他们进行了分工,提炼镭的工作由居里夫人 一个人来完成。
居里夫人怎样工作的?
她做的是壮工的工作,穿着满是尘污和酸 渍的工作服,在烟的刺激下,用铁条连续几 小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作,一 个人搬运容器,移注溶液。
这样写,补充了历史细节,展示出传主的 心理感受,增强了文章的真实性,变化了文 章的叙述节奏,使行文更加生动。
“美丽的颜色”有什么深刻含义?
《美丽的颜色》公开课一等奖课件
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提 取镭的过程,并最终发现提取了镭,表现了科学 家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神,同时赞 扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。
板书设计
美 总起——两次快乐时期 丽 居里夫妇研究镭 条件简陋
伟以 大苦
的 的条件与经历
辛勤工作
发为 现乐
颜 居里夫妇发现镭——美丽、喜悦
• 引用居里夫人的原话,展现了专注的心理感受,使 研究过程更具体真实,补充了事件的细节。
• 这些引用的话语,变换了文章的叙述节奏,使行文 更加生动活泼,人物形象更加具体丰满。
类文比较
比较本单元中《列夫.托尔斯泰》和《美丽的 颜色》这两篇传记有何异同?
建议:阅读课文或阅读提示,试着从“文体、题目、写 作特色、描写、语言”等角度思考比较,头脑风暴!
人物……”这样的句式表达。动动小脑袋,你们也可以用更好的表 达方式,只要简洁、通顺就可以!
2、思考:畅所欲言文题中“美丽”的这个词的深 刻含义?
一是居里夫人提炼的镭淡蓝荧光的美丽。
二是指居里夫人热爱科学、坚韧、执着、专注、忘我…...品格美丽。
3、课文中多次引用居里夫人的话,说说引用在文章中
有什么作用。
色
拓展:居里夫人的名言
※ 弱者坐待时机;强者制造时机。 ※ 我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做
了我能做的事。” ※ 在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们
的名字不是用笔而是用生命写成的。
※ 我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去 了才找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合 意的希望都放在未来。
※ 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
四、作业
1、试着模仿《美丽的颜色》这篇传 记试着为自己或同学、朋友、家人 写一小传。 2、说一说:居里夫人伟大的人格、 道德品质和科学功绩对你的人生有 何启迪?
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板书设计
归纳总结
工作环境——夏天:燥热 冬天:冻僵恶劣
工作条件——设备极其简陋
美 丽
没有排出有害气体的“通风罩” 执着追求
的 颜
工作强度——“男子的职务”、“反自然” 坚定信念
色
“一个人就是一家工厂”、
“工作月”“工作年”
收获——“神妙世界的奇观”
和颜悦色: 温和的脸色,喜悦的表情,形容
和蔼可亲。
炽热(chì):温度高,极热。
一、整体感知
1. 速读课文,用简洁的语言概括课 文的主要内容。
(概括内容思路提示:什么人在什么 地方做什么事,结果怎么样。)
人物:居里夫妇 地点:娄蒙路的棚屋里 事件:用四年时间提炼镭
居里夫妇在 棚屋里用四 年时间提取 镭的过程。
2.你知道居里夫妇在怎样的环境和条
件下提炼镭的吗?他们的心情怎样?体 现了他们怎样的品质?
环境恶劣(第2段)
恶劣的环境衬
夏天炎热
以 托出他们对科
冬天寒冷
苦 学的热爱、忘
设备简陋(第3段)
没有吧有害气体
为
乐
(14 段)
我的工作态度、 极强的吃苦精 神和敬业精神。
排出去的通风罩
3.结合文章内容,说说标题“美丽的 颜色”有怎样的含义?
