自己的事情自己做大班教案
《自己的事情自己做》大班教案精选
《自己的事情自己做》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《自己的事情自己做》，主要围绕教材第四章“生活自理”展开，详细内容包括：培养幼儿自我服务意识、自我管理能力以及基本的生活自理技能，着重讲解如何穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常自理技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿掌握基本的自理技能，提高自我服务意识。
3. 培养幼儿合作与分享的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中熟练掌握自理技能，培养独立自主的能力。
重点：培养幼儿自我服务意识，使其认识到自己的事情自己做的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、自理能力展示板、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、袜子、床单、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友独自完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的故事，引出本节课的主题，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具等自理技能的具体方法，让幼儿了解并掌握这些技能。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自理技能练习，教师巡回指导，及时纠正错误，让幼儿在实践中掌握自理技能。
5. 团队合作游戏（10分钟）组织“自理能力大比拼”游戏，让幼儿分组进行比赛，培养其团队协作能力和合作精神。
六、板书设计1. 主题：《自己的事情自己做》2. 内容：1）自我服务意识2）自理技能3）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、收拾玩具，并记录下来。
2. 答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养了其独立自主的能力。
但在教学中，部分幼儿在自理技能方面仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿回家后，继续练习自理技能，提高自我服务意识。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思教学目标：1. 帮助孩子们培养自主学习的习惯。
2. 通过生活实践，提高孩子们的自我管理能力。
3. 培养孩子们的自信心和独立性，促进健康成长。
教学准备：1. 课程配套教材。
2. 与孩子们交流的图片和实物。
3. 孩子们所需要的工具和材料。
教学过程：一、导入教师拿出一些能够代表孩子们日常生活中的物品，如牙刷、毛巾、鞋子、衣服等，引导孩子们说出这些物品的用途和作用，然后提出“自己的事情自己做”的话题，以此引导孩子们思考如何自主完成自己的生活事务。
二、呈现材料教师向孩子们介绍一些关于自主生活的图片和实物，如自己穿衣、穿鞋、洗脸、梳头、抹口红、擦干净餐具等，然后与孩子们交流，让他们说说自己会哪些事情。
三、梳理思路在与孩子们的交流中，教师梳理出自主生活需要哪些步骤，如：穿衣服需要先选择合适的服装，然后穿上、扣扣子等。
让孩子们认识到自主生活需要有明确的步骤。
四、实践操作教师将孩子们分成小组，让他们分别完成自己的生活事务，如换鞋子、擦桌子、用毛巾擦干手等。
在实践过程中，教师要引导孩子们按照步骤完成任务，同时对他们的操作进行观察和指导。
五、总结教师与孩子们交流，让他们说出在实践中遇到的问题、困难和收获，然后总结出自主生活需要哪些能力和品质，如自信、耐心、细心、责任感等。
教学反思：在教学过程中，我发现孩子们在实践操作中较缺乏耐心和细心，有些孩子容易做出错误的选择。
因此，下一步要加强对孩子们的操作指导和纠正，提高他们的自我管理能力。
同时，也需要在生活中多给孩子们创造自主完成任务的机会，鼓励他们勇敢尝试、独立思考，培养出更多自主学习、自我管理的习惯。
大班品格教育教案《自己的事情自己做》
大班品格教育系列教案：
活动八：歌曲《自己的事情自己做》
【活动目标】
1.学唱歌曲，并能根据歌曲的内容创编简单的动作。
2.理解歌词的内容，对歌曲中的“会XX，会XX”这句话进行创编。
3.愿意自己的事情自己做，体验做个有责任心的小孩的快乐。
【活动准备】
歌曲《自己的事情自己做》，自己能做的事情的图片
【活动过程】
一、理解歌曲内容，学唱歌曲
1.歌曲里的宝贝都做了哪些事？（幼儿边说，边出示图谱）
-----你会跟着哼一哼，唱一唱宝贝做的事情吗？（2--3）遍
2.宝贝做了那么多的事，妈妈又是怎么表扬孩子的？我们也一起来唱一唱吧
3.这首歌曲的名字叫做《自己的事情自己做》，我们再来完整的来唱一唱吧
----看图谱，听一听，放心里唱
----师幼对唱
----分组唱
----加动作唱
二、说说自己会做的事，创编歌曲
1.歌曲里的宝贝自己会做很多的事情，你们会做哪些事情呢？（幼儿边说，教师将她们说的画下来，张贴在图谱上）
2.幼儿唱自己创编的歌曲。
三、活动延伸：国旗下表演，宣传自己的事情自己做
继续练习《自己的事情自己做》歌曲和动作，在周一时展现给全园的孩子和老师看，鼓励大家自己的事情自己做，做个有责任心的好宝宝。
