2019年-2019学年九年级英语教学工作总结

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初三英语教师工作总结(15篇)

初三英语教师工作总结(15篇)初三英语教师工作总结1一学年的教育教学工作结束了，留给我的是深入的反思和总结。

这学期，我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。

在这一学年的教学工作中，我注重教学能力的提高，努力改进教学方法和手段。

我在教育教学各方面都取得了一些成绩，但也有很多不足。

九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。

现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。

针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。

同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。

2024年九年级期末英语教学工作总结简单版（六篇）

2024年九年级期末英语教学工作总结简单版在本学期的六年级英语教学任务中，我承担了教学工作，并在回顾这段时间的努力后，欣喜地发现学生的英语水平有所提升，也取得了一些显著的成果。

面对六年级的教材挑战，我确实投入了大量的精力。

由于部分学生在三至五年级时对英语学习产生了抵触，教学过程中遇到了一定的困难。

因此，我遵循英语教学的基本原则，强调听、说、读、写的实践，以提升学生的综合能力。

在这个过程中，我深感以下几点尤为重要：激发学生的兴趣是关键。

在教学中，我尽量使用全英文教学，适当结合母语，利用各种直观手段、活动和游戏，以激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习。

确保学生能理解和应用所学知识，通过反复练习句型和单词，以增强他们的语言技能。

我始终认真备课，参考多种教学资料，结合教学经验和学生的学习需求，精心设计教学计划，并不断进行调整优化。

在课堂上，我特别关注所有学生，尤其是对学习有困难的学生，给予他们额外的关注和辅导，帮助他们弥补知识漏洞，增强学习信心。

我强调课堂上的实践和口语训练。

通过确保学生理解每个单元的句型结构和规律，鼓励他们使用学过的词汇进行新句型的对话练习。

定期的巡视和小测验旨在巩固所学知识，提高口语表达和听力理解能力。

我要求学生掌握四会单词，确保单词的准确记忆，为对话和书写打下坚实基础。

我在批改作业时非常细致，及时反馈并提供针对性的指导，对于普遍性错误进行全班讲解，个别问题则采取个别辅导的方式。

我还会特别关注易混淆和易错点的区分，以提高学生的判断和应变能力。

我实施了有计划、分层次的学困生辅导策略。

在课后，我为学习能力较弱的学生提供额外的辅导，帮助他们逐步进步，确保他们能跟上课程进度，打下坚实的基础。

总之，我将继续深入研究教材，探索更多教学策略，以确保学生在轻松的环境中学习，期待他们在未来取得更大的进步。

2024年九年级期末英语教学工作总结简单版（二）时间在充实的教学生涯中迅速流逝，转眼间，又一个学年即将画上句号。

初三年级工作总结

初三年级工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初三年级工作总结初三年级工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。

中学英语教师教学经验工作总结5篇

中学英语教师教学经验工作总结5篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候认真地做好工作总结了。

这次小编给大家整理了中学英语教师教学经验工作总结，供大家阅读参考。

中学英语教师教学经验工作总结1时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。

本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。

根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：一、学生的基本情况七年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。

在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。

二、采取的措施1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。

2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。

上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。

每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。

在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。

首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。

九年级英语第一学期工作总结8篇

九年级英语第一学期工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三下册英语教学工作总结(3篇)

初三下册英语教学工作总结一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。

毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。

学生在学习中将会遇到许多困难。

因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。

首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。

其次，教师要采用灵活多变的教学方法，提高授课效率，注重授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。

二、夯实基础，查缺补漏英语基础知识对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。

要想在较短的时间内提高学生的基础知识，应该注意两点：1、立足课本，夯实基础初中毕业班英语学习主要是以深化基础知识为主，以课本为依据，按照课本的编排顺序，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。

学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基本解题方法。

学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点;要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。

2、找出不足，查缺补漏三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。

但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。

同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。

在讲评之前认真地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错原因，使学生及时纠正错误。

同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。

要做好这一点，需要注意以下两方面：1、课本为主，慎用资料课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段。

