少儿口才精彩课件

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少儿口才PPT课件

气息控制与运用技巧
呼吸练习
教授孩子们正确的呼吸方法，如深呼吸、腹式呼吸等，以控制气
息。
声音控制
通过练习不同的音量、音调和音色，让孩子们学会运用气息来控制声音。
情感表达
引导孩子们在表达时注重情感的传递，通过气息的运用来表现不同的情感。
语言表达流畅度提升方法
词汇积累
鼓励孩子们多阅读、多背诵，增加词汇量，提高表达的丰富性。
少儿口才PPT课件
目录
• 少儿口才概述 • 少儿口才基础训练 • 演讲技巧与表现力培养 • 故事讲述能力培养 • 朗诵艺术欣赏与创作实践 • 少儿口才应用场景拓展
01 少儿口才概述
口才定义及重要性
口才是指通过口头语言来表达思想、情感和意愿的能力。
良好的口才可以帮助人们更好地与他人沟通交流，表达自己的观点和想法。
结尾收束
总结观点，留下深刻印象。
逻辑思维训练
通过故事讲解、案例分析等方式，培养少儿逻辑思维能力。
情感渲染及感染力传递方法
情感表达
情感渲染技巧
运用生动、形象的语言描述，激发听众共鸣。
运用比喻、拟人等修辞手法，营造情感氛围。
感染力传递
ห้องสมุดไป่ตู้
通过语调、语速、音量等变化，增强演讲感染力。
肢体语言运用和面部表情管理
担任家庭聚会的小主持人，锻炼孩子的组织能力和互动能力。
与家人一起编排小品、情景剧等节目，培养孩子的团队合作精神和创造力。
社会公益活动参与
参加社区或公益组织的朗诵、演讲等比赛，提升孩子的公益意识和社会责任感
。
在图书馆、博物馆等公共场所担任小小讲解员，锻炼孩子的讲解能力和沟通技

少儿口才精彩课件.

少儿口才精彩课件.教案内容一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材四年级上册第五单元第二课《少儿口才精彩课件》。

本节课主要内容是关于口才的表达技巧，通过讲述一个有趣的寓言故事，引导学生学会如何运用口才去说服他人，并培养学生的口语表达能力。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容，掌握寓言故事中的口才表达技巧。

2. 培养学生运用口才去说服他人的能力，提高学生的口语表达能力。

3. 培养学生自信、大胆地表达自己的观点，增强学生的自信心。

三、教学难点与重点重点：通过学习课文，掌握寓言故事中的口才表达技巧。

难点：如何运用口才去说服他人，并在实际生活中运用所学技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件播放一个日常生活中的场景，例如：同学之间因为一件小事而发生争执。

让学生观看后，思考如何运用口才去解决这一矛盾。

2. 课文学习（10分钟）引导学生朗读课文，感受寓言故事中的口才魅力。

在学生熟悉课文内容后，教师简要讲解课文中的口才表达技巧，如：比喻、夸张、对比等。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个与课文内容相关的例题，如：请用比喻、夸张等手法，说服你的同桌放弃和你争抢玩具。

引导学生运用所学口才技巧进行解答，并给予评价。

4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，根据所学口才技巧，编写一个说服他人放弃错误观点的小剧本。

