幼儿园晨检检查新PPT课件

合集下载

幼儿园晨检检查新ppt课件

❖ 体温表：经消毒的口表、肛表 ❖ 压舌板：经消毒的压舌板 ❖ 手电筒：电池、灯泡 ❖ 外用药：红药水、酒精、碘酊、烫伤膏等 ❖ 敷料：纱布、绷带、护创膏、医用胶带等 ❖ 晨检本：记录晨检异常情况，服药情况 ❖ 晨检牌：红、黄、绿（蓝）
5
6
三、日托班晨间检查的方法
❖ 一摸：额头试温、腮腺、颌下及颈部淋巴结 ❖ 二看：神态、面色、皮肤、眼睛、鼻子 ❖ 三问：幼儿在家时的健康状况（睡眠、饮食、大
LOGO
幼儿园晨间检查
1
学习目标
❖ 理解晨检的内涵和意义
❖ 正确选择晨检物品并进行规范操作 ❖增强关注幼儿及规范操作的意识
2
一、晨检涵义和目的
❖晨检是指幼儿晨初入园时，保教人员对其所做的检查。
❖了解幼儿健康状况、检查卫生状况、发现危险因素。
3
我们一起选出晨检物品吧！
4
二、晨检的必备物品
10
❖整托园晨检的内容 ❖一摸，二看，三问，四查 ❖跟日托班的晨检内容的区别
11
四、小结
➢关注细节，幼儿园工作无小事
➢注意语言的儿童化 ➢ 一日生活皆课程，保育员
对幼儿要起到榜样和示范的作用
12
课后作业
➢ 实训房模拟晨检操作。 ➢ 设计水痘流行期间晨检的操作过程。 ➢预习幼儿园全日观察相关内容。
小便）
❖ 四查：查看婴幼儿衣兜内有无不安全的物品，避
免发生意外事故
7
练一练
➢三个同学一组，分别扮演保健员、家长、幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
➢表演时间为2分钟。
8
演一演
➢三个同学一组，分别扮演保健员、家长、幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
➢表演时间为2分钟。 ➢其他同学细心观察。

幼儿园晨检检查新

总结词
查找手部异常症状
详细描述
观察幼儿的手部，检查是否有皮疹、脱皮、红肿等异常症状，有助于及时发现并处理手部疾病，防止疾病在幼儿园的传播。
皮肤检查
总结词
及早发现皮肤问题
详细描述
对幼儿的皮肤进行观察和触摸，检查是否有湿疹、荨麻疹等皮肤问题，有助于及早发现并处理皮肤问题，保障幼儿的皮肤健康。
眼部检查
家长应主动与教师沟通，了解孩子在园的身体状况和表现，为孩子的健康成长提供支持。
05
晨检注意事项
安全与卫生
晨检场地
晨检场地应保持清洁、卫生，定期消毒，确保幼儿安全。
晨检用具
晨检用具应清洁、消毒，避免交叉感染。
晨检流程
晨检流程应规范、科学，遵循卫生要求，避免幼儿接触病菌。
隐私保护
幼儿隐私
晨检过程中，应尊重幼儿隐私，避免泄露幼儿个人信息。
幼儿园晨检检查新
目录
• 晨检的重要性 • 晨检内容 • 晨检流程 • 教师与家长的角色与责任 • 晨检注意事项 • 晨检的未来发展
01
晨检的重要性
保障幼儿健康
及时发现疾病症状
通过晨检，可以及早发现幼儿是否有发热、咳嗽、皮疹等异常症状，以便及时采取措施，防止病
情恶化。
预防营养不良
晨检过程中，教师可以观察幼儿的饮食和营养状况，及时发现并纠正不良饮食习惯，预防营养不良。
家长隐私
晨检过程中，应尊重家长隐私，避免泄露家长个人信息。
健康隐私
晨检过程中，应保护幼儿及家长的健康隐私，对幼儿的疾病状况、过敏史等敏感信息严格保密。
晨检结果处理
1 2
及时反馈
晨检结果应及时反馈给家长，让家长了解孩子健康状况。

