以走近京剧为话题的作文范文

以走近京剧为话题的作文范文
以走近京剧为话题的作文范文

以走近京剧为话题的作文范文

京剧是中国的国粹,不少人也都喜欢京剧。在写这一类是可以积累多些文章,以备写作时下笔更有神。下面是第一的一些走近京剧作文范文的相关资料。供你参考。

我最喜欢的戏剧是京剧,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近220xx年的历史,京剧更是我们中国的“国粹”。京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是中国戏曲艺术中的瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮两个系统,所以京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争,故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏,也有大量的折子戏,此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。

京剧对于我来说非常陌生,可是我十分好奇,便找来了《中国儿童百科全书》。

我口中念念有词到“京剧、京剧”一边用手飞快地翻着目录。啊!找到了!在第58页!我飞快地把书翻到那页,一边一字一字地阅读起

来。在阅读中我知道了京剧是我国的艺术奇葩。行当分为生旦净丑四大类。裘盛戎是我国著名的净角黑头表演者。他的著名代表作就有我们学习过的课文《赤桑镇》。梅兰芳也是十分有名的著名京剧表演者。他的著名代表作就有《贵妃醉酒》。现在还有梅兰芳大剧院呢!我想:那裘盛戎演的是不是包拯呢?可是,我仍然有不少疑问书没有给解答,比如说:为什么很多京剧大师都是男演员呢?京剧的服装,道具有什么讲究吗?……于是,我打开电脑去互联网上寻找答案。

上了网,我在百度知道一栏里输入了“为什么很多京剧大师都是男演员呢?”网页给了很多答案,噢!我明白了!因为早年间是不允许女性唱戏的。所以戏中的女性角色也只能由男演员来演了。

我又输入了“京剧道具与服装”,网页又告诉我京剧服装很讲究,大致分为六大类,这六大类是:长袍类、短衣类、铠甲类、盔帽类和靴鞋类。长袍类有箭衣、长背心等。短衣类有旗袍裙子等。而京剧的道具有十分写意的象征意义。比如说演员一边挥马鞭,一边做出骑马的动作,便是在骑马了。

这次通过书、互联网得知了不少有关京剧的知识,算是一次走近京剧吧!

以前,我对京剧一词十分陌生,只知道京剧是“咿咿呀呀”唱的。可自从老师对我们说有“国粹进校园”的大型综合实践活动时,我才对京剧有了更深的了解。

老师让我们去查与京剧相关的资料,我到电脑上一看,原来和京剧相关的资料这么多!

原来,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近两百年的历史。它是在徽调和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。分为生、旦、净、丑四大行。

在查资料时,我学了一小段京剧,无意间看了看京剧的唱法和曲目。不看不知道,一看吓了我一跳!从古至今,共有五千八百多个曲目!有十九种唱法!京剧真不愧是中国的国粹,真不愧是“东方歌剧”!

京剧演员最常用的唱法,就是“真嗓”了。“真嗓”亦名大嗓,本嗓。演唱时,气从丹田而出,通过喉腔共鸣,直接发出声来,称为真嗓。在演唱时,除小生和念白,其余均用真嗓。

你瞧!京剧多受人们喜爱啊!京剧之所以被誉为“国粹”,“东方歌剧”,就是因为它受到中国的重视,受到日本,美国,欧洲的重视!愿京剧将来有新的发展,走向世界!

走进京剧京剧是我国传统戏剧中的国粹、瑰宝,在国内外的戏剧舞台上享有很高的声誉,因为它形成于北京,又具有北京特色,所以叫京剧。我们还为京剧搞了依次活动呢!

一上课,同学们把自己准备的资料拿出来,一一介绍自己对京剧的了解。首先是郝鹏飞发言,大手舞足蹈的说:“京剧有四大行当,是生、旦、净、丑??”然后是陈金格发言:“脸谱具有很强的艺术性,像书法和绘图一样要准确??”他们给我们带来知识,让我们了解京剧。刘恒昱为我们唱了一段京剧,刚唱完,大家热烈地给他鼓掌。京剧是我国的国粹,但是现在一些人喜欢外国的摇滚、明星舞会??把我们的京剧给抛弃了,不要这样,把我们的京剧传下去,让以后的人也可以听上这美好的艺术。

京剧,是我国主要剧种之一,是中国最大的戏曲剧种,是中国人民智慧的结晶,是中国的“国粹”!

以前我并不知道京剧的来历,后来上网查了才知道京剧是由清代时的徽调、汉调传入北京以后,演变而成的。京剧的腔调以西皮、二黄为主,用打击、管弦乐为伴奏。

在电视上,我们经常会看到有京剧表演,那些演员在台上一会儿说,一会儿唱,有时还兴味盎然的表演一番。初看京剧的人可看不惯,他们会觉得京剧很无聊。可老一辈的人就不同,就像我爷爷,专爱看一些戏剧频道,听到那“怪里怪气”的声音就乐,百看不厌。

我刚进屋,就听到了淳厚浓郁的京剧声原来是爷爷正热火朝天地看京剧。看爷爷津津有味地看着,样子好惬意!我也不慌不忙地凑上去观看。嘿!看那演员有滋有味地演唱,有声有色地步法,看京剧还真是一种享受!紧接着,出来了一个黑脸大汉,长长的胡须一直长到腰间,黝黑的脸上流露出正直、刚烈的情感。只见他哼了一声:“大胆刁民,往哪里跑!”话一说完,他就把他给抓住了,用恶狠狠地眼神看着他,我真感觉到有点好笑。一会儿,又出来了一个贼头贼脑的白脸的小人,一年就知道他心怀不轨,脸上露出阴险、奸诈的神情。果然不出我所料,他偷偷到别人房间里拿了一样东 ___在口袋里,然后悄悄溜走了。突然,来了一个青衣花旦,原来她是这屋的主人,她惊讶的发现乱糟糟的,立刻就报了官……

京剧 ___,一代一代地师传身授下去。为未来京剧的发展而做出努力!

现在的青年朋友不大喜欢京剧,可我对京剧却十分感兴趣。

我对京剧感兴趣都是受了爷爷奶奶的影响。他们酷爱京剧,只要电视里有京剧节目,如《九州戏苑》之类的,他们总是要看的。久而久之,我也受到感染。我发现,京剧中有许多传统文化的精华。

可说实在的,我对京剧知之甚少,只知道京剧讲究的是“唱念做打,只知道京剧分为“生旦净末丑五个行当。我常常把“正旦和“花旦混为一谈,甚至有时统称她们为“小旦。完整的戏我只看过三部:《秦香莲》、《九江口》、《九道本》。现在文艺节目或是综艺晚会中所演出的京剧,大多是名剧名段,像这样的小段落我倒是看了不少。比较喜欢的是《锁麟囊》中“春秋亭外一段,《徐策跑城》中“湛湛青天一段,《玉堂春》中“苏三离了洪洞县一段。

