第4章组合逻辑电路教案
组合逻辑电路的分析与设计教案
二、分析实例例1：分析下图所示电路的逻辑功能。
这是一个偶校验位产生电路, a 、b、c、d 、G组成偶校验码。
例2：分析下图所示电路的逻辑功能。
这是一个偶校验检测器。
例3：分析下图所示电路的逻辑功能。
该电路是一个3-8线二进制译码器。
例4：分析下图所示电路的逻辑功能。
该电路是一个多路数据选择器（也称为数据选择器）。
思考与分析。
15分钟10分钟20分钟20分钟例5： 应用多路选择器实现下列逻辑函数．分析： 多路选择器74LS151的逻辑函数表达式如下：从两个表达式可见，逻辑变量都是四个，因此可用一片74LS151实现。
如果令74LS151 的3个输入端A 2、A 1、A 0分别为A 、B 、C 3个变量，同时数据端D 按如下值设置，则７４ＬＳ１５１的表达式与要求实现的逻辑函数式相等。
电路原理图：课堂练习： 练习题：同步练习。
20分钟25分钟D C AB D C AB D C B A D C B A D C B A D C B A CD B A D C B A Y +++++++=)(70126012501240123012201210120012D A A A D A A A D A A A D A A A D A A A D A A A D A A A D A A A EN Y +++++++⋅=项目4 组合逻辑电路的分析与设计课型理论课导学目标基本概念：组合逻辑电路；主要知识点：1．组合逻辑电路的设计方法。
主要技能：能分析与设计组合逻辑电路。
重点组合逻辑电路的分析与设计方法。
难点组合逻辑电路的设计方法。
教学方法多媒体教学、项目引入、引导式教学。
导学过程设计教师活动学生活动时间4.2 组合逻辑电路的设计一、组合逻辑电路设计的一般方法：１。
设计步骤：２、设计实例例：某设备有开关A、B、C，要求：只有开关A接通的条件下，开关B才能接通；开关C只有在开关B 接通的条件下才能接通。
违反这一规程，则发出报警信号。
《组合逻辑电路》公开课教案
《组合逻辑电路》公开课教案第一章：组合逻辑电路简介1.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的基本概念让学生掌握组合逻辑电路的原理和特点让学生学会分析组合逻辑电路1.2 教学内容组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的组成组合逻辑电路的特点组合逻辑电路的应用1.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的基本概念和原理通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的特点和应用引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解和分析能力1.4 教学评估课堂问答：了解学生对组合逻辑电路的基本概念和原理的掌握情况实例分析：评估学生对组合逻辑电路的特点和应用的理解程度第二章：组合逻辑电路的设计方法2.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的设计方法让学生学会使用组合逻辑电路的设计工具让学生了解组合逻辑电路的设计原则2.2 教学内容组合逻辑电路的设计方法组合逻辑电路的设计工具组合逻辑电路的设计原则2.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的设计方法和原则通过设计工具的使用，让学生学会设计组合逻辑电路引导学生进行实践操作，提高学生的设计能力2.4 教学评估设计任务：评估学生对组合逻辑电路的设计方法和原则的掌握情况实践操作：评估学生对组合逻辑电路的设计工具的使用能力和设计能力第三章：组合逻辑电路的仿真与验证3.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的仿真方法让学生掌握组合逻辑电路的验证方法让学生学会使用组合逻辑电路的仿真工具3.2 教学内容组合逻辑电路的仿真方法组合逻辑电路的验证方法组合逻辑电路的仿真工具3.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的仿真方法和验证方法通过仿真工具的使用，让学生学会仿真和验证组合逻辑电路引导学生进行实践操作，提高学生的验证能力3.4 教学评估仿真任务：评估学生对组合逻辑电路的仿真方法和验证方法的掌握情况实践操作：评估学生对组合逻辑电路的仿真工具的使用能力和验证能力第四章：组合逻辑电路的应用案例4.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在实际应用中的案例让学生掌握组合逻辑电路的应用方法让学生学会分析组合逻辑电路的应用效果4.2 教学内容组合逻辑电路的应用案例组合逻辑电路的应用方法组合逻辑电路的应用效果分析4.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的应用案例和方法通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的应用效果引导学生进行思考和讨论，提高学生的应用能力4.4 教学评估实例分析：评估学生对组合逻辑电路的应用方法和应用效果的理解程度应用任务：评估学生对组合逻辑电路的应用能力的掌握情况第五章：组合逻辑电路的设计与验证综合练习5.1 教学目标让学生综合运用组合逻辑电路的设计方法和验证方法让学生学会解决组合逻辑电路的综合问题让学生提高组合逻辑电路的设计和验证能力5.2 教学内容组合逻辑电路的设计与验证综合练习组合逻辑电路的综合问题解决方法组合逻辑电路的设计与验证能力的提高方法5.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的设计与验证综合练习和方法通过综合练习，让学生学会解决组合逻辑电路的综合问题引导学生进行实践操作和思考讨论，提高学生的设计和验证能力5.4 教学评估综合练习：评估学生对组合逻辑电路的设计方法和验证方法的掌握情况问题解决：评估学生对组合逻辑电路的综合问题解决能力的掌握情况实践操作：评估学生对组合逻辑电路的设计与验证能力的提高情况第六章：组合逻辑电路的性能分析6.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的性能指标让学生掌握组合逻辑电路的性能分析方法让学生学会评估组合逻辑电路的性能6.2 教学内容组合逻辑电路的性能指标组合逻辑电路的性能分析方法组合逻辑电路的性能评估6.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的性能指标和分析方法通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的性能评估过程引导学生进行思考和讨论，提高学生的性能分析能力6.4 教学评估性能指标测试：评估学生对组合逻辑电路的性能指标的掌握情况实例分析：评估学生对组合逻辑电路的性能分析方法的掌握程度第七章：组合逻辑电路的优化方法7.