最新北师大版小学一年级数学上册全部课件
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(2024秋新改)北师大版一年级数学上册《 数鸡蛋》PPT课件
北师版一年级上册
数鸡蛋
北师版一年级上册
一共有多少个 ？
咯咯哒！又下 了1个 ……
1，2,…，9，又下了 1个，是10个。
12 345 6 7 8 9 10
用 代表 数一数。
想一想，做一做。
10
【画图】 【手势】 （文字可点击触控）
画一画，说ห้องสมุดไป่ตู้说。
“10”像什么？ 1“0像10油”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
涂一涂，写一写。
10有两个数字，你们注意到了吗? 下学期我们会继续研究10。
巩固练习
1.数一数，填一填。[教材P22 练一练 第1题]
有__1_0_个。
有__10__个 。 有__1_0_个 。
2.数一数，填一填。
[教材P22 练一练 第2题]
10，9，8，…，1点火！
神舟十五号 飞船发射啦！
87 6 54 321
3.读一读，说一说。 [教材P22 练一练 第3题]
课堂小结
课后作业
完成练习册本课时的习题。
数鸡蛋
北师版一年级上册
一共有多少个 ？
咯咯哒！又下 了1个 ……
1，2,…，9，又下了 1个，是10个。
12 345 6 7 8 9 10
用 代表 数一数。
想一想，做一做。
10
【画图】 【手势】 （文字可点击触控）
画一画，说ห้องสมุดไป่ตู้说。
“10”像什么？ 1“0像10油”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
涂一涂，写一写。
10有两个数字，你们注意到了吗? 下学期我们会继续研究10。
巩固练习
1.数一数，填一填。[教材P22 练一练 第1题]
有__1_0_个。
有__10__个 。 有__1_0_个 。
2.数一数，填一填。
[教材P22 练一练 第2题]
10，9，8，…，1点火！
神舟十五号 飞船发射啦！
87 6 54 321
3.读一读，说一说。 [教材P22 练一练 第3题]
课堂小结
课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师大版数学一年级上册 第三单元《可爱的小猫》课件 (共24张PPT)
04 课后作业
课后作业
完成优质课堂《快乐成长》 《导学案》同步练习。
感谢观看
探索与发现
想一想，填一填。
134 431314 4来自3探索与发现 说一说，填一填。
4
2
422
1 211
0 110
03 学以致用
学以致用 还有几个 ？
5
14
22
20
学以致用
1 45 5 14 或4+1=5
5-4=1
学以致用
3
1
3
4
5
1
1
0
0
0
0
0
说一说。
学以致用
学以致用
5–4=1 5–3=2 差1个 差2把
一年级数学上册教学课件（北师版）
第三课时 可爱的小猫
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
同学们，你们喜欢小猫吗？你们知道小猫爱 吃什么吗？现在盘子里有3条鱼，小猫可能会 怎么做呢？
你们想知道吗？我们一 起去看看吧。
02 探索与发现
探索与发现 一共3有条鱼
探索与发现
2 吃了1条，还剩 条。 3 － 1 ＝ 2
探索与发现
1 又吃了1条，还剩 条。 2 － 1 ＝ 1
探索与发现
0 再吃1条，还剩 条。 1 － 1 ＝ 0
探索与发现
2
3
312
1 211
0 110
探索与发现
3－ 3＝ 0
探索与发现
2－ 2＝ 0
探索与发现
拨一拨，填一填。
5－1＝4 1＋4＝5 5－2＝3 2＋3＝5 5－3＝2 3＋2＝5 5－4＝1 4＋1＝5 5－5＝0 5＋0＝5
北师大版一年级数学上册PPT课件
北师大版一年级数学上册PPT课件•北师大版一年级数学上册《一起来分类》分类PPT免费下载，共10页。
课堂目标能够将物体按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。
新知探究请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。
按性别分：把男生分为一组，女生分为一组。
按生日分：把上半年过...•北师大版一年级数学上册《一起来分类》分类PPT免费课件，共18页。
本节目标通过动手操作活动，初步体会分类标准的多样性。
能按不同标准对物品进行分类。
初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。
把班里的同学分成两组，说说你是怎么分的？分类...•北师大版一年级数学上册《乘车》加与减PPT课件下载，共24页。
情景导入现在车上有多少人？公交车上原来有2人，到三家店车站后，从前门上车3人，从后门上2人，求现在车上一共有多少人。
探索新知三个数相加，计算时，先把前两个数相加，再用所得的结果与第...•北师大版一年级数学上册《乘车》加与减PPT教学课件，共20页。
本节目标在具体的乘车情境中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。