《儿童规范查体》课件

风险
健康教育：通过规范查体，向家长普及儿童健康知识，提高家长对儿童健康的重视
程度
提高儿童健康水平
早期发现疾病：通过查体及时发现儿童健康问题，及早治疗
预防疾病：通过查体了解儿童健康状况，预防疾病的发生促进生长发育：通过查体了解儿童生长发育情况，及时调整营养和运动提高生活质量：通过查体了解儿童健康状况，提高生活质量和幸福感
儿童规范查体
,
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输入标题
03
儿童规范查体的内容
05
儿童规范查体的实施
02
儿童规范查体的意义
04
儿童规范查体的注意事项
06
儿童规范查体的结果解读与建议
01
添加章节标题
02
儿童规范查体的意义
早期发现儿童疾病
儿童规范查体可以帮助医生早期发现儿童疾病，及时治疗
影像学检查：包括X光、B超、 CT等
心理评估：了解儿童的心理状况，及时发现心理问题
健康教育：向家长和儿童普及健康知识，提高健康意识
查体的技巧
细心观察：注意孩子的反应和表情，及时发现异常情况
耐心引导：用孩子能理解的语言和方式引导他们配合检查
轻柔操作：动作轻柔，避免给孩子带来不适
准确记录：详细记录查体结果，以便后续分析和诊
定期复查的必要性
监测儿童生长发育情况及时发现并治疗疾病评估治疗效果预防疾病复发
感谢您的观看
,
汇报人：
早期干预：及时发现问题，及时进行早期干预，促进儿童健康成长
健康教育：提高家长对儿童生长发育的认识，促进家庭健康教育
预防儿童常见病

幼儿园卫生保健培训课件PPT

幼儿饮食生活卫生要求
框架完善 | 幼儿儿童 | 疾病预防 | 卫生保健
01
食堂要严格执行《食品卫生法》，购买合格卫生的食品，预防食物中毒和肠道传染病的发生。
02 班级老师在幼儿进餐前，清洁消毒安排餐具。
03 老师要将饭菜放在安全的地方，避免烫伤幼儿。
04
幼儿就餐完毕，要让幼儿学习用纸巾擦嘴，并给幼儿准备好饮水，培养幼儿按时大小便，培训幼儿良好的生活常规。
儿\童\保\健
幼儿园卫生保健培训
\关\注\幼\儿\健\康\陪\伴\共\同\成\长\
教而不研则浅，研而比教则空，我们的每一次教研与培训都是为了做幼儿健康路上更好的启蒙者和引路人。
教师：xxx
班级：X年级X班
框架完善 | 幼儿儿童 | 疾病预防 | 卫生保健
幼儿园卫生保健的意义
卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。
学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。
05
严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；
卫生保健工作内容
框架完善 | 幼儿儿童 | 疾病预防 | 卫生保健
06 协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；
07 加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；

幼儿一日生活制度及各环节卫生保健ppt课件

采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP 管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
离园—幼儿
1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。
2.收拾好需带回家的物品。
3.不跟陌生人走。
4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。
2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP 管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP 管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
一、幼儿园一日生活的安排
• 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”
5.主动参加晨间活动。
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP 管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
入园—教师
• 教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。 2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。 3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。

幼儿园儿童保健卫生保健培训PPT课件

幼儿常见疾病及预防
幼儿常见的几种传染病
（一）病毒性传染病
3.水痘
水痘由水痘-带状疱疹病毒所引起的急性呼吸道传染病。水痘是原发性感染，多见于儿童，临床上以轻微和全身症状和皮肤、粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、疱疹与结痂为特征。潜伏期14～16日
幼儿常见疾病及预防
幼儿常见的几种传染病
（一）病毒性传染病
战、头痛、咽痛、乏力、眼球结膜充血。个别幼儿可出现暂时性皮疹，或有脑膜炎、腹泻等症状，经三五天可退热，重症约十天左右。部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等，婴幼儿常并发中耳炎。
幼儿常见疾病及预防
幼儿常见的几种传染病
（一）病毒性传染病
2.麻疹
是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。潜伏期为 10～14天
第五部分
幼儿常见疾病及预防
单击输入标题
单击输入标题
幼儿常见疾病及预防传染病的预防
• 提高易感人群的抵抗力 • 免疫和预防接种
• 控制传染源 • 切断传播途径
幼儿常见疾病及预防
幼儿常见的几种传染病
（一）病毒性传染病
1.流行性感冒
（1）病因是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。（2）症状潜伏期数小时至一二日。起病急、高热、寒
检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；五、严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保
证食品安全；
卫生保健工作的分类与内容卫生保健工作内容
六、协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；七、加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开