完成后，各小组进行表演，其他同学给予评价。

六、板书设计口才表达技巧：比喻、夸张、对比等。

七、作业设计1. 请根据所学口才技巧，写一篇短文，说服你的朋友放弃和一个不讲道理的人争执。

答案：2. 请结合课文内容，谈谈你如何在日常生活中运用口才技巧。

答案：在日常生活中，我会运用课文中学到的口才技巧，比如比喻、夸张等，来和同学、家人沟通。

比如，当我的朋友想要放弃学习的时候，我会告诉他：“知识就像一把钥匙，它能打开通往成功的大门。

儿童口才ppt课件

（10学币）
• 表现优秀（50学币）表现良好（30学币）表现一般（20学币）
下面，由小朋友们来进行自我介绍。(要求：声音响亮，胆子大
，也可以谈谈自己喜欢什么和不喜欢什么?)
日常生活当中，小朋友是怎么站的，请小朋友来说说，也可以来表演一下。
一、表演训练：
形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。
第一课
神童少儿口才
学币奖励制度
• 1、尊敬老师，服从老师的管理。（10学币） • 2、爱护公物，不在课桌，墙壁上乱涂乱画。（10 学币） • 3、认真听讲，仔细完成所有作业、不拖拉。（10学币） • 4、作业字迹工整、干净、不乱涂乱画。（10学币） • 5、遵守课堂纪律，不做小动作，不随便下座位走动。
大家说一说，遇到这种事情，你会表现出怎么样的表情？
二、表情训练
（2）一只可恶的蚊子一直在你头顶上飞来飞去。
（1）当你遇到一只狡猾的大灰狼。
三、语音训练
绕口令
《搭白塔》白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。
比一比，看看谁读的又准又快！
我们在吃草呢！真好吃
四、朗读练习边山小吃坡山草上羊儿，，边草上唱儿山歌多坡，，五 Nhomakorabea儿歌朗读
会叫的鞋子我的鞋子真好笑，走起路来叽叽叫。小猫当我是老鼠，跟在后面喵喵喵。
课后作业
背诵《搭白塔》给爸爸妈妈听
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少儿口才表演课程精彩PPT课件-2024鲜版

少儿口才表演课程精彩PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演•经典诵读与名篇欣赏目录•舞台表演技巧与实践•总结回顾与展望01课程介绍与目标培养孩子的自信心和表达能力提高孩子的语言组织和逻辑思维能力激发孩子的创造力和想象力口才表演课程的目的学习演讲技巧、表达方式和语言规范基础知识实践训练拓展延伸通过角色扮演、情景模拟等活动进行实践训练引导孩子关注社会热点、阅读经典名著等，拓宽视野和知识面030201课程内容与安排孩子能够自信地站在舞台上，流畅地表达自己的观点和想法孩子能够具备良好的语言组织和逻辑思维能力，有条理地阐述问题孩子能够具备一定的创造力和想象力，有创意地表达自己的思想和情感培养目标与期望成果02基础知识与技能训练学习元音、辅音的发音方法，掌握拼音和声调的规则。

语音基础知识通过模仿不同情感、语境下的语调，培养孩子们运用语调表达情感的能力。

语调模仿与运用针对孩子们常见的发音问题，进行有针对性的纠正和练习。

发音纠正与练习语音、语调及发音训练情感表达与传递通过朗诵不同类型的文本，引导孩子们理解并表达文本中的情感。

朗诵基本技巧学习停顿、重音、语速等朗诵基本技巧，使朗诵更加生动有力。

舞台表现力培养通过舞台表演实践，培养孩子们在公众场合自信表达的能力。

朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思演讲结构认知学习演讲的基本结构，包括开场白、正文和结尾等部分。