能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进行正确计算。
通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
...•北师大版一年级数学上册《小鸡吃食》加与减PPT免费下载，共18页。
一共有几只小鸡？ 9只，再来一只就是10只。
8+2=10 2+8=10 鸡妈妈在粉色的盘里加了糖，8只小鸡闻到蜜糖都香喷喷的吃起来，可是有2只鸡宝宝不喜欢吃蜜糖，就到另一个盘子里去吃求总数用加法...•北师大版一年级数学上册《小鸡吃食》加与减PPT免费课件，共16页。
你能讲一个数学故事吗? 午饭时间到了，鸡妈妈给宝宝们准备了丰盛的午餐，一边有9只鸡宝宝匆匆赶来，另一边又飞来了1只凑十歌凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七不分离，四...•北师大版一年级数学上册《可爱的企鹅》加与减PPT免费课件，共16页。
本节目标结合情境图，体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。
2024年新北师大版一年级上册数学课件 4.6 10以内数加与减 挖红薯
探索新知
妹妹想和哥哥的
一样多，你有什么办法？
多2个 3 +2=5
妹妹再挖2个就和哥 哥一样多了。
探索新知
奇思是这样想的，你能看懂吗？
哥哥比妹妹多2个
5-1= 43 + 1 = 45 - 1 = 3 + 1
2=1+1，再把这两 个1分别给哥哥和 妹妹
哥哥给妹妹一个就 一样多了。
探索新知
1.
(1)比一比,谁的多？接着画一画,填一填。(填“多”或“少” 多 少
探索新知
(2)松鼠弟弟想和哥哥的松果一样多，你有什么办法？画 一画，填一填，并列出算式。
2 2
15
15
1
11
当堂练习 源于“”的应用提升练
1. 每个苹果一样重， 天平怎样才能平衡？ 方法一：左边添加 4 个苹果 1 ＋ 4 = 5 方法二：右边减少 4 个苹果 5 － 1 = 4 方法三：右边给左边 2 个苹果 1 ＋ 2 = 5 － 2
4 10以内数加与减
第 8 课 时 挖红薯
北师版数学一年级上册课件
新课导入
观察下图，你都发现了什么？
两个小朋友在 挖红薯。男孩 挖了5个，女孩 挖了3个。
探索新知
探究点 运用移多补少法解决实际问题
比一比，谁的
多？我想和哥哥 的 一样多！
用 代表 。
我挖了5个。
有剩余
3个
哥哥挖的 多， 妹妹挖的少。
上制作的，可以在Windows环境下独立运行，
集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一
体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的
视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形 样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。 无 论中学 生还 是小 学生， 他们 对自己 喜欢 的老 师都会 有一些 普遍 认同的 标准， 诸如 尊重和 理解学 生， 宽容、 不伤害 学 生自尊心，平等待人、说话办事公道 、有耐 心、不 轻易发 脾气等 。 教师 要放 下架子 ，把学 生放 在心上 。“蹲 下身 子和学 生说话 ，走下 讲台给 学生讲 课”;关 心学生 情感体 验，让 学生感 受 到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价 ，努力 做学生 喜欢的 老师。 教 师要学 会宽 容， 宽容学 生的 错误和 过失 ，宽 容学生 一时没 有取 得很大 的进步 。苏 霍姆林 斯基说 过： 有时宽 容引起 的 道德震 动，比 惩罚 更强 烈。每 当想 起叶圣 陶先 生的 话：你 这糊涂 的先 生，在 你教鞭 下有 瓦特， 在你的 冷眼 里有牛 顿，在 你 的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更 加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。 善 待每一 个学 生， 做学生 喜欢 的老师 ，师 生双 方才会 有愉快 的情 感体验 。一个 教师 ，只有 当他受 到学 生喜爱 时，才 能 真正实现自己的最大价值。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全名 叫做 《义 务教育 课程 方案和 课程 标准 （2022 年版） 》， 文件包 括义务 教育 课程方 案和16 个课 程标准 （2022 年 版），不仅有语文数学等主要科目， 连劳动 、道德 这些， 也有非 常详细 的课程 标准。 现行义 务教育 课程 标准 ，是201 1年 制定的 ，离 现在已 经十 多年了 ；而 课程方 案最早 ，要 追溯到 2001年 ，已 经二十 多年没 更 新过了，很多内容，确实需要根据现 实情况 更新。 