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的优化需求让学生掌握组合逻辑电路的优化方法让学生学会应用优化方法提高组合逻辑电路的性能7.2 教学内容组合逻辑电路的优化需求组合逻辑电路的优化方法组合逻辑电路的优化应用7.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的优化需求和方法通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的优化应用引导学生进行实践操作，提高学生的优化能力7.4 教学评估优化需求分析：评估学生对组合逻辑电路的优化需求的了解程度实例分析：评估学生对组合逻辑电路的优化方法的掌握情况优化应用：评估学生对组合逻辑电路的优化应用能力的掌握程度第八章：组合逻辑电路的实现技术8.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的实现方法让学生掌握组合逻辑电路的实现技术让学生学会应用实现技术制作组合逻辑电路8.2 教学内容组合逻辑电路的实现方法组合逻辑电路的实现技术组合逻辑电路的制作过程8.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的实现方法和实现技术通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的制作过程引导学生进行实践操作，提高学生的制作能力8.4 教学评估实现方法了解：评估学生对组合逻辑电路的实现方法的掌握情况实现技术掌握：评估学生对组合逻辑电路的实现技术的掌握程度制作过程实践：评估学生对组合逻辑电路的制作过程的掌握程度第九章：组合逻辑电路的测试与维护9.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的测试方法让学生掌握组合逻辑电路的维护技巧让学生学会应用测试与维护方法保障组合逻辑电路的正常运行9.2 教学内容组合逻辑电路的测试方法组合逻辑电路的维护技巧组合逻辑电路的测试与维护方法9.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的测试方法和维护技巧通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的测试与维护方法引导学生进行实践操作，提高学生的测试与维护能力9.4 教学评估测试方法了解：评估学生对组合逻辑电路的测试方法的掌握情况维护技巧掌握：评估学生对组合逻辑电路的维护技巧的掌握程度测试与维护实践：评估学生对组合逻辑电路的测试与维护方法的掌握程度第十章：组合逻辑电路的应用案例分析10.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在实际应用中的案例让学生掌握组合逻辑电路的应用方法让学生学会分析组合逻辑电路的应用效果10.2 教学内容组合逻辑电路的应用案例组合逻辑电路的应用方法组合逻辑电路的应用效果分析10.3 教学方法采用讲授法讲解组合逻辑电路的应用案例和方法通过实例分析，让学生了解组合逻辑电路的应用效果引导学生进行思考和讨论，提高学生的应用能力10.4 教学评估实例分析：评估学生对组合逻辑电路的应用方法和应用效果的理解程度应用任务：评估学生对组合逻辑电路的应用能力的掌握情况实践操作：评估学生对组合逻辑电路的应用案例的分析和解决能力的掌握程度重点和难点解析一、组合逻辑电路简介重点和难点解析：理解组合逻辑电路的基本概念、组成、特点及应用是学习后续内容的基础。
《组合逻辑电路》公开课教案
《组合逻辑电路》公开课教案第一章：组合逻辑电路简介1.1 组合逻辑电路的定义1.2 组合逻辑电路的组成1.3 组合逻辑电路的作用1.4 组合逻辑电路的应用实例第二章：逻辑门电路2.1 逻辑门的分类2.2 与门（AND Gate）2.3 或门（OR Gate）2.4 非门（NOT Gate）2.5 异或门（XOR Gate）2.6 其他逻辑门第三章：逻辑函数与逻辑表达式3.1 逻辑函数的概念3.2 逻辑函数的表示方法3.3 逻辑函数的简化3.4 逻辑函数的性质3.5 逻辑函数的应用第四章：逻辑门电路的组合4.1 组合逻辑电路的设计方法4.2 组合逻辑电路的仿真与测试4.4 组合逻辑电路的优化第五章：组合逻辑电路案例分析5.1 编码器（Enr）5.2 译码器（Der）5.3 多路选择器（Multiplexer）5.4 算术逻辑单元（ALU）5.5 其他组合逻辑电路案例第六章：逻辑电路的实现技术6.1 集成电路的基本概念6.2 集成电路的类型6.3 集成电路的设计与制造过程6.4 集成电路的测试与验证6.5 集成电路的应用领域第七章：组合逻辑电路的设计原则7.1 设计要求与指标7.2 设计方法与步骤7.3 电路优化与性能分析7.4 设计实例：4位加法器7.5 设计实例：数字比较器第八章：组合逻辑电路的仿真与测试8.1 仿真工具的选择与使用8.3 测试用例的设计与分析8.4 仿真与测试结果的评估8.5 实例：4位加法器的仿真与测试第九章：组合逻辑电路的实际应用9.1 数字电路系统的设计与实现9.2 组合逻辑电路在计算机中的应用9.3 组合逻辑电路在通信系统中的应用9.4 组合逻辑电路在控制系统中的应用9.5 组合逻辑电路在其他领域的应用第十章：组合逻辑电路的发展趋势与挑战10.1 新型组合逻辑电路的研究方向10.2 组合逻辑电路的性能提升10.3 组合逻辑电路在领域的应用10.4 组合逻辑电路的可持续发展10.5 组合逻辑电路面临的挑战与解决方案第十一章：组合逻辑电路的设计案例分析11.1 设计要求与指标11.2 设计方法与步骤11.3 电路优化与性能分析11.4 设计实例：4位加法器11.5 设计实例：数字比较器第十二章：组合逻辑电路的测试与验证12.1 测试方法与步骤12.2 测试用例的设计与分析12.3 仿真与测试结果的评估12.4 实例：4位加法器的测试与验证12.5 实例：数字比较器的测试与验证第十三章：组合逻辑电路的实际应用案例分析13.1 数字电路系统的设计与实现13.2 组合逻辑电路在计算机中的应用13.3 组合逻辑电路在通信系统中的应用13.4 组合逻辑电路在控制系统中的应用13.5 组合逻辑电路在其他领域的应用案例分析第十四章：组合逻辑电路的教学实验14.1 实验目的与要求14.2 实验设备与材料14.3 实验步骤与方法14.4 实验结果的分析与评估14.5 组合逻辑电路实验案例分享第十五章：组合逻辑电路的复习与拓展15.1 课程内容的复习与总结15.2 重点与难点的梳理与解答15.3 组合逻辑电路的拓展与应用15.4 学术研究动态与最新进展15.5 期末考试复习指导与建议重点和难点解析重点：1. 组合逻辑电路的定义、组成、作用及其应用实例。
