部编版二下《亡羊补牢》PPT优秀课件1

养羊人用实际行动 改正自己的错误。
强调了养羊人修 补羊圈后的结果。
我会说： 从此，养羊人的羊再也没有丢过的原因是( A ) A.养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修得很结实。 B.狼不在来吃羊了。 C.养羊人每天住在羊圈里看羊。
认识寓言
概念：寓言是一种常见的文体，它通过讲述有劝诫或讽刺 意味的故事，惩恶扬善。 作用：寓言故事往往比较短小，却蕴含着深刻的道理。可 以充分运用比喻、夸张、拟人等手法。 运用：本课的两个故事就是寓言故事，都告诉我们一个深 刻的道理。
书写指导：下面“去”的第一 横短，第二横长，勿把竖和撇 折连成一笔写。
gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
品读释疑
这则寓言的寓意是什么？(核心问题) 这是课后第1题哦！
结构图示
亡羊补牢
起因——圈破丢羊
经过
不听劝告 再次丢羊
后悔 亡羊补牢 为时不晚
结果——修补羊圈
书写指导：第一笔点在竖 中线上，第二笔起笔在横 中线上方，稍长。
láo
牢 亡羊补牢
结构：上下 音序：L 部首：宀 组词：亡羊补牢 坐牢 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
书写指导：“牛”的第一横 在横中线上起笔，第二横略 长，竖在竖中线上。
zuān
钻 钻进去
结构：左右 音序：Z 部首：钅 组词：钻进去 钻心 造句：猫咪可以从这个洞钻进去。
悔
后悔 懊悔
cǐ
此
从此 此刻
叼 坊悔
圈寓 则
此
【亡羊补牢】 【窟窿】 【街坊】 【后悔】 【接受】
试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
wáng
亡 亡羊补牢
结构：独体 音序：W 部首：亠 组词：亡羊补牢 亡命天涯 造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
quàn
劝告 劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
diū
丢过 丢
结构：上下 音序：D 部首：ノ 组词：丢掉 丢失 造句：垃圾不能随手丢掉。
12 寓言二则—亡羊补牢
第 一 课时
激趣导入
小朋友们，你们听过哪些寓言故事呢？
今天，让我们一起来学习两则寓言故事，去体会 其中深刻的道理吧！
寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学 体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟 人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代 兴起，后来成为文学作品的一种体裁。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深 刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、 借古喻今、借小喻大。故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以 是物。常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。"寓"是"寄托"的意思， 即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了， 修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊 圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。
《亡羊补牢》中的放羊人 后来又是怎么做的？结果怎样？ (串珠问题2)
他赶紧堵上那个窟窿，把羊 圈修得结结实实的。从此，他的 羊再也没丢过。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子来自百度文库否通顺。
识字写字
yù
寓
寓言 寓意
zé
则
新闻两则 以身作则
juàn
圈
羊圈 牛圈
diāo
叼
叼着 叼住
fāng
坊
街坊 牌坊
huǐ
本课小结
《亡羊补牢》讲述了从前有一个人养了几只羊， 羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人 做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。
课堂小结
《亡羊补牢》是一篇浅显易懂的寓言故事，该 故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们无论 做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时 改正还不算晚。
羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了 问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
《亡羊补牢》中的放羊人羊丢 了，他是怎么做的？(串珠问题1)
写出了养羊人对街坊的话不以为然。
朗读指导：要读出反问的语气， 读出养羊人不以为然的样子。
他说：“羊已经丢了，还
修羊圈干什么呢？”
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？