任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。

因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。

适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学生解题方法，深化解题规律。

九年级英语下教学工作总结(通用6篇)

九年级英语下教学工作总结（通用6篇）九年级英语下教学工作总结篇1本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。

由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。

因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。

经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。

现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

初中英语教师个人工作总结一、培养英语学习兴趣要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，注重教学反思(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。

在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。

(2)认真组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。

上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。

使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。

坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。

在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。

九年级下学期英语教学工作总结6篇

九年级下学期英语教学工作总结6篇九年级下学期英语教学工作总结 (1) 时光荏苒，中考已顺利结束，回顾这学期的教学，感触颇多。

付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成绩是最好的良药。

我教的是九年级⑸班和⑹班，是我在九年级才接的班级。

我作为一名新教师，学生曾对我有过怀疑。

我也顶着巨大的压力，担心自己不能胜任这份重担。

但是，经过这一年的努力，我取得了学生的信任，得到了学生的肯定。

这是我的职业生涯中让我难以磨灭的痕迹。

刚接手这两个班级是，学生成绩两级分化严重，这是教学中最头疼的事情。

因此，如何教学，怎样更好的兼顾全体同学，这是个棘手的问题。

但我没有放弃基础薄弱的同学，用我的辛勤付出，基本上兼顾了全体同学的学习。

在一次又一次的模拟考试中不断取得进步。

因此，我觉得对于毕业班，要找准方法，提高复习的效率。

下面，我就我的方法做出一下总结：一、目标明确，有的放矢对学生进行必要的思想教育在刚接手这个班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，进行了鼓励，使他们信心倍增。

很多学生告诉我，他们不是不想学，而是学不会。

如果他们一直处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的毕业班的学习生活呢?有学生写信告诉我，是我的不经意的以此鼓励才将他从悬崖边拉了回来。

因此，作为老师，首先应该给他们精神力量，鼓励他们战胜困难，取得进步。

二、给后进生必要的帮助，进行辅差思想工作做通了，如果没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。

因此，在接手这两个办事，我便加大了辅差工作的力度。

我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注重对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到掌握为止。

三、根据实际，统筹安排教学进度针对本班学生基础的特殊性，我在教学九年级的知识时以比较快的速度进行。

因为我发现在教新课的时候，大部分的学生对知识的接受能力都有差不多。

2019英语教师年度工作总结五篇

2019英语教师年度工作总结五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----精选英语教师年度工作总结 (一)一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、政治思想方面：在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以“三个代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。

新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面：要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作：1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。

考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。

2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

九年级英语教学总结九年级英语教学总结(优秀6篇)

九年级英语教学总结九年级英语教学总结(优秀6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？读书破万卷，下笔如有神，本文是爱岗的小编帮大家整理的九年级英语教学总结【优秀6篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。

九年级英语教学工作总结篇一本学期，我担任九年级6班的班主任工作和英语教学工作。

九年级是学生整个初中阶段的重要一年，也是学校教育的一个重要的展示窗口，所以我颇感压力较大。

所以，对教学工作我不敢懈怠，注重加强自身的业务素质，深入研究教法，虚心与同事交流，进取向同行学习，使学生在英语这门学科上取得了一些提高，下头把我本学期的工作做一个简单的总结：一、深入分析学情备课，精心设计教法授课。

教学就是教与学，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。

我所教的班级，同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几，讲得太深，就照顾不到整体。

从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

为此，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。

上课时我异常注意调动学生的进取性，想方设法令学生投入，讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。

同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。

由于我的课堂资料丰富、教态自然、讲课生动，并且很好的做到了难易适中，点面兼顾，自然能够吸引住学生，课堂教学效果较为成功。

二、激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的英语学习习惯。

2024学年九年级英语教学班主任工作总结

2024学年九年级英语教学班主任工作总结我是2024学年九年级英语教学班主任，经过一学年的教学工作，我深感责任重大，使命光荣。

在教学过程中，我不断努力探索教育教学的新方法，积极引导学生，促进他们全面发展。

下面是对这一学年工作的总结：一、教学工作在2024学年，我积极参与学校的课程改革，将任务型教学、合作学习等新方法与传统的教学方法结合起来，提供更多的课外拓展活动，以激发学生的学习兴趣。