组合逻辑电路教案
组合逻辑电路教案一、教学目标1.理解组合逻辑电路的基本原理及其在数字系统中的应用。
2.掌握常见的组合逻辑电路的设计方法。
3.能够根据给定的真值表或逻辑表达式设计组合逻辑电路。
4.能够使用逻辑代数和卡诺图对组合逻辑电路进行优化。
二、教学内容1.组合逻辑电路的基本原理-组合逻辑电路是由门电路组成的。
-组合逻辑电路的输入和输出之间没有存储。
-组合逻辑电路的输出只与当前的输入有关，而与之前的输入无关。
2.组合逻辑电路的基本门电路-与门、或门、非门、与非门、或非门、异或门等。
-通过这些基本门电路可以构建出更复杂的组合逻辑电路。
3.组合逻辑电路的设计方法-根据给定的真值表设计。
-根据给定的逻辑表达式设计。
-使用逻辑代数和卡诺图进行优化设计。
4.组合逻辑电路的应用-码译器和译码器-多路选择器-加法器和减法器-共识电路和比较器-逻辑运算电路等。
三、教学过程1.导入环节-师生互动：通过举一些实际生活中的例子，让学生认识到组合逻辑电路的重要性和应用场景。
2.知识讲解-首先解释组合逻辑电路的基本原理，与存储逻辑电路的区别。
-然后介绍组合逻辑电路的基本门电路，以及它们的真值表和功能。
-接着详细介绍组合逻辑电路的设计方法，包括根据真值表和逻辑表达式设计，以及使用逻辑代数和卡诺图进行优化设计。
3.案例分析-通过几个具体的案例分析让学生理解组合逻辑电路的设计过程。
-在每个案例中，先给出问题的描述，然后给出真值表或逻辑表达式，最后引导学生设计出对应的组合逻辑电路。
4.拓展应用-引导学生思考组合逻辑电路的更多应用场景，例如时序电路、计数器等。
-通过讲解一些实际应用实例，激发学生的兴趣和创造力。
5.总结归纳-小结组合逻辑电路的基本原理、设计方法和应用。
-强调掌握了这些知识后，可以进行更复杂的数字系统的设计。
四、教学手段1.板书演示：通过板书演示真值表、逻辑表达式、逻辑代数和卡诺图的运用。
2.多媒体辅助教学：通过多媒体投影仪展示相关概念、案例和应用实例。
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和原理。
2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。
3. 能够运用组合逻辑电路解决实际问题。
二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念：什么是组合逻辑电路，组合逻辑电路的特点。
2. 组合逻辑电路的原理：组合逻辑电路的构成，组合逻辑电路的工作原理。
3. 组合逻辑电路的分析方法：组合逻辑电路的分析步骤，如何判断组合逻辑电路的功能。
4. 组合逻辑电路的设计方法：组合逻辑电路的设计步骤，如何选择适当的逻辑门实现组合逻辑电路。
5. 组合逻辑电路的应用：组合逻辑电路在实际中的应用案例，如何利用组合逻辑电路解决问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、原理和分析方法。
2. 案例分析法：分析组合逻辑电路的实际应用案例，让学生更好地理解组合逻辑电路的应用。
3. 实践操作法：让学生通过实际操作，设计组合逻辑电路，提高学生的实际动手能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作组合逻辑电路的教学PPT，用于辅助讲解和展示。
2. 教学案例：准备一些组合逻辑电路的实际应用案例，用于分析。
3. 实验器材：准备一些逻辑门电路元件，让学生进行实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过简单的逻辑门电路实例，引入组合逻辑电路的概念。
2. 讲解：讲解组合逻辑电路的基本概念、原理和分析方法。
3. 分析：分析一些组合逻辑电路的实际应用案例，让学生理解组合逻辑电路的应用。
4. 设计：让学生分组设计一些组合逻辑电路，并进行展示和讲解。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对组合逻辑电路基本概念的理解程度。
3. 设计作业：评估学生设计的组合逻辑电路方案，检查其分析和实现能力。
七、教学难点与解决策略1. 组合逻辑电路的复杂性：通过实例分析和简化方法，帮助学生理解复杂的组合逻辑电路。
2. 设计方法的灵活运用：引导学生运用创造性思维，灵活运用设计方法。
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和原理。
2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。
3. 能够运用组合逻辑电路解决实际问题。
二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念：什么是组合逻辑电路，组合逻辑电路的特点。
2. 组合逻辑电路的原理：组合逻辑电路的运作原理，组合逻辑电路的输入输出关系。
3. 组合逻辑电路的分析和设计方法：如何分析组合逻辑电路，如何设计组合逻辑电路。
4. 组合逻辑电路的应用：组合逻辑电路在实际问题中的应用案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、原理和分析设计方法。
2. 案例分析法：分析组合逻辑电路的应用案例，让学生更好地理解组合逻辑电路的实际应用。
3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，提高学生的理解和应用能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：准备相关的教材或教学资源，以便学生能够更好地学习组合逻辑电路的知识。
2. 教学工具：准备必要的教学工具，如黑板、投影仪等，以便进行清晰的演示和讲解。
五、教学过程1. 导入：通过简单的实例或问题引入组合逻辑电路的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解基本概念：讲解组合逻辑电路的定义和特点，让学生了解组合逻辑电路的基本概念。
3. 讲解原理：讲解组合逻辑电路的运作原理和输入输出关系，让学生理解组合逻辑电路的工作机制。
4. 分析和设计方法：介绍如何分析和设计组合逻辑电路，让学生学会运用组合逻辑电路解决实际问题。
5. 应用案例分析：分析组合逻辑电路在实际问题中的应用案例，让学生更好地理解组合逻辑电路的实际应用。
6. 课堂练习：给出一些组合逻辑电路的实际问题，让学生进行练习和思考，巩固所学的知识和技能。
7. 总结和复习：对所讲的内容进行总结和复习，让学生加深对组合逻辑电路的理解和记忆。
8. 布置作业：布置一些组合逻辑电路的相关作业，让学生进一步巩固和应用所学的知识。
六、教学评价1. 评价方法：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试来综合评价学生对组合逻辑电路的理解和应用能力。
