染纸教学设计
《染纸》教案(通用
《染纸》教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自教材《工艺美术》的第五章第二节，主要涉及染纸艺术的基本概念、制作方法和应用领域。
具体内容包括染纸的历史起源、染纸的制作工艺、染纸作品的欣赏与评价等。
二、教学目标1. 让学生了解染纸艺术的基本概念和制作方法，提高学生的审美素养。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神，激发学生对传统工艺的热爱。
3. 通过染纸作品的创作与欣赏，培养学生对中国传统文化的认识和传承意识。
三、教学难点与重点重点：染纸艺术的基本概念、制作方法和应用领域。
难点：染纸作品的创作技巧和审美评价。
四、教具与学具准备教具：染纸作品、染料、剪刀、浆糊、画笔等。
学具：学生每人一份染纸制作材料包（包括白纸、染料、剪刀、浆糊、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一系列染纸作品，引导学生欣赏并思考：这些作品是如何制作出来的？它们有什么特点和魅力？2. 知识讲解（10分钟）介绍染纸艺术的基本概念、制作方法和应用领域，让学生了解染纸艺术的历史起源和发展。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示染纸制作过程，引导学生掌握制作技巧，并解答学生疑问。
4. 学生动手实践（10分钟）学生按照示范，自行制作染纸作品，教师巡回指导，协助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本概念、制作方法和应用领域。
七、作业设计1. 请学生简要介绍染纸艺术的历史起源和发展。
答案：染纸艺术起源于我国汉代，发展至今已有千年的历史。
它最初是作为一种宗教仪式用品而出现的，后来逐渐发展为独立的工艺美术品种。
染纸艺术在我国民间有着广泛的传承，尤其在明清时期达到了鼎盛。
如今，染纸艺术已经成为了一种重要的非物质文化遗产，被越来越多的人所关注和喜爱。
2. 请学生谈谈对染纸作品的欣赏与评价。
（1）造型：染纸作品造型独特，线条流畅，富有立体感。
（2）色彩：染纸作品色彩鲜艳，搭配和谐，具有很高的审美价值。
幼儿中班美术课教案《染纸》3篇
幼儿中班美术课教案《染纸》幼儿中班美术课教案《染纸》精选3篇（一）教案主题：《染纸》美术课教案适用年龄：幼儿中班教学目标：1.培养幼儿对染色过程的认识和兴趣；2.锻炼幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿发现美的眼光。
教学准备：1.简单易操作的染纸工具（如小海绵、毛笔、手工海绵等）；2.各种颜色的水彩颜料；3.白纸或特制染纸。
教学过程：引导：观察与思考（5分钟）1.向幼儿展示一张特制染纸或白纸。
2.提问：你们觉得这张纸是用什么方法制作的？为什么？实验活动：染色过程（10分钟）1.为每个幼儿准备好一张特制染纸或白纸。
2.让幼儿选择自己喜欢的颜色的水彩颜料。
3.教师向幼儿示范如何用染色工具将颜料均匀地涂抹在纸上。
4.鼓励幼儿使用各种染色工具进行尝试和探索，例如可以用毛笔进行绘画，也可以用海绵进行涂抹。
5.引导幼儿观察染纸过程中颜料的变化和纸张的吸收作用。
创作活动：自由创作（15分钟）1.鼓励幼儿自由发挥创造力，通过染纸的方式表达自己的想法和感受。
2.可以提供一些创作题材，例如动物、植物、食物等的形象，让幼儿进行创作。
3.在幼儿创作的过程中，给予一定的指导和帮助，例如提供一些简单的图案和样板。
展示和分享：交流与欣赏（10分钟）1.引导幼儿将自己的作品放在展示区。
2.让幼儿互相观赏和分享自己的作品，鼓励他们谈谈自己绘画的灵感和感受。
3.教师可以提出一些问题，引导幼儿对他人作品进行观察和评价。
教学反思：（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画过程，了解幼儿的收获和感受。
2.让幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们提出自己的想法和建议。
3.总结本节课的教学内容和目标，为下一次美术课做准备。
教学延伸：1.在家庭环境中，鼓励幼儿通过染纸的方式进行创作，增加亲子互动。
2.在其他主题活动中，引导幼儿运用染纸技巧进行创作，例如制作贺卡、装饰手工作品等。
注意事项：1.染纸活动涉及水彩颜料，需要注意保护好衣物和工作区域的卫生。
2.染纸工具使用时需要谨慎，幼儿在教师指导下使用，确保安全。
中班《染纸》美术教案
中班《染纸》美术教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章“色彩的奥秘”中的第三节“染纸”。
详细内容包括：了解染纸的基本概念、掌握染纸的基本技巧、体验色彩的融合变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的起源、发展与基本技巧，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握、色彩的搭配。
教学重点：了解染纸的基本概念、体验色彩的融合变化。
四、教具与学具准备教师准备：染纸模板、染料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：白纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解染纸的基本概念与技巧（10分钟）教师讲解染纸的起源、发展，以及基本技巧，如折叠、扎染、滴染等。
3. 范例讲解与演示（10分钟）教师展示范例作品，并现场演示染纸过程，讲解色彩的搭配方法。
4. 学生实践操作（15分钟）学生在教师的指导下，进行染纸创作。
期间，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供简单图案，让学生进行染纸练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸的基本概念与技巧（2）色彩搭配方法（3）染纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：染纸创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：根据学生创作情况，教师进行个性化指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及作品的完成情况。
2. 拓展延伸：介绍其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解演示、学生实践操作、随堂练习、作品展示与评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）染纸技巧的掌握：染纸技巧包括折叠、扎染、滴染等，这些技巧对于幼儿来说较为复杂，需要在教学中反复示范和指导。
中班美术教案《染纸》.