通过精心设计课堂教学，结合学生的实际情况，提高了教学效果。

1.改进教学方法：我重视启发性教学，多采用情景对话、小组讨论、图片分析等教学方法。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高了学生对英语学习的积极性。

2.课后辅导：我在每周四晚上举行英语课后辅导班，帮助那些英语成绩较差的学生提高他们的学习成绩。

通过个别辅导，我发现了学生的问题，并采取相应的教学策略帮助他们提高。

3.课外拓展活动：我积极组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有更多的机会锻炼他们的口语表达能力。

学生通过这些活动，不仅提高了英语水平，还增强了他们的自信心和合作精神。

二、素质教育在教学的过程中，我注重培养学生的综合素质。

通过组织班会、心理辅导、社团活动等方式，我促进学生的全面发展。

1.班会教育：我认为班会是培养学生管理自己情感的有效途径。

每周一次的班会，我通过课件展示、主题演讲等方式，引导学生探讨一些有益于他们发展的问题，如友谊、责任、尊重等。

学生通过班会，不仅提高了自我表达能力，也增强了他们的团队合作意识。

2.心理辅导：我注重学生的心理健康，通过与学生的面谈、家长会等方式，了解学生在学习和生活中的问题。

我根据学生的实际情况，提供心理辅导和帮助，让他们在学业和生活上更加健康、自信。

3.社团活动：我鼓励学生积极参与各种社团活动，如英语社团、语言交流小组等。

通过社团活动，学生能够锻炼自己的领导能力、团队合作能力和创新精神。

三、家校合作在这一学年，我积极配合家长会，与家长密切合作，共同关注孩子的学习和成长。

初中英语教师年终工作总结7篇

初中英语教师年终工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学年很快就要过去了。

在这一年中，我继续担任九年级（1）、（2）班的英语教学工作，同时担任九年级英语备课组组长。

回首这一年，我既感到收获，又感到不足。

现将这一年的工作总结如下：一、德育工作这一学年，我在德育方面继续贯彻“因材施教”的原则，努力做到“爱”与“严”相结合。

九年级（1）班和（2）班都是平行分班，学生基础比较薄弱，因此，我对学生的要求比较宽松，在学习和纪律方面我给他们更多的信任和鼓励，从精神上关心他们，从学习上帮助他们。

同时，我也注意培养学生的集体荣誉感，经常教育他们要为班级争光添彩。

当然，在“爱”的同时，我也注意“严”，要求他们上课专心听讲，积极发言，认真完成作业，不放过任何一个违纪行为。

通过一年的努力，九年级（1）班和（2）班的学生在行为规范和学习习惯上有了很大的进步。

二、教学工作在教学方面，我继续坚持“以教学为中心”，强化“质量是生命”的意识。

我不仅继续刻苦钻研教材，吃透大纲，而且经常阅读一些有关教育理论方面的书籍、杂志，学习先进的教育教学理论，不断充实自己。

同时，我还经常向其他英语教师请教，汲取他们的宝贵经验，以弥补自己的不足。

通过一年的努力，我的英语成绩有了显著的提高。

1. 备课方面我深知“磨刀不误砍柴工”的道理。

因此，在学期初就制定了切实可行的备课计划，并严格按照计划进行备课。

备课中，我特别注意抓住重点、难点和关键点，尽量做到既符合教材内容，又符合学生实际；既体现教学大纲的要求，又注意培养学生的实际能力。

同时，我还特别注意搜集与教学内容相关的资料，以扩大学生的知识面。

2. 上课方面在教学方法上，我注重采用“启发式”教学和“因材施教”的方法。

我特别注意调动学生的学习积极性，想方设法使他们爱上英语。

在课堂上，我尽量做到精讲少讲，多让学生练、多让学生思、多让学生问。

同时，我还特别注意课堂纪律的管理，尽量使每个学生都能在课堂上集中注意力听课。

初中九年级英语教学工作总结(19篇)