1。
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)
最新自己的事情自己做教案与反思(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班综合《自己的事情自己做》教案
大班综合《自己的事情自己做》教案一、教学背景本教案适用于大班综合课程的教学。
教学目的是引导孩子掌握自己的事情自己做的能力，加强他们的自理能力和自主学习能力。
二、重点难点重点1.引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯；2.培养孩子的自理能力，提高孩子独立性；3.帮助孩子发展自主学习能力。
难点1.如何引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯；2.如何培养孩子的自理能力；3.如何帮助孩子发展自主学习能力。
三、教学内容和步骤教学内容1.自己的事情自己做；2.如何正确使用餐具，如何清理餐具；3.如何整理房间，保持房间的整洁有序；4.如何垃圾分类；5.学习新知识的方法。
教学步骤第一步：引导孩子养成自己的事情自己做的好习惯（10分钟）教师可以首先跟孩子们讲述自己的小故事，如做饭、洗衣服等，以此来引导孩子们明白“自己的事情自己做”是一件多么自豪和有成就感的事情。
第二步：如何正确使用餐具，如何清理餐具（20分钟）教师可以给孩子们看示范视频，或现场演示如何使用各种餐具，以及如何进行餐具的清洁，然后引导孩子们自己动手尝试，并指导他们正确的方式。
在此过程中，教师可以借助图示或卡片等反复强化所学内容，帮助孩子们记住使用和清洗餐具的方法。
第三步：如何整理房间，保持房间的整洁有序（20分钟）教师可以向孩子们传授如何整理房间，如何保持房间干净、整洁和乐于居住。
教师可以演示如何收拾床铺，如何把衣服整齐地叠放，如何使用擦地巾拖地等。
随后，让孩子们自己动手尝试，并给予及时的指导和帮助。
第四步：如何垃圾分类（20分钟）教师可以向孩子们解释垃圾分类的概念和目的，如何正确分类垃圾。
教师可以演示垃圾分类的方法，并引导孩子们自己动手尝试，以及引导他们反思分类是否合理和正确。
第五步：学习新知识的方法（20分钟）教师可以向孩子们传授如何有效和高效地学习新知识，包括如何提高集中注意力的技巧，如何制定学习计划，如何遇到困难时积极应对和解决等。
随后，教师可以通过绘画或游戏等形式来让孩子们实践上述学习方法。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》【活动目标】1.通过活动使幼儿知道自己的事情自己做，并初步形成良好的劳动态度。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。
【活动准备】1.布置三个场景：爸爸妈妈不在家，奶奶生病了，宝宝一个人在家玩。
2.三段情景表演。
【活动过程】一、谈话导入今天老师给小朋友们带来了一些图片，我们一起来看看，图片上的人在干什么？他们这样做对吗？1.吃饭：有的小朋友自己吃饭，有的还需要爸爸妈妈喂，我们要学会自己吃饭。
2.穿衣服：冬天来了，我们要自己穿衣服，自己的事情自己做。
3.睡觉：晚上到了，爸爸妈妈哄宝宝睡觉，宝宝还要让爸爸妈妈讲故事，这样不对，现在宝宝长大了，自己的事情应该自己做。
二、观看情景表演1.场景一：爸爸妈妈不在家，奶奶生病了（请大班小朋友扮演）2.（1）妞妞和妈妈正在看奶奶，奶奶突然肚子疼，妈妈要带奶奶上医院，妞妞怎么办呢？3.（2）妈妈要帮助妞妞系鞋带，妞妞却不会系。
妞妞应该怎么办？4.场景二：宝宝一个人在家玩（中班小朋友扮演）5.宝宝一个人在家玩，突然从外面传来敲门声，宝宝该怎么办呢？6.场景三：起床了（请大班小朋友扮演）7.宝宝起床了，可是他不会穿衣服怎么办呢？三、讨论学习1.刚才小朋友在看表演的时候看到哪些事情是自己的事情自己做的？你是怎么做的？为什么要自己的事情自己做呢？2.教师总结：我们每个小朋友都会自己穿衣服、自己洗手、自己洗脸、自己吃饭等等自己的事情自己做。
以后还要学更多的自己的事情自己做。
3.看谁最能干（请小朋友表演穿衣服）。
大班社会《自己的事情自己做》教案
大班社会《自己的事情自己做》教案教学目标1.学生能够根据自己的需求选择适当的时候自己做事情。
2.学生能够理解自己做事情的重要性，培养独立自主的习惯。
3.学生能够在完成任务的过程中培养自信心和自尊心。
4.学生能够与同伴、老师愉快地交流自己的心得和体会。
教学重点1.让学生理解自己做事情的重要性。
2.培养学生独立自主的习惯。
3.培养学生完成任务的自尊心和自信心。
教学难点1.如何让学生在合适的时间选择自己做事情。
2.如何引导学生逐渐养成独立自主的习惯。
教学过程第一步：唤起学生兴趣1.宣布课程主题：“今天我们的主题是‘自己的事情自己做’。
我们大家都长大了，我们要开始学着独立自主地做事情。
”2.向学生提问：“你们都会自己做些什么事情呢？”引导学生谈论自己会独立完成的动作，如：“我会把自己的脱鞋子、衣服放好”、“我自己会喝水”、“我能拿到我的小板凳”。
第二步：引导学生认识自己1.提出问题：“你们知道自己需要做哪些事情吗？”引导学生思考和回答。
2.小游戏：“找到需要做的事情”，将需要做的事情写在卡片上，吸收学生的参与度，并引出需要独立完成的任务。
第三步：鼓励学生成长1.分组讨论：“你们在完成一件任务的时候需要什么？”鼓励学生一起讨论问题，并表达他们的看法。
2.表扬学生：“今天小明做得真好，他自己独立完成了做完自己的小板凳”的行动。
”3.让学生自己拍手，表达对自己的支持和鼓励。
