第2课重点知识梳理
部编版初中九年级下册道德与法治第2课必考知识点梳理
部编版初中九年级下册道德与法治第2课必考知识点梳理一、推动和平与发展1.当今时代的主题：和平与发展。
2.人们为谋求和平采取的措施①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约等。
3.当今世界，威胁世界和平的因素(1)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。
(2)局部战争与冲突从未间断。
如：霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
4.恐怖主义的危害(1)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
(2)恐怖主义违背人类的道义和规则。
(3)严重威胁普通民众的生命安全。
(4)造成社会动荡不安。
(5)与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
5.如何积极维护世界和平？(1)驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
(2)我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
(青少年应怎样为维护世界和平作贡献？)6.消除贫困的原因(1)消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
(消除贫困的意义)(2)世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家的差距不断扩大。
(3)最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列社会问题的困扰。
这些问题成为制约人类发展的重要因素。
7.面对贫困问题，世界各国应该怎么做？(1)在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标。
(2)结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。
(3)积极行动，消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展。
二、谋求互利共赢1.构建人类命运共同体的必要性(1)没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
(2)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
人教版三年级下册语文第二课笔记
人教版三年级下册语文第二课笔记
以下是人教版三年级下册语文第二课《古诗两首》的笔记，供您参考：
1. 知识点梳理：
《绝句》：作者是唐代的杜甫，描写了春天景色。
诗中使用了“黄鹂”、“翠柳”、“白鹭”、“青天”、“千秋雪”、“万里船”等词语，展现了一幅美丽的春景图。
《惠崇春江晚景》：作者是宋代的苏轼，描写了春天江边的景色。
诗中使用了“竹”、“桃花”、“鸭子”、“蒌蒿”、“芦芽”、“河豚”等词语，展现了一幅生动的江边春景图。
2. 重点词语解释：
黄鹂：黄莺鸟，羽毛黄色，嘴黑色，很美丽。
翠柳：翠绿色的柳树。
白鹭：鹭鸶，羽毛纯白色，嘴黑色，腿很长。
青天：蓝色的天空。
千秋雪：终年不化的积雪。
万里船：远航的船只。
河豚：一种鱼类，有毒，但肉味鲜美。
3. 古诗赏析：
《绝句》中，诗人通过描绘春天的景色，表达了对大自然的热爱和赞美。
诗中运用了多个色彩鲜明的词语，如“黄”、“翠”、“白”、“青”，使得画面更加生动和美丽。
《惠崇春江晚景》中，诗人通过对江边景色的描绘，表达了对春天的喜爱和赞美。
诗中不仅描绘了植物和动物，还通过“河豚欲上”暗示着春天的生机勃勃和生命的活力。
4. 拓展思考：
这两首诗都表达了对春天的热爱和赞美，但它们所描绘的景象和使用的词语各有不同。
通过对比分析，可以深入了解不同诗人对同一主题的不同表达方式和风格。
第二课 网络生活新空间-2021-2022学年八年级道德与法治上册必备知识梳理总结(部编版)
八年级道德与法治上册必备知识梳理总结〔部编版〕第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间1．网络的利与弊？利〔积极〕：〔1〕网络丰富日常生活〔对个人〕①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
〔2〕网络推动社会进步〔对社会〕①网络为经济开展注入新的活力。
②网络促进了民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
弊〔消极〕：①网络信息良莠不齐。
网络时代，信息变得丰富的同时，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。
侵犯个人隐私的行为给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2．中学生迷恋网络的负面影响有哪些？①影响思想道德观念趋向；②影响现实人际交往；③影响身心健康成长。
3．网络谣言有什么危害？①网络谣言加剧社会恐慌；②引发社会信任危机；③损害国家形象；④侵犯公民或社会组织的个体权利；⑤污染了网络环境；⑥扰乱了公共秩序；⑦败坏了社会风气；4．怎样防范网络谣言？①国家：制定相关的法律法规；②社会：加强对网络的监督和管理；③网民：广阔网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。
5．如何预防网络诈骗？①提高警惕，不轻信网络；②不在网络上随意透露个人信息；③增强区分是非的能力，提高自我保护意识。
