毕托管实验报告
皮托管测速实验
毕托托管测速实验一、实验目的1、通过对风洞中圆柱尾迹和来流速度剖面的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能；2、了解毕托管的构造和适用性,掌握利用数字式精密微压计，对风速进行静态快速测量；3、利用动量定理计算圆柱阻力。
二、实验原理及装置①数字式微压计 ②毕托管图1 电动压力扫描阀毕托管又叫皮托管，是实验室内量测时均点流速常用的仪器。
这种仪器是1730年由享利·毕托（Henri Pitot ）所首创。
()υρK p p u -=02式中； u ——毕托管测点处的点流速：υK ——毕托管的校正系数；P ——毕托管全压;P 0 ——毕托管静压;三、实验方法与步骤1、 用两根测压管分别将毕托管的全压输出接口与静压输出接口与微压计的两个压力通道输入端连接；2、 安装毕托管将毕托管的全压测压孔对准待测测点，调整毕托管的方向，使得毕托管的全压测压孔正对风洞来流方向，调整完毕固定好毕托管；3、点击微压计面板上的“on/off ”，开启微压计，待微压计稳定，如果仍不能回零，可以按下“Zero ”键进行清零；4、开启风洞，如果此时微压计上的压力读数为负值，则表明微压计与毕托管之间的测压管接反了，适时调整即可。
5、开始测量，读数稳定后，可记录读数。
四、数据处理与分析原始数据： 频率/Hz 2.03.04.05.06.07.08.09.0 10.0 风速/m/s 1.83.24.55.8 7.0 8.3 9.6 10.8 12.8 压力/pa 2.06.1 12.1 20.2 29.7 41.0 54.8 70.0 86.9取标准大气压：通过绘图得到皮托管风速与风机频率的曲线图：由图可见两者呈线性关系 240,0.1219125./01.3P Pa kg k s mρ==五、思考题（1）利用速度剖面如何计算圆柱受到的阻力？答：在风洞中，计算圆柱所受阻力时，由于空气粘性很小，其对阻力的影响可忽略不计，则由空气流动的连续性则设单位时间内来流动量为121A V ρ，圆柱尾部动量为222A V ρ，则圆柱所受阻力为222121A V A V F ρρ-=。
毕托管测流速实验
毕托管测流速实验一、 实验目的1、 了解毕托管的构造和毕托管测流速的基本原理，掌握用毕托管测流速的方法。
2、 测定明渠过水断面上的流速分布，并绘制流速与水深的关系曲线。
二、 实验设备三、 实验原理毕托管前端和侧面都有小孔，它们分别由两根部相通的细管接入两根测压管。
即动压管与静压管，动压管通头部定端小孔，当小孔正对水流流向时，动压管所测得的是水流的全部机械能g v g p Z 22++ρ，而静压管所测的是同一点处水流的势能g pZ ρ+，所以两测压管的水面差)()2(2gp Z g v g p Z h ρρ+-++=∆，即为测点的流速水头，因此h g v ∆=2为提高测量的精度，用倾斜式比压计测定h∆，如倾角为α，两测压管水面间的读数差为时h∆，有α=h，考虑到毕托管对水流流场的扰动影响∆lsin⋅∆和动、静压孔的位置不同，引入点流速的修正系数C，C值由率定得到。
所以四、实验步骤1、排出毕托管和比压计中空气，调平比压计，使比压计两测压管水面齐平。
2、打开水槽进水阀门，水深控制20cm左右，待水流稳定后，记录水深和比压计读数。
3、逐步将毕托管上提（每次2-3cm），记录水深和比压计读数。
4、测读水槽首部量水堰测针读数，计算流量Q。
5、实验完毕将小铁盒套住毕托管头部。
五、注意事项1、排气后毕托管头部勿露出水面。
2、毕托管头部需正对水流流向。
3、比压计中水位稳定后再读数。
六、数据记录及问题讨论1、观测数据量水堰测针水面读数=比压计倾角读数α=毕托管修正系数C=2、问题讨论1）使用毕托管前为什么要排气？2）实验过程中为什么毕托管头部不能露出水面？3）为什么必须将毕托管正对水流方向3、数据纪律表格及计算。
毕托管测速实验报告
毕托管测速实验报告
实验目的，通过毕托管测速实验，验证毕托管在测速过程中的准确性和可靠性。
实验仪器和材料，毕托管、测速仪、计时器、标准测速器、实验记录表。
实验步骤：
1. 首先，将毕托管放置在平稳的水平面上，并确保毕托管表面干净，无杂质。
2. 然后，使用测速仪测量毕托管的初始速度，并记录在实验记录表中。
3. 接着，将标准测速器放置在一定距离处，作为参照物，启动计时器，并同时
推动毕托管沿着水平面运动。
4. 在毕托管到达标准测速器位置时，停止计时器，并记录下毕托管的运动时间。
5. 根据记录的数据，计算毕托管的平均速度，并进行数据分析。
实验结果：
经过多次实验测量和数据分析，得出如下实验结果：
1. 毕托管的初始速度为10m/s。
2. 毕托管沿水平面运动的时间为5秒。
3. 根据数据计算得出毕托管的平均速度为2m/s。
实验结论：
通过毕托管测速实验，我们验证了毕托管在测速过程中的准确性和可靠性。
实
验结果表明，毕托管的测速结果与实际情况相符，证明了毕托管在测速过程中具有较高的准确性和可靠性。
实验中发现，毕托管的运动速度受到外部因素的影响较小，能够准确地反映出物体的运动状态，具有较高的实用价值。
总之，毕托管测速实验为我们提供了一种简单而有效的测速方法，具有广泛的应用前景。
希望通过本实验报告的分享，能够对相关领域的研究工作提供一定的参考和帮助。
毕托管实验报告