4.老师评价：“我相信你们都能做好，不要害怕，因为你们的老师会一直在你们身边支持你们。
”第四步：总结与评价1.总结：“今天我们学了什么？我们学会了在适合的时候自己去做事情，不要总是让别人替我们做。
这样我们会更加自信，做事情也会更加顺手。
”2.评价：“今天我们都做得那么棒，老师真的很感动！谢谢大家！”总结通过本次教学，希望学生们能够理解自己做事情的重要性，明白独立自主的习惯是培养自信心和自尊心的必要条件，以及良好的与同伴、老师沟通交流的习惯。
大班《自己的事情自己做》教案
大班《自己的事情自己做》教案一、教学目标1.让学生明确自己的责任和义务；2.激发学生主动自理的意识；3.培养学生自我管理能力；4.提高学生独立解决问题的能力。
二、教学内容1.活动一：自己整理自己的书包2.活动二：自己清理自己的教室桌子和椅子3.活动三：自己整理自己的课桌资料4.活动四：自己检查自己的作业和文具三、教学流程1. 导入（5分钟）教师通过提问和讨论，引出今天的主题：《自己的事情自己做》。
2. 学生自我介绍（10分钟）教师要求每个学生简单自我介绍，并说一下自己的兴趣爱好及相关经验。
3. 活动一：自己整理自己的书包（15分钟）1.教师让学生把书包里的东西全部倒出来，然后评估每件物品是否需要保留；2.学生重新整理书包，把不需要的东西丢掉或归还到家里；3.学生按照自己的习惯重新装好书包。
4. 活动二：自己清理自己的教室桌子和椅子（15分钟）1.教师指导学生如何彻底清洁桌子和椅子，包括表面和内部；2.学生根据自己的情况，把自己的桌子和椅子清理干净。
5. 活动三：自己整理自己的课桌资料（15分钟）1.教师提醒学生整理自己的课桌，把不需要的东西放回家里或扔掉；2.学生重新整理课桌，把每种资料分门别类放好。
6. 活动四：自己检查自己的作业和文具（15分钟）1.教师提醒学生检查自己的作业和文具，看看是否齐全；2.学生仔细检查自己的作业和文具，确保一切都在自己的书包里。
7. 总结（5分钟）1.教师向学生提出今天的活动中有哪些自己以前不太会做的事情；2.教师对学生进行总结和鼓励。
四、教学评价本次活动主要考察学生的自我管理和自我学习能力。
通过学生的整理和清理过程，教师可以观察学生是否完成了任务，是否注意到了细节，是否有条理地进行整理等。
同时还可以对学生进行评价和反馈，指导他们更好地提高自我管理和学习能力。
大班社会《自己的事自己做》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情自己做，培养幼儿的独立性。
2. 能力目标：培养幼儿自己穿衣、整理物品等基本生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣、整理物品等基本生活自理能力。
难点：让幼儿养成自己的事情自己做的习惯。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过设置生活情境，让幼儿参与其中，体验自己解决问题的过程。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，引导幼儿思考、学习。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：衣服、鞋子、玩具等生活用品。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的生活情境。
五、教学内容：1. 认识自己的事情自己做：教师通过讲解、示范，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 学习基本生活自理能力：教师展示穿衣、整理物品等基本生活自理能力的方法，让幼儿跟随教师一起学习。
3. 情景模拟：教师设置一个生活情境，如“过家家”，让幼儿在情境中自己穿衣、整理物品，体验独立完成任务的感觉。
4. 互动教学：教师提问，引导幼儿思考自己在情境中的表现，让幼儿认识到自己的成长。
5. 游戏教学：设计一个趣味性强的游戏，如“穿衣比赛”，让幼儿在游戏中提高自己的基本生活自理能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结自己在课堂上的表现，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
7. 课后作业：教师布置一个简单的家庭作业，如“自己的房间自己整理”，让幼儿在家庭中实践所学知识。
六、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课：教师以生动的故事引入课题，引导幼儿思考自己的事情是否自己做。
3. 教学环节：a. 教师讲解并示范穿衣、整理物品等基本生活自理能力的方法。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师及时给予指导和鼓励。
c. 情景模拟：教师设置一个生活情境，让幼儿在情境中自己穿衣、整理物品。
《自己的事情自己做》大班教案精选
《自己的事情自己做》大班教案精选一、教学内容本课教材选用《自己的事情自己做》为大班语言领域课程。
通过学习这一课程，孩子们将了解到在日常生活中，自己有能力做好自己的事情，培养独立思考和自主行动的能力。
二、教学目标1. 让孩子们理解自己的事情自己做的意义，培养自主独立的意识。
2. 孩子们能够在日常生活中，学会自己穿衣、整理书包等基本生活技能。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会互相帮助，共同进步。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到自己的事情自己做的重要性，学会基本的生活技能。