教案-数字电路-组合逻辑
教案数字电路组合逻辑一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和特点2. 掌握逻辑门电路的原理和应用3. 学习常见的组合逻辑电路及其功能4. 能够分析和设计简单的组合逻辑电路二、教学内容1. 组合逻辑电路概述组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的特点2. 逻辑门电路与门、或门、非门的基本原理和真值表与非门、或非门、异或门的基本原理和真值表逻辑门电路的应用3. 常见的组合逻辑电路加法器编码器译码器数据选择器多路分配器4. 组合逻辑电路的设计方法最小项表达式和卡诺图Karnaugh图的绘制方法和规则逻辑函数的化简方法5. 组合逻辑电路的分析方法真值表的分析方法卡诺图的分析方法Karnaugh图的分析方法三、教学方法1. 讲授法通过讲解组合逻辑电路的基本概念、逻辑门电路的原理和常见的组合逻辑电路的功能，使学生掌握组合逻辑电路的基本知识。
2. 案例分析法通过分析具体的组合逻辑电路案例，使学生了解组合逻辑电路的设计方法和分析方法。
3. 实践操作法通过实验室实践，使学生了解逻辑门电路的物理实现，增强对组合逻辑电路的理解。
四、教学评估1. 课堂问答通过提问的方式检查学生对组合逻辑电路的基本概念和逻辑门电路的理解。
2. 练习题布置相关的练习题，检查学生对组合逻辑电路的设计方法和分析方法的掌握。
3. 实验报告通过实验室实践，评估学生对组合逻辑电路的理解和应用能力。
五、教学资源1. 教材《数字电路》《组合逻辑电路》2. 实验室设备逻辑门电路实验板组合逻辑电路实验板3. 多媒体教学资源PowerPoint课件教学视频六、教学步骤1. 引入组合逻辑电路的概念，解释其特点，让学生了解组合逻辑电路的基本组成和作用。
2. 详细讲解逻辑门电路的原理和真值表，通过示例说明各种逻辑门的应用。
3. 介绍常见的组合逻辑电路，如加法器、编码器、译码器、数据选择器和多路分配器，让学生了解它们的功能和原理。
4. 教授组合逻辑电路的设计方法，如最小项表达式、卡诺图和逻辑函数的化简方法，并通过实例演示设计过程。
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 让学生了解组合逻辑电路的基本概念和特点。
2. 使学生掌握组合逻辑电路的分析和设计方法。
3. 培养学生运用组合逻辑电路解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念介绍组合逻辑电路的定义、特点和应用。
2. 组合逻辑电路的分析和设计方法讲解组合逻辑电路的分析方法和设计步骤。
3. 常见组合逻辑电路介绍编码器、译码器、多路选择器和算术逻辑单元等常见组合逻辑电路的原理和应用。
4. 组合逻辑电路实例分析分析实际应用中的组合逻辑电路，如数字电压表、数字频率计等。
5. 组合逻辑电路的设计实践引导学生运用组合逻辑电路设计解决实际问题的电路。
三、教学重点与难点1. 重点：组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法，常见组合逻辑电路的原理和应用。
2. 难点：组合逻辑电路的设计实践，灵活运用组合逻辑电路解决实际问题。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法。
2. 利用实物模型、图示和仿真软件，直观展示组合逻辑电路的工作原理。
3. 案例分析，引导学生运用组合逻辑电路解决实际问题。
4. 小组讨论，培养学生团队合作精神和发现问题、解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《组合逻辑电路》相关章节。
2. 实物模型：组合逻辑电路的实物模型。
3. 教学课件：组合逻辑电路的相关图示和动画。
4. 仿真软件：如Multisim，用于模拟组合逻辑电路的工作过程。
5. 练习题：组合逻辑电路的相关习题和案例分析题。
六、教学过程1. 引入新课：通过复习上节课的内容，引入组合逻辑电路的学习。
2. 讲解基本概念：讲解组合逻辑电路的定义、特点和应用，引导学生理解组合逻辑电路的基本概念。
3. 分析和设计方法：讲解组合逻辑电路的分析方法和设计步骤，让学生掌握如何分析和设计组合逻辑电路。
4. 常见组合逻辑电路：介绍编码器、译码器、多路选择器和算术逻辑单元等常见组合逻辑电路的原理和应用，让学生了解各种组合逻辑电路的功能和结构。
第4章组合逻辑电路的分析与设计课件备课讲稿
② 根据输出函数表达式列出真值表。 ③ 用文字概括出电路的逻辑功能。 ④ 改进设计，寻找最佳方案（未必进行）。
第4章 组合逻辑电路
第4章 组合逻辑电路
【例4-1】 分析图4-2所示组合逻辑电路的逻辑功能。
A
&
B
P1
& P2
① 表达式
Hale Waihona Puke G 3 B 3G G2 1
B3 B2
B2 B1
G 0 B 1 B 0
第4章 组合逻辑电路
① 表达式
G 3 B 3
G
G
2 1
B3 B2
B2 B1
G 0 B 1 B 0
② 真值表
③ 分析功能
自然二进制码至格雷码的转 换电路。
自然二进制码 格雷码
B3B2B1B0 G3G2G1G0 0000 0 0 0 0 0001 0 0 0 1 0010 0 0 1 1 0011 0 0 1 0 0100 0 1 1 0 0101 0 1 1 1 0110 0 1 0 1 0111 0 1 0 0 1000 1 1 0 0 1001 1 1 0 1 1010 1 1 1 1 1011 1 1 1 0 1100 1 0 1 0 1101 1 0 1 1 1110 1 0 0 1 1111 1 0 0 0
&
F
C
&
P3
图 4-2
第4章 组合逻辑电路
解：①根据给出的逻辑图， 逐级推导出输出端的逻辑函数表达式：
P1=AB
P2=BC P3=AC
FA•B B•A C C A B C AC
A
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案课程名称：组合逻辑电路授课时间：4学时（2小时理论+2小时实践）目标学生：高级中学电子技术专业学生一、课程目标：1.了解组合逻辑电路的基本概念和特点；2.掌握基础的组合逻辑门电路的设计方法；3. 能够使用Karnaugh图进行组合逻辑优化设计；4.能够应用组合逻辑电路解决实际问题。
二、教学内容及计划：第一学时：1.课程介绍和内容概述（10分钟）-简要介绍组合逻辑电路的定义、特点和应用领域。
2.组合逻辑门电路的基本概念（30分钟）-介绍与组合逻辑电路相关的布尔代数基础知识；-介绍基本的组合逻辑门电路（与门、或门、非门）的功能和真值表。
3.组合逻辑门电路的设计原理（40分钟）-介绍组合逻辑电路的设计原理，包括使用真值表进行设计和化简布尔代数表达式；-通过示例演示布尔代数表达式的化简方法。