初中九年级英语教学工作总结（19篇）初中九年级英语教学工作总结（通用19篇）初中九年级英语教学工作总结篇1本学期本人担任初三（4、5）两班的英语教学工作，转瞬一学年的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：在英语课堂教学中把单纯地灌输知识转变成培养和发展学生语言运用能力和思维能力，使学生变盲目学习为主动学习，关键还是教师。

因此，教师综合素质的提高是英语教学成败的重要因素之一，也是全面提高英语教学质量的关键。

既如此，在新《英语课程标准》要求下，教师应如何发展自己、提高自己、完善自己，从而适应新的教育形势呢？我认为，英语教师要勇当“五心”健将。

英语教师要勇当“五心”健将，让责任心永伴自己，让了解心追随自己，让知识心提升自己，让目标心激励自己，让角色心融入自己。

使每位学生都全面、均衡、和谐地发展。

一、让责任心永伴自己。

充分认识教书育人的神圣职责，以强烈的责任关爱每一位学生，真正做到爱岗敬业、为人师表。

在教学中要努力营造民主、和谐的教学氛围，努力培养学生的合作精神、探究意识，从而激活学生的创新思维，为学生全面发展和健康成长创建有利的教学环境，平时教师间曾戏称“你想自己的孩子遇到什么样的教师，你就做什么样的教师”。

可见责任心的重要性。

让责任心永伴自己，一定能不断提高自身的英语教学水平，提升学生的英语综合素质。

二、让了解心追随学生。

教师应具有良好的文化素质和专业素质，要加强中外文化修养，要能够运用教育学和心理学方面的知识，了解不同年龄、不同学段学生学习英语的心理特征和认知过程，了解学生的情感和需求，只有真正了解学生，才能恰当地选择和调整教育教学的策略，设计恰当的尽量真实的语言情境和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动。

只有真正了解学生，才能积极利用和开发多种教学资源，通过多种评价方式，正确地评价学生在学习活动中的表现，充分挖掘学生的学习潜能，也才能关注学生的个性差异，帮助学生认识自我，树立信心，促进每个学生在原有水平上能有最大的发展空间。

初中英语教学工作总结初中英语教师教学工作总结(优秀6篇)

初中英语教学工作总结初中英语教师教学工作总结(优秀6篇)初中英语教学工作总结篇一时间飞快，转眼又一个学期即将结束。

本学期我继续担任九年级C73、C77两个班的数学教学。

本学期，是初三最后一个学期，是至关重要的时期，认真备课、上课，及时批改作业，做好课后辅导工作，使学生尽快的适应。

广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平。

，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成中考任务。

下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。

一、学生情况九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。

C73学生整体学习风气不是很浓，学习数学的积极性不高，有厌学情绪；C77班学生素质相对要好一些，但班级两极分化还是很严重。

当然，许多同学经过一个学期的努力，基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多，进步很大。

还有一小部分同学急需解决思想问题。

二、教学工作方面1、备好课。

本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的'兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。

让学生板演，加强解题过程训练。

如果只分析，优等生还可以，但有些学生就可能跟不上，而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。

初中英语教师工作总结格式范文（3篇）

初中英语教师工作总结格式范文回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。

下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。

本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。

课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

三、教育教学工作方面教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学生们满脸的微笑，作为他们的老师，心里感到甜滋滋的。

关心、爱护每个学生，是我的责任。

让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。

在工作中，还有不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，让家长满意。

初中英语教师工作总结格式范文（二）一年即将过去，九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。

2024年九年级英语工作总结精编（3篇）

2024年九年级英语工作总结精编对过去一学年的教学工作进行总结如下：九年级作为初中阶段的关键一年，为促进学生在英语学科的显著进步和中考的优异表现，我实施了多种教学策略。