难点：培养孩子们的团队协作精神，学会互相帮助，共同进步。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：孩子们观看一个小朋友自己穿衣、整理书包的视频，引导孩子们认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 理论讲解：通过PPT展示，讲解为什么自己的事情自己做，以及如何做到自己的事情自己做。
3. 例题讲解：通过图片和实例，讲解如何在生活中做到自己的事情自己做，如穿衣、整理书包、打扫房间等。
4. 随堂练习：孩子们分组进行讨论，分享自己做到自己的事情自己的经验，以及遇到的问题和解决方法。
六、板书设计板书《自己的事情自己做》板书内容：1. 为什么自己的事情自己做2. 如何做到自己的事情自己做3. 自己的事情自己做的重要性七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试自己完成穿衣、整理书包等基本生活技能，并记录下自己的感受。
答案：孩子们记录下自己完成基本生活技能的过程和感受，如感到独立完成任务的自信心，以及在过程中遇到问题和解决方法等。
2. 请孩子们思考，还有哪些事情是自己可以独立完成的，并制定一个自主行动的计划。
答案：孩子们列出自己可以独立完成的事情，如打扫房间、洗碗、帮忙做饭等，并制定出一个切实可行的自主行动计划。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，思考孩子们的学习效果，以及如何在今后的教学中更好地引导孩子们做到自己的事情自己做。
《自己的事情自己做》大班教案精选2
《自己的事情自己做》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园主题教育活动指导手册》第四章第二节。
详细内容包括培养幼儿的自理能力，让幼儿学会独立完成日常生活中的一些基本任务，如穿衣、洗脸、整理床铺等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的生活自理技能，提高独立生活的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高与同伴共同完成任务的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，并能在实际操作中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、玩具等。
2. 学具：衣服、裤子、鞋子、袜子、毛巾、床单等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小朋友独自完成穿衣、洗脸、整理床铺等事情的故事，引导幼儿关注生活自理能力的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）展示PPT课件，讲解穿衣、洗脸、整理床铺的正确方法。
（2）通过视频，演示如何独立完成这些任务。
3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）：让幼儿分享自己在练习过程中的心得体会，讨论如何更好地完成任务。
六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：（1）基本生活自理技能：穿衣、洗脸、整理床铺等七、作业设计（1）穿衣、洗脸、整理床铺（2）记录自己在完成任务过程中的心得体会2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织生活自理能力比赛，激发幼儿的积极性。
（2）鼓励幼儿在家中尝试独立完成其他任务，如洗碗、扫地等。
（3）开展主题活动，让幼儿了解其他生活自理技能，如安全知识、卫生习惯等。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度和互动性3. 小组讨论的引导和反馈4. 作业设计的实用性和记录方式5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿兴趣、引发思考的关键环节。
《自己的事情自己做》大班艺术活动教案
《自己的事情自己做》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 当前社会发展趋势：随着社会的进步和发展，人们的生活节奏加快，对个人的独立生活能力要求越来越高。
2. 孩子的成长需求：孩子逐渐长大，需要培养独立思考和自我服务的意识。
3. 教育目标：培养孩子自己的事情自己做，提高生活自理能力。
二、活动目的1. 培养孩子独立思考和解决问题的能力。
2. 培养孩子自我服务的意识，提高生活自理能力。
3. 培养孩子的合作精神和社会责任感。
第二章：活动内容一、主题：自己的事情自己做二、教学目标：1. 让孩子了解自己的事情自己做的重要性。
2. 培养孩子独立思考和解决问题的能力。
3. 培养孩子自我服务的意识，提高生活自理能力。
三、教学内容1. 讨论自己的事情自己做的好处。
2. 学习如何自己穿衣、整理书包、打扫卫生等。
3. 分享自己独立完成的事情，鼓励互相学习。
第三章：活动准备一、物质准备1. 白板或大纸一张，用于记录孩子分享的事情。
2. 彩色笔，用于记录和绘画。
3. 孩子们的个人物品，如衣服、书包等。
二、环境准备1. 安静、舒适的活动室。