中班美术教案《染纸》.一、教学内容《染纸》这一教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章，详细内容涉及色彩的基本知识、染纸的基本技巧以及染纸作品的创作。
本章通过染纸这一艺术形式，让幼儿在实践中感受色彩的魅力，培养他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解染纸的基本方法和技巧，能独立完成一幅染纸作品；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念；3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：染纸技巧的掌握，如何让幼儿在操作过程中控制好颜色和水分；重点：引导幼儿感知色彩，激发他们的创造力，培养审美观念。
四、教具与学具准备教具：染纸教材、示范作品、画笔、调色板、颜料、抹布、湿巾等；学具：彩纸、画笔、调色板、颜料、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示染纸作品，引导幼儿观察并说出作品的色彩和图案；（2）邀请幼儿分享生活中见过的染纸作品，激发他们对染纸的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）介绍染纸的基本技巧，如折叠、拧、滴等；（2）示范染纸过程，讲解如何控制颜色和水分，以及如何创作出美丽的染纸作品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、颜料等材料；（2）指导幼儿按照示范的步骤和方法进行染纸创作；（3）在创作过程中，鼓励幼儿相互交流，分享心得。
（1）展示幼儿的染纸作品，让其他幼儿评价和欣赏；（3）鼓励幼儿在课后继续练习，提高染纸水平。
六、板书设计1. 板书染纸2. 板书内容：（1）染纸基本技巧：折叠、拧、滴等；（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等；（3）注意事项：控制颜色和水分、保持画面的整洁。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品；2. 答案要求：作品色彩丰富、图案美观、技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对染纸技巧的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，如四季的变化、天空的颜色等，激发他们对色彩的兴趣，提高审美观念。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》（三篇）
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》教案：幼儿园大班美术公开课《染纸》一、教学目标1.了解染色的概念，培养幼儿对不同颜色的认识和感知能力。
2.了解染色工具和方法，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具：白纸、彩色墨水或食用染色剂、碗、筷子、纸巾、画笔。
2.其他：实物图片、故事或动画片资源。
三、教学过程Step 1 导入（10分钟）1.以问题形式引导讨论：你们在哪里见过色彩斑斓的纸？（等待幼儿回答）2.出示实物图片或播放相关的故事、动画片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入染纸的话题。
Step 2 了解染色的概念（10分钟）1.通过实物示范或图片展示，讲解染色的概念：染色是一种将颜色加在物品上的方法，可以让原本单调的白纸变得丰富多彩。
2.通过讲解，引导幼儿了解染色的基本原理。
3.提问：染色可以用什么工具和材料？（等待幼儿回答）1.教师先示范染纸的操作步骤：①将白纸放在桌子上。
②把彩色墨水或食用染色剂倒入碗中。
③用筷子蘸取适量的彩色墨水或食用染色剂，滴在白纸上。
④可以尝试不同颜色的染色剂，通过叠加或交叉使用，创造出层次丰富的效果。
2.引导幼儿自己动手操作。
教师在操作过程中鼓励幼儿多尝试，展示不同的染色方式和效果。
3.观察并指导幼儿注意染色的技巧和注意事项，例如：控制染色剂的用量、避免颜色混淆、避免纸张被染过多。
Step 4 创作与表现（20分钟）1.鼓励幼儿用刷子或手指在染好的纸上进行涂鸦，创作自己喜欢的图案。
2.提供一些简单的元素资源，例如：花、树、太阳等，激发幼儿的想象力和主动创作。
3.观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿将自己的想法表达出来，例如：给作品命名、分享创作心得。
4.在展示环节中，每位幼儿自己酷爱在黑板上进行画什么并向大家展示。
（时间约1分钟/人）5.教师对幼儿的作品进行整体评价，并赞扬幼儿的努力和创造力。
染纸教学设计
染纸教学设计教学目标：1、认知目标：了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。
2、技能目标：掌握不同的折叠方法以及染纸的方法。
3、情感目标：培养学生的创新思维，发展想象力和创造力，提高学生的动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。
教学重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。
教学难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。
教学准备:生宣纸、颜料、毛笔、水、调色盘、抹布、各种染纸作品。
一、激趣导入（出示染纸服饰）同学们，这件衣服漂亮吗？看了这件衣服，你会想些什么吗？（让学生通过观察，产生疑问，激发学习的兴趣，提高了主动学习探究的欲望）这么好看的衣服，我们也可以做出来的。
不过，我们首先要学习制作图案的方法。
那就是我们这节课要学习的内容---染纸。
二、指导染纸1. 欣赏作品，师生交流（出示多张印染作品）你们知道染纸上的图案是怎样形成的吗？这些作品所用的纸是我们平时用的白纸吗？（让学生欣赏作品，积极思考作品所用纸质及制作方法，便于提高学习积极性，打开他们的思路）2．教师示范，学生观察小结。
教师一边示范，一边讲解。
拿出一张方形生宣纸，将纸对折几次，然后将纸的一角放入调好的颜料中，最后将纸小心地打开。
同学们看老师制作后，能说说我的染纸方法吗？（先进行折叠，再染色）老师根据学生回答相机板书：折染（让学生自己小结制作方法，初步知道染纸的方法，利于下面的学习）3．师生同做，进一步学习染纸的方法及步骤○1折纸。