主题选择与构思引导孩子们从自身经验出发，选择合适的主题，并进行演讲内容的构思。

逻辑思维与表达通过思维导图等工具，帮助孩子们梳理演讲思路，提高表达的逻辑性。

03情景模拟与角色扮演根据情景和孩子们的特长，分配不同的角色，如老师、学生、家长、动物等，让每个孩子都能发挥自己的优势。

设定清晰的角色目标和任务，引导孩子们在角色扮演中锻炼口才和表达能力。

选择适合少儿年龄和认知水平的情景，如学校、家庭、公园等，使孩子们能够快速融入角色。

情景创设及角色分配情感表达与肢体语言运用教授孩子们如何在表演中运用丰富的面部表情和肢体语言，以更生动地传达情感和故事情节。

少儿口才培训训练PPT课件内容完整

四、耐力训练挑战 • 规则：两队队员全体起立，集体练习五次深呼吸； • 然后集体挑战长音“啊”，能够坚持到30秒钟以上的队员； • 每人200块。
摩拳擦掌第二天
四.口才训练
五、力度训练挑战
规则：每队派一位队员带领本队队员进行单音“嘿”的发声练习。要求发五声：一声、两声、三声、两声、一声。两队分开带领，哪个队伍声音更响亮、更整齐；带领者可以得到300块。培训师先示范带另一边，然后开始挑战。
工作就是我的生命，它提升我的品格，提升我的价值。每一天，我都要尽职尽责，让平庸的工作也能增添我个人的荣耀。每一天，我都要勤奋刻苦，勤奋是成功的试金石，刻苦是幸福的磨刀石，我要让每一天都成为我人生的代表作。对工作感兴趣，我会更加受益；对工作感兴趣，我会更加充实；对工作感兴趣，我会更加成功、快乐。
龙争虎斗第三天
四.口才训练
六、正音训练挑战：“f”和“h” （三）每个队伍派一位队员，从所有词语中任选两排（14个）词语大声朗读；要求发音准确、声音响亮，语速快；读的过程中如果读错必须改正过来才能继续读。比一比哪位队员用时少。用时少的队员可以得到500元；另一位队员可以得到300元。组织两次比赛。
四.口才训练
第二天晨训到此结束同学们，让我们一起迎接崭新的一天
开始快乐地学习
龙争虎斗第三天
四.口才训练
一、选队长方法：谁能回答下面绕口令的哥哥弟弟，谁来当队长！第一题：“炮兵并排北边跑”的弟弟的弟弟的哥哥是谁？正确答案：炮兵怕把标兵碰。第二题：“盆碰饼”的哥哥的哥哥的弟弟的弟弟是谁？正确答案：盆碰饼奖励：两位队长，每人200块。
三.坐姿的训练
1. 内容可以自行增加 2. 内容可以自行增加 3. 内容可以自行增加 4. 内容可以自行增加 5. 内容可以自行增加 6. 内容可以自行增加 7. 内容可以自行增加 8. 内容可以自行增加

少儿口才表演课程精彩课件共50页文档52页PPT

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡命是活动。——卢梭
少儿口才表演课程精彩课件共50页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯

2024年少儿口才精彩PPT课件

运用总分总、因果、对比等逻辑结构，使演讲条理清晰。
结尾收束
总结观点，留下深刻印象。
情感渲染及观众互动方法探讨
情感表达技巧
运用语音语调、面部表情和肢体语言传递情感
。
观众心理把握
了解观众需求和心理特点，调整演讲策略。
互动环节设计
设置问答、游戏等互动环节，增强观众参与感
。
情感共鸣营造
通过讲述感人故事或引用名言警句等方式，引
议。
PART 04
辩论能力培养及案例分析
REPORTING
辩论基本规则与策略介绍
辩论基本规则尊重对手和裁判
遵守时间限制
辩论基本规则与策略介绍
保持语言文明和礼貌辩论策略
充分准备，了解辩题背景和相关知识
辩论基本规则与策略介绍
明确观点，构建逻辑框架运用有效论据和实例支持观点
观点阐述、反驳及应对方法学习
达到更好的效果。
THANKS
感谢观看
REPORTING
少儿口才精彩Pห้องสมุดไป่ตู้T课件
REPORTING
• 少儿口才概述 • 基础知识与技能训练 • 演讲技巧与实战演练 • 辩论能力培养及案例分析 • 故事表演技巧指导及实践 • 亲子互动游戏设计建议
目录
PART 01
少儿口才概述
REPORTING
口才定义与重要性
口才定义
口才是指一个人口头表达的能力，包括说话的技巧、语言的运用、思维的敏捷性等方面。
人选择权和烟草产业的经济贡献。最终，正方通过更充分的医学证据和社会调查数据赢得了辩论。
PART 05
故事表演技巧指导及实践
REPORTING
故事选材、改编和创作方法分享