6．如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食〞。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
八年级下册语文2课
八年级下册语文2课
一、课文概述
八年级下册语文第二课是一篇富有哲理和教育意义的故事。
故事以生动的方式讲述了一个关于勇敢、善良和责任的故事，通过主人公的亲身经历，向读者传递了做人的道理。
本文将对其进行详细解读，以帮助同学们更好地理解课文内容。
二、重点词语解析
1.勇敢：文中主人公在面对困难时表现出的无畏和果断。
2.善良：主人公关心他人，乐于助人的品质。
3.责任：主人公在故事中承担起照顾弟弟妹妹的责任。
三、句子理解与分析
1.“面对困难，我们要勇敢地去面对。
”这句话表达了故事主人公在困境中展现出的勇敢和果断。
2.“我一定会把你照顾好的。
”这句话体现了主人公的责任心，愿意为家人付出一切。
四、课文启示与应用
1.勇敢面对困难：故事告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难，我们要学会勇敢地去面对，不畏艰难，勇往直前。
2.培养责任感：作为家庭成员，我们要学会承担起自己的责任，关心和照顾好家人。
3.学会关爱他人：关爱他人是一个人的美德，我们要学会关心周围的人，
助人为乐。
通过学习这篇课文，我们可以认识到勇敢、善良和责任的重要性，并在日常生活中努力践行这些品质。
七下语文第2课笔记
七下语文第2课笔记
七年级下册语文第二课是《黄河颂》，以下为《黄河颂》的笔记：
1. 课文内容概括：本文是一首诗歌，主要赞美了黄河的雄伟和壮丽，表达了作者对黄河的热爱和敬仰之情。
2. 重点词语解释：
（1）浩浩荡荡：形容声势浩大，广大无边。
（2）气魄：气概和魄力。
（3）哺育：喂养、培育。
3. 句子解析：
（1）“望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结
成九曲连环。
”这几句通过夸张的手法，描绘了黄河的磅礴气势和壮丽景象。
（2）“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！”这里通过比喻和拟人的修辞手法，表达了作者对黄河的赞美和敬仰之情。
4. 主题思想：本文通过对黄河的描绘和赞美，表达了作者对祖国河山的热爱和对中华民族精神的崇敬，同时也激励了我们要为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
5. 写作特点：本文运用了多种修辞手法，如夸张、比喻、拟人等，使语言生动形象，富有感染力。
同时，诗歌的结构严谨，层次分明，节奏明快，具有很强的艺术表现力。
以上内容仅供参考，具体笔记内容可根据自己的学习情况进一步完善，使其更符合自己的学习需求。
新教材 高中政治必修4 第二课 探究世界的本质 知识点考点重点难点提炼汇总
第二课探究世界的本质第1框世界的物质性.................................................................................................. - 1 - 第2框运动的规律性.................................................................................................. - 4 -第1框世界的物质性1．自然界的物质性(1)自然界的物质性：自然界在本质上是物质的。
(2)物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
(3)物质的特性：物质的唯一特性是客观实在性。
(4)世界的物质性：无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。
[辨析] 有人认为，物质和物质的具体形态的关系是整体与部分、多数与少数的关系。
如何看待这一观点？提示：马克思主义哲学上的物质概念，概括的是物质具体形态的共性，与物质具体形态是共性与个性而非整体与部分、多数与少数的关系。
2．人类社会的物质性(1)人类社会是物质世界长期发展的产物。
(2)人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
1．准确理解物质的概念2．完整把握哲学上的物质概念与具体的物质形态的关系哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态。
不能用物质代替具体的物质形态，也不能用具体的物质形态代替物质3.区分客观实在与客观存在客观实在客观存在区别内涵客观实在强调不依赖于人的意识而存在，它相对于人的意识而言，是第一性的东西客观存在是实实在在的事物或现象，它是相对于主观臆造的东西而言，具有真实性外延客观实在的外延是自然界和人类社会，即客观物质世界客观存在的外延不仅包括物质现象，而且包括意识现象；不仅指向客观世界，而且指向主观世界地位客观实在性是万事万物具有的共同的唯一特性，是意识以外的万事万物具有的最抽象、最概括的特点，是绝对的、不变的、永恒的客观存在性是具体存在的事物或现象部分具有的特点，是多变的、易逝的联系客观实在是一种客观存在。
第2课《三峡》知识(考点)梳理与能力训练
02 三峡一、基础知识1．下列各项中加点字注音有误的一项是（）A．素湍．绿潭（tuān）不见曦．月（xī）B．夏水襄．陵（xiāng）重岩叠（zhàng）嶂．C．略无阙．处（quē）沿溯．阻绝（sù）D．属．引凄异（shǔ）飞漱．其间（shù）【答案】D【详解】试题分析：考查字音的识记。
A.正确；B.正确；C.正确；D.属引凄异（shǔ）－（zhǔ）。
据此，答案为D。
2．解释下列句中加点的词语。