所以这 次新标 准的 实施 ，首先 是对 老课标 的一 次升 级完善 。另外 ，在 双减的 大背景 下颁 布，也 能体现 出， 国家对 未来教 育 改革方向的规划。 课程方 案课程 标准 是啥 ？课程 方案 是对某 一学 科课 程的总 体设计 ，或 者说， 是对教 学过 程的计 划安排 。简 单说， 每个年 级 上什么课，每周上几节，老师上课怎 么讲， 课程方 案就是 依据。 课程标 准是规 定某 一学 科的课 程性 质、课 程目 标、 内容目 标、实 施建 议的教 学指导 性文 件，也 就是说 ，它 规定了 ，老师 上 课都要讲什么内容。 课程方 案和课 程标 准， 就像是 一面 旗帜， 学校 里所 有具体 的课程 设计 ，都要 朝它无 限靠 近。所 以，这 份文 件的出 台，其 实 给学校教育定了一个总基调，决定了 我们孩 子成长 的走向 。 各门课 程基于 培养 目标 ，将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求，明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置， 九年 一体化 设计， 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ，独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进， 更新课 程内 容， 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式，注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ，依据 核心素 养 发展水 平，提 出学 业质 量标准 ，引 导和帮 助教 师把 握教学 深度与 广度 。通过 增加学 业要 求、教 学提示 、评 价案例 等，增 强 了指导性。 教育部 将组织 宣传 解读 、培训 等工 作，指 导地 方和 学校细 化课程 实施 要求， 部署教 材修 订工作 ，启动 一批 课程改 革项目 ， 推动新修订的义务教育课程有效落实 。
2024年秋新北师大版数学一年级上册教学课件 第四单元 10以内数加与减 第8课时 挖红薯
7—5
2
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
义务教育北师大版一年级上册
四 10以内数加与减
第8课时 挖红薯
情境导入 从图中你知道了什么？
探究新知 比一比，谁的多？
探究新知 比一比，谁的多？
哥哥挖的 多， 妹妹挖的少 Nhomakorabea探究新知
探究新知
练一练 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
7— 3
4
2.说一说，填一填。 3 2
2 2
2.填一填，说一说。
北师大数学-一年级上册-可爱的校园课件(13张ppt)
北师大版小学数学一年级
可爱的校园
看！大象校长和熊老师正在门 口欢迎新同学呢！你还看到了 什么呢？
知识讲授
在数之前，要把同类 事物放在一起数。
用点数法数事物的数量。
你能数出有几
只小兔吗？
开学了！
1
2
数到最后一只小兔是2，这些小兔的数量就是2。
知识讲授
动物王国里的一年级有几个 班呢?它们在做什么？
我们一起去看 看吧！
是圆圆的, 是长长的、 方方的……
到校园里走一走，说一 说有什么、有多少。
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量
1
1
12
1头
1个
1
2
3
3个
2只
1
2
3
3朵
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量
1
2
34
12 34 5
4只
5个
123456
6只
1234567 7朵
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量 12345678
8棵 123456789
9只 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10只
知识讲授
视察情境图中的形状
皮球 木桩
圆圆的，圆圆的物体都可以滚动。 长长的,方方的,这样的物体只能滑动。
练习巩固
数一数它们分别 有几个，连一连。
3
1 10
6
练习巩固
照样子画○。
○○○ ○○○○○
知识总结
数数
数不同事物的数量时，要先按一 定的顺序视察，将事物分类；再 用点数法从1开始数，数到几就 有几个。
课后作业
预习快乐的家园
北师大版小学数学一年级
可爱的校园
看！大象校长和熊老师正在门 口欢迎新同学呢！你还看到了 什么呢？
知识讲授
在数之前，要把同类 事物放在一起数。
用点数法数事物的数量。
你能数出有几
只小兔吗？
开学了！
1
2
数到最后一只小兔是2，这些小兔的数量就是2。
知识讲授
动物王国里的一年级有几个 班呢?它们在做什么？
我们一起去看 看吧！
是圆圆的, 是长长的、 方方的……
到校园里走一走，说一 说有什么、有多少。
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量