有人认为京剧节奏慢,听着不耐烦。其实不然,京剧节奏感强,速度有快有慢,但这都是根据剧情而定的。快,快得让你听都来不及听,还没弄明白是什么意思,它已经唱过去了。像《秦香莲》中“驸马爷近前看端详一段,速度多快啊!如果电视机屏幕上不打字幕的话,那是根本听不清的。为什么这样快呢?就是为了表达包公愤怒

的感情和急于让陈世美认下秦香莲的迫切心情。慢,慢得能一个字拖半分钟的音。像《贵妃醉酒》中杨贵妃的唱词多慢啊,这是为了体现杨贵妃那雍容华贵的气质和失落的心情。

总之,京剧艺术极富魅力,只要细细鉴赏,就能发现无穷无尽的妙处来。我会继续看京剧、研究京剧的,并希望越来越多的青少年朋友理解京剧,喜爱京剧。

模板,内容仅供参考

走进京剧大世界

《走进京剧大世界》 教学目标: 1. 学习《走进京剧大世界》——着名的京剧演员,了解四大须生及四大名旦,还有净行和丑行的演员。 2. 通过学习体验京剧演唱与唱歌的不同之处。 教学难点: 一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。 教具准备: 影片剪辑:《智取威虎山》简介;《甘洒热血写春秋》唱段。 课件《京剧着名演员》及其视频剪辑;马连良《草船借箭》;裘盛戎《赤桑镇》;梅兰芳《霸王别姬》;朱世慧《报药名》。 教学过程: 一、创设情境 播放《急急风》节奏,学生采用走圆场的方式进教室。 二、互动学习 1. 播放梅兰芳《霸王别姬》片段,说一说这是哪个角色?演员属于哪个行当?你认识这个演员吗? 2. 对!这是着名旦角演员梅兰芳《霸王别姬》片段,是旦行花衫。谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师? 3. 在旦行里,还有三个人和梅兰芳齐名,你知道他们都是谁吗?四大名旦:1927年。北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”,梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生当选,被誉为京剧的四大名旦。

4. 除了着名的四大名旦之外,你还知道京剧哪些着名演员? 5. 学生汇报上网查找的四大须生资料:30年代人们喜欢听京剧的唱腔,当时最负盛名的老生是:马连良、谭富英、杨森宝、奚啸伯,他们被誉为京剧的四大须生。 6. 欣赏马连良《草船借箭》片段。 7. 净行俗称大花脸。在京剧界有“十净九裘”的说法,你们知道为什么吗?教师介绍净行演员裘盛戎,并欣赏裘盛戎《赤桑镇》片段。 8. 认识着名丑行演员:朱世慧,并欣赏朱世慧的《报药名》。 三、课堂小结 总结本节课学习情况,布置下节课学习专题-----《京剧的行当》

以春天为话题的作文_高中作文范文五篇

以春天为话题的作文_高中作文范文 五篇 春天,是求实者、勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者,只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切,春风的和煦,春意的韵味,春景的盎然,春天的深情!今天给大家分享一下有关于春景的话题作文,让我们一起来欣赏一下吧! 描写春天的作文之一 春天是无处不在的,然而最美的春天确实在农村。 蔚蓝的天空中,相嵌着一朵朵洁白无瑕的云朵。它们没有线条,就像只用颜料渲染一般,相互混合着。在微风的吹拂下,有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上奔跑着;有的又如万马奔腾,灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,那威严的态度,那惊人的速度,那惊心动魄的吼叫声,令人心神未定!在遥远之处,隐隐约约可见一座座青山。它们连绵不断,犹如一个个青少年手牵着手,在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!在微风中,一只只五彩缤纷的蝴蝶伴随着柳丝一起舞蹈;一颗颗火红般的桃树更是为着光彩夺目的春天增添了几分秀色与生机。那灼灼入伙、皑皑如雪

的花儿竞相开放,散发出阵阵芳香。青青的小草,随着风的吹拂,拉着手,也为春天歌唱。这是我想起了诗人白居易的诗句“离离原上草,一岁一枯荣。”这更是显示出了青草的生机。还有那嫩绿的叶子,动物们的勃勃生机,那各色鲜艳的花朵,都像赶集似的相聚一起,凑成了一个五彩斑斓的春天! 几对活泼机灵、小巧玲珑的燕子从南方赶来,为春光增添了不少生机和色彩!有的由这边的稻田上,一刹那间,便飞到了那边的柳树下面;有的在天空中掠过、盘旋,唧唧地叫着好像在唱歌,好像在跳舞,成了天地之间可爱的小演员;有的横掠过湖面,红红的小肚皮偶尔沾了一下水面,便又掠到了高空,自由自在的飞翔着,剩下的是一圈圈优雅的波纹。一只一只的小青蛙从冬眠中醒来,跳出洞穴,大口大口的吮吸着清新的空气。一只一声“哇”,一只一声“呱”,凑成了一曲悦耳的春天的赞歌。黄鹂、麻雀、黄莺、喜鹊都在枝头上放声歌唱,歌唱这迷人的、美丽的、温暖的春天! 蔚蓝的天、洁白的云、青青的草、嫩绿的叶,再加上富有生机的动物们,自然的构成了一幅壮观、美丽的画卷! 描写春天的作文之二 春天,天气转暖,万物复苏;春天,耕耘播种,充满希望; 春天,五彩斑斓,花儿绽放。春天,是充满活力的,春天是充满

走进京剧

走近京剧 【教材及教学对象分析】:本课通过欣赏教学,使学生初步领略京剧的艺术风貌,感受京剧的音乐特色。鉴于当代学生缺少对传统戏曲的了解,本节以京剧为切入口,通过介绍京剧的一般常识,让学生更好地了解中国传统戏曲的音乐特色。从而为学生学习音乐与戏剧的关系打下基础。 【课标要求】课标要求:了解京剧的基本知识、发展,并能有表情的演唱和进行简单的表演。 【学习目标】 知识目标:根据课标要求,本节课主要了解中国京剧艺术,起源、行当、脸谱及表演形式等基础知识,为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。 能力目标:让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美,体会唱念做打。 情感目标:培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 【学习重点】:京剧的行当划分及京剧表演。 【学习难点】:京剧行当及脸谱的辨认,京剧基本功的体验 教学过程: 一、导入: 1、(课间)播放京歌《唱脸谱》: 师:上课 生:起立,老师好 师:同学们好!请坐! 师:同学们进教室的时候听见一首歌曲,还记得不记得这首歌曲?我们以前学过。 生:记得。 师:很好。那同学们是否还记得类似这样的歌曲有一个非常好听的名字,叫什么? 生:京歌。 师:对,很好。那么这个“京”字的含义是?也即是这类歌曲在创作过程中采用了那种传统的戏曲形式? 生:京剧! 师:非常好!把京剧融入到通俗音乐中,同学们还比较喜欢听,但如果单纯的播放一段京剧,我想同学们可就不是这个反映了,为什么呢?我想原因之一就是我们接触的太少,了解的太少,那么从中找到的乐趣也就太少,没有了乐趣也就没有了兴趣,今天,就让我们走进京剧,大概的了解一下京剧的一些基本常识。 首先,请同学们打开学案,第一个问题,你所了解的京剧知识?通过学案看,大部分同学们了解的不是很多,当然这也与我们的年龄阶段有关,也有的同学能通过字典等辅助工具查到一些知识,很好, 二、新授: (一)、京剧的起源: 我们来看预习中的第二个问题,京剧的起源,这个大部分同学能根据补充材料完成,很好,找同学起来说一下。 生:回答

