老师作文之我的老师提纲和作文
《我的老师》作文指导
参考题目
1.《
“老班”的眼睛》 2.《有趣的数学老师》 3.《让我又爱又怕的语文老师》 4.《我爱您，老师》 5.《感谢您，老师》 6.《夸夸我们的班主任》
写老师的参考题材
1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不
例外； 2.星期天也来学校上班； 3.学生家长出差，就让学生住到自己的家 里； 4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满 了他的前额； 5.下课时，把学生叫到办公室来喝水； 6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学 生系好衣扣；
《我的老师》
作文要求：
1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的
衣服。 2、再想一想老师的特点，接着用具体事例来 说明老师是怎样关心你们的。 3、表达你对老师的敬爱之情。
（习作要求：
这次作文，老师要求大家：写出老师的特点，而
且要活灵活现。
（如何将人物写具体、鲜明呢？我们一起来看一
下，别人眼中的人。）
见“大”。
(2)写时抓住人物动作、神态来描写，细 致人微，具体感人。 如“一只温暖的手扶着我的前额”，“慢 慢地向上抬起”，“一双眼睛望着我”
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
绝妙开头
1、开门见山：
A、上小学以来，我认识了许许多多的老师。我 最最喜欢的，是我的数学老师。 B、我很幸运，从一年级读到三年级，教我们语 文课的是经验丰富的赖老师，我可喜欢上她的课 了。 C、我的语文老师今年四十岁工右，身材高挑， 白晳的瓜子脸上嵌着一双明亮的大眼睛，一头卷 发有时披在肩上，有时扎成个马尾，戴着一副眼 镜，经常穿着连衣裙，显得时尚、端庄、大方。 D、我们的班主任老师姓 ，要说起她呀，全班 同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
E 、我们的数学老师是杜老师，他今年
我的老师作文提纲及优秀小学作文（2）
我的老师作文提纲及优秀小学作文（2）我的老师作文篇(三)老师在我心中是一个指导员：指导着我们该走的路，指导着我们该学的知识，指导着我们该懂的道理。
很多很多……他们都是我们敬佩的人。
特别是陈老师。
记得与您第一次见面，第一次谈话，第一次上课，就觉得您与其它老师不一样。
您不像其他老师那样拐弯抹角，您是直来直往。
有时在您冲动的话语中也会吐出几个四字经文，使学生参不透。
在您的课堂上，气氛闷闷的。
您要求严格，上课从不说笑。
严肃的眼神让学生喘不过气来。
当时的你让我很不喜欢。
您是一个做事要求完美，但又很急噪的人。
有一点差错，就会很不耐烦，一定做得很好才会罢休。
不过您也是一个愿听意见的人。
每次同学向您提的问题和意见，您都会虚心接纳。
而且越做越好，我对您的坏想头也慢慢消失。
渐渐地，您终于与同学打成一片，有说有笑。
您的课下课后，课室里总是一片欢笑声。
我感到老师您变了，变成一名喜欢跟同学聊聊话的开心果。
我也越来越喜欢您了。
虽然您的课的威严不变，但课后的爱的种子也慢慢在滋长，也播给了同学，让每个同学都感受到老师对自己的关心。
有一句名言：老师像一支蜡烛，用自己的光照亮学生。
我的老师作文篇(四)记得在四年级的时候，我有幸结识了一位让我受益终生的老师——郭老师。
郭老师是一位教育有方的教学专家，他在作文教学中标新立异，曾被评为全国推进素质教育先进个人。
郭老师面色微黄，浓黑的眉毛，脸上深深的皱纹记载着他在教学生涯中走过的沧桑岁月。
那是一个春暖花开的季节，我与郭老师初次见面。
那时候我们听说学校里要请一位外地教授来主抓我们的作文，并且要在我们班讲课，心中便有些忐忑不安。
因为当时我的作文成绩并不优秀，并从内心讨厌作文，我写作文简直跟挤牙膏一样。
但那一次郭老师的一席话，彻底改变了我对写作文的恐惧，从此我竟喜欢上了写作文。
那天郭老师穿一身朴素的西服，脸上挂着自信的微笑，一见面就让人感觉到亲切与温暖。
上课了，郭老师还未曾开口，我心中竟像打鼓一样咚咚地敲起来，因为我怕作文也怕作文老师。
作文我的老师提纲范文(实用3篇)
作文我的老师提纲范文(实用3篇)作文我的老师提纲范文第1篇我的老师，是一位对学生要求严格的老师。
不过，有时候她也很关心我们呢!我的老师个子有点矮，头发是卷儿形的，脸上一直都是一个表情：一丝不苟!一年四季她手中都一定拿着一本课外书。
课上，老师十分严格。
如果有同学在她的背后说话，老师会“啪”地一声把手中的粉笔掰断，然后使用耳朵听声辨位，听到之后她就会一转身子射出“粉笔弹”，从来都是弹无虚发，每次都是准确地射到正“一心一意”说话的同学的脑门上。
让他们的注意力立刻集中到课堂上来。
课下，老师就变成了小书虫。
她让我们出去活动，而自己却津津有味地读着《呼兰河传》，有时候还不时咕叨着什么话呢!最入迷的时候，就是上课两三分钟才回过神来，依依不舍地放下书开始给我们上课了!老师也特别关心我们。
有一回，我和同学打篮球时不小心摔了一跤，把胳膊磕破流血了，同学刚把我扶起，老师就来了。
她一见我磕成这样，马上带我去了医务室让医生给我包扎伤口，还对医生说：“轻一点儿，真是麻烦您了!”然后一直关切地问我疼不疼，见我摇着头说“不疼!”老师这才放下心来。
我十分感动，伤口上像上了一种止痛药，感觉真的不疼了!老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们的人生之路，让我们这些祖国的花朵开得更加美丽，更加明艳!老师，感谢您的教导与陪伴，成长的路上有您真好!作文我的老师提纲范文第2篇记得我刚从xx小学转到xx小学的时候，被安排在二(6)班，妈妈把我送到教室门口，由于我不认识那些同学，所以不好意思进去，这时班主任何老师马上笑容满面地出来，温和地对我说：“乖孩子，进来吧，同学们都会高兴地欢迎你的，他们很想跟你交朋友呢!”看到何老师那么慈祥，我的顾忌顿时消除了，我就跟妈妈说：“你回去吧!”然后我就迈着轻松步子跟何老师走进了二(6)班的教室。
