太原市中小学教师岗位职责考核表
小学教师履职考核表岗位职责
小学教师履职考核表岗位职责一、教学指导1. 熟悉并贯彻学校教育方针、课程标准和教学大纲，制定年度、月度和周计划，确保教学内容、教学目标和教学步骤的有效实施。
2. 制定教学方案，精心备课，善于运用不同的教学方法和手段，根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
3. 检查并记录学生的学习情况，及时给予鼓励、指导和评价，保证每位学生的学习进步和发展。
4. 与家长保持良好的沟通，定期或不定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
二、课程管理1. 组织和制定学科和年级的教学计划，并根据学校的实际情况进行适当调整。
2. 落实和执行学校的教材使用规定，认真备齐所教学科的教材和辅助教材，并根据需要提出采购要求。
3. 确保课堂教学秩序良好，每节课的时间安排紧凑，能够合理利用每分钟的教学时间。
三、学生评估1. 定期进行学生的学习成绩评估，记录并统计学生的成绩，给予学生及时的反馈和评价。
2. 组织和参与学生的课外活动，培养学生的各方面能力和素质，为学生的综合评价提供数据支持。
3. 积极参与学生的日常行为和学习习惯的培养，及时发现并解决学生存在的问题，帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
四、班级管理1. 积极参与班级管理工作，维护良好的班级秩序和班集体的团结，维护学生的正常学习环境。
2. 定期组织班级会议，及时传达学校的相关通知和要求，听取学生的意见和建议，共同解决班级存在的问题。
3. 和其他班级教师紧密合作，互相学习借鉴，共同为学生的全面发展努力。
五、个人发展及自我评估1. 自觉按照学校的发展要求，参加相应的教师培训和学习活动，不断提高自身的教育教学水平。
2. 定期进行个人的自我评估，反思自己的教育教学工作，积极改进自己的不足之处，提高自己的专业素养。
六、师德师风1. 遵守教师职业道德规范，严格遵守学校的工作纪律和规章制度，维护教育教学秩序和学校的形象。
2. 尊重每个学生的个体差异，平等对待每个学生，不歧视学生，不体罚、侮辱或虐待学生。
中小学教师工作考核登记表完整
参加工
作时间
2006.8
教龄
7
教师职务
中学二级教师
任职时间
最后
学历
大学本科
毕业学校、
时间及专业
2006年7月毕业于哈尔滨师范
大学计算机科学与技术专业
奖
惩
情
况
受奖情况
受处分情况（受何处分、
时间、原因和处分单位）
时间
名称
级别
批准单位
2021.9
2021.4
2021.7
优秀教师
记功奖励
优秀教师
县级
下学期
1
CAI课件
16
16
192
192
公开课
日期
课题
参加人数
级别
评议意见
上学期
数据库和表
条件选择语句
32
32
校级
校级
优秀奖
优
下学期
常用控件的使用方法
32
校级
优
作业
课外辅导
批改
%数
讲评次数
人数
效果
上学期
100%
42
100
显著
下学期
100%
48
100
显著
课外活动
时间
内容
人数
次数
成效
上学期
9.11
网络搜索
起止时间
举办单位
形式
内容
结业成绩
上学期
下学期
苏州工业园区职业技术学院
国家及培训
网站建设与管理
优秀
该同志在参加中职国家级骨干教师，培训期间表现突出获得了“优秀学员”的称号。
三
山西省中小学专业技术职务考核表
山西省
中小学教师专业技术职务考核表
姓名
学校名称
专业技术职务
至学年度
山西省教育厅职称改革办公室
填表说明
1.本考核表由本人填写，并按政治思想表现要求的内容写出政治思想总结。
2.党组织根据本人总结结合本人实际写出评语。
3.岗位职责考核内容和评分标准要依照考核细则所规定的每项权重比例评分。
4.考核领导组参考自评分、教研组评分、教导处政教处评分，结合本人实际评出每项生效分。
5.考核组根据多方评议，结合本人实际写出评语并分出优秀、称职、基本称职、不称职等级。
6.此表经本人签字后，归入考绩档案。
7.本表一律用钢笔填写，要求字迹工整、清楚、准确。
2023小学教师工作考核表
2023小学教师工作考核表前言此考核表用于评估小学教师在2023年的工作表现。
考核内容涵盖教学质量、教学方法、师德师风以及团队合作等方面。
教师们应在指定的时间内完成该考核表，并提交至所属学校或教育机构。
考核细则教学质量1. 教师是否根据教学计划完成教学任务，包括教学进度和教学内容。
2. 教师是否能够有针对性地进行教学，并根据学生的不同需求进行个性化教学。
3. 教师是否注重学生的研究效果和成绩，采取相应措施提高学生的研究成绩。
教学方法1. 教师是否运用多种教学方法，充分调动学生的研究积极性。
2. 教师是否注重培养学生的研究能力和创新思维。
3. 教师是否善于利用现代技术手段辅助教学。
师德师风1. 教师是否言行举止得体，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师是否尊重学生的个性差异，注重培养学生的品德和道德素养。
3. 教师是否与家长、同事和学生保持良好的合作关系。
