七年级生物练习使用显微镜实验报告
显微镜的使用实验报告
班级姓名小组其他成员：
实验地点：实验时间：年月日
一、实验名称：
显微镜的使用
二、实验目的: 练习使用显微镜
三、实验器材: 显微镜(J2702)、装片或切片，擦镜纸、纱布。
四、实验步骤: 1.检查实验器材是否完备。
2.取镜和安放。
⑴取镜：右手握住镜臂,左手托住镜座⑵安放：把显微镜轻轻地放在实验桌上略偏左、离实验桌边缘7厘米处。
⑶用手转动粗准焦螺旋，使镜筒升高，安装好物镜和目镜
3.对光。
⑴转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(镜端与孔保持2厘米距离)。
⑵转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
⑶左眼注视目镜内，右眼睁开，同时，用手转动反光镜对向光源，直到目镜里看到白亮的视野(图3-3)。
4.观察：⑴安放装片。
把要观察的装片放在载物台上，有标本的一面向上，使标本正对通光孔的中心，然后用压片夹压住。
⑵下降镜筒。
侧目注视物镜头，用手旋转粗准焦螺旋，直到物镜头接近装片为。
⑶上升镜筒。
左眼注视目镜内，
用手旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到从目镜内看清物像为止。
再轻微来回转动细焦螺旋，使物像更清晰。
5.整理实验器材：⑴把装片取下放回原处。
⑵把显微镜外表擦拭干净。
转动转换器。
使两物镜偏到通光孔两侧，再把镜筒降低到最低位置最后把显微镜装进镜箱，送回原处。
五、思考与讨论： 1、使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜 2、在显微镜下看到写在透明玻片上的“F“字，看到的像是什么字 3、玻片标本移动方向跟像移动方向是相同还是相反
六、教师评语：签名：成绩：。
练习使用显微镜实验报告
练习使用显微镜实验报告练习使用显微镜实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它能够帮助我们观察微小的物体和结构。
在本次实验中，我们将练习使用显微镜，并观察不同样本的细节。
通过这个实验，我们可以更好地理解显微镜的原理和操作方法。
实验步骤：1. 准备工作：首先，我们需要将显微镜放置在平稳的桌面上，并确保其正常工作。
然后，我们将准备好待观察的样本，并将其放置在载玻片上。
2. 调焦：接下来，我们将调整显微镜的焦距，以便能够清晰地观察样本。
我们可以通过旋转焦距调节器来实现这一操作。
首先，将镜头调至最低倍数，然后将样本置于载物台上。
通过调节焦距，逐渐使样本变得清晰。
3. 放大倍数：在样本清晰可见后，我们可以逐渐增加显微镜的放大倍数，以便更详细地观察样本的细节。
通过旋转放大倍数调节器，我们可以将样本放大到所需的倍数。
4. 观察和记录：一旦样本清晰可见，我们可以开始观察和记录我们所看到的细节。
可以使用显微镜的观察管或相机来捕捉图像。
同时，我们需要记录下观察到的细节，比如样本的形状、颜色、结构等等。
实验结果：在本次实验中，我们观察了不同样本，并记录了所观察到的细节。
以下是一些观察结果的例子：1. 植物细胞：我们观察到了植物细胞的细胞壁、细胞质和细胞核。
通过显微镜，我们可以更清楚地看到细胞壁的纹理和细胞核的结构。
2. 动物细胞：与植物细胞不同，动物细胞没有细胞壁。
我们观察到了动物细胞的细胞质和细胞核，以及一些细胞器，如线粒体和高尔基体。
3. 细菌：我们观察到了一些细菌样本，并发现它们的形状和大小各异。
有些细菌呈圆形，而其他细菌则呈棒状或螺旋状。
讨论：通过这次实验，我们更深入地了解了显微镜的使用方法和观察样本的技巧。
同时，我们也发现了不同样本的细节差异。
这些观察结果对于我们理解生物学、医学和环境科学等领域的研究都非常重要。
结论：练习使用显微镜是一项有益的实验，它帮助我们更好地了解微小物体和结构的细节。
通过调焦、放大倍数和观察记录，我们可以获得清晰的观察结果。
实验报告单：练习使用显微镜
20____级____年级____班____组实验组长: _________ 实验合作者: ______________________________实验名称: 练习使用显微镜实验目的:1.认识显微镜的基本构造和作用。
2、学习显微镜的规范操作方法, 养成良好的实验态度。
3.练习使用显微镜, 并能观察到清晰的图像。
材料用具: 永久玻片标本（人血涂片）、显微镜、擦镜纸、纱布。
实验步骤:1.检查材料用具是否完好、齐全。
2.取镜和安放:（1）取显微镜时, 应右手握住_______, 左手托住_______。
（2）把显微镜放在实验台距边沿7厘米处, 安装好_______和_______。
3.对光:（1）转动转换器, 使____倍物镜对准通光孔。
（2）把一个较大的光圈对准通光孔, 左眼注视____镜, 右眼睁开；转动________, 直到看到白亮的视野。
4.观察:（1）把玻片标本正面朝上放在载物台上, 用压片夹压住, 标本要正对____________中心。
（2）转动____准焦螺旋, 使镜筒缓缓下降, 直到物镜接近____________为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
（3）左眼向目镜内看, 同时逆时针转动粗____准焦螺旋, 使镜筒缓缓上升, 直到看清物像为止。
再略微转动____准焦螺旋, 使看到的像更加清晰。
（4）向左移动玻片标本, 看看物像朝哪个方向移动？ ________。