字词积累
微妙(wēi ) 燥热( zào ) 沥青( lì )
骤雨(zhòu ) 窒息( zhì ) 吹嘘( xū )
荧光( yínɡ ) 炽热( chì ) 猝至( cù )
酸渍( zì ) 踱着( duó ) 轮廓( kuò )
咽喉( yān ) 熔化( rónɡ ) 幼稚( zhì )
筋疲力尽( jīn)
资料助读1: 居里夫人长期在没有防护措施的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ劣
条件下进行科学研究,长期接触放射性物 质,致使有害物质严重危害了她的身体健 康,最终得了恶性贫血白血病。镭射线在 无声地侵蚀着居里夫人的肌体,她美丽而 健康的容貌在悄悄消逝,逐渐变得眼花耳 鸣,全身无力。
补充材料二:镭炼制成功后,有人劝 居里夫妇申请专利,垄断镭的制造以 此获得财富。居里夫人却说:那是违 背科学精神的,科学家的研究成果应 该公开发表,别人要研究,不应该受 到任何限制。何况镭是对病人有好处 的,我们不应该借此来谋利。可是, 她自己却因为买不起一克镭而无法进 行重要的科学研究。
资料链接 居里夫人(1867—1934):第一位两次
荣获诺贝尔科学奖的科学家,她是居里学院 的创始人,一生获得各种奖金10次,各种奖 章16枚,各种名誉头衔107个,也是第一个母 女同获诺贝尔科学奖的科学家。
由于长期从事放射性物质的研究工作, 加上恶劣的实验环境和对身体保护的不够严 格,时常受到放射性元素的侵袭,使她的血 液渐渐受到了破坏,患上白血病。居里夫人 1934年7月4日不治而亡,她把她的一生完全 献给了她所挚爱的科学事业。
➢ 重病中的居里夫人,在你们心中、在人们 心中还美丽吗?
资料助读2: 我对她的人格的伟大愈来愈感到钦
佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的 律己之严,她的客观,她的公正不阿的 判断——所有这一切都难得地集中在一 个人的身上。
——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
镭有美丽的颜色,居 里夫人的人格、精神更是 具有美丽的颜色的,而且 这种美将是永恒的!希望 你们永远记住美丽的居里 夫人,永远记住居里夫人 美好而崇高的人格!
居里夫人,作为一位杰出的女科 学家,在仅隔8年的时间内就分别摘 取了两门不同学科的最高科学桂冠— —诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖, 并且一生中获得了难以计数的其他科 学殊荣,可谓是智慧超群、硕果累累。 今天,就让我们一起来学习人物传记 《美丽的颜色》,去见证她那艰难探 索科学的过程。
艾芙.居里
学习目标
1.熟记文中生字词,熟读课文,概括文章 内容。 2.根据居里夫人工作的环境分析居里夫人 的形象。 3.理解标题的含义,感知文章主旨。
作者简介
艾芙·居里(1904—2007), 法国科学家玛丽·居里的次女,优 秀的音乐教育家和人物传记作家, 1937年在母亲居里夫人去世3周年 之际,她发表了《居里夫人传》一 书,在法国国内外引起了很大反响。
【思路:表层含义+深层含义】
“美丽的颜色”一语双关, (表层含义)既指镭发出的光美丽好看。
(深层含义)又是居里夫人端庄形象的 象征,更是她所体现的坚定执着、淡泊 名利、刚毅顽强、积极乐观、为科学献 身的精神的象征。
二、主旨归纳
本文通过记叙居里夫妇 在简陋的棚屋中提取镭的过 程,表现了科学家坚持不懈、 以苦为乐的科学探索精神, 同时赞扬了居里夫妇乐观的 科研情怀和严谨治学的态度。
和颜悦色( hé )
狼吞虎咽( yàn )哽咽(yè )排忧解难(nàn)
微妙:
深奥玄妙。
燥热(zào):天气干燥炎热。
沥青:
又称柏油。
骤雨(zhòu)暴:雨。
窒息(zhì): 因供养不足或呼吸器官发生障碍而
呼吸困难。
吹嘘:
夸大或无中生有宣扬优点。
荧光:
某些物质受光线照射发出的可见光。
筋疲力尽: 用尽了力气,十分疲乏。