团队合作1. 教师是否积极参与学校或教育机构的相关活动和会议。
2. 教师是否与同事保持有效的沟通和合作，共同提高教学水平。
3. 教师是否能够与职能部门合作，完成教育教学任务。
考核评分根据每个细则的表现，按照以下标准评分：- 优秀：完全符合要求，表现出色，得分85分及以上。
- 良好：基本符合要求，表现较好，得分70-84分。
- 合格：基本符合要求，但有待改进，得分60-69分。
- 不合格：未能达到要求，需进行整改，得分59分及以下。
结语希望各位小学教师认真对待此份考核表，与同事们一起努力，共同提高教学质量和教师素养。
祝各位教师工作顺利！。
中小学教师岗位考核登记表格
北京市
中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）
区、县
单位
姓名
北京市教育委员会
填表说明
1、本表各项容均填写本学年度的情况。
2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
5、填写容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况
完成教育工作情况
组织指导或参加教育教学研究工作情况
汇报课、观摩课、研究课情况
组织指导课外活动情况
指导、培养教师情况
教改工作情况
编写教材、经验总结和论著等情况
参加系统进修或继续教育情况。
中小学教师职务考评登记表
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导。
在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
承担课外活动和其他活动情况
3分
在所任教的两个班里组织由数学爱好者和特长生组成的大约十几人的兴趣活动小组，每周活动一次。组织生动活泼的实践活动，拓宽学生的知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，提高学生的学习能力，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊。
教研（教改）工作
4分
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中
承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
中小学教师职务考评登记表
家访情况
（日期、人
数、内容)
1.5分
在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
班级集体
获奖情况
1.5分
本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
项目（活动）名称、级别
本人承担的任务
完成任务情况及成果
编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况
5分
项目名称、级别
本人承担的部分
出版、发表或交流情况
得分
指
导
培
养
教
师
情
况
3分
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课题目
效果
进
修
培
训
︵
含
继
续
教
育
︶
情
况
4分
学习内容或
课程名称
起止时间
学习形式
学时数
批改作
业情况
5分
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
授课
情况
15分
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
校级以上统一命题考试科目成绩情况
8分
公开教学情况
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
中小学教师职务考评登记表
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中
承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
何时由何单位调入本单位
参加何党派
现任行政职务
最后学习
(时间、学校、专业)
社会兼职
何时评审通过何学科教师职务
思想政治表现
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导。
在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。
成绩
奖
惩
情
况
4
分
思想思想表现
定性等级
教师岗位职责考核表
考核人：
周考核情况及结果 累计 追加 扣分 应得 应计薪酬 分数
100分
注：目标分值绩效1.5元/分。
岗位职责考核表
教师：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ项目及分值 考核内容及标准