向右移动玻片标本, 看看物像朝哪个方向移动？________。
假设物像在视野的左下方, 你如何将物像移到视野中央？ ________________。
5.整理还原:（1）实验完毕, 要将显微镜外表擦拭干净, 如需擦拭目镜和物镜, 请用________。
（2）转动转换器, 把两个物镜偏到________, 并将镜筒缓缓下降到________处。
最后把显微镜放进镜箱, 送回原处。
1、结果和结论:对光成功的标志是什么？答：反光镜反射来的光线依次经过哪些结构到达了你的眼睛？答：实验日期: 20____年____月____日。
人教版七年级上册生物练习使用显微镜实验报告
称
练习使用显微镜
实验目 1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法 的 2.能够独立操作显微镜
实验器 材
实 验 步 骤
1、显微镜 2、动物玻片 3、植物玻片标本 4、纱布 或者擦镜纸
1、取显微镜时,右手（ ）,左手（ ）. 2、把显微镜放在实验台距边缘（ ）左右处,略 偏左.安放好目镜和物镜. 3、转动转换器,使低倍物镜对准（ ） 4、将较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另 一只眼睁开.转动（ ）.使光线通过通光孔反 射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野 5、把所要观察的玻片标本放在（ ）.用压片 夹压住,标本要正对通光孔的中心 6、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近 玻片标本..
为什么此时眼睛一定要看着物镜? （ ） 7、一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动（ ）,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.再略微转动细 （ ）,使看到的物像更加清晰.记录绘图：右 眼画图
1、归纳显微镜使用步骤顺口溜：
结果 2、写出显微镜结构名称
实验教师：
七年级上册练习使用显微镜实验报告单
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
班 级
第组
】
姓名
探究问题
正确规范使用放大镜
实验目的
1、能够独立操作显微镜,
2、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材
、
显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤
与
方法
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
我的发现
能看到清晰的图象，而且图像是倒立的3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
)
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
七年级生物练习使用显微镜实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
、、第节
班级
第组
姓名
探究问题
正确规范使用显微镜镜
实验
目的
1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验
器材
显微镜，写有“e”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤
与
方法
1.右手握住，左手托住。
2．把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处，略偏。安装好和。
3．转动，使物镜对准。
4．把一个较的光圈对准通光孔。眼注视目镜内，
眼睁开。转动反光镜，使光线通过反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在上，用压住，标本要正对的中心。
6．转动，使镜筒缓缓，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动，使镜筒缓缓直到看清物象为止。再略微转动，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本的发现
能看到清晰的图象，而且图像是的
实验结论
在目镜中看到的像是像
备注
（缺席学生）
练习使用显微镜的实验报告
小组成员______________________________
实验时间_____年____月_____日
教师评定_______
七年级生物实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验目的
1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。
2、能够独立操作显微镜。
3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。
实验器材ห้องสมุดไป่ตู้
显微镜，动物、植物标本，擦镜纸，纱布
实验过程
1．取显微镜时，右手握住，左手托住。
安放显微镜，安装好目镜和镜。
3．转动转换器，使低倍物镜对准孔。
4．将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5．把所要观察的玻片标本放在台上。