2. 适当的座位安排，便于孩子分享和交流。
第四章：活动过程一、导入（5分钟）1. 邀请孩子们坐好，介绍活动主题：自己的事情自己做。
2. 提问：什么是自己的事情？为什么自己的事情要自己做？二、主体活动（20分钟）1. 讨论自己的事情自己做的好处，引导孩子们思考和分享。
2. 示范如何自己穿衣、整理书包、打扫卫生等，让孩子们跟随操作。
3. 孩子们分组进行实践，互相帮助，完成自己的事情。
三、分享与总结（10分钟）1. 邀请孩子们分享自己完成的事情，记录在白板上。
2. 总结孩子们的表现，鼓励互相学习，提高自己的能力。
第五章：活动延伸一、家庭作业1. 布置家庭作业：回家后，尝试自己完成一些事情，如穿衣、整理书包、打扫卫生等。
2. 家长协助孩子记录完成的事情，第二天分享给老师和同学们。
大班社会《自己的事自己做》教案
大班社会《自己的事自己做》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解自己的事情自己做的重要性，认识到自己的能力。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的技能，如自己穿衣、整理书包等。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主的良好品质，培养幼儿的责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
难点：培养幼儿的自我服务技能和独立自主的良好品质。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、视频、相关图片等。
2. 经验准备：幼儿有做家务的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个故事引入主题，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 基本部分：a. 讨论：自己的事情自己做，让幼儿举例说明。
b. 学习自我服务技能：如自己穿衣、整理书包等。
c. 小组活动：让幼儿在小组内展示自己的自我服务技能。
3. 延伸部分：家园共育，让家长了解教学内容，鼓励幼儿在家做家务。
五、教学反思：通过本次教学活动，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养幼儿的自我服务技能和独立自主的良好品质。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学进度和方法。
加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学策略：1. 采用故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。
2. 采用讨论法：在小组活动中，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 采用示范法：教师或同伴示范自我服务技能，让幼儿观察并模仿。
4. 采用家园共育法：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励幼儿在家做家务。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣。
2. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估幼儿的自我服务技能掌握情况。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，评估教学效果。
八、教学内容：1. 故事分享：《小猪佩奇独立日》2. 小组讨论：自己的事情自己做的好处3. 自我服务技能学习：自己穿衣、整理书包、叠被子等4. 家园共育：与家长沟通，鼓励幼儿在家做家务九、教学建议：1. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导。
《自己的事情自己做》大班精品教案精选(1)
《自己的事情自己做》大班精品教案精选一、教学内容本节课选自大班教材《生活适应》第四章第一节，主题为“自己的事情自己做”。
详细内容包括：培养幼儿自我服务的意识，提高独立生活能力；学习基本的生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的品质。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活技能，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿在实际操作中，熟练掌握生活技能，养成自己的事情自己做的习惯。
2. 教学重点：培养幼儿独立自主、合作分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、衣物、床铺等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1）教师讲述一个关于独立自主的故事，引导幼儿关注故事中主人公的表现。
2）讨论：故事中的主人公是如何做到自己的事情自己做的？2. 例题讲解（10分钟）1）教师通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具等生活技能。
2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
3. 随堂练习（10分钟）1）分组进行生活技能练习，教师巡回指导。