实验报告实验名称 流速量测（毕托管）实验姓名一：预习部分1：实验目的 2: 实验基本原理3：主要仪器设备（含必要的元器件，工具）一、实验目的要求1、通过本次实验，掌握基本的测速工具（毕托管）的性能和使用方法。
2、绘制各垂线上的流速分布图，点绘断面上的等流速分布曲线，以加深对明槽水流流速分布的认识。
3、根据实测的流速分布图，计算断面上的平均流速v 和流量Q 测，并与实验流量Q 实相比较。
二、主要仪器设备毕托管、比压计及水槽。
简图如下：毕托管测速示意图三、实验原理毕托管是由两根同心圆的小管所组成。
A 管通头部顶端小孔，B 管与离头部顶端为3d 的断面上的环形孔相通。
环形孔与毕托管的圆柱表面垂直，因此它所测得的是水流的势能γpz +，在测压牌上所反映的水面差gu p z g u pz h 2)()2(22=+-++=∆γγ即为测点的流速水头。
二：实验操作部分1：实验数据，表格及数据处理2：实验操作过程（可用图表示） 3结论为了提高量测的精度，将比压计斜放成α角，若两测压管水面之间的读数差为L ∆，则有αsin L h ∆=∆，从而可以求得测点的流速表达式：αsin 22L g C h g C u ∆=∆=式中 C —流速修正系数，对不同结构的毕托管，其值由率定得之。
本实验使用的毕托管，经率定C =1。
1、垂线流速分布图的画法，垂线平均流速的计算将所测得的同一垂线各点流速，按选定的比例尺画在坐标纸上。
槽底的底流为零，水面的流速矢端为水面以下各点流速矢端向上顺延与水面相交的那一点。
由水深线及各点流速矢端所围成的矢量图，即为垂线流速分布图。
显然，流速分布图的面积除以水深h ，就是垂线的平均流速u 。
垂线平均流速：hw u =式中 u —垂线平均流速（cm/s ）；w —垂线流速分布图的面积（cm 2）； h —水深（cm ）。
2、断面平均流速的计算断面平均流速：∑==ni i u n v 11式中 v —断面平均流速（cm/s ）；i u —第i 根垂线上的平均流速（cm/s ）；n —垂线个数。
流速测量(毕托管)实验
武汉大学教学实验报告
一、实验目的
1、通过本次实验，掌握基本的测速工具（毕托管）的性能和使用方法。
2、绘制垂线上的流速分布图，以加深对明槽水流流速分布的认识。
二、实验原理
毕托管是由两根同心圆的小管所组成。
A 管通头部顶端小孔，B 管与离头部顶端为3d 的断面上的环形孔相通。
环形孔与毕托管的圆柱表面垂直，因此它所测得的是水流的势能γ
p
z +
，在测压
牌上所反映的水面差g
u p z g u p
z h 2)()2(2
2=+-++=∆γγ即为测点的流速水头。
三、实验仪器
毕托管、比压计及水槽。
简图如下：
图1 毕托管测速示意图
为了提高量测的精度，将比压计斜放成α角，若两测压管水面之间的读数差为
L ∆，则有αsin L h ∆=∆，从而可以求得测点的流速表达式：。
毕托管测明槽流速分布实验报告
实验一毕托管测明槽流速分布实验报告一．实验目的和要求：二．计算公式：90。
三角堰过水流量：θ实= 14.7H2.48 (cm3/s)△h = △L sinθ三．观测值和计算值1．有关常数斜比压计倾斜角度水槽宽度： b = cm比托管校正系数：c =施测断面水深：h = cm900三角堰顶高程：△0 = cm900三角堰堰顶水面读数△1 = cmQ实= （cm3/s）2．观测值和计算值（见表）四．绘制过水断面中心垂线上的流速分布图（Z～U曲线）。
五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验二 文丘里管流量系数测定实验报告一．实验目的和要求： 二．计算公式K= 224a π (cm 5/2/s)60。
三角堰过水流量：Q 实 = 9.3362H 2.4596 (cm 3/s)θ计=文丘里管流量系数：μ=θ实/θ计三．实测值和计算值（见表）1．有关常数管径 d 1 = （cm ） 喉管直径d 2 = （cm ）60．三角堰堰顶高程 ▽0 = （cm ） 2．观测值及计算值（见表）四．绘制文丘里流量计的H ～Q 关系曲线：五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验三 孔口流量系数测定一．实验目的和要求：二．计算公式ε = (d D)2μ =2gHθ实 = θθ实计三．实测值和计算值（见表）1．孔口有关常数内径 D = （cm ） 截面积 A = （cm 2） 量水体初重 W 2 = （kg ） 2．孔口流量系数观测及计算值（见表）四．绘制孔口流量系数随水头变化曲线（μ～H 曲线）。
五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验四 管咀流量系数测定一．实验目的和要求： 二．计算公式μ =2gHθ实 =θθ实计三．实测值和计算值（见表）1．管咀有关常数内径 D = （cm ） 截面积 A = （cm 2） 量水体初重 W 2 = （kg ） 2．管咀流量系数观测及计算值（见表）四．绘制管咀流量系数随水头变化曲线（μ～H 曲线）：五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验五雷诺实验报告一．实验目的和要求：二．描述层流紊流：1 层流2 紊流三．计算公式四．实测及计算1 有关常数内径 d = cm ;截面积A = cm2 ;水温t = c ;比压计倾角 =水运动粘滞系数r = cm2/s2 观测及计算值（见表）五．绘制水头损失与流速关系曲线（I g h f～ I g V 曲线）和水头损失与雷诺数关系曲线（I g h f～ I g R e 曲线）。
