说明文阅读 专题复习课件
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4.联系上下文，分析下列加点词语的含 义和作用。（4分）
• 【答案】（1）“勉为其难”的意思是“勉强去做能力所不及或不 愿去做的事”，生动形象地说明了人体身高达到一定高度，人 体的生理功能就难以维持。
• （2）“左右”表估计，说明“身高差异与单核苷酸多态性有关的 比例”不是一个确定的数值，体现了说明语言的准确性。
• 【解析】此题考查说明文语言的品析。解答此题，注意在了 解词语本义的基础上结合具体语境进行分析。（1）句中“勉 为其难”的意思是“勉强去做能力所不及或不愿去做的事”，这 里用来形容人体生理功能维持达到一定程度的身高，我们根 据其本义联系语境分析即可；（2）句中“左右”用在数量词后 面表示概数，由此可以判断，我们可以从说明文语言的准确 性角度来进行分析。
2.结合文章内容，请简要概括一下为什 么身材矮小的人容易长寿？（2分）
• 【答案】①人达到一定高度时，表面积将按平方数 增加，体积则按立方数增加。于是，人体生理功能 的维持就勉为其难，从而影响寿命。②因为矮小， 体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少， 所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重。
5.下面对文章内容理解和分析错误的一 项是（ ）（3分）
• 【答案】B • 【解析】此题考查对文章信息的提取、说明文的
分类、说明的顺序、说明文的结构等，综合性较 强。B项根据第④段“表面积将按平方数增加，体 积则按立方数增加。于是，人体生理功能的维持 就勉为其难，尤其是心血管的功能”可知，表述错 误。
• 【解析】此题考查分析常见的说明方法及其作用 。阅读画线句子，这一语段主要讲述了荷兰人的 平均身高和理想身高，其中列举了 “1.825”“1.7”“168”
• “167～170”等数字，由此可以看出，画线句子使 用了列数字的说明方法。明确了说明方法，我们 根据列数字说明方法使说明更加具体，便于读者 理解的角度解答作用即可。
说明文阅读专题复习
学习目标
• 1.复习巩固说明文的一般常识。 • 2.了解中考说明文阅读的考点和常见题型，提高
信息筛选和加工能力。 • 3.在阅读训练中，学会自主总结、灵活运用答题
技巧和方法，并规范化答题。
• 重、难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
中考说明文阅读常见的考点
• 1、了解说明的对象及特征； • 2、理清说明的顺序及结构； • 3、辨别说明的方法及其作用； • 4、品析说明语言的准确性和生动性； • 5、概括语段内容，筛选主要信息； • 6、联系实际谈看法、启示。
• 【解析】此题考查内容的理解概括。解答此题，找 到文中相关内容然后进行概括即可，根据题干问题 可知，我们需要阅读的范围是第②段和第⑩段，阅 读第②段和第⑩段，我们对其中的相关内容进行提 取概括即可。
3.本文第①段画线句子使用了什么说明 方法？有什么作用？（3分）
• 【答案】列数字。通过列数字，使荷兰人的平均 身高和理想身高的概念更加清晰、直观、具体， 便于读者理解。
说明文阅读的解题程序
• 先读原文通大意， • 再读题干做标记， • 找出范围对应句， • 比较选项看差异。
《人类的理想身高是多高》参考答案
• 1.本文的说明对象是什么？请简要概括。（2分） • 【答案】人类的理想身高。 • 【解析】此题考查说明对象。解答此题首先观察
文章标题，说明文的标题一般就包含说明对象， 本文的标题为“人类的理想身高是多高”；然后分 析文章内容，文章第①段通过举例引出对人类的 理想身高的说明，文章第②～⑩段具体阐释人类 的理想身高为168厘米的理由，文章第11段总结 观点，照应文章的开篇；最后结合文章内容具体 分析可知，本文的说明对象是：人类的理想身高 。
