2020小学教师家访工作总结五篇(精品)

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小学教师的家访工作总结

小学教师的家访工作总结

小学教师的家访工作总结小学教师的家访工作总结范文八篇小学教师的家访工作总结篇1为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们进行了家访。

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

现将进行家访的相关情况总结如下:一、通过切实开展工作,家访成果显著1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

二、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长大多都知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在校各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人。

放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。

这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

小学教师家访总结汇报(精选5篇)

小学教师家访总结汇报(精选5篇)

小学教师家访总结汇报(精选5篇)了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。

那么你知道怎么写好总结吗? 下面小编给大家带来小学教师家访总结汇报,可以点击活动总结查看更多的活动总结喔。

小学教师家访总结汇报1我校所辖四个服务村,按照学校的统一要求,我与我班科任教师对我班学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下:一、家访中取得的成就一是获得许多第一手育人资料。

通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

二是家长老师互相信任。

通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

三是多角度认识了解学生。

知道了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。

比如我班的张某、李某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如张某、武某等孩子。

有些有个性的学生,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。

四是换个角度看家长。

现在的学生家长年龄多都在30—40岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。

有个别交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难;第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处;第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样。

小学教师暑假家访工作总结5篇

小学教师暑假家访工作总结5篇

小学教师暑假家访工作总结5篇篇1一、引言暑假期间,我对部分学生进行了家访,旨在深入了解学生的家庭环境、教育现状以及学生在家的学习情况。

通过这次家访,我不仅获得了宝贵的信息,还深刻体会到了作为一名小学教师的责任与使命。

现将家访工作总结如下:二、家访背景与目的随着教育改革的不断深入,家庭教育与学校教育的紧密配合显得尤为重要。

为了更好地了解学生的成长环境和教育需求,我利用暑假时间,对部分学生进行了一次全面的家访。

本次家访的主要目的是:1. 深入了解学生的家庭状况和教育环境。

2. 探讨家庭教育与学校教育的有效衔接。

3. 关注学生在家的学习情况,为新学期的教学工作提供参考。

三、家访过程与发现1. 家庭状况与教育环境:通过家访,我了解到大部分学生家庭和睦,父母对孩子的教育非常重视。

然而,也有少数家庭存在一些不良风气,如过度溺爱、放任自流等,这在一定程度上影响了孩子的健康成长。

在教育环境方面,一些家庭能够提供良好的学习氛围,而一些家庭则存在噪音干扰、电视电脑不离手等问题。

2. 家庭教育与学校教育的衔接:在家访过程中,我发现一些家长在家庭教育方面存在盲区。

他们不知道如何有效地与孩子沟通,也不清楚如何辅导孩子的学习。

针对这些问题,我向家长们提出了一些建议和方法,如多与孩子交流、关注孩子的情绪变化、鼓励孩子多读书等。

同时,我也向家长们介绍了学校的教育理念和教学方法,以便他们能够更好地配合学校的教育工作。

3. 学生在家的学习情况:通过观察和询问,我发现大部分学生在家里能够按时完成作业,认真复习功课。

然而,也有一些学生存在拖延、马虎等问题。

针对这些问题,我及时与家长进行了沟通,并指导他们如何帮助孩子改正不良习惯。

此外,我还鼓励学生在家里多读书、多思考、多动手实践,以提高他们的学习兴趣和能力。

四、总结与反思通过这次家访,我不仅获得了宝贵的信息和经验教训,还深刻认识到了作为一名小学教师的责任与使命。

在未来的工作中,我将继续努力做好以下几个方面:1. 加强与家长的沟通和合作:通过定期举办家长会、定期家访等方式,加强与家长的沟通和合作力度;同时多向家长介绍一些先进的教育理念和方法让家长了解孩子在学校的学习生活情况以及需要配合的事项等。

小学教师家访个人工作总结范文5篇

小学教师家访个人工作总结范文5篇

小学教师家访个人工作总结范文5篇篇1一、引言家访作为教育工作的延伸,有助于增强家校之间的沟通与联系,更好地了解学生家庭环境及成长背景,从而因材施教,提升教育质量。