2）比一比，看哪个小组做得又快又好。
2）讨论：在日常生活中，如何做到自己的事情自己做？六、板书设计1. 板书主题：自己的事情自己做2. 内容：1）培养独立自主的品质2）掌握基本生活技能3）合作、分享、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的生活技能展示1）请家长协助，记录幼儿在生活中自己完成的事情。
2）将记录内容以图片、文字等形式展示在作业本上。
2. 答案：1）穿衣：穿衣服、裤子、鞋子等。
2）整理床铺：叠被子、摆放枕头等。
3）收拾玩具：将玩具分类、归位等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：1）开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己的生活技能。
大班社会：自己的事情自己做教案
大班社会：自己的事情自己做教案教学目标1.学生能够理解“自己的事情自己做”的含义。
2.学生能够说明“自己的事情自己做”的重要性和好处。
3.学生能够在日常生活中积极实践“自己的事情自己做”原则。
教学内容什么是“自己的事情自己做”“自己的事情自己做”是指一个人应该承担自己该做的事情，不要依赖别人去做。
如：自己放学之后整理书包、自己洗碗收拾桌子等。
“自己的事情自己做”有什么好处？•培养独立自主的习惯，提高自主能力。
•促进情感交流，增强亲子关系。
•增加责任感，培养自我约束能力。
•提高效率，避免拖延症。
如何在日常生活中实践“自己的事情自己做”原则？1.自律：按时起床、做好自己的事情。
2.构建任务清单：按照时间表进行规划，合理安排时间。
3.自我激励：不断鼓励自己完成任务，形成好习惯。
4.尝试新事物：勇于尝试新的事物，挑战自我。
活动设计活动一：自己做饭在学生的兴趣和能力范围内，让他们自己动手尝试做一顿饭。
带领学生们先了解菜谱的制作方法，学会挑选食材、工具，并且在实践过程中，教育学生们做事情要仔细、耐心。
评价时，从完成度和效率两个方面全面考虑，优秀的作品可以评选出来，让学生们学会珍惜自己的努力。
活动二：保持环境整洁将学生分为小组，到教室或公共区域一起协作清理垃圾，整理桌椅，并整理好自己的物品。
在活动中加强队伍的协作意识，同时让他们深刻理解到“自己的事情自己做”是一种负责任的态度。
在活动结束之后可以一起评选清洁最好的小组，鼓励他们长期保持生活环境整洁。
活动三：视频观看与讨论观看相关视频，引发学生们对“自己的事情自己做”的思考与体会。
通过视频让学生们了解到自己做事受益的同时，也让他们了解到“依赖他人”的时间和努力成本。
在讨论时可以引导学生们提出依赖他人的原因和思考如何改变。
让学生们认识到做好自己的事情不仅是一种责任，还是一种价值观。
总结自己的事情自己做不仅是一种习惯，更是一种价值观。
引导孩子们从小就懂得主动承担自己的责任，养成自立、负责、勤奋的好习惯，对他们未来成长有着至关重要的意义。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思二
幼儿园大班教案《芝麻开门》含反思三
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幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一
大班教案《自己的事情自己做》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能，加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园大班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
活动准备
请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
活动过程
一、讨论自我服务的范围。
（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
2、请幼儿回答上述问题。
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《自己的事情自己做》大班教案精选
《自己的事情自己做》大班教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《自己的事情自己做》，教材章节为第五章《学会生活自理》。
详细内容包括：认识生活自理的重要性，学习基本的生活自理技能，如穿衣、洗脸、刷牙等，以及培养幼儿自主、独立完成日常生活的各项任务。
二、教学目标1. 让幼儿认识到生活自理的重要性，养成自己的事情自己做的良好习惯。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高其自主、独立解决问题的能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，养成自主、独立完成日常任务的习惯。
重点：培养幼儿认识生活自理的重要性，激发他们自己动手做事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。
2. 学具：日常生活用品（衣服、裤子、袜子、毛巾、牙刷等）。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、洗脸、刷牙的场景，引导幼儿观察并讨论：“这位小朋友在做什么？他是怎么做的？你们觉得他做得怎么样？”2. 讲解：教师结合视频、图片，讲解生活自理的重要性，以及穿衣、洗脸、刷牙等基本生活自理技能。