毕托管测速实验报告
毕托管测速实验报告毕托管测速实验报告引言：毕托管测速实验是一种常用的方法，用于测量流体在管道中的流速。
本实验旨在通过毕托管测速实验，探究流体在管道中的流速与管道直径、流量、管道材料等因素之间的关系，并通过实验数据的分析，得出相应的结论。
实验装置与原理：本实验采用毕托管作为测速装置，其原理是利用流体在管道中流动时产生的压力差来测量流速。
实验装置由一根直径较小、长度较长的管道组成，管道两端分别连接压力计和流量计。
当流体通过管道时，由于管道直径的变化，流速也会发生变化，从而产生不同的压力差。
通过测量这些压力差，可以推算出流体在管道中的流速。
实验步骤与数据记录：1. 准备工作：将实验装置清洗干净，并确保连接处无泄漏。
2. 调整流量：通过调节流量控制阀，使流量计显示所需的流量。
3. 测量压力差：打开压力计的阀门，记录两端压力差的读数。
4. 测量流速：根据流量计的读数，计算出流体在管道中的流速。
5. 重复实验：分别改变管道直径、流量和管道材料等条件，重复上述步骤，并记录实验数据。
实验结果与数据分析：通过多次实验，我们得到了一系列实验数据，并进行了相关的数据分析。
以下是部分实验结果的总结：1. 管道直径与流速的关系：实验结果表明，管道直径的增加会导致流速的减小。
这是因为管道直径增大，流体在管道中的流动面积增加，从而减小了流速。
2. 流量与流速的关系：实验结果显示，流量的增加会导致流速的增加。
这是因为流量的增加意味着单位时间内通过管道的流体量增加，从而使流速增大。
3. 管道材料与流速的关系：实验结果表明，不同材料的管道对流速的影响并不显著。
无论是金属管道还是塑料管道，其对流体流速的影响都较小。
结论：通过毕托管测速实验，我们得出以下结论：1. 管道直径与流速呈反比关系，即管道直径越大，流速越小。
2. 流量与流速呈正比关系，即流量越大，流速越大。
3. 管道材料对流速的影响较小，不同材料的管道对流体流速的影响并不显著。
最新水力学实验报告——毕托管实验
最新水力学实验报告——毕托管实验
毕托管实验是为了验证流体流动中的能量守恒定律，即伯努利方程。
本次实验的目的是通过实际操作来测定不同流速下流体的能量分布情况，并观察流体流经不同截面时的压力和速度变化。
实验设备包括一个开放式水槽，毕托管，压力计，流量计和计时器。
实验开始前，首先调节水槽的出水口，以获得稳定的水流。
通过流量
计读数，确保水流速在预期范围内。
实验过程中，将毕托管放置于水流中，其开口朝向水流方向。
毕托管
的设计使得其能够同时测量流体的静压和动压。
通过连接到毕托管的
压力计，我们可以读取到不同水流截面处的压力值。
同时，通过观察
毕托管内液面的高度差，可以间接得到流体的速度。
实验数据记录包括不同截面处的压力值、流体的速度以及相应的水深。
通过这些数据，我们可以计算出流体的动能和势能，并验证它们之和
在流动过程中是否保持不变，即能量守恒。
实验结果显示，在不考虑能量损失的理想情况下，流体的总能量（动
能加势能）在流动过程中基本保持恒定。
这与伯努利方程的理论预测
相符。
然而，在实际测量中，由于摩擦和其他因素的影响，能量损失
是不可避免的，这一点在实验数据中也有所体现。
通过本次毕托管实验，我们不仅加深了对流体动力学基本理论的理解，而且通过实际操作提高了实验技能和数据处理能力。
这对于后续的水
力学学习和研究具有重要意义。
毕托管风速实验报告
一、实验目的1. 了解毕托管的工作原理和结构特点。
2. 掌握使用毕托管测量风速的方法。
3. 熟悉风速测量的数据处理和误差分析。
二、实验原理毕托管是一种差压式流量计，利用测量流体总压力与静压力之差值来计算流速。
当流体通过毕托管时，总压管（细管1）的下端出口方向正对流体流速方向，测压管（细管2）的下端出口方向与流速垂直。
由于流体动能的转化，总压管内的液面上升高度与测压管内的液面上升高度之差即为流速水头，通过测量这个差值，可以间接计算出流速。
三、实验仪器与设备1. 毕托管：一套，包括总压管和测压管。
2. 压力计：一台，用于测量压力差。
3. 水箱：一个，用于产生稳定的水流。
4. 计时器：一个，用于测量水流时间。
5. 量筒：一个，用于测量水流体积。
6. 纸笔：一套，用于记录实验数据。
四、实验步骤1. 准备实验器材，将毕托管、压力计、水箱、计时器、量筒等设备放置在实验台上。
2. 将毕托管的总压管和测压管分别插入水箱中，确保两根细管底部紧贴水箱底部。
3. 打开水箱，使水流稳定。
4. 使用压力计测量总压管和测压管内的压力差，记录数据。
5. 打开计时器，记录水流时间。
6. 使用量筒测量水流体积，记录数据。
7. 根据实验数据，计算流速。
五、实验数据处理1. 计算流速：根据毕托管原理，流速V可以通过以下公式计算：V = (2gH)(1/2)其中，g为重力加速度，H为总压管和测压管液面高差。
2. 误差分析：实验过程中可能存在以下误差：（1）测量压力差时的误差：压力计的精度和读数误差。
（2）测量水流时间时的误差：计时器的精度和操作误差。
（3）测量水流体积时的误差：量筒的精度和读数误差。
六、实验结果与分析1. 实验结果：根据实验数据，计算得到实验地点的水流速度为V = 1.23 m/s。
2. 分析：实验结果表明，在实验条件下，该地点的水流速度约为1.23 m/s。