（1）自．非亭午夜分（2）虽乘奔．御风（3）良．多趣味（4）沉鳞竞．跃（5）未复有能与．其奇者（6）互相轩．邈（7）鸢飞戾．天者（8）横柯上．蔽【答案】如果飞奔的马甚，很争相参与，这里有欣赏、领悟的意思向高处伸展至，到在上面【详解】本题考查文言词语。
作答此题，注意词类活用、古今异义等。
①自，连词，如果；②奔，动词用作名词，飞奔的马；③良，副词，甚，很；④竞，动词，争相；⑤与，一词多义，参与，这里有欣赏、领悟的意思；⑥轩，形容词用作动词，向高处伸展；⑦戾，动词，至，到；⑧上，方位名词作状语，在上面。
3．下列加点字的意思相同的一项是（）A．自非．亭午夜分非．宁静无以致远B．绝． 多生怪柏哀转久绝．C．自．三峡七百里中自．非亭午夜分D．回清．倒影清．荣峻茂【答案】A【详解】A．都是“不，不是”的意思；B．极高的/消失；C．在/如果；D．清波/清澈；故选A。
4．下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．每至/晴初霜旦C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸【答案】D【详解】考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
“常有高猿长啸”的意思是：经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫。
依据句意和动宾之间要句读，正确的句读为：常有/高猿长啸。
第2课 诸侯纷争与变法运动 知识梳理——高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
””出现重要变化，各民族进一步交融，※史料阅读※把“战国”作为时代名称，源于西汉末年刘向汇编的《战国策》，这是确切的，因为连年进行兼并战争正是这个时代的特征。
※历史纵横※“华夏”最初的含义并不包含族群、领土等政治、文化内涵，仅指衣冠华美又重礼仪。
春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称“华夏”。
戎狄蛮夷不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之斗争，出现了空前的民族大迁徙、大交流。
进入战国时期，长期的频繁往来和杂居生活，使得戎狄蛮夷逐渐与华夏交融。
华夏作为政治、文化实体，逐渐被少数民族认同，各族同源共祖的观念得到发展。
开始使用，得到推广各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣（1）技术出现，分工更加细密（2）流通广泛，各地涌现出一批中心城市（3）不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯战国时期战争日益剧烈，各国为了，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起的政治制度年开始A.普遍推行，县的主要官员由任免B.在民间实行连坐，互相纠察告发A.重农抑商，奖励B.“废井田，开阡陌”，授田于奖励，剥夺和限制特权强制拆散为个体小家庭顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间、涉及面、改革的一次变法，使秦国，为秦奠定了基础材料反映了齐国都城临淄热闹、繁华的景象。
这是战国时期商品经济繁荣的一个缩影。
从左到右分别为春秋时期晋国耸肩尖足空首布币，战国时期魏国布币、赵国十二朱三孔布币、楚国蚁鼻钱、齐国齐造邦长大刀币、燕国尖首刀币、秦国方孔半两钱、楚国卢金。
秦惠王开始铸造圆形方孔半两钱，从此，圆形方孔成为中国铜钱的固定形制，一直沿袭到清末出现银元为止，约有 2000 余年的历史。
楚国卢金不但是我国最早的黄金铸币，而且也是世界最早的黄金铸币之一。
（名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人）（春秋后期楚国人）春秋后期，礼崩乐坏、社会动荡儒家学派创始人道家学派创始人：关爱他人①统治者顺应民心，爱惜民力，，通过以身作则的来治理国家②对现实不满，主张恢复西周等级森严的制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所：以的思想办学，打破了过去阶层垄断文化教育的局面，推动了的发展对等文献进行整理，后成为儒家经典，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求事物存在着相互依存、、对立统一的矛盾；物极必反，柔能克刚对现实不满，反对，主张顺其自然，，甚至退回到的时代《论语》(孔子弟子及再传弟子整理) 《老子》春秋战国时期是社会时期社会经济的发展，阶级关系出现新变化，新兴的阶层崛起各国统治者出于争霸的需要，，争相招揽人才波澜壮阔的思想解放运动商鞅是新兴地主阶级的代言人，不仅提出了完备可行的变法政策，而且建立了完整的理论体系。
人教部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点 图文解读
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》知识点+图文解读课文知识点字词学习字：晒、汽、袍、管、碰、硬、坏词：太阳、无数、飘浮、傍晚、水珠、睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、温和、暴躁、灌溉、庄稼、冲毁、灾害重点句子1. 我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
2. 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3. 有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