课堂小结
静心读文 明确考点 掌握技巧 规范答题
4.联系上下文，分析下列加点词语的含 义和作用。（4分）
• 【答案】（1）“勉为其难”的意思是“勉强去做能力所不及或不 愿去做的事”，生动形象地说明了人体身高达到一定高度，人 体的生理功能就难以维持。
• （2）“左右”表估计，说明“身高差异与单核苷酸多态性有关的 比例”不是一个确定的数值，体现了说明语言的准确性。
• 【解析】此题考查说明文语言的品析。解答此题，注意在了 解词语本义的基础上结合具体语境进行分析。（1）句中“勉 为其难”的意思是“勉强去做能力所不及或不愿去做的事”，这 里用来形容人体生理功能维持达到一定程度的身高，我们根 据其本义联系语境分析即可；（2）句中“左右”用在数量词后 面表示概数，由此可以判断，我们可以从说明文语言的准确 性角度来进行分析。
2.结合文章内容，请简要概括一下为什 么身材矮小的人容易长寿？（2分）
• 【答案】①人达到一定高度时，表面积将按平方数 增加，体积则按立方数增加。于是，人体生理功能 的维持就勉为其难，从而影响寿命。②因为矮小， 体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少， 所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重。
5.下面对文章内容理解和分析错误的一 项是（ ）（3分）
• 【答案】B • 【解析】此题考查对文章信息的提取、说明文的
分类、说明的顺序、说明文的结构等，综合性较 强。B项根据第④段“表面积将按平方数增加，体 积则按立方数增加。于是，人体生理功能的维持 就勉为其难，尤其是心血管的功能”可知，表述错 误。
• 【解析】此题考查分析常见的说明方法及其作用 。阅读画线句子，这一语段主要讲述了荷兰人的 平均身高和理想身高，其中列举了 “1.825”“1.7”“168”
• “167～170”等数字，由此可以看出，画线句子使 用了列数字的说明方法。明确了说明方法，我们 根据列数字说明方法使说明更加具体，便于读者 理解的角度解答作用即可。
说明文阅读专题复习
学习目标
• 1.复习巩固说明文的一般常识。 • 2.了解中考说明文阅读的考点和常见题型，提高
信息筛选和加工能力。 • 3.在阅读训练中，学会自主总结、灵活运用答题
技巧和方法，并规范化答题。
• 重、难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
中考说明文阅读常见的考点
• 1、了解说明的对象及特征； • 2、理清说明的顺序及结构； • 3、辨别说明的方法及其作用； • 4、品析说明语言的准确性和生动性； • 5、概括语段内容，筛选主要信息； • 6、联系实际谈看法、启示。
• 【解析】此题考查内容的理解概括。解答此题，找 到文中相关内容然后进行概括即可，根据题干问题 可知，我们需要阅读的范围是第②段和第⑩段，阅 读第②段和第⑩段，我们对其中的相关内容进行提 取概括即可。
3.本文第①段画线句子使用了什么说明 方法？有什么作用？（3分）
• 【答案】列数字。通过列数字，使荷兰人的平均 身高和理想身高的概念更加清晰、直观、具体， 便于读者理解。
说明文阅读的解题程序
• 先读原文通大意， • 再读题干做标记， • 找出范围对应句， • 比较选项看差异。
《人类的理想身高是多高》参考答案
• 1.本文的说明对象是什么？请简要概括。（2分） • 【答案】人类的理想身高。 • 【解析】此题考查说明对象。解答此题首先观察
文章标题，说明文的标题一般就包含说明对象， 本文的标题为“人类的理想身高是多高”；然后分 析文章内容，文章第①段通过举例引出对人类的 理想身高的说明，文章第②～⑩段具体阐释人类 的理想身高为168厘米的理由，文章第11段总结 观点，照应文章的开篇；最后结合文章内容具体 分析可知，本文的说明对象是：人类的理想身高 。
课堂小结
静心读文 明确考点 掌握技巧 规范答题