由于刚进二(6)班对老...作文我的老师提纲范文第3篇老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。
《我的老师》(作文指导)
她两眼湿润的目光
她微微颤抖的声音 她的希求和渴望
4、当老师私下和我们像朋友一样 的时候……
她调皮的举动 她和我们亲昵的行为
她和我们之间的谈话
她对我的影响
你还记得老师的哪些方面？
老师的性情仿佛是千变万化，但每一 面都是如此可爱，如此的用心良苦。不管 她在你心目中是凶神恶煞的母夜叉还是温 文尔雅的好绅士，不管她曾对你惩罚式的 发神经还是发些礼物奖励你鼓励你，你们 都一起笑过、哭过、疯狂的为了学习而一 付出过、努力过，我相信，那些老师们陪 伴你的日子都是快乐的、幸福的，有说不 出的另一种甜蜜。所以孩子们，请你们拿 起手中的笔，写下你身边的这位老师，写 下你和她之间最珍贵的成长回忆。
• 6.他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一 双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
• 7.新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑， 说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
• 8.她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是 那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧 ，使得她本来就有些发黄的头发上增添了 几根银丝。 • 9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛 ，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼 镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁 得体。 • 10.年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的 脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声 细气的，像是在哄孩子。
• 第二种开头：我的数学老师长得可漂亮啦， 同学们议论时都说她像电影明星巩俐。 • 第三种开头：在我的老师当中，美术老师王 老师应该说是最有特点的一个人了。
3.《我的启蒙老师》的三种开头
• 第一种开头：我的启蒙老师是我的妈妈，是 她教给了我最基本的知识，扶我走上了学习 的大道。 • 第二种开头：启蒙老师是人的第一位老师， 他永远使人难忘。 • 第三种开头：我的启蒙老师是谁呢？她就是 我亲爱的外婆。
作文《我的老师》写作指导
作文《我的老师》写作指导〈一〉写作提纲：1、总写对班主任的爱。
2、班主任的外貌。
①年龄；②身材；③发式；④长相；⑤衣着。
3、抓住老师的特点：工作认真、要求严格、讲课生动、关心学生等等。
具体写班主任的事例1～3件。
（抓住动作、语言、表情、心理活动细致描写）4、描写老师的其它特点，用一两句话即可，不用具体事例。
5、表达对老师的敬爱之情、祝愿等6、总结全文，表达对班主任的爱。
〈二〉选材提示：①关心同学的学习；②关心同学的生活；③对工作认真负责；④积极进取……〈三〉开头方法：1、我的班主任王老师，是一个对工作认真负责的人，她关心我们，我们都很爱她。
2、从小到大，和我接触最多的就是我的爸爸和妈妈。
除了爸爸、妈妈再就是每天教我们的老师。
我的班主任王老师，就是一个对工作认真负责的人，我们都很尊敬她。
3、每当我看到那在春风中含笑的花朵，和那用自己的辛勤汗水浇灌花朵的园丁时，就情不自禁地想起我的班主任王老师。
4、在我小的时候，经常哼唱着这首歌曲：“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”如今这首儿时的歌还常在我耳边萦绕，它让我想起了我的班主任王老师。
5、当我即将结束小学这金色的生活，进入向往已久的中学时代时，我舍不得离开母校，舍不得离开哺育我成长的班主任王老师！是啊，六年来，正是他言传身教，才使我知道了怎样去关心他人，怎样做人。
6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师像春蚕吐丝，把自己的一生都毫无保留的献给了学生；老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
7、虽然我现在以是六年级的学生了，但我没有忘记五年级的情景，相反地，我还常常回忆起那时的生活，更令我怀念的是一位老师——董老师。
8、“教师是太阳底下最神圣的职业。
”她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。
我的班主任孟老师就是这样一个人。
9、我的老师很多很多。
最最使我难忘的是我的启蒙老师——王丽。
初二语文写人作文训练：我的老师
作文提纲:我的老师要求:1、学习传记文学的写法：真实的人，真实的事，文学的表达；2、模仿《藤野先生》中写先生的片段和《回忆我的母亲》的结尾。
范文提纲：我的老师一部分：初识老师上课的铃声响起，同学们表面平静内心激动地等待着，好奇的目光偷偷地看教室门，迎接着老师的大驾光临。