1
1
12
1头
1个
1
2
3
3个
2只
1
2
3
3朵
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量
1
2
34
12 34 5
4只
5个
123456
6只
1234567 7朵
知识讲授
用点数法数出情境图中各事物的数量 12345678
8棵 123456789
9只 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10只
知识讲授
视察情境图中的形状
皮球 木桩
圆圆的，圆圆的物体都可以滚动。 长长的,方方的,这样的物体只能滑动。
练习巩固
数一数它们分别 有几个，连一连。
3
1 10
6
练习巩固
照样子画○。
○○○ ○○○○○
知识总结
数数
数不同事物的数量时，要先按一 定的顺序视察，将事物分类；再 用点数法从1开始数，数到几就 有几个。
课后作业
预习快乐的家园
北师大版小学数学一年级
北师大版(2024)小学数学一年级上册4.8《挖红薯》课件(共14张PPT)
这节课有什么收获呢？
1.用加法可以表示谁比谁多。
2.画一画、摆一摆可以解决把两个数变成
同样多的问题。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第8课时 挖红薯
第四单元 10以内Leabharlann 加与减填一填。＜
＜
＝
＜
＜
1
5
6
9
1
我挖了5个。
…
5
…
3
＞
…
…
…
2
5－1=4
3+1=4
5－1=3+1
1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
5
+
2
7
2.说一说，填一填。
3
2
2
2
3.填一填，说一说。
7
－
1
6
5
+
1
6
？个
7个
4
3
7
1.看图填空。
2.想一想，填一填。
4
2
8
2
小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
方法一：4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。
方法二：8－2=6（支）4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。
1.用加法可以表示谁比谁多。
2.画一画、摆一摆可以解决把两个数变成
同样多的问题。
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
第8课时 挖红薯
第四单元 10以内Leabharlann 加与减填一填。＜
＜
＝
＜
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1
我挖了5个。
…
5
…
3
＞
…
…
…
2
5－1=4
3+1=4
5－1=3+1
1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
5
+
2
7
2.说一说，填一填。
3
2
2
2
3.填一填，说一说。
7
－
1
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+
1
6
？个
7个
4
3
7
1.看图填空。
2.想一想，填一填。
4
2
8
2
小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？
方法一：4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。
方法二：8－2=6（支）4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。
北师大版一年级数学上册(全册) 课件
课件中涉及的例题和练习题应 与学生的实际情况相结合
课件中的图片、动画等素材应 清晰、美观，避免影响学生的 视觉体验
课件中的语言应简洁明了，避 免使用过于复杂的词汇和句式
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：儿
小组合作法
小组合作法的定义和意义 小组合作法在数学教学中的应用 小组合作法的教学效果和优势 小组合作法的实施步骤和注意事项
练习巩固法
练习巩固法：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。 情景模拟法：通过模拟实际情境，让学生更好地理解和应用数学知识。 小组合作法：通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能力。 归纳总结法：通过归纳总结所学知识，帮助学生形成完整的知识体系。
学生表现与反馈：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度和掌握情况，及时给予反馈 和指导
教学效果评估：通过测试、作业、考试等方式评估教学效果，找出教学中的不足和需要改进的 地方
改进教学方法：根据教学反馈和评估结果，调整教学方法和策略，提高教学效果和质量
鼓励学生参与：鼓励学生积极参与教学评价和反馈，听取他们的意见和建议，不断完善教学内 容和方式