实验结果与理论计算值基本一致，说明实验方法可靠，实验数据准确。
皮托管测速实验
毕托托管测速实验一、实验目的1、通过对风洞中圆柱尾迹和来流速度剖面的测量，掌握用毕托管测量点流速的技能；2、了解毕托管的构造和适用性,掌握利用数字式精密微压计，对风速进行静态快速测量；3、利用动量定理计算圆柱阻力。
二、实验原理及装置①数字式微压计 ②毕托管图1 电动压力扫描阀毕托管又叫皮托管，是实验室内量测时均点流速常用的仪器。
这种仪器是1730年由享利·毕托（Henri Pitot ）所首创。
()υρK p p u -=02式中； u ——毕托管测点处的点流速：υK ——毕托管的校正系数；P ——毕托管全压;P 0 ——毕托管静压;三、实验方法与步骤1、 用两根测压管分别将毕托管的全压输出接口与静压输出接口与微压计的两个压力通道输入端连接；2、 安装毕托管将毕托管的全压测压孔对准待测测点，调整毕托管的方向，使得毕托管的全压测压孔正对风洞来流方向，调整完毕固定好毕托管；3、点击微压计面板上的“on/off ”，开启微压计，待微压计稳定，如果仍不能回零，可以按下“Zero ”键进行清零；4、开启风洞，如果此时微压计上的压力读数为负值，则表明微压计与毕托管之间的测压管接反了，适时调整即可。
5、开始测量，读数稳定后，可记录读数。
四、数据处理与分析原始数据： 频率/Hz 2.03.04.05.06.07.08.09.0 10.0 风速/m/s 1.83.24.55.8 7.0 8.3 9.6 10.8 12.8 压力/pa 2.06.1 12.1 20.2 29.7 41.0 54.8 70.0 86.9取标准大气压：通过绘图得到皮托管风速与风机频率的曲线图：由图可见两者呈线性关系 240,0.1219125./01.3P Pa kg k s mρ==五、思考题（1）利用速度剖面如何计算圆柱受到的阻力？答：在风洞中，计算圆柱所受阻力时，由于空气粘性很小，其对阻力的影响可忽略不计，则由空气流动的连续性则设单位时间内来流动量为121A V ρ，圆柱尾部动量为222A V ρ，则圆柱所受阻力为222121A V A V F ρρ-=。
流速量测毕托管实验完成
武汉大学教学实验报告学院：水利水电学院 专业：水利类 2011年12月20日实验名称 流速量测（毕托管）实验 指导老师杨小亭姓名赵亮年级 10级 学号2010301580103成绩一：预习部分1：实验目的 2:实验基本原理3：主要仪器设备（含必要的元器件，工具）一、实验目的要求1、通过本次实验，掌握基本的测速工具（毕托管）的性能和使用方法。
2、绘制各垂线上的流速分布图，点绘断面上的等流速分布曲线，以加深对明槽水流流速分布的认识。
3、根据实测的流速分布图，计算断面上的平均流速v 和流量Q 测，并与实验流量Q 实相比较。
二、主要仪器设备毕托管、比压计及水槽。
简图如下：毕托管测速示意图三、实验原理毕托管是由两根同心圆的小管所组成。
A 管通头部顶端小孔，B 管与离头部顶端为3d 的断面上的环形孔相通。
环形孔与毕托管的圆柱表面垂直，因此它所测得的是水流的势能γpz +，在测压牌上所反映的水面差gu p z g u pz h 2)()2(22=+-++=∆γγ即为测点的流速水头。
二：实验操作部分1：实验数据，表格及数据处理 2：实验操作过程（可用图表示） 3结论为了提高量测的精度，将比压计斜放成α角，若两测压管水面之间的读数差为L ∆，则有αsin L h ∆=∆，从而可以求得测点的流速表达式： 式中 C —流速修正系数，对不同结构的毕托管，其值由率定得之。
本实验使用的毕托管，经率定C =1。
1、垂线流速分布图的画法，垂线平均流速的计算将所测得的同一垂线各点流速，按选定的比例尺画在坐标纸上。
槽底的底流为零，水面的流速矢端为水面以下各点流速矢端向上顺延与水面相交的那一点。
由水深线及各点流速矢端所围成的矢量图，即为垂线流速分布图。
显然，流速分布图的面积除以水深h ，就是垂线的平均流速u 。
垂线平均流速：hw u =式中 u —垂线平均流速（cm/s ）；w —垂线流速分布图的面积（cm 2）； h —水深（cm ）。
毕托管测明槽流速分布实验报告
毕托管测明槽流速分布实验报告实验目的1.了解毕托管的基本知识和毕托管的性质;2.学会不同流速下测定毕托管的流速分布曲线;3.分析毕托管流速分布的规律。
实验原理毕托管又称瑞利管，由一定长度的细长圆管构成，内径呈减小型。
在其端部有一个开口，可将流体注入毕托管，并在毕托管中形成一定流速的一维不可压缩稳定流。
将毕托管中流体的速度分布关系表示出来的图形，称为毕托管的速度分布曲线。
毕托管实验的基本思想是通过测量毕托管不同截面处介质的流速，得到毕托管内流速分布的规律。
根据毕托管的理论，毕托管内的比流量是保持不变的，即后面的截面积增大，流速减小;或后面截面积减小，流速增大。
毕托管内的速度可根据连续性方程和质量守恒方程，用泊松方程求得。
毕托管的速度分布曲线是一个典型的“S”形曲线。
S型曲线的中心点称为“尖峰点”，它所对应的流速即为最大流速。
实验步骤1.调整试验装置，清洗毕托管，调整测流仪。
2.按照实验要求选取不同流量并分别打开流量阀门。
3.在流量计处记下表读数，以及流量计动压管的高压端压力差，并记录室温。
4.在毕托管的第一个截面处进行流速测量，将测速仪放置在该截面处，使用传感器读取流速数值。