幼儿园一日活动PPT模板校园一日生活常规安全活动组织的成品课件 (6)

教师
保育员
一、根据季节、天一、根据季节、天气、幼儿饮水情
气组织幼儿喝水，况，及时补充温度适宜的饮用水，
保证幼儿足够的喝保证幼儿足够的饮水量。
水量。
二、指导幼儿安全有序地取水和放
二、指导幼儿安全、杯子。
有序地取水、喝水。三、尊重幼儿按需饮水，关注特殊
三、关注个别有特需要的幼儿多次喝水。
殊需要的幼儿多次四、饮水设备和幼儿个人专用杯，
会自己搓拧毛巾。脸等生活技能的教育。
一、为幼儿做好盥洗前的准备工作，放好盥洗所需的用品。二、检查幼儿盥洗前和盥洗后的服装状态，及时指导和处理。三、观察幼儿盥洗时的情况，随机进行生活技能的教育和培养，必要时给予帮助。四、保持盥洗室地面的清洁、干爽，及时清洗和消毒幼儿使用的物品，如毛巾等。
持地面和服装干爽。手背、手指、手腕、手臂）；6、冲洗小
二、听从老师的指令手；7、关水龙头；8、甩掉水珠；9、擦
有序洗手，方法正确，干小手；10、放下袖子。
并会使用自己的毛巾二、培养幼儿饭前便后、手脏洗手的良好
擦手。
习惯，同时也养成节约用水的好习惯。
三、中、大班幼儿学三、结合主题或随机对幼儿进行刷牙、洗
不剩饭菜，不过量进餐姿势和方法，培养幼儿良好的进餐习餐，并指导值日生做端
食。养成良好
惯五、观察幼儿食欲和进食量，鼓励幼
儿吃完份内的食品，
幼儿园一日活动常规细则
项目
餐点
幼儿
教师
保育员
的进餐习惯。四、纠正幼儿偏食挑食的不良行为，关注特殊需要饭菜的工作，但不能让值日
正确使用餐具和餐照顾的幼儿，并给予帮助，及时处理异常情况。生端汤。
三、爱护活动材料，不动规则。

幼儿园一日活动常规管理PPT课件

分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和
创造性，教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规
范、生动形象。教育活动结束后要写出反思，分析幼儿的学习情况和
活动成功或失败的原因，总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，
提高教育水平。（对上课调皮、打架的孩子应该怎样教育？案例分析，
让我们携手托起明天的太阳
1
幼儿园一日常规管理
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将 “常规”视为规定。
2
常规具体包括三方面含义：
• 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。
5
（一）、晨间接待
1、培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。 2、要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。
7
二、早操
• 1、培养幼儿：跟着音乐节拍做操，精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。 2、要求老师：共同组织幼儿到户外做操，教师着装整齐，面带笑容，动作优美大方。（一学期换一次新操）回教室后，老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录，对今天未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明原因。