教室未及时通风扣罚2分。 未做好幼儿入园考勤工作，扣2分 一、来园（此 对看病、服药情况无记录，错服、漏服一人者扣罚3－ 项得分20分） 5分。 家长反映接待幼儿态度不热情确属实，扣罚3分。 晨检不认真，将生病或受伤幼儿情况未向家长说明的 扣罚3分。 家长反映幼儿吃不饱（2例）扣罚2分。 发现有大量剩饭剩菜现象，1次扣1分 进餐不符合常规要求扣罚2分 二、进餐（此 项得分20分） 教师不巡视幼儿进餐情况离开活动室或闲聊扣罚3分。 无故不让幼儿按时进餐扣2分 餐前无安静活动扣罚1分 起床半小时之内没有整理好幼儿衣服、鞋子、头发扣 罚2分。 与别人聊天影响幼儿午睡扣罚2分。 三、午睡（此 幼儿睡姿不正确，被褥没盖好扣罚2分。 项得20分） 幼儿衣服、鞋子放置散乱扣罚2分。 幼儿服装混乱、穿错，视情况对主班教师进行2－5分 扣罚。 不明幼儿去向，未造成严重后果视情况酌情扣罚3－10 四、离园(此 分。 项得20分) 幼儿有一例穿反鞋扣1分。 离园活动没有有序组织的，一次扣4分。 盥洗前后无人组织活动，没发现或不督促及时清理便 裤扣罚2－5分。 五、盥洗（此 幼儿盥洗时没有人员指导造成水浪费者扣罚2分。 项得10分） 幼儿手、脸不干净一例扣1分。 上班期间必须穿工作服、平低便鞋，佩带工牌。一次 违反者扣罚1分 提倡职工化淡妆但不能浓妆艳抹，不流长指甲，不涂 六、其它事项 抹指甲油。发现一次扣罚1分。 （此项得分10 积极参加统一组织的文体等方面的各项活动，不得以 任何理由和借口不参加。否则，一次扣3分。 分） 服从和完成好领导安排的其它事务。否则一次扣2分。
中小学教师工作考核登记表3(标准版)
公 开 课
日期
课 题
参加人数
级别
评议意见
上学期
2012.12.25
2012.11.20
数据库和表
条件选择语句
32
32
校级
校级
优秀奖
优
下学期
2013.6.6
常用控件的使用方法
32
校级
优
作 业
课 外 辅 导
批改
%数
讲评次数
人数
效 果
上学期
100%
42
100
显著
下学期
100%
48
100
显著
课 外 活 动
流动红旗
校级
依安县
职教中心
下
学
期
2013.7
优秀团支部
锦旗
校级
依安县职
教中心
科 任 工 作
参 加 班 级 活 动
做 学 生 教 育 工 作
考 核 评 语
次
数
效 果
次
数
效 果
上
学
期
下
学
期
五
教育教学研究与指导培养教师
经 验 总 结 和 论 著
考 核 评 语
发表交
流时间
题 目
等级
评 价
上
学
期
2012.12.31
1
1
1
1
1
下学期
10计算机
11计算机
12计算机
89.3%
82.1%
76.2%
45.1%
32.1%
36.1%
86.2
78.1
74.2
86.2
中小学教师职务考评登记表
家访情况
（日期、人
数、内容)
1.5分
在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
班级集体
获奖情况
1.5分
本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。
5分
开课日期
开课范围
(市、县、校)
开课内容
效果
指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4分
日期
获奖项目
获奖级别与名称
本人在指导培养中
承担的任务
辅导差生情况（方法、效果）4分
对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。
班
主
任
工
作
和
党
政
及
其
他
工
作
情
况
情
况
（一）（二）选项
（一）
班
主
任
工
作
7分
担任班主任
具体年段班级
年级班
年级班
制订班级
工作计划
总结班级
工作简况
1分
每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。每学期末能认真总结班级工作。
中小学教师工作考核登记表(标准版)
（20—20学年度）
基 本 情 况
姓名
•
别
出 生年 月
政 治面 貌
参加工 作时间
龄
教 师职 务
任 职时 间
最后
学历
毕业学 校、
时间及专业
受奖情况
受处分情况（受何处分、 时间、原因和处分单位）
时间
名称
•
別
批准 单位
政 治 思 想 和 师 徳 修 养
考核评语
学 识 水 平 与 业 务 进
数
成效
学 期
学 期
成绩
班 级
及
格率
优 秀率
平 均分
年 级 平均 分
年级 名次
竞赛 成绩
学 期
学 期
班主任工作
基本情况
主题班（团、队）会
考核评语
生
数
生
率
体
达
标
育
率
日 期
题 目
级 别
评议
班级受奖情况
时 间
称号
奖励 形式
等 级
批准机
关
科任工作
参加班级活动
做学生教冇工作
考核评语
次 数
效 果
次 数
效果
冇 教 学 研 究 与 指 导 培 养 教 师
经验总结 和论著
考核评语
发表 交
流时 间
题 目
等
级
评价
指导培养教师
起止时指定培指导项
间养何人目形式
成效
作 负 荷
所教学 科
任 课
年
级
周 课
时 数
总 课
时
数
中小学教师岗位考核登记表