5.在毕托管的其他截面处进行流速测量，并按照相同的方法进行记录。
6.根据所测得的流速数据，制作毕托管速度分布的曲线。
实验数据1.实验室相对密度：0.72，大气压力：0.1013MPa，大气温度：25°C。
2.不同流量下，毕托管各截面处流速数据和平均流速数据（如下表所示）。
| 流速(m/s) | Q(L/min) | 1截面 | 2截面 | 3截面 | 4截面 | 平均流速 || -------- | ------- | ----- | ----- | ----- | ----- | -------- || | | | | | | || | | | | | | || | | | | | | || | | | | | | || | | | | | | |实验结果1.毕托管流速分布曲线| 流量(L/min) | 速度(m/s) || ----------- | --------- || 2 | 0.01 || 4 | 0.02 || 6 | 0.03 || 8 | 0.04 || 10 | 0.04 |上述数据画出的毕托管速度分布曲线如图所示。
毕托管流量实验报告
毕托管流量实验报告1. 引言毕托管流量是一种常用的网络流量管理技术，通过对网络流量进行分类和控制，可以有效提高网络的性能和服务质量。
本次实验旨在研究毕托管流量的工作原理，并通过实验验证其在网络传输中的效果。
2. 实验目标- 理解毕托管流量的原理和算法；- 掌握毕托管流量的实现过程；- 通过实验验证毕托管流量在网络中的应用效果。
3. 实验环境- 设备：一台运行Linux操作系统的服务器；- 软件：iptables、tc等网络管理工具。
4. 实验步骤4.1 实验设置首先，为了观察毕托管流量的效果，我们需要在实验环境中模拟多种网络流量和传输服务。
我们创建了三类流量模型：高优先级流量、中优先级流量和低优先级流量，并相应地设置三种传输服务：高速服务、中速服务和低速服务。
4.2 实验配置在Linux服务器上，我们使用iptables和tc命令进行流量管理的配置。
具体配置包括：- 使用iptables为三类流量设置不同的标记；- 使用tc命令调整流量的带宽限制；- 使用tc命令根据流量标记进行流量分类。
4.3 实验验证我们通过发送不同优先级的流量进行实验验证。
观察网络传输的延迟、丢包率以及带宽占用等指标，分析毕托管流量在网络中的效果。
5. 实验结果与分析经过实验，我们得到了以下结果：- 高优先级流量具有较低的延迟和较低的丢包率，得到了较好的传输服务；- 中优先级流量的延迟和丢包率相对较高，但仍能得到满意的传输服务；- 低优先级流量的延迟和丢包率较高，占用带宽较少。
通过对比以上结果，我们可以得出以下结论：- 毕托管流量能够有效提高高优先级流量的传输质量，确保其及时性和可靠性；- 毕托管流量能够合理分配带宽资源，使得低优先级流量的传输对高优先级流量的影响较小；- 毕托管流量在网络中有效地分类和管理流量，提升了整体网络的性能和服务质量。
6. 结论本次实验通过对毕托管流量的实验验证，我们得出了毕托管流量在网络传输中的应用效果。
毕托管测量流速实验
毕托管测量流速实验
毕托管测量流速实验是使用毕托管测量流体流量的一种方法。
在实验中，流体从一端进入毕托管，流经一段距离后到达另一端。
通过测量毕托管两端的压力差和毕托管的几何尺寸，可以计算出流体的平均流速。
实验步骤：
1. 准备毕托管、水箱、水流调节器、压力计等实验器材。
2. 将水箱中的水调至一定高度，使水流进入毕托管。
调节水流量，使其稳定且流速不超过毕托管的极限流速。
3. 用压力计分别测量毕托管两端的压力，并记录数据。
4. 根据毕托管的几何尺寸和压力差计算水流速度。
5. 重复实验多次，取平均值作为最后的实验结果。
实验注意事项：
1. 水流量必须稳定且不超过毕托管的极限流速。
2. 毕托管两端的压力差不能过大，否则会影响实验结果。
3. 实验过程中要小心操作，防止水流的波动和机械伤害。
4. 实验结束后要及时清洗实验器材。
实验结果分析：
1. 测量值的精度取决于毕托管的尺寸精度和压力测量器的精度。
2. 测量结果还受到流体本身流动状态的影响，如是否属于层流状态等。
3. 测量结果会受到管道摩擦、阻力等因素的影响，因此并不完全准确。
毕托管测量流速实验是流体力学中常用的实验方法之一。
通过实验研究流体的流动状态，不仅可以加深对流体力学理论的理解，还可以应用于各种实际工程中。
毕托管测明槽流速分布实验报告
实验一毕托管测明槽流速分布实验报告一．实验目的和要求：二．计算公式：90。
三角堰过水流量：θ实= 14.7H2.48 (cm3/s)△h = △L sinθ三．观测值和计算值1．有关常数斜比压计倾斜角度水槽宽度： b = cm比托管校正系数：c =施测断面水深：h = cm900三角堰顶高程：△0 = cm900三角堰堰顶水面读数△1 = cmQ实= （cm3/s）2．观测值和计算值（见表）四．绘制过水断面中心垂线上的流速分布图（Z～U曲线）。
五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验二 文丘里管流量系数测定实验报告一．实验目的和要求： 二．计算公式K= 24aπ (cm 5/2/s)60。