幼儿园一日三检制度

有与疫情相关的人员接触史。
衣物检查
检查孩子穿着的衣物是否合适，是否有携带危险物品等情况。
晚检的方式
集中检测
在幼儿园的入口处设置体温检测点，对孩子进行集中体温检测，询问健康状况，并进行必要的记录。
个别询问
对于有异常情况的孩子，进行个别询问，详细记录孩子的症状和体征，及时采取相应的措施。
晚检的注意事项
健康状况询问
询问幼儿是否有身体不适、咳嗽、发热等症状，以及近期是否有与患病的成人或儿童接触过。
个人卫生检查
检查幼儿的手部卫生、衣着整洁情况，以及是否携带不洁物品。
晨检的方式
集中检测
将幼儿集中在教室或晨检室，由保健老师进行逐一检测。
自助检测
幼儿自己或由家长协助测量体温，并报告给保健老师。
提高幼儿园教育质量
01
培养良好习惯
一日三检制度强调幼儿生活规律和卫生习惯的培养，使幼儿能够养成良
好的生活习惯和卫生习惯，提高自理能力。
02
促进师生互动
晨检和午检过程中，教师与幼儿进行亲密互动，了解他们的情绪状态和
需求，有助于及时调整教育策略，提高教学效果。
03
增强家园合作
放学前检是家长与教师沟通的Байду номын сангаас要时机，家长可以了解孩子在园表现及
确保检测工具的准确性
对使用的体温计进行定期校准，确保测量结果的准确性。
注意孩子的隐私保护
在检测过程中，要注意保护孩子的隐私，避免泄露孩子的个人信息。
做好记录和统计
对检测结果进行详细记录，包括孩子的姓名、性别、年龄、体温等信息，并做好统计工作，以便对异常情况进行分析和处理。
06
一日三检制度的实施与监督

幼儿园晨间检查及全日健康观察制度

幼儿园晨间检查及全日健康观察制度一、晨检要求每天幼儿入园，须在园门口先用肥皂与流动水洗手,再接受保健教师的晨间检查。

二、晨检内容一摸——幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看——一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等）。

三问——幼儿饮食、睡眠、大小便情况，传染病高发季节，针对病发特征有针对性的进行讯问，如手足口病期间询问有无皮疹，水痘有无疱疹等。

四查——有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

三、晨检取牌红牌：晨检合格者，领牌进班。

绿牌：身体不适但未带药的幼儿。

黄牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。

四、晨检记录及全日康观察记录晨检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，交于各班级教师进行全日观察，关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健教师进行临床诊断决定处理方法。

幼儿园晨检亲爱的家长，从您的孩子入园第一天开始，每天遇到的第一件事就是保健教师对你的孩子进行晨间检查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼儿园为什么要晨检吗？晨检是幼儿园每天必须进行的一项严肃的保健工作，它的内容包括一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；二看——幼儿面色和神态，有无疾病和传染病的迹象；三问——幼儿食欲、大小便；四查——幼儿手帕，指甲及有无携带不安全的物品。

保健教师经过晨检，根据其状况，分别给健康、服药、不卫生等不同的标记的牌子让孩子到班上报到，以便班老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健教师定时喂服。

晨检结束后，还要详细登记患病幼儿的病状，体征、视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病，传染病的病率统计提供依据。

为此，希望家长配合我们做好以下工作：1.来园时必须带孩子参加晨检。

2.疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3.不要让孩子带危险物品。

4.每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

幼儿园晨检检查新[严选材料]