描写老师进教室（外貌、神态、动作——写出人物特点）老师的自我介绍（语言、神态）二部分：与老师相处内容：写几件小事或片段，教学——作业——思想（多角度）；表达：描写为主，可以叙述抒情，但要短小；结构：过渡尽量自然。
三部分：感谢老师我感谢您，X老师！您教我数学知识，让我懂得数学的奥妙，品尝到学习数学的快乐；您让我养成了严谨认真的习惯……我感谢您，X老师！您让我树立了远大的理想，让我的青春不再迷茫……我一定要努力学习，阳光积极，不辜负您的期望，不辜负美好的年华。
三篇范文：我的英语老师上课的铃声响起，同学们表面平静内心激动地等待着，好奇的目光偷偷地看教室门，迎接着英语老师的大驾光临。
进来的是一位中年女老师，戴着眼镜，穿着牛仔服，扎着马尾。
扫视了一下，便用缓慢而温柔的声音说道：“我的名字叫xx，以后英语就由我带领你们……”后面有几个偷偷地笑了起来，他们说着你可真“xx”。
接着便让我们一个一个用英语介绍自己，介绍完之后，就给我们讲如何学习英语、英语的重要性等等。
我们不断地体会到xx老师对我们“不达目的，誓不甘心”的特点了。
刚开始，我课堂开小差，一下课，她就把我“请”到办公室，批评我，讲这样那样的道理，让我要端正态度，学好英语。
我不知道自己的灵魂是否经受了洗礼，只觉得耳朵里装得满满的，做梦的时候xx老师的教导都还在耳朵里回响。
大概过了一星期，作业未交，xx老师又把我“请”进了办公室，问我为什么不交作业。
我支支吾吾了半天，也没有说出一个字，她的脸急得红红的，眼里射出两把利剑。
我吓得哆嗦，挤出了两个字——“忘了”。
“忘了！？”我更害怕了，低着头，不敢看她的眼睛，紧张地不知道把手放哪里，更不知道说什么。
语文六年级第六单元作文提纲
我的理想老师范文在我的学习生涯中，遇见过形形色色的老师，而我心中一直有一个理想老师的模样。
我理想中的老师，首先得是个特别有趣的人。
就像那种一走进教室，不用说话，光是那表情和动作就能让大家忍不住想笑的人。
他不会一板一眼地照本宣科，而是把那些枯燥的知识变得像魔法一样吸引人。
比如说讲历史的时候，能把自己变成古代的某个角色，绘声绘色地描述当时的场景，让我们感觉就像穿越到了那个时代，和古人一起经历那些大事小事。
这个老师还得超级包容。
他不会因为我偶尔在课堂上开个小差就大发雷霆，而是用一种很巧妙的方式把我拉回课堂。
要是我回答问题答错了，他也不会嘲笑我或者让我觉得很丢脸，而是会像个寻宝者一样，在我错误的答案里找到那些闪光点，然后再温和地指出哪里不太对。
就像我曾经有一次把数学题完全理解错了方向，要是理想老师的话，他可能会说：“你这个想法很独特呢，就像在走一条别人都没走过的路，不过在数学这个奇妙的世界里，我们可能得稍微调整下方向，就能到达正确的目的地啦。
”他的课堂一定是充满活力的。
不会总是坐在讲台后面讲课，而是像个灵动的精灵在教室里穿梭。
有时候和我们一起讨论问题，就像朋友之间聊天一样轻松自在。
他会鼓励我们大胆地说出自己的想法，哪怕这个想法很荒诞。
记得有一次在语文课上讨论一篇科幻小说，大家的想法都很常规，这时候要是理想老师在，他可能会说：“来呀，大家把脑洞开得再大一点，别怕被说异想天开，在科幻的世界里，没有什么不可能的。
”而且，我理想中的老师得是个知识渊博的“万事通”。
不管我们问什么问题，从宇宙的奥秘到地上的小昆虫，他都能说出个一二三四来。
当我们好奇为什么星星会闪烁的时候，他能像个天文学家一样详细地解释；当我们想知道校园里那棵大树是什么品种的时候，他又能瞬间变成植物学家。
他就像一个装满了各种宝藏知识的大箱子，我们每次打开都能发现惊喜。
我理想中的老师还是个很公平公正的人。
不会因为某个同学成绩好就偏爱，也不会因为谁成绩差就忽视。
《老师》作文框架
《老师》作文框架
《我的老师》
嘿，咱今天就来讲讲我的老师。
我记忆最深的呀，就是那次上数学课的时候。
那堂课一开始，我们都像往常一样等着老师来讲那些复杂的数学知识。
可谁知呢，老师突然就像变了个人似的，他没有直接翻开课本，而是笑眯眯地看着我们，然后就开始讲起了他小时候的趣事。
他说他小时候啊，特别调皮，去掏鸟窝，结果不小心摔了下来，还把裤子摔破了一个大洞。
他讲得那叫一个生动啊，一边讲还一边用手比划着动作，把我们都逗得哈哈大笑。
然后呢他就借着这个事，跟我们说遇到困难不要怕，就像他摔下来也没怎么样啊，还不是好好的。
我们就这么开开心心地听他讲完了这个小事，然后才进入到正式的学习中。
神奇的是，那堂课的知识我们学得特别快，特别好。
这位老师啊，他总是有各种办法让我们喜欢上学习。
他不是那种刻板的人，会用有趣的方式来教我们，让我们在快乐中收获知识。
我觉得有这样的老师可真好呀，上学都变得有意思多啦。
我相信，在我以后的人生道路上，这位老师都会一直留在我的记忆里，让我每每想起，都忍不住笑起来，也会激励着我不断前进。
老师，您就是我人生中的那盏明灯呀！
哎呀，可算写完啦，下次再跟你们讲讲其他的事儿哟。
我的老师作文提纲
我的老师作文提纲
我的老师。
提纲：
1. 你的老师是谁，是什么样的人。
2. 你和老师的关系如何，老师对你的影响。
3. 你最敬佩老师的哪些品质和行为。
4. 你对老师的感激之情。
范文：
我的老师。
我的老师是一位年轻而富有活力的女老师，她叫张老师。
她总是穿着一身得体的衣服，笑容满面，给人一种亲切又有力的感觉。
她是我们班的班主任，也是我们的语文老师。
在我心中，她不仅是
一位教师，更是一位值得尊敬和敬仰的长者。
张老师对我们要求非常严格，但同时也非常关心我们。
她总是
鼓励我们要有自信，要勇敢面对困难，要努力学习。
她总是说，
“只有付出了努力，才会有收获。
”这句话深深地印在我的脑海里，激励着我不断进步。
在她的教导下，我学会了坚持不懈，学会了勇
敢面对失败，学会了珍惜每一次学习的机会。
我最敬佩张老师的是她那种严谨认真的工作态度和对学生的关怀。
每当我们遇到困难时，她总是耐心地教导我们，给予我们鼓励
和支持。
她总是用她的言行影响着我们，让我们懂得了什么是责任，什么是奉献。
张老师对我的影响非常深远。
她教会了我如何做人，如何学习。
她让我懂得了勤奋和努力的重要性，也让我学会了感恩和奉献。