6．转动准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本。
为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为。
7．时针方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8．练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向移动；当向前移动标本时，物像向移动。
显微镜实验步骤实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握显微镜的基本构造和使用方法。
2. 学会观察和分析显微镜下的生物样本，如细胞、组织切片等。
3. 熟悉显微镜的调焦技巧和图像处理。
二、实验器材1. 显微镜（包括物镜、目镜、载物台、照明系统等）2. 载玻片、盖玻片3. 样本（如洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、人血涂片等）4. 染色剂（如伊红、苏木精等）5. 清水、生理盐水6. 吸水纸、镊子、刀片、滴管7. 显微镜专用清洁布三、实验步骤1. 显微镜的清洁与组装- 清洁显微镜的各个部件，包括物镜、目镜、载物台等。
- 按照显微镜的组装顺序，将各个部件组装好。
2. 样本的制备- 取样本，如洋葱鳞片叶，将其切成薄片。
- 将切片放置在载玻片上，滴加适量的生理盐水。
- 盖上盖玻片，确保样本被均匀覆盖。
3. 显微镜的调焦- 将样本放置在载物台上，确保样本位置适中。
- 打开显微镜的照明系统，调整光源亮度。
- 使用低倍物镜，通过旋转粗细调节螺旋，使样本在视野中清晰可见。
- 转换至高倍物镜，使用细调节螺旋进行微调，使样本图像更加清晰。
4. 观察与记录- 观察样本的细胞结构、组织结构等特征。
- 使用显微镜的调焦技巧，观察不同层次的结构。
- 使用绘图工具，将观察到的图像绘制成图。
- 记录观察到的特征，如细胞形状、大小、染色情况等。
5. 染色- 将样本置于染色缸中，滴加适量的染色剂。
- 静置一段时间，使染色剂充分渗透到样本中。
- 清洗样本，去除多余的染色剂。
6. 再次观察与记录- 重复步骤3和4，观察染色后的样本。
- 记录观察到的特征，如细胞核、细胞质、细胞器等。
7. 实验结束- 清洁显微镜的各个部件，确保显微镜处于良好的工作状态。
- 整理实验器材，归位。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们掌握了显微镜的基本构造和使用方法，学会了观察和分析显微镜下的生物样本。
以下是实验结果与分析：1. 显微镜的调焦技巧对观察结果至关重要。
通过调整粗细调节螺旋，可以使样本在视野中清晰可见。
使用显微镜实验报告
一、实验目的1. 掌握显微镜的使用方法。
2. 了解显微镜的构造和成像原理。
3. 通过观察细胞结构，加深对细胞基本结构的认识。
二、实验原理显微镜是一种利用光学原理放大物体的精密仪器。
通过物镜和目镜的组合，可以观察到肉眼无法看到的微小物体。
显微镜的成像原理是利用光线穿过物体，经过物镜、目镜放大后，形成倒立的实像。
三、实验器材1. 显微镜2. 载玻片3. 盖玻片4. 物镜5. 目镜6. 遮光器7. 转换器8. 照明器9. 清洁布10. 生理盐水四、实验步骤1. 取镜和放置：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验桌上，略偏左，离实验桌边缘5cm为宜。
2. 对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜，右眼睁开，观察视野。
3. 调节粗细准焦螺旋：使视野内的物体清晰。
首先转动粗准焦螺旋，使物像接近镜筒。
然后转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
4. 观察细胞结构：取一片载玻片，滴上一滴生理盐水，将盖玻片轻轻盖在载玻片上。
用镊子夹起盖玻片的一角，让生理盐水均匀分布。
将载玻片放入显微镜载物台上，调整焦距，观察细胞结构。
5. 换高倍物镜：转动转换器，更换高倍物镜。
调整焦距，观察细胞结构。
6. 清洁显微镜：实验结束后，用清洁布擦拭显微镜，确保仪器干净。
五、实验结果通过观察，我们发现了细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
细胞膜包裹着整个细胞，具有保护作用。
细胞质是细胞内的基质，其中含有各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递。
线粒体是细胞的能量工厂，负责产生能量。
六、实验讨论1. 显微镜的使用过程中，应注意哪些事项？答：显微镜使用过程中，应注意以下事项：保持显微镜清洁；使用时，右手握住镜臂，左手托住镜座；调整焦距时，先转动粗准焦螺旋，再转动细准焦螺旋；观察时，左眼注视目镜，右眼睁开。
2. 观察到的细胞结构有哪些功能？答：细胞膜具有保护作用；细胞质是细胞内的基质，含有各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，负责遗传信息的传递；线粒体是细胞的能量工厂，负责产生能量。
生物实验报告 练习使用显微镜
实验一实验名称：练习使用显微镜实验目的：练习使用显微镜，学会规范的操作方法，并看到清晰的图象。