本学期,我作为小学教师,积极开展了家访工作,现将个人工作总结如下。

二、工作内容1. 制定家访计划在本学期初,我制定了详细的家访计划,按照学生的居住区域进行分组,合理安排家访时间和路线,确保家访工作的有序进行。

2. 实施家访(1)了解家庭情况:通过家访,我深入了解了学生的家庭结构、成员关系、家庭教育方式等,为后续的教学工作提供了重要参考。

(2)沟通学生在校表现:与家长面对面交流,反馈学生在校的学习、生活情况,包括学业成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。

(3)征求家长意见:了解家长对学校教育教学的期望与建议,收集家长对班级管理和学校工作的建议,为改进工作提供依据。

(4)宣传教育理念:向家长宣传现代教育理念,引导家长关注孩子的心理健康和全面发展,提高家长的教育水平。

3. 家访记录与总结每次家访后,我都认真填写家访记录表,详细记录家访过程、家长建议及学生家庭情况,为后续工作提供详实的资料。

同时,对家访过程中发现的问题进行分类整理,制定改进措施。

三、工作成效1. 增强了家校联系通过家访,我与学生家长建立了良好的沟通关系,增进了彼此之间的信任,为后续的教育教学工作打下了坚实基础。

2. 促进了学生成长家访让我更加了解学生,针对不同学生的特点进行个性化教育,帮助学生解决学习、生活中的问题,促进了学生的健康成长。

3. 改进了工作方法通过家访收集到的家长建议,使我认识到工作中的不足,及时调整工作方法,提高工作效果。

四、存在问题及改进措施1. 家访时间安排需进一步优化,确保与家长沟通充分。

2. 对部分特殊家庭的学生关注不够,需加强个性化关怀。

3. 在与家长沟通时,应更加注重沟通技巧,提高沟通效果。

五、展望未来在今后的工作中,我将继续加强家访工作,优化家访计划,提高家访效率。

小学教师家访工作总结范文5篇

小学教师家访工作总结范文5篇

小学教师家访工作总结范文5篇小学教师家访工作总结应该怎么写?家访是老师对学生的一种了解,通过对小学生进行的家访工作,家访工作完成后,作为教师的你,有一个什么总结呢?下面是由小编为大家整理的“小学教师家访工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学教师家访工作总结(一)2020暑假,按照上级工作安排,同时为新学期教学工作做准备,使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。

活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用自己的电话,与学生和家长进行沟通。

这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗__位教师全部参与,其中党员家访总结范文教师8名,实际家访学生___名,其中上门家访___名,电话家访__名,涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、精心组织家访活动1、提早部署,要求具体。

根据学校实的实际情况,学校提前动员部署。

在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。

2、细化要求,突出重点。

各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在父母离异的单亲家庭,生活有特殊困难的学生家庭,行为偏差的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守学生的家庭等开展重点家访,及时为他们排忧解难。

3、注重反馈,加强沟通。

教师携带“家访登记表”进入家庭,家访后认真填写“教师访万家’活动登记表,开学后及时反馈到学校,学校认真进行梳理,并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访,我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育的意见,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的和谐发展。