走进中国国粹—京剧+说课稿

高中音乐 走进中国国粹—京剧说课稿各位老师 今天我说课的题目是《走进中国国粹-京剧》。 首先我来说大纲,《高中音乐课标》中指出,音乐是人文科学的一个分支,是传达人文知识的载体。中国民族音乐博大精深,京剧是国粹,内涵丰富,文化知识浓厚,通过认识和体验京剧音乐和角色,能让学生充分感受京剧艺术的魅力,激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。 现在我来进行教材分析。本课出自人民音乐出版社出版的高中《_音乐鉴赏》第_四单元第八节。京剧不仅被炎黄子孙称之为“国粹”,也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱,并被他们视为世界艺术宝库中的一颗璀璨明珠。本教材中安排了两个课时介绍中国的京剧,其中第一课时主要是了解中国京剧的代表人物梅兰芳及其经典作品《看大王在帐中和衣睡稳》—京剧《霸王别姬》选段和《海岛冰轮初转腾》—京剧《贵妃醉酒》选段。也加入了京剧的起源、唱腔、分门派别等知识的了解。在课堂中我还加入了小段京剧的模唱,从实践中体验京剧魅力。 接下来说本课的教学目标是1、通过分小组资料收集和整理,并进行分享学习,初步了解国粹京剧的基础知识。

2、通过学唱小段京剧和欣赏经典京剧作品,感受京剧艺术的魅力,激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。 3、了解京剧大师梅兰芳生平及贡献。 4、欣赏流行音乐中有京剧元素的作品,激发热爱和学习京剧的热情。教学重难点:提升对京剧的认识和喜爱认识京剧大师梅兰芳及对京剧所作的贡献 要达到以上目标,我选用了以下几种教法和学法。 教法:1、以身试教法 本课属于鉴赏课,听是最主要的,而只是听VCD的音响,没有办法满足学生的兴趣,于是教者就需自己范唱,调动学生的积极性。 2、实践教学 京剧主要是表演艺术,最容易体会其魅力的方法莫过于亲身体验。京剧中有一些唱段是非常熟悉并且流传很广的,可以拿到课堂上,让学生一起来学唱几句。 3、多媒体展示 运用现代技术来丰富音乐的课堂,也是教师教育技能的一部分。多媒体能够很直观地让学生了解认识京剧,通过试听结合,达到教学目标。 学法: 1、小组学习法 本环节是课外学习时段,提前布置给学生,让他们形成8-10人一

以春天为话题的作文600字大全

以春天为话题的作文600字大全 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 春,我们在寻找你,你在哪?在公园?在花园? 我们脱掉棉袄,冲出家门,去玩耍。小兔子从“家里”跑了来,进入春,吃起了嫩草,还有一只只小鸟展翅飞翔。这是我在公园找到的你。 有人说,春是活的,是呀!在公园里,我看见了许多花、草、树、木,樱花活了,她和玉兰紧挨在一起,似乎在欢快地跳舞,你只要轻轻地用手摇一摇,便会下“樱花雨”,你在下面跳一支舞,便花人为一。 有人说,春是快乐的,是呀!在公园里,我看见了一个长得清秀的小女孩在放风筝,她用手高高地放着风筝,脸上露出微笑时,我很开心,我看着爸爸妈妈鼓励她,她把风筝放得越来越高时,我也十分快乐,想必,这个小姑娘也很快乐。 有人说,春是动物的天堂,是呀!在公园里,我看见了几个男孩把自己的小白兔放在青青的草地上,小兔吃着嫩绿的草,嘴一张一合时,我嘴也动了起,真想尝尝小草的味道,高兴地跳了起来似一蹦三千尺,真可爱! 有人说,春是我们的世界,是呀!在公园里,我也看见了许多一两岁的小宝宝爬在运动器材上,有许多在草地上欢蹦乱跳的小弟弟,看着我们这些孩子露出一张张可爱的笑脸,春也笑了。 春,我找到你了!春,我们的世界就是春。春的公园,犹如人在画,画在人,处处有春天! 以春天为话题的作文600字大全2:春的魅力 春是吸引人的,春是百花盛开的,春是万物复苏的时候.它给人带来希望,是新的开始.我经不起春的诱惑,开始在“世外桃源”里游荡。抬头仰望可以看见群莺乱飞,低头俯视可以看见小溪流水,啊!春天来了,我不禁高兴起来...... 我漫步来到小溪边,潺潺的流水声和莺啼应和着,像一首春的交响乐。田野里,春姑娘就像是一位化妆师,把大地打扮的更美丽,把人们的心田装扮的更纯洁。

国粹京剧在课堂教学中的传承与保护-最新教育文档

国粹京剧在课堂教学中的传承与保护 2010年11月16日联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议,审议通过中国申报项目《京剧》,将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。这是继昆曲之后对中华文化和中国非物质文化遗产保护工作的又一认可。 京剧是二百多年前汉剧与徽剧“两下锅”的产物。从清乾隆年间四大徽班进京演出,至嘉庆年间汉戏来京,四大徽班与汉剧艺人“两下锅”共同演出,在相互融合中,又从昆曲、梆子腔等剧种中不断吸取营养,渐渐成为了一个新的剧种——京剧。1840年后京剧正式形成于北京,不仅成为京城戏曲舞台的主流,而且开始向全国传播,现在它仍是具有全国影响的大剧种。 京剧兴盛于上个世纪二三十年代,在中国戏曲的三百多个剧种里,京剧虽然诞生很晚,却后来居上,荣登“国剧”的宝座,与中医、国画并列为中国的三大国粹。剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之广泛,都居中国之首。由于诸多的原因,当代京剧的发展却面临着困境。1.剧团负担重,生存艰难;2.人才流失、断层现象严重;3.耗资巨大,动辄上百万,很多剧场演不了;4.戏曲创作与演出市场严重脱节,获奖剧目得不到普及推广;5.电视及多元艺术的冲击。 2008年国家教育部规定京剧进入小学课堂。将京剧纳入学校教育非常必要,这是传承京剧的重要举措和良好开端。但学生