我
深深地感激张老师对我的教导和关怀，我会将她的教诲铭记在心，
不断努力，不辜负她的期望。
总之，我的老师张老师是一位非常优秀的教师，她的言传身教
让我受益匪浅。
我会永远尊敬她，感激她，也会努力成为一个对社
会有用的人。
我的老师作文提纲
我的老师作文提纲我的老师。
作文提纲：1. 你的老师是谁？他/她是怎样的一个人？2. 你对老师的印象是什么？你和老师之间有什么样的互动？3. 你认为你的老师有哪些优点和特点？他/她对你有什么样的影响？4. 你是否曾经因为老师的帮助而受益？请举例说明。
5. 你对老师有什么样的期待和祝愿？范文：我的老师。
我的老师是一位年轻有为的女教师，她叫李老师。
她总是穿着一身得体的衣服，笑容满面，给人一种亲切和蔼的感觉。
她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，让人感觉她是一个充满正能量的人。
我对李老师的印象非常深刻，因为她总是那么耐心地倾听我们的问题，给予我们耐心的解答。
她总是鼓励我们要有勇气，要有信心，要有毅力。
每当我们遇到困难的时候，她总是第一个站出来帮助我们，让我们感到无比温暖和感激。
我认为李老师有很多优点和特点。
首先，她非常有爱心，总是关心我们的成长和进步。
其次，她非常有耐心，从不厌烦地解答我们的问题。
再次，她非常有责任感，总是尽心尽力地教导我们知识。
她对我有着深远的影响，让我懂得了要有爱心、耐心和责任感。
在我上学的过程中，李老师曾经帮助过我很多次。
有一次，我遇到了数学题做不出来的困难，她耐心地给我讲解，直到我明白为止。
还有一次，我生病了，她特意到医院来看望我，给我送来了水果和鲜花。
这些都让我感到非常感动，也让我明白了老师对我们的关心和帮助是无私的。
我对李老师有着很多期待和祝愿。
我希望她能够一直保持着她的爱心、耐心和责任感，继续教导更多的学生。
我也希望她能够在工作中取得更多的成绩，让更多的学生受益。
我相信，她一定会成为更加优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。
总之，李老师是一个非常优秀的老师，她的爱心、耐心和责任感让我深受感动和启发。
我会永远铭记她的教诲，将她的优秀品质传承下去。
希望每一个学生都能有这样一位优秀的老师，让我们一起努力，成为更好的人。
写人我的老师,写作提纲
我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——XXX老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
X老师毅然挑起了这个重担，X老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
X老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
X老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
X老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
X老师对我们要求真是是非常严格啊！X老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
X老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
X老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢X老师。
写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（重点段）1、X老师勇挑重担。
（略写）2、X老师讲课有耐心。
（详写）3．X老师工作非常认真。
写老师的作文提纲
写老师的作文提纲写老师的作文提纲(一)教师是太阳底下最光辉的职业。
今天我想说说我们班的一位“最可爱的人”——我的班主任—— xx老师。
xx老师中等个，长着一双水汪汪的眼睛，一张能说会道的嘴巴。
她平时不怎么打扮，也不化妆，总穿着朴素的衣服，整天面带微笑，有点腼腆。
每当上课时，你就会发现一个不一样的xx老师：她会眉飞色舞地给我们讲那些引人入胜的故事;会用一种神秘而又奇特的语言来表达对我们的赞赏与鼓励;…一讲到有趣处，我们便情不自禁地手舞足蹈起来。
老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵;您是一位慈祥的母亲，时刻关心着我们的健康和安全。
【第一段】 1、老师让我在学校里非常自豪，我要感谢老师的帮助和指导。
2、老师鼓励我们努力读书，认真学习。
3、我很喜欢老师，经常把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
4、虽然现在我们已经毕业，但老师的教诲我们仍然记得。
【第二段】 1、老师无私奉献，舍己为人。
2、老师默默无闻，工作岗位上兢兢业业。
3、老师从不放弃任何一个学生。
4、老师总是谆谆善诱，不辞辛苦。
5、老师关心爱护学生，就像妈妈一样。
6、老师的知识就像一把金钥匙，打开了智慧的大门。
7、老师如同蜡烛，照亮了我们的道路，却燃烧了自己。
8、老师是一盏灯，照亮了我们的心灵，使我们健康成长。
9、老师像大树，守护着我们这些祖国的花朵。
10、老师像妈妈一样，细心呵护着我们。
11、老师为我们的进步而高兴，为我们的烦恼而忧虑。
12、老师严格要求我们，不让我们掉队。
13、老师不仅教我们知识，还教我们做人。
14、老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理。
我最难忘的老师作文提纲
我最难忘的老师作文提纲
虽然我只上小学四年级，可教过我的老师已有十多位了。
在这些老师当中，我最难忘的是周老师。