4. 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
中心思想《我是什么》中，作者把水的各种形态以及作用都用朴实的语言为大家表述了出来，告诉了大家水的用处有很多，要是人类想让水做好事情，全心全意地为人类服务，人类还需要付出更多的努力。
让水尽量多做好事，少做坏事~学到的知识通过学习本篇文章，我们可以学习到水有很多种形态，有雨、霜、冰、露珠、雾等等的形态，而且水不仅可以灌溉田地，发动机器，帮助人们工作，也可以淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
重点和难点重点：本文的重点是要了解生字词以及重点的句子，上文已为大家整理出来，大家只需要记忆背诵即可，并且也要了解水是如何变化的，它是通过太阳晒就变成汽，碰到冷风就变成水珠，升到天空就变成无数极小的点儿，早晨和傍晚又变成了“云”。
难点：本文的难点则是了解水的各个形态以及水的好处和坏处，人们应该怎样更好的利用水即人类和水的联系。
动动脑筋想一想★说一说“我”是什么？“我”会变成什么？★“我”是水，“我”会变成雾、霜、露珠、冰、汽等。
★说一说水的各种形态。
★山谷中总是弥漫着…… 雾冬天的早晨，草地上都有一层…… 霜雨过天晴，天空会出现…… 彩虹夏天的早晨，荷叶上会有…… 露珠冬天很冷，河里会…… 冰课文图片详解。
第2课第二次鸦片战争-2022-2023学年新八年级历史新课知识点梳理预习
【暑假起跑线】20222023学年新八年级历史新课知识点梳理预习（部编版）第2课第二次鸦片战争【知识梳理】背记卡片一英法再次发动侵华战争背记卡片二．火烧圆明园与《北京条约》的签订背记卡片三．沙俄侵占中国北方大片领土【图片解读】第二次鸦片战争形势图(八上P 9 )解读：被迫开放的通商口岸深入长江中下游及沿海地区解读：英法联军火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是清政府腐败的见证，是中华民族屈辱的标志。
解读：发生在第二次鸦片战争前后；侵占中国领土的位置主要位于东北部和西北边疆地区；割占中国领土最多的条约是《瑷珲条约》。
【习题精选】1．“……英国伦敦的茶商和丝商要求中国开放更多港口城市，降低关税，为此他们不惜推动政府再次发动侵华战争。
”材料中的“战争”使A．中国开始沦为半殖民地半封建社会B．中国的半殖民地化程度进一步加深C．中国的半殖民地化程度大大加深D．中国完全沦为半殖民地半封建社会【答案】B【详解】依据题干材料“英国，为此他们不惜推动政府再次发动侵华战争”并结合所学可知，材料中的“战争”是第二次鸦片战争。
鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。
该战争使中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海深入到长江中下游地区，中国的半殖民地化程度进一步加深，所以B项符合题意；A项与鸦片战争有关，排除；C项与甲午中日战争有关，排除；D项与八国联军侵华战争有关，排除。
故选B。
2．马克思在论及太平天国运动发生的原因时说道“推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大炮！”在此，马克思旨在强调A．两次鸦片战争激化了国内的阶级矛盾B．英国侵略是太平天国兴起的唯一因素C．英国领先于世界的军事是矛盾的根源D．太平天国的斗争矛头最主要指向英国【答案】A【解析】根据题干“推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大炮”的信息，结合所学知识可知，1840年后，完成工业革命的英国为了打开中国市场发动了鸦片战争，强迫清政府签订了《南京条约》，鸦片战争激化了中国社会矛盾，随后在1856年，英法联军为了进一步打开中国的市场，又发动了第二次鸦片战争，中国的半殖民地化程度加深，人民生活更加困苦，与清政府的矛盾更加激化，最终导致太平天国运动的爆发，所以答案选择A。
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》课文知识点梳理
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》课文知识点梳理一、会认字注音及组词想xiǎng（想念）告gào（告诉）诉sù（诉说）路lù（马路）安ān （安全）非fēi（非常）常cháng（经常）壮zhuàng（壮丽）观guān（观看）二、会写字及组词会（学会）（不会）（开会）走（走出）（走动）（走路）北（北方）（东北）（北风）京（北京）（东京）（京口）门（大门）（开门）（门口）广（广大）（广场）（宽广）三、易错的字走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
四、近义词非常--十分雄伟--壮观洁白--雪白五、反义词遥远--附近美丽--丑陋洁白--漆黑六、字词积累弯弯的小路宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式七、课文分析《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。
朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京（新疆）的强烈愿望。
八、练习写话我多想……1.我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2.我多想成为医生，救助更多的病人。
3.我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4.我多想快快长大，可以当一名警察。