应用参考
14
发热，手、足、口、臀部出现斑丘疹、疱疹
应用参考
15
手足口病患儿的护理
❖ ①消毒隔离：病儿所住房间的地面每日湿式清扫2次，患病儿接触到的物品表面每日用500mg/L的含氯消毒剂擦拭消毒2次。病房每日用臭氧消毒机空气消毒2次，每次30s。病儿的粪便及排泄物用3%的漂白粉澄清液浸泡30min后倒在指定地点。
应用参考
8
演一演
➢三个同学一组，分别扮演保健员、家长、幼儿，模拟幼儿园晨检过程。
➢表演时间为2分钟。 ➢其他同学细心观察。
应用参考
9
❖晨检后的工作 1.每日物品的保管 2.提醒婴幼儿用盐水漱口。具体要求。
应用参考
10
❖整托园晨检的内容 ❖一摸，二看，三问，四查 ❖跟日托班的晨检内容的区别
应用参考
应用参考
4
二、晨检的必备物品
❖ 体温表：经消毒的口表、肛表 ❖ 压舌板：经消毒的压舌板 ❖ 手电筒：电池、灯泡 ❖ 外用药：红药水、酒精、碘酊、烫伤膏等 ❖ 敷料：纱布、绷带、护创膏、医用胶带等 ❖ 晨检本：记录晨检异常情况，服药情况 ❖ 晨检牌：红、黄、绿（蓝）
应用参考
5
应用参考
6
三、日托班晨间检查的方法
LOGO
幼儿园晨间检查
应用参考
1
学习目标
❖ 理解晨检的内涵和意义
❖ 正确选择晨检物品并进行规范操作 ❖ 增强关注幼儿及规范操作的意识
应用参考
2
一、晨检涵义和目的
❖晨检是指幼儿晨初入园时，保教人员对其所做的检查。
❖了解幼儿健康状况、检查卫生状况、发现危险因素。
应用参考
3
我们一起选出晨检物品吧！

幼儿园保健工作-完整版PPT课件

健康观察： 1、对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并作好观察及处理记录。 2、每日深入班级巡视2次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。
晨午检及全日健康观察
晨午检及全日健康观察记录表
副伤寒
经粪-口途径传播
一般6-8天，有时可短至3-6天
症状消失5天后连续2次（间隔3～5天）粪、尿培养阴性或症状消失15天解除隔离
细菌性痢疾
经粪-口途径传播
一般1-3天
隔离至症状消失后观察7天，或在大便正常后连续粪便培养2～3次（隔日 1次）阴性时解除隔离
感染性腹泻
经粪-口途径传播
一般1-3天
症状消失后
隔离期出疹后7天出疹后5天，伴有呼吸道并发症者应延长到出疹后10天发病后7天
隔离治疗至疱疹全部结痂
流行性腮腺炎
经呼吸道飞沫传播
一般为8-30天，平均18天
隔离患者至腮肿完全消退为止（最少10天）
伤寒
经粪-口途径传播
一般1-3周，平均12-18天
症状消失5天后连续2次（间隔3～5天）粪、尿培养阴性或症状消失14天解除隔离，出院后医学观察一年
症状消失（痊愈）后1周
就地隔离至退热48小时后解除隔离
03 儿童膳食
儿童膳食
（一）膳食管理 1、严格按照法律法规和规章的要求进行食品的加工。 2、食物定点采购，并严格执行索证索票制度。 3、主食、油、面粉等定期收取质检报告 4、幼儿餐具每月在检测公司进行抽样检测 5、每周带量食谱的制定，每季度膳食调查的营养分析工作 6、成立膳食管理小组
日期姓名班级
晨检情况
家长主诉与检查

幼儿生活护理与保健实务最新版课件-第二章幼儿晨、午检及全日健康观察第1节

晨间检查
晨检作为幼儿园工作的重要环节，作为幼儿入园的第一道安全关，在幼儿园一日工作中占有极其重要的地位，对幼儿身心健康成长起着重要作用。
晨检的意义
晨检的内容
晨检的要求
晨检的实施
晨检的意义
可以保障幼儿的集体健康 2
1 可以使幼儿带着良
好的情绪入园
可以帮助幼儿养成良好 3 的卫生习惯
4 可以避免意外伤害的发生
发现患病、疑似传染病儿童尽快隔离或送诊
一摸
二看
三问
四查
五处理
看幼儿精神状态好不好, 有无疲倦或不适面容
检查幼儿的个人卫生与是否携带不安全物品
晨检的实施
1.做好晨检准备，热情接待幼儿和家长
3.幼儿到班后，教师要进一步做细致观察
2.做好晨检记录，处理特殊情况
4.与家长面对面交流，做好家长工作
幼儿生活护理与保健实务
第二章幼儿晨、午检及全日健康观察
第一节晨检、午检查
01
晨间检查
午间检查 02
学习目标
• 1.了解幼儿一日生活安排的问题。 • 2.掌握幼儿晨、午检的内容及特殊情况处理措施
晨、午检
案例：
清晨，还没到8点，已有不少幼儿在等待保健老师的到来。伴随着轻快音乐的响起，保健老师穿着粉红色的工作服，带着“晨检装备”，来到了晨检处。幼儿刷入园卡、与家长道别后，自觉地在晨检小桌子前排好队伍，伸出小手、张开小嘴。保健老师笑容可掬地一边和小朋友问“早上好”，一边用手电筒照照口腔、看看手、摸摸体温，检查后根据不同情况分发不同颜色的小牌子，幼儿就可以进班级放好晨检牌、幼儿园一天的愉快活动开始了。
谢谢观看
午间检查
午睡前