4.组合逻辑电路的应用案例（20分钟）-介绍组合逻辑电路在计算机、通信等领域的应用案例；-分析应用案例中的问题和需求，引出后续课程的设计任务。
第二学时：1. 组合逻辑电路设计的Karnaugh图法（40分钟）- 介绍Karnaugh图的原理和基本操作；- 示范使用Karnaugh图进行组合逻辑电路的优化设计。
2.组合逻辑电路的设计实例（40分钟）-给出一个实际问题作为设计任务，要求学生设计一个相应的组合逻辑电路解决问题；- 指导学生使用Karnaugh图和其他设计方法进行优化设计。
第三学时：1.实践操作：搭建组合逻辑电路（40分钟）-学生根据前两节课学习的内容，使用逻辑门芯片和连接线搭建一个给定布尔表达式的组合逻辑电路。
2.讨论和总结（20分钟）-学生互相分享自己的设计和搭建经验；-教师进行总结，强调设计思路和方法。
第四学时：1.教师课堂点评和评估（30分钟）-教师对学生的实际搭建结果进行点评和评估；-针对设计和搭建过程中的问题进行讨论和解答。
2.学生作业布置（10分钟）-布置小组作业，要求学生设计一个特定功能的组合逻辑电路，并撰写设计报告。
《组合逻辑电路》公开课教案
《组合逻辑电路》公开课教案第一章：组合逻辑电路概述1.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的定义和特点使学生掌握组合逻辑电路的基本构成要素培养学生理解组合逻辑电路在数字电路中的应用1.2 教学内容组合逻辑电路的概念组合逻辑电路的特点组合逻辑电路的基本构成要素组合逻辑电路的应用1.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的基本概念和特点采用案例分析法，分析组合逻辑电路的应用实例采用互动讨论法，引导学生探讨组合逻辑电路的构成要素1.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路的相关案例资料1.5 教学过程1.5.1 导入利用生活中的实例引入组合逻辑电路的概念1.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的定义和特点讲解组合逻辑电路的基本构成要素1.5.3 案例分析分析组合逻辑电路的应用实例1.5.4 互动讨论引导学生探讨组合逻辑电路的构成要素第二章：组合逻辑电路的设计方法2.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的设计方法培养学生运用设计方法解决实际问题的能力2.2 教学内容组合逻辑电路的设计方法组合逻辑电路设计实例2.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的设计方法采用案例分析法，分析组合逻辑电路设计实例采用互动讨论法，引导学生探讨设计方法的应用2.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路设计的相关案例资料2.5 教学过程2.5.1 导入复习组合逻辑电路的概念，引出设计方法的话题2.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的设计方法2.5.3 案例分析分析组合逻辑电路设计实例2.5.4 互动讨论引导学生探讨设计方法的应用第三章：组合逻辑电路的仿真与测试3.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的仿真与测试方法培养学生运用仿真与测试方法诊断和优化电路的能力3.2 教学内容组合逻辑电路的仿真方法组合逻辑电路的测试方法组合逻辑电路仿真与测试实例3.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的仿真与测试方法采用案例分析法，分析组合逻辑电路仿真与测试实例采用互动讨论法，引导学生探讨仿真与测试方法的应用3.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路仿真与测试的相关案例资料3.5 教学过程3.5.1 导入复习组合逻辑电路的设计方法，引出仿真与测试的话题3.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的仿真方法讲解组合逻辑电路的测试方法3.5.3 案例分析分析组合逻辑电路仿真与测试实例3.5.4 互动讨论引导学生探讨仿真与测试方法的应用第四章：组合逻辑电路的应用实例4.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在实际应用中的典型实例培养学生运用组合逻辑电路解决实际问题的能力4.2 教学内容组合逻辑电路的应用实例4.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的应用实例采用案例分析法，分析组合逻辑电路应用实例采用互动讨论法，引导学生探讨应用实例的设计与实现4.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路应用实例的相关资料4.5 教学过程4.5.1 导入复习组合逻辑电路的仿真与测试，引出应用实例的话题4.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的应用实例4.5第五章：组合逻辑电路的综合设计实例5.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的综合设计方法培养学生运用综合设计方法解决实际问题的能力5.2 教学内容组合逻辑电路的综合设计方法组合逻辑电路综合设计实例5.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的综合设计方法采用案例分析法，分析组合逻辑电路综合设计实例采用互动讨论法，引导学生探讨综合设计方法的应用5.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路综合设计的相关案例资料5.5 教学过程5.5.1 导入复习组合逻辑电路的应用实例，引出综合设计的话题5.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的综合设计方法5.5.3 案例分析分析组合逻辑电路综合设计实例5.5.4 互动讨论引导学生探讨综合设计方法的应用第六章：组合逻辑电路的优化6.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路的优化方法培养学生运用优化方法提高电路性能的能力6.2 教学内容组合逻辑电路的优化方法组合逻辑电路优化实例6.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的优化方法采用案例分析法，分析组合逻辑电路优化实例采用互动讨论法，引导学生探讨优化方法的应用6.