周老师是我三年级时的语文老师兼班主任。
她年轻漂亮，有修长的身材，乌黑的头发，一双总是充满微笑的眼睛;她喜欢唱歌跳舞，写一手漂亮的好字;她温柔善良，对我们关心倍至。
有—件事，我至今记忆犹新。
那时，我刚转到玉门镇第一小学，周老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上“现场直播”——吐了。
周老师见状，吓坏了，脸倏忽间变得煞白。
她顾不得别的，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭。
等我的情况稍微好转后，她又送我去医院。
爸爸来到医院，问明情况后，连声向周老师表示感谢。
周老师摸摸我的头说:“这是我应该做的，只要孩子没事就好。
”这件事，我一辈子都不会忘记。
周老师很幽默。
当我们不开心时，她就会讲笑话给我们听，直到我们开怀大笑为止。
所以当我们快乐时，都愿意把自己的快乐送给周老师，让她和我们一起快乐。
周老师还很注重培养我们的个性特长，在她的精心指导下，我连续两次在校红五月艺术节获了奖，我们班许多同学也都获了奖。
在课堂上，周老师和我们是师生关系，她对我们的要求很严格，连一个错别字都不放过;但在课间休息时，她又是我们无话不谈的好朋友，常常和我们一起做游戏。
虽然我现在转学了，但周老师的音容笑貌还时常浮现在我的眼前，她的谆谆教诲还时常响在我的耳际。
周老师我会永远想念您。
我的老师作文题纲
我的老师作文题纲老师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才，在她们的精心呵护之下，我们健康快乐的成长。
从小到大，我遇到过许许多多的优秀老师，但是有一位老师却是给我印象最深的，她就是我的班主任---俞老师。
我记得有一次，你让我们几个同学留下来出黑板报。
我们太幸福了。
放学后，我们带着粉笔和尺子，每个人都在很短的时间内设计了板报。
因为大家都没有出黑板报的经验，所以效果很不理想。
我们都很沮丧，无精打采。
这时，你来了，看着黑板报，然后你锐利的目光扫射到我们每个人的脸上。
然后你用手轻轻的把我们聚拢在一起，亲切的说，第一次大家都能这样，比我想象的好多了。
如果比例再扩大一点就更好了。
听到这里，大家都变得严肃起来，好像被下了药一样。
最后，我们班制作的黑板报非常成功，获得了校领导的高度赞扬。
六年来，您一直在鼓励我们，指引我们走向光明！你会密切关注每一件小事。
从小事中获得小成绩，就是给我们最大的鼓励！当我们尝试的时候，你总是用鼓励的目光支持我们，为我们加油。
即使结果如此微不足道，甚至更糟。
但是你的眼神告诉我们:努力就好，没事的，下次再来！感谢您-老师。
六年了，您让我们懂得了学习的真谛，用实际行动证明了学习并不苦恼。
您给予了我们寻找智慧钥匙的地图，让我们去探索，去学习！老师，您是可亲的，更是可敬的！！我的老师作文题纲 2我的老师莫愁新寓小学六（1）班韦思思我们数学王老师，是今年刚教我们班的，刚来我们班的时候，我就挺喜欢他的。
下面，我就来介绍他吧！王先生身高一米，有一头亮黄色的头发。
他的眼睛不是很大，但他很聪明。
他总是穿着运动鞋，面带微笑。
他对我们很温柔。
然而，王老师在我们班一点也不温柔。
记的王老师的一次布置作业的时候，就发现了我们一大坏习惯：乱涂乱改。
第二天，王老师就说：“我们班有些同学，喜欢在本子上乱涂乱改，让老师看了，感觉就像在我王老师脸上画，我如果在你脸上画，你难不难受?”还说“最好必有用修正贴，一块一块的，向一名受伤的战士补的补丁。
我最难忘的老师作文提纲
我最难忘的老师作文提纲我有一个超级无敌难忘的老师，他叫张老师。
他的样子像一个大大的熊猫，圆圆的眼睛总是笑眯眯的，像是有好多好多的星星在里面闪烁。
他的声音也像棉花糖一样软软的，每次我听到他讲课，心里就像有小兔子在蹦蹦跳跳。
我记得有一天，我带了一个特别丑的画去学校，画得实在太糟糕了，我都不敢让别人看。
可是，张老师却看了之后，笑着说：“哇，这幅画太特别了！这只小兔子一定是刚刚在海洋里游泳过，所以它的颜色跟海洋一样。
”我当时有点羞愧，觉得自己画得那么差，怎么能变成美丽的海洋呢？可是，张老师的夸奖让我觉得心里暖洋洋的，就像是吃了一颗大大的巧克力。
有一次，我们班上有一个小朋友，他叫小明。
小明总是喜欢迟到，这让张老师非常生气。
有一天，小明又迟到了，张老师在讲台上站着，用一种超级严厉的声音说：“小明，你迟到了，知道吗？”小明低着头，像个受罚的小猫咪一样。
“可是，”张老师接着说，“小明迟到是因为他家里的小猫生病了，他要去买药。
下次早点来，但也要记得照顾好你的小猫咪哦。
”张老师不仅总是温柔，还特别聪明。
每当我们有问题，不管是数学题还是语文题，他总是能用简单又有趣的方法给我们讲清楚。
有一次，我在做数学题的时候实在搞不懂，眼泪都快掉下来了。
我跑去找张老师，哭着说：“张老师，我不懂这道题，怎么办呀？”张老师看到我哭得像个小雨点，他立刻坐到我的旁边，笑眯眯地说：“没关系，我们一起把这道题拆开，像拆开玩具盒子一样，慢慢来。
”他用彩色的笔把题目分解成小块，还画了好多有趣的图，结果我一看，突然觉得题目像变魔术一样变得简单了。
张老师还特别关心我们的生活。
有一天，我们班上有个小女孩，她叫小芳，生病了没来上学。
张老师在班上很担心地问：“小芳生病了，大家有没有想办法给她带点好东西呢？”然后，他自己亲手做了一个大大的水果篮，里面有各种好吃的水果，还写了一张小卡片，上面写着：“希望你早点好起来，我们都很想你哦！”张老师真的像一个大大的朋友，总是给我们带来快乐。
(高考)我的老师提纲高考满分作文800字
我的老师提纲高考总分值作文800字历史老师王老师，是一位幽默幽默、很懂得学生心的人。
她留着一头棕色的短发，黑色边框眼镜下那双乌溜溜的眼睛总是不知不觉流露出睿智与温柔。
