教科版物理八年级上册全册优质课件
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科学探究主要环节：
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证 据 分析论证 评 估 交流与合作
下面是小明和小红在物理课上探究滑动 摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话， 你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分 别进行的是哪一步？
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大
小与什么有关吗？提___出__问__题__
4.相信自己一定能学好物理。
一切奇妙的现象，都 是有原因的，科学探究就 是要找出其中的原因及规 律。
科学探究的基地就是实验室。
科学探究的基地就是 实验室
一、观察奇妙的物理现象
观察是科学发现 的重要环节。
二、认识科学探究的工具
刻度尺，天平，秒表，温 度计，弹簧测力计，量筒，电 流表，电压表……
22
8
51
39
20
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
5.温度的测量仪器
温 度 计
6.电的测量仪器
电流表：测量电流的仪器
电的测量仪器
电压表：测量电压的仪
7.测量力的仪器
8.体积的测量仪器
量 筒
测量是物理实验 的基本内容，物理实 验的结果都要通过测 量才能得到。
三、像科学家一样探究
教科版八年级上册
物理
全册优质课课件
走进实验室：学习 科学探究
认识物理学
物理学习要求
• 一、准备两个作业本（分A本和B本）和 一个笔记本。作业本轮换交。每次布置 作业后第二天下午上课前交。
• 二、笔记本不定期抽查。 • 三、不做作业和不记笔记的按班规严格
处理 • 四、关于物理奖励问题同学们多提意见
1nm=10-9 m
练习：
（1）2.5 m= 250 cm = 2.5×106 μm （2）15nm=1.5×10-5 mm= 1.5×10-11 km
4.感受长度单位
（1）请同学们观察一下刻度尺上1dm、1 cm、 1mm的长度。
（2）请一个同学用手比划一下1m的长度。
练习：在下面的数字后面填上合适的单位
2.长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位
是：米，符号为m。
常用的长度单位还有： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米 （nm）。
3.长度单位之间的换算关系为：
1km=103 m
1dm=10-1 m
1 cm =10-2 m
1mm 10-3 m
1μm=10-6 m
实验中… …
_进__行__实__验__，___收__集__证_ 据
小红：下列我们就对我们在实验中得出 的数据进行一下分析，看看能得到什么样的
结论。分___析__论__证___
小明：实验的结论得出来了，下列我们 再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
小红：好，_评___估__
小明：好了，我们拿着我们的探究方案 和结论与同学们交流一下吧！
2.测量长度的仪器有__刻__度__尺___、 _游__标__卡__尺__和__千__分__尺___。
3.测量质量的仪器有天__平__等，_秒__表__是 测量时间的仪器，温__度__计_是测量温度 的仪器，测量力的仪器是测__力__计_，测 量体积的仪器是_量__筒__和量__杯__。
4.下列选项中，不属于测量长度 的基本工具的是（ D ）。
1.长度测量仪器：
ห้องสมุดไป่ตู้
刻度尺
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
游标卡尺
0 0
1
5
10
2.实验室质量的 测量仪器
3.生活中常用的测量质量的工具
案秤 杆秤
电子秤 磅秤
4.时间的测量仪器
秒表
57 26 55
59 0 28
14 0 13 12
11
31 2
1 2 3
4
24
10
5
9 8 76
53
33 4 35
6 37
观察新奇的物理现象
浩瀚的宇宙， 我们生活的地球只 是其中一颗。
物理中最小 的结构单位--夸 克。
什么是物理学?