实验材料用具：显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、擦镜纸、纱布实验原理：实验装置简图：实验方法和步骤：一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处。
二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔4．把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜。
三、观察5．把玻片标本用压片夹压住，转动粗准焦螺旋，直到物镜接近玻片标本为止。
6．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
实验记录： 1.安放2对光3放片4对焦5观察实验问题误差：1、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。
2、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜镜头。
3、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
实验联想和构思：能否用放大镜代替目镜和物镜？实验二实验名称：观察人体的基本组织实验目的：观察人体基本组织的永久切片，理解人体的四种基本组织；实验材料器具：显微镜、上皮组织玻片、肌肉组织玻片、结缔组织玻片、神经组织玻片。
实验原理：人体有四大组织。
实验装置简图：实验步骤：1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写表格。
实验记录：实验问题误差及实验结论：1．上皮组织一般都分布在人体的什么位置?2.上皮组织有什么主要的功能?3．神经组织的主要功能是“接受刺激，产生和传导兴奋”，那么构成神经组织的细胞结构上有什么特点与这种功能相适合？实验联想：试着用自己的语言，给组织下定义。
实验三实验名称：用显微镜观察人血的永久涂片实验目的：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试理解红细胞和白细胞。
练习使用显微镜实验报告
练习使用显微镜实验报告实验报告：练习使用显微镜目的：本实验旨在帮助学生掌握显微镜的正确使用方法，并能够观察、描述和绘制显微镜下的样品形态和细节。
材料：1. 显微镜2. 玻璃干片3. 盐水溶液4. 实验刀5. 水草叶片6. 细胞培养玻片7. 切片玻璃片实验步骤：1. 将显微镜底座平稳地放置在桌子上，并调节好镜头的高度，使其与目镜对齐。
2. 取出玻璃干片并在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后将其平放在显微镜的台座上。
3. 将显微镜的物镜转轮拧至低倍镜，用目镜望入显微镜，然后调节物镜的高度，直至看到盐水液滴中的空气泡和离子晕圈。
4. 将显微镜的物镜转轮拧至高倍镜，再次观察盐水液滴中的空气泡和离子晕圈，并尝试用调节镜头的方式，使其变得更加清晰。
5. 取出一片水草叶片，并用实验刀将其切成薄片；然后将薄片放在玻璃干片上，并在其表面涂上一小滴盐水溶液。
6. 将显微镜的物镜转轮拧至低倍镜，用目镜望入显微镜，并调节物镜的高度，直至看到水草叶片的整体形态。
7. 将显微镜的物镜转轮拧至高倍镜，在低倍镜的基础上进一步调节，以观察水草叶片的细节和细胞结构。
8. 取出细胞培养玻片，在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后用显微镜观察其中的细胞形态和结构。
9. 取出切片玻璃片，并在其表面涂上一小滴盐水溶液，然后用显微镜观察其中的剖面结构和组织构成。
结果：本次实验中，我们成功地使用了显微镜，观察和描述了不同样品的形态和细节，并绘制了相应的图像。
结论：显微镜是一种重要的科学仪器，可以帮助科学家研究微小材料和生物样本。
在使用显微镜时，应该仔细遵循正确的方法和步骤，科学观察和描述样品的形态和细节。
初一生物实验报告(3篇)
初一生物实验报告（3篇）初一生物实验报告（通用3篇）初一生物实验报告篇1实验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。
7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8.练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
讨论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观察（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。
实验时间：20__.9.15实验二:观察植物细胞实验目的：1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验准备：分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
使用显微镜的实验报告
使用显微镜的实验报告实验报告：使用显微镜一、实验目的本实验旨在让学生掌握显微镜的基本使用方法，观察不同样本并了解其特征，提高实验技能和观察能力。
二、实验原理显微镜是一种用于放大和观察微小物体的光学仪器。
通过显微镜，我们可以看到肉眼无法观察到的细节，如细胞、微生物等。
本实验将使用光学显微镜进行观察。
三、实验步骤1、准备显微镜：将显微镜放置在稳定的平面上，调整底座高低，使显微镜保持水平。