同学们，折纸很重要，是染纸中比较关键的一步，不同的折法，就会产生不同的效果，根据要染的图案，把纸叠成较小的形状，比如“三角形、田字形、扇形”等，你们用纸将你想到的折纸方法折出来，四人一组，看哪组方法多？为了使染出来的图案更漂亮，你们要注意折纸时边与边要对齐。
学生交流时，老师适时小结并板书：米字折、田字折、折扇折、辐射折。
（折纸是学生非常喜欢的形式，学生主动参与，培养了他们的动手能力，积极性很高）○2调色。
选色、用色是染纸中的基础，可以根据自己的需要，调出颜料，可以调的稀一些，增加纸的吸水性。
幼儿中班美术课教案《染纸》
幼儿中班美术课教案《染纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《染纸》。
课程内容主要围绕染纸艺术展开，让幼儿通过观察、实践，了解染纸的基本技巧和创作方法，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解染纸艺术，培养幼儿的审美情趣。
2. 引导幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿观察、思考和合作的能力，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导幼儿观察、思考和创作出有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸样品、彩纸、水、刷子、染料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份染纸样品、彩纸、水、刷子、染料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示一些染纸样品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要介绍染纸的起源和发展，讲解染纸的基本技巧和创作方法。
3. 示范：教师演示如何制作染纸，步骤包括：剪裁、染色、拼贴等。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，自己动手制作染纸作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧和创作方法。
七、作业设计作业题目：制作一份染纸作品，题材自选。
答案：幼儿根据所学知识和技能，创作出具有个人特色的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过染纸艺术的教学，让幼儿了解和掌握了染纸的基本技巧和创作方法，培养了幼儿的审美意识和动手能力。
在教学过程中，幼儿的观察、思考和合作能力得到了锻炼，环保意识也得到了培养。
但同时，也发现部分幼儿对染纸艺术的理解和创作能力有待提高，需要在今后的教学中加强指导和关爱。
拓展延伸：1. 开展染纸艺术展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和同学，提高幼儿的自信和成就感。
2. 邀请家长参与染纸艺术的创作，增进亲子关系，共同培养幼儿的审美意识和动手能力。
3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，开展染纸艺术表演，让幼儿感受染纸艺术的魅力。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》2篇
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》幼儿园大班美术公开课教案《染纸》精选2篇（一）教学目标：通过本节公开课的学习，让幼儿掌握一种染纸的工艺技巧，培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
教学准备：1. 染纸的材料：白纸、不同颜色的染料、毛笔、杯子、水。
2. 教具：画板、图纸、彩笔。
3. 教学媒体：幻灯片或演示。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天要学习的内容-染纸。
2. 引导幼儿们回忆一些他们对染纸的认知，比如平时见到过的染纸作品、自己制作染纸的经验等。
二、讲解（10分钟）1. 老师通过幻灯片或演示的方式向幼儿们详细介绍染纸的制作过程和注意事项，比如如何调和染料、如何运用毛笔进行染色、如何避免颜色混淆等等。
2. 老师讲解完毕后，可以用图纸和彩笔示范一下整个染纸的过程，并请幼儿们一起观察和记忆。
三、实践操作（20分钟）1. 首先，老师向每个幼儿发放一张白纸和一只毛笔，然后向幼儿们介绍准备好的染料。
2. 老师示范一下如何调和染料，并告诉幼儿们可以根据自己的喜好来选择颜色和染色的方式。
3. 幼儿们可以按照自己的想法开始染纸了，老师在一旁观察和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 按照课堂秩序，轮流请几个幼儿上来展示他们的染纸作品，并分享一下自己的染纸心得。
2. 老师可以给予幼儿们积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见。
五、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们回顾今天的学习内容，简单总结一下染纸的制作过程和注意事项。
2. 鼓励幼儿们将学到的染纸技巧运用到日常生活中，并感受到自己的动手能力和创意思维的提升。
六、作业布置（2分钟）要求幼儿们回家继续制作染纸作品，并用彩笔或图片记录下自己的染纸心得和体会，明天上课时异地带来给老师和同学们分享。
教后反思：在今天的公开课中，幼儿们非常积极地参与了染纸活动，他们用自己的创意来制作染纸作品，展示了自己的动手能力和创造力。
同时，老师也发现有一些幼儿在调和颜色时遇到了困难，下次可以适当增加对这方面的辅助说明。
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）幼儿园大班《染纸》篇1教材分析：《美丽的染纸》是人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。
教学目标：1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。
2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学：师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。