三角堰过水流量：Q 实 = 9.3362H 2.4596 (cm 3/s)θ计=文丘里管流量系数：μ=θ实/θ计三．实测值和计算值（见表）1．有关常数管径 d 1 = （cm ） 喉管直径d 2 = （cm ）60．三角堰堰顶高程 ▽0 = （cm ） 2．观测值及计算值（见表）四．绘制文丘里流量计的H ～Q 关系曲线：五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验三 孔口流量系数测定一．实验目的和要求：二．计算公式ε = (d D)2 μ =2gHθ实 =θθ实计三．实测值和计算值（见表）1．孔口有关常数内径 D = （cm ） 截面积 A = （cm 2） 量水体初重 W 2 = （kg ） 2．孔口流量系数观测及计算值（见表）四．绘制孔口流量系数随水头变化曲线（μ～H 曲线）。
五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验四 管咀流量系数测定一．实验目的和要求： 二．计算公式μ =2gHθ实 =θθ实计三．实测值和计算值（见表）1．管咀有关常数内径 D = （cm ） 截面积 A = （cm 2） 量水体初重 W 2 = （kg ） 2．管咀流量系数观测及计算值（见表）四．绘制管咀流量系数随水头变化曲线（μ～H 曲线）：五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验五雷诺实验报告一．实验目的和要求：二．描述层流紊流：1 层流2 紊流三．计算公式四．实测及计算1 有关常数内径 d = cm ;截面积A = cm2 ;水温t = c ;比压计倾角 =水运动粘滞系数r = cm2/s2 观测及计算值（见表）五．绘制水头损失与流速关系曲线（I g h f～ I g V 曲线）和水头损失与雷诺数关系曲线（I g h f～ I g R e 曲线）。
毕托管实验报告
一、实验目的1. 熟悉毕托管原理及其应用；2. 掌握毕托管仪器的使用方法；3. 了解流体力学在工程中的应用。
二、实验原理毕托管是一种测量流体流速的仪器，其原理是利用流体在流速不同时，压力不同的特性。
当流体通过毕托管时，流速大的地方压力低，流速小的地方压力高。
通过测量压力差，可以计算出流体的流速。
毕托管仪器的原理如下：1. 流体通过毕托管时，流速大的地方压力低，流速小的地方压力高；2. 利用压力差传感器测量压力差；3. 根据压力差和已知流量系数，计算出流体的流速。
三、实验仪器与设备1. 毕托管仪器一套；2. 压力差传感器；3. 水泵；4. 流量计；5. 计时器；6. 温度计；7. 管道；8. 砂轮；9. 数据采集器。
四、实验步骤1. 将毕托管仪器安装在管道上，确保仪器与管道紧密连接；2. 打开水泵，调整流量，使流体通过毕托管；3. 使用压力差传感器测量压力差；4. 记录流量、压力差、温度等数据；5. 关闭水泵，关闭毕托管仪器；6. 将实验数据输入数据采集器，进行数据处理和分析。
五、实验数据及结果1. 实验数据：流量：Q = 0.1 m³/s；压力差：ΔP = 0.5 kPa；温度：T = 20℃。
2. 实验结果：根据实验数据，利用毕托管原理，计算出流体流速为：v = √(2ΔP/ρ) = √(2×0.5/1000) ≈ 0.07 m/s。
六、实验分析1. 通过本次实验，掌握了毕托管原理及其应用；2. 熟悉了毕托管仪器的使用方法；3. 了解流体力学在工程中的应用；4. 实验结果与理论计算值基本一致，说明毕托管仪器具有较好的测量精度。
七、实验总结1. 毕托管是一种测量流体流速的有效仪器，具有操作简便、精度高等优点；2. 在工程实践中，毕托管广泛应用于流体流速的测量，如管道流量测量、风洞试验等；3. 本实验成功完成了毕托管原理的验证，为今后相关实验和研究奠定了基础。
八、注意事项1. 实验过程中，确保毕托管仪器与管道连接紧密，避免泄漏；2. 实验数据应准确记录，以便后续数据处理和分析；3. 实验过程中，注意安全操作，避免意外事故发生。
毕托管实验
1、准备①熟悉实验装置的各部分名称、工作性能、搞清构造特征、实验原理。
②用医用塑料管将上、下游水箱的测点分别与测压计中测管1、2相连通。
③将毕托管对准管嘴，距离管嘴出口处约2-3cm，上紧固定螺丝。
2、开启水泵顺时针打开调速器开关3，将流量调至最大。
3、排气待上、下游溢流后，用吸气球放在测压管口部抽吸，排除毕托管及各连通管中的气体，用静水匣罩住毕托管，可检查测压计液面是否齐平，液面不齐平可能是空气没有排尽，必须重新排气。
4、测记有关数据并填入表记录计算表。
5、改变流速操作调节阀并相应调节调速器，使溢流量适中，共可获得三个不同恒定水位与相应的不同流速。
改变流速后，按上术方法重复测量。
6、完成下述实验项目
①分别沿垂直向和沿流向改变测点位置，观察管嘴淹没射流的
流速分布；
②在有压管道测量中，管道直径相对毕托管的直径在6-10倍以
内时，误差在2-5%以上，不宜使用。
试将毕托管头部伸入到
管嘴中，予以验证。
7、实验结束时，按上述3的方法检查毕托管比压计是否齐平。
五、实验成果及要求
实验装置台号NO
表记录计算表校正系数c =
k = cm 0.5/s。
毕托管实验报告
毕托管实验报告毕托管实验报告引言：在现代社会中，随着家庭结构的变化，越来越多的父母面临着无法照顾孩子的困扰。
这时，毕托管机构成为了一种非常受欢迎的选择。
本文将对毕托管实验进行报告，探讨毕托管对儿童发展的影响。
一、毕托管的定义及发展历程毕托管，即指将孩子托付给专业机构进行照顾和教育的行为。
随着城市化进程的加快，毕托管机构逐渐兴起。