让我们一起来看看关于我的老师高考总分值作文800字，希望能对您有所帮助，欢送大家查阅学习!我的老师高考总分值作文800字1要说起我的老师我的班，那可有一段传奇的故事呢!当我恋恋不舍的走出了小学时代的大门，满怀期待踏入实验中学大门的时候，虽然满眼是熙熙攘攘的同龄人，可我一个也不认识，单独坐在七(4)班新教室的角落里，心中充满纠结，不知道该如何开启我中学生涯的新旅程。
正当我忐忑不安不知所措时，突然，一位年轻美丽的女老师轻盈的飘进来，原来，她便是我的班主任张老师。
张老师有一双会笑会说话的眼睛，闪着智慧的光辉，她是教我们的语文的。
张老师跟别的老师上课方法可不一样哦，她是让我们很轻松的状态下玩中学习。
她讲课时还会时不时说上几个玩笑话，来调节课堂的气氛。
她教读课文时和我们小学的老师太不相同啦。
她总是强调我们看书，要求我们自己把课文读熟，然后就让同学们在小组交流讨论，之后再请每个小组的语文组长来汇报各小组弄不懂的问题，一起拿到全班交流讨论。
如果集体的智慧还不能解决，她再来引领着我们一个个击破。
她让我们觉得她好似无所不知，就像一本百科全书一样，什么问题，她都能轻松自如的解答。
这，就是我们无所不知的张老师! 接下来就该介绍我的了，我们班是由58位同学组成的一个大家庭，他们都有自己的特长。
我们班的第一名是位女生，她叫汪杨希，她不仅是我们班的第一名，还是千人进校摸底考试中脱颖而出的第四名。
经常听到各科老师表扬她，果真是名不虚传的佼佼者，是我们学习的好典范!我们的是一个非常积极上进的，特别是上课的时候，只要不是太难的问题，都有同学争先恐后举手发言的。
我们每次做得作业，得优加分的人可多啦!英语老师总是表扬我们班比她带的另外一个班的同学作业做得好，班主任张老师也说我们的表现给了她许多惊喜，得到老师表扬鼓励的我们，学习起来更带劲了，也更有自信了!我们班的课余生活很丰富，要是有作业的话，大多数同学就在教室里做作业，不过，还是有一些嘴馋的同学去小卖部买东西吃。
我的老师写作提纲
《我的老师》习作指导一、写作提纲1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；2、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；3、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。
（这里可以摘抄一些优美的句子）二、开头方式1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
（以散文式优美语言开头）2、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
（开门见山式开头）3：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师。
（从外貌介绍开头）三、描写老师的词语循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教辛勤耕耘桃李满天下举止文雅兢兢业业老练沉着知识渊博和蔼可亲炯炯有神四、描写老师的好句1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
7、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
8、她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
10、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
五、结尾1、老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,您却是我最好的老师!2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
教师作文之我教师提纲和作文
我的老师纲要和作文【篇一：写人我的老师,写作纲要】我的老师她，细高的身材，有着一头漆黑发亮的长头发，一张白净的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
x老师断然挑起了这个重任，x老师教我们一年多了，在她的教育下，我们班有了很大的转机。
x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜爱她讲的课。
一篇内容乏味无味的课文，汪老师都能讲得特别出色。
有的同学碰到不懂的问题,总会利用下课的时间去讨教她,这时候,她总会耐心地给同学们解说。
假如同学们仍是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
x老师工作特别认真，每日都是第一个到达学校，最后一个走开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍旧到达学校为我们上课，她用沙哑的声音为我们授课，我们的内心热剌剌的，那一天我们听得特别认真。
x老师对我们要求是特别严格的。
记得有一次考试，我的数学明显应当100分，但是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是否是少了一个标点啊？对待学习一点也不要粗心啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
x老师对我们要求真是是特别严格啊！x老师不只在学习上严格要求我们，在生活上更是特别关心我们。
每日下学她都嘱咐我们要注意通安全，天冷的时候提示我们增添衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
x老师便打电话到我家，慰劳我的病情，还对我说要好好歇息，功课她会给我补的。
x老师就像一位勤劳的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜爱x老师。