添加标题
添加标题
的综合应用，培养学生的数学 思维和解决问题的能力，如加减 法的应用、图形的认知等。
实践活动的评价：对实践活动进 行评价，了解学生的学习情况和 进步情况，为后续的教学提供参 考。
04
教学方法
情境导入法
定义：通过创设 与教学内容相关 的情境，引导学 生进入学习状态
视频时长：每个视频时长约10 分钟
适用对象：一年级数学教师和 学生
教学图片
练习题配图：直观展示题目 背景，提高解题兴趣
课本插图：生动形象，帮助 学生理解知识点
北师大版小学一年级数学上册可爱的企鹅课件
板书设计
可爱的企鹅
8－5＝3
5－2＝3
3+3＝6
8－ 6 ＝ 2
4.房子里有几只？
变式训练
7－5 2
5.算一算。
变式训练
9－3＝6 4＋3＝7 6＋2＝8
8－8＝0 3＋5＝8 9－5＝4
9－2＝7 7－5＝2
思维训练
我一周有5天会跑步锻炼。
你知道小明一周休息几天吗？ 一周一共有7天，知道总天数和运动的天数， 求剩下的天数用减法。
7－5=2（天） 答：小明一周休息2天。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.通常情况下，求一共是多少就表示把两部 分合起来，用加法计算。
2.已知整体和其中的一部分，求另一部分， 用减法计算。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
3.解决看图列减法算式的问题要注意两点： 一是看清总数是多少；二是分清已知部分 和用问号表示的部分。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师版·数学·一年级·上册
第四单元 10以内数加与减
第9课时 可爱的企鹅
复习导入 看谁算得快。
6－3＝ 3 8－1＝ 7 3＋2＝ 5 5＋2＝ 7
9－0＝9 5＋3＝ 8 6＋3＝9 6－5＝ 1
探究新知
知道了什么
要解决的问题 是什么呢？
的意思是问 后面有几只 。 这是 过 的故事。
能解决吗
一共有8只，只看到2只， 后面有几只 可以画图来想一想。
8－ 2 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能解决吗
2加6等于8，冰山后面有6只。
8－ 2 6
能解决吗
8－5＝3
5－2＝3
我是这样想的，先进去3只，又 走进去3只，所以一共进去6只。
2024年秋新北师大版一年级上册数学教学课件 0.1 认识新同学
从课时练中选取。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
说一说
我家有爸爸、妈妈、 哥哥和我，一共四 口人。
我爱搭积木，积木有 圆圆的，也有方方的。
我叫妙想，我认识 了五个新朋友。
认一认 积木有很多种形状，你认识它们吗？
长长方方的，叫长方体。 方方正正的，叫正方体。
圆柱 长长圆圆的。
数一数
蓝色你和能有绿按几色照个的要黄各求色有数的几一积个数木呢吗？？？
1.数一数，说一说。
数一数，有 几只小兔？
在幼儿园我 是大（2）班 的，现在我 是什么班呢？
小学也有跳 房子游戏啊！
是圆圆的， 是 长长的、方方的……
到校园里走一走，说 一说有什么、有多少。
2.把同样的形状用线连起来。
3.把同样的数量用线连起来。
找不同。
这节课有什么收获呢？
认识新同学，向同学介绍自己的名字、 年龄、喜好与家庭成员等，和新同学成为好 朋友！
我上学啦
第1课时 认识新同学
从今天开始，我就是一名小说一说 你身边的数学！
说一说
我叫淘气，今年六岁， 我的生日是三月五日。
我叫奇思，我掉了两颗牙，昨天妈 妈给我量身高，我已经一米二了。
我叫笑笑，我喜欢 的游戏是跳房子。
认识新同学
和同桌、前后桌互相介绍 一下自己吧。看谁认识的 新朋友多！
有3个。
有2个蓝色的， 1个绿色的。
数一数
有几一个共长有方几体个积木呢呢？？ 有59个。
认一认 积木堆起来收纳更整齐，你知道这些 是什么吗，能把它们堆起来收好吗？
皮球、足球球、堆篮不球起和来排啊球， 都是球，它滚们得圆到圆处的都。是！
数一数
(2024秋新版)北师大版一年级数学上册《可爱的校园》PPT课件
课后作业
完成练习册本课时的习题。
我家有爸爸、妈妈、哥 哥和我，一共四口人。
我爱搭积木，积木有圆圆 的，也有长长方方的。
我叫妙想，我认识了 五个新朋友。
上午 9 时， 正在上课。
一天有 6 节课。
积木有很多种形状，你认识它们吗？ 方方正正的，叫正方体。
长长方方的，叫长方体。
长长圆圆的，叫圆柱。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
可爱的校园
北师版一年级上册
你们认识书中的新朋友吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
说一说， 图中你看 到了什么？
数一数， 它们各有 多少呢？
1 1 1
2
3
4
5 5
6
7
8
9
10
怎样数数才能 又对又快呢？
从上往下数 从左往右数
怎样才能记 住自己数数 的结果呢？
16 27 38 49 5 10
说说用1表示