小学教师家访工作总结5篇

小学教师家访工作总结5篇

小学教师家访工作总结5篇篇1一、引言家访是学校与家长、学生之间相互沟通和交流的重要途径。

通过家访,教师可以更全面地了解学生的家庭状况、成长环境以及家长的需求和期望。

本学期,我作为小学教师,进行了多次家访活动,现将工作总结如下。

二、家访目的与准备本次家访的主要目的是了解学生的家庭状况,与家长面对面交流,探讨教育问题,并听取家长的意见和建议。

在准备阶段,我提前与学生和家长进行了沟通,确定了家访的时间和地点。

同时,我也查阅了相关学生的资料,对他们的兴趣爱好、性格特点等方面有了一定的了解。

三、家访过程与记录1. 家庭状况了解:通过与家长的交流,我了解到许多学生的家庭状况。

有的学生家庭和睦,父母关系融洽,家庭氛围非常好;而有的学生则面临父母离异或单亲家庭的问题,这些因素都会对学生的成长产生一定的影响。

2. 教育问题探讨:在与家长的交流中,我重点关注了学生的学习情况和教育问题。

我向家长介绍了学校的教学理念和方法,同时也询问了家长对孩子教育的期望和困惑。

针对家长提出的问题,我给出了具体的建议和指导。

3. 意见收集与建议:家访过程中,我积极收集家长的意见和建议。

有的家长希望学校能加强学生的德育教育,培养学生的良好品德;而有的家长则希望学校能提供更多的课外活动,丰富学生的课余生活。

这些意见和建议对我今后的教学工作有着重要的参考价值。

四、家访总结与反思1. 收获与成果:通过家访活动,我不仅了解了学生的家庭状况,还与家长建立了更为密切的联系。

这不仅有助于我更好地关心和帮助学生成长,也为我提供了更多与家长合作的机会。

同时,我也收集到了许多家长的意见和建议,这将为我今后的教学工作提供重要的参考。

2. 反思与不足:在家访过程中,我也发现了一些问题和不足。

例如,在面对一些特殊家庭情况时,我还需要更加耐心和细致地与家长沟通;在收集家长意见和建议时,我还可以更加全面和深入地了解家长的需求和期望。

此外,我也意识到自己在教育理念和方法上还有待提高和完善。

小学教师的家访工作总结汇编五篇

小学教师的家访工作总结汇编五篇

小学教师的家访工作总结汇编五篇小学教师的家访工作总结篇1为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们进行了家访。

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

现将进行家访的相关情况总结如下:一、通过切实开展工作,家访成果显著1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

二、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长大多都知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在校各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人。

放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。

这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

小学教师家访总结(8篇)

小学教师家访总结(8篇)

小学教师家访总结父母及哥哥长年在外打工,鹿芬是家中的老小,平时她跟奶奶一起生活。

在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。

尊敬老师,团结同,成绩在班里始终是前十名。

和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。

本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这样一个好孩子。

去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。

农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。

现在是春节期间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。

到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。

他们热情地请我进屋坐。

鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。

当我说到鹿芬在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。

说她是个从小就很让人省心的孩子。

鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。

在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。

在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。

我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。

我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。

还没等鹿芬回答,她的父亲就抢先说开了。

他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。

鹿芬只好跟奶奶一起生活。

直到____月份他们才回家一趟。

在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。

今年他们不打算出远门了。

鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。

我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。

我只是说鹿芬以后要享福了。

我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。

小学教师家访工作总结6篇

小学教师家访工作总结6篇

小学教师家访工作总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师家访工作总结6篇

小学教师家访工作总结6篇

小学教师家访工作总结6篇第1篇示例:小学教师家访是一项非常重要的工作,通过家访,教师可以更好地了解学生的家庭情况、学习情况及心理状态,为学生提供更加个性化的教育服务。

在过去的一段时间里,我积极参与了小学教师家访工作,并且取得了一些成果,现在我来总结一下这段时间的家访工作。

家访是一项需要细心、耐心和责任心的工作。

在家访过程中,我发现有些家长对老师的家访并不热情,这需要我们用更多的耐心和细心去拓展沟通的空间,力求达到家校合作的目的。

在家访过程中,我会尊重家长的意见,耐心听取他们的诉求,同时也主动与他们沟通,寻找解决问题的途径。

在一次家访中,我发现一个学生在学习上遇到了困难,通过与家长的沟通,最终找到了解决问题的方法,这也让我深深感受到了家访的重要性。

家访是一次有效的学生问题排查机会。

在日常的教学工作中,很难发现每一个学生的问题所在,而通过家访,我们可以更全面地了解学生的情况。

在家访中,我经常会了解到一些学生在学习上或生活中的问题,这些问题可能在学校里难以被发现,但是通过家访,我们可以及时发现并解决这些问题,为学生提供更好的成长环境。

家访也是一次增进师生家长互信的机会。

在家访中,我会表现出我对学生的关心和重视,同时也会与家长进行真诚的交流,这样可以增进我们之间的信任和理解。

在一次家访中,我发现一个学生在家庭环境不是很好的情况下,表现出了很大的学习压力,通过与家长的沟通,我更加了解到了学生的困境并给予学生更多的关怀和支持。

最终,学生在我的帮助下逐渐走出了困境,开始了积极向上的学习生活。

家访也是一次提升自身教学能力的机会。

在家访中,我不仅仅是了解学生情况,更重要的是思考如何更好地帮助学生。

在与家长和学生交流的过程中,我也汲取了一些宝贵的教学经验,这些经验可以帮助我提升自己的教学水平,更好地服务学生。

小学教师家访是一项非常重要的工作,通过家访,我们可以了解学生的真实情况,及时发现并解决问题,增进师生家长之间的信任和理解,同时也可以提升自身的教学能力。

小学教师家访工作总结15篇

小学教师家访工作总结15篇

小学教师家访工作总结15篇小学教师家访工作总结1人们常说,是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。