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路优化的相关案例资料6.5 教学过程6.5.1 导入复习组合逻辑电路的综合设计，引出优化的话题6.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的优化方法6.5.3 案例分析分析组合逻辑电路优化实例6.5.4 互动讨论引导学生探讨优化方法的应用第七章：组合逻辑电路的troubleshooting 与维护7.1 教学目标让学生掌握组合逻辑电路的troubleshooting 与维护方法培养学生运用troubleshooting 与维护方法解决实际问题的能力7.2 教学内容组合逻辑电路的troubleshooting 方法组合逻辑电路的维护方法组合逻辑电路troubleshooting 与维护实例7.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路的troubleshooting 与维护方法采用案例分析法，分析组合逻辑电路troubleshooting 与维护实例采用互动讨论法，引导学生探讨troubleshooting 与维护方法的应用7.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路troubleshooting 与维护的相关案例资料7.5 教学过程7.5.1 导入复习组合逻辑电路的优化，引出troubleshooting 与维护的话题7.5.2 讲解讲解组合逻辑电路的troubleshooting 方法讲解组合逻辑电路的维护方法7.5.3 案例分析分析组合逻辑电路troubleshooting 与维护实例7.5.4 互动讨论引导学生探讨troubleshooting 与维护方法的应用第八章：组合逻辑电路在现代电路中的应用8.1 教学目标让学生了解组合逻辑电路在现代电路中的应用领域培养学生运用组合逻辑电路解决现代电路问题的能力8.2 教学内容组合逻辑电路在现代电路中的应用领域组合逻辑电路在现代电路中的应用实例8.3 教学方法采用讲授法，讲解组合逻辑电路在现代电路中的应用领域采用案例分析法，分析组合逻辑电路在现代电路中的应用实例采用互动讨论法，引导学生探讨组合逻辑电路在现代电路中的应用8.4 教学准备教案、PPT、教学设备组合逻辑电路在现代电路中的应用领域的相关资料8.5 教学过程8.5.1 导入复习组合逻辑电路的troubleshooting 与维护，引出现代电路应用重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排：确保教学内容既能够覆盖组合逻辑电路的基础知识，又能够结合实例深入讲解，使学生能够理解并应用所学知识。
《组合逻辑电路》教案
3、用途：6种
三、组合逻辑电路分析
所谓“分析”，即根据逻辑电路找出电路的逻辑功能。
分析的目的：求出逻辑功能或证明给定的逻辑功能正确与否。
1、分别用符号标注各级门的输出端。
2、从输入端到输出端逐级写出输出变量对输入变量的逻辑表达式，最后得到输入变量表示的输出函数表达式。用公式化简法化简逻辑函数成最简形式。
教学重点
问题导向式
教学
方法
类比、练习、讨论、归纳
教学资源
Ppt课件、微信平台
教学环节
教学过程和内容
师生活动
复习
新课
基本应用
组合
应用
小结
作业
一、知识背景
1、数字电路中最基本的三种逻辑运算关系。
2、实现以上三种逻辑运算的门电路。
3、逻辑电路几种常用的描述方式。
板书：
二、认识组合逻辑电路
1、定义：组合逻辑电路就是由几种逻辑门电路组合而成。
引导学生独立完成电路分析过程。
对于学生理解突出、学习能力强的利用微信平台开展阶梯2的练习。
引导学生有信心完成电路初步设计。为下节课的学习进行铺垫。
总结逻辑代数定律的应用。
专业挑战
任务：设计一个裁判电路。
要求：结合中国达人秀的比赛规则，两位或两位以上的评委对选手的表演否决，选手就不能晋级。对能够晋级的选手发出评判通过信号（灯亮）。试设计一个能实现此功能的电路。
组合逻辑电路的分析方法
1、由逻辑电路图写出逻辑表达式；
2、由逻辑表达式列写真值表；
3、由真值表分析电路的逻辑功能。
教案
课题
组合逻辑电路教案
组合逻辑电路教案教案标题：组合逻辑电路教案教案目标：1. 理解组合逻辑电路的基本概念和原理；2. 掌握组合逻辑电路的设计方法；3. 能够分析和解决与组合逻辑电路相关的问题；4. 培养学生的逻辑思维和创新能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 通过提问和讨论，引导学生回顾与组合逻辑电路相关的知识，如布尔代数、逻辑门等；2. 介绍本节课将要学习的内容——组合逻辑电路。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍组合逻辑电路的定义和特点；2. 解释组合逻辑电路的基本元件和符号，如与门、或门、非门等；3. 讲解组合逻辑电路的真值表和逻辑函数的表示方法；4. 通过示例演示如何根据问题需求设计组合逻辑电路。
三、设计实践（20分钟）1. 分发实验材料和工具，让学生分组进行实践操作；2. 提供一个具体的问题需求，要求学生设计相应的组合逻辑电路；3. 引导学生思考和讨论，帮助他们解决可能遇到的问题；4. 鼓励学生进行创新设计，尝试不同的解决方案。
四、实验演示与讨论（10分钟）1. 学生进行实验演示，展示他们设计的组合逻辑电路；2. 全班共同讨论学生的设计思路和解决方案的优缺点；3. 引导学生思考如何改进和优化他们的设计。
五、拓展应用（10分钟）1. 通过实际应用案例，展示组合逻辑电路在计算机、通信等领域的应用；2. 引导学生思考如何将组合逻辑电路与其他知识领域结合，进行创新应用。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和重点；2. 鼓励学生提出问题和疑惑，进行答疑解惑；3. 对学生的表现进行评价和鼓励。
教案特色：1. 结合理论讲解和实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力；2. 引导学生进行思考和讨论，培养学生的逻辑思维和创新能力；3. 鼓励学生进行拓展应用，培养学生的跨学科综合能力；4. 评价环节注重对学生的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
教案评价：本教案通过引入、理论讲解、设计实践、实验演示与讨论、拓展应用、总结与评价等环节，旨在帮助学生全面理解和掌握组合逻辑电路的基本概念、原理和设计方法。
组合逻辑电路分析教案
组合逻辑电路分析教案一．教学目标1.认识目标:了解组合逻辑电路设计的实质。
2.技能目标：掌握组合逻辑电路设计的方法及步骤。
3.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养逻辑分析能力和总结应用能力4.教学方法：演示教学法、启发式教学、多媒体辅助教学法。