最初，毕托管主要是为了解决父母工作时间与孩子放学时间的冲突。
然而，随着社会对教育的重视，毕托管机构逐渐发展成为一个以教育为主的综合服务机构。
二、毕托管对儿童发展的影响1. 社交能力的培养在毕托管机构中，孩子们可以与其他孩子进行互动交流，从而培养社交能力。
他们可以学会与不同背景的孩子相处，学会合作与分享，这对于他们未来的人际交往能力的培养非常重要。
2. 学习能力的提升毕托管机构通常会提供一定的学习活动，例如绘画、音乐、舞蹈等。
这些活动可以激发孩子们的学习兴趣，提升他们的学习能力。
同时，毕托管机构也会为孩子提供辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题，促进他们的全面发展。
3. 自理能力的培养在毕托管机构中，孩子们需要自己完成一些日常生活的事务，例如吃饭、穿衣等。
这种自理能力的培养对于孩子的成长非常重要。
通过自己动手做事，孩子们可以培养独立思考和解决问题的能力，提高他们的自信心。
4. 兴趣爱好的培养毕托管机构通常会提供各种各样的活动供孩子选择，例如乐器、体育、手工等。
在这些活动中，孩子们可以发现自己的兴趣爱好，并有机会进行深入的学习和培养。
这对于孩子的个性发展和兴趣爱好的培养非常有益。
三、毕托管的优势和不足1. 优势毕托管机构提供了一个安全、有序的环境，可以保证孩子的身心健康。
同时，毕托管机构通常会有专业的教师团队，能够提供高质量的教育服务。
此外，毕托管机构还可以为父母提供一定的时间和空间，让他们专注于工作或其他事务。
2. 不足毕托管机构虽然提供了一定的教育服务，但与家庭教育相比，缺少了亲子关系的培养。
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福州大学土木工程学院本科实验教学示范中心学生实验报告工程流体力学实验题目：实验项目1：毕托管测速实验姓名：卞明勇学号：051001501 组别：1 实验指导教师姓名：艾翠玲同组成员：陈承杰陈思颖陈彦任戴晓斯2012年1月8日实验一毕托管测速实验一、实验目的要求：1．通过对管嘴淹没出流点流速及点流速系数的测量，掌握用测压管测量点流速的技术和使用方法。
2．通过对毕托管的构造和适用性的了解及其测量精度的检验，进一步明确水力学量测仪器的现实作用。
3.通过对管口的流速测量，从而分析管口淹没出流，流线的分布规律。
二、实验成果及要求三、实验分析与讨论1．利用测压管测量点压强时，为什么要排气？怎样检验排净与否？答：若测压管内存有气体，在测量压强时，水柱因含气泡而虚高，使压强测得不准确。
排气后的测压管一端通静止的小水箱中（此小水箱可用有透明的机玻璃制作，以便看到箱内的水面），装有玻璃管的另一端抬高到与水箱水面略高些，静止后看液面是否与水箱中的水面齐平，齐平则表示排气已干净。
2．毕托管的压头差δh和管嘴上、下游水位差δh之间的大小关系怎样？为什么？答：由于且即一般毕托管校正系数c=11‰（与仪器制作精度有关）。
喇叭型进口的管嘴出流，其中心点的点流速系数=0.9961‰。
所以。
3．所测的流速系数??说明了什么？答：若管嘴出流的作用水头为速v，则有，流量为q，管嘴的过水断面积为a，相对管嘴平均流称作管嘴流速系数。
若相对点流速而言，由管嘴出流的某流线的能量方程，可得式中：为流管在某一流段上的损失系数；为点流速系数。
本实验在管嘴淹没出流的轴心处测得=0.995，表明管嘴轴心处的水流由势能转换为动能的过程中有能量损失，但甚微。
实验结论：表格中我们可以得出：1,。
测点流速系数在轴线上时最大，为0.99，在轴线两边时流速系数较小为0.30，且几乎呈对称分布，通过对比毕托管在管轴线上不同位置得出的。
2. 测点流速在阀门半开，全开，全闭时流速不同，（全开时最大，半开次之，全闭最小），但流速系数几乎不变，说明流速系数不由流量大小决定。
3. 试验中流速在同一高程时，离管嘴距离仅处流速较大，远离管嘴处流速较小，主要是因为淹没出流时，流体的粘滞性形成的阻力所影响。
4.我们小组对测量出的流速，大致的对管嘴恒定出流进行了分析。
用cad画出如下图：对管嘴恒定出流进行分析，根据我们所学知识，进水处，过流断面收缩，随着管嘴，过流断面突然扩大后，流速减慢。
在管嘴轴线处流速最大，向两边递减。
根据表格中的数据，我们同样可以得到这个结论。
以上就我们小组在毕托管实验中所研究出的结论。
篇二：流速量测(毕托管)实验报告流速量测（毕托管）实验一．目的要求⑴通过本次实验，掌握基本的测速工具（毕托管）的性能和使用方法。
⑵绘制各垂线上的流速分布图，点绘断面上的等流分布曲线，以加深对明槽水流流速分布的认识。
⑶根据实测的流速分布图，计算断面上的平均流速v和流量q测，并与实验流量q实相比较。
二．仪器设备毕托管、比压计以及水槽三．实验原理毕托管是由两根同心圆的小管所组成。
a管通头部顶端小孔，b管与离头部顶端为3d的断面上的环形孔相通。
环形孔与毕托管的圆柱表面垂直，因此它所测得的是水流的势能z? ?。
而a管却正对流向，它所测得的是包括水流动能在? ?v2内的全部机械能z??，在测压牌上所反映的水面差：?2g??v2????v2?h???z?????2g即测点的流速水头。
?z???2g???? ????为了提高量测的精度，将比压计斜放成α角，若两测压管水面之间的读数差为?l，则有?h=?lsinα，从而可以求得测点的流速表达式：v?c2g?h?c2g?lsin 式中：c为流速修正系数，对不同结构的毕托管，其值由率定得之。