首要任务是精心备课，尤其是集体备课。

备课是教学的必要环节，需考虑教材、学生和教学方法。

充分的备课能激发学生积极性，提升教学效果。

因此，我深入分析学生情况，以针对性的教学策略应对教学挑战。

两个班级在英语学习上已有所改善，但仍需加强，尤其是九（7）班的待转化生较多，尖子生较少。

因此，我在授课时调整难度，以适应不同学生的需求，确保教学效果。

我致力于培养学生的良好英语学习习惯。

鉴于学生在小学阶段缺乏系统的英语学习，主要表现为：对背诵单词的拖延、对自主完成配套练习的忽视以及对知识的死记硬背。

为改变这一状况，我鼓励学生提前预习，课堂上集中注意力，课后主动完成练习并寻求帮助。

强调学习的主次，尤其是对英语学科的重视，以巩固基础，为未来提升打下坚实基础。

我致力于提升课堂效率，吸引学生的注意力，确保教学内容丰富且贴近实际。

我保持饱满的教学热情，创造积极的学习氛围，使学生积极参与课堂。

我精讲多练，留给学生充足的时间消化知识。

课外辅导同样重要。

我关注学生的阅读、口语和练习，及时解决作业问题，对不自觉的学生采取强制背诵等措施，帮助他们养成良好习惯，提升英语学习能力。

我关注学生的个体差异，对不同层次的学生制定辅导计划。

第一组是能力提升型，通过分配任务激发其潜力；第二组是努力型，给予适当引导和鼓励；第三组是纪律松散、基础薄弱的学生，需要个别辅导，创造适宜的学习环境。

通过持续辅导，这些学生的基础得以巩固，学习效果显著。

总之，一学期的努力使两个班级的成绩有所提高，中考成绩也令人满意。

尽管存在不足，我将继续努力，多向同行学习，以期取得更佳的教学成果。

2024年九年级英语工作总结精编（二）九年级在初中阶段占据重要地位，尤其是学年的后半段，对于学生在英语学科的提升和中考的优异表现至关重要。

九年级英语工作总结

九年级英语工作(gōngzuò)总结九年级英语(yīnɡ yǔ)工作总结初三英语教学总结(zǒngjié)逊克二中(èr zhōnɡ)凌楠2022年度英语中考(zhōnɡ kǎo)已顺利结束，回忆这学期的教学，感触颇多。

在初三下学期短短的四个多月时间里，既要上完初三剩余的两单元内容，还要对初一至初三五册课本进行全面系统的复习。

要复习的词汇、语法、句型又有很多，更重要的是要通过几轮的复习提高听说读写能力，以便在中考中能考出较为理想的成绩。

如果在初三没有周密的方案和安排，就很难在学生原有的根底上再提高他们的能力。

下面我对初三这一学年的教学工作做一下总结：一、制定一个合理的复习方案。

初中英语五本教材，内容繁多，但是我们的复习时间非常紧迫，这学期的复习教学，大致分为以下三个阶段展开：第一阶段：根底知识复习。

以仁爱版英语初一、初二教材为纲，采用“滚雪球〞式教学，强化学生根底知识。

主要培养学生自学和自我整理、评价的能力，熟悉书本上话题及主要句式，为阅读和写作都能打下个良好的根底。

第二阶段：语法专项复习。

这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以学生复习为主，教师总结为辅，所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、各类句式等，对学生不够熟练的知识点做重点讲解。

比方动词的时态语态、形容词副词，学生在运用时都比拟容易出错。

每复习一个工程，都创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。

通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。

第三阶段：综合练习。

主要紧扣题型，讲练结合。

除对学生进行综合运用能力的训练外，还要有选择地进行成套试题训练。

通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。

同时对各地区历年的中考试卷、试题类型结构加以认真研究，筛选搜集有用复习资料，帮助引导学生总结。

二、复习过程重视学生根底进入初三后，很多话题、知识点都会跟初一、初二知识点挂钩，重在帮助学生回忆，并打好根底。