没有基础,只靠学唱几个名家名段和传统的课堂教学模式,让学生较完整地接受京剧知识比较困难。作为一名戏曲鉴赏课的教师,我颇感责任重大,思考怎样使京剧在课堂中渗透给学生,和世界同步达到保护与传承的作用。 一、京剧在课堂教学中存在的困难 由于京剧是中国古老的传统戏剧形式,学生对京剧知识的理解相对缺乏,很多学生对京剧的了解只是通过电视剧知道京剧大师梅兰芳而已。在艺术多元化的今天,学生觉得京剧距离我们越来越远。1.念白、唱腔听不懂;2.程式化的表演看不懂;3.传统剧目内容不懂;4.行头繁杂读不懂;5.角色行当搞不懂。这样学生就有陌生感、距离感。虽然在教学规定的唱段当中,有不少是现代京剧,样板戏虽然易学易唱,但也不如流行歌曲上口。而且京剧是一门综合艺术,光从简单的学唱入手是不够的,唱念做打是京剧艺术的核心。 二、入门要了解京剧的行当, 京剧是程式化艺术,表演、剧本、行当、音乐、化妆、服饰等方面,都有规范性的程式。尤其是角色行当是中国戏曲特有的表演体制。行当作为戏曲中的人物,最终形成生、旦、净、丑四大行当。每个行当都有若干分支,分支以下又有细目,各有其固定的程式和表演特色。行当是根据人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等自然属性和社会属性来划分的。 要想看懂京剧,首先要使学生能够分辨各个行当中的人物,

以春天为主题的作文500字

以春天为主题的作文500字 春天充满着魔力,让人也会同样充满活力。下面是小编给大家带来的以春天为主题的 作文500字,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! 以春天为主题的作文500字1 一转眼,春天又来了,又是一个个鸟语花香的日子。你看,调皮的春天在和我们捉迷 藏呢,让我们一起去找它吧! 咦,春天在哪里呢?哦,它在那!春天躲在一朵朵艳丽的花朵里。桃花害羞的打量着 四周,涨红了脸,仿佛一个害羞的小姑娘。树上开满了黄澄澄的迎春花,像一个个漂 亮的小喇叭为我们报喜:“春天来了,春天来了!”。粉红色和鲜红色的茶花,像高贵 的公主穿着鲜艳的裙子,转来转去。 春天在哪里呢?哇,它在这里!春天在绵绵不断的细雨中,一滴滴的雨滴不断地落在 地上汇合成雨水,流进土地。“轰隆隆!”雷越来越响,雨滴变成一条条长线,从天空 中落下来,线不停地织布,织出了绿色的“锦”——湖。春雨滴在泥土上,小草被雨水 从梦中浇醒了,探出了头,向大自然问好;春雨滴在桃树上,桃花绽放出了笑脸。 春天还在那里呢?找到了,找到了!看,春天就是飞翔在蓝天中的风筝里。春天来了,孩子们拿着各种各样的风筝,在公园里,在广场上去放。天空中,风筝种类繁多,有 蝴蝶、燕子、蜻蜓、蜈蚣……,各式各样的风筝飞上了天空,美丽的春天就来了。 哪儿还有春天呢?春天就在我们身边,春暖花开,桃红柳绿,百花齐放,绵绵小雨, 这不是美丽的春天吗?我爱春天的景色。 以春天为主题的作文500字2 我每天待在四方的“盒子”里,盼着出门,也盼着开学。在“盒子”里一待就是两个月,这 几天疫情有所缓解,大人们陆续开始了忙碌的工作,而我依然在等待着。 待在“盒子”里的这些天,我只能在窗边听小鸟的歌声。直到今天,妈妈说可以到小区 里玩会儿,我蹦蹦跳跳地下了楼,开心极了。 “盒子”外面的世界可真热闹。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停,它们呼朋唤友,在草 地上、枝头上、半空中撒着欢,时而高时而低,你追我赶,热闹非凡!它们的羽毛在 阳光的照耀下油光发亮,煞是美丽好看! 瞧!还有一只正站在枝头时不时梳理着自己的羽毛,间歇用一副嫌弃的小表情向正在 嬉闹的同伴看看,而后又低头继续梳理着自己的羽毛,那感觉就像一只骄傲的孔雀。

大班社会:国粹——京剧

大班社会:国粹--京剧 活动目标 1、简单了解京剧,知道京剧的四大行当。 2、引导幼儿初步了认识京剧特有的脸谱,能模仿典型、简单的台步。 3、萌发对京剧艺术的兴趣,初步感知祖国的传统文化。 活动准备 1、视频、PPT课件、鼓点配音 2、脸谱面具、制作材料。 活动过程: 一、回忆,导入本次活动 师:我们在讲到首都北京的时候,讲到了一种戏曲—京剧,它已经有200多年的历史了!是我国独有的一种戏曲,被称为我国的国粹。 二、京剧四大行当的划分 上次活动中,我们了解了京剧的场面和伴奏乐器。这一次老师会带你了解京剧的什么呢?(大家想了解京剧的哪些呢?)哦,小朋友想知道的问题可真不少!我们慢慢来,今天我们先从京剧中的人物——角色开始。 (PPT)京剧中的角色共分为四大类,生、旦、净、丑。 1.生角 一般指剧中扮演男子的演员。

年纪大的像爷爷样的,叫老生。他们一般都挂有假胡须。 年轻点的像叔叔样的叫小生。 武生指扮演剧中年轻的武将,他们都武艺高强。 2.旦角。 看完生角,再来看旦角是扮演女性的角色,分老旦、花旦、武旦、等 3.丑角,也叫“小花脸”。在剧中都扮演幽默、滑稽的人物。 4.净角,是指“花脸”一般扮演男性角色。 是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。就是在演员脸上涂上某种颜料,用以象征角色的性格。 三、京剧脸谱 这种用不同色彩、不同纹饰画出来的额“花脸”,它们有个好听的名字叫做“脸谱”。 1.脸谱的颜色 脸谱颜色不是为了好看,而是代表了各自的意义。例如:红色的脸谱代表了个性忠诚,如关公;黑色的脸谱代表了这个人很正直,像包公;黄色的脸谱代表了狡猾多计谋的;金色、银色神话中的人物,比如:你们喜欢的孙悟空。 2.观察脸谱的对称 脸谱多是对称的。一笔字为中心,左右两侧图案是一样的。(将左右脸隔开让幼儿观察。)

以春为话题的作文800字

以春为话题的作文800字 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 以春为话题的作文800字1:我爱夏天的红,因为它彰显出无限的热情;我爱秋天的金黄,因为它意味着满载的丰收;我爱冬天的白,因为它独有的,就是那份圣洁。但是,我最爱的,是春天的绿。 她,携着一阵清风,吹绿了大地;她,携着一轮暖阳,温暖了人间。弹指一挥间,春姑娘,已悄然而至。 春姑娘好像有一把精致的竖琴,奏出一首首美妙的乐曲。你看,那冰山上的雪水融化了,顺流而下,形成了一条条涓涓细流;你看,那满山的枯枝败叶,此时又呈现出那一抹抹浓浓的绿。清脆优雅的琴声,把还在冬眠的动物们唤醒,成群结队地赶来享受无与伦比的日光浴。 春天里,最引人注目的是什么?花。看,粉红的桃花,雪白的礼花,娇艳的海棠花,竞相开放。那千百朵笑脸迎人的鲜花,仿佛在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。草地上,山坡上,五彩斑斓的鲜花,一阵阵沁人心脾的的清香,引得蝴蝶和鸟儿们赞叹不已,仿佛在欢快地说着:“瞧!多美的花呀!” “一犁足春雨,一丝摇晴风”绵绵的春雨,携着一阵微风而至。它是那样的温柔、细腻,不像夏天那样,伴随着雷电的巨响,磅礴而盛气凌人。它淅淅沥沥地下着,默默无闻地滋润着万物。牛毛般细长的雨丝,滴在了屋檐上,绽出一朵晶莹剔透的水花;滴在了湖面上,顿时微微泛起了一阵阵迷人的涟漪。在春雨的滋润下,山青了,水绿了,大地愈发生机。 春天的风,像棉絮一样轻软,温柔,令人心旷神怡。风里带着一阵阵花香,拂过你的脸颊,却又不如冬风般凛冽,那样的含蓄。在微风的拂动下,柳树尽量甩动着自己靓丽的秀发,让来来往往的路人们位置在上。它吹红了花,吹绿了草,吹醒了大地,吹进了人们的心间。 “一年之计在于春”春天是美丽的,它也意味着一个崭新的开始。人的一生就好比春夏秋冬,涵盖了多少阴晴圆缺与悲欢离合。人生是坎坷的,但你的心中,