幼儿园一日活动指导PPT课件

03
户外活动
体育活动
01 晨练活动
早晨时段，组织幼儿进行适当的体育活动，如跑步、体操等，以促进幼儿的身体发育和增强体质。
02 户外游戏
利用户外场地，组织幼儿进行各种游戏活动，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等，培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
03 运动器材
提供各种运动器材，如球类、跳绳、滑梯等，让幼儿自由选择和玩耍，促进幼儿的自主探索和创造力。
数学与科学教学
总结词
培养逻辑思维
详细描述
通过数学游戏、实验和观察等活动，引导幼儿发现问题、分析问题和解决问题，培养其逻辑思维。
总结词
激发科学探索精神
详细描述
提供科学实验、观察和探索的机会，激发幼儿的好奇心和探索精神，培养其科学素养。
总结词
培养空间认知能力
详细描述
通过拼图、积木搭建等活动，引导幼儿认识空间关系，培养其空间认知能力。
自由活动
01 自由探索
提供各种玩具和材料，让幼儿自由选择和探索，培养幼儿的想象力和创造力。
02 无拘无束的玩耍
让幼儿在户外场地自由奔跑、跳跃、玩耍，释放天性，增强身体素质。
03 自主交流
鼓励幼儿与其他幼儿自由交流、互动，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
集体游戏
团队游戏
组织幼儿进行需要团队合作的游戏活动，如拔河、接力赛等，培养幼儿的团队合作精神和集体荣
音乐与艺术教学
总结词
培养音乐素养
01
总结词
发掘艺术潜能
03
总结词
促进情感表达
05
02
详细描述
通过歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐感受力和表现力。

幼儿园一日生活完整版PPT课件

04 下午活动安排
学习活动
阅读活动
组织幼儿进行绘本阅读，培养其阅读兴趣和语言表达能力。
科学探索
提供各种材料，引导幼儿进行科学实验，培养其探索精神和科学素养。
手工制作
引导幼儿进行简单的手工制作，如折纸、泥塑等，培养其动手能力和创造力。
绘画与涂鸦
提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由发挥，培养其想象力和审美能力。
体育活动
户外运动
体操表演
组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子、跑步等，促进其身体发育和增强体质。
教授幼儿一些简单的体操动作，如伸展、跳跃、转体等，培养其身体协调性和灵活性。
球类运动
平衡训练
利用不同大小和材质的球类，组织幼儿进行传递、投掷、拍打等动作，培养其手眼协调能力和反应能力。
利用平衡木、独脚凳等工具，引导幼儿进行平衡训练，培养其平衡感和稳定性。
幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容，有助于培养幼儿积极向上的心态和良好的情感表达能力。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿情绪的变化，了解他们的需求和感受，给予关爱和支持。同时，教师还应引导幼儿学会表达自己的情绪，帮助他们建立积极向上的心态，培养他们良好的情感表达能力。通过有效的情绪管理，幼儿能够更好地适应幼儿园生活，促
午睡管理
总结词
安静舒适，安全卫生
详细描述
为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，确保床铺整洁、安全。引导幼儿养成良好的午睡习惯，促进幼儿身心健康发展。
卫生清洁
总结词
定期清洁，保持整洁
详细描述
幼儿园应定期清洁午休区域，保持环境卫生。教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。同时，注意检查幼儿个人卫生情况，及时处理不良卫生习惯。