转动转换器，将低倍物镜对准载物台中央的通光孔。
2、准备样本：选择不同倍率的物镜，如4x、10x、40x等，以及不同的样本，如植物细胞、动物细胞、细菌等。
将样本放在载物台上，用载玻片固定。
3、观察样本：打开灯光，调整光圈大小，使视野明亮适中。
调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，使样本逐渐清晰。
观察并记录样本的特征。
4、清洗和整理：观察完毕后，用清水清洗显微镜的各个部件，晾干后收纳。
四、实验结果与讨论通过本实验，我们观察到了不同样本的详细特征。
例如，植物细胞具有明显的细胞壁、细胞核和细胞质；动物细胞则具有明显的细胞膜、细胞质和细胞核；细菌则呈现出较小的圆形形态。
通过对不同样本的观察，我们可以了解到不同生物组织的结构和特征。
五、结论本实验通过使用显微镜观察不同样本，不仅提高了我们的实验技能和观察能力，还让我们更深入地了解了微观世界中不同生物组织的结构和特征。
通过实验结果的分析和讨论，我们进一步认识到显微镜在生物学研究中的重要作用。
练习使用显微镜教案一、实验目的：1、了解显微镜的构造和各部分的功能；2、掌握显微镜的使用方法；3、观察并记录细胞的结构和特征。
二、实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、擦镜纸、小纱布、甘油三酯、香柏油。
三、实验步骤：1、打开显微镜包装，取出显微镜并放在稳定的平面上。
注意不要让显微镜的镜头直接接触硬物或脏物，以免被污染。
2、调整显微镜的底座，使显微镜稳定，确保不会滑动。
3、打开显微镜的目镜盖和物镜盖，调整目镜和物镜的高度。
七年级生物实验-练习使用显微镜
实验报告：练习使用显微镜1、观察显微镜目镜和物镜的放大倍数及长短，了解放大倍数与长短的关系。
目镜越长，放大倍数越_______；物镜越长，放大倍数越_______2、练习显微镜的使用：（观察植物细胞玻片标本）A、取镜和安放（安装于台前偏，便于眼观察）B、对光（要求看到的视野）C、观察（先下后上，先低后高）3、若我们在观察时，把玻片标本向右移动，则我们看到的物象向________移动；若我们在观察时，把玻片标本向左移动，则我们看到的物象向________移动；若我们在观察时，把玻片标本向上移动，则我们看到的物象向________移动；若我们在观察时，把玻片标本向下移动，则我们看到的物象向________移动；总结：通过以上知道，我们移动玻片标本的方向和我们观察所看到的物象的移动方向是____________（“相同”还是“相反”）的。
原因是显微镜成像是的。
思考：如果我们所要观察的物体，在视野的左下方，我们要把物体移动到视野的正中间，我们需要把拨片标本向___________移动，想一想，为什么要把目标移动到视野的正中央？。
4、把观察的物体调到视野的正中间，然后把低倍物镜更换成高倍物镜，同时观察，我们看到视野中的细胞个数变_______（“多”还是“少”）了；细胞体积变_______（“大”还是“小”）了；视野变_______（“亮”还是“暗”）了；视野的范围变_______（“大”还是“小”）了。
5、自制玻片标本，在透明的玻璃上写有“上”字，放在显微镜下观察，我们到的是：________。
若在透明的玻璃上写有“P”字，放在显微镜下观察，观察到的是：________；如果在不透明的纸上写字，可否用显微镜来观察？。
总结：通过以上我们知道，我们观察所看到的像是一个__________（“正立”还是“倒立”）像；并且用显微镜观察的材料必须是的。
6、想一想，观察时如果在视野中出现了一个污点，这个污点就可能是在目镜、物镜或者是玻片标本上的，但你又如何去判断这个污点到底在哪个部件上呢？要判断污点是否在目镜上，我们可以________________________要判断污点是否在物镜上，我们可以________________________要判断污点是否在玻片标本上，我们可以______________________7、观察完毕后，我们要用纱布擦拭显微镜，并用擦镜纸擦拭目镜和物镜镜头，把显微镜收到镜箱中，整理好试验台。
2023生物实验报告通用15篇
2023生物实验报告通用15篇生物实验报告1实验:练习使用显微镜目的要求:1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2、能够独立操作显微镜。
3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料用具：显微镜、e字玻片、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布方法和步骤:一、对照图示认识显微镜，识别显微镜的结构及各部分的作用。
二、练习使用显微镜1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座。
把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。
安装好目镜和物镜。
2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内(右眼睁开，便于画图)。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜，可以看到白亮的视野。
3、放置玻片标本4、观察 (先低后高)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