以走近京剧为话题的作文范文

以走近京剧为话题的作文范文 京剧是中国的国粹,不少人也都喜欢京剧。在写这一类是可以积累多些文章,以备写作时下笔更有神。下面是第一的一些走近京剧作文范文的相关资料。供你参考。 我最喜欢的戏剧是京剧,京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,至今已有将近220xx年的历史,京剧更是我们中国的“国粹”。京剧已经有两百多年的历史了,它博采众长,是中国戏曲艺术中的瑰宝。它是在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。京剧音乐属于板腔体,主要唱腔有二黄、西皮两个系统,所以京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争,故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏,也有大量的折子戏,此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、丑四大行。 京剧对于我来说非常陌生,可是我十分好奇,便找来了《中国儿童百科全书》。 我口中念念有词到“京剧、京剧”一边用手飞快地翻着目录。啊!找到了!在第58页!我飞快地把书翻到那页,一边一字一字地阅读起

来。在阅读中我知道了京剧是我国的艺术奇葩。行当分为生旦净丑四大类。裘盛戎是我国著名的净角黑头表演者。他的著名代表作就有我们学习过的课文《赤桑镇》。梅兰芳也是十分有名的著名京剧表演者。他的著名代表作就有《贵妃醉酒》。现在还有梅兰芳大剧院呢!我想:那裘盛戎演的是不是包拯呢?可是,我仍然有不少疑问书没有给解答,比如说:为什么很多京剧大师都是男演员呢?京剧的服装,道具有什么讲究吗?……于是,我打开电脑去互联网上寻找答案。 上了网,我在百度知道一栏里输入了“为什么很多京剧大师都是男演员呢?”网页给了很多答案,噢!我明白了!因为早年间是不允许女性唱戏的。所以戏中的女性角色也只能由男演员来演了。 我又输入了“京剧道具与服装”,网页又告诉我京剧服装很讲究,大致分为六大类,这六大类是:长袍类、短衣类、铠甲类、盔帽类和靴鞋类。长袍类有箭衣、长背心等。短衣类有旗袍裙子等。而京剧的道具有十分写意的象征意义。比如说演员一边挥马鞭,一边做出骑马的动作,便是在骑马了。 这次通过书、互联网得知了不少有关京剧的知识,算是一次走近京剧吧!

精华以春天为话题的作文400字四篇

精华以春天为话题的作文400字四篇 在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是作者为大家整理的以春天为话题的作文400字4篇,希望能够帮助到大家。 以春天为话题的作文400字篇1 悄悄的,春姑娘踏着愉快的脚步,欢快地走来了。 风,柔柔地吹。小草偷偷探出小脑袋,看着这个美丽的世界。各种颜色的花儿像开大会一样聚在一起,争奇斗艳,好不热闹。你看,最先开放的是迎春花,金灿灿的,像串串黄金,可美呢!喇叭花吹起了小喇叭,好像在告诉人们:“春天来了!春天来了!”满树粉红色的桃花开得那么热闹,灿若云霞,一朵朵,像孩子绽开的笑脸,美极了!还有那雪白雪白的樱桃花,像云朵飘在树梢,微风吹过,片片花瓣像朵朵雪花争先恐后地从树上飘下来,那么轻盈,悄无声息,只是随风送来缕缕清香,不由得让你停住脚步,闭上眼睛,陶醉在芳香之中。杜鹃的花色真多,有梅红的、大红的、粉红的、鹅黄的、金黄的,一团团,一簇簇,就像一块巨大的颜料盒。还有一些不知名的小花,有红的、黄的、蓝的、紫的……花色迷人,吐香喷艳,依衬着新绿,眼前一片明艳。 小燕子跳着欢快的舞蹈来迎接春天;黄莺唱着婉转动听的乐曲来赞美春天;小河的沙沙声、鸟儿的啼转声,汇成了一支悦耳的乐曲。 春光明媚,高高的白杨树,长出嫩绿的叶子;亭亭玉立的白桦,吐出了嫩绿的枝叶;柳树垂下柔软如丝的柳条,在风中飘荡着,仿佛在向人们招手……一片生机勃勃的景象。 街道上,小朋友们脱了厚厚的棉袄,穿上了各种颜色的春装,像小鸟一样叽叽喳喳地追逐嘻笑,热闹极了!风清日暖,春水淙淙,小河里,伙伴们在一起捉迷藏、打水仗,玩儿得热火朝天。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在水中嬉戏……好一幅春意盎然的景象。 春天像一位仙女,所到之处,万物复苏,莺歌燕舞,树木抽出新芽,鲜花露

对外汉语教学教案讲课讲稿

对外汉语教学教案

对外汉语教学教案 一、综合课语音阶段教案1(“您好”,零起点学生,课时为100分钟): 课文: 一.教学目标: 1.通过大量模仿练习单个声母、韵母、词语、句子,在语流中纠音『F调; 2.使学生初步了解复韵母、鼻韵母的发音特点,以及轻声、三声连读的读法。 3.能较流利地朗读课文,并能运用所学的词语、句式进行问答、对话。三.教学环节: (一)组织教学(2分钟):点名,问候。 (二)复习检查(14分钟): 1.巩固己学过的声母、韵母、声韵拼合。教师板书,学生快速认读。 2.检查前一天所学语音,发现问题,及时纠正。 3.复习前一天所学课文,进行简单的问答或对话。 (三)学习新课(80分钟) 1.展示新课语音: (1)}教师板书并领读单个声母(j、q、X)、复韵母、鼻韵母…,学生跟读。 (2)学生齐读,个别读,教师帮助纠音。 (3)声、韵、调拼读,在语流中进行练习。 板书:bao bai bian bie…一//跑步、发音、英语、铁路、家庭、列车……