3. 实践：将幼儿分组，每组分配一套日常生活用品，让幼儿动手实践，学会自己穿衣、洗脸、刷牙等。
4. 互动：请每组选出一名代表，展示自己学会的生活自理技能，其他幼儿观察并评价。
6. 随堂练习：让幼儿在家长的帮助下，记录自己在家里完成生活自理任务的情况，并与同伴分享。
六、板书设计1. 大《自己的事情自己做》2. 副学会生活自理3. 板书内容：（1）生活自理的重要性（2）基本生活自理技能穿衣洗脸刷牙（3）自己的事情自己做七、作业设计1. 作业题目：记录自己在家里完成生活自理任务的情况。
答案示例：今天我起床后，自己穿衣、洗脸、刷牙，还帮妈妈整理了房间。
2. 作业要求：家长监督并签字，第二天与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对生活自理技能的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.培养幼儿的自理和独立能力，让他们养成自己能够处理小事情的好习惯。
2.强化幼儿的社交能力，鼓励他们互相帮助，提高合作态度。
3.提升幼儿的认知能力，扩大他们的社会经验。
二、教学内容1.自己的事情自己做。
2.互相帮助。
三、教学重点1.让幼儿认识到自己的能力和责任，懂得自理、自给。
2.能够感受到帮助别人的喜悦和幸福感。
四、教学步骤1. 导入环节（1）引导幼儿观看“小蜗牛找妈妈”的视频。
视频内容中，小蜗牛在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，但最终通过自己的努力找到了妈妈。
老师让幼儿们思考，如果小蜗牛没有自己努力，结果会如何？（2）彩排孩子们将要表演的节目《自己的事情自己做》。
让孩子们对接下来的内容有所预期。
2. 提高自理能力（1）老师模拟晨间活动，在幼儿面前故意掉落书包、水杯等物品，让幼儿自发地组织自己去收拾。
（2）老师将教室内的布置进行小改动，让孩子们自己找到自己要用的物品。
让幼儿们体验到自己找到物品的喜悦和成就感。
3. 互相帮助（1）老师通过游戏的方式引导幼儿相互帮助。
比如：一位同学把玩具放在高处拿不到，其他孩子帮他拿下来。
这样可以增强孩子们的合作意识和团队意识。
（2）让孩子们相互搭档，互相扶持，一起完成教室布置、餐厅桌面整理等小事情。
4. 反思和总结（1）通过口述和儿童画的形式，让孩子们分享自己的体验和感受。
比如：自己做了什么事情，帮助了别人的经历等等。
（2）总结这节课的收获，反思自己还有什么需要加强和改善的地方。
五、教学评估1.通过观察幼儿在学习中的表现，了解他们是否理解课程内容，是否有进步。
2.通过孩子们的互动和反思，来收集他们对于学习的反应。
六、教学延伸1.老师可以通过故事、电影等形式让孩子们了解更多的“自理”、“自给”和“互相帮助”的例子。
2.家长可以配合学校的做法，在家里培养孩子的自理能力，比如告诉孩子们如何理顺书包，自己整理房间等。
七、教学反思本教案是针对大班幼儿，以“自己的事情自己做”为主题。
《自己的事情自己做》大班教案
《自己的事情自己做》大班教案作为一位优秀的人民老师，经常须要预备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
则你有了解过教案吗？下列是我细心收拾的《自己的事情自己做》大班教案，盼望能够帮忙到大家。
《自己的事情自己做》大班教案1活动目标1、加强自立、自理意识，知道自己的事情应当自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我效劳的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观看力和动手操作能力。
教学重点、难点怎样穿自己的衣服，裤或鞋子活动预备请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋(系带式)假设干活动过程一、研究自我效劳的范围。
(1)引导幼儿研究：小伴侣自己可以做哪些事情?(2)师生共同小结自我效劳的主要内容：穿(脱)衣服、裤子、鞋，收拾自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱)，洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。
二、学习自我效劳的有关技能。
学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的办法。
1、请三名幼儿上台穿衣服(或裤子、鞋)，要求其他幼儿观看：他们是怎样穿的?谁的办法好?为什么?2、请幼儿答复上述问题。
3、老师演示穿上衣(或裤子、鞋)的根本要领。
三、练习稳固。
(1)幼儿分组学习穿(脱)衣、裤、鞋的正确办法，老师巡回指导。
(2)引导幼儿观赏劳动的成绩，体验胜利的喜悦，并发觉缺乏之处。
四、老师小结：小伴侣学会了穿脱衣服、鞋子的办法。
从此天起，小伴侣都应当自己做这些事。
比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
教学反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告知他们自己的事情自己做。
是的，如今的孩子娇生惯养，幼儿不足自理能力，依靠性很强。
作为老师的我们应当不失机会地找时机锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才干让他们经历住挫折，也有益于今后的成长。