二、导入新课同学们，你们看，今天老师都带来些什么？老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。
有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。
）说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。
这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。
（再出示一些）象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。
（再出示一些扎染物品）说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。
扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。
染纸教案7篇
染纸教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!染纸教案7篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，在写教案时要注意培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，促进他们的全面发展，以下是本店铺精心为您推荐的染纸教案7篇，供大家参考。
幼儿园中班美术教案《染纸》
幼儿园中班美术教案《染纸》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《手工制作》单元，具体内容为染纸艺术。
通过本节课的学习，让学生了解染纸的基本技巧和创作方法，培养学生的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握染纸的基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生对染纸艺术的兴趣，激发创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高审美水平。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本技巧，学会创作简单的染纸作品。
难点：如何运用染纸技巧，创作出富有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸材料、水彩颜料、画笔、剪刀、海绵等。
学具：每位学生准备一份染纸材料、水彩颜料、画笔、剪刀、海绵等。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些染纸作品，引导学生欣赏，激发学生对染纸艺术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解染纸的基本技巧和创作方法，如折叠、染色、描绘等。
3. 示范：教师示范创作一幅染纸作品，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，自主创作染纸作品。
5. 展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流。
6. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：染纸艺术的基本技巧和创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用染纸技巧创作一幅作品，展示你的创意。
2. 作业答案：学生完成的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：引导学生关注生活中的染纸艺术，如节日装饰、包装等，培养学生的审美意识。
教学反思：1. 引入环节：我通过展示一些染纸作品，激发学生对染纸艺术的兴趣。
学生对作品表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论。
2. 讲解环节：我详细讲解了染纸的基本技巧和创作方法，学生听讲认真，但对于一些复杂的技巧需要进一步实践和指导。
3. 示范环节：我示范创作一幅染纸作品，边示范边讲解步骤和技巧。
学生对示范作品给予了高度评价，并纷纷尝试自己创作。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用(1)
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸。
通过本节课的学习，让幼儿了解染纸的基本技巧，掌握色彩的搭配，培养幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 了解染纸的基本方法和步骤，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握色彩的搭配，培养他们对美的感知。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸的技巧和色彩的搭配。
2. 教学重点：让幼儿掌握染纸的基本方法，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸范例、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、水桶等。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的染纸作品，引发幼儿的兴趣，让他们观察并思考：这幅画是如何制作出来的？它美在哪里？2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法和步骤。
（2）演示染纸的过程，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，指导幼儿按照染纸的基本方法和步骤进行实践操作。
（2）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）组织幼儿相互欣赏、评价，引导他们发现作品的优点和不足。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个简单的染纸图案，讲解其制作方法。