用的5事表物示还的有事 物哪还些有？哪些？
能你不还能会给读“吗数？宝宝”排排队？
还可以怎么排？
游戏 数字接龙
他们身上有数吗？
智慧老人
笑笑
淘气
机灵狗
教室里藏着哪些数呢？
课堂小结
通过刚才数一数 的活动，你有哪 些收获呢？
我用我知不能道同正要的确按数数一可出定以物的表顺 序示体，物的一体个个的数一个。个数地。数。
16 27 38 49 5 10
课后作业
完成练习册本课时的习题。
北师版一年级上册
认识新同学
介绍你自己，再说一 说你身边的数学。
我叫淘气，今年六岁， 我喜欢唱歌。
我叫奇思，我掉了两颗 牙，正在长新牙，妈妈 说要少吃糖，勤刷牙。
4.7 可爱的企鹅 课件 北师大版(2024)数学一年级上册(共22张PPT)
拓展练习
9－ =
你能提出问题 并解答吗？
一共有9只小鸡，草丛 外面有3只小鸡，草丛 里有几只小鸡？
9－3＝6
一共有9只小鸭，河里 有5只小鸭，草丛里有 几只小鸭？
9－5＝4
课堂小结
谢谢观看
探究新知
还有其他方 法吗？
2只
一共8只
剩下的2 只
冰山后的
2加6等于8，冰山 后面有6只。
探究新知
你能看懂这几个 算式吗？
8-5=3 5-2=3 3+3=6
探究新知
8只
5只
2只
8－5=3 第一次过去3只。
5－2=3 第二次又过去3只。
3＋3=6
两次一共过去的就是冰山后面的企鹅数量。
探究新知
大家用不同的方 法解决了问题！
北师版数学一年级上册 第四单元
第7课时 可爱的企鹅
情景导入
你从图中得到了 什么数学信息？
情景导入
第一幅图中有8只 企鹅。
8只
第二幅图中第 一只企鹅准备 过冰山。
情景导入
第三幅图中还剩5只 企鹅没有过冰山。
第四幅图中还剩2只 企鹅没有过冰山。
情景导入
图中的问号表示 什么意思？
冰山后面有几只 企鹅？
在解决问题时，先要知道问 题是什么，解决时可以画一 画，摆一摆。
探究新知
冰山后面有几只企鹅？
检查一下结果吧！ 2只
用冰山后面的6只， 加上前面的2只。
6＋2＝8
计算正确
探究新知
回顾一下，刚才是怎样解决问题的？
看一看图里有什么 想一想怎样解答 查一查解答正确吗
基础练习
一共有8只 。
可以提出什么问题呢？ 一共有8只天鹅，游走了3只。还剩几只天鹅？
新北师大版数学一年级上册全册课件
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④⑤ ②③ ①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
说一说，谁重？谁轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？
商店
前
右 电影院
前
火车站
左 左
体育场
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
长方体
正方体 圆柱
球
找朋友
填一填
3 1 2 1
搭一搭
北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形
1.你说我摆。
2.你能说出图中哪些物体的形状？
北师大版 一年级上册 第七单元 加与减（二）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
5 27
71 6
说一说。
画一画，填一填。
说一说，玩一玩。
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
说一说，填一填。
说一说，填一填。
816472539 183527460 841657239 185432760
凑成9。
8 7
5
3
2
1
6
4
八戒吃瓜。
9－3 6 9－6 3
认一认。
加法
3＋ 2 ＝5
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名 字 叫 小 花
喜 欢 摇 尾 巴 夜 晚 睡 门 口
小 偷 最 怕 他 （打一小动物）
1个太 阳
1座高 山
1座房 子
1棵苹果树
1只狗
1个小男孩 1条小船
1位农 民伯伯
1个萝 卜
1把锄 头
1筐萝 卜
请小朋友们看看自己的身体和周 围，有哪些事物可以用“1”表示呢？
2只小鸟
2朵白云
2朵小花
请小朋友们看看自己的身体和周
围，有哪些事物可以用“2”表示呢？
3号运动员
1号运动员
8号运动员
8 5
4 7
3 10
2
1
9
6
第
四 个
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
从1~10中选一个你最喜欢的数和 你的小伙伴们说说，你选的这个数可 以表示什么？
哪个装得多？
大的画“√”，小的画“○”。
√
○
○
√
√
○
最大的画“√”，最小的画“○”。
√
○
哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。
○
√
谁喝得多？
想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？ （画“√” 。）
√
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同学们真聪明