5、收放注意事项1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。
2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。
3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜头。
4、取下玻片标本时要小心;5、实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁， 1并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
思考回答：1、在进行低倍镜观察时，使镜筒下降至接近玻片的过程中，眼睛应注视什么地方？为什么？2、光线较暗时，应选用反光镜的平面还是凹面？3、怎样计算出视眼中的图像的放大倍数？4、若视眼中“e”位于左上方，怎样操作才能将其移到视眼中央？生物实验报告2实验名称：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验目的1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。
初中生物练习使用显微镜实验报告
级 班 学生姓名： 同组人： 实验日期：
实验名称
实验一练习使用显微镜
目的要求
1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。2、能够独立操作显微镜。
3、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料器具
显微镜、e字玻片（写有上字的玻片）、动植物永久玻片、擦镜纸、纱布
实验过程
方法步骤
现象记录
交流讨论
实验结论
注意事项
1、注意安全，不要损伤显微镜、目镜和物镜。
2、材料对准通光孔，用压片夹将玻片压好。
3、下降镜筒时，不要注视目镜，一定要注视物镜，以免损坏玻片标本和物镜
一、取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。
二、对光
3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察
5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“e”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。
7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
【学期】七年级上学期生物实验报告
【关键字】学期实验一: 练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，揩镜纸，纱布。
方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜）。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项实验完毕，把显微镜的外表揩拭干净。
如需揩拭目镜和物镜，请用揩镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
讨论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观察（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。
实验时间：实验二:观察植物细胞实验目的：1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验准备：分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
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与
方法
1.右手握住,左手托住。
2．把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处,略偏。安装好和。
3．转动,使物镜对准。
4．把一个较的光圈对准通光孔。眼注视目镜内,
眼睁开。转动反光镜,使光线通过反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在上,用压住,标本要正对的中心。
6．转动,使镜筒缓缓,直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着。
七年级生物练习使用显微镜实验报告
实验名称
练习使用显微镜
பைடு நூலகம்实验日期
、、第节
班级
第组
姓 名
探究问题
正确规范使用显微镜镜
实验
目的
1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。
实验
器材
显微镜,写有“e”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
7．一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动,使镜筒缓缓直到看清物象为止。再略微转动,使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝的方向移动。
我的发现
能看到清晰的图象,而且图像是的
实验结论
在目镜中看到的像是像
备注
（缺席学生）