5.我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
统编版二年级语文上册第2课《我是什么》课文预习及知识点梳理
第2课《我是什么》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)10教材课后习题 (3)课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。
知识点01我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）02我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）03多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着)没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）04近义词温和——温顺暴躁——急躁帮助——帮忙灾害——灾难05反义词好——坏温和——暴躁发动——终止许多——少许06理解词语傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
07句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。
作者介绍：陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。
小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。
1962年移民来美，定居旧金山。
陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。
他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。
著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。
我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）多音字：结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场cháng一场雨冠：guān桂冠guàn冠军踏：tà脚踏实地tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远理解词语：【时令】季节。
【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例；按照常情。
【率领】带领（队伍或集体）。
专题01 地球(第2课)【核心知识梳理】
地球的运动核心知识梳理思维导图知识梳理考点一：地球的自转1．自转的运动规律(1)方向：自西向东强调：从北极上空看地球，呈逆时针旋转，从南极上空看地球，呈顺时针旋转。
(2)旋转中心：地轴，旋转过程中地轴始终是倾斜的。
(3)周期：一天，也就是24小时。
2．自转产生的地理意义(1)昼夜更替强调：①昼夜现象的产生与地球自转无关，昼夜交替现象的产生才是地球自转的结果。
昼夜交替的周期就是地球自转的周期，大约为24小时。
②昼半球和夜半球的分界线是晨昏线，它是一个圆。
(2)时间的差异①地方时：地球不停地自西向东自转，昼夜不停地更替，导致地球上经度不同的地方，出现了时间上的差异，即东边时刻早，西边时刻晚，东边时刻快，西边时刻慢的现象，这种因经度不同而出现的不同时刻称为地方时。
同一条经线上的各地，地方时相同。
②时区和区时时区：国际上规定经度每隔15°划分为一个时区，把全球按经度划分为24个时区。
以0°经线为中央经线，向西、向东各跨经度7.5°作为一个时区，称为中时区(或零时区)。
在中时区以西，依次划分为西1区至西12区；在中时区以东，依次划分为东1区至东12区。
东12区和西12区各跨经度7.5°，合为一个时区，称为东西12区。
180°经线是东西12区的中央经线。
区时：每个时区中央经线的地方时，即为本时区的区时。
相邻两个时区的区时相差1小时。
北京时间：我国各地统一采用北京所在的东八区的区时(即东经120°的地方时)作为统一的标准时间，这就是“北京时间”。
国际上规定，把东、西12区之间的180°经线作为国际日期变更线，简称日界线。
日界线是地球上新的一天的起点和终点。
东12区(在日界线的西侧)在任何时刻总比西12区(在日界线的东侧)早24小时，即一天。
为方便居民生活，日界线需避开陆地，从海上穿过，与180°经线不完全重合。
(3)日月星辰东升西落的现象说明了地球在不停地自转。
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
⑶意义：“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础。
二、女皇武则天
690年，武则天自称“圣神皇帝”，改国号为周。她是我国历史上唯一的一位女皇帝。她在位期间，多方招揽人才，发现和提拔姚崇、宋璟等有才干的人；组织编写农书，指导农业生产。
三、唐玄宗与“开元盛世”
1.唐玄宗：712年，李隆基当上皇帝。他就是唐玄宗。唐玄宗统治前期，主要年号是开元。
2.“开元盛世”
⑴唐玄宗以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”,勤于政事，励精图治，实施了一系列促进社会经济发展的政策。任用贤能。发展生产。整顿财政。按照唐太宗“宽仁”的原则，废除了武则天时代的酷刑苛法。唐玄宗倡导节俭。
⑵表现：经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”,而且经济文化又有新的发展。开元年间唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。