2
3
4
5
2 3 4 5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来 传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧 洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它 们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年 ，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将 错就错，把这些古代印度人发明的数字 符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉 伯数字已经成为全世界通用的数字符。
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说一说，填一填
说一说，哪里有“0”？
0 0 0
0
0
数一数，有几多 ？
读一读，写一写
数一数，有几个
？
涂一涂，写一写
看尺子，填一填
北师大版
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10 8 6
7 9
8
9
10
找一找，说一说
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
跳一跳，说一说
数一数，画一画
看数接着画
一共有 10 个小朋友 。
填数
8 7 6 5 4 3 2 1
说一说，谁更靠近
？
看数涂一涂
说一说，你是怎么数的 ？
10 9 10 10
北师大版 一年级上册
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4
2
3
5
比一比，认一认
… … … …
4＝4
等号
读作：4等于4
…
比一比，认一认
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说一说，谁重？谁轻？
掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？
看
掂
称
圈一圈。 大，反而 轻，怎么回事？
轻的画“√”，重的画“×”
×
√
×
√
最轻的画“√”，最重的画“×”
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④
⑤
②
③
①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
… … … …
4＜5
小于号
读作：4小于5
…
比一比，认一认
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
看一看，写一写
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
说一说，填一填
4
2
2
＜
4
说一说，填一填
＜ ＞
＞ ＜
多的画“√”，少的画 “○”
√
○
○
√
填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面 。
×
√
在重的一边画“√”。
√
√
最轻的画“√”，最重的画“○”。
○
√
新北师大版小学一年级第三单元
1 4 5
5 2 3
4 1
5
5 3 2
1
4
10
76
2 2
5
5 1 44 2 22 2 0
北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
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3
画一画，算一算
画一画，算一算
还剩下多少？
4 －1＝3
还剩下多少？
3 －2＝1
说一说。
4
1
3
3
1
2
说一说
3
2
1
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在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面 。
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
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说一说，哪块最大？哪块最小？
哪杯装得最多？ （最多的画“√”，最少的画“○”。）
2
3
4
5
2
3
Hale Waihona Puke 45（一）
（二）
3
2
5
4
2
3
4
5
5
1
4
1、一个数在2的后面，它是几？ 可能是3，可能4，还可能是5。 2、一个数在4的前面，它是几？ 可能是1，可能2，还可能是3。 3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？
一定是4。
3 2 4
5
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数一数,画一画.
