七年级美术下册3同类色与邻近色教学设计3人美版

3.同类色与邻近色

1教学目标

1、知识与技能掌握同类色与邻近色的基本概念和特点,学会辨识同类色与邻近色。

2、过程与方法用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。

3、情感态度价值观感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。

2学情分析

学生已经初步掌握初一上色彩三要素这一色彩知识,对明度、纯度等概念有一定掌握。

3重点难点

1、教学重点:同类色与邻近色的概念与美感特征

2、教学难点:正确把握同类色与邻近色的差异

4教学过程

活动1【导入】知识回顾

一引入:色彩三要素复习

课件展示色相环请学生回忆初一上色彩的三要素(色相、明度、纯度)概念,教师展示图片再次回顾明度-纯度概念以及改变方法;

学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。

设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。

活动2【讲授】联系生活创设情境激趣

1展示柠檬图片课件:你观察了什么样的色彩现象?

学生回顾初一上色彩三要素知识,明确纯度与明度概念。

学生从生活中图片中找到并汇报柠檬中的黄色色相,在色相中出现了色度浅深的变化。

设计意图:复习旧知识,为新概念的学习做准备。

2教师课件展示色相环,找出黄色色相,引导学生观察该色相变化在色相环的位置,在举出几个色相色度改变的例子,课件展示。

学生感受在色相环中出现的同色相例外浅深的现象以及变化。

3教师引出“同类色”概念:色相性质相同,色度又浅深之分称为同类色。

设计意图:从生活实际出发,设置情境,提出同类色概念。

4观察同类色在生活中运用:

教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用同类色的图片Q:请观察,当画面大面积运用同类色搭配时,给我们的感受是怎样的?对比剧烈还是温柔统一?5学生汇报同类色运用给人带来视觉美感。教师引导小结:同类色搭配会给我们带来温柔、统一的视觉效果。

学生通过欣赏评述,汇报同类色组合中温柔,协调带来的美感。

设计意图:了解同类色概念以及同类色美感特征。解决教学重点。

6教师进一步提问Q:如何调出同类色?。

学生在上学期色彩知识的基础上找到并掌握方法。

7再次展示青柠檬和黄柠檬图片课件:你又观察了什么样的色彩现象?试着在色相环中找到两种色相。

黄绿两色在色环中的位置有什么特点?黄绿色相的样子是否接近?

依次举出绿蓝紫红等色相观察。

学生依次观察绿橙黄、绿蓝、紫红等组合色相,并找出在色相环中的位置,观察并汇报结果。

8教师引出“邻近色”概念:在色相环上相邻的色彩互为邻近色。

学生了解邻近色概念。

设计意图:了解邻近色概念以及邻近美感特征。解决教学重点。

9观察邻近色在生活中运用,并与同类色在视觉美感上的差异:

教师分别展示在家居、服装以及装帧设计中大量运用邻近色的图片。

Q:请观察,当画面运用邻近搭配时,给我们的感受是怎样的?与刚才介绍的同类色的温柔统一的色彩感受比较起来呢?

学生通过欣赏评述,汇报邻近色组合中薄弱的变化带来的美感比较两者之间的差异。

设计意图:通过大量图片欣赏,教材上色彩练习培养学生能正确区分找到同类色与邻近色的差异,突破教学难点。

10巩固本堂色彩知识:

辅导学生做书上的色彩练习。

学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。

活动3【练习】评述练习巩固知识

巩固本堂色彩知识:

辅导学生做书上的色彩练习。

学生按照教材上的要求完成练习,掌握基本概念。活动4【作业】艺术实践

布置学生完成书上练习之后,发教师准备好的图案模板(一位学生两张相同的色彩图案模板)让学生运用同类色与邻近色知识设计色彩方案,并用铅笔标示在色彩图案空白区域处。