（2）让幼儿按照讲解的方法，独立完成练习。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课外。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸的基本方法和步骤。
（2）色彩的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，制作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在染纸技巧和色彩搭配方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用不同的材料和方法进行染纸创作，将所学知识应用到日常生活中。
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本技巧和制作方法，能够独立完成染纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧和制作方法。
难点：如何让幼儿在染纸过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：染纸材料（宣纸、彩纸、剪刀、水杯、染料等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对染纸活动的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解染纸的基本技巧（如：折叠、染色、描绘等）和制作方法。
3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，选择染纸材料，进行实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作展示：幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热爱。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将染纸活动的相关资料发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起开展染纸活动，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，将幼儿的染纸作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 确保染料、剪刀等工具的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食染料和纸张，以防发生意外。
3. 保持活动室的卫生，及时清理废弃的纸张和染料。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在染纸活动中的表现进行评价，关注幼儿的操作技巧、创作能力和合作精神。
美术教案染纸(精选13篇)
美术教案染纸（13篇）下文是我为您细心整理的《美术教案染纸（13篇）》，您浏览的《美术教案染纸（13篇）》正文如下：美术教案染纸篇1教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简洁，操作便利，颜色明丽，纹样千变万化，可以产生意想不到的成效。
教学目标：1.培育同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件。
2.了解染纸特点，初步把握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，把握单色和多色染制方法，进展想象力和制造力。
作业要求：1.每人四幅不同折法，不同颜色的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结阅历，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学预备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，支配好学习用具。
二、引题激_情：师：你们生疏哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。
(老师拿出扎染围巾让同学看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了同学进一步学习的思想)师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不当心将纸的一部分弄上了颜色，开头很懊恼，后来发觉被染的纸很好看，便开头了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们创造了扎染。
今日我们学习一种和扎染很相像的图案表现——秀丽的染纸。
三、讲授新知：板书：秀丽的染纸师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样简单、颜色亮丽、图案美丽，但制作起来格外简洁，只要大家把握好它的特点，就很简洁染出来。
老师出示几十幅风格各异，颜色绚丽的染纸作品，给同学以猛烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习爱好。
大班艺术活动教案：染纸
大班艺术活动教案：染纸一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，尝试用折叠、浸染的方法染纸。
2、培养幼儿对色彩的感受力和表现力，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力和创造力，体验成功的喜悦。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干各色颜料调色盘棉签水杯报纸（用于铺垫）2、经验准备幼儿已有简单的折纸经验三、活动过程1、导入活动展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”2、讲解染纸的方法介绍染纸所需的材料。
示范折叠的方法，如对折、对角折、多次折叠等。
讲解浸染的步骤：将折叠好的纸的一角或边缘轻轻浸入颜料中，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作为幼儿分发材料，提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和颜色组合。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4、作品展示邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