(4)辩音辩调:针对某些声母、韵母或某个声调,用对比法让学生分辨。 板书:bao…pao 由于、爷爷、奶奶…一 (5)听写学习的新课语音。 2.认读新字、生词: 教师领读……学生齐读和个别读生词……纠正发音…… 3.学习课文: (1)听课文录音……教师领读……学生齐读(分角色读)……纠『F发音……. (2)手势法讲解轻声的读法…一补充练习(如:爸爸、我们、朋友…一) (3)图示法讲解三声连读的读法……补充练习(如:老板、可以、语法….) (4)利用课堂语境设计情景,用课文中的短句进行会话操练。 (四)本课小结(2分钟):见板书上的重点,并再领读三遍。 (五)布置作业(大约2分钟):写拼音、写汉字,熟读课文。 综合课语音阶段教案2 1.语音教学(学习en—eng,an…ang,“是”字句) 1.教学目标:通过大量模仿,练习单个声母、韵母、词语、句子,在语流中『F音正调。能运 用学过的词汇、句型进行问答、对话。 2.教学重点:如:en…eng,an…ang,“是”字句 3.教学方法:对比、声韵拼合 4.教学环节: (1)组织教学

走进京剧教案

走进京剧 教学目的: 1、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识,为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。 2、让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美,提高对京剧艺术的鉴赏力。 3、培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 教学重点:京剧的行当划分及京剧表演。 教学难点:京剧行当的辨认。 教学工具:多媒体课件 教学过程: 一、导入: 1、欣赏一段戏曲片段,让学生回答剧种名称(学生答:京剧)。 2、请一位同学为大家演唱一段京剧。 3、播放投影,引出课题:《走近京剧》,激发学生学习兴趣。 二、新授: 我国的戏剧非常丰富,不同的剧种有几百种之多。京剧就是其中具有代表性的剧种之一,它历史悠久,具有鲜明的民族特色,是中华民族之国粹,很多人都称之为“国剧”。今天我们重点学习和了解有关京剧方面的一些基础知识,主要内容有:京剧的形成、京剧行当的划分和京剧的表演形式。 1、京剧的形成: 1790年,为给乾隆皇帝祝寿,一位官员邀请了安徽地区很受群众喜爱的徽戏班子进京演出,不想在北京一炮打响,轰动了戏剧舞台。后来,徽班为了适应北京观众的欣赏习惯,经过努力,把徽调、汉调衍化为京调,逐步形成现在的京剧。 2、京剧行当的划分: 行当,是根据戏曲中不同的人物性别、年龄、身份、性格而划分的人物类型。京剧形成后,吸收了昆曲、汉调的分行,形成了“生、旦、净、末、丑”五大行。虽然称作“五大行”,但因为扮演中年男子的“末”行,早已归入“生”行之中了,所以实际现今已成为“生、旦、净、丑”四行。京剧行当的划分,是随着京剧的发展而不断变化的。 (1)通过投影,让学生了解生行:

在京剧中扮演男性人物的,称为“生”。“生”,常是剧中的主要人物,所以,京剧行当以“生”为首。“生行”分为老生、小生、武生。 老生,就是扮演中年以上男性,性格正直、刚毅的正面人物,如《空城计》中的诸葛亮; 小生,就是扮演年轻英俊的男性,如《玉堂春》中的王金龙; 武生,就是擅长武艺的男性人物,如《长坂坡》中的赵云。 (通过观看投影使学生在头脑中形成老生、小生、武生的印象。) (2)通过投影,让学生了解旦行: 旦行均为女性人物,一般分为:青衣、花旦、武旦、老旦。 青衣,是指扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女,如《玉堂春》中的苏三; 花旦,是指扮演天真活泼、直率爽朗或放荡泼辣的青年妇女,如《柜中缘》中的刘玉莲; 武旦,是指以武功为主的女性人物,如《杨门女将》中的穆桂英; 老旦,是指扮演老年妇女,如《四郎探母》中的佘太君。 (通过观看投影使学生在头脑中形成青衣、花旦、武旦、老旦的印象。) (3)通过投影,让学生了解净行: 净,俗称“花脸”。京剧的净,主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等;按年龄来说,长者有八九十岁的老人,幼者有十来岁的少儿;按身份地位来说,上有帝王将相,下有庶民屠夫。这些人物既有正面的,也有反面的,可以说是形形色色的人物。 这些人物的性格、品质或相貌特征,是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同,和红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色,按固定的图案,进行面部化妆。这种面部化妆,称作“勾脸”。脸谱不仅仅只是为了突出人物的性格,而且也是表示对人物褒贬的手段。比如红脸大多是表现忠诚正义的人物,黑脸大多是表现正直、勇敢或鲁莽的人物,白脸大多是表现奸险狡诈的人物,紫脸大多是表现沉勇果敢的人物,黄脸大多是表现性格残暴的人物,蓝脸大多表现勇猛顽强的人物。 净,分为文净和武净。一般有黑脸、老脸、奸白脸、架子花脸等。 黑脸,由于包拯是刚直不阿、秉公办案、执法如山的典范,而在京剧中包拯勾画的是黑脸,因此以包公为代表的黑脸,表示性格刚直、铁面无私的人物。

京剧教学设计

《我们的国粹——京剧》教案 兰河中心校王金生 教学目标: 1、知识目标: 让学生了解京剧的唱腔、角色行当、四功五法等相关知识,知道不同脸谱各代表什么性格的人,掌握五种脸谱各代表什么性格。调动学生的兴趣,从而去关注京剧。 2、能力目标: 通过了解国粹、感受京剧等活动,培养学生小组合作探究及独立思考的能力,激发学生的创新意识。 3、情感目标: 通过学习,培养学生对中华文化的认同感、亲近感。使学生初步对京剧产生兴趣;感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 教学重难点: 重点:通过学习活动:让学生对中国的传统文化──京剧的角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解,从而去关注京剧; 难点:使学生初步对京剧产生兴趣;感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 教学准备: 1.学生准备:了解京剧。 2.教师准备:收集资料,制作课件。 教学过程: (一)激趣导入,走进京剧。 1、课前播放歌曲《说唱脸谱》 2、提问:同学们,你们知道脸谱是哪种戏曲所独有的吗?你们了解京剧吗?(学生自由回答)(设计意图:分层教学重视学生在预习后的信息反馈,此环节就是为了更好地了解学生的状况,为分层教学做充分准备。) 偷偷告诉大家一个小秘密,我发现京剧的脸谱里包含了很多京剧的知识,而且,他还和数字有关呢。这节课就让我们一同走进京剧,揭开它神秘的面纱。 (板书:京剧) (设计意图:将居庙堂之高的京剧于简单的数字相联系,拉近京剧与学生的距离。同时,激发学生的学习兴趣。) (二)了解京剧,说说国粹。 1、说说国粹 请同学们打开品德书78页,读一读小资料,思考:为什么京剧被称为国粹呢?(学生汇报)