二，学生分析:具有一定专业基础的自动化学生。
由于此类课理论较枯燥，所以要配合实践一起进行，效果较好。
三，教材分析：此内容选自<<电子技术基础>>数字部分，华中科技大学电子技术课程组康华光教授主编的一书中，第四章。
四，教学策略：通过实物演示激发学生的学习兴趣，引发学生自主创新的能力，再用启发式教学引发学生的思考，最后通过多媒体辅助教学达到图文并茂的教学效果。
五．教学环境：拥有讲台、桌子、多媒体、麦克风等教学工具，能容纳三十名学生的小教室。
六;教学过程1.通过热点话题导入新课2.实例演示讲授内容3.小组互动和随堂练习4.回顾总结所讲内容5.布置作业和引导学生预习下节内容讲课内容引入本节内容：某地区超级女声海选，有三位评委，按“少数服从多数”的原则决定选手是否通过海选。
怎样完成这一过程？一．组合逻辑电路设计的实质：二设计步骤1、逻辑抽象根据逻辑问题的因果关系确定输入、输出变量，并定义逻辑状态的含义；2、根据逻辑描述列出真值表；3、由真值表写出逻辑表达式;4、根据器件的类型,简化和变换逻辑表达式5、画出逻辑图。
例题解析：某地区超级女声海选，有三位评委，按“少数服从多数”的原则决定选手是否通过海选。
一．确定变量并赋值二．列写真值表(3)用卡诺图化简逻辑函数(4)画出逻辑图1 1 10 1 11 0 10 0 1 1 1 00 1 01 0 00 0 0 LC B A A BC00 01 1 11 10牛刀小试：一个农夫带着一只羊和一筐白菜搭船渡河：若船小，要分次过去，但农夫不能单独留在岸上或船上，因为羊会吃了菜；若船大,可一起过去，农夫能看住羊不吃菜。
《组合逻辑电路》公开课教案
《组合逻辑电路》公开课教案第一章：引言1.1 课程介绍介绍组合逻辑电路的课程内容和目标。
强调组合逻辑电路在电子工程和计算机科学领域的重要性。
1.2 组合逻辑电路的定义解释组合逻辑电路的定义和特点。
强调组合逻辑电路的输入输出关系和功能。
1.3 组合逻辑电路的实例介绍常见的组合逻辑电路实例，如加法器、乘法器、译码器等。
分析这些实例的输入输出关系和功能。
第二章：逻辑门2.1 逻辑门的基本概念介绍逻辑门的概念和作用。
强调逻辑门在组合逻辑电路中的重要性。
2.2 常见逻辑门电路介绍常见的逻辑门电路，如与门、或门、非门、异或门等。
分析这些逻辑门的输入输出关系和功能。
2.3 逻辑门电路的实现介绍逻辑门电路的实现方法和电路图。
强调逻辑门电路的可靠性和稳定性。
第三章：逻辑函数3.1 逻辑函数的定义解释逻辑函数的定义和表示方法。
强调逻辑函数在组合逻辑电路中的重要性。
3.2 逻辑函数的性质介绍逻辑函数的性质，如奇偶性、可逆性等。
分析这些性质对逻辑函数的影响。
3.3 逻辑函数的化简介绍逻辑函数的化简方法和技巧。
强调化简逻辑函数的重要性，以简化电路设计。
第四章：组合逻辑电路的设计4.1 组合逻辑电路的设计方法介绍组合逻辑电路的设计方法和步骤。
强调根据需求选择合适的逻辑门和电路结构。
4.2 组合逻辑电路的例子介绍常见的组合逻辑电路例子，如编码器、译码器、多路选择器等。
分析这些例子的设计方法和输入输出关系。
4.3 组合逻辑电路的优化介绍组合逻辑电路的优化方法和技巧。
强调优化电路的重要性和方法，以提高电路的性能和可靠性。
第五章：组合逻辑电路的应用5.1 组合逻辑电路在数字系统中的应用介绍组合逻辑电路在数字系统中的应用领域。
强调组合逻辑电路在计算机、通信和其他领域的关键作用。
5.2 组合逻辑电路的设计工具介绍常用的组合逻辑电路设计工具和软件。
强调这些工具在电路设计和仿真中的重要性。
5.3 组合逻辑电路的实验和测试介绍组合逻辑电路的实验和测试方法。
《组合逻辑电路》教案
《组合逻辑电路》教案一、教学目标1. 了解组合逻辑电路的基本概念和特点2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法3. 熟悉常见的组合逻辑电路模块及其应用4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的特点2. 组合逻辑电路的分析方法逻辑函数的表示方法逻辑函数的化简方法逻辑电路的测试方法3. 组合逻辑电路的设计方法最小项和最大项的概念Karnaugh图的应用Quine-McCluskey法的步骤4. 常见的组合逻辑电路模块编码器译码器多路选择器算术逻辑单元5. 组合逻辑电路的应用实例数字电路的设计计算机组成原理通信系统三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法2. 案例分析法：分析常见的组合逻辑电路模块及其应用3. 实验法：动手搭建组合逻辑电路，培养学生的实践能力4. 小组讨论法：分组设计简单的组合逻辑电路，培养学生的团队协作精神四、教学准备1. 教学课件：制作组合逻辑电路的相关课件，便于学生理解和掌握2. 实验器材：准备组合逻辑电路实验所需的器材，如逻辑门、芯片、导线等3. 编程软件：安装组合逻辑电路仿真软件，如Multisim、Proteus等五、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手能力和创新能力3. 课程设计：评估学生在课程设计中的综合运用能力和团队协作精神4. 期末考试：设置相关试题，评估学生对组合逻辑电路知识的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学2. 教学计划：第1-8课时：讲解组合逻辑电路的基本概念和特点第9-16课时：讲解组合逻辑电路的分析方法和设计方法第17-24课时：实验教学，动手搭建组合逻辑电路第25-32课时：课程设计，分组设计简单的组合逻辑电路应用实例七、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，通过实际应用实例激发学生的学习积极性2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力3. 鼓励学生提问和发表见解，提高学生的思考和分析能力4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力八、教学拓展1. 组合逻辑电路在数字电路中的应用2. 组合逻辑电路在计算机组成原理中的作用3. 组合逻辑电路在通信系统中的应用4. 组合逻辑电路在其他领域的应用前景九、教学反馈1. 定期收集学生对组合逻辑电路知识的学习反馈，了解学生的学习进度和需求2. 根据学生的反馈情况，及时调整教学方法和进度，提高教学效果3. 加强与学生的沟通交流，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣3. 对学生进行综合评价，鼓励优秀学生继续深造，提高自身能力4. 反思教学方法，不断提升教学质量，为今后的教学工作打下坚实基础重点和难点解析一、教学目标1. 理解组合逻辑电路的基本概念和特点2. 掌握组合逻辑电路的分析和设计方法3. 熟悉常见的组合逻辑电路模块及其应用4. 