物理学（physics）就是研究自然界 物质结构、物体间的相互作用和物体运 动最一般规律的自然科学。
物理学研究范围？
力学 热学 声学 光学 电学
怎样学好物理学？
1.重视观察和实验：动手是最好的学习方法。 2.要学会联系实际应用：用学过的知识去分析 看到的自然现象。 3.要热爱物理、带着兴趣去学。
9.科学探究的重要环节是( A.制定计划，设计实验 B.提出问题 C.分析论证 D.评估
A )。
测量：实 验探究的 重要环节
一、从木工尺到米原器
1.从木工尺到米原器
木工尺：古代鲁班为了解决没有一个统一 测量的标准，做了一个精致的木工尺。
米原器：1888年科学家制造了一个国际通 用的长度基准--米原器，作为各国测量1米 的基准。
小明：我想可能与物体对接触面的压力 有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果 里面有很多书的时候推起来较费力。
猜想_与__假__设_______
小红：那么我们来讨论一下如何来验证 一下你的想法。
小明：好的。
讨论中… …
_制__定__计__划__，___设__计__实_ 验
小明：实验方案已经制定好了，下列我 们来做实验吧！
交___流__合__作___
知识结构
观察奇妙的物理现象
长度 认识测量工具 质量
时间
温度 力 体积
电流 电压
提出问题
分析论证
科学探究步骤
猜想与假设 评估
制度计划，设计实验 合作交流
进行实验，收集证据
练习一
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室 得来的，说明实验室的作用（A ）。 A.科学探究的基地 B.重大发明的基地 C.科学发现的起源地 D.提供观察物理现象的基地
A.刻度尺 B.千分尺 C.游标卡尺 D.温度计
5.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、
发冷不舒服，他想量一下体温，检查一
下是不是感冒、发烧，他应该选用下列
的哪种仪器（C
）。
A.秒表 B.电流表 C.体温表 D.刻度尺
6.在下列测量仪器中，找出测量
质量的仪器( B )。 A.游标卡尺 B.托盘天平 C.弹簧测力计 D.温度计
7.给下列科学探究的环节，按合理的
顺序排序( BCEDA )。 A.分析论证 B.提出问题 C.猜想与假设 D.进行实验、收集证据 E.制定计划、设计实验
8.物理实验,说法正确的是（ C ）。 A.不必自己动手做实验，只要看别人如何做， 记住结果就行。 B.实验得到的数据跟老师的不相符时，可自 行修改。 C.实验时要遵守操作规则，爱护仪器，养成 良好习惯。 D.物理实验只能由老师提供器材，在实验室 做。
提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证 据 分析论证 评 估 交流与合作
下面是小明和小红在物理课上探究滑动 摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话， 你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分 别进行的是哪一步？
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大
小与什么有关吗？提___出__问__题__
4.相信自己一定能学好物理。
一切奇妙的现象，都 是有原因的，科学探究就 是要找出其中的原因及规 律。
科学探究的基地就是实验室。
科学探究的基地就是 实验室
一、观察奇妙的物理现象
观察是科学发现 的重要环节。
二、认识科学探究的工具
刻度尺，天平，秒表，温 度计，弹簧测力计，量筒，电 流表，电压表……
22
8
51
39
20
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49
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47 16 45 14 43
5.温度的测量仪器
温 度 计
6.电的测量仪器
电流表：测量电流的仪器
电的测量仪器
电压表：测量电压的仪
7.测量力的仪器
8.体积的测量仪器
量 筒
测量是物理实验 的基本内容，物理实 验的结果都要通过测 量才能得到。
三、像科学家一样探究
教科版八年级上册
物理
全册优质课课件
走进实验室：学习 科学探究
认识物理学
物理学习要求
• 一、准备两个作业本（分A本和B本）和 一个笔记本。作业本轮换交。每次布置 作业后第二天下午上课前交。
• 二、笔记本不定期抽查。 • 三、不做作业和不记笔记的按班规严格
处理 • 四、关于物理奖励问题同学们多提意见
1nm=10-9 m
练习：
（1）2.5 m= 250 cm = 2.5×106 μm （2）15nm=1.5×10-5 mm= 1.5×10-11 km
4.感受长度单位