引导幼儿互相欣赏和交流，说一说自己喜欢的作品和原因。
5、活动延伸引导幼儿在染纸的基础上进行添画，创作更丰富的作品。
将染纸作品制作成贺卡或装饰画，用于环境布置。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过于浓稠或稀薄。
2、提醒幼儿在浸染时动作要轻，避免颜料溅出。
3、活动结束后，及时清理材料和工具，培养幼儿良好的卫生习惯。
五、活动反思在本次染纸活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过亲身体验染纸的过程，他们不仅掌握了基本的染纸方法，还发挥了自己的创造力和想象力，创作出了各具特色的作品。
在活动过程中，部分幼儿在折叠时遇到了一些困难，需要教师给予更多的指导和帮助。
在今后的活动中，可以提供更多的折叠示例，让幼儿有更多的参考和练习机会。
同时，在评价环节，可以引导幼儿更加深入地交流和分享自己的创作思路和感受，进一步提高幼儿的艺术表达能力。
总之，本次活动达到了预期的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了艺术的魅力，为今后的艺术活动打下了良好的基础。
2024年《美术的染纸》教案(精选
2024年《美术的染纸》教案(精选一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章“纸艺”第二节“染纸”。
详细内容包括染纸的基本概念、分类、制作步骤、技巧及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解染纸的基本概念、分类和制作步骤，掌握染纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 激发学生对传统民间艺术的兴趣，培养传承和弘扬优秀传统文化的意识。
三、教学难点与重点重点：染纸的基本概念、分类、制作步骤和技巧。
难点：染纸技巧的掌握和运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、演示用染纸材料、剪刀、胶水等。
学具：染纸材料、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种染纸作品，引导学生欣赏并思考：什么是染纸？染纸有什么特点？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍染纸的基本概念、分类和制作步骤。
（2）讲解染纸技巧及其在美术创作中的应用。
3. 演示与练习（20分钟）（1）教师现场演示染纸制作过程。
（2）学生跟随教师步骤进行练习。
4. 创作实践（30分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅染纸作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《美术的染纸》2. 内容：（1）染纸的基本概念、分类、制作步骤。
（2）染纸技巧及其应用。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅染纸作品。
2. 答案：学生需完成一幅染纸作品，运用所学的染纸技巧，表现春天的色彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生掌握了染纸的基本概念、分类、制作步骤和技巧，提高了动手能力和审美素养。
但在技巧运用方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后搜集更多关于染纸的资料，了解其发展历程。
（2）开展“染纸艺术进社区”活动，让学生将所学技能服务于社会，传承优秀传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的演示与练习环节；4. 作业设计的主题与要求；5. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园美术(手工)：染纸教案
幼儿园美术（手工）：染纸教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本技巧和制作方法，能够独立完成简单的染纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本制作方法，能够独立完成染纸作品。
难点：如何让幼儿在染纸过程中充分发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
三、教学准备：1. 教具：染纸材料、剪刀、水杯、染料、画笔、皱纹纸等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，便于幼儿操作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解染纸的基本制作方法和技巧，包括剪、折、染等步骤。
3. 示范：教师演示染纸的制作过程，引导幼儿注意观察每一步骤的细节。
4. 实践：幼儿按照教师的要求，独立完成染纸作品。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同伴共同评价，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：本节课通过染纸活动，让幼儿锻炼了动手能力，培养了观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的想象力和审美情趣，激发幼儿对美术手工的兴趣。
教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸张，尝试制作染纸作品，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或校园内举办染纸作品展览，让更多幼儿和家长欣赏到孩子们的作品，提高幼儿的成就感。
七、安全注意事项：1. 教师在课堂上要确保幼儿使用剪刀、染料等工具的安全，提醒幼儿注意操作方法，避免受伤。
2. 教师要监督幼儿正确使用水杯，防止洒水造成桌面混乱。
3. 教育幼儿保持教室卫生，染纸过程中产生的废弃物要妥善处理。
幼儿园中班美术优质教案《染纸》
幼儿园中班美术优质教案《染纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸艺术的介绍与实践活动。