《自己的.事情自己做》大班教案2活动目标：1、初步了解人早上起床要做的事。
2、能仔细聆听音乐，随乐有节奏地做刷牙、洗脸、梳头等动作。
3、体验自己的事情自己做的乐趣。
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自己的事情自己做大班教案
自己的事情自己做大班教案1
活动目标：
1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。
3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
培养幼儿的独立性、自信心。
教学重点、难点
重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。
难点:如何培养幼儿独立性的.自主能力。
活动准备
1、知识经验准备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情自己做。
2、环境准备：小(2)班
3、材料准备：图片《自己的事情自己做》及字卡
录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)
活动过程
(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。
1、边唱歌边做动作。
2、教师提出要求，再唱一遍。
3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。
(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。
1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的观察力)。
2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来)。
3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?
2、幼儿充分讲述，教师适当调节。
(四)结束活动
我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。
教学反思
活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。
建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。
自己的事情自己做大班教案2
活动目标
1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句“自己穿衣服”等。
3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。
5.学习自己穿衣。
教学重点、难点
教学重点：学习自己穿衣
教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。
活动准备
(1)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。
(2)环境准备：把活动室布置成娃娃家。
(3)材料准备：图片、带扣的衣服三件。
活动过程
一、看图导入主题
1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。
(培养幼儿的观察力)
师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。
出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么?
(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。
1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。
”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。
你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等)
2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。
3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
“原来小班的小朋友也这么能干。
好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。
自己的事情自己做大班教案3
活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
活动过程：
(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。
教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。
教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。
要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
(四)通过歌表演”猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。