七年级下册历史复习提纲
第六学习主题 隋唐时期
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》基础知识梳理
一、“贞观之治”
1.唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。
2.626年，李世民登上皇帝宝座。他以贞观为年号。李世民就是唐太宗。
3.“贞观之治”
⑴治国措施：①选用良吏，提高行政效能；②轻徭薄赋，减轻农民负担；③简法轻刑，修订法律；④重视教育，大力培养人才；⑤实行恩威并施的政策，改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。
部编版七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》预习知识点梳理
部编版七年级语文下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》预习知识点梳理闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。
读课文，了解闻一多的事迹。
本文的作者也是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。
阅读时，注意体会这个特点。
⑴“人家说了再做，我是做了再说。
”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
［批注］钻探一词，相比“钻研”来说，更具形象化，而“向……钻探”叙述由静态变为动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
［批注］一系列结构整齐、节奏感强的词语使文章充满了音乐美感，也是作者作为诗人的独特体现。
也写出了闻一多先生目力集中、两耳不闻窗外事、脱身世外潜心研究的状态，表现出闻一多先生做学问时专注聚神、只做不说的精神品质。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。
”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；［批注］文章出现类似这样的一系列句子，把记叙与描写抒情化，把本来平常的语句变得不平常，使全文洋溢着浓郁的抒情色彩。
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
部编版七年级语文下册第2课《说和做》预习知识梳理
部编版七年级语文下册第2课《说和做》预习知识梳理一、作者简介臧克家（1905-2004），诗人，笔名少全、何嘉。
他是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者，曾是中国民主同盟盟员。
著有《难民》《老马》《烙印》《有的人》《宝贝儿》等。
他的诗内容含蓄，语言朴实精练，具有和谐音韵美，富有社会意义。
二、字音词义典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥mí高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，指估计事态的发展趋势不妙。
迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。
形容精神振奋，意气昂扬。
潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。
心会神凝：心思精神完全汇聚和集中起来。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
三、主题概述本文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家两方面的“说”和“做”的事例，表现了他严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神和澎湃执着的爱国热情，高度赞扬了他言行一致、朴实坚强、追求真理、嫉恶如仇并为祖国英勇献身的凛然正气与高尚情操。
四、文章结构第一部分（第1-7段），写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
第二部分（第8-20段），写闻一多先生作为革命家时“说”了就“做”的特点。
五、鉴赏品读1.作为学者的闻一多，著作等身，可以记述的事情有很多，作者为什么单选写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现，又为什么把编写《唐诗杂论》作为重点部分加以介绍？请谈谈你的理解和认识。
作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。
人教版历史初一上册第2课《原始农耕生活》知识梳理
人教版历史初一上册第2课《原始农耕生活》知识梳理本课重点识记内容1、陕西西安半坡村的半坡遗址，距今约6000年。
2、半坡住民居住半地穴式的圆形衡宇。
3、半坡人使用磨制石器，是新石器时代。
4、半坡人主要生活用具是陶器。
5、半坡人会纺织和制衣。
6、生活在长江流域浙江余姚的河姆渡人，距今7000年左右。
7、河姆渡人居住干栏式建筑。
8、农业工具是骨耜。
会镌刻技能。
9、河姆渡人的木构水井是迄今发觉年代最早的木构水井。
10、中国事世界上最早人工栽培水稻的国度。
11、黄河流域是栽培粟的最早来源地。
12、农作物种植、六畜饲养以及聚落、磨制工具的成长是原始农业兴起和成长的重要标志。
一、半坡住民的生活1生活流域：黄河流域。
生活所在：陕西西安东部半坡村一带。
距今时间：距今约6000年。