数一数,画一画.
数一数,画一画.
圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来 。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
图中右边船的数量能用左边的数表示吗？
× × √
10 4
9
连一连
4
6 7
10,9,… ,1,发射 !
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
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树上还剩几个
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
认一认。
减法
读作：5减2等于3。
…
5 － 2 ＝3
减号
画一画，算一算。
1
画一画，算一算。
2 1 3
2 1 3
画一画，算一算。
3
1 2
1 2
画一画，算一算
喜 欢 摇 尾 巴 夜 晚 睡 门 口
小 偷 最 怕 他 （打一小动物）
1个太 阳
1座高 山
1座房 子
1棵苹果树
1只狗
1个小男孩 1条小船
1位农 民伯伯
1个萝 卜
1把锄 头
1筐萝 卜
请小朋友们看看自己的身体和周 围，有哪些事物可以用“1”表示呢？
2只小鸟
2朵白云
2朵小花
请小朋友们看看自己的身体和周
围，有哪些事物可以用“2”表示呢？
3号运动员
1号运动员
8号运动员
8 5
4 7
3 10
2
1
9
6
第
四 个
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
1
2
3
4
5
6
7
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9 10
1
2
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6
7
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6
7
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9 10
从1~10中选一个你最喜欢的数和 你的小伙伴们说说，你选的这个数可 以表示什么？
哪个装得多？
大的画“√”，小的画“○”。
√
○
○
√
√
○
最大的画“√”，最小的画“○”。
√
○
哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。
○
√
谁喝得多？
想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？ （画“√” 。）
√
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同学们真聪明
2
3
4
5
2 3 4 5
阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来 传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧 洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它 们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年 ，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将 错就错，把这些古代印度人发明的数字 符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉 伯数字已经成为全世界通用的数字符。
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说一说，哪里有“0”？
0 0 0
0
0
数一数，有几多 ？
读一读，写一写
数一数，有几个
？
涂一涂，写一写
看尺子，填一填
北师大版
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7 9
8
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10
找一找，说一说
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
跳一跳，说一说
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 0
跳一跳，说一说
数一数，画一画
看数接着画
一共有 10 个小朋友 。
填数
8 7 6 5 4 3 2 1
说一说，谁更靠近
？
看数涂一涂
说一说，你是怎么数的 ？
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掂一掂，谁重？谁轻？
称一称，说一说，谁重？谁轻？
看
掂
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轻的画“√”，重的画“×”
×
√
×
√
最轻的画“√”，最重的画“×”
谁高？谁矮？
谁长？谁短？
谁走的路长？
说一说，谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。
√ √
想一想，说一说
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说
谁最高？谁最矮？
比一比，填一填
谁长到短排一排。
④
⑤
②
③
①
比一比，填一填
最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
北师大版 一年级上册 第二单元 比较
… … … …
4＜5
小于号
读作：4小于5
…
比一比，认一认
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
看一看，写一写
…
…
3＞2
大于号
读作：3大于2
…
说一说，填一填
4
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说一说，填一填
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多的画“√”，少的画 “○”
√
○
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填一填
在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面 。
×
√
在重的一边画“√”。
√
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最轻的画“√”，最重的画“○”。
○
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4 1
5
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北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）
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3
画一画，算一算
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还剩下多少？
4 －1＝3
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3 －2＝1
说一说。
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2
说一说
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哪杯装得最多？ （最多的画“√”，最少的画“○”。）
2
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3
Hale Waihona Puke 45（一）
（二）
3
2
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1、一个数在2的后面，它是几？ 可能是3，可能4，还可能是5。 2、一个数在4的前面，它是几？ 可能是1，可能2，还可能是3。 3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？
一定是4。
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数一数,画一画.
数一数,画一画.
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圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来 。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
图中右边船的数量能用左边的数表示吗？
× × √
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4
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10,9,… ,1,发射 !
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树上还剩几个
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
还剩几块
？说一说，数一数。
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减法
读作：5减2等于3。
…
5 － 2 ＝3
减号
画一画，算一算。
1
画一画，算一算。
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画一画，算一算。
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