写作纲要：题目：我的老师主要内容：老师授课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（要点段）1、x老师勇挑重任。
写老师作文的提纲及参考范文
写老师作文的提纲及参考范文写老师作文的提纲及参考范文老师作文要想写好，提早你好提纲是很有必要的。
下面就是啦给大家的写老师作文的提纲，希望大家喜欢。
一、提纲式作文的类型二、提纲式作文的写作要领三、提纲式作文练习及其参考提纲式作文，即给出二、三个汉语或提示短语作为写作框架，展开文章的一种作文形式。
它也属于指导性作文(guided writing)，是四(六)级考试中最常见的作文形式。
与段首句作文相比，提纲作文具有更大的控制性，而且给出的材料更明确详细。
这种作文题型以提纲的形式对作文的选材范围、立意、内容的组织等进展详细的指导。
第一节提纲式作文的类型提纲式作文有两种：采集者退散(1)给出英文题目、中文提纲提纲式作文多以英文给出题目、以中文给出提纲，有时提纲中还有提示。
如1996年6月的四级作文题：Global Shortage of Fresh Water1. 人们认为淡水是取之不尽的。
(提示：水、河水、井水??)2. 实际上淡水是非常紧缺的。
(提示：人口增加、工业用水增加、污染??)3. 我们应该怎么办?(2)给出英文题目和提纲提纲式作文有时也以英文给出题目和提纲，如下面的作文题：Electronic Dictionaries1. Advantages of electronic dictionaries2. Disadvantages of electronic dictionaries3. My opinion尊敬的老师，亲的们：大家好!鲜花绽放，为的是感谢阳光的普照。
小鸟欢唱，为的是感谢天宇的高远，感谢梦想的.起航，在9月10日这个温馨而又冲动的时刻，我们迎来了盼望已久的第二十五个老师节。
请允许我代表全体同学用我们最真挚、最热烈的心，祝关心、保护我们成长的全体老师们节日快乐、心想事成、万事如意!清晨，当天边染上第一线霞光，老师的身影，已出如今的走廊;夜晚，当星星隐去最后一丝光亮，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。
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我的老师提纲和作文【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
x老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢x老师。
写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（重点段）1、x老师勇挑重担。
（略写）2、x老师讲课有耐心。
（详写）3．x老师工作非常认真。
（详写）4．x老师对我们要求是非常严格的。
（详写）5、x老师在生活上更是非常关心我们。
（详写）三、写自己的感受和态度。
（略，点题）【篇二：《我的老师》作文指导】《我的老师》作文指导《我的老师》作文指导《我的老师》作文要求：老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。
你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性是那些谆谆的教诲。
让我们来写一些自己的老师吧！作文指导：1、仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、再想一想老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。
例如：老师很关心我们。
接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、表达你对老师的敬爱之情。
段落安排：第一段简单介绍老师的外貌。
如：长相、年龄、身材，衣着特点等。
第二段先写老师的特点。
如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。
再用具体事例突出这一特点。
注意语句要通顺。
（详写）第三段略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。
好词佳句：严以律己宽以待人和蔼可亲严师高徒循循善诱娓娓动听知识渊博意味深长博学多才目光炯炯谆谆教导温柔善良1、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！3、花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。
【篇三：我的老师(900字)作文】精选作文:我的老师(900字)作文我的老师啪！一个巴掌准确无误的降落在我可怜的背上。
父亲愤怒的问：以后还敢不敢在上课画画，不写作业？我勇敢的抬起头，迎着父亲燃烧的目光，一字一顿地说：老师说，有梦想就要勇敢地追求！啪！话音未落，又是一巴掌。
接着被赶回房间写检讨。
上述回忆中的老师，就是我五、六年级的班主任。
教我的时间很短很短，对我的影响却很长很长。
老师姓刘，教语文。
一头天生卷毛终年浓密的盘踞在头顶脑后，脸上剩余不多的光亮地方又被生长迅速的络腮胡子霸占着。
眼窝略凹陷着，却并不影响目光的锐利与深沉。
睿智的语言，得体的穿着，让我们一致得出一个绰号：刘总。
刘总的课上得是顶好的。
声情并茂，图文同解。
有时就算不抄板书，作业也十分容易就可写完，因为那课的核心精华，早已深深，是声声刻在了脑海中。
其余的时间，他就会跟我们一起从古侃到今。
如经典诗、词、曲的赏析；名人名家的成长道路；常见成语中的故事与典故；他小时候生活、读书的艰辛于是，在别班同学在外疯玩时，别班老师在上网时，我们班总是安安静静，他在讲台上目光炯炯的讲着，我们在底下目光炯炯的听着。