北京市中小学教师岗位考核登记表（二○至二○学年）区、县单位姓名北 京 市 教 育 委 员 会填表说明、本表各项内容均填写本学年度的情况。
、本表 至 页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。
其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。
、本表 页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。
例如：专业技术五级岗位。
、本表 页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。
、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。
完成教学工作情况完成教育工作情况组织指导或参加教育教学研究工作情况汇报课、观摩课、研究课情况组织指导课外活动情况指导、培养教师情况工 作 情 况教 改编写教材、经验总结和论著等情况参加系统进修或继续教育情况远洋A2-5车间电镀生产线封闭罩施工合同书甲方：远洋五金工具电镀厂（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）身份证号：经甲、乙双方共同协商，甲方委托乙方承建甲方制作电镀生产线封闭罩。
为维护双方权益，保证工程质量及工程顺利进行，依据《中华人民共和国经济合同法》有关内容，特签定以下条款，供双方共同执行。
一、工程概况：1、工程名称：远洋五金工具电镀厂A2-5车间电镀生产线封闭罩（以下简称封闭罩）2、工程地点：甲方A2-5车间3、工程内容：工程为半包工程，乙负责制造封闭罩的方钢材料采购(附2018年4月29日钢材购销合同)、制作、安装、刷防腐油漆两次，一底一面。
（工时费900元），隔离板的安装。
钢材采用热镀锌方钢，6米长40×40型，（厚度为40mm，实际厚度最薄处不得小于30mm），单条重量不低于20.5公斤。
4、工程数量：建筑面积按实际平方米计算。
5、开工日期、工期：本合同内容从2018年4月30日开始到2018年5月15日之前完毕。
乙方不得以任何理由(包含气候原因)延误工期，若有延误，每延误一天，甲方将扣除合同总额的1%作为违约金，同时甲方有权拒付工资。
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（
学年度）
姓
名：
学 校 名 称：
专 业 技 术 职务：
填写日期
年
月
日
太原市教育局制
填表说明
1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目 逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。
2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照 考核细则，认真填写考评组评分。
廉洁 从教
20 分
不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生 和家长的钱、物、有价证券等。 （ 5 分）
不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。 （5 分）
不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利； 不介绍学生到民
办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。
天
天
次
天
天
次
教学、业务工作
量化总得分
教 研 组 （ 中 心 校 意 见 ）
学 校 （ 乡 镇 联 校 或 区 县 ） 考 核 小 组 意 见
优秀
称职
基本称职
不称职
负责人
年月 日
负责人
单位公章
年月日
本人对考核 意见的看法
本人签字
年 月日
职改办 审核意见
年月日
3、学校考核领导组在参考本人自评分、学科组或教研组评分的基础 上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进 行公正、 合理的全面考核， 写出切合实际的评语， 并在量化考核的基础上， 将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
4、此表经本人签字后，归入考核档案。 5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。
不得以任何理由、 任何方式妨碍完成教育教学任务， 不得以非法方
式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（ 10 分）
爱岗 敬业 为人 师表
20 分
热爱教育事业，认真履行岗位职责；认真备课、上课、批改作业、辅 导学生，认真对待每一个教育教学环节， 课堂上不得接打手机和接待客人。 无教育教学事故发生。 （10 分）
考核 等级
考核分数
考核等级
时间
获奖项目及 级别
时间
获奖项目及 级别
任职 记分
年限
任职 年限