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察幼儿状态，引导幼儿进入班级，与家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情，注意观察幼儿情绪及身体状况，做好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮肤等有无异常，询问家长幼儿在家情况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器材、应急灯等。
07 教师专业成长与团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的玩具、桌椅等物品。

幼儿园卫生保健ppt课件

• 常用消毒用品：消毒液、紫外线消毒灯或其他空气消毒装置
7
卫生保健人员要求
• 人数: ≥1:200(卫生保健人员：儿童) 收托200名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员
• 《管理办法》中要求人数: ≥ 1:150
• 资质：医师：《医师执业证书》
护士：《护士执业证书》
保健员：应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业
调整。
2019/8/20
16
一日生活安排依据
• 根据不同年龄儿童的生理和心理发育的特点及规律安排；
• 根据气候及季节作出具体安排；
• 适当考虑家长工作时间和需要，方便家长接送，同时使儿童家庭生活能与园所的生活衔接起来，争取家长配合共同遵守生活制度。
2019/8/20
17
一日生活安排注意事项
– 尽量避免在硬地面上跳跃。
– 不应过早的从事力量性锻炼，会影响下肢的生长发育，导致腿部变形、足弓下降。如举重。
2019/8/20
28
体格锻炼的注意事项
• 心血管和呼吸系统的运动卫生
– 避免做过多的屏气静定性运动如拔河。应进行有氧代谢的锻炼，如做游戏、跑步、走步等，运动量大小要适宜。
• 神经系统的运动卫生
晨检谁来做，查什么？
2019/8/20
教师在教室门口晨检
晨检加收药
40
晨检查什么
一问：询问家长，了解儿童离
园时的健康状况。内容包括：精神、食欲、睡眠、大小便、
有无咳嗽、流鼻涕等症状
-
晨间检查
二看：儿童是否精神活波、面
色是否正常、有无流泪、结膜充血、流鼻涕，注意皮肤有无皮疹（面、额、耳后、颈部）或划伤
围、胸围、坐高、上臂围及皮褶厚度等。其中身高体重为必测项目。

《幼儿园晨间检查》教案

积极参与小组合作，梳理晨检中常见异常情况的处理流程和要求，并以流程图形式分享。
通过小组梳理晨检中异常情况的处理流程，熟悉不同情况的处理思路，然后在案例分析中强化对喂药工作规范操作的理解。
2.引导分析案例素材
·呈现案例视频“幼儿园老师喂错药引争议”，然后结合所学知识引导学生思考该案例中的教师在给幼儿用药工作中有哪些不足？如何才能避免此类事故发生？
四、
探索4
1.组织梳理不同异常情况的处理流程
·引导学生结合探索4中提供的不同情境和晨检的内容，思考幼儿在晨检中还可能出现什么异常情况？举例说明。
·组织学生以小组合作形式，结合所学知识，分别梳理晨检中四类情境的处理流程，并写下来，然后与大家分享。
·教师巡视指导，倾听小组代表分享，并对四类情境的处理流程进行小结。
·倾听学生回答，教师小结。
观摩视频案例，然后分析案例中的用药工作不足之处，强化委托用药规范性。
五、
实训
练习
1.组织小组进行晨检实训练习
·组织学生结合所学知识，以小组为单位，模拟幼儿晨检的过程。要求角色分工明确，选择不同的异常情况处理，注重表现出晨检的操作过程、与相关人员的沟通过程、记录等。
·教师巡视指导。
5.能以严谨的态度对待幼儿每日晨间检查工作，提高对幼儿安全和疾病的预防意识
教学重点与
难点
重点
晨间检查的内容及方法
难点
晨间检查异常情况的处理要求
教
学
准
备
1.学生准备
（1）预习教材“任务2”内容，并完成预习测试。
（2）学习微课“托幼园所晨间检查”，熟悉晨检的内容与方法及其注意事项。
（3）结合课程预习，完成探索活动的思考题。
主动参与小组合作，承担相应的角色，完成晨检模拟操作练习。