这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。

于是我一开始就制定好了计划。

虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。

较典型的是我班的熊三云,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。

听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。

很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。

虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。

我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的.表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等。

由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。

如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。

乡下的道路虽说没有前几年那样难走,但是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬。

最新小学教师的家访工作总结(模板19篇)

最新小学教师的家访工作总结(模板19篇)

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2020小学教师家访工作总结五篇2020小学教师家访工作总结(一)家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

今年暑假,学校严格按照教育局假期工作安排,要求原一至五年级老师们对本班xx名学生进行家访。

要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结,班主任填写家访记载表,并将家访照片上传到班级QQ群相册。

现将家访工作小结如下:本次暑期家访活动全校共xx位教师全员参加,走访涉及全校xx个班级共xxx名学生。

除原五个年级xx个班级的语数老师参与外,还有xx名小学科教师也主动参与了家访,他们是:xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师、xx老师、xxx老师、xx老师、xx老师、xxx老师、xx老师、xxx老师,在此对以上老师提出表扬。

教师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的。

一、学校重视,分工明确为顺利开展了家访活动,我校制订了详细的活动方案,制定了家访守则,成立由x校长任组长,德育处总负责的家访活动领导小组。

家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。

教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩。

让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。

二、以访促教,换位思考每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。

家访时,教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。

教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心。

三、有的放矢,关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。

每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。

四、深入分析,认真总结家访活动给我们教师上了很好的一课。

在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。

参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结,每位班主任都能认真填写家访记载表,并将家访照片上传到班级QQ群相册。

家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。

我们将一如既往地开展好家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。

2020小学教师家访工作总结(二)为落实XX市“双帮双联”家访工作会议精神,密切师生沟通,真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我进行了家访,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。

老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

现将我校进行家访的相关情况总结如下:一、统一思想,明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前,我首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。

向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作,家访成果显著1、通过本次家访,我全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访,我与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。

三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。

这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。

这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。

还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。

随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。

其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。

放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干。

这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。

通过一段时间的家访,我得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!2020小学教师家访工作总结(三)学期开学初,又临家访,忽而想到自己身为学生时,同学之中提到家访都是能避则避。

也许在孩子们心目中,家访老师都是来家里报忧的,而实际的操作中,家访的目的、内容都很重要,不仅仅是汇报,更多的是互动,从而调动家长与孩子的积极因素,为教育服务。

在此次家访中,感受最深的有以下几点:一、更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。

我们详细地了解了孩子的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现,肯定孩子的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出孩子的缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活,更要关心孩子的情感和品德。

人说,对于家长来说,自己的孩子总是百分之一百的,而对于老师来说,面对几十个表现不一的孩子,更需时刻牢记这一点,他们同样应当是百分之一百的。

二、借助家长的力量,协作教育好孩子对于英语这一科目,这一点具有特殊的意义。

此次跟随配班班主任家访,家长们得知英语老师来访,往往也因此而更加地重视英语。

严肃地说,英语在小学里还不是真正意义上的主课,但它又确实是非常重要的。

由于校内应用英语的机会少之又少,因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的。

孩子自我控制能力薄弱,家长对孩子的影响是很大的。

家访中,很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况。

我也顺势说了英语的重要性,并介绍了家里可以采取的英语学习方法。

在这个过程中,家长往往会有心地向老师谈起平时教育孩子时所观察到的自己孩子在学习中的优点与缺点,应该说,这对老师的教学帮助还是很大的。

三、此次家访,的感触是学生在家与在校的表现不一样孩子的内心世界很丰富,在成长的过程中的问题也多种多样。

有的小朋友在家与在学校表现迥异,这也说明家访非常有必要。

我们向家长介绍一些教育孩子的方法,商量共同教育好该同学的方法同时,也向孩子认真地提出要求:在家和在校应当表现一样好。

2020小学教师家访工作总结(四)人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。

这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。

教育是个大家庭。

学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。

虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。

现将本次家访所得简述如下。

一、家访,必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。

了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。

较典型的是我班的张洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。

听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

2、能更好地建立家长与老师之间的信任。

我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。

很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。

虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。

我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基矗。

二、现代社会家庭教育的积极因素1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。

现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。

因此家长往往能满足孩子的各种要求。

包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。

有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。

现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。

因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。

三、现代家庭教育的消极因素1、电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生。

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