记分
担任职
其
务履行
职责
2分 它
完成工作情况 工
2分
作 非班主任
参加家长会
5分
家访
1分
任何职务
履行职责简况
时间
会议主要
本人在家长会上或
内容
家访中履行的主要职责
承担校外课外 活动情况
3分
承担课外，社会实践，文 化活动，辅导学生兴趣 小组及名称内容
与领导、 同事、 学生、 家长建立平等、 尊重、 和谐、 健康的人际关系。 在教育教学工作中能积极协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出 现特殊情况，能与家长及时沟通。 （5 分）
品行端正，仪表端庄。 （ 5 分）
主要内容
考 学
自评 校
评组 分评评
分 分
关爱 学生 教书 育人
20 分
关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成
有无计 划、记载
获何种奖励
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
教育科研工作 及教育教学研
究活动
承担教育科研项目名称， 级别及成果 4分
8分
参加教 研活动
次数 2分
参加学校各类编 写任务的情况及
效果 2 分
撰写论文论 著，编写教材 教参，交流经
验总Байду номын сангаас情况
4分
项目名称级别
本人承 担部分
出版发表情况
指导培养 青年教师
自习辅
辅导数量
工
导情况
3分
学校考核 批改质量 辅导质量
所任
学校要求成绩
作
学科
优秀率
教学
效果
合格率
52
10 分
分
转差率
实际达到成绩 优秀率 合格率 转差率
开课
开课范围
开课内容
效果
时期
（市县校）
参加 公开 教学 情况 3分
本学年
制订班级工作 计划总结 1分
第一学期
第二学期
有无 计划
有无 总结
有无 计划
（ 5 分）
考核量化得分
考核等级
中小学教师 专业技术职务考 核
本 学 年 学期 教学
工作量 第一
10 分 第二
任教 学科
任教 班级
规定 工作
量
考
学
每周
跨头 自 评
听课
校
任课
任课 评 组
节数
评
节数
节数 分 评
分
分
合计
教学设 计情况
教案数量
教
10 分
授课 情况 12 分
学生评课
学
作业
批改数量
批改
情况
4分
姓名
参加 工作 时间
现任 职务 社会 兼职
性别
出生年月
前期学历（时间、学校、专业）
最后学历（时间、学校、专业）
何时评审通过 何学科教师职务 参加 何党派
何时由何单位 调入本单位
中 小学 教 师职 业 道 德考 核
考核要素
主要内 容
考 学
自评 校
评组 评
分评 分
分
爱国 守法
20 分
爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无 违背党和国家方针政策的言行， 无违法违纪行为， 不向学生传播有害身 心健康的言论和观点。 （10 分）
情况
3分
起止
指导何校何人
指
时间
导
教
师
学年听课情况 青 年 教 师
培养指导 情况
培养效果
教育教学能力提高情况
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
获奖情况
本人 获奖时间 级别情况
8分
10 分
指导学生 获奖时间 级别情况
2分
出 勤 情 况 10 分
病事假
迟到 旷课（工）
早退
其它集体活动（会议）
请假 旷工 迟到早退
严谨 治学 终身 学习
20 分
认真实施素质教育， 不断提高教育教学质量， 使全体学生在原有基
础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。
（ 10 分）
积极参加课改实验、 教科研活动和继续教育， 不断提高专业素养和 教育教学能力。 （ 10 分）
严格遵守廉洁从教八项规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。 （5 分）
绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。
（ 5 分）
无体罚或变相体罚学生或讽刺、 挖苦、 歧视、 侮辱、 驱赶学生现象。 对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。 （ 5 分）
将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和 行为习惯。 （ 5 分）
注重安全教育， 在学校或学校组织的活动中保护学生的安全， 及时 制止侵害学生权益的事件发生。 危急时刻能够挺身而出保障学生的生命 安全。 （ 5 分）
有无 总结
考 自评学
校 评组
评 分评
分分
班 主 任 工 作 21 分
召开 班团周会
情况 1分
家长会 家访情况
1分
班级文化 特色活动
情况 3分
班级工 作考核
情况 3分
班集体 获奖励
情况 4分
班主任 任职年限
8分
次
记
次
记
数
载
数
载
效
效
果
果
次 数 效 果
次数
效 果
考核分数
记
次
载
数
记载
效 果
记
次
载
数
记载
效 果