通过染纸这一传统美术形式，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的审美情趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解染纸的基本技巧，并能运用染纸技巧创作出美丽的作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：染纸技巧的掌握，色彩的搭配。
教学重点：让幼儿学会染纸的基本方法，能独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：染纸范例、染纸材料（彩纸、颜料、水、刷子等）、画架、画布。
学具：彩纸、颜料、水、刷子、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示染纸范例，引导幼儿观察、讨论，激发他们对染纸的兴趣。
2. 讲解染纸技巧（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法：将彩纸折叠，用刷子蘸取颜料涂抹在彩纸上，展开后呈现出美丽的图案。
（2）讲解色彩搭配原则：对比色、相近色搭配，使作品更加丰富多彩。
3. 示范染纸过程（5分钟）教师现场示范染纸过程，强调染纸技巧及注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成染纸作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供简单的染纸图案，让幼儿进行模仿练习。
6. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸基本方法（2）色彩搭配原则（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用染纸技巧创作一幅美丽的作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 染纸技巧的掌握2. 色彩的搭配3. 教学过程中的示范与指导4. 幼儿的动手实践5. 作业设计一、染纸技巧的掌握1. 折纸方法：教师应示范正确的折纸方法，如对折、扇形折等，便于幼儿模仿学习。
2. 颜料涂抹：教导幼儿用刷子均匀涂抹颜料，注意力度和速度，避免颜料渗透过多或过少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
染纸教学设计教学目标：1、认知目标：了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。
2、技能目标：掌握不同的折叠方法以及染纸的方法。
3、情感目标：培养学生的创新思维，发展想象力和创造力，提高学生的动手能力，培养学生对染纸艺术的兴趣，激发学生对生活的热爱。
教学重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。
教学难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。
教学准备:生宣纸、颜料、毛笔、水、调色盘、抹布、各种染纸作品。
一、激趣导入（出示染纸服饰）同学们，这件衣服漂亮吗？看了这件衣服，你会想些什么吗？（让学生通过观察，产生疑问，激发学习的兴趣，提高了主动学习探究的欲望）这么好看的衣服，我们也可以做出来的。
不过，我们首先要学习制作图案的方法。
那就是我们这节课要学习的内容---染纸。
二、指导染纸1. 欣赏作品，师生交流（出示多张印染作品）你们知道染纸上的图案是怎样形成的吗？这些作品所用的纸是我们平时用的白纸吗？（让学生欣赏作品，积极思考作品所用纸质及制作方法，便于提高学习积极性，打开他们的思路）2．教师示范，学生观察小结。
教师一边示范，一边讲解。
拿出一张方形生宣纸，将纸对折几次，然后将纸的一角放入调好的颜料中，最后将纸小心地打开。
同学们看老师制作后，能说说我的染纸方法吗？（先进行折叠，再染色）老师根据学生回答相机板书：折染（让学生自己小结制作方法，初步知道染纸的方法，利于下面的学习）3．师生同做，进一步学习染纸的方法及步骤○1折纸。
同学们，折纸很重要，是染纸中比较关键的一步，不同的折法，就会产生不同的效果，根据要染的图案，把纸叠成较小的形状，比如“三角形、田字形、扇形”等，你们用纸将你想到的折纸方法折出来，四人一组，看哪组方法多？为了使染出来的图案更漂亮，你们要注意折纸时边与边要对齐。
学生交流时，老师适时小结并板书：米字折、田字折、折扇折、辐射折。
（折纸是学生非常喜欢的形式，学生主动参与，培养了他们的动手能力，积极性很高）○2调色。
选色、用色是染纸中的基础，可以根据自己的需要，调出颜料，可以调的稀一些，增加纸的吸水性。
○3染色。
染纸的方法有很多，运用不同的方法染出的效果也不一样。
老师染，你们根据老师小黑板上出示的染法，猜猜各是什么方法？(浸染法、滴染法、点染法、浓破淡法) 浸染法：通过浸的方法给纸染上颜色。
滴染法：将墨水直接滴到纸上，并将纸进行挤和捏，这样可以将颜色尽快的染进去。
点染法：用毛笔将颜色涂点到需要颜色的地方。
浓破淡法：这是国画中的一种技法。
为了使色彩层次丰富，在同一个地方，用深浅不同的颜色进行染色，增加变化的效果。
（让学生参与实践，充分认识了染纸的特点以及方法步骤）三、学生染纸，教师巡回辅导。
鼓励学生大胆尝试不同的折叠和印染的方法，在学生独立完成作业时发现问题及时辅导，发现有创意的作品及时交流。
（让学生独立完成作品，自身会有成就感，学习兴趣更浓，及时的点拨，会让孩子的作品更出色）四、染纸作品展将学生的作品展示在黑板上。
同学们，你们对自己的作品满意吗？你们喜欢哪幅作品？为什么呢？教师也进行点评，并说出理由。
（展示孩子们的作品，并肯定其优点，让孩子体验成功，对染纸艺术产生更浓厚的兴趣）五、课后拓展利用课余时间，可以用其它方法染纸，还可以和同学用染纸作品做其它东西，比如书签、窗花、染纸服饰等。
（联系生活实际，发挥学生的想象力和创造力，制作出一些自己喜欢的作品，激发他们对生活的热爱）教学反思：本节课采用欣赏、小组合作探究等形式教学，充分发挥学生的主体作用，让学生自主发现问题，解决问题，激发学生的学习兴趣，学生在轻松愉快的环境中进行染纸的作业，学生的潜能得到了充分的发挥。
有部分学生的作业非常有特色，很有创意，这是我先前所没有想到的。
我也被学生的学习热情所感染，运用新的理念所上出的课效果与平时上的课真有着天壤之别。
但因为以前学生很少用颜料，不太熟悉生宣的性能，有的孩子的作品没有达到预期的效果。