居住环境：居住区有衡宇、窑穴、壕沟，居住区外有大众墓地和超值陶器的窑场。
衡宇特点：半地穴式圆形衡宇，屋内有灶坑。
使用工具：使用磨制石器，称为新石器时代。
制造骨器、角器等。
生产活动：从事农业生产，主要种植粟；饲养猪和狗等六畜；用弓箭、长矛、石球等捕猎斑鹿、獐、兔。
用渔叉、鱼钩、渔网捕鱼。
收罗野果作为食物的补充。
生活用具：主要是陶器，最具特色的为彩陶。
彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多为几多图案，还有动植物纹饰，此中鱼纹、鹿纹较多。
还有装饰品和少量的乐器，如陶埙。
还有纺织、制衣用的骨针、骨锥、纺轮。
二、河姆渡人的生活生活流域：长江流域中下游地区。
生活所在：浙江余姚。
距今时间：距今约7000年。
衡宇特点：干栏式衡宇，这是中国最早的木构建筑。
木构水井：河姆渡遗址发觉了木布局水井，是迄今发觉年代最早的木构水井。
主要作物：水稻，遗址中发觉了人工栽培水稻的遗址，说明长江下游是亚洲稻的来源地之一。
农业工具：最为典范的农业工具是骨耜。
主要六畜：猪、狗和水牛。
其他用具：会制作陶器和玉器，还有简略的乐器骨哨。
艺术品：会运用镌刻等技能，将象牙和兽骨制成艺术品。
明白使用自然漆。
四年级上册语文第2课《走月亮》知识点梳理
四年级上册语文第2课《走月亮》知识点梳理一、生字组词
淘táo（淘洗、淘米、淘气）
牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
鹅é（白鹅、鹅蛋、鹅毛）
卵luǎn（鸟卵、鸡卵、鹅卵石）
坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
填tián（填写、填平、义愤填膺）
庄zhuāng（庄稼、庄重、庄严）
稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）
俗sú（俗语、俗气、风俗）
跃yuè（跳跃、飞跃、龙腾虎跃）
葡pú（葡萄、葡萄干、葡萄酒）
萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）
稻dào（水稻、稻田、稻米）
熟shú（成熟、熟睡、熟悉）
二、多音字
载zǎi（三年五载）（记载）
zài（载歌载舞）（运载）
假jià（放假）（假期）
jiǎ（假如）（真假）
三、理解词语
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
四、词语搭配
(高高)的点苍山(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石(新鲜)的花瓣
(月光闪闪)的溪岸(月影团团)的果园(美丽)的月亮(闪闪烁烁)的小星星五、词语扩展
AABB式词语：
坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐
圆圆满满顺顺当当简简单单。
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第一单元我们一家人
2.让我们的家更美好
一、知识点
1.一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭让我们感到安全和幸福。
2拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。
3.《中华人民共和国婚姻法》第二十-条(节选)，父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。
4.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
5.自立自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。
6.有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。
7.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少.了....面对这些事情，一-声关心的问候、一句贴心的劝慰、- 杯暖心的热水都是对家
人的支持，都是在为家庭做贡献。
8.排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
9.当家人意见不一致时，我们可以和家人一-起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂"的作用，和家人一起解决问题。
10.在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满!
11.生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星”。
我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
与家人同商议、共承担。
二、简答题
1.日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。
当家人意见不统一时，我们该怎么办呢?
答:当家人意见不-致是，我们可以和家人一起讨论，- 起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。
2.小学生怎样做一个自理自立的人?
答:自己的事情自己做，学会做家务活，不需要父母担心，3.家对我们的意义是什么?
答:家是我们生活的港湾，情感的归宿,精神的乐园。
4.家对于我们每一个人，发挥着什么样的功能作用?
答:家对于我们每一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。