少儿口才课件

少儿口才课件直接而明确的说法是“我昨天把报告送过去了。

”第二，谎言中比较少地使用转折性词语，比如“但是”“除外”“也没有”“然而”等。

说谎者不愿意进行复杂的思考，这也是他们说话的一个特点，潘尼贝克说。

演讲家是怎样练习口才的：英国戏剧大师，批评家和社会活动家萧伯纳的口才是有口皆碑的。

但是，他年轻时却胆小而木讷，拜访朋友都不敢敲门，常常“在门口徘徊20分钟”。

后来他鼓起勇气参加了一个“辩论学会”。

不放过一切机会同对手争辩。

练胆量，练机智，练语言，千锤百炼终成口才家。

他的演说，他的妙对，传诵至今仍脍炙人口。

有人问他是怎么练口才的，他说：“我是以自己学溜冰的办法来做的----我固执地、一味地让自己出丑，到我习以为常。

”孩子口才好不好父母教育早不早,培养孩子的口才，父母的作用很关键。

因为幼儿的语言能力处于不断发展之中，如果父母尽早挖掘孩子的语言潜能，锻炼孩子的表达能力，孩子的口才就会得到最大限度的开发。

在人际沟通中，要调正自身和他人的具体位置。

我要将每一个孩子都看成是黄帝遗落的“玄珠”。

这是一件多么让人喜出望外的事!这么多的“玄珠”碰巧都让我这个有福的人给拾到了!我愿意在他们还没有能力认出自己的价值之前，就大胆地给他们标出一个天价，10月美国总统大选，当时我国的一名知名教授赴洛杉矶访问。

刚下飞机，记者就过来采访他，“请问×教授，你认为美国总统大选谁会获胜？”当时是官方活动，不能信口开河，如果这位教授按照记者的思路，回答谁会获胜，一旦回答错误，就是一件很尴尬的事情。

这时，就应该使用外交辞令了，“首先，我要感谢各位记者对我们的关注，此外，我相信美国人民是受过良好教育的人民。

美国人民是强调独立自主的一个民族，所以这次美国总统大选美国人民一定会做出符合自己意愿的选择，而且我相信不管谁当选美国总统都会促进中美关系的可持续发展。

谢谢，我的话完了。

”这样的回答，无论最后谁当选，这位教授都不会落入尴尬的境地。

许多人因此在与人相处中出現问題，重要一些就是说沒有调正自身的部位，换句话说，在与人相处中下级要像下属，上级领导要像上级领导，朋友要像男同事，顾客要像顾客。

少儿口才课PPT课件

少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。

增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。

培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。

基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。

通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。

教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。

引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。

能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。

在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。

掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。

具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。

01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。

音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。

阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。

030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。

呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。

口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。

鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。

词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。

句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。

幼儿口才(PPT课件)

2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
4
牢记自我介绍关键信息
你叫什么名字？今年几岁啦？爸爸叫什么名字？妈妈叫什么名字？你家住哪里？你最喜欢吃什么？你最喜欢干什么？
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
5
呼
吸
训
耐
练
-----
力
训
闻
练
花
香
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
6
第四关词语接龙
太平平安安全第第五五关关成语成接龙语接龙
全面面包包围
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
7
第三关绕口令
•小山羊，上山坡， •山坡上，草儿多， •边吃草来边唱歌。
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
8
第三关绕口令
宽宽的河,白白的鹅, 鹅要渡河,河要渡鹅, 不知道是鹅渡河，还是河渡鹅。。
12
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
13
Dr.Feng
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
14
感谢您的聆听您的关注使我们更努力
谢谢！
此课件下载后可自行编辑修改关注我每天分享干货
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
15
2020-12-关关第五公公关众众感公感训众训练感练训练
一、登台1、1登，台登台 22，，《春晓》
二、2古、诗古《诗静《夜夜思宿》山寺》
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）
10
2020-12-24
幼儿口才（PPT课件）