每隔一段时日，他还会依照每个同学的情况放下一些他规定的必读书目，或是一份课后自然实践调查。
就这样，学习生活开始渐渐紧凑充实，文学素养不断提高，与自然的接触也日渐亲近。
当然，刘总的威信也在我们心中一点点建立。
转眼到了六年级最后的日子。
我们开始格外珍惜与刘总相处的时光。
刘总也更加卖劲的上课，改作业，希望我们的初中生活能更上一层楼。
却无意间多添许多白发。
终于到了统考的那一天，我们握着刘总为我们挑选的代表好运的红笔袋，背负着刘总殷勤的希望，只觉得力量倍增。
之后便是毕业班会。
刘总买来大包小包的零食，任我们在班上笑着，闹着，拥抱着，欢呼着。
我一转身，却不小心看到平时坚立如松的刘总，此时正斜倚在门口，眼里亮光闪闪。
那一刻，终于彻底明白了刘总对我们的关爱。
明天的路已为你铺好，就看你的步伐了！刘总用漂亮的行书在我的同学录上写下了这句用爱凝练的话语。
感谢你，刘总！感激你，刘总！我亲爱的老师！山西大同城区十中初二:2287078460篇一：我的老师作文600字我的老师作文600字老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生当中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希望的光芒,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他---何荣荣他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：＂杨佳获得了全班比被打入十八层地狱更难受．世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课．．．．．．＂别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？＂我不要，我不服气！＂＂对了，就是这样！去放松一下吧！＂我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦．课上严父，课下好友，就是他，我的老师．篇二：我的老师作文我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。
她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。
她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。
她常挂在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”唐老师教课方式与其他老师迥然不同。
她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。
随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。
刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。
唐老师叫他们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。
这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。
被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐老师看见我们都安静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。
在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。
之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。
唐老师对自己的工作非常认真。
每次我们交上去的作业，她都认真批改。
同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。
有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。
有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。
做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。
我一抬头，正与那目光相遇。
那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。
我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。
我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。
下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。
我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。
我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。
在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但又是勇敢的承认了错误。
唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。
我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什么，却没说出来。
因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。