本实验使用的毕托管，经率定c=1。
1.垂线流速分布图的画法，垂线平均流速的计算将所得的同一垂线各点流速，按选定的比例尺画在坐标纸上。
槽底的流速为零，水面的流速矢端为水面以下各点流速矢端向上顺延与水面相交的那一点。
由水深线及各点流速矢端所围成的矢量图，即垂线流速分布图。
显然，流速分布图的面积?除以水深h，就是垂线的平均流速v。
垂线平均流速 ?wh2式中： v为垂线平均流速，cm/s：?为垂线流速分布图的面积，㎝：h为水深，㎝。
2.断面平均流速的计算1n断面平均流速 v??ini?1式中：v为断面平均流速，㎝3∕s i为第i根垂线上的平均流速，㎝∕s；n为垂线个数。
3.流量的计算实测的流量q测?va式中：q测为实测流量，㎝3∕s； v为断面平均流速，㎝∕s；a为过水断面面积，㎝2。
实验流量从电磁流量计中读出。
四．方法步骤⑴打开水槽的进水阀门，调节尾门，将水深控制在20cm左右。
⑵用测针测得水深h。
垂线布置6个测点。
毕托管最高点宜在水面以下2cm，最低点为毕托管的半径（0.4cm），其余各点均布其中。
⑶按所托布置的垂线及测点位置逐步进行测量。
例如：把毕托管首先放在垂线上，即毕托管中心到槽边壁的距离b∕10cm。
接着把毕托管放到槽底，同时测读固定毕托管测杆标尺上的读数，捎带稳定后，再测读比压计上的读数a\b,这就完成了第一个测点的工作。
然后将毕托管依次提升，直至水面以下2.0cm那一点为止。
其他各点测量方法如上述步骤，并把各个测点相应的距离和高度记录在表中。
⑷将测得的数据进行分析、整理，并采用坐标纸按一定的比例点绘。
点绘垂线上的流速分布图⑸分析比较实测流量与实验流量有何差别。
五．注意事项⑴测速之前，首先要对毕托管、比压计进行排气。
排气方法：从比压计三通管注入有一定压力的水流，使水和空气由毕托管喷出，冲水约3min左右将毕托管浸入防气盒静水中。
然后打开三通管，在大气压强作用下比压计测管中的水面下降，待降到便于测读的位置时，用止水夹夹紧三通管。
此时比压计两侧管中的水面应该平齐，否则要重新充水排气，直至两管水面平齐后方能进行测速工作。
⑵实验过程中，为防止进气，毕托管不得露出水面。
实验结束后，将毕托管放入防气盒静水中，检查是否进气，若比压计两管水面不平，说明所测数据有误差，应重新充水排气，重新施测。
⑶毕托管嘴必须正对流向。
⑷测读时，视线应垂直于比压计的倾斜面，读取弯液面的最低点读数，当测管中的水面上下脉动时，读取平均值。
六．量测与计算⑴已知数据。
由电磁流量计中读出流量q实。
水槽宽度b=0cm；毕托管直径d=0.8cm；比压计倾斜角α=30°；重力加速度g=980cm/s2⑵实测数据与计算槽底测针数据读数____cm;测针尖接触水面时的读数____cm；测针量得水深h=____cm。
七．思考题⑴毕托管、比压计排气不净，为什么会影响量测精度？答：毕托管、测压管及连通管只有充满被侧液体，即满足连续条件，才有可能测得真值，否则如果其中夹有气柱，就会使测压失真，从而造成误差。
误差值与气柱高度和其位置有关。
对于非堵塞性气泡，虽不产生误差，但若不排除，实验过程中很有可能变成堵塞性气柱而影响测量精度。
⑵为什么必须将毕托管正对来流方向？如何判断毕托管是否正对了流向？答：因为毕托管测流速是将来流的动能全部转化成为势能，因此必须将毕托管正对来流方向。
转动毕托管，当两液柱高度差最大时的位置，就可判断毕托管已经正对了流向。
⑶比压计安放位置的高低，是否影响量测数据？为什么？答：不影响。
因为比压计测量的是两个位置的压强差，而与安放高度无关，所以，比压计安放高度的高低，不影响测得的压强数据。
垂线流速分布测定表篇三：流速测量实验实验报告武汉大学教学实验报告篇四：流速量测(毕托管)实验(完成) 武汉大学教学实验报告篇五：毕托管测明槽流速分布实验报告实验一毕托管测明槽流速分布实验报告一．实验目的和要求：二．计算公式：90三角堰过水流量：?实 = 14.7h2.48 (cm3/s) 。
△h = △l sin?三．观测值和计算值1．有关常数斜比压计倾斜角度水槽宽度： b = cm 比托管校正系数：c = 施测断面水深： h = cm 900三角堰顶高程：△0 = cm 900三角堰堰顶水面读数△1 = cm q实= （cm3/s）2．观测值和计算值（见表）四．绘制过水断面中心垂线上的流速分布图（z～u曲线）。
五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验二文丘里管流量系数测定实验报告一．实验目的和要求：二．计算公式ak = ?422(cm5/2/s)60三角堰过水流量：q实 = 9.3362h2.4596 (cm3/s) 。
?计=文丘里管流量系数：?=?实/?计三．实测值和计算值（见表）1．有关常数管径 d1 = （cm）喉管直径d2 = （cm）60三角堰堰顶高程▽0 = （cm） 2．观测值及计算值（见表）四．绘制文丘里流量计的h～q关系曲线：．五．实验成果分析学生指导教师实验报告完成日期年月日实验三孔口流量系数测定一．实验目的和要求：二．计算公式? = (? =?实2ghdd)2?实?计= 三．实测值和计算值（见表）1．孔口有关常数内径 d = （cm）截面积 a = （cm2）量水体初重 w2 = （kg）2．孔口流量系数观测及计算值（见表）四．绘制孔口流量系数随水头变化曲线（?～h曲线）。