高一优秀作文_以春天为话题作文五篇

高一优秀作文_以春天为话题作文五篇 春天来了!你看万紫千红的花开了,把可爱的草,树木,鸟,兽,虫,鱼都从寒冷的冬天中叫醒了,使得大地恢复了生机.那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛.今天小编给大家分享一 下有关于春天的优秀作文,让我们一起来欣赏一下吧! 春天的雨,是一把钥匙,它带着温暖和阳光,悄悄地,悄悄地,趁你没注意,把春天 的大门打开了。 春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了漫山遍野的油菜花,绿色给了 地上的小草,粉红色给了美丽又鲜艳的桃花,灰色给了粗壮的树杆。花儿得到的颜色就更 多了,有白色、黄色的、蓝色的、紫色的、、、、美丽的花儿在春雨里不停的点头,像一 位小姑娘在跟我们问好。 春天的风是花神,她一来,就让百花齐放……春天的风是剪刀,她一来,就把柳树剪 成千丝万缕……春天的风是设计师,她一来,就给大地铺上绿色的地毯……春天的风是调色匠,她一来,就把世界染成万紫千红…… 野百合也有春天,彷佛如同一场梦,我们如此短暂的相逢。你像一阵春风轻轻柔柔吹 入我的心中。而今何处是你往日的笑容,记忆中那么熟悉的笑容,你可知道我爱你想你怨你念你深情永不变,难道你不曾回头想想昨日的誓言?就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。 春的大地上,色彩开始丰富起来,不再固守雪的洁白;春的林子里,声音开始争鸣起来,不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气,淡淡的花香装点出烈烈的诗情, 似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情,突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而,人们却把春天当作一年之极,容易在大好的春光中消磨韶华。 春天不是我们的资本,而是一次开始,是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样,去更新自己的生活姿态。因此,既然春天给了我们一次开始的机会,就应该抓紧时间认认 真真的开始!既不必抱怨春的迟到,也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万 紫千红、生机勃勃! 所以,当我们站在春的门槛之外,就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土 里播下种子,希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验,从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽,我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘,不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说:春天里不要做秋天的梦。 为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废,我们必须为春天设计一个未来。因为没有计 划就是去计划失败,没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报,必须从现在

对外汉语教案

《对外汉语教案设计》 专业班级:对外汉语一班 姓名:严婵娟 学号:100505011118 《我的家庭》教案设计 课程名称:初级汉语综合课 教学对象:初级汉语水平留学生 授课学时:2课时(每课时45分钟) 一、教学目标 1.掌握本课重点句型和重点词语的用法 (1)"有"字句、“的”字句

(2)1-100称数法 (3)基本家庭成员称呼语 (4)结构助词“的”的定语和中心语词组 2.掌握本课的“谈家庭”和“问职业”,能够初步就“家庭”的话题进行交流。 3.掌握基本汉字如“几”“个”“两”“爸”“妈” 会写部件:攵、乍、钅; 4.用“几”和“多少”提问 二、教学要求 1.生词 正确掌握每个生词读音; 正确听出本课生词; 能将生词运用于句子扩展中; 2.课文 要求学生熟练进行交流; 理解熟记本课意思; 3.语法 “有”字句熟练运用; 疑问句,熟练用“几”“多少”提问; 4.练习

独立完成课后作业,正确率70%以上。 正文 This Lesson Will teach you how to describe your family members. You will learn to how to count to one hundred,and ask question related to number and amount. 一、课文 Text 丽娜:这是你家的照片吗? 刘讯:是啊! 丽娜:我看一下,你们家有多少人? 刘讯:我家有四口人,这是我爸爸、我妈妈、我姐姐和我。 你们家呢? 丽娜:我家共有五口人,有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟和我。

你家照片最右边站着的是谁? 刘讯:是珊珊,我们两个人的关系最好了。 丽娜:是你表妹? 刘讯:是的,旁边的是她的男朋友。 丽娜:他是做什么的? 刘讯:他是一名律师。 丽娜:是个很棒的职业! 刘讯:我也觉得,你以后想做什么? 丽娜:我想当一名汉语教师。 你呢? 刘讯:还没想。以后再说吧! (生词)家、照片、男、棒、职业、律师、教师 爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、弟弟、妹妹 表妹 (扩展) 1.家庭:(名)jiāting family 2.家:(名)jiā home;family 3.一共:(副)yígòng altogether 4.有(动)yǒu

《我们的国粹——京剧》详细教案

《我们的国粹——京剧》详细教案 情感态度价值观 通过学习,让学生感受中华传统文化在当今时代的继承和发展,以及表现出来的无穷魅力,培养学生对中华文化的认同感、亲近感。 能力目标 1.通过了解国粹、感受京剧、体验京剧等活动,培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 2.通过课前预习、收集资料等学习活动,初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 知识目标 1.通过了解国粹、感受京剧、体验京剧等活动让学生对我国的传统文化──京剧有一个基本的了解,调动学生的艺术兴趣,从而去关注京剧; 2.通过学习、小组讨论交流等活动,了解京剧在世界上的影响,从而更加珍视中华传统文化──京剧。 设计理念 京剧是我国戏曲中影响最大的剧种,老一辈特别痴迷。但由于京剧普及程度还不高,对于小学生来说,接触得很少,对京剧所表达的一些内在的东西了解甚少,因此,不太感兴趣。本课中通过各种体验活动,激发学生关注这些生活中习以为常的文化积淀,尽可能地改变自己平常漠然或者不以为然的态度,调动学生的艺术兴趣,提升学生本身对文化的敏感和理性认识,让学生明白京剧业已融入我们的生活中,引导学生欣赏京剧的特色;认识到京剧是中国人特有的一种审美表达,是我们的国粹。 教学重点 通过学习活动:让学生对中国的传统文化──京剧的表演手段、角色行当、脸谱艺术等有一个基本的了解,从而去关注京剧。 教学难点 1.使学生初步对京剧产生兴趣;培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 2.感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。 教学准备

1.学生准备:关于京剧人物的小故事。 2.教师准备:收集资料,制作课件。 教学过程 活动一说说国粹, 了解京剧。 1.师:同学们,2008年,是我们每个中国人都不能忘怀的年份。我们齐心协力举办了一场伟大的奥运会。奥运会开幕式巧夺天工的设计与完美的表演为中国人在世界面前的展示拉开了精彩的序幕。你们想重温一下那激动人心的时刻吗?播放短片。[见视频素材:北京奥运会开幕式](脚本描述:北京奥运会开幕式上中国传统文化的部分,如画轴、击缶而歌、武术、京剧等部分连接成一段短片。) 2.师:同学们,再次回味,哪个片段让你依旧热血沸腾呢? 3.学生交流。(师相机归纳这些片段的内容包括汉字书法、京剧、武术等) 4.师:开幕式结束后,各国的媒体都盛赞这场开幕式很有中国特色。想想,开幕式的导演们为什么要选择这样一些内容表演给来自世界各地的人们观看呢? 5.学生讨论汇报。(启发学生感受到这些表演展现了中国最有魅力的传统文化,这些文化是中国特有的,流传久远的,现在依旧被世人接受的内容。) 6.师:你们还知道其它的传统文化内容吗? 7.学生交流。(启发学生关注到如刺绣、评书、泥人等民间传统文化精华。) 8.小结:这些宝贵的文化积淀就被我们称之为——国粹。(板书课题:我们的国粹) 9.师:谈到国粹,首先让我们想到的就是中国独有的戏剧形式——京剧了。(板书:京剧)对于京剧这个剧种,你们想知道些什么呢? 生自由答:京剧为什么被称为我国的国粹?它到底有着怎样的历史呢?京剧和其他的艺术表演形式有什么不同呢?------ 10.师:看来,同学们有很多的为什么想弄清楚。为了找寻到这些答案,让我们一起走进缤纷夺目的京剧舞台,去认识这有着悠久历史和文化底蕴的剧种吧。(脚本描述:京剧如何由一个地方剧种变成全国人民喜闻乐见的一种艺术表演形式的介绍。)