（1）请同学们观察一下刻度尺上1dm、1 cm、 1mm的长度。
（2）请一个同学用手比划一下1m的长度。
练习：在下面的数字后面填上合适的单位
2.长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位
是：米，符号为m。
常用的长度单位还有： 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米 （nm）。
3.长度单位之间的换算关系为：
1km=103 m
1dm=10-1 m
1 cm =10-2 m
1mm 10-3 m
1μm=10-6 m
实验中… …
_进__行__实__验__，___收__集__证_ 据
小红：下列我们就对我们在实验中得出 的数据进行一下分析，看看能得到什么样的
结论。分___析__论__证___
小明：实验的结论得出来了，下列我们 再来看一下我们的实验过程及结论是否严紧。
小红：好，_评___估__
小明：好了，我们拿着我们的探究方案 和结论与同学们交流一下吧！
2.测量长度的仪器有__刻__度__尺___、 _游__标__卡__尺__和__千__分__尺___。
3.测量质量的仪器有天__平__等，_秒__表__是 测量时间的仪器，温__度__计_是测量温度 的仪器，测量力的仪器是测__力__计_，测 量体积的仪器是_量__筒__和量__杯__。
4.下列选项中，不属于测量长度 的基本工具的是（ D ）。
1.长度测量仪器：
ห้องสมุดไป่ตู้
刻度尺
0
1
2
3
4
5
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9 10
游标卡尺
0 0
1
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2.实验室质量的 测量仪器
3.生活中常用的测量质量的工具
案秤 杆秤
电子秤 磅秤
4.时间的测量仪器
秒表
57 26 55
59 0 28
14 0 13 12
11
31 2
1 2 3
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53
33 4 35
6 37
观察新奇的物理现象
浩瀚的宇宙， 我们生活的地球只 是其中一颗。
物理中最小 的结构单位--夸 克。
什么是物理学?
物理学（physics）就是研究自然界 物质结构、物体间的相互作用和物体运 动最一般规律的自然科学。
物理学研究范围？
力学 热学 声学 光学 电学
怎样学好物理学？
1.重视观察和实验：动手是最好的学习方法。 2.要学会联系实际应用：用学过的知识去分析 看到的自然现象。 3.要热爱物理、带着兴趣去学。
9.科学探究的重要环节是( A.制定计划，设计实验 B.提出问题 C.分析论证 D.评估
A )。
测量：实 验探究的 重要环节
一、从木工尺到米原器
1.从木工尺到米原器
木工尺：古代鲁班为了解决没有一个统一 测量的标准，做了一个精致的木工尺。
米原器：1888年科学家制造了一个国际通 用的长度基准--米原器，作为各国测量1米 的基准。
小明：我想可能与物体对接触面的压力 有关，因为我发现在我推桌子的时候，如果 里面有很多书的时候推起来较费力。
猜想_与__假__设_______
小红：那么我们来讨论一下如何来验证 一下你的想法。
小明：好的。
讨论中… …
_制__定__计__划__，___设__计__实_ 验
小明：实验方案已经制定好了，下列我 们来做实验吧！
交___流__合__作___
知识结构
观察奇妙的物理现象
长度 认识测量工具 质量
时间
温度 力 体积
电流 电压
提出问题
分析论证
科学探究步骤
猜想与假设 评估
制度计划，设计实验 合作交流
进行实验，收集证据
练习一
1.许多科学发现和重大发明都是从实验室 得来的，说明实验室的作用（A ）。 A.科学探究的基地 B.重大发明的基地 C.科学发现的起源地 D.提供观察物理现象的基地
A.刻度尺 B.千分尺 C.游标卡尺 D.温度计
5.早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、
发冷不舒服，他想量一下体温，检查一
下是不是感冒、发烧，他应该选用下列
的哪种仪器（C
）。
A.秒表 B.电流表 C.体温表 D.刻度尺
6.在下列测量仪器中，找出测量
质量的仪器( B )。 A.游标卡尺 B.托盘天平 C.弹簧测力计 D.温度计
7.给下列科学探究的环节，按合理的
顺序排序( BCEDA )。 A.分析论证 B.提出问题 C.猜想与假设 D.进行实验、收集证据 E.制定计划、设计实验
8.物理实验,说法正确的是（ C ）。 A.不必自己动手做实验，只要看别人如何做， 记住结果就行。 B.实验得到的数据跟老师的不相符时，可自 行修改。 C.实验时要遵守操作规则，爱护仪器，养成 良好习惯。 D.物理实验只能由老师提供器材，在实验室 做。