培养学生的动手能力和团队协作精神二、教学内容1. 组合逻辑电路的基本概念组合逻辑电路的定义组合逻辑电路的特点2. 组合逻辑电路的分析方法逻辑函数的表示方法逻辑函数的化简方法逻辑电路的测试方法3. 组合逻辑电路的设计方法最小项和最大项的概念Karnaugh图的应用Quine-McCluskey法的步骤4. 常见的组合逻辑电路模块编码器译码器多路选择器算术逻辑单元5. 组合逻辑电路的应用实例数字电路的设计计算机组成原理通信系统三、教学方法1. 讲授法：讲解组合逻辑电路的基本概念、分析和设计方法2. 案例分析法：分析常见的组合逻辑电路模块及其应用3. 实验法：动手搭建组合逻辑电路，培养学生的实践能力4. 小组讨论法：分组设计简单的组合逻辑电路，培养学生的团队协作精神四、教学准备1. 教学课件：制作组合逻辑电路的相关课件，便于学生理解和掌握2. 实验器材：准备组合逻辑电路实验所需的器材，如逻辑门、芯片、导线等3. 编程软件：安装组合逻辑电路仿真软件，如Multisim、Proteus等五、教学评价1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手能力和创新能力3. 课程设计：评估学生在课程设计中的综合运用能力和团队协作精神4. 期末考试：设置相关试题，评估学生对组合逻辑电路知识的掌握程度六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学2. 教学计划：第1-8课时：讲解组合逻辑电路的基本概念和特点第9-16课时：讲解组合逻辑电路的分析方法和设计方法第17-24课时：实验教学，动手搭建组合逻辑电路第25-32课时：课程设计，分组设计简单的组合逻辑电路应用实例七、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，通过实际应用实例激发学生的学习积极性2. 注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力3. 鼓励学生提问和发表见解，提高学生的思考和分析能力4. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力八、教学拓展1. 组合逻辑电路在数字电路中的应用2. 组合逻辑电路在计算机组成原理中的作用3. 组合逻辑电路在通信系统中的应用4. 组合逻辑电路在其他领域的应用前景九、教学反馈1. 定期收集学生对组合逻辑电路知识的学习反馈，了解学生的学习进度和需求2. 根据学生的反馈情况，及时调整教学方法和进度，提高教学效果3. 加强与学生的沟通交流，解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣3. 对学生进行综合评价，鼓励优秀学生继续深造，提高自身能力4. 反思教学方法，不断提升教学质量，为今后的教学工作打下坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4章组合逻辑电路
一、教学目的：
本章主要介绍组合逻辑电路的特点、组合逻辑电路的分析方法和设计方法，以及加法器、编码器、译码器、数据选择器、数据比较器、奇偶校验器等常用组合逻辑电路的电路结构、工作原理和使用方法，最后介绍组合逻辑电路中的竞争-冒险。
二、教学题要
4.1 概述
尽管各种组合逻辑电路在功能上千差万别，但是它们的分析方法和设计方法有共同之处。
掌握了分析方法，就可以识别任何一个给定的组合逻辑电路的逻辑功能；掌握了设计方法，就可以根据给定的设计要求设计出相应的组合逻辑电路。
4.1.1 组合逻辑电路的结构和特点
4.1.2 组合逻辑电路的分析方法
4.1.3 组合逻辑电路的设计方法
4.2 若干常用的组合逻辑电路
在数字系统设计中，有些逻辑电路是经常或大量使用的，为了使用方便，一般把这些逻辑电路制成中、小规模集成电路产品。
在组合逻辑电路中，常用的集成电路产品有加法器、编码器、译码器、数据选择器、数据比较器及奇偶校验器等。
下面分别介绍这些组合逻辑部件的电路结构、工作原理和使用方法。
为了增加使用的灵活性，在多数中规模集成的组合逻辑电路上，都设置了附加的控制端。
控制端既可以控制电路的工作状态(工作或禁止)，又可作为输出信号的选通信号，还可以实现器件的扩展。
合理地运用这些控制端，不仅能使器件完成自身的逻辑功能，还可以用这些器件实现其他组合逻辑电路，最大限度发挥电路的潜力。
4.2.1 算术运算电路
4.2.2 编码器
4.2.3 译码器
4.2.4 数据选择器
4.2.5数值比较器
4.2.6奇偶校验器
4.3 采用中规模集成部件实现组合逻辑电路
由于中规模集成电路的大量出现，许多逻辑问题可以直接选用相应的集成器件来实现，这样既省去繁琐的设计，又可以避免设计中带来的错误。
中规模集成部件都具有与其名称相吻合的专用功能，但对于某些中规模集成电路来说，除了能完成自身的功能外，还可以用来实现组合逻辑电路。
下面以译码器和数据选择器为例，介绍用中规模集成电路实现组合逻辑电路的方法。
4.3.1 用译码器实现组合逻辑电路
4.3.2 用数据选择器实现组合逻辑电路
4.4 组合逻辑电路的竞争—冒险现象
为了增加组合逻辑电路使用的可靠性，需要检查电路中是否存在竞争—冒险。
如果发现有竞争—冒险存在，则应采取措施加以消除。
4.4.1 竞争—冒险现象及其成因
4.4.2 竞争—冒险的判断方法
4.4.3 消除竞争—冒险现象的方法
三、教学重点、难点
重点：为合逻辑电路的特点、组合逻辑电路的分析方法和设计方法，常用组合逻辑电路的电路结构、工作原理和使用方法；
难点：中规模集成电路的使用和竞争-冒险
四、教学过程及方法
学时：8-10学时
根据组合逻辑电路功能和结构上的特点；组合逻辑电路的分析方法和设计方法：实例用FLASH动画展示，其中的每一步均可提问，设计中的卡诺图化简部分让4个同学上讲台自作；加法器：分半加器、全加器、多位加法器分串行加法器和超前进位加法器，超前进位加法器应用实例提问（片与片间是串行还是超前进位）；编码器：有普通编码器和优先编码器，用AUTHORW ARE动画演示在两个输入同时有效时普通编码器，和优先编码器的输出；译码器：分二进制译码器、二-十进制译码器和显示译码器，用AU动画和FLASH动画分别展示它们的功能和扩展使用的方法；数据选择器：用GIF动画演示数据选择器的功能，数据选择器除了能完成数据选择功能还是一个多功能运算器；数值比较器：介绍一位数值比较器，四位集成数值比较器，实例介绍四位比较器的扩展使用；奇偶校验器：奇偶校验器同时又是奇偶发生器，实例介绍数据传输中的奇产生和奇校验连接和方法；常用组合逻辑电路扩展使用主要介绍译码器和数据选择器的改作它用，掌握数据选择器的降维图方法；组合逻辑电路中的竞争-冒险：介绍竞争-冒险产生的原因和对电路的影响，竞争-冒险的判断方法和消除方法。
详见第4章教学过程与方法文件
五、作业布置及参考资料
第四章习题B组6、8、12、17 A组7、10、13、19 分两次，教师网站上公布习题、复习题和课程教案
六、教学后记。