以春天为话题的作文20篇完美版

《以春天为话题的作文》 以春天为话题的作文(一): 等待春天 曾多少次期盼,在冻人的冬季过后,能够看到一点春色。能够想象那动人的完美:温和的阳光照射着枝头的花朵,原本生机勃勃的花儿便有了分慵懒的味儿。是的,我在带有期望地等待。我的春天,属于我的春天,何时会来呢 牵着雪娃娃的小手,拖着冬季长长的步伐。我们经历了冬的寒冷。忘记了该怎样退却,喊冷,喊痛的神经早已麻木。为了适应春天,为了生存,不得不忍耐。将生活的诱惑抛于脑后,把生存的力量储存起来,展现出王者的姿态,不管别人怎样看,怎样说。把一生的道路打通并打平。人们因为有了朝春天前进的信念而变得更加勇敢、不怕任何阻碍。偏执地想要战胜一切,那么,最终的结果胜者为王。所以,我有这种贪心,我想要看到我完美的未来。不想看到凄惨的背景。我不想! 我不要纸上谈兵的肤浅,我需要一百次甚至一千次的行动。我需要实际地等待春天并把握住春天的每一分钟,在多少人眼里,春天的每一分钟即便是钱,又会有多少人能在别人喝一杯咖啡的时候多奋斗一小会呢人们的用心往往被电脑、电视等诱惑所冲昏头脑,殊不知如今的竞争如杀人一般残酷。在竞争的社会里出人头地,以一个胜利者的姿态应对惨败者是何等不容易。可这胜利的背后有多少次被困难打倒的经历,有多少次熬夜的经历,又有多少次默默流泪的苦涩。 我想等待春天,来创造我内心所要的春天,也就是属于我的未来。 我想等待春天,原因是我要启程了,我要奋斗了。也许这个年龄段的孩子说出这种话让人觉得可笑。可无论怎样,去试一试,去拼一拼! 我所等待的春天,就要来了,就要来了,要来了,来了 以春天为话题的作文(二): 我爱春天 春天是美丽的,它就像壁画那样五彩缤纷;春天是温柔的,它就像一位慈祥的母亲,抚摸着我们的脸颊;春天是绿色的,它就像一匹匹丝绸绿得无暇。我爱春天! 春天刚刚来到,迎春花就张开了笑脸,穿上了五彩缤纷的衣裳,摇晃着手臂,仿佛在向别人炫耀自己的美丽。小草也脱掉了金黄的毛衣,换上了嫩绿的衣服。大树们的手臂又张满了嫩嫩的芽,仿佛微笑着向人们招手。美丽的桃树结了许多的花苞,虽然不如绽放时美丽,但看起来别有一番风趣,冰雪渐渐开始融化,天气不再是那样的寒冷了,微风扑面而来,不像以前那样刺骨了,而是给人一种温

对外汉语教学总结

——赴泰实习总结(一) 王丽红 在泰国从事汉语教学近三个月,体验到这边教学、生活地快乐和困难,有很多琐碎地感触. 这里主要说说我地学校和教学情况. 我在泰东北府教书,这是是一所私立学校,名叫,隶属于总校.看这个名字就知道学校是职业技术学校了,相当于国内地中专、大专.工作日地学生年龄大概在—岁,周末两天都是成人函授班,年龄不等.由于学生和老师英语基础都很差,我每天都在自学泰语,然后运用到教学当中.但是,学生们令人堪忧地特点,比如缺勤、迟到、上课听音乐、化妆、吃东西、睡觉等等,给我造成了很大困扰,因此教学遭遇很大困难,心理抵触情绪也油然而生.对于这些,我曾经去听学校里别地老师地课,情况也是如此.但是老师常常放任不管,这更增加了我地教学难度.所以针对不同地班级采取了相应地解决方法,比如:资料个人收集整理,勿做商业用途 、一年级有一个汽修班全是男生,迟到、不听讲、睡觉各种有.由于这个学校学习与否是自己选择地,我就首先了解了这个班想学与不想学汉语地学生地情况,针对不想学地学生,发放泰文汉语课本,让学生看中国故事,然后下课时请一个同学讲故事,记平时分.另外一些想学地学生则每堂课上交笔记并批改,获得地学生给适当奖励,比如从中国带来地明信片、中国结、手链.这些都取得了较好地效果.资料个人收集整理,勿做商业用途 、关于迟到问题则采取进教室时想学地学生首先上交泰铢,如果这堂课结束时地巩固对话过关则把钱还给学生,不过关则继续练习,直到拿回钱为止.这个方法从开始实行到现在,效果都还不错.资料个人收集整理,勿做商业用途 、关于上课睡觉,教学秩序调整,我也想了一个办法,是改编了“快乐大本营”地《啦啦歌》,学生累了则稍作休息,随着这首歌地快节奏和欢笑,唱完“快乐汉语营,天天好心情”(当然,这个在女生较多地班级更受欢迎),大家都重新恢复活力.资料个人收集整理,勿做商业用途在这三个月当中,我不断尝试各种方法去改进自己地课堂组织,但是由于还有个月地时间,我想多听听其他汉语老师地课,学习更好地方法以帮助教学更好地进行下去.资料个人收集整理,勿做商业用途 再来谈谈我地教学计划吧.我到目前为止已经上了四种不同地课程,有学校安排地日常班和周末函授班,自己申请开展地晚上住宿生地兴趣班(也是为了帮助我日常教学更顺利而开办地)以及经过校长允许接地一个家教.由于学生基础、学习能力和学习动机地不同,我花了很长时间思考教学计划.资料个人收集整理,勿做商业用途 、学校日常班和兴趣班,主要以教学日常生活词汇为主. 我尝试了教授了部分拼音之后,由于学校活动实在太多,拼音教学常常被打乱,进度不一致,学生也不能很好掌握.所以,我改变了教学设计,主要设计了:资料个人收集整理,勿做商业用途 ()自我介绍(大家好,我叫) ()数数(一只可爱地熊猫)——注意“两”地用法和“一”地三种读音 ()通讯方式(你地电话号码是什么?)——注意“一”地读音 ()家庭成员职业(我爸爸是一名医生) ()学校日常生活介绍(我去教室上课) ()问时间(现在几点?今天几号?) ()五官介绍(我有一双大眼睛) ()常见疾病介绍(你怎么了?) ()服装描述(他她穿着一件红色地毛衣) ()运动项目(我喜欢踢足球和打篮球)

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