篇二：染纸教学设计13课《染纸》教学设计一、教学分析染纸画，因为它的变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索精神，是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。
通过对图案设计，色彩配置和对多种技法的掌握，以及具体制作过程，培养学生的创造意识，审美情趣和动手动脑能力，从而激发对艺术创作的兴趣。
可以说，染纸是一项多方面开发智能的美术活动。
1、教学目标（1）识知目标：了解和熟悉染纸艺术，初步掌握染纸的方法和特点。
（2）技能目标：掌握各种折纸的方式和常用的染纸技法。
（3）情感目标：通过染纸学习，培养学生的创新意识，审美情趣和动手动脑的能力，激发学生对染纸艺术的兴趣，从而更加热爱生活。
2、学习内容通过学习掌握染纸的基本原理，学会染纸的基本方法，从而完成一幅漂亮的染纸作品。
教学重点：学会不同的折叠方式和基本的染色原理。
教学难点：色彩的选择与应用。
图案花纹的形成与表现。
3、课时建议：2课时2、教学过程设计1、教学活动的方式和方法（教学活动方式建议）课前准备：教师准备：大量的染纸作品，《染纸》课件（中央教育电视台播放的百集手工制作中的），扎染实物若干件（手提袋、丝巾、服装等等），宣纸、彩色墨水一盒、毛笔、酒精、吸水纸、抹布等。
学生准备：宣纸、彩色墨水、酒精、毛笔、水杯、抹布等。
教学思路：①．本课主要是在欣赏大量的染纸实物和作品的基础上,充分调动学生的学习欲望和积极性,提高学生们欣赏水平。
②．在教学中充分适用电教手段进行教学,欣赏省电教馆拍摄的百集手工制作中的染纸一课,让学生充分认识和了解染纸。
③．在作业上，大胆地开动脑筋,尝试与众不同的各种折叠方式,从而染出有创意的作品.在色彩的搭配上,老师给学生们一些色彩知识和搭配原理，并鼓励学生自主创新，从而达到色彩艳丽，让人意想不到的效果。
④．在课后的拓展过程中，鼓励学生们多动脑动手，发挥想像力与创造力，设计出更好更精的染纸作品。
方案1：欣赏几件扎染、蜡染和兰印花布等工艺品实物，激发学生的兴趣，提高学生学习的欲望，教师示范二种染纸。
由彩色染纸入手，边染边讲解常用的色彩搭配知识，提醒学生配色中应注意的几个问题（如：两种红色不要同时出现，深色和淡色的搭配??）。
在彩色染纸的基础上再演示兰色染纸，在掌握了二种技法之后，学生作业时就可任选一种，让学生们从自己感兴趣的一项先入手。
方案2：由课件入手，让学生们欣赏大量的图片与照片，黑板上再多展示些老师和同学们的佳作，便于打开他们思路。
老师带领同学们一边演示一边讲解，师生共同完成同样的一张作业，打开后，各自会发现每个人的效果是不一样的，从而了解染纸的偶然性与不可复制性，这样不担提高了学生们的兴趣，更激起了他们的好奇心。
2、解决重点与难点的要点染纸作品的成功与否，关键取决于折叠的方法与染色的均匀程度。
也就是说一要折好，二要色彩搭配好，三要掌握好酒精的量，这是调节色彩的深浅与图案是否均匀美观的重点所在。
3、学习中可能出现的问题及解决方法第一是色彩的搭配。
选色、用色是一张染纸作品是否成功的基础。
第二是酒精用量的多少。
它是一张染纸作品是否成功的保障。
第三是折叠方式是否有新意。
它是一张作品是否成功的关键。
在染纸的过程中老师应提醒学生们注意以上三点。
这样大家才能染出好的染纸作品。
三、学习评价建议（1）学生的评价：①、通过教师的启发引导，学生们是否有了学习染纸的兴趣，积极性是否高涨。
有没有激发学生们进行染纸的创作欲望。
②、学完了染纸课，你有多少收获？学会了多少染纸的技法？你的折叠方式有创新吗？你的图案均匀美观吗？（2）大家的评价：①、是否掌握了染纸的基本方法与原理。
②、是否勇于尝试不同的折叠方式。
③、染纸的图案是否均匀？能否发现染纸过程中的问题，独立完成？染纸作品是否有进步？（3）评价的方式：①、在初学过程中，以教师的评价为主，教会学生如何评价一张染纸作品的成败。
在学生有了染纸的感觉之后，以学生互评、自评为主，在学生个人自评的基础上同学们互评，这样同学们之间可以起到互补的作用，互相交流，取长补短，在不断的自评，互评，师评的过程中发现问题，解决问题，不断鼓励，努力提高学生的自信心。
②、针对不同层次的学生提出不同的要求，根据个性差异，可以起到事半功倍的效果。
四、典型案例参考1、启发引导（1）欣赏实物，激发学生的学习兴趣。
教师出示课前准备好的扎染服装（自制的）、丝巾、提包等实物，它们图案优美，色彩鲜艳。
不光有彩色的，还有兰色的。
因为这些实物都是同学们以前见老师用过的，穿过的。
这样就更能激发同学们的好奇心与兴趣。
这时老师简单介绍一下扎染的基本原理及方法，让学生有所了解，里面有些技法在染纸中也是可行的。
在欣赏过老师自制的扎染制品之后，再出示一些商店里买的用品，还有老师到云南旅游时购买的蜡染制品，在学生欣赏这些实物的同时，老师边讲边分析它们图案的形成方法及要注意的问题。
（2）欣赏染纸录像片，了解染纸的基本方法。
播放省电教馆拍摄的百集手工制作片《染纸》，让学生了解染纸，并激发他们学习的积极性。
（3）师生互动让学生以小组讨论一下：1、染纸是如何做出来的？2、你认为在染纸的过程中要注意哪些问题？（4）、揭示课题染纸是中国传统的一种民间美术。
染纸起源于民间印染工艺。
彩色染纸绚丽夺目，具有独特的艺术效果。
兰色染纸清新典雅，醒似兰印花布。
染纸的折叠方法多种多样，有对折、辐射、揉纸等等。
染色方法有点染、浸染、擦染等。
在染纸的过程中适当用挤、捏等不同手法，使颜料浸透到纸的最里层。
这样一幅美丽的染纸图案就完成了。
2、引申发展①、欣赏作品，师生交流。
这时打开事先帖在黑板上的作品，让学生欣赏各种折叠方式所代表的作品，打开学生们的思路，让他们观察图案是如何形成的？色彩是如何搭配的？②、教师示范a．将一张正方形的宣纸折成田（米）字格（最常用的折叠方式），用彩色墨水加酒精进行染制。
染纸注意色彩浓淡变化以及酒精量的多少，在示范过程中，教师要让学生看清楚讲明白，示范到位。
染完后小心地按照折的顺序用手或用嘴巴轻轻吹开一层层宣纸，这样一张彩色染纸作品就出来了。
将作品直接贴在教室的玻璃窗上进行展示评价。
b．教师小结染纸常用的方法第一是折纸。
折纸的好环关系到染纸的成败。
常用的有对边折、对角折、三折和四折等，以此类推。
常见的折叠方法有：米字折、田字折、折扇折、辐射折、卷搓折、任意折和综合折等。
第二是染色。
染色的基本技法有：浸染法、点染法、晕色法和流淌法。
当然染色还有一些特殊技法如：喷酒法、泼染法、吹染法、刷染法、夹染法、对印法、揉纸法、涂蜡法、压印法和吸附法等。
这些特技在课堂上是不适用的，可以在染纸兴趣小组中开展，或在家里面进行尝试。
板书：染色技法有：浸染法、点染法、滴染法、浓破淡法和留空白法。
浸染法：将宣纸的一个角或一个边直接浸在颜料水中。
点染法：用毛笔将颜料点在宣纸上，此法适合染一些浸染法染不到的地方。